P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U

Transkrypt

1 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A 1 A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn II stopnia Studia stacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Jezyk obcy 2. Punkty ECTS 3 3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy. Język przedmiotu Angielski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia mgr Joanna Kordacz-Krawczyk, mgr Alicja Wręczycka-Siarek, mgr Barbara Kosicka-Olkowska, mgr Agnieszka Gardy, mgr Grzegorz Surma, mgr Krzysztof Staroń, B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 Ćwiczenia: 30 Liczba godzin ogółem 30 C - Wymagania wstępne D - Cele kształcenia C_W1 C_W2 C_U1 Wiedza Wyposażenie studenta w rozszerzoną i pogłębioną wiedzę dotyczącej standardów i norm technicznych związanych z zagadnieniami odnoszących się do mechaniki i budowy maszyn; również z wykorzystaniem terminologii używanej w języku angielskim. Przekazanie studentowi rozszerzonej i pogłębionej wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony własności przemysłowej oraz prawa autorskiego niezbędnej dla rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej; również dzięki wykorzystaniu języka angielskiego, jako skutecznego narzędzia komunikacji we współczesnym świecie. Umiejętności Wyrobienie i poszerzenie umiejętności studenta w zakresie podnoszenia kompetencji zawodowych poprzez uzupełnianie zdobytej wiedzy, pozyskiwanie i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł oraz opracowywanie dokumentacji i ich prezentowanie; również za pomocą języka angielskiego, jako skutecznego narzędzia komunikacji. Kompetencje społeczne 1

2 C_K1 C_K2 Przygotowanie studenta do uczenia się przez całe życie, w tym podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości i zrozumienie potrzeby utrzymywania ciągłości tego procesu oraz przygotowanie do podjęcia pracy związanej z projektowaniem i realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn; również w zakresie języka angielskiego. Uświadomienie studentowi wagi i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje oraz przygotowanie do współdziałania w grupie i przyjmowania odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz wyrobienie potrzeby przekazywania społeczeństwu informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działalności inżynierskiej, w tym za pomocą języka angielskiego. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW 1 EPU1 EPK1 EPK2 Wiedza (EPW ) Absolwent wymienia standardy i normy techniczne związane z zagadnieniami odnoszących się do mechaniki i budowy maszyn; również z wykorzystaniem terminologii używanej w języku angielskim. Umiejętności (EPU ) Absolwent korzysta z umiejętności w zakresie podnoszenia kompetencji zawodowych poprzez uzupełnianie zdobytej wiedzy, pozyskiwanie i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł oraz opracowywanie dokumentacji i ich prezentowanie; również za pomocą języka angielskiego, jako skutecznego narzędzia komunikacji. Kompetencje społeczne (EPK ) Absolwent wykazuje aktywną postawę do uczenia się przez całe życie, w tym do podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości i zrozumienie potrzeby utrzymywania ciągłości tego procesu oraz przygotowanie do podjęcia pracy związanej z projektowaniem i realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn; również w zakresie języka angielskiego. Absolwent posiada świadomość wagi i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje oraz przygotowanie do współdziałania w grupie i przyjmowania odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz wyrobienie potrzeby przekazywania społeczeństwu informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działalności inżynierskiej, w tym za pomocą języka angielskiego. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Kierunkowy efekt kształcenia K_W0 K_U01 K_U0 K_U06 K_K01 K_K03 Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin C1 Technologia w gospodarstwie domowym urządzenia, ich działanie, zastosowanie i funkcje. Kuchnia- elementy składowe. Lodówko-zamrażarka oraz klimatyzacja budowa, podobieństwa i różnice. C2 Globalne ocieplenie jak nowoczesne urządzenia gospodarstwa domowego mogą pomóc w zmniejszeniu tego zjawiska? (dyskusja na podstawie dwóch artykułów dot. wybranych urządzeń domowych). Użycie : make, do, have, take w wyrażeniach. Powtórzenie układania pytań w języku angielskim (WH-questions) oraz tworzenia uprzejmych próśb. C3 Kolokwium 2 C Technologia obronna. Cywilne zastosowania technologii w zakresie obronności. Korwety rakietowe typu Visby szwedzkie korwety o właściwościach stealth (artykuł, dyskusja wymiana informacji w parach, uzupełnianie brakujących informacji na podstawie 2

3 artykułu). C5 Przyszłość technologii obronnej (słuchanie: program radiowy). Broń nieśmiercionośna (artykuły, wymiana informacji w parach). Przyimki. C6 Kolokwium. 2 C7 C8 Elektronika. Symbole obwodu elektrycznego. Elektroniczny obwód alarmowy. Technik elektronik - specyfikacja zawodu. Powtórzenie: pierwszy tryb warunkowy, zdania przydawkowe. Kolokacje językowe związane z elektroniką. (ćwiczenia; uzupełniane luk, wybieranie prawidłowego słowa) Przygotowanie krótkiej prezentacji na wybrany temat. Powtórzenie materiału. C9 Kolokwium zaliczeniowe na koniec semestru pierwszego. 2 Razem liczba godzin ćwiczeń 30 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Ćwiczenia M3 Metoda eksponująca Pokaz materiału audiowizualnego, pokaz prezentacji multimedialnej. M2 Metoda problemowa 2. metody aktywizujące: dyskusja dydaktyczna, burza mózgów, pytania i odpowiedzi. M5 Metoda praktyczna 2. Ćwiczenia przedmiotowe: f) analiza literatury przedmiotu, g) wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji, 3. Ćwiczenia laboratoryjne: e) ćwiczenia doskonalące umiejętność pozyskiwania informacji ze źródeł internetowych,. Ćwiczenia kreacyjne: a) przygotowanie prezentacji; - tablica, - odtwarzacz CD, - projektor, - sprzęt multimedialny, - laptop; H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ćwiczenia Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F1 sprawdzian (pisemny), F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej, prace domowe itd.), F wystąpienie (prezentacja multimedialna formułowanie dłuższej wypowiedzi ustnej na wybrany temat) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze, H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Ćwiczenia 3

