FILOGENEZA A KLADYSTYKA
|
|
- Edward Barański
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 1996, 45 (4): Towarzystwo " 1 ^ " 1\ /T PL ISSN i S S S S X V v - / 0 1 V l v y 0 M ie c z y s a w W o ls a n Instytut Paleobiologii PAN al. Żwirki i Wigury 93, Warszawa FILOGENEZA A KLADYSTYKA Przyroda ożywiona zdumiewa swą różnorodnością. Liczbę gatunków organizmów występujących wspócześnie na kuli ziemskiej szacuje się na przynajmniej 5-10 milionów, z których poznano zaledwie 1,5 miliona. Dostępna dokumentacja paleontologiczna pozwala ocenić liczbę gatunków wymarych na nie mniej niż pó miliarda (Mayr i A shlock 1991). Zgodnie z teorią ewolucji wszystkie te organizmy zarówno dziś żyjące, jak i wymare wywodzą się od wspólnego przodka, który pojawi się na Ziemi ponad 3,5 miliarda lat temu (Schopf i Klein 1992). Jeśli cay ten świat istot żywych przedstawić schematycznie w przestrzeni wyznaczonej wspórzędnymi czasu oraz dugości i szerokości geograficznej, to uzyska się obraz rozgaęziającego się drzewa. Najniższą i jednocześnie najstarszą część pnia tego drzewa tworzyć będą pierwsze organizmy, a najwyższą i najmodszą część jego korony gatunki wspóczesne. Tak wyobrażone drzewo można nazwać drzewem rodowym lub filogenetycznym organizmów, ponieważ jest wiernym odzwierciedleniem historii ich rozwoju rodowego, czyli filogenezy. Aby więc filogenezę życia na Ziemi poznać, należy odtworzyć wygląd drzewa rodowego organizmów, czyli określić zawartość kolejnych jego odgaęzień oraz rozpoznać wzajemne związki przestrzenne (genealogiczne) pomiędzy nimi. Odgaęzienia drzewa rodowego to nic innego jak grupy organizmów wywodzących się od wspólnego przodka. Grupy te są naturalnymi i obiektywnymi jednostkami filogenezy, utworzonymi w procesie ewolucji przez przyrodę. Nazywa się je kadami lub grupami monofiletycznymi (holofiletycznymi) w odróżnieniu od sztucznych i subiektywnych grup parafiletycznych i polifiletycznych tworzonych przez czowieka (rys. 1, W iley 1981). Teoria dziedziczności dostarcza argumentów za susznością wnioskowania o pokrewieństwie pomiędzy organizmami w oparciu o podobieństwa wynikające z dziedziczenia cech po wspólnych przodkach. Podobieństwa takie są zwane homologiami lub cechami homologicznymi. Z dwóch cech homologicznych, z których jedna powstaa bezpośrednio z drugiej (np. uska gadów i pióro ptaków), ta wyjściowa (uska) jest plezjomorfią, czyli cechą plezjomorficzną, a wyprowadzona (pióro) apomorfią, czyli cechą apomorficzną (rys. 2, Hennig 1966). Plezjomorfia występująca w gatunku macierzystym grupy monofiletycznej (rys. 1) nosi nazwę symplezjomorfii lub cechy symplezjomorficznej tej grupy,
2 764 M ie c z y s a w W o ls a n podczas gdy apomorfia obecna w gatunku macierzystym nazywa się synapomorfią lub cechą synapomorficzną (rys. 2, Hennig 1966). grupa monofiletyczna grupa parafiletyczna grupa polifiletyczna Rys. 1. Schemat odgaęzienia drzewa rodowego organizmów utworzonego z gatunków A-G. Grupa monofiletyczna obejmuje gatunek m acierzysty (najbliższego w spólnego przodka) wraz ze wszystkimi gatunkami potomnymi (np. grupa ABCDEFG z gatunkiem macierzystym A). Grupę parafiletyczną stanowi gatunek macierzysty wraz z częścią gatunków potomnych (np. grupa ABC z gatunkiem macierzystym A). Grupa polifiletyczna nie zawiera gatunku macierzystego gatunków do niej wączonych (np. grupa DEFG, do której nie należy najbliższy wspólny przodek gatunków D-G, czyli ich gatunek macierzysty A). Rekonstrukcja drzewa rodowego organizmów należy do zadań systematyki, czyli nauki o zróżnicowaniu świata organicznego, a dokadniej do taksonomii, to jest tej części systematyki, która obejmuje teorię i praktykę klasyfikowania organizmów. Jest logiczne, że waśnie hierarchiczny ukad grup monofiletycznych powinien stanowić podstawę klasyfikacji przyrody ożywionej klasyfikacji, której hierarchiczność wynika z rzeczywistej hierarchii genealogicznych powiązań pomiędzy organizmami. lyiko klasyfikacja odzwierciedlająca unikatową przecież filogenezę może zapewnić systematyce i caej biologii jednoznaczny i trway fundament. Poprzez dążenie do odtworzenia filogenezy, taksonomia przestaje być nieciekawym zajęciem, zmierzającym do arbitralnego uporządkowania zróżnicowania otaczającego świata żywego, a staje się fascynującą i ważną dziedziną biologii ewolucyjnej, dostarczającą istotnych wiadomości o klasyfikowanych organizmach wiadomości, które wynikają z historii ich rozwoju. Rys. 2. Schemat odgaęzienia drzewa rodowego organizmów zbudowanego z gatunków A-K. Litery a-c oznaczają cechy homologiczne występujące w gatunkach; strzaki wskazują kierunek ich ewolucji. Cecha a jest plezjomorfią w stosunku do cechy b i c; cecha b jest apomorfią w stosunku do cechy a, lecz plezjomorfią w stosunku do cechy c; cecha cjest apomorfią w stosunku do cechy a i b. Cecha ajest symplezjomorfią grupy CDEFGHIJK; cecha b jest synapomorfią grupy EFGHIJK, lecz symplezjomorfią grupy GHIJK; cecha cjest synapomorfią grupy IJK.
