PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ NR 68 w Warszawie 2014/2015

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ NR 68 w Warszawie 2014/2015 Strona 1 z 10

2 Skład osobowy zespołu powołanego przez Radę Pedagogiczną do tworzenia i monitorowania programu profilaktyki szkoły w 2014/2015 roku: Katarzyna Tymińska pedagog szkolny Joanna Pogłód nauczyciel jęz. polskiego Program profilaktyki stworzyliśmy opierając się na wytycznych zawartych w Uchwale Nr 4110/12 Zarządu Dzielnicy Śródmieście m. st. Warszawy, Narodowy Program Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych na lata , opracowany na podstawie art. 3 ust.3 pkt.1 ustawy z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi. Źródłem oceny zagrożeń dzieci i młodzieży w naszej szkole, które posłużyły nam do opracowania programu profilaktyki są: - obserwacje poczynione przez wychowawców klas, mających kontakt z uczniami, z rodzicami i innymi pracownikami szkoły, - wnioski poewaluacyjne z realizacji zajęć profilaktyczno - edukacyjnych w naszej szkole, dotyczące propagowania zdrowego stylu życia, nauki asertywnego zachowania się, lepszego porozumiewania się młodzieży, dorosłych. Działania profilaktyczne będą prowadzone na dwóch poziomach: I profilaktyka pierwszorzędowa adresowana jest do grupy niskiego ryzyka w szkole. Cele: - promowanie zdrowego stylu życia, - opóźnienie wieku inicjacji młodzieży szkolnej, - zapobieganie trudnościom szkolnym, - wyrabianie postaw prospołecznych m.in. w oparciu o sport. Realizatorami działań w profilaktyce pierwszorzędowej są przede wszystkim wychowawcy i nauczyciele wspierani przez pedagogów i psychologów. II Profilaktyka drugorzędowa adresowana jest do grupy podwyższonego ryzyka. Strona 2 z 10

3 Cele: - ograniczenie głębokości i czasu trwania dysfunkcji, - umożliwienie wycofania się z zachowań ryzykownych np. socjoterapia, - udział dzieci i młodzieży w zajęciach specjalistycznych w szkole i poza szkołą - hamowanie i zmniejszenie niedostosowania społecznego. Realizatorami działań w profilaktyce drugorzędowej są pracownicy pedagogiczni i nauczyciele edukatorzy, psychologowie oraz wychowawcy klas. Ważne jest wsparcie psychologów, pedagogów ze specjalistycznych ośrodków z zewnątrz m.in. Śródmiejskiej PPP, Centrum Pomocy Społecznej, Uniwersytetu dla Rodziców, TOP-u, OPT-y, Ośrodka Metod i Badań Psychologicznych, ETOH-u, Ośrodków Szkolno- Wychowawczych. Program profilaktyczny adresowany do dzieci i młodzieży skierowany na zakwestionowanie niekorzystnych norm, oczekiwań, przekonań ma na celu zbudowanie w ich miejsce norm, przekonań i oczekiwań prawdziwych i pozytywnych.szczególnie zależy nam na wykorzystaniu sportu jako mechanizmu ochronnego w celu zmniejszenia czynników ryzyka wśród młodzieży oraz promowania zachowań prospołecznych. Chcemy też aktywniej włączyć rodziców do działalności profilaktycznej w szkole i w środowisku zamieszkania. Główne cele działań profilaktycznych skierowanych do uczniów obejmują: - cel edukacyjny zdobycie wiedzy dotyczącej zapobiegania zagrożeniom zdrowia, znajomości praw dziecka, - cel edukacyjno-rozwojowy- nabywanie podczas zajęć, lekcji, innych działań umiejętności radzenia sobie ze stresem, rozwiązywania konfliktów, odreagowywania napięć, umiejętności przydatnych w radzeniu sobie z problemami w domu,szkole i najbliższym środowisku, obrony przed przemocą i wymuszaniem - cel terapeutyczny stworzenie możliwości do aktywnego udziału młodzieży w zajęciach (pozaszkolnych i pozalekcyjnych) umożliwiających, alternatywne wobec zachowań ryzykownych, zaspokajanie potrzeb psychicznych i społecznych Strona 3 z 10

