Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu technika w klasie 4

Transkrypt

1 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu technika w klasie 4 Temat Zakładane osiągnięcia uczniów Uwagi 2. Bezpieczeństwo przede wszystkim 3. Na drodze To takie proste! Pan Stop 1. BEZPIECZNIE W SZKOLE I NA DRODZE 2 wyjaśnia, jak zapobiegać wypadkom w szkole 3 omawia procedurę udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej 4 analizuje przebieg drogi ewakuacyjnej w szkole 5 wyjaśnia znaczenia większości poznanych znaków bezpieczeństwa (piktogramów) wyjaśnia znaczenia wszystkich poznanych znaków bezpieczeństwa (piktogramów) 2 wylicza elementy budowy drogi 3 opisuje różne rodzaje dróg 4 wymienia rodzaje znaków drogowych i opisuje ich kolor oraz kształt 5 odczytuje informacje przedstawione na większości poznanych znakach drogowych i stosuje się do nich w praktyce odczytuje informacje przedstawione na wszystkich poznanych znakach drogowych i stosuje się do nich w praktyce 2 prawidłowo organizuje miejsce pracy dba o porządek i bezpieczeństwo w miejscu pracy Wykonuje pracę z pomocą nauczyciela właściwie dobiera narzędzia do obróbki papieru posługuje się narzędziami do obróbki papieru zgodnie z ich przeznaczeniem zdarza mu się korzystać z pomocy nauczyciela przy wykonywaniu pracy 4 Zadanie realizuje samodzielnie 5 Dba o estetykę wykonania, wprowadza do projektu drobne zmiany

2 Wykonuje estetyczną pracę w oparciu o własny projekt 4. Piechotą po mieście 2 opisuje prawidłowy sposób przechodzenia przez jezdnię na przejściach dla pieszych z sygnalizacją świetlną i bez sygnalizacji 3 przedstawia zasadę działania sygnalizatorów na przejściach dla pieszych 4 formułuje reguły bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię ocenia bezpieczeństwo pieszego w różnych sytuacjach na przejściach przez jezdnię i wskazuje możliwe zagrożenia omawia znaczenie wybranych znaków dotyczących pieszych 5 analizuje prawa i obowiązki pieszych przewiduje skutki związane z nieprawidłowym sposobem poruszania się pieszych 2 wskazuje różnice między drogą w obszarze zabudowanym i niezabudowanym 3 opisuje prawidłowy sposób poruszania się po drogach w obszarze niezabudowanym omawia znaczenie odblasków 5. Pieszy poza miastem. Wypadki na drogach 4 ocenia, z jakimi zagrożeniami na drodze mogą zetknąć się piesi w obszarze niezabudowanym określa, na jakich częściach ubrania pieszego najlepiej umieścić odblaski, aby był on widoczny na drodze po zmroku 5 uzasadnia konieczność noszenia odblasków projektuje element odblaskowy dla swoich rówieśników 2 wymienia najczęstsze przyczyny wypadków powodowanych przez pieszych 3 ustala, jak należy zachować się w określonych sytuacjach na drodze, aby nie doszło do wypadku omawia zasady przechodzenia przez tory kolejowe z

3 zaporami i bez zapór oraz przez torowisko tramwajowe z sygnalizacją świetlną i bez sygnalizacji wymienia numery telefonów alarmowych 4 wyjaśnia, jak prawidłowo wezwać służby ratownicze na miejsce wypadku 5 udziela pierwszej pomocy przedmedycznej w razie wypadku samodzielnie wezwie pomoc przez telefon oraz wykona symulacje pomocy osobie poszkodowanej II. ROWERZYSTA NA DRODZE 1. Rowerem w świat 2. Rowerowy elementarz 3. Aby rower służył dłużej 4. Bezpieczna droga ze znakami 2 rozróżnia typy rowerów 3 wymienia warunki niezbędne do zdobycia karty rowerowej 4 opisuje właściwy sposób ruszania rowerem z miejsca 5 Krótko przedstawia historię roweru Dobiera typ roweru do formy aktywności i terenu 2 wymienia nazwy elementów obowiązkowego wyposażenia roweru 3 Wymieni układy roweru 4 wyjaśnia zasady działania i funkcje poszczególnych układów w rowerze 5 omawia zastosowanie przerzutek określa, które elementy należą do dodatkowego wyposażenia roweru 2 opisuje, w jaki sposób należy przygotować rower do jazdy 3 omawia sposoby konserwacji poszczególnych elementów roweru 4 określa, od czego zależy częstotliwość przeprowadzania konserwacji roweru i jak wpływa ona na bezpieczeństwo podczas jazdy 5 wyjaśnia, jak załatać dziurawą dętkę wyjaśnia, jak regulować poszczególne układy konstrukcji roweru 2 rozróżnia wybrane znaki drogowych 3 wyjaśnia, o czym informują wybrane znaki 4 rozróżnia i wyjaśnia znaczenie większości znaków