3 Kladystyczna rekonstrukcja filogenezy 765 Wspóczesną taksonomię tworzą trzy szkoy: tradycyjna szkoa taksonomii ewolucyjnej, taksonomia fenetyczna czyli numeryczna oraz kladystyka zwana też taksonomią filogenetyczną lub kladystyczną (Sneath i Sokal 1973, W iley 1981, Hull 1988, Mayr i A shlock 1991). Zasadnicza różnica pomiędzy klasyfikacjami tworzonymi przez przedstawicieli tych szkó wynika z różnej metodyki rozpoznawania grup monofile tyczny eh. Taksonomowie ewolucyjni i fenetyczni identyfikują grupy monofiletyczne na podstawie symplezjomorfii i synapomorfii, podczas gdy kladyści wykorzystują do tego celu wyącznie synapomorfie. Ponieważ symplezjomorfie w przeciwieństwie do synapomorfii faktycznie nie dowodzą bliskiego pokrewieństwa pomiędzy organizmami i dlatego nie umożliwiają identyfikacji prawdziwych grup monofiletycznych, toteż jedynie zastosowanie metodyki kady styki wydaje się prowadzić do odtworzenia rzeczywistego obrazu filogenezy. To waśnie obecność trzech kosteczek suchowych w uchu środkowym, która jest synapomorfią ssaków, świadczy o bliskim pokrewieństwie tych organizmów i stanowi dowód na ich wspólne pochodzenie, a nie obecność na przykad kręgosupa czy kończyny pięciopalczastej, które są symplezjomorfiami ssaków, odziedziczonymi po odlegych przodkach. Ta sama obecność trzech kosteczek suchowych w uchu środkowym nie dostarcza już jednak żadnej informacji o pokrewieństwach w obrębie poszczególnych grup ssaków, na przykad pomiędzy różnymi grupami naczelnych, u których cecha ta jest już tylko symplezjomorfią odziedziczoną po pierwszych ssakach. KLADYSTYCZNA REKONSTRUKCJA FILOGENEZY Kladyści zmierzają do odtworzenia wyglądu drzewa rodowego organizmów poprzez rekonstrukcje jego poznawalnych fragmentów w trakcie analiz filogenetycznych. Analiza filogenetyczna skada się z hipotetyczno-dedukcyjnej analizy cech i indukcyjnej analizy kladystycznej (rys. 3, Bryant 1989). Analizę cech rozpoczyna się od wyznaczania i definiowania cech na podstawie dostępnych danych empirycznych biologii porównawczej badanych grup organizmów (np. cech morfologicznych). W stosunku do wyznaczonych cech wysuwa się następnie hipotezy o ich homologii. Z hipotezy o homologii cech wynika logicznie homologia wszystkich stadiów pośrednich między nimi w rozwoju osobniczym i rodowym. Innymi sowy, istnienie cechy pośredniej b pomiędzy cechami a i c (rys. 2) wskazuje na homologię tych trzech cech. To podstawowe kryterium homologii nosi nazwę kryterium przechodniości (Remane 1952). Z hipotezy o homologii cech wynika logicznie również to samo przestrzenne ich umiejscowienie względem otaczających cech, na przykad to samo poożenie homologicznej siatkówki u różnych kręgowców w stosunku do pozostaych podstawowych skadników ich oczu, jak naczyniówka, tęczówka, twardówka i inne (kryterium poożenia; Remane 1952). Z hipotezy o homologii cech wynika logicznie także taki sam ukad przestrzenny ich podstawowych części skadowych, na przykad to samo rozmieszczenie względem siebie siatkówki, naczyniówki, tęczówki, twardówki, soczewki, spojówki, nerwu wzrokowego, ciaka szklistego i mięśni poruszających gakę oczną w homologicznych oczach różnych
4 766 M ie c z y s a w W o ls a n kręgowców (kryterium szczególnej struktury, będące logicznym następstwem kryterium poożenia w zastosowaniu do cech zożonych; R em a n e 1952). ANALIZA FILOGENETYCZNA ANALIZA CECH wyznaczanie i definiowanie cech na podstawie empirycznych danych biologii porównawczej stawianie hipotez o homologii wyznaczonych cech I testowanie danymi empirycznymi dedukcyjnie wyprowadzonych wniosków z postawionych hipotez (kryteria: przechodniości, poożenia i szczególnej struktury) stawianie hipotez o kierunku ewolucji, czyli plezjomorficzności i apomorficzności nie odrzuconych hipotetycznych cech homologicznych t testowanie danymi empirycznymi dedukcyjnie wyprowadzonych wniosków z postawionych hipotez (kryteria: grup zewnętrznych, paleontologiczne i ontogenetyczne) stawianie hipotez o synapomorfiach w stosunku do nie odrzuconych hipotetycznych apomorfii ANALIZA KLADYSTYCZNA I indukcyjne konstruowanie kladogramów, czyli stawianie hipotez o filogenezie na podstawie macierzy hipotetycznych synapomorfii wybór najprostszego kladogramu (zasada oszczędności) Rys. 3. Schemat analizy filogenetycznej wraz z jej podziaem na hipotetyczno-dedukcyjną analizę cech i indukcyjną analizę kladystyczną. Wnioski dedukcyjnie wyprowadzone z wysuniętych hipotez homologii są następnie testowane dostępnymi danymi empirycznymi. Te z hipotez, które nie zostay odrzucone w trakcie testowania, stanowią punkt wyjścia dla kolejnego etapu analizy cech, w którym są stawiane hipotezy o kierunku ewolucji hipotetycznych cech homologicznych. Z hipotezy takiej, a więc hipotezy o apomorficzności jednej cechy względem drugiej, albo inaczej hipotezy o powstaniu jednej cechy z drugiej w badanej grupie organizmów (grupie wewnętrznej) wynika logicznie brak cechy wyprowadzonej, czyli apomorfii, w najbliżej spokrewnionych z grupą wewnętrzną monofiletycznych grupach organizmów zwanych grupami zewnętrznymi (kryterium grup zewnętrznych; rys. 4, B r y a n t 1991). Z hipotezy o kierunku ewolucji cech homologicznych wynika logicznie także to,
