STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH

Transkrypt

1 PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2017/2018 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW I ROKU STUDIÓW 1. NAZWA PRZEDMIOTU JĘZYK ANGIELSKI 2. NAZWA JEDNOSTKI (jednostek ) realizującej przedmiot: STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH 3. Adres jednostki odpowiedzialnej za dydaktykę: Adres: Poznań, ul. Marcelinska 27 Tel. /Fax: / Fax: Strona www: sjo@ump.edu.pl 4. Kierownik jednostki: Dr Maria Nowosadko 5. Osoba zaliczająca przedmiot w E-indeksie z dostępem do platformy WISUS Dr Maria Nowosadko 6. Osoba odpowiedzialna za dydaktykę na Wydziale Lekarskim I z dostępem do platformy WISUS ( listy studentów) ( koordynator przedmiotu) : Nazwisko imię: dr Maria Nowosadko Tel. kontaktowy: Możliwość kontaktu - konsultacje (dni, godz., miejsce): wtorek środa (godziny mogą ulec zmianie) Maria.nowosadko@ump.edu.pl Osoba zastępująca: mgr Sylwia Wiśniewska-Lesków Kontakt: sleskow@ump.edu.pl 7. Osoba odpowiedzialna za rezerwację sal: Nazwisko imię: mgr Sylwia Wiśniewska-Lesków Tel. kontaktowy: sleskow@ump.edu.pl 8. Miejsce przedmiotu w programie studiów: Rok: I DIETETYKA (2017/18) Semestr: I i II 1

2 9. Liczba godzin ogółem : 60 liczba pkt. ECTS: 2 Jednostki uczestniczące w nauczaniu przedmiotu Studium Języków Obcych 60 Semestr zimowy/letni liczba godzin W Ć Ćwiczenia kategoria S Razem: Tematyka poszczególnych wykładów, ćwiczeń i seminariów Wykłady - Semestr zimowy/letni Wykład 1. Tematyka wykładów Imię i nazwisko osoby prowadzącej zajęcia Ćwiczenia - Semestr zimowy/letni Tematyka ćwiczeń Osoba odpowiedzialna SALA Ćwiczenie 1. Regulamin zajęć Ćwiczenie 2. Fonetyka /symbole fonetyczne ćwiczenia. Budowa zdania angielskiego-ćwiczenia / tłumaczenia. Ćwiczenie 3. Ciało człowieka- opis-część I. Ćwiczenie 4. Ciało człowieka opis-część II. Ćwiczenie 5. Ćwiczenie 6. Ćwiczenie 7. Narządy wewnętrzne, jamy ciała i ich wzajemne relacje. Opis funkcji narządów i układów. Ciało człowieka -Test your English(ćwiczenia). Ćwiczenie 8. Budowa skóry. 2

3 Ćwiczenie 9. Funkcje skóry / choroby skóry. Ćwiczenie 10. Ćwiczenie 11. Ćwiczenie 12. Ćwiczenie 13. Ćwiczenie 14. Ćwiczenie 15. Ćwiczenie 16. Ćwiczenie 17. Ćwiczenie 18. Ćwiczenie 19. Ćwiczenie 20. Ćwiczenie 21. Ćwiczenie 22. Ćwiczenie 23. Ćwiczenie 24. Ćwiczenie 25. Układ szkieletowy część I podział (Video). Układ szkieletowy-część II kości i stawy, budowa i funkcje - Test your English (ćwiczenia). Układ oddechowy-część I- budowa i funkcje. Układ oddechowy-część IImechanizm oddychania-video Układ oddechowy-część IIIchoroby. TEST (1)-Human Body / The Skin/ The Skeletal System/ The Respiratory System). Tea Tree Oil Video- (Listening Comprehension). Układ sercowo-naczyniowyczęść I- Krew i jej skład; choroby krwi. Układ sercowo-naczyniowyczęść II- funkcje układu i jego choroby. Układ sercowo-naczyniowy część III -budowa serca-video. How does your heart work? (cardiac cycle). Układ pokarmowy część I- budowa i funkcje Video. Układ pokarmowy-część IIproces trawienia- (imagining a process - ćwiczenia). Układ pokarmowy-część IIIchoroby układu trawiennego. Układ nerwowy-część I-funkcje układu nerwowego i poszczególnych jego części. Układ nerwowy-część II -rodzaje nerwów, podstawowe choroby układu nerwowego. Układ moczowy (opisywanie budowy i funkcji; choroby układu moczowego ). 3