4 Efekty przedmiotowe F1 F2 F2 P3 EPW1 x x EPU1 x x EPK1 x EPK2 x I Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Dostateczny dostateczny plus 3/3,5 dobry dobry plus /,5 EPW1 Opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej. Posiada ograniczoną wiedzę dotycząca języka technicznego z mechaniki i budowy maszyn. Zna wybrane wymagane podstawowe zagadnienia gramatyczne niezbędne do wyrażania i tworzenia podstawowych struktur. EPU1 Potrafi w bardzo ograniczonym stopniu formułować i interpretować tekst pisany oraz mówiony w języku angielskim, ale z pomocą nauczyciela lub słownika. EPK1 EPK2 Rozumie potrzebę uczenia się języka, stosuje ją w praktyce w ograniczonym zakresie w odniesieniu do siebie jak i innych studentów w grupie Potrafi w ograniczonym zakresie uzupełniać i doskonalić umiejętności zarówno w ramach pracy własnej jak i działań w szerszej grupie, również z wykorzystaniem podstawowych dostępnych mediów. Opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej i uzupełniającej oraz posiada wiedzę właściwą do uzyskiwania dodatkowych informacji z podanych źródeł. Ma poszerzoną wiedzę dotyczącą języka technicznego z mechaniki i budowy maszyn, niezbędną do wyrażania i posługiwania się wybranymi strukturami. Potrafi w miarę poprawnie interpretować i formułować tekst pisany oraz mówiony w języku angielskim popełniając minimalne błędy, które nie wpływają na rezultat końcowej pracy. Rozumie potrzebę uczenia się języka przez całe życie, stosuje te potrzebę w praktyce w odniesieniu do własnej osoby jak i innych studentów w grupie. Potrafi poprawnie uzupełniać i doskonalić umiejętności zarówno w ramach pracy własnej jak i działań w szerszej grupie, również z wykorzystaniem wybranych dostępnych mediów. bardzo dobry 5 Opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej i uzupełniającej oraz posiada wiedzę właściwą do uzyskiwania dodatkowych informacji z różnorodnych źródeł oraz zna sposoby szukania właściwych informacji. Wykazuje się wiedzą wykraczającą poza zakres problemowy zajęć. Ma rozbudowaną i pogłębioną wiedzę dotyczącą języka technicznego z mechaniki i budowy maszyn, niezbędną do posługiwania się wszystkimi strukturami. Potrafi bezbłędnie interpretować tekst pisany i mówiony w języku angielskim bez pomocy nauczyciela lub słownika Rozumie potrzebę uczenia się prze całe życie i potrafi ja zastosować w praktyce zawodowej, zarówno w odniesieniu do własnej osoby, jak i wszystkich innych studentów w grupie oraz potrafi wykorzystać swoje ambicje dla celów i perspektyw własnej kariery zawodowej. Potrafi bezbłędnie uzupełniać i doskonalić umiejętności zarówno w ramach pracy własnej jak i działań w szerszej grupie, również z wykorzystaniem wszystkich dostępnych mediów. J Forma zaliczenia przedmiotu

5 Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. E. H. Glendinning, A. Pohl, Oxford English for Careers: Technology 2 - Student s Book, Oxford University Press 2010 Literatura zalecana / fakultatywna: 1.E. H. Glendinning, N. Glendenning, Oxford English for Electrical and Mechanical Engineering, Oxford University Press, Słowniki polsko-angielski i angielsko-polskie 3.Materiały autentyczne - czasopisma angielskojęzyczne, fragmenty wybranych tekstów fachowych. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 Konsultacje 6 Czytanie literatury 12 Przygotowanie do zajęć 15 Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu 10 Przygotowanie prezentacji/referatu 2 Ł Informacje dodatkowe Suma godzin: 75 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin: 25 godz. ): 3 Imię i nazwisko sporządzającego mgr Joanna Kordacz-Krawczyk, mgr Alicja Wręczycka-Siarek, mgr Barbara Kosicka-Olkowska, mgr Agnieszka Gardy, mgr Grzegorz Surma, mgr Krzysztof Staroń, Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis tel , j.kordacz-krawczyk@wp.pl Kordacz-Krawczyk 5

6 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A 1 A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn II stopnia Studia stacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Język rosyjski 2. Punkty ECTS 3 3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy. Język przedmiotu Język rosyjski/ język polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Halina Uchto B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 Ćwiczenia: 30 Liczba godzin ogółem 30 C - Wymagania wstępne Student zna język rosyjski (wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne), które nabył podczas studiów I stopnia. D - Cele kształcenia CW1 CU1 CU2 CU3 CK1 Wiedza Wyposażenie studenta w wiedzę dot. struktur gramatyczno-leksykalnych w zakresie podstawowych sprawności językowych na poziomie biegłości językowej B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego, a także w terminologię związaną z wybraną działalnością kulturalną, medialną, promocyjnoreklamową. Wyposażenie w wybraną wiedzę dotyczącą narzędzi informatycznych z zakresu mechaniki i budowy maszyn. Umiejętności Zdobycie umiejętności pozyskiwania informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, także w języku rosyjskim; opracowanie i prezentowanie. Zdobycie umiejętności pracy w zespole, posługiwanie się nowoczesnymi technikami komputerowymi, również w języku rosyjskim oraz zdobycie umiejętności przygotowania i przedstawienia w języku rosyjskim, krótkiej ustnej prezentacji poświęconej wynikom realizacji zadania inżynierskiego. Zdobycie umiejętności - zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 w stopniu pozwalającym na czytanie ze zrozumieniem m.in. kart katalogowych, not aplikacyjnych, instrukcji obsługi urządzeń elektronicznych i in. Kompetencje społeczne Uświadomienie potrzeby uczenia się przez całe życie. 1

7 CK2 Uświadomienie potrzeby współdziałania i pracy w grupie: przyjmowanie w niej różnych ról i podejmowanie odpowiedzialności za swoje decyzje. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Po ukończeniu przedmiotu student ma wiedzę nt. struktur gramatyczno-leksykalnych w zakresie podstawowych sprawności językowych na poziomie biegłości językowej B2+, a także zna podstawową terminologię związaną z działalnością kulturalną, medialną i promocyjno-reklamową; ma wiedzę w zakresie narzędzi informatycznych z zakresu mechaniki i budowy maszyn. Umiejętności (EPU ) EPU1 Po ukończeniu przedmiotu student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, także w języku rosyjskim: potrafi ją opracować i zaprezentować. EPU2 Po ukończeniu przedmiotu student potrafi pracować w zespole, posługiwać się nowoczesnymi technikami komputerowymi (również w języku rosyjskim); potrafi przygotować i przedstawić w języku rosyjskim, krótką ustną prezentację poświęconą wynikom realizacji zadania inżynierskiego. EPU3 Po ukończeniu przedmiotu student - zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 potrafi czytać ze zrozumieniem m.in. karty katalogowe, noty aplikacyjne, instrukcje obsługi urządzeń elektronicznych i in. EPK1 EPK2 Kompetencje społeczne (EPK ) Po ukończeniu przedmiotu student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie: podnosi w ten sposób swoje kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne. Po ukończeniu przedmiotu student potrafi współdziałać i pracować w grupie: przyjmuje w niej różne role i podejmuje odpowiedzialność za swoje decyzje. Kierunkowy efekt kształcenia K_W0 K_U01 K_U0 K_U06 K_K01 K_K03 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin Ćw. 1 Życie studenckie: dom studenta, uczelnia, wydział, kierunki studiów oraz zaliczenia. 2 Ćw. 2 Plany życiowe studentów: studia, kariera zawodowa, życie rodzinne. 2 Ćw. 3 Zdrowy styl życia studentów: zdrowe żywienie i aktywność fizyczna. 2 Ćw. Fora i portale internetowe skierowane do studentów: Portal dlastudenta.pl 2 Ćw. 5 Europejskie Portfolio Językowe dla studentów: poziomy biegłości językowych, 2 tablica samooceny. Ćw. 6 Zakupy studentów: w dyskoncie, supermarkecie, osiedlowym sklepiku. 2 Różne produkty i towary. Ćw. 7 Powtórka materiału. 2 Ćw. 8 O Rosji i Rosjanach: mity, stereotypy oraz kultura i zwyczaje; strefy czasowe. Ćw. 9 Ćw. 10 Największe miasta Rosji: wszystkie stolice. 2 Ćw. 11 Wycieczka do Moskwy (Wielki Pałac Kremlowski) i Sankt Petersburga: białe noce. 2 Ćw. 12 Święta w Rosji: państwowe, religijne i inne; życzenia, atrybuty świąteczne i prezenty. 2 Ćw. 13 Problemy współczesnego świata; konflikty zbrojne, bezrobocie, choroby, degradacja Ćw. 1 środowiska naturalnego. Ćw. 15 Powtórka materiału. 2 Struktury gramatyczne w ramach realizacji wyszczególnionych powyżej treści. Dodatkowe umiejętności: wyszukiwanie informacji na stronach rosyjskiego Internetu (Runet-u), korzystanie ze 2

