Toruń r. XVI Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej Teraźniejszość i przyszłość oceniania szkolnego
|
|
|
- Bronisław Nowak
- 5 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Toruń r. XVI Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej Teraźniejszość i przyszłość oceniania szkolnego
2
3
4 Już jesteśmy gotowi, sala stopniowo wypełnia się, czekamy na gości
5
6
7
8 dr Henryk Szaleniec przewodniczący Zarządu Głownego Polskiego Towarzystwa Diagnostyki Edukacyjnej wita gości w imieniu wszystkich organizatorów
9 Tradycyjnie prof. dr hab. Bolesław Niemierko otwiera XVI Konferencję Diagnostyki Edukacyjnej
10
11 Anna Jurewicz Przewodnicząca Komitetu Organizacyjnego Dyrektor Kujawsko-Pomorskiego Centrum Edukacji Nauczycieli w Toruniu
12
13 prof. zw. dr fab. Zbigniew Kwieciński Zmiany w edukacji próba bilansu dwóch dekad
14
15 prof. zw. dr hab. Bolesław Niemierko - Między prawdą a skutecznością perspektywy oceniania szkolnego
16 prof. dr hab. Dorota Kluz- Stańska Ukryta polityczność oceniania szkolnego w świetle radykalnych nurtów socjologicznych
17 Prof. zw. dr hab. Bolesław Niemierko Zmiany w edukacji próba bilansu dwóch dekad. Początek dyskusji nad referatem prof. Kwiecińskiego
18 prof. dr hab. Dorota Kluz- Stańska Ukryta polityczność oceniania szkolnego w świetle radykalnych nurtów socjologicznych
19
20 prof. zw. dr hab. Wacław Zawadowski Ocenianie przez zdobywanie sprawności
21 prof. zw. dr hab. Wacław Zawadowski Ocenianie przez zdobywanie sprawności
22 prof. dr hab. Aleksander Nalaskowski - Szkoła nowoczesna - próba oceny
23 prof. dr hab. Aleksander Nalaskowski - Szkoła nowoczesna- próba oceny
24 prof. zw. dr hab. Bolesław Niemierko Przewodniczący Komitetu Naukowego
25 prof. dr. hab. Stanisław Walukiewicz Kapitał ludzki w pomiarze dydaktycznym
26 dr hab. Roman Dolata Motywacja a wynik testu z nauk przyrodniczych. Studium na przykładzie PISA 2006
27 dr hab. Roman Dolata Motywacja a wynik testu z nauk przyrodniczych. Studium na przykładzie PISA 2006
28 dr Henryk Szaleniec Czy egzaminy zewnętrzne wpływają na wewnątrzszkolne ocenianie i politykę edukacyjną
29 Redaktorzy kolejnej monografii konferencyjnej prof. dr hab. Bolesław Niemierko i dr Maria Krystyna Szmigel
30
31
32 Grażyna Karczyńska (ODN Poznań) i Anna Białynicka- Birula (ODN Konin)
33 Urszula Poziomek IBE w Warszawie, Jolanta Kamińska Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjnych i Społecznych
34 Obrady w Sekcjach: Ocenianie kształtujące dr Grażyna Szyling Ocenianie kształtujące, czyli o niejednoznaczności
35 Referaty w sekcjach: Ocenianie kształtujące Klemens Stróżyński Ocenianie kształtujące w polskiej szkole
36 Referaty w Sekcjach: Ocenianie kształtujące dr Grażyna Szyling Ocenianie kształtujące, czyli o niejednoznaczności
37 dr Maria Groenwald - Patchworkowa sprawiedliwość oceniania
38 Barbara Przychodzeń i Teresa Kutajczyk Co sądzą o nauce w gimnazjum uczniowie szkół wiejskich i małomiejskich? oraz Czy wewnątrzszkolne oceny zaangażowania i osiągnięć gimnazjalistów odzwierciedlają wyniki egzaminu i efektywność nauczania?
39 prof. dr hab. Aleksander Nalaskowski i prof. dr hab. Zbigniew Kwieciński
40
41 Uśmiech za uśmiech
42 Obrady w Sekcjach: Na tropach oceniania orientującego
43 Obrady w sekcjach: Na tropach ocenianie orientującego dr Kornelia Rybicka Uczniowskie planowanie w luce między ocenianiem wewnątrzszkolnym ocenianiem zewnętrznym
44 Maria Michlowicz Rola samooceny w ocenianiu osiągnięć ucznia w opinii wybranej grupy nauczycieli języka polskiego i historii
45
46 Obrady w Sekcjach: Ocenianie sumujące
47 Referaty w sekcjach: Ocenianie sumujące Filip Kulon Ocena systemu egzaminów zewnętrznych przez nauczycieli szkół gimnazjalnych i podstawowych
48 Małgorzata Szeląg Egzaminy zewnętrzne a doskonalenie nauczycieli w województwie opolskim w latach próba syntezy
49 Małgorzata Szeląg Egzaminy zewnętrzne a doskonalenie nauczycieli w województwie opolskim w latach próba syntezy
50 Panel dyskusyjny
51 Maria Michlowicz i Kornelia Rybicka
52 Czesław Nowik Ocena opisowa w edukacji wczesnoszkolnej diagnoza czy fikcja? czyli o potrzebie kształcenia nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej z zakresu podstaw diagnostyki edukacyjnej
53
54
55
56
57
58 dr Krzysztof Jurek Egzaminatorzy o ocenianiu. Opinie egzaminatorów egzaminu maturalnego w sesji egzaminacyjnej 2010 roku.