5 Kady styczna rekonstrukcja filogenezy 767 że organizmy posiadające cechę apomorficzną pojawiy się w ewolucji później od pierwszych, czyli najstarszych organizmów z homologiczną cechą plezjomorficzną (kryterium paleontologiczne; B r y a n t 1991). Z hipotezy o kierunku ewolucji cech homologicznych wynika logicznie wreszcie również to, że wszystkie organizmy grupy wewnętrznej, u których w trakcie rozwoju osobniczego, czyli ontogenezy, pojawia się cecha apomorficzna, posiadają w którymś stadium swojej ontogenezy także homologiczną cechę plezjomorficzną, podczas gdy nie wszystkie organizmy grupy wewnętrznej, które wykazują w trakcie swojej ontogenezy obecność cechy plezjomorficznej, posiadają w swojej ontogenezie również homologiczną cechę apomorficzną (kryterium ontogenetyczne; B r y a n t 1991). Ab B b C a Da Ea Rys. 4. Uproszczony obraz odgaęzienia drzewa rodowego organizmów, w którym zaznaczono gówne gaęzi, czyli grupy monofiletyczne A-E, pomijając ukad skadających się na nie gatunków. Grupa monofiletyczna ABC stanowi grupę wewnętrzną, a grupy D i E są kolejnymi grupami zewnętrznymi. Cechy homologiczne obecne w grupach A-E oznaczono literami a i b; strzaka wskazuje kierunek ich ewolucji. Ponieważ cecha b powstaa z cechy a w obrębie grupy wewnętrznej, toteż jest nieobecna w grupach zewnętrznych. Wnioski dedukcyjnie wyprowadzone z postawionych hipotez kierunku ewolucji cech homologicznych są następnie testowane danymi empirycznymi. Te z hipotez, których nie udao się odrzucić w trakcie testowania, tworzą podstawę ostatniego etapu analizy cech, w którym stawia się hipotezy o synapomorfiach. Analiza kladystyczna polega na indukcyjnym konstruowaniu kladogramów na podstawie macierzy hipotetycznych synapomorfii. Kladogram stanowi uproszczony obraz drzewa rodowego badanej grupy organizmów, którego odgaęzienia symbolizują zidentyfikowane grupy monofiletyczne, a kolejność rozgaęziania się odpowiada hipotetycznej kolejności wyodrębniania się tych grup, tak jak to ma miejsce na rysunku 4. Każdy z kladogramów jest więc hipotezą filogenezy analizowanej grupy organizmów. Wybór najprostszego ze skonstruowanych kladogramów wynika z zastosowania ogólnej zasady metodologicznej nauki, zwanej zasadą oszczędności lub parsymonii (P a t n ic k i F u n k 1983). PHYLOGENY AND CLADISTICS Summary Cladistic methodology is more appropriate for phylogeny reconstruction than evolutionary taxonomy and numerical taxonomy. Phylogenetic analysis of cladistics consists of two parts, character analysis and cladistic analysis, which are divided into a hierarchy of levels. Character analysis comprises identification and homologizing of characters, and determination of the direction of character transformations, while cladistic analysis produces a hypothesis on phylogenetic relationships on the basis of distribution of directed characters among taxa. Character analysis is the only hypothetico-deductive procedure appropriate for testing hypotheses. Cladistic analysis is an inductive summary of the hypotheses generated during character analysis. 12 Kosmos
6 768 M ie c z y s a w W o ls a n LITERATURA B r y a n t H. N., An evaluation o f cladistic and character analyses as hypothetico-deductive procedures, and the consequences fo r character weighting. Syst. Zool. 38, B r y a n t H. N., The polarization of character transformations in phylogenetic systematics: role o f axiomatic and auxiliary assumptions. Syst. Zool. 40, H e n n ig W., Phylogenetic systematics. Univ. Illinois Press, Urbana, i-xvi H u l l D. L., Science as a process: an evolutionary account o f the social and conceptual development o f science. Univ. Chicago Press, Chicago, i-xiv M a y r E., A s h l o c k P. D., Principles o f systematic zoology. Second edition. McGraw-Hill, New York, i-xx P l a t n ic k N. I., F u n k V. A. (red.), Advances in cladistics, volume 2: proceedings o f the Second Meeting o f the Willi HENNIG Society. Columbia Univ. Press, New York, i-xii R e m a n e A., Die Grundlagen des natürlichen Systems, der vergleichenden Anatomie und der Phylogenetik. Akad. Verlagsges. Geest & Portig K.-G., Leipzig, I-VI S c h o p f J. W., K l e in C. (red.), The Proterozoic biosphere: a multidisciplinary study. Cambridge Univ. Press, Cambridge, i-xxiv S n e a t h P. H. A., S o k a l R. R., Numerical taxonomy: the principles and practice o f numerical classification. W. H. Freeman & Co., San Francisco, i-xvi W ile y E. O., Phylogenetics: the theory and practice o f phylogenetic systematics. J. WILEY & Sons, New York, i-xvi
klasyfikacja fenetyczna (numeryczna)
Teorie klasyfikacji klasyfikacja fenetyczna (numeryczna) systematyka powinna być wolna od wszelkiej teorii (a zwłaszcza od teorii ewolucji) filogeneza jako ciąg zdarzeń jest niepoznawalna opiera się na
KARTA KURSU. Podstawy taksonomii. Dr hab. Mieczysław Mazur, prof. UP
Kierunek, stopień, tok studiów, rok akademicki, semestr Biologia, 1 stopień, stacjonarne, 2017/2018, sem. 1 KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Podstawy taksonomii Principles of taxonomy Koordynator Dr hab.
Kierunek i poziom studiów: Biologia, poziom drugi Sylabus modułu: Filogenetyka i taksonomia roślin i zwierząt dla EKOP
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: Biologia, poziom drugi Sylabus modułu: Filogenetyka i taksonomia roślin i zwierząt dla EKOP kod modułu: 2BL_12 1. Informacje ogólne koordynator
Urszula Poziomek, doradca metodyczny w zakresie biologii Materiał dydaktyczny przygotowany na konferencję z cyklu Na miarę Nobla, 14 stycznia 2010 r.
