PROGRAM PROFILAKTYKI

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM IM. ŚW. KRÓLOWEJ JADWIGI W SUCHEJ W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 Program Profilaktyki został zatwierdzony do realizacji przez Radę Rodziców w dniu r.

2 Szkolny program profilaktyki opiera się na następujących aktach prawnych oraz przepisach prawa oświatowego: - Konstytucja RP art Konwencja o Prawach Dziecka art. 3,19,33 - Ustawa o systemie oświaty - Rozporządzenie MENiS z dnia r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. Nr 51 poz. 458 z 2002 r.). - Ustawa z dnia r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (Dz. U. Nr 147 z 2002 r., poz z późniejszymi zmianami) (Dz. U. Nr 147 z 2002 r. z późniejszymi zmianami). - Ustawa z dnia r. o przeciwdziałaniu narkomanii (Dz. U. Nr 179, poz. 1485) - Rozporządzenie MENiS z dnia roku w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem (Dz. U. Nr 26 z 2003 r., poz.226). - Rozporządzenie MEN z dnia r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół ( Dz. U. Nr 4 z 2009 r., poz.17). - Ustawa z dnia roku o Policji (Dz. U. z 2007r., oz. 390 z późniejszymi zmianami). - Zarządzenie nr 15/97 Komendanta Głównego Policji z dnia roku w sprawie form i metod działań Policji w zakresie zapobiegania i zwalczania demoralizacji i przestępczości wśród nieletnich. - Ustawa z dnia roku o postępowaniu w sprawach nieletnich (Dz. U. z 2002 roku, Nr 11, poz. 209 z późniejszymi zmianami) - Rozporządzenie MEN z dnia roku w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. Nr z dnia ). 1

3 - Rządowy program wspomagania w latach organów prowadzących szkoły w zapewnieniu bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki w szkołach Bezpieczna + Zgodny z: - Statutem Szkoły - Szkolnym Programem Wychowawczym 2

4 I. Profilaktyka w szkole Profilaktyka będzie skierowana do wszystkich uczniów, nauczycieli i rodziców uczniów Zespołu Szkół w Suchej. Jej celem jest promocja zdrowego stylu życia. Działaniami prewencyjnymi objęci zostaną uczniowie z grup podwyższonego i niskiego ryzyka, realizatorami tych działań będą wszyscy nauczyciele wspierani przez specjalistów. Głównym celem działań profilaktycznych jest szeroko pojęta ochrona ucznia przed wszelkimi zakłóceniami rozwoju. Zaplanowane i systematyczne działania profilaktyczne dostosowane do wieku uczniów stanowią niezwykle istotny element w procesie wychowania, a realizacja założonych celów wspomaga podstawowe priorytety funkcjonowania szkoły. Realizacja programu będzie organizowana przy współpracy z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną. W ramach programu podjęte zostaną: działania informacyjne, edukacyjne, integracyjne, interwencyjne oraz działania wdrażające określone umiejętności. Program jest otwarty i może ulegać modyfikacji, wiąże się z problematyką poszczególnych przedmiotów, godzin wychowawczych i umożliwia wykorzystanie innych programów profilaktycznych realizowanych przez osoby kompetentne i właściwie przeszkolone. W ramach programu profilaktyki realizowany jest program,,obrona bez przemocy skierowany do uczniów gimnazjum. Programy te są skorelowane z programem wychowawczym szkoły i ukierunkowane na wszechstronny rozwój ucznia poprzez: - kształtowanie właściwej postawy ucznia, - poznawanie i przestrzeganie norm społecznych, - budowanie postaw życzliwości i miłości, - przeciwdziałanie agresji i przemocy, - przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w szkole i poza nią. Szkoła współpracuje w zakresie realizacji działań profilaktycznych z: - Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną 3