8 słowników dwujęzycznych oraz kształtowanie postawy otwartości wobec współczesnej Rosji. Razem liczba godzin ćwiczeń 30 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Ćwiczenia Metody dydaktyczne (wybór z listy) M1 - metody podające, np. objaśnienie, wyjaśnienie; M2 - metody problemowe, np. burz mózgów, pytania i odpowiedzi; M3 - metody eksponujące, np. pokaz prezentacji multimedialnej; M5 - metody praktyczne, np. przegląd literatury, wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji, przygotowanie prezentacji i inne. Środki dydaktyczne - tablica, - odtwarzacz CD, - projektor, - sprzęt multimedialny, - laptop, - podręcznik + CD, - słowniki. H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ćwiczenia Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F1 sprawdzian: ustny, pisemny; test; F2 obserwacja/aktywność: przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć, prace domowe; F3 Przygotowanie krótkiego wystąpienia lub prezentacji; formułowanie dłuższej wypowiedzi na wybrany temat. Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Ocena podsumowująca stanowi sumę ocen formujących P2 kolokwium H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Ćwiczenia F1 F2 F3 P2 EPW1 X X X EPU1 X X X EPU2 X X X EPU3 X X X EPK1 X EPK2 X I Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Dostateczny dostateczny plus 3/3,5 dobry dobry plus /,5 bardzo dobry 5 EPW1 Zna wybrane struktury gramatyczno-leksykalne w zakresie podstawowych sprawności językowych na poziomie biegłości językowej B2+; zna terminologię z działalności kulturalnej, medialnej, promocyjnoreklamowej; ma wiedzę w zakresie narzędzi informatycznych z zakresu mechaniki i budowy maszyn. EPU1 Wykonuje niektóre zadania: pozyskuje informacje Zna większość struktur gramatyczno-leksykalne w zakresie podstawowych sprawności językowych na poziomie biegłości językowej B2+; zna terminologię zw. z działalnością kulturalną, medialną, promocyjnoreklamową; ma wiedzę w zakresie narzędzi informatycznych z zakresu mechaniki i budowy maszyn. Wykonuje większość zadań: pozyskuje informacje 3 Zna wszystkie wymagane struktury gramatyczno-leksykalne w zakresie podstawowych sprawności językowych na poziomie biegłości językowej B2+; zna terminologię zw. z działalnością kulturalną, medialną, promocyjno-reklamową;; ma wiedzę w zakresie narzędzi informatycznych z zakresu mechaniki i budowy maszyn. Wykonuje wszystkie wymagane zadania: pozyskuje informacje

9 EPU2 EPU3 EPK1 EPK2 z literatury, baz danych i innych źródeł, także w języku rosyjskim; opracowanie i prezentowanie; popełnia błędy. Wykonuje niektóre zadania w zespole: posługuje się nowoczesnymi technikami komputerowymi (również w języku rosyjskim); przygotowuje i przedstawia w języku rosyjskim, krótką ustną prezentację poświęconą wynikom realizacji zadania inżynierskiego; popełnia błędy. Wykonuje niektóre zadania zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2: czyta ze zrozumieniem m.in. karty katalogowe, noty aplikacyjne, instrukcje obsługi urządzeń elektronicznych i inne. Popełnia błędy. Rozumie, ale nie zna skutków uczenia się przez całe życie: podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne. Rozumie, ale nie zna skutków współdziałania i pracy w grupie: przyjmuje w niej różne role i stara się podejmować odpowiedzialność za swoje decyzje. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną z literatury, baz danych i innych źródeł, także w języku rosyjskim: opracowuje i prezentuje. Wykonuje większość zadań w zespole: posługuje się nowoczesnymi technikami komputerowymi (również w języku rosyjskim); przygotowuje i przedstawia w języku rosyjskim, krótką ustną prezentację poświęconą wynikom realizacji zadania inżynierskiego. Wykonuje większość zadań zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2: czyta ze zrozumieniem m.in. karty katalogowe, noty aplikacyjne, instrukcje obsługi urządzeń elektronicznych i inne. Rozumie i zna skutki uczenia się przez całe życie: podnosi w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne. Rozumie i zna skutki współdziałania i pracy w grupie: przyjmuje w niej różne role i podejmuje odpowiedzialność za swoje decyzje. z literatury, baz danych i innych źródeł, także w języku rosyjskim; opracowuje i prezentuje. Wykonuje wszystkie wymagane zadania w zespole: posługuje się nowoczesnymi technikami komputerowymi (również w języku rosyjskim); przygotowuje i przedstawia w języku rosyjskim, krótką ustną prezentację poświęconą wynikom realizacji zadania inżynierskiego. Wykonuje wszystkie wymagane zadania zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2: czyta ze zrozumieniem m.in. karty katalogowe, noty aplikacyjne, instrukcje obsługi urządzeń elektronicznych i inne. Rozumie i zna skutki uczenia się przez całe życie: podnosi w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne. Rozumie i zna skutki współdziałania i pracy w grupie: przyjmuje w niej różne role i podejmuje odpowiedzialność za swoje decyzje. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. A. Pado, start.ru2 język rosyjski dla średnio zaawansowanych, Warszawa A. Rodimkina, N. Landsman, Rosja - dzień dzisiejszy. Teksty i ćwiczenia, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1. A. Тelepnev, M. Ziomek, Влюбиться в Россию, Warszawa A. Szczęsny, Jak pisać po rosyjsku listy, kartki, sms-y, e, ogłoszenia, Warszawa Ponadto: rosyjskojęzyczne czasopisma, fragmenty wybranych tekstów specjalistycznych, słowniki dwujęzyczne, materiały autentyczne (widokówki, mapa Rosji, plan metra, bilety, druki).. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 Konsultacje 5 Czytanie literatury 10

10 Przygotowanie pracy pisemnej/wypowiedzi ustnej 10 Przygotowanie do zajęć 10 Przygotowanie do zaliczenia semestralnego 10 Suma godzin: 75 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin 75 : 25 godz. ): 3 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Halina Uchto Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) huchto@pwsz.pl; tel Podpis Halina Uchto 5

11 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A 1 A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn II stopnia Studia stacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Język obcy 2. Punkty ECTS 3 3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy. Język przedmiotu niemiecki 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia mgr Piotr Kotek B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 Ćwiczenia: 30 Liczba godzin ogółem 30 C - Wymagania wstępne Student posługuje się językiem niemieckim na poziomie B2 odpowiadającym standardom określonym dla studiów licencjackich wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego D - Cele kształcenia Wiedza CW1 CU1 CK1 przekazanie szczegółowej i podbudowanej teoretycznie wiedzy w zakresie mechaniki i budowy maszyn oraz rozszerzonej i pogłębionej wiedzy w zakresie powiązanych nauk technicznych obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z mechaniką i budową maszyn oraz przekazanie rozszerzonej i pogłębionej wiedzy związanej z procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku z wykorzystaniem języka niemieckiego na poziomie B2 zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego ze zwróceniem szczególnej uwagi na terminologię specjalistyczną Umiejętności wyrobienie i poszerzenie umiejętności w zakresie podnoszenia kompetencji zawodowych poprzez uzupełnianie zdobytej wiedzy, pozyskiwanie i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł oraz opracowywanie dokumentacji i ich prezentowanie z wykorzystaniem języka niemieckiego na poziomie B2 Kompetencje społeczne przygotowanie do uczenia się przez całe życie, w tym podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości i zrozumienie potrzeby utrzymywania ciągłości tego procesu oraz przygotowanie do podjęcia pracy związanej z projektowaniem i realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn; E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe

12 EPW1 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych Wiedza (EPW ) Po ukończeniu przedmiotu student ma wiedzę nt. struktur gramatyczno-leksykalnych w zakresie podstawowych sprawności językowych na poziomie biegłości językowej B2+, a także zna podstawową terminologię związaną z działalnością kulturalną, medialną i promocyjno-reklamową; ma wiedzę w zakresie narzędzi informatycznych z zakresu mechaniki i budowy maszyn. Umiejętności (EPU ) K_W0 K_W1 EPU1 EPU2 EPU3 EPK1 EPK2 potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować opracowanie naukowe zawierające omówienie wyników realizacji tego zadania w języku polskim oraz krótką notatkę w języku angielskim lub innym języku obcym potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim oraz angielskim lub innym języku obcym, krótką ustną prezentację poświęconą wynikom realizacji zadania inżynierskiego posługuje się językiem angielskim lub innym językiem obcym zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2, w stopniu pozwalającym na czytanie ze zrozumieniem kart katalogowych, not aplikacyjnych, instrukcji obsługi urządzeń elektronicznych i narzędzi informatycznych oraz podobnych dokumentów Kompetencje społeczne (EPK ) rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując w niej różne role i podejmując odpowiedzialność za podejmowane decyzje F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_U01 K_U0 K_U06 K_K01 K_K03 Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin C1 C2 C3 C C5 C6 C7 C8 Autoprezentacja; dane osobowe, studia, zainteresowania Osiągnięcia technologiczne i cywilizacyjne Uniwersalne pojęcia z nauk podstawowych (np. z matematyki, fizyki, chemii) Opis i interpretacja danych liczbowych, wykresów diagramów Postęp w technice; ważne wynalazki na przestrzeni wieków. Konstrukcja bezokolicznikowa um.zu, zdania złożone ze spójnikiem damit do wyrażania celu Wybór i przygotowanie materiałów do prezentacji na temat Najważniejsze wynalazki. Prezentacja wybranego wynalazku z wykorzystaniem środków multimedialnych Ważne ośrodki przemysłowe Niemiec, Austrii i Szwajcarii; poszukiwanie materiałów w dostępnych źródłach, sporządzenie notatek, przekazanie informacji Praca z wybranym tekstem specjalistycznym z zakresu kierunku studiów. Użycie strony biernej do opisu procesów technologicznych Razem liczba godzin ćwiczeń 30 2 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Ćwiczenia M3 Metoda eksponująca - tablica,

13 Pokaz materiału audiowizualnego, pokaz prezentacji multimedialnej. M2 Metoda problemowa 2. metody aktywizujące: dyskusja dydaktyczna, burza mózgów, pytania i odpowiedzi. M5 Metoda praktyczna 2. Ćwiczenia przedmiotowe: f) analiza literatury przedmiotu, g) wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji, 3. Ćwiczenia laboratoryjne: e) ćwiczenia doskonalące umiejętność pozyskiwania informacji ze źródeł internetowych,. Ćwiczenia kreacyjne: a) przygotowanie prezentacji; - odtwarzacz CD, - projektor, - sprzęt multimedialny, - laptop; H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ćwiczenia Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F1 sprawdzian (ustny, pisemny, wejściówka, sprawdzian praktyczny umiejętności, kolokwium cząstkowe, testy pojedynczego lub wielokrotnego wyboru, testy z pytaniami otwartymi), F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej, prace domowe itd.), F wystąpienie (prezentacja multimedialna formułowanie dłuższej wypowiedzi ustnej na wybrany temat, ustne formułowanie i rozwiązywanie problemu, wypowiedź problemowa, analiza projektu itd.), Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze, H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Ćwiczenia F1 F2 F P3 EPW1 x x x EPU1 x x x EPU2 x x x EPU3 x x EPK1 x x EPK2 x x I Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Dostateczny dostateczny plus 3/3,5 Zna słownictwo, struktury gramatyczne oraz zasady użycia języka niemieckiego na tyle, żeby uzyskać z prac sprawdzających 55-67% na ocenę dostateczną oraz 67,5-7,5% na ocenę dostateczną plus. dobry dobry plus /,5 Zna słownictwo, struktury gramatyczne oraz zasady użycia języka niemieckiego na tyle, żeby uzyskać z prac sprawdzających 75-82,5% na ocenę dobrą oraz 83-90% na ocenę bardzo dobry 5 Zna słownictwo, struktury gramatyczne oraz zasady użycia języka niemieckiego na tyle, żeby uzyskać z prac sprawdzających 90,5-100%.

14 dobrą plus. EPU1 EPU2 EPU3 EPK1 Formułuje krótkie wypowiedzi pisemne. Widać jednak, że dość często formułowanie myśli i dobór słownictwa sprawiają problem. Posiada dostateczną umiejętność przygotowania wystąpień ustnych w języku polskim i obcym w zakresie terminologii związanej z kierunkiem studiów. Widać, że formułowanie myśli i dobór słownictwa sprawia problem, jednak wystąpienia są zazwyczaj zrozumiałe. Posługuje się językiem niemieckim na tyle, aby średnia ocen w przypadku sprawdzania poziomu opanowania sprawności językowych wynosiła 55-67% na ocenę dostateczną oraz 67,5-7,5% na ocenę dostateczną plus. W kontakcie społecznym nie jest swobodny i oczekuje, że partner dostosuje się do jego możliwości językowych Formułuje poprawnie krótkie wypowiedzi pisemne, w tym notatki. Posiada dobrą umiejętność przygotowania wystąpień ustnych w języku polskim i obcym w zakresie terminologii związanej z kierunkiem studiów. Jednak zdarzają się pewne trudności w formułowaniu myśli, które nie zakłócają komunikacji. Posługuje się językiem niemieckim na tyle, aby średnia ocen w przypadku sprawdzania poziomu opanowania sprawności językowych wynosiła 75-82,5% na ocenę dobrą oraz 83-90% na ocenę dobrą plus. W kontakcie społecznym jest otwarty i zorientowany na oczekiwania partnera Formułuje bardzo poprawnie krótkie wypowiedzi pisemne. Posiada pogłębioną umiejętność przygotowania wystąpień ustnych w języku polskim i obcym w zakresie terminologii związanej z kierunkiem studiów. Słownictwo dobiera precyzyjnie. Student formułuje w języku niemieckim wypowiedzi ustne i pisemne, wykazując wysoki poziom poprawności w doborze wymaganych struktur, form i środków językowych, Student rozumie wypowiedzi ustne i pisemne zgodnie z wymaganym poziomem biegłości językowej. Średnia ocen w ciągu semestru wynosi 90,5 100% Umie posługiwać się językiem niemieckim w zróżnicowanym kontakcie społecznym zwracając uwagę na staranność i adekwatność języka EPK2 Dokłada starań, aby powierzone zadania w zespole i samodzielnie były wykonane zgodnie z oczekiwaniami i wskazówkami innych. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną Zadania zespołowe i samodzielne wykonuje starannie i prawidłowo. Inicjuje pracę zespołową i samodzielną, potrafi ocenić jej wyniki konstruktywnie z zachowaniem dobrych relacji z innymi. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Braunert J., Schlenker W.: Unternehmen Deutsch Aufbaukurs-B1/B2, E. Klett, Stuttgart, Bosch G., Dahmen K.: Schritte international im Beruf, Hueber Verlag, Ismaning, 2010 Literatura zalecana / fakultatywna: Czasopisma: magazin - deutschland.de, Bildung & Wissenschaft 3. Słownik naukowo-techniczny ; Wydawnictwa Techniczne, Warszawa, Corbbeil J.-C., Archambault A., Słownik obrazkowy polsko-niemiecki, Wyd.LektorKlett, Poznań 2007 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację

15 Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 Konsultacje 6 Czytanie literatury 12 Przygotowanie do zajęć 15 Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu 10 Przygotowanie prezentacji/referatu 2 Suma godzin: 75 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 3 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego mgr Piotr Kotek Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis pkotek@pwsz.pl Piotr Kotek

16 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A 2 A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn II stopnia Studia stacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Wychowanie fizyczne 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Koordynator mgr Małgorzata Madej, mgr Tadeusz Babij, mgr Beata Bukowska, mgr Ewa Sobolewska, mgr Olaf Zamirowski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 Ćwiczenia: 15 Semestr 2 Ćwiczenia: 15 Liczba godzin ogółem 30 C - Wymagania wstępne Brak przeciwwskazań zdrowotnych D - Cele kształcenia CW1 CK1 CK2 Wiedza Przekazanie ogólnej wiedzy, dotyczącej zasad fair play oraz bezpieczeństwa podczas zajęć z wychowania fizycznego. Kompetencje społeczne Przygotowanie do całożyciowej dbałości o zdrowie poprzez aktywność fizyczną. Przygotowanie do współpracy w grupie. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe EPW1 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Zna i rozumie zasady fair play oraz bezpieczeństwa, obowiązujące podczas zajęć z wychowania fizycznego Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Rozumie całożyciową potrzebę dbałości o zdrowie poprzez aktywność fizyczną. K_K01 EPK2 Potrafi współpracować w grupie. K_K03 Kierunkowy efekt kształcenia F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć 1

17 Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin C1 C2 C3 C Gry zespołowe ( siatkówka, piłka nożna, koszykówka) : gry i zabawy oswajające z 10 elementami techniki, nauka podstawowych elementów techniki i taktyki oraz przepisów gry; doskonalenie; gra szkolna, gra właściwa Fitness ( aerobik, callanetiks, stretching, spinning, joga, zumba, UPB Uda, pośladki, 5 brzuch): teoria treningu fitness, doskonalenie sprawności ruchowej poprzez ćwiczenia wzmacniające poszczególne partie ciała, ćwiczenia kształtujące wytrzymałość i siłę, ćwiczenia rozciągające, ćwiczenia relaksujące. Zajęcia przy muzyce Trening siłowy : teoria treningu siłowego, doskonalenie siły i wytrzymałości ruchowej 10 poprzez ćwiczenia wzmacniające poszczególne partie mięśniowe z pomocą maszyn ćwiczebnych; nauka obsługi poszczególnych maszyn, zaznajomienie z zasadami BHP obowiązującymi na siłowni, nauka doboru ćwiczeń zgodnych z oczekiwaniami; trening ogólnorozwojowy obwodowy, trening ukierunkowany na poszczególne partie mięśniowe np. mięśnie ramion, mięśnie klatki piersiowej, mięśnie kończyn dolnych lub mięśnie brzucha Tenis stołowy, badminton: gry i zabawy oswajające z elementami techniki, nauka 5 elementów techniki, taktyki i przepisów gry; doskonalenie; gra szkolna; gra właściwa pojedyncza i deblowa ; turniej Razem liczba godzin ćwiczeń 30 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Ćwiczenia Praktyczna M5 pokaz Podająca M1 - objaśnienie Sprzęt sportowy przybory, przyrządy H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) Ocena podsumowująca (P) Ćwiczenia Np. obserwacja podczas zajęć / aktywność F2 H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 EPK1 EPK2 Ćwiczenia F2 J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie K Literatura przedmiotu X X X Literatura zalecana / fakultatywna: 1.przepisy PZKOSZ, PZPN, PZPS, PZTS, PZB 2. Światło jogi B.K.S. Iyengar, Akademia hata joga Aerobik czy fitness Elżbieta Grodzka Kubiak, AWF Poznań Kulturystyka dla każdego Kruszewski Marek, Lucien Demeills, Siedmioróg 2015 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację 2

18 Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 Przygotowanie do ćwiczenia na zajęciach 20 Suma godzin: 50 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 2 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Małgorzata Madej Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis gosmad1@gmail.com 3

19 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A 3 A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn II stopnia Studia stacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu BHP 2. Punkty ECTS 0 3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Jolanta Muniak B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 Wykłady: ; Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Podstawowa wiedza z zakresu bhp i ppoż. D - Cele kształcenia C_W 1 Wiedza przekazanie rozszerzonej i pogłębionej wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony ppoż.,postępowania w razie wypadku. Umiejętności Kompetencje społeczne E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę z zakresu bhp, występujących zagrożeń oraz sposobu udzielania pomocy w nagłych wypadkach. Umiejętności (EPU ) Kompetencje społeczne (EPK ) Kierunkowy efekt kształcenia F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Obowiązki, prawa i odpowiedzialność Rektora oraz studentów w zakresie bhp. Tryb 1 1

20 W2 W3 dochodzenia roszczeń powypadkowych. Ochrona przeciwpożarowa i ogólne zasady posługiwania się sprzętem podręcznym 2 gaśniczym. Zasady postępowania w razie pożaru, awarii i ewakuacji ludzi i mienia. Zasady udzielania pierwszej pomocy przedlekarskiej osobie poszkodowanej w wypadku 1 podczas zajęć, ćwiczeń na terenie uczelni i poza jej terenem organizowanych przez uczelnię. Razem liczba godzin wykładów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Wykład informacyjny M1 Rzutnik multimedialny, komputer H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P2- zaliczenie bez oceny H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 Wykład Ćwiczenia Laboratoria Projekt Metod a oceny P2 X I Kryteria oceniania Przedmioto wy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 /,5 EPW1 Otrzymał rozszerzoną i pogłębioną wiedzę z zakresu bhp, ppoż. oraz udzielania pierwszej pomocy w nagłych wypadkach. J Forma zaliczenia przedmiotu ZALICZENIE BEZ OCENY K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Pierwsza pomoc w stanach zagrożenia życia W. Jurczyk, A. Łakomy. 2. Postępowanie w nagłych zagrożeniach zdrowotnych J. Jakubaszko. 3. Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach P.Krzywda.. Wytyczne Krajowej Rady Resuscytacji. 5. Ustawa z dnia 2 sierpnia 1991r. o ochronie przeciwpożarowej /jednolity tekst Dz. U. z 2002 r. nr 17 poz. 1229; zm.: Dz. U. z 2003r. Nr 52, poz. 52; Dz. U. z 200 r. Nr 96, poz. 959 oraz z 2005 r. Nr 100, poz. 835 i 836, Dz. U. z 2006 r. Nr 191, poz. 110; Dz. U. z 2007 r. Nr 89, poz. 590, z 2008 r. Nr 163, poz. 1015, z 2009 r. Nr 11, 2

