technika DOPUSZCZAJĄCY Uczeń: wynikowym,

Transkrypt

1 technika KLASA IV DOPUSZCZAJĄCY ma braki w opanowaniu minimum wiedzy określonej w planie wynikowym, rozwiązuje zadania o niewielkim stopniu trudności, posługuje się prostymi przyrządami i narzędziami, w nieznacznym stopniu potrafi posługiwać się urządzeniami z najbliższego otoczenia, posługuje się urządzeniami w najbliższym otoczeniu, wykazuje trudności w organizowaniu pracy, wymaga kierowania, nie korzysta z żadnych źródeł informacji, prowadzi dokumentację niesystematycznie i niestarannie, zna regulamin zajęć technicznych wie, jakie zasady będą obowiązywać na lekcji zna pojęcia dotyczące uczestnika ruchu drogowego, zna definicję drogi, definiuje elementy drogi wymienia zasady wpływające na bezpieczeństwo pieszych w ruchu drogowym zna zasady obowiązujące na przejściach przez jezdnię, wymienia elementy stroju, które wpływają na bezpieczeństwo ludzi na drodze wymienia zasady bezpiecznego korzystania z dróg w mieście rozpoznaje rodzaje znaków drogowych zna numery telefonów do służb ratunkowych, zna przyczyny wypadków drogowych wymienia typy rowerów, wymienia elementy roweru, KLASA V DOPUSZCZAJĄCY ma braki w opanowaniu minimum wiedzy określonej w planie wynikowym, rozwiązuje zadania o niewielkim stopniu trudności, posługuje się prostymi przyrządami i narzędziami, w nieznacznym stopniu potrafi posługiwać się urządzeniami z najbliższego otoczenia, posługuje się urządzeniami w najbliższym otoczeniu, wykazuje trudności w organizowaniu pracy, wymaga kierowania, nie korzysta z żadnych źródeł informacji, prowadzi dokumentację niesystematycznie i niestarannie, rozpoznaje wytwory papiernicze i określa ich zalety i wady wymienia nazwy narzędzi do obróbki papieru podaje charakterystyczne cechy wyrobów wykonanych z włókien naturalnych i sztucznych rozróżnia materiały włókiennicze wyjaśnia znaczenie symboli umieszczanych na metkach odzieżowych omawia zastosowanie różnych metali rozpoznaje materiały konstrukcyjne wyszukuje w Internecie informacje o zastosowaniu metali śledzi postęp technologiczny dba o porządek i bezpieczeństwo na stanowisku pracy rozróżnia wyroby wykonane z tworzyw sztucznych charakteryzuje różne rodzaje tworzyw sztucznych podaje nazwy tworzyw sztucznych stosuje odpowiednie metody konserwacji tworzyw sztucznych

2 wymienia elementy obowiązkowego wyposażenia roweru wskazuje układy w rowerze, wymienia warunki, jakie musi spełnić osoba ubiegająca się o wydanie karty rowerowej wymienia elementy wpływające na sprawność techniczną roweru, wymienia elementy stroju rowerzysty wpływające na jego bezpieczeństwo wymienia znaki drogowe obowiązujące rowerzystów, podaje zasadę ruchu prawostronnego wymienia znaki drogowe pionowe obowiązujące rowerzystę wymienia manewry wykonywane na drodze, wymienia zasady wymagane w czasie włączania się do ruchu wymienia i objaśnia znaczenie znaków drogowych obowiązujących na skrzyżowaniach dróg określa zasady dotyczące rowerzysty przejeżdżającego przez skrzyżowanie, wie jak rozwój techniki wpływa na środowisko naturalne człowieka wymienia rodzaje środków lokomocji, podaje przykłady czynnego wypoczynku, wymienia prawa i obowiązki uczestnika wycieczki podaje sposób postępowania w razie zgubienia się (odłączenia się od grupy); wymienia niezbędną odzież i inne wyposażenie ze względu na porę roku, wymienia dwie podstawowe zasady zachowania i postępowania w górach i nad wodą, DOSTATECZNY opanował minimum zakresu wiedzy określonej w planie wynikowym rozwiązuje zadania o średnim stopniu trudności poprawnie posługuje się przyrządami i narzędziami poprawnie rozpoznaje materiały, rozróżnia wyroby wykonane z tworzyw sztucznych wymienia technologie kompozytów i ich rodzaje wymienia metody konserwacji kompozytów podaje wartość odżywczą wybranych produktów na podstawie informacji z ich opakowań wymienia sposoby konserwacji żywności klasyfikuje rodzaje rysunków posługuje się narzędziami do rysunku technicznego wykonuje proste szkica techniczne klasyfikuje rodzaje rysunków wyjaśnia zastosowanie pisma technicznego wykonuje rysunek w podanej podziałce rozróżnia linie rysunkowe i wymiarowe wyznacza osie symetrii narysowanych figur uzupełnia i wykonuje proste szkice techniczne DOSTATECZNY opanował minimum zakresu wiedzy określonej w planie wynikowym rozwiązuje zadania o średnim stopniu trudności poprawnie posługuje się przyrządami i narzędziami poprawnie rozpoznaje materiały,