4 Ćwiczenie 26. Ćwiczenie 27. Ćwiczenie 28. PLASTINATION, filmpowtórzenie wszystkich układów-dyskusja/wypowiedź pisemna. Budowa i funkcje narządu wzroku; choroby oka. Budowa i funkcje narządu słuchu; choroby ucha. Ćwiczenie 29. Powtórzenie materiału dialogi. Ćwiczenie 30. TEST (2) Seminaria - Semestr zimowy/letni Tematyka seminariów Imię i nazwisko osoby prowadzącej zajęcia SALA REGULAMIN ZAJĘĆ: Student ma obowiązek regularnego uczęszczania na zajęcia i przychodzenia na zajęcia przygotowanym; powinien wykonywać wszystkie zadania wskazane przez prowadzącego, oraz aktywnie uczestniczyć w ćwiczeniach. System punktowy umożliwia studentowi zdobycie 100 punktów. Aby uzyskać zaliczenie, student musi opanować w stopniu co najmniej dostatecznym materiał objęty nauczaniem i przystąpić do 2 testów zaliczeniowych (80 punktów). Zdobycie kolejnych 20 punktów wymaga: napisania 4 testów (Quick Tests) = 4 pkt. należytego formułowania wypowiedzi ustnej/ pisemnej = 6 pkt. komunikacji /dialogu/ odgrywania ról= 2 pkt. opracowania tematu ( np. z podręcznika) - small presentation = 5 pkt., aktywność/ dodatkowe prace = 3 pkt. Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie przynajmniej 61% z wszystkich form testowania wiedzy. Student ma prawo do 3 nieobecności w trakcie trwania zajęć roku akademickiego. PROGRAM ZAJĘĆ: Ćwiczenia z języka angielskiego adresowane są do studentów chcących zapoznać się z podstawowym nazewnictwem z zakresu anatomii, umożliwiającym opisywanie budowy układów i narządów. Ćwiczenia zaplanowano dla osób, które chcą poznać znaczenie elementów słowotwórstwa stosowanych w terminologii medycznej, umieć różnicować terminologię specjalistyczną i potoczną oraz nauczyć się prawidłowego wymawiania terminów medycznych. W programie zajęć szczególny nacisk kładzie się na doskonalenie umiejętności rozumienia nagrań audio o tematyce anatomicznej czy fizjologicznej oraz przedstawiania w formie ustnej i/lub pisemnej informacji uzyskanych z oryginalnych tekstów i nagrań źródłowych. W programie kształcenia przedmiotu zakłada się również kształtowanie świadomości językowej i kulturowej studenta oraz rozwijanie umiejętności efektywnego komunikowania się w języku obcym w pracach w zespołach. 4

5 PROGRAM NAUCZANIA: Wymagania wstępne: student powinien posiadać znajomość języka angielskiego co najmniej na poziomie A2 / B1 Przygotowanie do zajęć: Student powinien wykonywać polecenia lektora, dotyczące bieżącego przygotowania się do zajęć oraz do testów i kolokwiów, realizować przewidziane zadania domowe. Wymagania końcowe: Student powinien wykazywać znajomość struktur gramatycznych i umiejętnego ich zastosowania - zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Powinien posiadać wiedzę merytoryczną, jak i sprawności językowe w zakresie podstawowej terminologii specjalistycznej dotyczącej opisu anatomicznego i fizjologicznego układów ciała człowieka. Powinien zdobyć przynajmniej 61 % z testów zaliczeniowych i regularnie uczęszczać na zajęcia. 11. Kryteria zaliczenia przedmiotu: zaliczenie, egzamin teoretyczny i praktyczny Zaliczenie kryterium zaliczenia Obecność na zajęciach (dopuszczalne 3 nieobecności); przygotowanie się do zajęć i czynny w nich udział. Zdobycie przynajmniej 61 pkt. z testów i prac zaliczeniowych. Egzamin teoretyczny kryterium zaliczenia: forma egzaminu ( ustny, pisemny, testowy) Egzamin praktyczny kryterium zaliczenia: 12. Literatura: Zalecana literatura: 1. E. Donesch-Jeżo, ENGLISH FOR MEDICAL STUDENTS and DOCTORS, WPL, Kraków Lippincott, Williams& Wilkins, The VIDEO ATLAS of HUMAN ANATOMY, Alison Pohl, PROFESSIONAL ENGLISH MEDICAL, Penguin DORLAND S POCKET MEDICAL DICTIONARY, Elsevier Urban & Partner Wrocław P.H.Collin, ENGLISH MEDICAL DICTIONARY, Peter Collin Publishing, Studenckie koło naukowe Opiekun koła Tematyka Miejsce spotkań 14. SYLABUS ( proszę wypełnić wszystkie pola w tabeli) 5