21 poz. 59/. 6. Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 12 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie /Dz. U. nr 75, poz. 690; zm.: Dz. U. z 2003 r. Nr 33, poz. 270, z 200 r. Nr 109, poz. 1156, z 2008 r. Nr 201, poz z 2009 r. Nr 56, poz. 6/. 7. Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 07 czerwca 2010 r. w sprawie ochrony przeciwpożarowej budynków, innych obiektów budowlanych i terenów /Dz. U. nr 109, poz. 719/. 8. Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 2 lipca 2009 r. w sprawie przeciwpożarowego zaopatrzenia w wodę oraz dróg pożarowych / Dz. U. nr 12, poz. 1030/. 9. Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 5 lipca 2007 roku w sprawie bezpieczeństwa i higieny pracy w uczelniach (Dz. U. 128, poz.897) 10. Polska Norma PN-N :1998. Zasady umieszczania znaków bezpieczeństwa na drogach ewakuacyjnych i drogach pożarowych. Kodeks pracy. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 0 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Jolanta Muniak Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) jmuniak@pwsz.pl Podpis 3

22 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn II stopnia Studia niestacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Metodyka pracy naukowej i badawczej 2. Punkty ECTS 1 3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 Wykład: 15, Liczba godzin ogółem 15 C - Wymagania wstępne Podstawowa wiedza w zakresie metod matematycznych i podstaw statystyki Znajomość podstaw metrologii D - Cele kształcenia CW1 Wiedza Wykształcenie umiejętności analizy problemów badawczych, doboru metod przetwarzania danych, doboru metodyki badań, planowania badań, prognozowania stanu obiektów, formułowania uogólnień i wyprowadzania wniosków. CW2 Zna metody i techniki efektywnego przetwarzania danych i doboru metod ich prezentacji. CW3 Zna zasady tworzenia metodyki badań i analizy danych. CU1 Umiejętności Potrafi określić zakres potrzebnych badań oraz wymagane oprzyrządowanie stanowiska badawczego. CU2 CK1 Potrafi przeprowadzić badania prostych układów technicznych. Kompetencje społeczne Potrafi wykorzystywać poznane metody badawcze w zadaniach realizowanych zespołowo i potrafi upowszechniać tę wiedzę w środowisku zawodowym. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe 1

23 EPW1 EPW2 EPW3 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) definiuje metody i sposoby akwizycji informacji, ocenia cechy zbiorów informacji, zna metody selekcji i przetwarzania informacji. Zna pojęcia i zastosowania metod sztucznej inteligencji w identyfikacji, klasyfikacji i optymalizacji decyzji, w zadaniach technicznych oraz w procesach zarządzania. Charakteryzuje proste metody oceny konstrukcji inżynierskich, narzędzi, urządzeń technologicznych i systemów wytwórczych. Zna mechanizmy kumulacji wpływu parametrów i warunków w procesach technologicznych na cechy statystyczne wyników procesu. Zna cechy procesów zużycia, zna pojęcie trwałości narzędzi i urządzeń, zna metody określania trwałości. Wie jak prezentować dane i wyprowadzać wnioski z badań. Kierunkowy efekt kształcenia K_W03 K_W08 K_W07 Umiejętności (EPU ) EPU1 Potrafi opracować metodykę w prostych zadaniach badawczych. Potrafi określić K_U07 podstawowe cechy statystyczne zbiorów danych. EPU2 Potrafi zastosować nowoczesne metody analizy danych i wyprowadzić wnioski. K_U08 EPK1 Kompetencje społeczne (EPK ) Rozumie znaczenie badań w tworzeniu innowacyjnych konstrukcji, technologii i procesów produkcyjnych. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_K0 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Metody i sposoby akwizycji informacji. Zbiory informacji i ich cechy. Selekcja, przetwarzanie i 2 dystrybucja informacji. W2 Identyfikacja obiektów. Kryteria oceny. 2 Systemy klasyfikacji informacji. Informacje niepełne, niepewne i nieścisłe. W3 Zasady poprawnego formułowania zadań badawczych i procedur analizy wyników. 2 W W5 W6 W7 Zautomatyzowane systemy przetwarzania informacji. Metody sztucznej inteligencji. Zastosowania metod sztucznej inteligencji w identyfikacji, klasyfikacji i optymalizacji decyzji, w zadaniach technicznych oraz w procesach zarządzania. Podstawy deterministycznych i probabilistycznych metod oceny stanu i trwałości konstrukcji inżynierskich, narzędzi, urządzeń technologicznych i systemów wytwórczych. Badania eksploatacyjne obiektów technicznych. Metodyka badań. Aparatura pomiarowa do pomiarów sił, temperatur i drgań. Kryteria trwałości obiektów. Mechanizmy kumulacji zakłóceń w procesach technologicznych. Badania statystyczne 2 zależności między zmiennymi diagnostycznymi i wynikami działania systemu. Razem liczba godzin wykładów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Ćwiczenia Laboratoria Wykład z pokazami aplikacji i sposobów rozwiązania określonych problemów Np. analiza tekstu źródłowego Np. ćwiczenia doskonalące obsługę programów edytorskich Prezentacje oraz aplikacje obliczeniowe do wszystkich zagadnień H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, 2 Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia

24 stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) (wybór z listy) Wykład Aktywność oraz poziom opracowania metodyki badań Samodzielne opracowanie projektu zawierającego metodykę badań dla wybranego problemu technicznego. Ćwiczenia Np. obserwacja podczas zajęć / aktywność Np. praca pisemna H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 EPW2 EPW3 EPU1 EPU2 EPU3 EPK1 EPK2 Wykład Ćwiczenia Laboratoria Projekt Metod a oceny. X X X X X X I Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Przedmioto wy efekt kształcenia (EP..) Dostateczny dostateczny plus 3/3,5 dobry dobry plus /,5 EPW1 EPW2 EPW3 EPU1 EPU2 EPK1 Opracowanie poprawne lecz z ograniczoną szczegółowością opisu i analizy danych Opracowanie poprawne lecz z ograniczoną szczegółowością opisu i analizy danych Opracowanie poprawne lecz z ograniczoną szczegółowością opisu i analizy danych Wykazuje dość dobry poziom umiejętności tworzenia metodyki badań Wykazuje dość dobry poziom umiejętności analizy danych Rozumie, ale nie definiuje wyczerpująco efektów badań Opracowanie poprawne z dobrą szczegółowością opisu i analizy danych Opracowanie poprawne z dobrą szczegółowością opisu i analizy danych Opracowanie poprawne z dobrą szczegółowością opisu i analizy danych Wykazuje dobry poziom umiejętności tworzenia metodyki badań Wykazuje dobry poziom umiejętności analizy danych Rozumie, ale nie definiuje kompleksowo efektów badań bardzo dobry Opracowanie poprawne z wysokim poziomem opisu i analizy danych Opracowanie poprawne z wysokim poziomem opisu i analizy danych Opracowanie poprawne z wysokim poziomem opisu i analizy danych Wykazuje bardzo dobry poziom umiejętności tworzenia metodyki badań Wykazuje bardzo dobry poziom umiejętności analizy danych Rozumie i definiuje kompleksowo efekty badań 5 3