4 Program profilaktyki w odniesieniu do rodziców wychowanków uwzględnia cele: - dostarczenie rodzicom wiedzy na temat potrzeb rozwojowych dzieci oraz zagrożeń, - umożliwienie rodzicom udziału w zajęciach psychoedukacyjnych, - wspieranie w rozwiązywaniu problemów wychowawczych z dziećmi (konsultacje), - informowanie o możliwościach uzyskania pomocy specjalistycznej poza szkołą, - zapewnienie obiegu informacji pomiędzy pracownikami szkoły a rodzicami. Program profilaktyki w odniesieniu do nauczycieli zakłada cele: - udział w szkoleniach w zakresie profilaktyki uzależnień i sposobu podejmowania wczesnej interwencji w sytuacjach zagrożeń, - uczestnictwo w szkoleniach i warsztatach dotyczących umiejętności wychowawczych np. prawidłowego komunikowania się, prowadzenia negocjacji i mediacji, przekazywania treści trudnych, nawiązywania kontaktów interpersonalnych, - współpracę z rodzicami dzieci zagrożonych uzależnieniem, - systematyczne rozpoznawanie i diagnozowanie zagrożeń związanych z uzależnieniem, - prowadzenie przez wychowawcę klasy analizy indywidualnego przypadku uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym z próbą diagnozy problemu, - współdziałanie z PPP, Poradnią Zdrowia Psychicznego i innymi poradniami specjalistycznymi, Strażą Miejską, Wydziałem ds. Nieletnich, - zapewnienie systematycznej realizacji programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki szkolnej. Metody stosowane w działaniach profilaktycznych: Proponujemy metody aktywne pomocne w realizacji wybranych zadań w klasie z programu profilaktyki m.in. - metody dyskusyjne (burza mózgów, rozmowy, rundki, zdania niedokończone, dyskusje panelowe), - twórcze myślenie, - dramowe, - elementy z pedagogiki gry i zabawy, - relaksacyjne, - plastyczne, Strona 4 z 10

5 - konkursy, - ćwiczenie umiejętności społecznych. Program jest otwarty i może ulegać modyfikacji, wiąże się z problematyką poszczególnych przedmiotów, godzin wychowawczych. Jest uzupełnieniem programu wychowawczego szkoły i ukierunkowany na wszechstronny rozwój ucznia i Jego ochronę, reagowanie wszystkich w sytuacji przemocy. Strona 5 z 10

6 Część szczegółowa: ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMIN Poznanie systemu rodzinnego i środowiska w którym przebywa uczeń -Organizowanie pomocy dla uczniów jej potrzebujących (dożywianie, stypendia, zasiłki szkolne, wyprawka szkolna), -Praca z uczniami -Praca z rodzicami -Współpraca z instytucjami wspierającymi pracę szkoły: CPS, WCPR, kuratorami sądowymi, świetlicami środowiskowymi poprzez np. zorganizowanie spotkania z kuratorami zawodowymi Wychowawcy klas Pedagog szkolny Cały rok Strona 6 z 10

7 Budowanie pozytywnych relacji -Zajęcia integracyjne w klasie koleżeńskich, zapobieganie - Wycieczki Wychowawcy klas Zgodnie z planem agresji, mobbingowi itp -Zajęcia z komunikacji interpersonalnej Nauczyciele uczący wychowawczym -Udział w apelach porządkowych Pedagog szkolny i programem imprez -Postępowanie w/g procedury szkolnych - Systematyczna współpraca z Wydziałem ds. Nieletnich i Patologii; wskazywanie niebezpiecznych miejsc w okolicach szkoły Zapoznanie uczniów i utrwalanie -Ustalenie zasad zachowania ucznia zasad dobrego zachowania -Monitorowanie zachowań uczniów podczas przerw Wychowawca, Według planu i kulturalnego odnoszenia się do lekcyjnych nauczyciele uczący, siebie oraz eliminowanie -Zajęcia edukacyjno- informacyjne w ramach pracownicy szkoły, wulgaryzmów, niewłaściwego godzin wychowawczych pedagog szkolny stroju, dewastacji mienia, -Spotkania z przedstawicielami policji i straży kradzieży, prowokacyjnych miejskiej zachowań -Współpraca z samorządem szkolnym - Rozmowy wyjaśniająco - dycyplinujące Dbałość o wysoką frekwencję -Sprawdzanie nieobecności na każdej lekcji i dyscyplinę -Rozliczenie opuszczonych godzin lekcyjnych Wszyscy nauczyciele Cały rok (zestawienia i analiza danych) Zgodnie z planem Strona 7 z 10