59
60
61 Obrady w Sekcjach: Edukacyjna wartość dodana
62 Artur Pokropek Analiza efektów kontekstowych problemy związane z rzetelnością
63 Tomasz Żółtak - Edukacyjna wartość dodana dla nauczycieli w Polsce: ograniczenia, możliwości, perspektywy
64 Obrady w Sekcjach: Edukacyjna wartość dodana dr Maria Krystyna Szmigel Planowanie rozwoju szkoły z wykorzystaniem trzyletnich wskaźników egzaminacyjnych
65 Anna Rappe, Joanna Peter Opinie nauczycieli i egzaminatorów o systemie egzaminów zewnętrznych
66 Duże zainteresowanie wynikami prac badawczych zespołu EWD pracującego pod kierunkiem dra hab. Romana Dolaty
67 Podsumowanie obrad w sekcji EWD
68 Silna grupa EWD prawie w komplecie,jak zwykle trzyma się razem
69
70 Obrady w Sekcjach: przedmioty przyrodnicze
71 Obrady w Sekcjach: Przedmioty przyrodnicze Elżbieta Tyralska-Wojtycza Nowa formuła egzaminu gimnazjalnego strata czy zysk dla przedmiotów przyrodniczych
72 Elżbieta Tyralska-Wojtycza - Nowa formuła egzaminu gimnazjalnego starta czy zysk dla przedmiotów przyrodniczych?
73
74 dr Teresa Sadoń Osowiecka Funkcje oceniania według studentów przyszłych nauczycieli geografii. Refleksje dydaktyka przedmiotowego
75 Beata Kupis, Krystyna Traple Od ogółu do szczegółu czyli o czym wart pamiętać, konstruując zadania egzaminacyjne z przedmiotów przyrodniczych
76 Obrady w Sekcjach: Przedmioty Humanistyczne
77 Obrady w sekcjach: Przedmioty humanistyczne Anna Finkstein, dr Jacek Kozioł Ustna matura z języka polskiego. Wewnętrzny egzamin w systemie egzaminów zewnętrznych?
78 Anna Finkstein, dr Jacek Kozioł Ustna matura z języka polskiego. Wewnętrzny egzamin w systemie egzaminów zewnętrznych?
79 Maria Michlowicz, Anna Gruntkowska- W poszukiwaniu dydaktycznych inspiracji. Uczeń i nauczyciel wobec systemu egzaminów zewnętrznych
80 dr Beata Udzik Kryteria egzaminu maturalnego z języka polskiego a ocenianie wewnątrzszkolne
81
82 dr Henryk Pakij Wypracowania z historii i wiedzy o społeczeństwie na egzaminie maturalnym nowe zagrożenia
83 dr Władysława Niemierko i Bolesław Niemierko
84 Co by tu wybrać? Warto zajrzeć do programu
85
86 Dyskusje po wygłoszeniu referatów w sekcji przedmiotów przyrodniczych
87 Obrady w sekcjach: Matematyka Jerzy Matwijko, Jadwiga Kubat Czy nowy klucz punktowania ma wpływ ma komunikowanie wyników sprawdzianu 2010 roku?
88 Ula Mazur i Karolina Kołodziej W drodze do oceniania holistycznego egzaminu gimnazjalnego z części matematycznoprzyrodniczej
89 Elżbieta Ostaficzuk, Grażyna Śleszyńska Latentana moc różnicująca zadań z testów matematycznych dla młodzieży uzdolnionej
90 Dyskusje to ważny element naszej aktywności konferencyjnej
91
92
93
94
95 Dyskusje trwają a mikrofon wędruje z ręki do ręki
96
97
98 Krzysztof Bednarek i dr Teresa Weiner
99
100 Obrady w sekcjach
101
102 Podsumowanie konferencji
103 Podsumowanie konferencji
104
105 Podsumowanie konferencji
106 dr hab. Roman Dolata Czesław Ficner Departament Edukacji, Sportu i Turystyki Urzędu Marszałkowskiego w Toruniu, Zofia Spalińska, Anna Jurewicz Kujawsko Pomorskie Centrum Nauczycieli w Toruniu
107
108
109
110
111
112
113 dr Jerzy Nowik podsumowuje obrady w sekcji matematycznej
114 Podsumowanie
115
116 Młodzież zawsze z nami: trzy grupy wiekowe wspaniałych tancerzy
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130 W tym napiętym programie jak zwykle podczas konferencji znajdujemy czas na zebranie członków Polskiego Towarzystwa Diagnostyki Edukacyjnej
131 Tym razem to już ostatni akcent konferencji Pani Anna Jurewicz Dyrektor KP CEN w Toruniu Przewodnicząca Komitetu Organizacyjnego żegna uczestników