25 J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Szydłowski H.: Teoria pomiarów. PWN, Kukiełka L.: Podstawy badań inżynierskich. PWN Antoszkiewicz J., Metody heurystyczne. Twórcze rozwiązywanie problemów, PWE, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna:. Czesław Cempel: Inżynieria Kreatywności, Hand D., i inni: Eksploracja danych. WNT, Warszawa, L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 Konsultacje 1 Czytanie literatury Opracowanie projektu metodyki badań 5 Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 25 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Wojciech Kacalak Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis

26 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A 5 A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn II stopnia Studia stacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Podstawy prawa gospodarczego 2. Punkty ECTS 1 3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 Wykład: 15, Liczba godzin ogółem 15 C - Wymagania wstępne Podstawowe wiadomości o gospodarce i przedsiębiorczości D - Cele kształcenia CW 1 CU1 CK1 Wiedza Przekazanie poszerzonej wiedzy dotyczącej prawa gospodarczego niezbędnej dla rozumienia i tworzenia społecznych, ekonomicznych, prawnych i pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej tak w rozwoju własnym jak i indywidualnej przedsiębiorczości i działalności gospodarczej Umiejętności Wyrobienie umiejętności poszerzania wiedzy o prawie gospodarczym i określania kierunków dalszego kształcenia, pozyskiwania i integrowania informacji z literatury przedmiotu oraz źródeł prawa, służących podnoszeniu kompetencji zawodowych Kompetencje społeczne Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, w tym podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości prawnej i zrozumienie potrzeby utrzymywania ciągłości tego procesu E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW 1 Wiedza (EPW ) Student zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej oraz grupowej przedsiębiorczości, prowadzenia działalności gospodarczej, Kierunkow y efekt kształcenia K_W15 1

27 EPU1 EPK1 wykorzystującej do ich realizacji wiedzę zdobytą w trakcie zajęć Umiejętności (EPU ) Student umie posługiwać się wybranymi aktami normatywnymi oraz obowiązującymi regułami prawnymi w stosunkach społecznych przez co ma umiejętność określania kierunku i realizacji samokształcenia się, m.in. w celu podnoszenia kompetencji zawodowych Kompetencje społeczne (EPK ) Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne oraz potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując w niej różne role i podejmując odpowiedzialność za podejmowane decyzje K_U05 K_K01 K_K03 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wprowadzenie do przedmiotu, zapoznanie studentów z celami i efektami 1,0 kształcenia, treściami programowymi, metodami i kryteriami oceniania oraz formą zaliczenia przedmiotu W2 Definicja prawa gospodarczego, źródła prawa, ogólne pojęcia 1,0 W3 Swoboda działalności gospodarczej, pojęcie przedsiębiorcy 1,0 W Formy prowadzenia działalności gospodarczej 3,0 W5 Ochrona mechanizmów rynkowych i uczciwej konkurencji 2,0 W6 Formy ewidencjonowania przedsiębiorców 1,0 W7 Umowy w obrocie handlowym - zobowiązania 2,0 W8 Spory gospodarcze i ich rozwiązywanie 1,0 W9 Kontrola działalności gospodarczej 1,0 W10 Pomoc publiczna dla przedsiębiorców 1,0 W11 Zaliczenie pisemne. Sprawdzenie i wpisy wyników z zaliczenia 2,0 Razem liczba godzin wykładów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M Metoda programowa Wykład problemowy z wykorzystaniem materiałów multimedialnych Laptop, projektor H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F2-obserwacja/aktywność (poziomu przygotowania do zajęć) F-wypowiedź/wystąpienie (formułowanie dłuższej wypowiedzi na wybrany 2 Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P1- zaliczenie (w formie testowej zamkniętej) Student uzyskuje pozytywny wynik z zaliczenia, gdy uzyska min. 5% poprawnych

28 temat, ustne formułowanie i rozwiązywanie problemu) odpowiedzi w rozwiązywanym teście H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład F2 F P1 EPW1 X X EPU1 X X X EPK1 X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPU1 EPK1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry dostateczny plus dobry plus 3/3,5 /,5 Student opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej; Student zna niektóre wymagane, podstawowe terminy niezbędne do poruszania się w sferze prawa gospodarczego Student stosuje niektóre podstawowe terminy dotyczące prawa gospodarczego i jego elementy pozyskane z literatury przedmiotu oraz źródeł prawa; Nie poszukuje samodzielnie dodatkowych informacji, jak i nie wykorzystuje umiejętności określania kierunku i realizacji samokształcenia służących podnoszeniu kompetencji zawodowych Student rozumie potrzebę uczenia się Student opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie problemów i wskazywanie ich rozwiązań; Zna większość wymaganych terminów niezbędnych do poruszania się w sferze prawa gospodarczego Student stosuje wszystkie podstawowe terminy dotyczące prawa gospodarczego i jego elementy pozyskane z literatury przedmiotu oraz źródeł prawa; Samodzielnie poszukuje dodatkowych informacji, w średnim stopniu wykorzystuje umiejętność określania kierunku i realizacji samokształcenia służących podnoszeniu kompetencji zawodowych Student rozumie potrzebę uczenia się bardzo dobry 5 Student opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów; Zna wszystkie wymagane terminy niezbędne do poruszania się w sferze prawa gospodarczego Student stosuje wszystkie terminy dotyczące prawa gospodarczego i jego elementy pozyskane z literatury przedmiotu oraz źródeł prawa; Samodzielnie poszukuje dodatkowych informacji, w pełni wykorzystuje umiejętność określania kierunku i realizacji samokształcenia służących podnoszeniu kompetencji zawodowych wykraczających poza zakres problemowy zajęć i wykorzystuje je w swojej pracy Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie 3

29 przez całe życie podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne, wyłącznie w ramach działania w szerszej grupie przez całe życie podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne, zarówno w ramach pracy własnej, jak i w ramach działania w szerszej grupie podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne, potrafi kompleksowo, samodzielnie uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności zarówno w ramach pracy własnej, jak i w ramach działania w szerszej grupie; Prezentuje nieszablonowy sposób myślenia J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. R. Blicharz (red.), Publiczne prawo gospodarcze. Zarys wykładu, Wydawnictwo Wolters Kluwer J. Olszewski (red.), Publiczne prawo gospodarcze, Wydawnictwo C.H.Beck Literatura zalecana / fakultatywna: 1. J. Olszewski (red.), Prawo gospodarcze. Kompendium, Wydawnictwo C.H.Beck Ustawa z dnia 2 lipca o swobodzie działalności gospodarczej. 3. Ustawa z dnia 15 września 2000 r. Kodeks spółek handlowych. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem 15 Czytanie literatury 6 Przygotowanie do zaliczenia Suma godzin: 25 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ) 1 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Mariusz Macudziński Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) m.macudzinski@op.pl Podpis

30 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A 6 A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn II stopnia Studia stacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Etyka inżynierska 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Dr Magdalena Jaworska-Wołoszyn B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 Wykład: 15, Liczba godzin ogółem 15 C - Wymagania wstępne brak D - Cele kształcenia CW1 CU1 CU2 CK1 Wiedza Znajomość najważniejszych pojęć etycznych oraz wybranych zagadnień etyki zawodowej koniecznych do zrozumienia społecznych aspektów działalności inżynierskiej. Umiejętności Umiejętność właściwego wykorzystania wiedzy i doskonalenia jej. Umiejętność właściwego rozumienia problemów etycznych, rozpoznawania wartości i norm etycznych oraz dokonywania ocen. Kształtowanie wrażliwości badawczej i etycznej. Kompetencje społeczne E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Kierunkowy efekt kształcenia Wiedza (EPW ) EPW1 Student ma podstawową wiedzę z zakresu etyki. K_W1 EPW2 Ma uporządkowaną wiedzę na temat wartości, zasad i norm etycznych, dylematów K_W1 etycznych oraz podstaw etyki zawodowej. Umiejętności (EPU ) EPU1 Potrafi w sposób klarowny i spójny wypowiadać się na tematy dotyczące wybranych K_U1 zagadnień z zakresu etyki z wykorzystaniem różnych ujęć teoretycznych oraz dorobku innych dyscyplin. EPU2 Potrafi posługiwać się zasadami i normami etycznymi w podejmowanej działalności, KU20 1