Ćwiczenie 1 1 Wstęp Rozważając możliwe powiązania filogenetyczne gatunków, systematyka porównuje dane molekularne. Najskuteczniejszym sposobem badania i weryfikacji różnych hipotez filogenetycznych jest
Filogenetyka molekularna I. Krzysztof Spalik
Filogenetyka molekularna I Krzysztof Spalik Literatura Krzysztof Spalik, Marcin Piwczyński (2009), Rekonstrukcja filogenezy i wnioskowanie filogenetyczne w badaniach ewolucyjnych, Kosmos 58(3-4): 485-498
Zastosowanie analizy kladystycznej do rekonstrukcji filogenezy hominidów
Przegląd Antropologiczny tom 56, z. 1-2. s. 139-149, Poznań 1993 Zastosowanie analizy kladystycznej do rekonstrukcji filogenezy hominidów Katarzyna A. Kaszycka Abstract RECONSTRUCTION OF HOMINID PHYLOGENY
Budowanie drzewa filogenetycznego
Szkoła Festiwalu Nauki 134567 Wojciech Grajkowski Szkoła Festiwalu Nauki, ul. Ks. Trojdena 4, 02-109 Warszawa www.sfn.edu.pl sfn@iimcb.gov.pl Budowanie drzewa filogenetycznego Cel Ćwiczenie polega na budowaniu
Filogenetyka molekularna I
2 Literatura Krzysztof Spalik, Marcin Piwczyński (2009), Rekonstrukcja filogenezy i wnioskowanie filogenetyczne w badaniach ewolucyjnych, Kosmos 58(3-4): 485-498 Filogenetyka molekularna I John C. Avise
Filogenetyka molekularna. Dr Anna Karnkowska Zakład Filogenetyki Molekularnej i Ewolucji
Filogenetyka molekularna Dr Anna Karnkowska Zakład Filogenetyki Molekularnej i Ewolucji Co to jest filogeneza? Filogeneza=drzewo filogenetyczne=drzewo rodowe=drzewo to rozgałęziający się diagram, który
Opracował Arkadiusz Podgórski
Ewolucja jako źródło róŝnorodności biologicznej Opracował Arkadiusz Podgórski Ewolucja Ewolucja (łac. evilutio rozwinięcie) ciągły proces, polegający na stopniowych zmianach cech gatunkowych kolejnych
Filogenetyka molekularna I. Krzysztof Spalik Zakład Filogenetyki Molekularnej i Ewolucji
Filogenetyka molekularna I Krzysztof Spalik Zakład Filogenetyki Molekularnej i Ewolucji 3 Literatura Krzysztof Spalik, Marcin Piwczyński (2009), Rekonstrukcja filogenezy i wnioskowanie filogenetyczne w
Wspólne pochodzenie. Ślady ewolucji.
Wspólne pochodzenie Ślady ewolucji. Wspólne pochodzenie Wspólni przodkowie Dla wszystkich organizmów na Ziemi można odnaleźć wspólnego przodka przeszłość Wspólny przodek Drzewo i klasyfikacja hierarchiczna
Bioinformatyka Laboratorium, 30h. Michał Bereta
Bioinformatyka Laboratorium, 30h Michał Bereta mbereta@pk.edu.pl www.michalbereta.pl 1 Często dopasować chcemy nie dwie sekwencje ale kilkanaście lub więcej 2 Istnieją dokładne algorytmy, lecz są one niewydajne
Ewolucjonizm NEODARWINIZM. Dr Jacek Francikowski Uniwersyteckie Towarzystwo Naukowe Uniwersytet Śląski w Katowicach
Ewolucjonizm NEODARWINIZM Dr Jacek Francikowski Uniwersyteckie Towarzystwo Naukowe Uniwersytet Śląski w Katowicach Główne paradygmaty biologii Wspólne początki życia Komórka jako podstawowo jednostka funkcjonalna
Zagadnienia do próbnych matur z poziomu podstawowego.
Zagadnienia do próbnych matur z poziomu podstawowego. Wiadomości: 1. opisuje budowę i funkcje organizmu człowieka: a. opisuje budowę organizmu człowieka lub nazywa elementy budowy przedstawione na ilustracji,
KARTA KURSU. Punktacja ECTS* Dr Marek Guzik
KARTA KURSU Nazwa Ćwiczenia terenowe z zoologii Nazwa w j. ang. Kod Punktacja ECTS* Koordynator Dr Marek Guzik Zespół dydaktyczny Dr Łukasz Binkowski Dr Marek Guzik Dr Lucjan Schimscheiner Dr Bartłomiej
Szczegółowy opis wszystkich sprawdzanych czynności wraz z poziomem ich wykonania zawiera poniższa tabela.
Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego w części matematyczno-przyrodniczej z zakresu przedmiotów przyrodniczych przeprowadzonego w roku szkolnym 2012/2013 Arkusz egzaminacyjny z przedmiotów przyrodniczych
Recenzja rozprawy doktorskiej. mgr Marcina Jana Kamińskiego. pt. Grupa rodzajowa Ectateus (Coleoptera: Tenebrionidae) filogeneza i klasyfikacja.
Dr hab. Grzegorz Paśnik Instytut Systematyki i Ewolucji Zwierząt Polska Akademia Nauk ul. Sławkowska 17, 31-016 Kraków Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Marcina Jana Kamińskiego pt. Grupa rodzajowa Ectateus
PODSTAWY BIOINFORMATYKI WYKŁAD 5 ANALIZA FILOGENETYCZNA
PODSTAWY BIOINFORMATYKI WYKŁAD 5 ANALIZA FILOGENETYCZNA ANALIZA FILOGENETYCZNA 1. Wstęp - filogenetyka 2. Struktura drzewa filogenetycznego 3. Metody konstrukcji drzewa 4. Etapy konstrukcji drzewa filogenetycznego
KARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 2
KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Systematyka strunowców I Taonomy of Chordates Kod Punktacja ECTS* 2 Zespół dydaktyczny Dr Łukasz Binkowski Koordynator Dr Marek Guzik Dr Lucjan Schimscheiner Dr Bartłomiej
Teoria ewolucji. Podstawy wspólne pochodzenie.
Teoria ewolucji. Podstawy wspólne pochodzenie. Ewolucja biologiczna } Znaczenie ogólne: } proces zmian informacji genetycznej (częstości i rodzaju alleli), } które to zmiany są przekazywane z pokolenia
Spis treści. Przedmowa... XI. Wprowadzenie i biologiczne bazy danych. 1 Wprowadzenie... 3. 2 Wprowadzenie do biologicznych baz danych...
Przedmowa... XI Część pierwsza Wprowadzenie i biologiczne bazy danych 1 Wprowadzenie... 3 Czym jest bioinformatyka?... 5 Cele... 5 Zakres zainteresowań... 6 Zastosowania... 7 Ograniczenia... 8 Przyszłe
Ewaluacja w polityce społecznej
Ewaluacja w polityce społecznej Dane i badania w kontekście ewaluacji Dr hab. Ryszard Szarfenberg Instytut Polityki Społecznej UW rszarf.ips.uw.edu.pl/ewalps/dzienne/ Rok akademicki 2018/2019 Główny problem
I. BIOLOGIA NAUKA O ŻYCIU Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący - wymienia czynniki. - podaje przykłady niezbędne do życia
BIOLOGIA KLASA I I PÓŁROCZE I. BIOLOGIA NAUKA O ŻYCIU Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący - wymienia czynniki niezbędne do życia zastosowania w życiu - przedstawia etapy wiedzy biologicznej
Filozofia, Historia, Wykład IV - Platońska teoria idei
Filozofia, Historia, Wykład IV - Platońska teoria idei 2010-10-01 Tematyka wykładu 1 Metafora jaskini 2 Świat materialny - świat pozoru Świat idei - świat prawdziwy Relacja między światem idei i światem
Ograniczenia środowiskowe nie budzą wielu kontrowersji, co nie znaczy że rozumiemy do końca proces powstawania adaptacji fizjologicznych.