132 Nie chce nam się wyjeżdżać z pięknego Torunia, Jeszcze parę zdjęć na pamiątkę i w drogę!
133
134
135
136
137 Do zobaczenia na kolejnej konferencji! Fotograficzną opowieść o konferencji przygotowała Krystyna Szmigel Wykorzystując fotografie Henryka Szaleńca i Krystyny Szmigel
REFERATY PLENARNE A. SPOŁECZNE TŁO OCENIANIA SZKOLNEGO. prof. zw. dr hab. Zbigniew Kwieciński Zmiany w edukacji próba bilansu dwóch dekad 23
PRZEDMOWA 11 REFERATY PLENARNE A. SPOŁECZNE TŁO OCENIANIA SZKOLNEGO prof. zw. dr hab. Zbigniew Kwieciński Zmiany w edukacji próba bilansu dwóch dekad 23 prof. zw. dr hab. Bolesław Niemierko Zmiany w edukacji
TERAŹNIEJSZOŚĆ I PRZYSZŁOŚĆ OCENIANIA SZKOLNEGO
ORGANIZATORZY XVI KONFERENCJI POLSKIE TOWARZYSTWO DIAGNOSTYKI EDUKACYJNEJ URZĄD MARSZAŁKOWSKI WOJEWÓDZTWA KUJAWSKO-POMORSKIEGO KUJAWSKO-POMORSKIE CENTRUM EDUKACJI NAUCZYCIELI W TORUNIU OKRĘGOWA KOMISJA
Uczenie się i egzamin w oczach nauczycieli. Konferencja Polskiego Towarzystwa Diagnostyki Edukacyjnej Opole września 2008 rok
Uczenie się i egzamin w oczach nauczycieli Konferencja Polskiego Towarzystwa Diagnostyki Edukacyjnej Opole 26-28 września 2008 rok Rejestracja uczestników Irena Koszy - Naczelnik Wydziału Edukacji, Beata
PERSPEKTYWY DIAGNOSTYKI EDUKACYJNEJ
Spis treści PRZEDMOWA 11 PERSPEKTYWY DIAGNOSTYKI EDUKACYJNEJ prof. dr hab. Tadeusz Lewowicki (Nie)zobowiązujący dekalog diagnostyki edukacyjnej 19 prof. zw. dr hab.bolesław Niemierko Czy egzaminy zakłócają
Materiały już wydane uczestnikom A w biurze PTDE czeka już Joanna Peter
Materiały już wydane uczestnikom A w biurze PTDE czeka już Joanna Peter Biblioteka Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy. W prawym skrzydle tego budynku mieści się strefa konferencyjna, w której
Wrocław przywitał gości w promieniach słońca. Są już nawet pierwsze gazetki konferencyjne: Klik diagnostyczny
Wrocław przywitał gości w promieniach słońca Są już nawet pierwsze gazetki konferencyjne: Klik diagnostyczny Radość z ponownego spotkania Już za chwileczkę zaczynamy Sprawdźmy czy nasi goście już przybyli?
DIAGNOZY EDUKACYJNE: DOROBEK I NOWE ZADANIA Gdańsk, 18-20.09.2014 r.
DIAGNOZY EDUKACYJNE: DOROBEK I NOWE ZADANIA Gdańsk, 18-20.09.2014 r. Miejsce konferencji: Uniwersytet Gdański, Wydział Nauk Społecznych, ul. Bażyńskiego 4 Godzina 8.00-9.00 9.00-10.30 Czwartek 18.09.2014
Prof. Peter Krope (Niemcy) i prof. zw. dr hab. Bolesław Niemierko Jaki pomiar dydaktyczny jest nam potrzebny? Na sali m.in. : Piotr Maciej Skorupiński, Janusz Mulawa, Dariusz Sroka, Grażyna Szyling, Jolanta
Kielce 4-6 grudnia 2009 r. XV Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej Badania Międzynarodowe i wzory zagraniczne w diagnostyce edukacyjnej
Kielce 4-6 grudnia 2009 r. XV Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej Badania Międzynarodowe i wzory zagraniczne w diagnostyce edukacyjnej Wszyscy uczestnicy konferencji otrzymują materiały w postaci Monografii
EGZAMINY ZEWNĘTRZNE I ICH ROLA W NAUCZANIU
EGZAMINY ZEWNĘTRZNE I ICH ROLA W NAUCZANIU Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2000-2014 sporządzone w oparciu o zbiory Publicznej Biblioteki Pedagogicznej RODN WOM w Częstochowie i jej filii.
GDAŃSK, WRZEŚNIA 2005 R.
XI KONFERENCJA DIAGNOSTYKI EDUKACYJNEJ HOLISTYCZNE I ANALITYCZNE METODY DIAGNOSTYKI EDUKACYJNEJ PERSPEKTYWY INFORMATYCZNE EGZAMINÓW SZKOLNYCH GDAŃSK, 26-28 WRZEŚNIA 2005 R. Miejsce konferencji: ośrodek
X Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej
X Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej Standardy wymagań i normy testowe w diagnostyce edukacyjnej Kraków, 20-24 września 2004 r. Zaproszenia Już za chwileczkę zaczynamy Marek Legutko- Dyrektor
UCZENIE SIĘ I EGZAMIN W OCZACH NAUCZYCIELI
POLSKIE TOWARZYSTWO DIAGNOSTYKI EDUKACYJNEJ MIEJSKI OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W OPOLU OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA WE WROCŁAWIU OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA W KRAKOWIE WYŻSZA SZKOŁA ZARZĄDZANIA
XIII Krajowa Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej Łomża, 5 7 października 2007 r. Sponsorzy: Urząd Gminy Zbójna Urząd Gminy Wizna Urząd Gminy Turośl - Szkoła Podstawowa w Lemanie Nadnarwiański Park Narodowy
XII Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej. O wyższa jakość egzaminów szkolnych. Lublin,
XII Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej O wyższa jakość egzaminów szkolnych Lublin, 9-11.10.2006 Już za chwileczkę, już za momencik dr Henryk Szaleniec wita gości otwierając konferencję prof. Bolesław
www.oke.kraków.pl Towarzystwa geograficznego, Wydawnictwo Zjazdowe - Wystąpienia, Rynia-Warszawa, 1997.