6 WYDZIAŁ LEKARSKI I Nazwa kierunku Nazwa przedmiotu Jednostka realizująca, wydział Koordynato r przedmiotu Rodzaj przedmiotu Obszar nauczania Dietetyka Język angielski Studium Języków Obcych Mgr Ilona Brzezicka ćwiczenia Osoba zaliczając a Semestr I-II (rok akademic ki 2017/18) Poziom i tryb studiów Punkty ECTS studia I stopnia Dr Maria Nowosadko Kierownik SJO Rodzaj zajęć i liczba godzin Języki obce / Nauki behawioralne i społeczne wykład y 2 seminari a stacjonarne ćwiczeni a x Planowane cele nauczania: wprowadzenie i ćwiczenie podstawowego nazewnictwa z dziedziny anatomii; różnicowanie terminologii specjalistycznej i potocznej; prawidłowe wymawianie terminów medycznych; rozumienie znaczenia elementów słowotwórstwa stosowanych w terminologii medycznej; Cel kształcenia opisywanie budowy układów i narządów, jak również ich położenia i wzajemnych relacji; doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem tekstów specjalistycznych dotyczących funkcji układów i procesów fizjologicznych; doskonalenie umiejętności rozumienia nagrań audio o tematyce anatomicznej czy fizjologicznej oraz przedstawiania w formie ustnej i/lub pisemnej informacji uzyskanych z oryginalnych tekstów i nagrań źródłowych; przyswojenie przez studenta określonego zasobu wiedzy dotyczącej struktur leksykalnych oraz gramatycznych; kształtowanie umiejętności efektywnego komunikowania się w języku obcym w pracach zespołowych, z pacjentami i współpracownikami. Student powinien wykazywać znajomość struktur gramatycznych i umiejętnego ich zastosowania zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Treści programowe Wykłady 6

7 Seminaria Ćwiczenia TP1: Wprowadzenie podstawowej terminologii specjalistycznej dotyczącej opisu anatomicznego i fizjologicznego układów ciała człowieka, chorób poszczególnych układów ciała oraz ich objawów; różnicowanie terminologii specjalistycznej i potocznej. TP2: Wprowadzenie zasad wymowy terminów medycznych oraz poznanie znaczenia elementów słowotwórstwa stosowanych w terminologii medycznej. TP3: Opisywanie budowy układów i narządów ich położenia oraz wzajemnych relacji. TP4: Opisywanie funkcji układów i narządów oraz procesów fizjologicznych. TP5: Skóra - budowa, funkcje oraz najczęstsze choroby skóry. TP6: Układ kostno-szkieletowy - budowa kręgosłupa, kończyn; budowa; TP7: Układ oddechowy - jego części i budowa; mechanizm oddychania. TP8: Układ krążenia - krew i jej skład; serce, naczynia krwionośne. TP9: Układ trawienny: budowa układu, jego funkcje, relacje między narządami; procesy trawienia. TP10: Układ nerwowy - budowa mózgu; funkcje układu nerwowego i poszczególnych jego części. TP11: Układ moczowy - budowa, funkcje, najczęstsze choroby układu moczowego. TP12: Budowa i funkcje narządu wzroku i słuchu.. Inne Formy i metody dydaktyczne Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Kształtowanie umiejętności językowych odbywa się głównie poprzez zastosowanie metody komunikatywnej, audiowizualnej, bezpośredniej oraz gramatyczno-tłumaczeniowej. Najczęściej stosowaną formą pracy jest praca z całą grupą (wprowadzenie nowego tematu, zadania sprawdzające- rozwijające sprawność rozumienia tekstu słyszanego, a także krótkie dyskusje), oraz praca indywidualna. Techniki aktywizujące: odgrywanie roli, luka informacyjna, praca w parach/grupach, parafraza leksykalna/gramatyczna; praca z tekstem: czytanie ze zrozumieniem, odpowiadanie na pytania; słowotwórstwo; uzupełnianie luk w tekście/zdaniu, tłumaczenie L1 < > L2, formułowanie wypowiedzi ustnej i pisemnej. Opanowanie przez studenta w stopniu co najmniej dostatecznym materiału objętego nauczaniem oraz regularne uczęszczanie na zajęcia ( dopuszczalne 3 nieobecności w trakcie trwania zajęć roku akademickiego). System punktowy umożliwia studentowi zdobycie 100 pkt.: przystąpienie do 2 testów zaliczeniowych (80 pkt.); wypowiedź ustna, wypowiedź pisemna, kolokwia, opracowanie tematów, dialogi, aktywność na zajęciach (20pkt.). Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie nie mniej niż 61% z wszystkich form testowania wiedzy. E. Donesch-Jeżo, ENGLISH FOR MEDICAL STUDENTS and DOCTORS, WPL, Kraków 2009 Lippincott, Williams& Wilkins, The VIDEO ATLAS of HUMAN ANATOMY,