31 EPK1 EPK2 dostrzega i analizuje dylematy etyczne, przewiduje skutki konkretnych działań zawodowych Kompetencje społeczne (EPK ) Wykorzystuje wiedzę i umiejętności z zakresu etyki w codziennych oraz zawodowych sytuacjach. Ma przekonanie o wadze zachowania się w sposób profesjonalny, refleksji na tematy etyczne i przestrzegania zasad etyki zawodowej, formułuje problemy moralne i dylematy etyczne związane z własną i cudzą pracą, poszukuje optymalnych rozwiązań. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_K01, K_K02, K_K03, K_K0, K_K05 K_K02, K_K03, K_K0, K_K05 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Etyka jako dział filozofii. Etyka a moralność. Etyka a prawo i obyczaj. Filozoficzne 2 podstawy etyki. Działy etyki. W2 Struktura oceny etycznej: wartości, normy. Podstawowe pojęcia etyki. Dylematy etyczne. 2 W3 Etyka zawodowa. Wartości moralne a profesjonalne zawodowe kodeksy etyczne i ich 3 znaczenie. W Ogólne zasady etyki inżynierskiej. 5 W5 Etyka zawodu inżyniera w świetle kodeksu Europejskiej Federacji Narodowych Stowarzyszeń Inżynierskich (FEANI). 3 Razem liczba godzin wykładów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Wykład informacyjny, wykład problemowy, wykład konwersatoryjny, Sprzęt multimedialny, książki H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład F2 P1 Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe F2 Wykład P1 EPW1 x X EPW2 x x EPU1 X EPU2 X EPK1 X EPK2 x I Kryteria oceniania Przedmioto wy efekt Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 2

32 kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPU1 EPU2 EPK1 EPK2 3/3,5 /,5 Zna i rozumie wybrane pojęcia etyki oraz niektóre stanowiska etyczne. Ma podstawową wiedzę na temat zasad, norm etycznych, współczesnych dylematów etycznych i podstaw etyki zawodowej. Wypowiada się na temat wybranych zagadnień etyki, jednak nie poszukuje samodzielnie dodatkowych informacji. W stopniu podstawowym potrafi posługiwać się zasadami i normami etycznymi, dostrzega i analizuje dylematy etyczne, przewiduje skutki konkretnych działań zawodowych, ale efekty jego pracy niekiedy są błędne. W rozwiązywaniu postawionych problemów wykorzystuje wiedzę oraz umiejętności z zakresu etyki mając świadomość różnych konsekwencji proponowanych rozwiązań, ale nie odnosi się do nich w realizowanym zadaniu. Ma świadomość znaczenia zachowywania się w sposób profesjonalny, przestrzegania zasad etyki zawodowej, formułuje problemy moralne i dylematy etyczne związane z pracą, lecz nie potrafi się do nich odnieść. Zna i rozumie większość pojęć etyki oraz stanowisk etycznych. Ma wiedzę na temat zasad, norm etycznych, współczesnych dylematów etycznych i podstaw etyki zawodowej. Wypowiada się na temat zagadnień etyki, jednak w niewielkim stopniu korzysta w pracy z wyszukanych samodzielnie dodatkowych informacji. Potrafi posługiwać się zasadami i normami etycznymi, dostrzega i analizuje dylematy etyczne, przewiduje skutki konkretnych działań zawodowych, a efekty jego pracy wykazują nieznaczne błędy, które nie wpływają na rezultat podejmowanych działań. W rozwiązywaniu postawionych problemów wykorzystuje wiedzę oraz umiejętności z zakresu etyki mając świadomość różnych konsekwencji proponowanych rozwiązań oraz w nieznacznym stopniu odnosi się do nich w realizowanym zadaniu. Ma świadomość znaczenia zachowywania się w sposób profesjonalny, przestrzegania zasad etyki zawodowej, formułuje problemy moralne i dylematy etyczne związane z pracą, lecz odnosi się do nich w ograniczony 3 Zna i rozumie wszystkie pojęcia etyki oraz stanowiska etyczne. Ma poszerzoną wiedzę na temat zasad, norm etycznych, współczesnych dylematów etycznych i podstaw etyki zawodowej. Wypowiada się na temat zagadnień etyki oraz korzysta w pracy z samodzielnie wyszukanych informacji wykraczających poza zakres problemowy zajęć. Potrafi posługiwać się zasadami i normami etycznymi, dostrzega i analizuje dylematy etyczne, przewiduje skutki konkretnych działań zawodowych, a efekty jego pracy są bezbłędne. W rozwiązywaniu postawionych problemów wykorzystuje wiedzę oraz umiejętności z zakresu etyki mając świadomość różnych konsekwencji proponowanych rozwiązań oraz w pełni odnosi się do nich w realizowanym zadaniu. Ma świadomość znaczenia zachowywania się w sposób profesjonalny, przestrzegania zasad etyki zawodowej, formułuje problemy moralne i dylematy etyczne związane z pracą i odnosi się do nich prezentując nieszablonowy sposób myślenia.

33 sposób. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1.P. Vardy, P. Grosch, Etyka, Zysk i S-ka, Poznań A. MacIntyre A., Krótka historia etyki, PWN, Warszawa M. Pyka, Pomiędzy normami a działaniem. Praktyczny charakter etyki inżynierskiej, "Diametros" 25, Kraków, 2010, (online). Literatura zalecana / fakultatywna: 1. J. Hołówka, Etyka w działaniu, Wydawnictwo Prószyński i S-ka, Warszawa P. Singer, Przewodnik po etyce, Książka i Wiedza, Warszawa L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem 15 Czytanie literatury 15 Przygotowanie do dyskusji 5 Przygotowanie do egzaminu 15 Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 2 (suma godzin : 50 godz. ) Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Magdalena Jaworska-Wołoszyn Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) margda@yahoo.com, Podpis

34 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A6. A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka II stopnia Studia niestacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Zarządzanie biznesem 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy. Język przedmiotu Polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Dr Krzysztof Czyrka B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 Wykłady: 15 Ćwiczenia: 15 Liczba godzin ogółem 30 C - Wymagania wstępne Ogólne wiadomości w obszarze zasad funkcjonowania rynku dóbr i usług. D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wiedza Prezentacja kategorii biznesu zarządzanie biznesem we współczesnych warunkach społecznogospodarczych. Umiejętności Planowanie i wdrażane przedsięwzięć biznesowych. Kompetencje społeczne Rozumienie znaczenia postaw przedsiębiorczych i przyjmowania odpowiedzialności za działania biznesowe. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Kierunkowy efekt kształcenia Wiedza (EPW ) EPW1 Zna zagadnienia związane z zarządzaniem biznesem. K_W15, EPW2 Zna cechy i zachowania osoby przedsiębiorczej. K_W13, 1