5 - Policją - Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej - Kuratorem Sądowym ds. Rodzinnych i Nieletnich - specjalistycznymi placówkami pomocy psychologicznej - SPZOZ w Trzyciążu. II. Plan działań profilaktycznych Zadania Sposoby realizacji Odpowiedzialni Termin Poznanie systemu rodzinnego i środowiska, w którym przebywa uczeń. - Ankieta diagnozująca; - Sporządzenie listy uczniów wymagających pomocy; - Rozmowy z uczniami; - Rozmowy z rodzicami; - Wywiady środowiskowe; - Współpraca z GOPS; - Obserwacja zachowań uczniów w czasie przerw międzylekcyjnych i zajęć szkolnych. i nauczyciele Budowanie pozytywnych relacji koleżeńskich i zapobieganie agresji. Utrzymanie wizerunku szkoły przyjaznej i bezpiecznej. - Spotkanie z pedagogiem; - Zajęcia integrujące w klasach; - Gry i zabawy psychologiczne; - Wycieczki, rajdy i ogniska integracyjne; - Tworzenie bezpiecznej atmosfery w szkole i poza nią; - Bieżąca analiza zeszytów uwag mająca na celu wyłonienie uczniów stosujących przemoc i agresję; -Rozmowy z rodzicami uczniów agresywnych w celu wyeliminowania niewłaściwych zachowań. i nauczyciele Zgodnie z planem wychowawczym i programem imprez szkolnych Zapoznanie uczniów z zasadami dobrego zachowania i kulturalnego odnoszenia się do siebie oraz eliminowania wulgaryzmów. Zwrócenie szczególnej uwagi na dbałość o frekwencję i - Ustalenie zasad zachowania ucznia; - Zajęcia edukacyjno-informacyjne w ramach godzin wychowawczych; - Spotkania z przedstawicielami policji; - Współpraca z samorządem szkolnym; - Sprawdzanie nieobecności na każdej lekcji; - Rozliczenie opuszczonych godzin i nauczyciele. Specjalista do spraw nieletnich i patologii. Wszyscy nauczyciele, zgodnie z planem 4

6 dyscyplinę. lekcyjnych; - Prowadzenie lekcji metodami aktywizującymi; - Spotkania informacyjne z rodzicami i różne sposoby kontaktów. wywiadówek oraz w razie potrzeby ryzykownych typu: palenie tytoniu. - Dyżury nauczycieli na korytarzach, w szatni i wokół szkoły; - Kontrola zachowań uczniów w toaletach; - Pogadanki na temat szkodliwości dymu nikotynowego i e-papierosów; - Konkurs plastyczny na temat szkodliwości uzależnień; Materiały udostępnione przez SANEPID i GOPS; - Filmy edukacyjne; - Spotkanie z pielęgniarką środowiskową; - Wykonania gazetki tematycznej; - Współpraca z przedstawicielem Komisji ds. Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Uzależnień(PiRPU). Służba zdrowia i nauczyciele. ryzykownych typu: używanie alkoholu. - Ankieta diagnozująca problem uzależnień wśród uczniów; - Realizacja tematyki antyalkoholowej na godzinach wychowawczych; - Zajęcia z asertywności-filmy edukacyjne; - Spektakle profilaktyczne; - Organizowanie spotkań z funkcjonariuszami policji do spraw nieletnich; - Udział w projekcie Zachowaj Trzeźwy Umysł. i nauczyciele. Służba zdrowia Policja Pełnomocnik ds. PiRPU ryzykownych typu: używanie środków psychoaktywnych (narkotyków i tzw. dopalaczy). - Filmy edukacyjne i spektakle; - Współpraca z przedstawicielem PiRPU. służba zdrowia, zaproszeni specjaliści - Realizacja tematyki w ramach godzin wychowawczych i zajęć przygotowania do życia w rodzinie Służba zdrowia, wychowawcy, wszyscy Według potrzeb 5

7 ryzykownych typu: Wczesna inicjacja seksualna. oraz na lekcjach biologii; - Pomoc w rozwijaniu umiejętności psychospołecznych i kształtowaniu postaw prorodzinnych; - Uświadomienie niebezpieczeństwa zakażeniem wirusem HIV. nauczyciele ryzykownych typu: cyberprzemoc - Pogadanka, prelekcja, pokaz multimedialny dla uczniów na lekcjach informatyki, nauczycieli i rodziców; - Zapoznanie z zagrożeniami jakie niesie Internet; - Uświadomienie skutków uzależnień od gier komputerowych, telewizji i Internetu; - Przygotowanie ucznia do świadomego korzystania z multimediów i Internetu. - Uświadamianie uczniom jakie zagrożenia niesie ze sobą używanie tego samego hasła do wszystkich usług internetowych, używanie bardzo prostych do odgadnięcia haseł, logowanie się do nie szyfrowanych sieci Wi fi, akceptowanie regulaminów usług cyfrowych bez ich znajomości. Nauczyciel informatyk Przedstawiciel policji Upowszechnianie wiedzy o zasadach postępowania w sytuacjach kryzysowych np. klęski żywiołowe, pożary, działania terrorystyczne. Poznanie zasad ewakuacji z budynku szkoły. - Współpraca z policją, strażą pożarną, i Urzędem Gminy w Trzyciążu; - Ćwiczenia przez wszystkie grupy środowiska szkolnego zachowań ujętych w scenariuszach postępowania w obliczu zagrożeń. - Zapoznanie uczniów z Narodowym Programem Antyterrorystycznym; - Upowszechnianie wśród dzieci i młodzieży wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa przeciwpożarowego; - Ćwiczenia zasad ewakuacji z budynku szkoły, oraz poznawanie zasad zachowania podczas pożaru i innych sytuacji niebezpiecznych. Nauczyciele, Nauczyciel Edukacji dla Bezpieczeństwa. Propagowanie zdrowego stylu życia ( bulimia, anoreksja, zdrowe żywienie, higiena i inne). - Pogadanki na temat roli i zasad przestrzegania higieny osobistej; - Filmy edukacyjne; -Zajęcia sportowe; - Akcja plakatowa Światowy dzień nauczyciele WF, biologii i inni, służba zdrowia. 6

