Plan wynikowy direkt neu 1A

Transkrypt

1 Plan wynikowy direkt neu 1A Podrozdziały Zakresy tematyczne Hi! Hallo! Grüß dich! dom miejsce zamieszkania Die vier Freunde, zainteresowania, przyjaciele praca zawody Tschüs! Auf Wiedersehen! człowiek - przyjaciele uczeń: podstawowe (P) - stosuje typowe zwroty na powitanie - przedstawia siebie i inne osoby - uzyskuje o innych osobach ( imię, nazwisko, miejsce zamieszkania, wiek) - zna liczebniki od uzyskuje i przekazuje proste dotyczące siebie i innych osób - rozumie ze słuchu proste o osobach - współdziała w grupie - uzupełnia tabelę wyszukanymi w tekstach informacjami - formułuje pytania do tekstów i udziela na nie odpowiedzi - opisuje krótko siebie i inne osoby, wykorzystując podane o nich - potrafi zastosować w ćwiczeniach odmianę poznanych czasowników w liczbie pojedynczej - wyraża życzenie, stosując konstrukcję: ich möchte - uzupełnia tabelę wysłuchanymi informacjami - zna i potrafi zastosować wyrażenia, służące do nawiązania, utrzymania i zakończenia kontaktu - potrafi odpowiedzieć na pytania na podstawie wysłuchanego tekstu - zna prawidłową wymowę i intonację Lektion 1 - Erste Kontakte Wymagania edukacyjne uczeń ponadto: ponadpodstawowe (PP) - samodzielnie tworzy dialogi sytuacyjne, wykorzystując - wyczerpująco opisuje wybrane przez siebie osoby, wykorzystując - opisuje siebie, swoje ulubione czynności i pragnienia - potrafi swobodnie posługiwać się wyrażeniami, służącymi do nawiązania, utrzymania i zakończenia kontaktu - wypowiada się stosując poprawną wymowę Lektion 2 - Leute Treści programowe zgodne z NPP na poziomie IV

2 (Un)bekannte Leute człowiek -dane personalne, zawody i związane z nimi czynności Leute und ihre Sprachen człowiek zawody, koledzy Leute und ihre Länder Immer gern in die Schule? szkoła życie szkoły - przyporządkowuje opisy osób do ilustracji - zna nazwy zawodów i typowe dla nich czynności -znajduje w tekście określone - prawidłowo wymawia i stosuje poznane słownictwo - tworzy poprawne zdania opisujące znane osoby - pyta o miejsce zamieszkania, kraj pochodzenia, narodowość, zawód, stosując zaimki pytające - zna nazwy niektórych krajów i potrafi je prawidłowo wymówić - zna rzeczowniki określające języki obce, dopasowuje je do nazw krajów - odpowiada na pytania na podstawie wysłuchanego wywiadu - potrafi znaleźć odpowiednie w tekście pisanym i uzupełnić nimi tabelę - zna wprowadzone słownictwo i konstrukcje - prawidłowo stosuje zaimek nieosobowy man - określa stopień znajomości języków obcych, wykorzystując podane słownictwo - zna określenia narodowości - dopasowuje nazwy narodowości do znanych osób - zna nazwy nowo poznanych krajów i stosuje poznane słownictwo w ćwiczeniach - na podstawie wysłuchanego tekstu uzupełnia - tworzy pytania do podanych odpowiedzi - zna poprawną wymowę i intonację nowego słownictwa - zna podstawowe słownictwo dotyczące szkoły -potrafi znaleźć w tekście pisanym wymagane - tworzy zdania z podanych elementów zgodne z treścią tekstu - udziela wywiadu, odpowiadając na proste pytania - opisuje czynności uczniów w szkole - stosuje poznane słownictwo i struktury w ćwiczeniach - potrafi potwierdzić i zaprzeczyć - potrafi opisać krótko znane osoby stosując poprawną wymowę, poznane konstrukcje, słownictwo - odpowiada poprawnie na pytania dotyczące jego osoby (ABI) - uzyskuje i przekazuje proste - tworzy proste dialogi i odtwarza je wraz z partnerem - przeprowadza wywiad z partnerem - w rozmowie z partnerem prawidłowo stosuje poznane struktury gramatyczne i leksykalne - udziela poprawnych odpowiedzi na zadane pytania - opisuje osoby, uzyskuje i udziela informacji (ABI) Lektion 3 Wir, die Klasse 10 A - przeprowadza wywiad o szkole z kolegami z klasy i prezentuje jego wyniki - opowiada o swojej szkole, wykorzystując wszystkie poznane struktury leksykalne i gramatyczne - wyraża swoją opinię na temat szkoły, wykorzystując podane zwroty i wyrażenia