8 Literatura uzupełniając a Alison Pohl, PROFESSIONAL ENGLISH MEDICAL, Penguin 2002 DORLAND S POCKET MEDICAL DICTIONARY, Elsevier Urban & Partner Wrocław 2012 P.H.Collin, ENGLISH MEDICAL DICTIONARY, Peter Collin Publishing, Numer efektu kształcenia Efekty kształcenia Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Wiedza Po zakończeniu kursu student: EW01 Posiada wiedzę merytoryczną jak i sprawności językowe w zakresie podstawowego nazewnictwa anatomicznego K_W01 dotyczącego budowy i funkcji organizmu. EW02 Zna zasady wymowy terminów medycznych, jak również znaczenie elementów słowotwórstwa stosowanych w K_W02 terminologii medycznej. EW03 Zna słownictwo dotyczące zewnętrznej i wewnętrznej budowy ciała człowieka, jak również budowy układów i narządów, ich położenia oraz wzajemnych relacji. K_W03 EW04 Zna terminologię dotyczącą funkcji układów i narządów K_W04 oraz procesów fizjologicznych. EW05 Zna słownictwo dotyczące budowy i funkcji skóry. K_W05 EW06 Zna słownictwo i zwroty dotyczące budowy, funkcjonowania układu szkieletowego. K_W06 EW07 Zna słownictwo i zwroty dotyczące budowy, funkcjonowania i wybranych schorzeń układu oddechowego. K_W07 EW08 EW09 EW10 EW11 EW12 EU01 EU02 Zna słownictwo i zwroty dotyczące budowy, funkcjonowania i wybranych schorzeń układu krwionośnego. Zna słownictwo i zwroty dotyczące budowy, funkcjonowania i wybranych schorzeń układu pokarmowego. Rozumie i potrafi użyć słownictwo i zwroty dotyczące układu nerwowego. Zna słownictwo i zwroty opisujące budowę i funkcje układu moczowego. Posiada wiedzę i zna słownictwo na temat budowy i funkcji narządów zmysłu. Umiejętności Student rozumie i potrafi użyć specjalistyczne słownictwo i zwroty dotyczące anatomii i fizjologii człowieka Wykazuje znajomość znaczenia elementów słowotwórstwa stosowanych w terminologii medycznej oraz zasad wymowy terminów medycznych. Potrafi zastosować słownictwo dotyczące budowy ciała K_W08 K_W09 K_W10 K_W11 K_W12 K_U01 K_U02 8