Publikacje poruszające zagadnienia egzaminów zewnętrznych oraz badania związane z egzaminami prowadzone przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną w Krakowie w latach 1999-2007 Wykaz nie obejmuje corocznych
Program Konferencji Naukowej Między tradycją a współczesnością koncepcje edukacji geograficznej
Program Konferencji Naukowej Między tradycją a współczesnością koncepcje edukacji geograficznej 28-29 listopada 2012 r. Instytut Geografii Uniwersytetu Gdańskiego ul. Bażyńskiego 4, 80-952 Gdańsk Sala
O WYŻSZĄ JAKOŚĆ EGZAMINÓW SZKOLNYCH
POLSKIE TOWARZYSTWO DIAGNOSTYKI EDUKACYJNEJ O WYŻSZĄ JAKOŚĆ EGZAMINÓW SZKOLNYCH CZĘŚĆ I. ETYKA EGZAMINACYJNA I ZAGADNIENIA OGÓLNE XII KRAJOWA KONFERENCJA DIAGNOSTYKI EDUKACYJNEJ LUBLIN, 9 11 PAŹDZIERNIKA
UCZENIE SIĘ I EGZAMIN W OCZACH UCZNIÓW
POLSKIE TOWARZYSTWO DIAGNOSTYKI EDUKACYJNEJ OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA W ŁOMŻY OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA W KRAKOWIE CENTRALNA KOMISJA EGZAMINACYJNA W WARSZAWIE WYŻSZA SZKOŁA AGROBIZNESU W ŁOMŻY
Dwuletnie maturalne wskaźniki EWD 2010-2011
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Dwuletnie maturalne wskaźniki EWD 2010-2011 Ewaluacyjne wskaźniki egzaminacyjne IX Konferencja OSKKO 9-11.03.2012
DIAGNOZOWANIE UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNYCH W TOKU KSZTAŁCENIA I EGZAMINOWANIA
DIAGNOZOWANIE UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNYCH W TOKU KSZTAŁCENIA I EGZAMINOWANIA PROGRAM KONFERENCJI Łódź, 22 24 września 2017 r. KOMITET NAUKOWY prof. dr hab. Bolesław Niemierko Przewodniczący, SWPS Uniwersytet
edukacyjne jako - wskaźniki efektywności nauczania
Tytuł: Edukacyjna wartość dodana. Porównywalne wyniki edukacyjne jako - wskaźniki efektywności nauczania Jakość oświaty jako efekt zarządzania strategicznego - szkolenie dla przedstawicieli jednostek samorządu
Prognozowanie przez uczniów wyniku próbnego egzaminu
XIII Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej Uczenie się i egzamin w oczach uczniów. Łomża, 5 7..27 Anna Dubiecka, Jacek Stańdo 2 Matematyka 2_Gimnazjum, WSiP 2 Centrum Nauczania Matematyki i Fizyki, Politechnika
OFERTA SZKOLENIOWA 2015/16
Szanowni Państwo, Koleżanki i Koledzy! U progu roku szkolnego 2015/2016 przekazujemy Państwu ofertę form doskonalenia opracowaną przez doradców metodycznych Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w ZCEMiP w
Egzaminy zewnętrzne
Egzaminy zewnętrzne 2012-2013 Zespół Szkolno Przedszkolny nr 4 z Oddziałami Integracyjnymi Gimnazjum nr 1 w Brzeszczach Termin egzaminu w gimnazjum 23 kwietnia 2013 r (wtorek) Część humanistyczna godz.9.00
ZałoŜenia kształtu systemu egzaminów końcowych dostosowanych zakresowo do nowej podstawy programowej
ZałoŜenia kształtu systemu egzaminów końcowych dostosowanych zakresowo do nowej podstawy programowej Wprowadzanie (z moŝliwością wcześniejszego wprowadzania niektórych elementów): - rok 2012 egzamin gimnazjalny
Ewaluacja opisowa osiągnięć uczniów szkół ponadgimnazjalnych z matematyki i z języka polskiego
298 XVII Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej, Kraków 2011 Elżbieta Ostaficzuk Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli Alina Komorowska Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli
Efektywna szkoła to niewiele więcej niż szkoła składająca się z efektywnych klas Dylan Wiliam
EWD jako wskaźnik oceny efektywności kształcenia Efektywna szkoła to niewiele więcej niż szkoła składająca się z efektywnych klas Dylan Wiliam Edukacyjna wartość dodana jest cechą szkoły i pokazuje, jak
PLAN PRACY ZESPOŁU MATEMATYCZNEGO NA ROK SZKOLNY 2018/2019
PLAN PRACY ZESPOŁU MATEMATYCZNEGO NA ROK SZKOLNY 2018/2019 W skład Zespołu matematyczno działającego przy Szkole w Pietrowicach Wielkich wchodzą nauczyciele matematyki: Urszula Cieśla, Ewa Sepieło i Katarzyna
Edukacyjna wartość dodana (EWD)
Edukacyjna wartość dodana (EWD) Konferencja podsumowująca badania pilotażowe nad trafnością zastosowanej metody prowadzone w powiecie krośnieńskim m. Krośnie Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie Wydział
PROGRAM XXI KDE. BYDGOSZCZ, 17-19 września 2015
PROGRAM XXI KDE BYDGOSZCZ, 17-19 września 2015 Miejsce konferencji: Biblioteka Główna Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, ul. Karola Szymanowskiego 3 PROGRAM RAMOWY Godziny Czwartek 17.09.2015
TEST HUMANISTYCZNY HISTORIA I WOS
TEST HUMANISTYCZNY HISTORIA I WOS Klasa GD A GD B Łącznie średni wynik punktowy,,9, średni wynik procentowy,5%,5%,5% WNIOSKI: Za rozwiązanie zadań z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie gimnazjaliści
PROGRAM XXI KDE. BYDGOSZCZ, września 2015
PROGRAM XXI KDE BYDGOSZCZ, 17-19 września 2015 Miejsce konferencji: Biblioteka Główna Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, ul. Karola Szymanowskiego 3 PROGRAM RAMOWY Godziny Czwartek 17.09.2015
Sposób dokumentacji odpowiedzialne 1. Organizacja pracy zespołu: -omówienie zasad współpracy; -określenie zadań do realizacji w roku
PLAN PRACY ZESPOŁU NAUCZYCIELI PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO- PRZYRODNICZYCH W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CELE DZIAŁANIA ZESPOŁU: -poprawa efektów nauczania i uczenia się -kształcenie umiejętności i rozwijanie
WYNIKI OGÓLNOPOLSKIEGO BADANIA UMIEJĘTNOŚCI TRZECIOKLASISTY, SPRAWDZIANU, EGZAMINU GIMNAZJALNEGO I MATURALNEGO W 2013 ROKU UCZNIÓW SZKÓŁ PROWADZONYCH
WYNIKI OGÓLNOPOLSKIEGO BADANIA UMIEJĘTNOŚCI TRZECIOKLASISTY, SPRAWDZIANU, EGZAMINU GIMNAZJALNEGO I MATURALNEGO W 2013 ROKU UCZNIÓW SZKÓŁ PROWADZONYCH PRZEZ GMINĘ MIEJSKĄ MIELEC STATYSTYKA SZKOLNA ROK SZKOLNY
Pomiar osiągnięć uczniów - zestawienie bibliograficzne w wyborze Materiały dostępne w bibliotece
Pomiar osiągnięć uczniów - zestawienie bibliograficzne w wyborze Materiały dostępne w bibliotece Część ogólna Cieciura Marek. Testowe sprawdzanie wiedzy / Warszawa : VIZJA PRESS&IT, 2008. Kielin Jacek.