1 Ograniczenia środowiskowe nie budzą wielu kontrowersji, co nie znaczy że rozumiemy do końca proces powstawania adaptacji fizjologicznych. Wiadomo, że ściśle powiązane z zagadnieniem interakcji kompetencje
Teoria ewolucji. Podstawowe pojęcia. Wspólne pochodzenie.
Teoria ewolucji Podstawowe pojęcia. Wspólne pochodzenie. Ewolucja Znaczenie ogólne: zmiany zachodzące stopniowo w czasie W biologii ewolucja biologiczna W astronomii i kosmologii ewolucja gwiazd i wszechświata
CZAS NA MATURĘ Z BIOLOGII 2015 DLA LO
CZAS NA MATURĘ Z BIOLOGII 2015 DLA LO CZAS NA MATURĘ Z BIOLOGII 2015 dla LO Termin egzaminu maturalnego z biologii 7 maja 2015 (czwartek) godz. 14:00 Zakres wiadomości i umiejętności sprawdzanych na egzaminie
ANTROPOGENEZA KARTA PRACY DLA UCZNIA
ANTROPOGENEZA KARTA PRACY DLA UCZNIA 1. STANOWISKO SYSTEMATYCZNE CZŁOWIEKA Przedstaw systematykę człowieka, korzystając z przedstawionego poniżej schematu, ilustrującego uproszczone drzewo genealogiczne
Konstruowanie drzew filogenetycznych. Magda Mielczarek Katedra Genetyki Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu
Konstruowanie drzew filogenetycznych Magda Mielczarek Katedra Genetyki Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu Drzewa filogenetyczne ukorzenione i nieukorzenione binarność konstrukcji topologia (sposób rozgałęziana
Filogeneza: problem konstrukcji grafu (drzewa) zależności pomiędzy gatunkami.
181 Filogeneza: problem konstrukcji grafu (drzewa) zależności pomiędzy gatunkami. 3. D T(D) poprzez algorytm łączenia sąsiadów 182 D D* : macierz łącząca sąsiadów n Niech TotDist i = k=1 D i,k Definiujemy
Jak powstają nowe gatunki. Katarzyna Gontek
Jak powstają nowe gatunki Katarzyna Gontek Powstawanie gatunków (specjacja) to proces biologiczny, w wyniku którego powstają nowe gatunki organizmów. Zachodzi na skutek wytworzenia się bariery rozrodczej
BIOLOGIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16. KLASA III Gimnazjum. Imię:... Nazwisko:... Data:...
BIOLOGIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA III Gimnazjum Imię:... Nazwisko:... Data:... 1. Ponumeruj poziomy organizacji materiału genetycznego, rozpoczynając od poziomu najniższego: - chromatyna -
Genomika Porównawcza. Agnieszka Rakowska Instytut Informatyki i Matematyki Komputerowej Uniwersytet Jagiellooski
Genomika Porównawcza Agnieszka Rakowska Instytut Informatyki i Matematyki Komputerowej Uniwersytet Jagiellooski 1 Plan prezentacji 1. Rodzaje i budowa drzew filogenetycznych 2. Metody ukorzeniania drzewa
Ocena całokształtu dorobku naukowego w postępowaniu habilitacyjnym dr Yuliyi Shrubovych
Wrocław, 16 lutego 2015 r. Ocena całokształtu dorobku naukowego w postępowaniu habilitacyjnym dr Yuliyi Shrubovych Po zapoznaniu się z materiałami dostarczonymi do oceny stwierdzam, że przedstawiony zestaw
życia na Ziemi dr Joanna Piątkowska
Różnorodność życia na Ziemi dr Joanna Piątkowska tkowska-małecka Cechy istoty żywej Autoreplikacja zdolność do reprodukcji (samoodtwarzania) Autoregulacja zdolność do podtrzymywania wewnętrznych reakcji
Mitochondrialna Ewa;
Mitochondrialna Ewa; jej sprzymierzeńcy i wrogowie Lien Dybczyńska Zakład genetyki, Uniwersytet Warszawski 01.05.2004 Milion lat temu Ale co dalej??? I wtedy wkracza biologia molekularna Analiza różnic
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 CZĘŚĆ 2. PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GM-P1X, GM-P2, GM-P4, GM-P5, GM-P7, GM-P1L, GM-P1U KWIECIEŃ 2015
AUTORSKI PROGRAM NAUCZANIA BIOLOGII W ZAKRESIE ROZSZERZONYM W GIMNAZJUM CZĘŚĆ DRUGA AUTOR: MGR BARBARA MYCEK
AUTORSKI PROGRAM NAUCZANIA BIOLOGII W ZAKRESIE ROZSZERZONYM W GIMNAZJUM CZĘŚĆ DRUGA AUTOR: MGR BARBARA MYCEK 1 TREŚCI NAUCZANIA.... 3 Temat lekcji: Klasyfikacja biologiczna jako katalog organizmów... 3
Etapy procesu badawczego. mgr Magdalena Szpunar
Etapy procesu badawczego mgr Magdalena Szpunar Wiedza naukowa oparta jest na wnioskowaniu oparta jest na doświadczeniu (obserwacji) naukowcy stosują kryteria logiczne i empiryczne do weryfikacji twierdzeń
Opis kierunkowych efektów kształcenia w obszarze nauk przyrodniczych na I stopniu kierunku BIOLOGIA
Opis kierunkowych efektów kształcenia w obszarze nauk przyrodniczych na I stopniu kierunku BIOLOGIA Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia Kierunek studiów BIOLOGIA o profilu ogólnoakademickim
plezjomorfie: podobieństwa dziedziczone po dalszych przodkach (c. atawistyczna)
Podobieństwa pomiędzy organizmami - cechy homologiczne: podobieństwa wynikające z dziedziczenia - apomorfie: podobieństwa dziedziczone po najbliższym przodku lub pojawiająca się de novo (c. ewolucyjnie
Uczeń potrafi. Dział Rozdział Temat lekcji
Plan wynikowy z biologii- zakres podstawowy, dla klasy III LO i III i IV Technikum LO im.ks. Jerzego Popiełuszki oraz Technikum w Suchowoli Nauczyciel: Katarzyna Kotiuk Nr programu: DKOS-4015-5/02 Dział
Różnorodność życia na Ziemi
Różnorodność życia na Ziemi dr Joanna Piątkowska-Małecka Cechy istoty żywej Autoreplikacja zdolność do reprodukcji (samoodtwarzania) Autoregulacja zdolność do podtrzymywania wewnętrznych reakcji chemicznych
Wyniki ankiet samooceny osiągnięcia kierunkowych efektów kształcenia na studiach I i II stopnia
Kierunek: Biologia Poziom studiów: Studia pierwszego i drugiego stopnia Forma studiów: studia stacjonarne Rok akademicki: 17/18 Wyniki ankiet samooceny osiągnięcia kierunkowych efektów kształcenia na studiach
KONSEKWENCJE PŁCIOWOŚCI (dlaczego osobniki są podobne?)