9 EU03 człowieka oraz budowy układów i narządów. K_U03 Potrafi zastosować słownictwo i zwroty dotyczące funkcji EU04 układów i narządów oraz procesów fizjologicznych. K_U04 EU05 EU06 EU07 EU08 Rozumie i potrafi użyć słownictwo i zwroty dotyczące budowy i funkcjonowania skóry. Rozumie i potrafi użyć słownictwo i zwroty dotyczące budowy i funkcjonowania układu kostno-szkieletowego. Rozumie i potrafi użyć słownictwo i zwroty dotyczące budowy i funkcjonowania układu oddechowego. Zna i potrafi użyć słownictwo i zwroty dotyczące budowy i funkcjonowania układu sercowo-naczyniowego i krążenia. K_U05 K_U06 K_U07 K_U08 EU09 Zna i potrafi użyć słownictwo i zwroty dotyczące układu K_U09 pokarmowego. EU10 Rozumie i potrafi użyć słownictwo i zwroty dotyczące K_U10 układu nerwowego. EU11 Zna i potrafi użyć słownictwo i zwroty dotyczące budowy i K_U11 funkcjonowania układu moczowego. EU12 Rozumie i potrafi użyć słownictwo i zwroty dotyczące budowy i funkcjonowania narządów zmysłu. K_U12 EU13 Student posiada umiejętność posługiwania się językiem obcym w stopniu umożliwiającym mu korzystanie z K_U13 piśmiennictwa zawodowego, podstawową komunikację czy przeprowadzenie krótkiej prezentacji. Kompetencje EK01 Student kształtuje świadomość językową i kulturową. Rozumie ogólny sens i poszczególne elementy wypowiedzi K_K01 pisemnych oraz ustnych (korzystanie z obcojęzycznego piśmiennictwa zawodowego). EH02 Kształtuje umiejętność komunikacji w odpowiednim rejestrze językowym dopasowanym do sytuacji (zabieranie K_K02 głosu w dyskusji, wyrażenie swojej opinii wobec rozmówcy i tematu rozmowy, wystąpienia publiczne). EK03 Kształtuje umiejętność współdziałania i komunikacji w K_K03 pracach zespołowych. EK04 Posiada umiejętność stałego dokształcania się. K_K04 Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym Liczba godzin Przygotowanie do ćwiczeń Przygotowanie do kolokwiów Data opracowania sylabusa: x1h 8x1h Osoba przygotowująca sylabus: Ilona Brzezicka 15. Szczegółowy rozkład zajęć: WYKŁADY Dzień Daty w Godzina Sala 9

10 tygodnia których odbywają się wykłady SEMINARIA Grupa GRUPA 1 Dni tygodnia Daty Godziny w których odbywają się zajęcia seminaryjne Nr Sali Jednostka przeprowadzająca zajęcia Poniedziałek Wtorek Środa Czwartek Piątek GRUPA 2 Poniedziałek Wtorek Środa Czwartek Piątek ĆWICZENIA Grup a Grupa 1 Podgrup y Dni tygodnia Poniedziałe k I SEMESTR Wtorek II Daty PAŹDZIERNI K 2X. 2017, 9X,16.X, 23.X, LSTOPAD 6XI,13.XI, 20.XI, 27.XI, GRUDZIEN 4.XII,11XII, 18.XII. STYCZEŃ 8.I. 2018, 15.I, 21.I, 29I LUTY , MARZEC Godziny w których odbywają się ćwiczenia Naz wa, nr sali SJO SJO Jednostka przeprowadzająca zajęcia 10

11 SEMESTR 6.03, 13.03, 20.03, 27.03, KWIECIEŃ 10.04, 17.04, MAJ 08.05, , CZERWIEC 05.06, Środa Czwartek Piątek Poniedziałe k Grupa 2 Wtorek I SEMESTR Środa PAZDZIERNI K 10.X X, 24.X, LISTOPAD 7XI,14.XI, 21.XI, 28.XI, GRUDZIEŃ 5.XII, 12.XII, 19.XII, STYCZEŃ 9.I.2018, 16.I, 23.I,30.I, LUTY SJO Czwartek II SEMESTR LUTY MARZEC 1.03, 8.03, 15.03,22.03, KWIECIEŃ 5.04, 12.04, 19.04, 26.04, MAJ 10.05, 24.05, CZERWIEC 7.06, 14.06, 21.06, Godz Godz Godz SJO Piątek 11

12 16. Podpis osoby odpowiedzialnej za nauczanie przedmiotu lub koordynatora 17. Podpisy osób współodpowiedzialnych za nauczanie przedmiotu ( w przypadku przedmiotów koordynowanych) UWAGA: wszystkie tabele i ramki można powiększyć w zależności od potrzeb. 12