Analiza wyników egzaminów zewnętrznych z wykorzystaniem edukacyjnej wartości dodanej. Opracowana dla uczniów Gimnazjum nr 1 w Jaworzu
Analiza wyników egzaminów zewnętrznych z wykorzystaniem edukacyjnej wartości dodanej. Opracowana dla uczniów Gimnazjum nr 1 w Jaworzu Rozkład potencjałów Rozkład wyników część humanistyczna - rocznik wynik
UNIWERSYTET ŁÓDZKI Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny Instytut Statystyki i Demografii Instytut Ekonometrii PROGRAM KONFERENCJI
UNIWERSYTET ŁÓDZKI Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny Instytut Statystyki i Demografii Instytut Ekonometrii PROGRAM KONFERENCJI XXII OGÓLNOPOLSKA KONFERENCJA DYDAKTYCZNA 2013 METODY OCENY JAKOŚCI NAUCZANIA
TRUDNE DECYZJE Jak wybrać dobrą szkołę?
TRUDNE DECYZJE Jak wybrać dobrą szkołę? Białystok, 11 marca 2011 r. TRUDNE DECYZJE Jak wybrać dobrą szkołę? System oceniania zewnętrznego CELE OCENIANIA ZEWNĘTRZNEGO: EGZAMIN GIMNAZJALNY diagnozowanie
OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE Zestawienie bibliograficzne w wyborze
Powiatowe Centrum Edukacji i Kultury w Oleśnicy Filia Dolnośląskiej Biblioteki Pedagogicznej OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE Zestawienie bibliograficzne w wyborze Pozycje zwarte * Moss Connie M., Brookhart Susan
Diagnozowanie i ewaluacja pracy szkoły
Edukacyjna Wartość Dodana i jej rola w interpretowaniu wyników egzaminów - część humanistyczna Dla: nauczycieli przedmiotów humanistycznych w gimnazjum Cel: przygotowanie nauczycieli do wykorzystania EWD
EWD w krakowskich gimnazjach z bardzo wysokimi wynikami egzaminu
Anna Rappe Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie EWD w krakowskich gimnazjach z bardzo wysokimi wynikami egzaminu W Krakowie, podobnie jak w każdym wielkim mieście, jest grupa szkół ciesząca się bardzo
O czym świadczą wyniki PWE I EWD polskich szkół? Henryk Szaleniec - IBE Krystyna Szmigel IBE, OKE Kraków
O czym świadczą wyniki PWE I EWD polskich szkół? Henryk Szaleniec - IBE Krystyna Szmigel IBE, OKE Kraków DOSTĘPNE NARZĘDZIA IDENTYFIKACJI EFEKTYWNOŚCI PRACY SZKÓŁ Poziom makro Wyniki badań międzynarodowych
Ocena systemu egzaminów zewnętrznych przez nauczycieli szkół podstawowych i gimnazjów
Centralna Komisja Egzaminacyjna Ocena systemu egzaminów zewnętrznych przez nauczycieli szkół podstawowych i gimnazjów Filip Kulon Zespół EWD Instytut Badao Edukacyjnych Projekt współfinansowany ze środków
OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE
PEDAGOGICZNA BIBLIOTEKA WOJEWÓDZKA IM. MARIANA REJEWSKIEGO W BYDGOSZCZY ul. Marii Skłodowskiej Curie 4 tel. 341 30 74, fax / tel. 341 19 84 www.pbw.bydgoszcz.pl e-mail: pbw@pbw.bydgoszcz.pl OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE
PLAN PRACY ZESPOŁU MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZEGO NA ROK SZKOLNY 2016/2017
PLAN PRACY ZESPOŁU MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZEGO NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Główne cele, jakie przedsięwziął sobie zespół na bieżący rok szkolny: Doskonalenie metod pracy z uczniem zdolnym i mającym trudności
KWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA DYREKTORA SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD.
Centralna Komisja Egzaminacyjna Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD Fot. Jolanta
WSPÓŁORGANIZATORZY MUZEUM NARODOWE W KRAKOWIE WOJEWÓDZKA BIBLIOTEKA PUBLICZNA W KRAKOWIE
1 ORGANIZATORZY XXV KONFERENCJI DIAGNOSTYKI EDUKACYJNEJ POLSKIE TOWARZYSTWO DIAGNOSTYKI EDUKACYJNEJ UNIWERSYTET JAGIELLOŃSKI OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA W KRAKOWIE WSPÓŁORGANIZATORZY MUZEUM NARODOWE
O czym świadczą wyniki EWD polskich szkół? Henryk Szaleniec - IBE Krystyna Szmigel IBE, OKE Kraków
O czym świadczą wyniki EWD polskich szkół? Henryk Szaleniec - IBE Krystyna Szmigel IBE, OKE Kraków Dostępne Narzędzia identyfikacji efektywności pracy szkół Poziom makro Wyniki badań międzynarodowych
Program XXV Konferencji
Program XXV Konferencji Polskiego Towarzystwa Diagnostyki Edukacyjnej ZNACZENIE DIAGNOSTYKI EDUKACYJNEJ DLA PROCESU KSZTAŁCENIA Kraków, 19 21 września 2019 ORGANIZATORZY XXV KONFERENCJI DIAGNOSTYKI EDUKACYJNEJ
Wyniki edukacyjne Gimnazjum nr 1 w Łęcznej na podstawie. egzaminu gimnazjalnego z 2015 roku.