Wstęp do biologii 6. KONSEKWENCJE PŁCIOWOŚCI (dlaczego osobniki są podobne?) Jerzy Dzik Instytut Paleobiologii PAN Instytut Zoologii UW 2016 PŁEĆ OGRANICZA bioróżnorodność horyzontalny przepływ i rekombinacja
Czy uczymy, że sarna nie jest żoną jelenia?
Czy uczymy, że sarna nie jest żoną jelenia? Dr inż. Krzysztof Klimaszewski Warszawa, 10.09.2014 r. Projekt "O bioróżnorodności dla przyszłości - czyli jak uczyć, że sarna nie jest żoną jelenia" korzysta
Teoria ewolucji. Podstawowe pojęcia. Wspólne pochodzenie.
Teoria ewolucji Podstawowe pojęcia. Wspólne pochodzenie. Informacje Kontakt: Paweł Golik Instytut Genetyki i Biotechnologii, Pawińskiego 5A pgolik@igib.uw.edu.pl Informacje, materiały: http://www.igib.uw.edu.pl/
Podstawy biologii. Informacja genetyczna. Co to jest ewolucja.
Podstawy biologii Informacja genetyczna. Co to jest ewolucja. Materiał genetyczny Materiałem genetycznym są kwasy nukleinowe Materiałem genetycznym organizmów komórkowych jest kwas deoksyrybonukleinowy
NaCoBeZu klasa 8 Dział Temat nacobezu programu I. Genetyka 1. Czym jest genetyka? 2. Nośnik informacji genetycznej DNA 3. Podziały komórkowe
NaCoBeZu klasa 8 Dział programu Temat nacobezu I. Genetyka 1. Czym jest genetyka? wymieniam zakres badao genetyki rozróżniam cechy dziedziczne i niedziedziczne wskazuję cechy indywidualne i gatunkowe omawiam
Ślady wspólnego pochodzenia
Ślady wspólnego pochodzenia Główne elementy teorii ewolucji Organizmy żywe są spokrewnione i połączone relacjami wspólnego pochodzenia (drzewo życia) Zmiany mają charakter stopniowy Podstawowym mechanizmem
Taksonomia numeryczna co to jest?
dr Ireneusz R. Moraczewski Zakład Systematyki i Geografii Roślin UW Al. Ujazdowskie 4, 00-478 Warszawa e-mail: moraczew@biol.uw.edu.pl Taksonomia numeryczna co to jest? To dziedzina formalna, leżąca na
UCZYMY METODĄ NAUKOWĄ
UCZYMY METODĄ NAUKOWĄ WARSZTATY DLA NAUCZYCIELI Anna Markowska, Pracownia Przedmiotów Przyrodniczych IBE Urszula Poziomek, Pracownia Przedmiotów Przyrodniczych IBE PROGRAM WARSZTATÓW Kilka słów o Pracowni
Problem eliminacji nieprzystających elementów w zadaniu rozpoznania wzorca Marcin Luckner
Problem eliminacji nieprzystających elementów w zadaniu rozpoznania wzorca Marcin Luckner Wydział Matematyki i Nauk Informacyjnych Politechnika Warszawska Elementy nieprzystające Definicja odrzucania Klasyfikacja
KRYTERIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU ZINTEGROWANYM EDUKACJA PRZYRODNICZO SPOŁECZNA KLASA II
KRYTERIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU ZINTEGROWANYM EDUKACJA PRZYRODNICZO SPOŁECZNA KLASA II OCENA WSPANIALE BARDZO DOBRZE WYMAGANIA Wykazuje szczególne zainteresowanie przyrodą; Korzysta z dodatkowej literatury;
Proces badawczy schemat i zasady realizacji
Proces badawczy schemat i zasady realizacji Agata Górny Zaoczne Studia Doktoranckie z Ekonomii Warszawa, 23 października 2016 Metodologia i metoda naukowa 1 Metodologia Metodologia nauka o metodach nauki
Studia podyplomowe: Nauczanie biologii w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych
Studia podyplomowe: Nauczanie biologii w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych Głównym celem studiów podyplomowych Nauczanie biologii w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych jest przekazanie słuchaczom
Bazy danych TERMINOLOGIA
Bazy danych TERMINOLOGIA Dane Dane są wartościami przechowywanymi w bazie danych. Dane są statyczne w tym sensie, że zachowują swój stan aż do zmodyfikowania ich ręcznie lub przez jakiś automatyczny proces.
PRZYDATNOŚĆ KLADYSTYKI DO REKONSTRUOWANIA FILOGENEZY
UNIWERSYTET IM. ADAMA MICKIEWICZA W POZNANIU COLLEGIUM GEOLOGICUM PODYPLOMOWE STUDIUM Z GEOLOGII PRZYDATNOŚĆ KLADYSTYKI DO REKONSTRUOWANIA FILOGENEZY Przemysław Sztajner opiekun pracy: dr hab. Adam Bodzioch,
Pojęcie bazy danych. Funkcje i możliwości.