8 Przeciwdziałanie otyłości. Poszerzanie wiedzy na temat cukrzycy i nowotworów. bez papierosa ; -Promowanie zdrowego trybu życia w ramach szkolnego Dnia Promocji; Zdrowia i Dnia Sportu oraz programu Trzymaj formę ; - Udział w programach: Już pływam, Szkoła Promująca Zdrowie, Zachowaj Trzeźwy umysł. Poszanowanie i tolerancja dla odmienności kultur zachowań i różnic miedzy ludźmi. -Pogadanki; -Akcja plakatowa; - Wyrabianie tolerancji w stosunku do innych; - Kształtowanie prawidłowego stosunku do osób niepełnosprawnych ubogich i chorych, nauczyciele Współpraca z rodzicami. - Zapoznanie rodziców z programem profilaktycznym; - Informowanie o dostępnych formach pomocy; - Wymiana informacji; - Wspólne organizowanie imprez szkolnych; - Pedagogizacja rodziców; - Zaangażowanie rodziców w poszukiwaniu konstruktywnych rozwiązań i środków zaradczych; - Pomoc rodzinie w sytuacjach losowych, problemach materialnych; - Udział w akcji pomocy potrzebującym Szlachetna Paczka ; - Współpraca z instytucjami wspierającymi rodzinę, np. GOPS. Specjaliści Ochrona praw dziecka w sytuacji niewydolności rodziny - Pogadanki na temat praw dziecka (Konwencja Praw Dziecka); - Współpraca z PPP; - Badanie środowiska rodzinnego uczniów, wywiad środowiskowy; - Wskazywanie dróg uzyskania pomocy w sytuacjach dysfunkcyjności środowiska rodzinnego. dyrektor szkoły. W ciągu całego roku szkolnego. Zwiększenie motywacji do nauki i osiągania dobrych wyników - Aktywizowanie uczniów do nauki przez stosowanie aktywnych metod pracy; - Organizacja cyklu godzin wychowawczych wzmacniających Dyrektor szkoły, wychowawcy klas i nauczyciele wszystkich przedmiotów Wg potrzeb 7

9 samoocenę; - Rozwijanie zainteresowań uczniów poprzez poszerzenie oferty kół zainteresowań; - Indywidualizacja procesu nauczania i oceniania w stosunku do wybranych uczniów; - Wzmacnianie motywacji w systemie oceniania-nagrody, dyplomy, wyróżnienia; - Wyposażenie rodziców w wiedzę na temat niepowodzeń dydaktycznych oraz sposobów pracy z uczniem w domu; - Konsekwentne przestrzeganie zaleceń wydanych przez PPP; - Organizowanie konkursów szkolnych: wiedzy, artystycznych i sportowych; - Organizowanie pomocy w nauce przez nauczycieli i w ramach pomocy koleżeńskiej. Wzmacnianie poczucia odpowiedzialności za mienie własne i społeczne - Spotkania uczniów, nauczycieli i dyrektora na apelach porządkowych; - Pogadanki, dyskusje; - Dyżury uczniów oraz opieka nad młodszymi sprawowana przez uczniów starszych w czasie przerw. Dyrekcja, nauczyciele, samorząd uczniowski i pracownicy szkoły. Zagospodarowanie czasu wolnego - Koła zainteresowań: wiedzy i sportowe; - Zajęcia świetlicowe- opiekuńczowychowawcze; - Konkursy, wycieczki, imprezy szkolne; - Konsultacje przedmiotowe; - Kursy przygotowujące do sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego. Nauczyciele, wychowawcy i opiekun świetlicy Cały rok 8