3 określa ich podstawowe cechy stosuje zasady organizacji i bezpieczeństwa pracy mało efektywnie wykorzystuje czas pracy rzadko korzysta z różnych źródeł informacji systematycznie prowadzi dokumentacje, jednak nie zawsze poprawnie zna zasady zawarte w regulaminie zajęć technicznych i stosuje się do nich, opisuje uczestników ruchu drogowego, zna rodzaje dróg i elementy drogi, omawia zasady bezpieczeństwa pieszych opisuje oznakowania znajdujące się na przejściach, zna zagrożenia występujące na drodze oraz omawia niebezpieczeństwa z tym związane omawia konieczność noszenia elementów odblaskowych, opisuje bezpieczne przechodzenie przez jezdnię omawia znaki drogowe poziome i pionowe, rozróżnia kategorie znaków drogowych opisuje sposób powiadamiania służb ratunkowych o wypadku drogowym, podaje przykłady, jak zabezpieczyć miejsce wypadku opisuje typy rowerów, opisuje elementy budowy roweru, wymienia i wskazuje wszystkie układy w rowerze opisuje obowiązkowe wyposażenie roweru omawia kryteria, jakie musi spełnić osoba ubiegająca się o kartę rowerową, zna różnicę pomiędzy egzaminem teoretycznym a praktycznym opisuje stan techniczny roweru, opisuje elementy stroju rowerzysty, określa ich podstawowe cechy stosuje zasady organizacji i bezpieczeństwa pracy mało efektywnie wykorzystuje czas pracy rzadko korzysta z różnych źródeł informacji systematycznie prowadzi dokumentacje, jednak nie zawsze poprawnie racjonalnie gospodaruje materiałami papierniczymi przedstawia zastosowanie narzędzi do obróbki papieru podaje zalety i wady materiałów włókienniczych omawia właściwości i zastosowanie różnych materiałów włókienniczych stosuje odpowiednie metody konserwacji ubrań podaje zastosowanie przyborów krawieckich charakteryzuje materiały konstrukcyjne z metali podaje nazwy narzędzi do obróbki metali dobiera narzędzia do obróbki metali racjonalnie gospodaruje materiałami, dobiera zamienniki określa właściwości tworzyw sztucznych, omawia ich zalety i wady dobiera zastosowanie narzędzi do obróbki tworzyw sztucznych określa zalety i wady materiałów kompozytowych odczytuje z opakowań produktów informacje o dodatkach chemicznych stosuje zasady bezpieczeństwa sanitarnego charakteryzuje sposoby konserwacji produktów spożywczych czyta rysunki wykonawcze i złożeniowe omawia zastosowanie poszczególnych linii rysuje i prawidłowo uzupełnia tabliczkę rysunkową wykonuje szkic techniczny