8 -Prowadzenie ciekawych lekcji metodami wywiadówek oraz aktywizującymi w razie potrzeby -Spotkania informacyjne z rodzicami -Punktualne zaczynanie i kończenie lekcji -Postępowanie w/g procedury Zapobieganie podejmowania -Realizacja tematyki antynikotynowej Wychowawca, przez młodzież zachowań -Filmy edukacyjne nauczyciele, pedagog Według planu ryzykownych -Wykonanie prac tematycznych szkolny. Typu: palenie tytoniu -Postępowanie w/g procedury Zapobieganie podejmowania -Realizacja tematyki antyalkoholowej na godzinach przez młodzież zachowań wychowawczych i wychowania do życia w rodzinie wychowawca, W ciągu roku ryzykownych -Sukcesywne wdrażanie profesjonalnych nauczyciele, pedagog szkolnego programów profilaktycznych szkolny, Straż Miejska, Typu: używanie alkoholu -Zajęcia z komunikacji społecznej Referat ds. Nieletnich i -Filmy edukacyjne Patologii -Postępowanie wg procedury Zapobieganie podejmowania -Filmy edukacyjne i spektakle przez młodzież zachowań -Propagowanie broszur i ulotek informacyjnych dla Wychowawca, W ciągu całego roku ryzykownych uczniów nauczyciele, pedagog i rodziców szkolny, Straż Miejska Strona 8 z 10

9 Typu: używanie środków psychoaktywnych (dopalacze) Zapobieganie podejmowania przez młodzież zachowań ryzykownych Typu: wczesna inicjacja seksualna Zagrożenia płynące z niewłaściwego korzystania z internetu Współpraca z rodzicami Współdziałanie wszystkich -Zapoznanie rodziców z możliwościami leczenia młodzieży i procedurami postępowania -Postępowanie według procedury -Realizacja tematyki w ramach godzin wychowawczych i zajęć przygotowania do życia Wychowawca, w rodzinie oraz na lekcjach biologii i wos-u nauczyciele, -Pomoc w rozwijaniu umiejętności pedagog szkolny psychospołecznych i kształtowaniu postaw prorodzinnych - Realizacja tematyki w ramach godzin Wychowawca, wychowawczych i lekcji informatyki nauczyciele, pedagog -Filmy edukacyjne, spektakle szkolny - Propagowanie broszur i ulotek informacyjnych dla uczniów i rodziców -Informowanie o dostępnych formach pomocy Dyrekcja, wychowawcy, -Wspólne organizowanie imprez szkolnych nauczyciele -Pedagogizacja rodziców poprzez organizację pedagog szkolny warsztatów i szkoleń -Włączenie rodziców do poszukiwania konstruktywnych rozwiązań i środków zaradczych -Spotkania z przedstawicielami Rady Szkoły i Rady Dyrektor szkoły Według potrzeb W ciągu całego roku szkolnego W ciągu całego roku szkolnego Strona 9 z 10

10 pracowników szkoły i rodziców Rodziców nauczyciele W/g potrzeb w zakresie wychowania -Indywidualne konsultacje Pedagog szkolny profilaktyki i interwencji -Wzajemna wymiana informacji Pomoc dzieciom mającym kłopoty -Diagnoza umiejętności szkolnych w klasie I. w nauce i zachowaniu Kontynuacja terapii w klasach II -VI. wychowawcy klas, Cały rok - Udział w zajęciach wyrównawczych nauczyciele, pedagog, -Wspieranie uczniów i rodziców w podejmowanych pedagog terapeuta działaniach terapeutycznych. -Zapobieganie zachowaniom ryzykownym -Pomoc w nawiązywaniu kontaktu z poradniami specjalistycznymi Szkolenie nauczycieli -Konferencje Pracownicy szkoły W/g potrzeb i pracowników szkoły -Warsztaty w zakresie profilaktyki zagrożeń -Konsultacje metodyczne oraz umiejętności wychowawczych * Realizacja miejskich programów profilaktycznych w zależności od przyznania na rok szkolny 2014/2015 Strona 10 z 10