4 5 drogowych rozróżnia i wyjaśnia znaczenie wszystkich znaków drogowych 5. Którędy bezpieczniej? To takie proste! Drogowe koło fortuny. Manewry na drodze 2 wyjaśnia zasady pierwszeństwa obowiązujące na drogach dla rowerów 3 wymienia sytuacje, w których rowerzysta może korzystać z chodnika i jezdni 4 omawia sposób poruszania się rowerzysty po chodniku i jezdni opisuje, w jaki sposób powinni zachować się uczestnicy ruchu sytuacjach na drodze 5 potrafi wskazać sytuacje i miejsca niebezpieczne prawidłowo omawia sytuacje nietypowe 2 prawidłowo organizuje stanowisko pracy posługuje się narzędziami do obróbki zgodnie z ich przeznaczeniem wykonuje zaprojektowane przez siebie wytwory z pomocą nauczyciela dba o porządek i bezpieczeństwo w miejscu pracy zna zasady BHP na stanowisku pracy wykonuje zaprojektowane przez siebie wytwory sporadycznie korzystając z pomocy nauczyciela właściwie dobiera narzędzia do obróbki papieru 4 wykonuje zaprojektowane przez siebie przedmioty samodzielnie realizuje zaplanowany wytwór techniczny 5 samodzielnie realizuje zaplanowany wytwór techniczny dbając o estetykę samodzielnie realizuje zaplanowany wytwór techniczny wprowadzając zmiany 2 Wymieni manewry na drodze 3 wymienia kolejne czynności rowerzysty włączającego się do ruchu 4 omawia właściwy sposób wykonywania skrętu w lewo oraz w prawo na skrzyżowaniu na jezdni jedno- i dwukierunkowej 5 prawidłowo wykonuje manewry wymijania, omijania,

5 7. Rowerem przez skrzyżowanie To takie proste! Makieta skrzyżowania 8. Bezpieczeństwo rowerzysty 1. Jak dbać o Ziemię? wyprzedzania i zawracania Samodzielnie omówi wszystkie manewry na drodze 2 określa, w jaki sposób kierowany jest ruch na skrzyżowaniu 3 wyjaśnia znaczenie poszczególnych gestów osoby kierującej ruchem podaje zasady pierwszeństwa pojazdów na różnych skrzyżowaniach 4 przedstawia kolejność przejazdu poszczególnych pojazdów przez skrzyżowania różnego typu 5 prezentuje, jak powinien się zachować rowerzysta w określonych sytuacjach na skrzyżowaniu Prezentuje sposób zachowania rowerzysty w sytuacjach nietypowych 2 przestrzega zasad BHP na stanowisku pracy 4 właściwie dobiera narzędzia do obróbki papieru 5 samodzielnie i estetycznie realizuje zaplanowany wytwór techniczny samodzielnie i estetycznie realizuje zaplanowany wytwór techniczny, wprowadzając zmiany do projektu podaje zasady zapewniające rowerzyście bezpieczeństwo 2 na drodze opisuje sposób zachowania rowerzysty w określonych 3 sytuacjach drogowych wylicza nazwy elementów wyposażenia rowerzysty 4 zwiększających jego bezpieczeństwo na drodze wymienia nazwy czynności będących najczęstszymi 5 przyczynami wypadków z udziałem rowerzystów wymienia przyczyny wypadków z udziałem pieszych i rowerzystów III. ABC EKOLOGII I PODRÓŻOWANIA 2 wyjaśnia terminy: recykling, segregacja opadów, surowce organiczne, surowce wtórne wyjaśnia znaczenie symboli ekologicznych stosowanych na opakowaniach produktów

6 3 omawia, w jaki sposób każdy człowiek może przyczynić się do dbania o środowisko naturalne i racjonalnie gospodarować materiałami zna sposoby prawidłowej segregacji odpadów 4 planuje działania zmierzające do ograniczenia ilości odpadów powstających w domu 5 omawia sposoby zagospodarowania odpadów określa rolę segregacji odpadów 2. W podróży 3. Piesza wycieczka To takie proste! Pamiątkowy album wyjaśnia, jak postępować z wytworami techniki, szczególnie zużytymi 2 formułuje zasady właściwego zachowania się w środkach komunikacji publicznej 3 podaje znaczenie piktogramów 4 analizuje rozkład jazdy 5 na podstawie rozkładu jazdy wybiera najdogodniejsze połączenia między miejscowościami planuje cel wycieczki i dobiera najlepszy środek transportu, korzystając z rozkładu jazdy odczytuje informacje przekazywane przez znaki spotykane 2 na kąpieliskach z pomocą nauczyciela omawia sposób zapakowania plecaka 3 omawia sposób zapakowania plecaka 4 samodzielnie omawia racjonalny sposób pakowania plecaka 5 wyznacza trasę pieszej wycieczki wykonuje przewodnik turystyczny po swojej okolicy i prezentuje występujące na tym obszarze atrakcje turystyczne dba o porządek i bezpieczeństwo w miejscu pracy potrafi planować pracę i kolejność czynności 2 technologicznych prawidłowo organizuje miejsce pracy wykonuje zadanie, często korzystając z pomocy nauczyciela

7 wykonuje zadanie, sporadycznie korzystając z pomocy nauczyciela właściwie dobiera narzędzia do obróbki papieru przestrzega zasad BHP na stanowisku pracy 4 samodzielnie wykonuje wytwór techniczny 5 Samodzielnie i estetycznie wykonuje wytwór techniczny, wprowadza drobne zmiany w projekcie samodzielnie wykonuje zaplanowany przez siebie wytwór techniczny zachowując staranność i estetykę