Pojęcie bazy danych. Funkcje i możliwości. Pojęcie bazy danych Baza danych to: zbiór informacji zapisanych według ściśle określonych reguł, w strukturach odpowiadających założonemu modelowi danych, zbiór
Wykład Bioinformatyka 2012-09-24. Bioinformatyka. Wykład 7. E. Banachowicz. Zakład Biofizyki Molekularnej IF UAM. Ewolucyjne podstawy Bioinformatyki
Bioinformatyka Wykład 7 E. Banachowicz Zakład Biofizyki Molekularnej IF UAM http://www.amu.edu.pl/~ewas 1 Plan Bioinformatyka Ewolucyjne podstawy Bioinformatyki Filogenetyka Bioinformatyczne narzędzia
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 2. PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GM-P8
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 2. PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GM-P8 KWIECIEŃ 2017 Zadanie 1. (0 2) II. Znajomość metodyki badań
Koncepcje gatunku: Przegląd i ocena stosowalności do badañ materiałów kopalnych
Przegląd Antropologiczny tom 59, s. 19 29, Poznań 1996 Koncepcje gatunku: Przegląd i ocena stosowalności do badañ materiałów kopalnych Abstract SPECIES CONCEPTS: REVIEW AND EVALUATION IN THE CONTEXT OF
PODSTAWY BIOINFORMATYKI 6 ANALIZA FILOGENETYCZNA
PODSTAWY BIOINFORMATYKI 6 ANALIZA FILOGENETYCZNA ANALIZA FILOGENETYCZNA 1. Wstęp - filogenetyka 2. Struktura drzewa filogenetycznego 3. Metody konstrukcji drzewa - przykłady 4. Etapy konstrukcji drzewa
166 Wstęp do statystyki matematycznej
166 Wstęp do statystyki matematycznej Etap trzeci realizacji procesu analizy danych statystycznych w zasadzie powinien rozwiązać nasz zasadniczy problem związany z identyfikacją cechy populacji generalnej
ANTROPOMOTORYKA TEORBA MOTORYGZNOŚCI CZŁOWIEKA W ZARYSIE
ANTROPOMOTORYKA Prot. zw. dr hab. JOACHIM RACZEK ANTROPOMOTORYKA TEORBA MOTORYGZNOŚCI CZŁOWIEKA W ZARYSIE WARSZAWA WYDAWNICTWO LEKARSKIE PZWL Spis treści 1. Motoryczność człowieka jako swoisty przedmiot
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 2. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GM-P8
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 2. PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GM-P8 KWIECIEŃ 2016 Zadanie 1. (0 2) I. Znajomość różnorodności biologicznej
KARTA KURSU. Zespół dydaktyczny
Ochrona Środowiska, stopień I studia stacjonarne KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Ekologia ogólna General ecology Kod Punktacja ECTS* 4 Koordynator Dr hab. inż. Tomasz Zielonka Zespół dydaktyczny dr.
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy III gimnazjum
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy III gimnazjum Ocena dopuszczająca otrzymuje określa zadania ekologii, ochrony środowiska i ochrony przyrody rozpoznaje po 2-3 gatunki roślin, zwierząt i grzybów
Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk przyrodniczych i technicznych
Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt Nazwa kierunku studiów: bioinformatyka Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia Profil kształcenia: ogólnoakademicki Obszar kształcenia: w zakresie nauk przyrodniczych
Zajęcia dla I roku studiów niestacjonarnych I stopnia na kierunku Ekonomia
Zajęcia dla I roku studiów niestacjonarnych I stopnia na kierunku Ekonomia mgr inż. Jacek Kobak Wyższa Szkoła Technologii Teleinformatycznych w Świdnicy Mikroekonomia WSTT w Świdnicy mgr inż. Jacek Kobak
Proces badawczy schemat i zasady realizacji
Proces badawczy schemat i zasady realizacji Agata Górny Wydział Nauk Ekonomicznych UW Warszawa, 28 października 2014 Najważniejsze rodzaje badań Typy badań Podział wg celu badawczego Kryteria przyczynowości
Czy architektura umysłu to tylko taka sobie bajeczka? Marcin Miłkowski
Czy architektura umysłu to tylko taka sobie bajeczka? Marcin Miłkowski Architektura umysłu Pojęcie używane przez prawie wszystkie współczesne ujęcia kognitywistyki Umysł Przetwornik informacji 2 Architektura
ALGORYTMY KONSTRUOWANIA DENDROGRAMÓW STOSOWANYCH PRZY ANALIZIE FILOGENETYCZNEJ MIKROORGANIZMÓW
ALGORYTMY KONSTRUOWANIA DENDROGRAMÓW STOSOWANYCH PRZY ANALIZIE FILOGENETYCZNEJ MIKROORGANIZMÓW Filip Zdziennicki, Anna Misiewicz Instytut Biotechnologii Przemysłu Rolno-Spożywczego im. prof. Wacława Dąbrowskiego
Wymagania edukacyjne
Rok szkolny 2018/2019 Wymagania edukacyjne Przedmiot Klasa Nauczyciel uczący Poziom biologia 1t Edyta Nowak podstawowy Ocena dopuszczająca Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: przyswoił treści konieczne,
Wykorzystanie testu t dla pojedynczej próby we wnioskowaniu statystycznym
Wiesława MALSKA Politechnika Rzeszowska, Polska Anna KOZIOROWSKA Uniwersytet Rzeszowski, Polska Wykorzystanie testu t dla pojedynczej próby we wnioskowaniu statystycznym Wstęp Wnioskowanie statystyczne
Ekologia wyk. 1. wiedza z zakresu zarówno matematyki, biologii, fizyki, chemii, rozumienia modeli matematycznych
Ekologia wyk. 1 wiedza z zakresu zarówno matematyki, biologii, fizyki, chemii, rozumienia modeli matematycznych Ochrona środowiska Ekologia jako dziedzina nauki jest nauką o zależnościach decydujących
Wprowadzenie do teorii systemów ekspertowych
Myślące komputery przyszłość czy utopia? Wprowadzenie do teorii systemów ekspertowych Roman Simiński siminski@us.edu.pl Wizja inteligentnych maszyn jest od wielu lat obecna w literaturze oraz filmach z
Układ ruchu Zadanie 1. (1 pkt) Schemat przedstawia fragment szkieletu człowieka.