Wyniki edukacyjne Gimnazjum nr 1 w Łęcznej na podstawie egzaminu gimnazjalnego z 2015 roku. POZYCJA SZKOŁY W LATACH 2013-2015 NA EGZAMINIE GIMNAZJALNYM WYNIK STANINOWY Zakres egzaminu Rok szkolny 2012/2013
Edukacyjna wartość dodana - wskaźnik efektywności nauczania
Edukacyjna wartość dodana - wskaźnik efektywności nauczania Jakość oświaty jako efekt zarządzania strategicznego - szkolenie dla przedstawicieli jednostek samorządu terytorialnego opracowała: Ewa Stożek
PLAN PRACY Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego Nr 2 im. Plutonu Głuchoniemych AK w Kaliszu na rok szkolny 2013/ 2014
PLAN PRACY Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego Nr 2 im. Plutonu Głuchoniemych AK w Kaliszu na rok szkolny 2013/ 2014 Zatwierdzony do realizacji Uchwałą Rady Pedagogicznej w dniu 13 września 2013
Kalendarz roku szkolnego 2015/2016. w Zespole Szkół w Choroszczy
Kalendarz roku szkolnego 2015/2016 w Zespole Szkół w Choroszczy Szkoła Podstawowa im. Henryka Sienkiewicza Publiczne Gimnazjum im. Ks. Kard. Stefana Wyszyńskiego Publiczne Liceum Ogólnokształcące Wrzesień
CZY UCZNIOWIE POWINNI OBAWIAĆ SIĘ NOWEGO SPOSOBU OCENIANIA PRAC EGZAMINACYJNYCH?
Aktualne problemy dydaktyki przedmiotów przyrodniczych CZY UCZNIOWIE POWINNI OBAWIAĆ SIĘ NOWEGO SPOSOBU OCENIANIA PRAC EGZAMINACYJNYCH? Marta Jaksender, Robert Zakrzewski*, Anna Wypych-Stasiewicz Uniwersytet
Co sądzą o nauce w gimnazjum uczniowie szkół wiejskich i małomiejskich?
Teraźniejszość i przyszłość oceniania szkolnego Teresa Kutajczyk Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku Barbara Przychodzeń Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku Co sądzą o nauce w gimnazjum uczniowie
O NAUCZANIU I UCZENIU SIĘ INFORMATYKI INACZEJ Egzaminy zewnętrzne
O NAUCZANIU I UCZENIU SIĘ INFORMATYKI INACZEJ Egzaminy zewnętrzne Egzaminy potwierdzające kwalifikacje zawodowe w zawodzie technik informatyk (panel dyskusyjny) Roman Dwulit P r o g r a m w y s t ą p i
Konferencje przedmiotowo-metodyczne I półrocze roku szkolnego 2016/2017
Oferta edukacyjna Konferencje przedmiotowo-metodyczne I półrocze Lp. Temat Prowadzący Adresat Data, godzina, miejsce Zakres tematyczny 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Nowe technologie jako element środowiska uczenia
SPRAWDZIAN PO VI KLASIE. Zestawienie bibliograficzne w wyborze.
1 SPRAWDZIAN PO VI KLASIE. Zestawienie bibliograficzne w wyborze. Opracowanie: Elżbieta Trojan, Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Opolu Opublikowano 19.10.2009 WYDAWNICTWA ZWARTE 1. Dwa rodzaje oceniania
Gimnazjum Nr 123 z Oddziałami Dwujęzycznymi i Oddziałami Integracyjnymi im Jana Pawła II
Gimnazjum Nr 123 z Oddziałami Dwujęzycznymi i Oddziałami Integracyjnymi im Jana Pawła II Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków
PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI Priorytet III, Działanie 3.2 Rozwój systemu egzaminów zewnętrznych
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI Priorytet III, Działanie 3.2 Rozwój systemu egzaminów zewnętrznych EWD jako
MATEMATYKA W SZKOŁACH PONADPODSTAWOWYCH
MATEMATYKA W SZKOŁACH PONADPODSTAWOWYCH Tematyczne zestawienie bibliograficzne, sporządzone w oparciu o zbiory ciągłe Biblioteki Pedagogicznej w Sieradzu wraz z filiami Opracowała mgr Anna Dąbek Wydział
Rozwój metody edukacyjnej wartości dodanej w Polsce. Roman Dolata Instytut Badań Edukacyjnych
Rozwój metody edukacyjnej wartości dodanej w Polsce Roman Dolata Instytut Badań Edukacyjnych Historia rozwoju metody edukacyjnej wartości dodanej (EWD) w Polsce 1995 Pierwsze wykorzystanie modeli quasi
Analiza wyników egzaminów i diagnoz
Zespół Szkół Medycznych w Bydgoszczy rok szkolny 2012/2013 Analiza wyników egzaminów i diagnoz Cel ewaluacji: Zebranie informacji, czy do analizy wyników sprawdzianu i egzaminów wykorzystuje się różnorodne
PLAN PRACY Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego Nr 2 w Kaliszu na rok szkolny 2012/ 2013
PLAN PRACY Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego Nr 2 w Kaliszu na rok szkolny 2012/ 2013 Zatwierdzony do realizacji Uchwałą Rady Pedagogicznej w dniu 14 września 2012 r. str. 1 1. Organizacja roku