4 opisuje obowiązkowe wyposażenie roweru wymienia obowiązki rowerzysty w ruchu drogowym opisuje znaki drogowe poziome, wymienia sygnały drogowe obowiązujące rowerzystę omawia zasady wymagane podczas włączania się do ruchu objaśnia zasady dotyczące rowerzystów przejeżdżających przez skrzyżowanie dróg omawia źródła zanieczyszczeń stosuje segregację odpadów zna zasady bezpiecznego korzystania ze środków lokomocji omawia korzyści płynące z aktywnego spędzania wolnego czasu wymienia zasady bezpieczeństwa obowiązujące na wycieczkach podaje sposób postępowania w razie zgubienia się (odłączenia się od grupy) wylicza czynności, które należy wykonać planując wycieczkę wymienia niezbędną odzież i inne wyposażenie ze względu na porę roku planuje krótką wycieczkę po okolicy wymienia podstawowe zasady zachowania i postępowania w górach i nad wodą identyfikuje skróty TOPR i WOPR DOBRY nie opanował w pełni zakresu wiedzy określonej w planie wynikowym, rozwiązuje samodzielnie zadania teoretyczne, wykorzystuje czas zaplanowany przez nauczyciela, sporadycznie prezentuje swoje zainteresowania techniczne, zna i stosuje zasady bhp, poprawnie rozpoznaje materiały, określa ich cechy, poprawnie posługuje się narzędziami i przyborami, właściwie posługuje się urządzeniami w najbliższym otoczeniu, przedmiotu z zachowaniem właściwej kolejności działań DOBRY nie opanował w pełni zakresu wiedzy określonej w planie wynikowym, rozwiązuje samodzielnie zadania teoretyczne, wykorzystuje czas zaplanowany przez nauczyciela, sporadycznie prezentuje swoje zainteresowania techniczne, zna i stosuje zasady bhp, poprawnie rozpoznaje materiały, określa ich cechy, poprawnie posługuje się narzędziami i przyborami, właściwie posługuje się urządzeniami w najbliższym otoczeniu,

5 czasami korzysta z różnych źródeł informacji, systematycznie i poprawnie prowadzi dokumentację, zna zasady zawarte w regulaminie zajęć technicznych i stosuje się do nich, zna obowiązki pieszego i pasażera, opisuje rodzaje dróg i wymienia jej elementy, omawia zasady bezpieczeństwa dotyczące pieszych omawia zasady bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię, omawia oznakowanie przejść i sygnalizator opisuje właściwe zachowania jako uczestnik ruchu drogowego, opisuje niebezpieczeństwa na drodze charakteryzuje postawę bezpiecznego użytkownika ruchu drogowego omawia bezpieczne zachowanie się na drogach poza miastem (w tym przechodzenie przez tory kolejowe) omawia znaki obowiązujące pieszych, omawia zasady obowiązujące w ruchu drogowym opisuje sytuacje, w jakich należy dzwonić po pomoc, zna obowiązki świadka wypadku, omawia typy rowerów, omawia zasadę działania roweru, omawia układy roweru zna procedury otrzymania karty rowerowej, omawia elementy wpływające na sprawność roweru, opisuje strój rowerzysty, który pozwala rowerzyście być widocznym na drodze, omawia zasady poruszania się rowerzysty po drogach opisuje zasady dotyczące poruszania się rowerzysty po drogach publicznych omawia manewry związane ze zmianą kierunku ruchu i pasa ruchu opisuje oznakowanie pojazdów czasami korzysta z różnych źródeł informacji, systematycznie i poprawnie prowadzi dokumentację, podaje nazwy surowców wykorzystywanych do produkcji papieru określa pochodzenie włókien wymienia nazwy ściegów krawieckich omawia budowę pnia drzewa podaje zastosowanie narzędzi do obróbki metali omawia sposób otrzymywania tworzyw sztucznych wyszukuje w Internecie informacje na temat współczesnych materiałów kompozytowych, ciekawostki oraz nowe wynalazki techniczne interpretuje piramidę zdrowego żywienia ustala, które produkty powinny być podstawą diety nastolatków odróżnia żywność przetworzoną od nieprzetworzonej wskazuje zdrowsze zamienniki produktów zawierających dodatki chemiczne żywności omawia zastosowanie rysunku technicznego w życiu codziennym odwzorowuje pismem technicznym poszczególne litery i cyfry stosuje pismo techniczne do zapisania określonych wyrazów