3 Interview mit dem Schuldirektor szkoła życie szkoły, przedmioty Schulfächer Lieblingsfächer? szkoła przedmioty szkolne Familienfotos członkowie rodziny Geschwister eine Klassenstatistik członkowie rodziny - zna liczebniki główne od i potrafi je napisać - rozumie tekst wywiadu selektywnie, notuje odpowiedzi na pytania - pisze notatkę, wykorzystując podane słownictwo - pracując w grupie przygotowuje listę pytań do wywiadu z nauczycielem - porządkuje zdania na podstawie tekstu słuchanego - rozpoznaje formę grzecznościową - zna nazwy dni tygodnia - odpowiada na pytania na podstawie tekstów słuchanych - zna określenia czasu typu: am Montag oraz określa czas zegarowy - zna nazwy przedmiotów szkolnych i potrafi je napisać - słucha tekstu selektywnie, zakreśla usłyszane - potrafi odpowiedzieć na pytanie na temat przedmiotów szkolnych, stosując wprowadzone słownictwo - zna nazwy członków rodziny - wyszukuje w tekście pisanym - identyfikuje zdjęcia na podstawie tekstu pisanego - określa przynależność za pomocą przyimka von i zaimków dzierżawczych - odpowiada na pytania o swoją rodzinę, pyta o rodzinę partnera (dane osobowe: wiek, zawód, hobby) - stosuje poprawnie zaimki dzierżawcze w ćwiczeniach - potrafi odróżnić w zdaniu podmiot od dopełnienia w bierniku (z rodz. nieokreślonym) - zna i stosuje przeczenie: kein - określa swój stan posiadania (ich habe..., ich habe kein...) - odpowiada na pytania na podstawie tekstu Lektion 4 Die Familie von Julia - prawidłowo stosuje formę grzecznościową - przygotowuje i przeprowadza wywiad z nauczycielem języka niemieckiego oraz prezentuje jego wyniki - pisze notatkę na podstawie podanych informacji - opowiada o swoim planie lekcji - uzyskuje i udziela informacji w rozmowach na podstawie scenariusza - prawidłowo stosuje poznane okoliczniki czasu - wyraża swoją opinię pozytywną i negatywną o przedmiotach szkolnych - uzupełnia tekst z lukami na podstawie podanych informacji - odpowiada pisemnie na pytania dotyczące jego szkoły (ABI) - przedstawia swoją rodzinę, np. opisując fotografie - prawidłowo stosuje odpowiednie zaimki dzierżawcze w wypowiedziach - opisuje dość szczegółowo swoją rodzinę - przygotowuje i przeprowadza w klasie ankietę na temat rodziny -tworzy poprawne zdania z podanych elementów -opisuje osoby na podstawie podanych informacji ;