Układ ruchu Zadanie 1. (1 pkt) Schemat przedstawia fragment szkieletu człowieka. Podaj nazwy odcinków kręgosłupa oznaczonych na schemacie literami A, B, C i D. Zadanie 2. (1 pkt) Na rysunku przedstawiono
Temat: systematyczny podział organizmów. Ile gatunków organizmów żyje na Ziemi? W 1995r., z polecenia ONZ oszacowano, że na Ziemi żyje około 14
Temat: systematyczny podział organizmów. Ile gatunków organizmów żyje na Ziemi? W 1995r., z polecenia ONZ oszacowano, że na Ziemi żyje około 14 milionów gatunków organizmów żywych. Inne źródła podają,
Ochrona przyrody. Test podsumowujący rozdział III. Wersja A
..................................... Imię i nazwisko Wersja A Test podsumowujący rozdział III Ochrona przyrody.............................. Data Klasa oniższy test składa się z 15 zadań. rzy każdym poleceniu
Best for Biodiversity
W tym miejscu realizowany jest projekt LIFE + Ochrona różnorodności biologicznej na obszarach leśnych, w tym w ramach sieci Natura 2000 promocja najlepszych praktyk Best for Biodiversity Badania genetyczne
biologia rozwoju/bezkręgowce: taksonomia, bezkręgowce: morfologia funkcjonalna i filogeneza i biologia rozwoju mikologia systematyczna
matematyka chemia ogólna i nieorganiczna chemia organiczna biologia roślin podstawy statystyki botanika systematyczna botanika zajęcia terenowe bezkręgowce: morfologia funkcjonalna i biologia rozwoju/bezkręgowce:
WYNIKI ANKIETY PRZEPROWADZONEJ WŚRÓD UCZESTNIKÓW WARSZTATÓW W DNIACH
WYNIKI ANKIETY PRZEPROWADZONEJ WŚRÓD UCZESTNIKÓW WARSZTATÓW W DNIACH 21-23.02.2017 TYTUŁ ANKIETY: Ankietę Poglądy na temat istoty nauki przeprowadzono wśród uczestników warsztatów Natura nauki i jej powiązania
Laboratorium 8. Zarządzanie ryzykiem.
Laboratorium 8 Zarządzanie ryzykiem. Zarządzanie ryzykiem: wyszukiwanie ryzyka, szacowanie ryzyka. Diagram Ishikawy nazwany tak od nazwiska japońskiego ekonomisty Karou Ishikawy jest popularnym narzędziem
Bazy danych. Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie. Wykład 3: Model związków encji.
Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie Bazy danych Wykład 3: Model związków encji. dr inż. Magdalena Krakowiak makrakowiak@wi.zut.edu.pl Co to jest model związków encji? Model związków
Proces badawczy schemat i zasady realizacji
Proces badawczy schemat i zasady realizacji Agata Górny Zaoczne Studia Doktoranckie z Ekonomii Warszawa, 14 grudnia 2014 Metodologia i metoda badawcza Metodologia Zadania metodologii Metodologia nauka
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 2. PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GM-P8
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 2. PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GM-P8 KWIECIEŃ 2018 Zadanie 1. (0 1) II. Znajomość metodyki badań
Wspó³zale noœci wystêpuj¹ce w zarz¹dzaniu ryzykiem finansowym w przedsiêbiorstwie Wspó³zale noœci wystêpuj¹ce w zarz¹dzaniu ryzykiem finansowym...
Andrzej Szopa * Andrzej Szopa Wspó³zale noœci wystêpuj¹ce w zarz¹dzaniu ryzykiem finansowym w przedsiêbiorstwie Wspó³zale noœci wystêpuj¹ce w zarz¹dzaniu ryzykiem finansowym... Wstêp Ryzyko finansowe jest
Algorytm. Krótka historia algorytmów
Algorytm znaczenie cybernetyczne Jest to dokładny przepis wykonania w określonym porządku skończonej liczby operacji, pozwalający na rozwiązanie zbliżonych do siebie klas problemów. znaczenie matematyczne
Work Extrinsic and Inrinsic Motivation Scale
Psychologia Spoeczna 2016 tom 11 3 (38) 339 355 Skala motywacji zewntrznej i wewntrznej do pracy Work Extrinsic and Inrinsic Motivation Scale Instytut Psychologii, Uniwersytet lski w Katowicach Work Extrinsic
Dział I Powitanie biologii
Wymagania podstawowe Uczeń: Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: Dział I Powitanie biologii wymienia nazwy dziedzin biologii, wskazuje ważne etapy w rozwoju biologii jako nauki. określa podstawowe zasady prowadzenia
LaboLAB Biologia - ŻYCIE W EKOSYSTEMACH labb3-promo
LaboLAB Biologia - ŻYCIE W EKOSYSTEMACH labb3-promo Numer katalogowy:labb3-promo NOWOŚĆ W OFERCIE 3990.00 zł 3599.00 zł z VAT Ziemia to wyjątkowe miejsce, jest bowiem jedyną znaną nam planetą, na której
Podstawy biologii. Informacja genetyczna. Co to jest ewolucja.
Podstawy biologii Informacja genetyczna. Co to jest ewolucja. Zarys biologii molekularnej genu Podstawowe procesy genetyczne Replikacja powielanie informacji Ekspresja wyrażanie (realizowanie funkcji)
ANALIZA STRUKTURY WIEKOWEJ ORAZ PŁCIOWEJ CZŁONKÓW OFE Z WYKORZYSTANIEM METOD TAKSONOMICZNYCH
Sugerowany przypis: Chybalski F., Analiza struktury wiekowej oraz płciowej członków OFE z wykorzystaniem metod taksonomicznych [w:] Chybalski F., Staniec I. (red.), 10 lat reformy emerytalnej w Polsce.
Porównywanie i dopasowywanie sekwencji
Porównywanie i dopasowywanie sekwencji Związek bioinformatyki z ewolucją Wraz ze wzrostem dostępności sekwencji DNA i białek pojawiła się nowa możliwość śledzenia ewolucji na poziomie molekularnym Ewolucja
Dopasowanie sekwencji (sequence alignment)
Co to jest alignment? Dopasowanie sekwencji (sequence alignment) Alignment jest sposobem dopasowania struktur pierwszorzędowych DNA, RNA lub białek do zidentyfikowanych regionów w celu określenia podobieństwa;
Wiesław Maik. Theoretical-methodological foundations of geographical-urban studies. A study of urban geography methodology.
Wiesław Maik Theoretical-methodological foundations of geographical-urban studies. A study of urban geography methodology. Bydgoszcz 2012 Wiesław Maik Podstawy teoretyczno - metodologiczne studiów geograficzno
Podstawy biologii. Informacja, struktura i metabolizm.
Podstawy biologii Informacja, struktura i metabolizm. Informacje Kontakt: Paweł Golik Instytut Genetyki i Biotechnologii, Pawińskiego 5A pgolik@igib.uw.edu.pl Informacje, materiały: http://www.igib.uw.edu.pl/