6 uprzywilejowanych w ruchu, opisuje drogę rowerzysty na skrzyżowaniu określa rodzaje skrzyżowań, omawia zasady pierwszeństwa na skrzyżowaniach wymienia surowce wtórne odzyskiwane w domu zna pojęcie recyklingu opisuje środki lokomocji, wymienia zasady wpływające na bezpieczeństwo opisuje przygotowania do wycieczki, analizuje zasady bezpieczeństwa na wycieczkach i wyjazdach szkolnych dostrzega zagrożenia wynikające z lekkomyślności oraz niestosowania się do regulaminów i ustaleń udziela wskazówek w zakresie przygotowania się do wycieczki ze względu na bezpieczeństwo i porę roku; omawia procedury postępowania w przypadku odłączenia się od grupy; pod kierunkiem nauczyciela planuje trasę wycieczki po najbliższej okolicy korzystając z map i przewodników omawia zasady postępowania w górach i nad wodą charakteryzuje znaki bezpieczeństwa wskazuje służby ratownicze działające w górach i nad wodą omawia potrzebę dbania o własne zdrowie i bezpieczeństwo BARDZO DOBRY opanował pełny zakres wiedzy określonej w planie wynikowym, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne, prezentuje wzorowe cechy i postawy podczas zajęć, potrafi współdziałać w grupie podczas realizacji zadań zespołowych, ambitnie realizuje zadania indywidualne, bardzo chętnie i często prezentuje swoje zainteresowania techniczne, jest świadomy zasad bhp podczas BARDZO DOBRY opanował pełny zakres wiedzy określonej w planie wynikowym, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne, prezentuje wzorowe cechy i postawy podczas zajęć, potrafi współdziałać w grupie podczas realizacji zadań zespołowych, ambitnie realizuje zadania indywidualne, bardzo chętnie i często prezentuje swoje zainteresowania techniczne, jest świadomy zasad bhp podczas

7 pracy poprawnie rozpoznaje materiały, określa ich cechy, sprawnie posługuje się narzędziami i przyborami, cechuje się systematycznością, konsekwencją działania systematycznie korzysta z różnych źródeł informacji, systematycznie, poprawnie i estetycznie prowadzi dokumentację, właściwie posługuje się urządzeniami w najbliższym otoczeniu bierze udział w konkursach przedmiotowych, charakteryzuje uczestników ruchu drogowego, charakteryzuje zasady bezpiecznego poruszania się pieszych po drogach, opisuje właściwe zachowania jako uczestnik ruchu drogowego, wskazuje niebezpieczne sytuacje i wie, jak ich uniknąć, wskazuje powody, dla których warto stosować odblaski omawia miejsca na drodze, które wymagają szczególnej ostrożności omawia niebezpieczne sytuacje w ruchu drogowym, opisuje właściwe postawy i zachowania jako uczestnik ruchu drogowego, omawia wpływ znaków drogowych na porządek na drogach, umie powiadomić o wypadku drogowym, opisuje przyczyny wypadków z udziałem pieszych, przypisuje nazwy elementów roweru do odpowiednich układów, charakteryzuje wszystkie układy znajdujące się w rowerze, omawia powód zejścia powietrza z opony, opisuje zależność stanu technicznego i stroju rowerzysty na jego bezpieczeństwo na drodze, opisuje zakazy drogowe dotyczące pracy poprawnie rozpoznaje materiały, określa ich cechy, sprawnie posługuje się narzędziami i przyborami, cechuje się systematycznością, konsekwencją działania systematycznie korzysta z różnych źródeł informacji, systematycznie, poprawnie i estetycznie prowadzi dokumentację, właściwie posługuje się urządzeniami w najbliższym otoczeniu bierze udział w konkursach przedmiotowych, omawia proces produkcji papieru wykonuje starannie próbki ściegów opisuje proces przetwarzania drewna określa, w jaki sposób otrzymywane są metale wymienia sposoby łączenia tworzyw sztucznych klasyfikuje materiały kompozytowe wymienia produkty dostarczające określonych składników odżywczych charakteryzuje podstawowe grupy składników pokarmowych opisuje i ocenia wpływ techniki na odżywianie wyjaśnia zastosowanie różnych rodzajów rysunków określa wysokość i szerokość znaków pisma technicznego określa format zeszytu przedmiotowego