4 Haustiere: wir gehören auch zur Familie! przyjaciele Mein Zuhause dom miejsce zamieszkania In meinem Zimmer dom opis mieszkania i wyposażenia słuchanego - uzyskuje i udziela informacji na tamat rodziny - przedstawia rodzinę na podstawie ilustracji - potwierdza lub neguje dotyczące jego rodzin - zna nazwy zwierząt domowych i prawidłowo je wymawia - odpowiada na pytania w ankiecie - identyfikuje potrzebne w tekście słuchanym - rozumie napisane ogłoszenia i zapisuje w tabeli potrzebne - pisze krótkie ogłoszenie - zna konstrukcje: ich habe + ein... lub ich habe + kein - rozpoznaje liczbę mnogą rzeczowników - słucha tekstu selektywnie, wykonując zadanie typu richtig /falsch - zna nazwy różnych typów domów, określa miejsca zamieszkania - tworzy poprawne zdania na podstawie pisanego tekstu - odpowiada na pytania, stosując podane zwroty i wyrażenia - opisuje krótko własny dom lub mieszkanie - poprawnie identyfikuje odpowiednie określenia na podstawie słuchanego tekstu - zna nazwy poszczególnych części mieszkania - stosuje zaimki osobowe - zna nazwy sprzętów domowe - rozumie teksty pisane, na ich podstawie dopasowuje foty do ilustracji - tworzy prosty tekst pisany, opisuje własny pokój, stosując podane słownictwo - pyta o samopoczucie i udziela informacji na takie pytanie - w minidialogach pyta i wyraża opinię o swoim pokoju - opisuje swoje zwierzę domowe - pisze ogłoszenie, stosując poznane zwroty i wyrażenia - stosuje konstrukcje: ich habe + ein... lub ich habe + kein -odpowiada pisemnie na pytania dotyczące jego osoby (ABI) Lektion 5 Mein Haus, meine Welt - opisuje własny dom lub mieszkanie - wyraża opinię o swoim domu lub mieszkaniu - przeprowadza wywiad, relacjonuje uzyskane - identyfikuje ilustracje na podstawie tekstu pisanego - opisuje bardziej szczegółowo własny pokój, wyraża swoją opinię - tworzy i przeprowadza dialogi na podstawie scenariusza 3.5

5 Auf Wohnungssuche dom - wynajmowanie mieszkania - zapisuje w formularzu na podstawie tekstu słuchanego - identyfikuje formę ogłoszenia - zapisuje w tabeli na podstawie tekstów pisanych - pisze krótkie teksty, opisujące mieszkania prezentowane w ofertach - pisze smodzielnie ogłoszenie na podstawie wskazówek - wyraża swoją opinię o mieszkaniach, prezentowanych w ofertach - opowiada o domu wakacyjnym na podstawie podanych informacji (ABI) 5.5 Test 1A Hörverstehen Wie weit bist du jetzt? - kontroluje stopień opanowania słownictwa i struktur gramatycznych występujących w tomie direkt neu 1A. - sprawdza umiejętność rozumienia tekstów pisanych i słuchanych - doskonali sprawność słuchania ze zrozumieniem - zna schemat egzaminu maturalnego Fertigkeitstraining - uzyskuje wynik powyżej 80 % ogólnej punktacji - prawidłowo tłumaczy na język niemiecki podane intencje i reakcje językowe uzyskuje wynik powyżej 80 % ogólnej punktacji Leseverstehen Schreiben Sprechen - doskonali sprawność czytania ze zrozumieniem - doskonali techniki rozumienia tekstów pisanych - pisze odpowiedź na ogłoszenie, wykorzystując podane i struktury - doskonali techniki tworzenia tekstów - tworzy proste dialogi do przedstawionych sytuacji - opisuje ilustrację, stosując gotowy schemat - wypowiada się krótko na temat Familie, na podstawie słownictwa w formie asocjogramu lub mapy myśli - uzyskuje wynik powyżej 80 % ogólnej punktacji - pisze samodzielnie odpowiedź na ogłoszenie, aktywizując poznane wcześniej słownictwo - opisuje samodzielnie ilustrację - swobodnie wypowiada się na temat Familie. - przeprowadza wywiad zgodnie z scenariuszem (opracowanie: E. Danuta Machowiak na podstawie: A. Niklewska-Wojdat: Rozkład materiału z elementami planu wynikowego)