Konferencje przedmiotowo-metodyczne I półrocze roku szkolnego 2018/2019
Konferencje przedmiotowo-metodyczne I półrocze roku Diagnoza w programie wychowawczo Joanna Biczak pedagodzy szkolni, wychowawcy, omówienie metod i technik gromadzenia danych -profilaktycznym Katarzyna
Czy szkoły, w których uczniowie korzystają z korepetycji, mają wyższe EWD? Anna Hawrot Aleksandra Jasińska
Czy szkoły, w których uczniowie korzystają z korepetycji, mają wyższe EWD? Anna Hawrot Aleksandra Jasińska Dlaczego należy zajmować się korepetycjami badając trafność EWD? wyniki na wejściu sprawdzian
PROJEKTY EUROPEJSKIE:
PROJEKTY EUROPEJSKIE: KLUCZ DO UCZENIA Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Toruniu PRIORYTET 9.4 KLUCZ DO UCZENIA Projekt systemowy na lata 2010-2011 Priorytet 9.4 LIDER PROJEKTU: Kujawsko-Pomorskie
PLAN PRACY Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego Nr 2 w Kaliszu na rok szkolny 2011/ 2012
PLAN PRACY Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego Nr 2 w Kaliszu na rok szkolny 2011/ 2012 Zatwierdzony do realizacji Uchwałą Rady Pedagogicznej w dniu 31 sierpnia 2011 r. str. 1 1. Organizacja roku
PLAN PRACY ZESPOŁU NAUCZYCIELI PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO PRZYRODNICZYCH. na rok szkolny 2015/2016
PLAN PRACY ZESPOŁU NAUCZYCIELI PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO PRZYRODNICZYCH na rok szkolny 2015/2016 W skład zespołu wchodzą nauczyciele: Chudy Ewa- matematyka, geografia Chudy Sylwester- geografia, technika
Latentna moc różnicująca zadań z testów matematycznych dla młodzieży uzdolnionej
XVI Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej, Toruń 200 Elżbieta Ostaficzuk Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli Grażyna Śleszyńska Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli
Misja Miejskiego Zespołu Szkół nr 3 im. Św. Jana Kantego w Gorlicach Nasza szkoła jest szkołą przyjazną i wymagającą
Załącznik do Uchwały Rady Pedagogicznej MZS 3 w Gorlicach nr 9 / 2012 z dnia 14 września 2012 MZS. 3-030/ /2012 MIEJSKI ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 3 im. Św. Jana Kantego w GORLICACH Szkoła Podstawowa nr 3 i Gimnazjum
MONITORING ZMIAN WDRAŻANYCH OD ROKU SZKOLNEGO 2012/2013 Z PERSPEKTYWY ZWIĄZKU NAUCZYCIELSWA POLSKIEGO
MONITORING ZMIAN WDRAŻANYCH OD ROKU SZKOLNEGO 2012/2013 Z PERSPEKTYWY ZWIĄZKU NAUCZYCIELSWA POLSKIEGO Zmiany dotyczyć będą: nauczycieli; dyrektorów szkół; organów prowadzących szkoły; Zmiany będą miały
II Ogólnopolska Konferencja Dydaktyków Szkół Wyższych Wydziałów Przyrodniczych
II Ogólnopolska Konferencja Dydaktyków Szkół Wyższych Wydziałów Przyrodniczych O kontynuacji kształcenia szkolnego na uczelniach wyższych od tradycji do innowacyjności 19 20 listopada 2015, sala Rady Wydziału
Informacje o egzaminie gimnazjalnym dla rodziców. Podstawa prawna przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego:
Informacje o egzaminie gimnazjalnym dla rodziców Podstawa prawna przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego: rozporządzenie MEN z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania
Podsumowanie osiągnięć uczniów szkół podstawowych po sprawdzianie kończącym klasę VI na podstawie wyników OKE w Łomży.
z zakresu historii lub przyrody. Podsumowanie osiągnięć uczniów szkół podstawowych po sprawdzianie kończącym klasę VI na podstawie wyników OKE w Łomży. 6 kwietnia 2016 roku 36 uczniów klas szóstych przystąpiło
PLAN PRACY Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego Nr 2 im. Plutonu Głuchoniemych AK w Kaliszu na rok szkolny 2015/ 2016
PLAN PRACY Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego Nr 2 im. Plutonu Głuchoniemych AK w Kaliszu na rok szkolny 2015/ 2016 Zatwierdzony do realizacji Uchwałą Rady Pedagogicznej w dniu 11 września 2015
Porównywalne między latami wyniki egzaminacyjne
Porównywalne między latami wyniki egzaminacyjne ZESPÓŁ ANALIZ OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Instytut Badań Edukacyjnych Plan prezentacji 1. Zrównywanie wyników egzaminacyjnych w innych krajach 2. Po co nam zrównywanie
Katowice, września 2018 r.