8 rowerzysty, opisuje pozycje bezpieczna poszkodowanego, ocenia stan zdrowia poszkodowanego omawia sposoby opatrywania skaleczeń i otarć, proponuje możliwości oszczędzania i ochrony środowiska definiuje znaczenie surowców wtórnych czuje się odpowiedzialny za stan środowiska naturalnego definiuje i omawia zasady bezpiecznego korzystania ze środków lokomocji, omawia znaki znajdujące się w okolicy miejsc komunikacji publicznej analizuje zasady bezpieczeństwa na wycieczkach i wyjazdach szkolnych dostrzega, analizuje i ocenia zagrożenia wynikające z lekkomyślności oraz niestosowania się do regulaminów i ustaleń uzasadnia konieczność dobrego przygotowania się do wycieczki, doboru odpowiedniego sprzętu i ubioru w zależności od pory roku analizuje i uzasadnia procedury postępowania w przypadku odłączenia się od grupy samodzielnie planuje trasę wycieczki po najbliższej okolicy korzystając z map i przewodników analizuje i uzasadnia zasady postępowania w górach i nad wodą; charakteryzuje znaki bezpieczeństwa i dostrzega podobieństwa dotyczące kształtu i koloru w stosunku do znaków drogowych wskazuje służby ratownicze działające w górach i nad wodą; CELUJĄCY biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami w sytuacjach praktycznych osiąga sukcesy w konkursach CELUJĄCY biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami w sytuacjach praktycznych osiąga sukcesy w konkursach

9 przedmiotowych, systematycznie korzysta z wielu źródeł informacji, twórczo rozwija własne uzdolnienia, śledzi najnowsze osiągnięcia nauki i techniki, swoje uzdolnienia racjonalnie wykorzystuje na każdych zajęciach, stosuje rozwiązania nietypowe, racjonalizatorskie, biegle i właściwie posługuje się urządzeniami w najbliższym otoczeniu, wykonuje dokumentację ciekawych rozwiązań technicznych, preferuje bezpieczne zachowania w ruchu drogowym opisuje elementy roweru wpływające na bezpieczeństwo rowerzysty, wyjaśnia wpływ stanu technicznego roweru na bezpieczeństwo rowerzysty, umie określić niebezpieczne sytuacje i wie, jak ich uniknąć, omawia niebezpieczeństwa wynikające z nieprzygotowania roweru i rowerzysty do wyjazdu w trasę, określa niebezpieczne sytuacje drogowe i wie, jak ich uniknąć, określa niebezpieczne sytuacje i przewiduje skutki niestosowania się do zasad obowiązujących w ruchu drogowym, określa niebezpieczne sytuacje na skrzyżowaniu i wie jak, ich unikać omawia niebezpieczeństwa wynikające z nieprzygotowania roweru i rowerzysty do wyjazdu w trasę określa niebezpieczne sytuacje drogowe i wie, jak ich uniknąć określa niebezpieczne sytuacje i przewiduje skutki niestosowania się do zasad obowiązujących w ruchu drogowym, omawia sposoby ochrony środowiska odczytuje i omawia oznaczenia przedmiotowych, systematycznie korzysta z wielu źródeł informacji, twórczo rozwija własne uzdolnienia, śledzi najnowsze osiągnięcia nauki i techniki, swoje uzdolnienia racjonalnie wykorzystuje na każdych zajęciach, stosuje rozwiązania nietypowe, racjonalizatorskie, biegle i właściwie posługuje się urządzeniami w najbliższym otoczeniu, wykonuje dokumentację ciekawych rozwiązań technicznych, wyszukuje ekologiczne ciekawostki dotyczące recyklingowego wykorzystywania papieru wymienia nazwy gatunków drzew liściastych i iglastych wyjaśnia na czym polega recykling wyrobów metalowych rozpoznaje osiągnięcia techniczne, które przysłużyły się rozwojowi postępu technicznego określa znaczenie poszczególnych składników odżywczych dla prawidłowego funkcjonowania organizmu człowieka wykonuje zaplanowany projekt kulinarny omawia i rozpoznaje różnych rodzajów rysunków dba o estetykę tekstów zapisanych pismem technicznym oblicza wielkość formatów rysunkowych w odniesieniu do formatu A4

10 recyklingu na opakowaniach wymienia odpady szczególnie niebezpieczne uzasadnia potrzebę dbania o własne zdrowie i bezpieczeństwo wskazuje i prezentuje występujące atrakcje turystyczne występujące w najbliższej okolicy samodzielnie planuje wyjazdy zorganizowane odczytuje informacje przekazywane przez znaki spotykane na kąpieliskach samodzielnie i w racjonalny sposób pakuje plecak