PROGRAM KONFERENCJI Katowice, 27-29 września 2018 r. 1 XXIV KRAJOWA KONFERENCJA DIAGNOSTYKI EDUKACYJNEJ KOMITET NAUKOWY 1. prof. dr hab. Bolesław Niemierko Przewodniczący, PTDE 2. dr hab. Roman Dolata,
Szanowni Państwo! Data i godzina Miejsce Forma Temat Dla kogo Prowadzący
Szanowni Państwo! Zapraszamy do udziału w formach doskonalących proponowanych przez Doradców Metodycznych działających przy Powiatowym Centrum Edukacyjnym i Psychologiczno Pedagogicznym w. Mamy nadzieję,
Informacja o wynikach egzaminu gimnazjalnego. przeprowadzonego w dniach kwietnia 2016 r. w Gimnazjum nr 1 im. Jana Pawła II w Wieruszowie
Informacja o wynikach egzaminu gimnazjalnego przeprowadzonego w dniach 18-20 kwietnia 2016 r. w im. Jana Pawła II w Wieruszowie Egzamin gimnazjalny składał się z trzech części (dzień 1) W części pierwszej
Wyniki egzaminu gimnazjalnego rok szk. 2014/2015
Wyniki egzaminu gimnazjalnego rok szk. 2014/2015 W roku 2015 egzamin gimnazjalny odbył się w dniach 21, 22 i 23 kwietnia. Pierwszego dnia uczniowie rozwiązywali test z historii i wiedzy o społeczeństwie
Trafność egzaminów w kontekście metody EWD
Trafność egzaminów w kontekście metody EWD Aleksandra Jasińska (a.jasinska@ibe.edu.pl) Tomasz Żółtak (t.zoltak@ibe.edu.pl) Instytut Badań Edukacyjnych ul. Górczewska 8 01-180 Warszawa JESIENNA SZKOŁA EWD
EGZAMIN GIMNAZJALNY W NOWEJ FORMIE
EGZAMIN GIMNAZJALNY W NOWEJ FORMIE OBOWIĄZUJĄCY OD ROKU SZKOLNEGO 2011/2012 Katolickie Gimnazjum im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Łomży Akty prawne dotychczas określające kształt egzaminu gimnazjalnego
OGÓLNOPOLSKIE BADANIE UMIEJĘTNOŚCI TRZECIOKLASISTY SPRAWDZIAN PO SZKOLE PODSTAWOWEJ EGZAMIN GIMNAZJALNY EGZAMIN MATURALNY
WYNIKI UCZNIÓW ZE SZKÓŁ PROWADZONYCH PRZEZ GMINĘ MIEJSKĄ MIELEC ZA 2014 ROK OGÓLNOPOLSKIE BADANIE UMIEJĘTNOŚCI TRZECIOKLASISTY SPRAWDZIAN PO SZKOLE PODSTAWOWEJ EGZAMIN GIMNAZJALNY EGZAMIN MATURALNY STATYSTYKA
Metody: sesja plakatowa, ćwiczenia, dyskusja, porównanie w parach, metaplan
Moduł IV Ocenianie dr Anna Sternicka Sesja I Funkcje oceny szkolnej i oceniania (4 godz.) a. wyjaśnienie funkcji oceny szkolnej i celów oceniania b. charakterystyka oceniania wspomagającego i sumującego
EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA
ŚLĄSKIE TECHNICZNE ZAKŁADY NAUKOWE EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA ANALIZA 1. INFORMACJE OGÓLNE. Wskaźnik EWD i wyniki egzaminacyjne rozpatrywane są wspólnie. W ten sposób dają nam one pełniejszy obraz pracy
SZKOLNY ZESTAW PROGRAMÓW NAUCZANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ Z ODZIAŁAMI INREGRACYJNYMI NR 1 IM. KAROLA MIARKI W LĘDZINACH W ROKU SZKOLNYM
Lędziny, 02.09.2019r. SZKOLNY ZESTAW PROGRAMÓW NAUCZANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ Z ODZIAŁAMI INREGRACYJNYMI NR 1 IM. KAROLA MIARKI W LĘDZINACH W ROKU SZKOLNYM 2019/2020 Klasy I Edukacja wczesnoszkolna 1/1/2019/2020
Metody i techniki efektywnego nauczania
Alternatywne metody nauczania matematyki Dla: nauczycieli matematyki Cel: doskonalenie umiejętności wykorzystania dostępnych narzędzi technologii informacyjnej na lekcjach matematyki ocenianie kształtujące
Wykaz zajęć dodatkowych w Zespole Szkół Ogólnokształcących w Kłodzku na rok szkolny 2015/2016 Język polski
Wykaz zajęć dodatkowych w Zespole Szkół Ogólnokształcących w Kłodzku na rok szkolny 2015/2016 Język polski 1 Iwona Finokiet poniedziałek 13.25-14.10 Zajęcia dla gimnazjum; praca z tekstem kultury (sala
OŚRODEK KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO ŁCDNIKP
Zaplanowano procesy doskonalenia nauczycieli w okresie wakacji. W niniejszym raporcie prezentujemy ofertę Ośrodka Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego, Ośrodka Edukacji Europejskiej i Regionalnej, Ośrodka
Problem trafności metody EWD Artur Pokropek
Problem trafności metody EWD Artur Pokropek Wydział Pedagogiczny UW Instytut Socjologii UW Empiryczna analiza trafności Analiza trafności EWD na podstawie badań: Uczestnicy procesu egzaminacyjnego o egzaminie
Środki dydaktyczne wykorzystywane w nauczaniu dzieci. zabaw językowych w procesie nauczania Motywowanie dzieci do nauki języka obcego
Nauczyciele języków obcych szkół podstawowych Nauczanie języka obcego w edukacji wczesnoszkolnej TREŚCI: Psychorozwojowe uwarunkowania wczesnej edukacji językowej Rozwój sprawności receptywnych i produktywnych
Anna Rappe Analiza wyników Gimnazjum AA Próba łączenia analiz ilościowych (EWD) i jakościowych (ewaluacja zewnętrzna)
Anna Rappe Analiza wyników Gimnazjum AA Próba łączenia analiz ilościowych (EWD) i jakościowych (ewaluacja zewnętrzna) Gimnazjum AA jest dużą, w jednym roczniku 4-5 oddziałów, szkołą wielkomiejską. Wyniki
Raport analityczny Analiza wyników nauczania i efektywności nauczania na podstawie danych egzaminacyjnych dla wybranego gimnazjum"
Ewa Stożek Raport analityczny Analiza wyników nauczania i efektywności nauczania na podstawie danych egzaminacyjnych dla wybranego gimnazjum" W niniejszym raporcie analizie poddane zostanie gimnazjum wiejskie,
Jakość edukacji matematycznej na półmetku kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych
Elżbieta Ostaficzuk Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli Andrzej Wawrzyniak Honorowy doradca metodyczny m. st. Warszawy Andrzej Werner Doradca metodyczny m. st. Warszawy Jakość edukacji