I/I Specjalność Przedmiot oferowany w języku: Kurs (obligatoryjny/obieralny)

Transkrypt

1 Nazwa modułu/przedmiotu JĘZYK ANGIELSKI Kierunek studiów Architektura i urbanistyka KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA Profil kształcenia (ogólnoakademicki, praktyczny) Kod Rok / Semestr ogólnoakademicki I/I Specjalność Przedmiot oferowany w języku Kurs (obligatoryjny/obieralny) angielskim obligatoryjny Godziny Wykłady Stopień studiów I Ćwiczenia Forma studiów (stacjonarna/niestacjonarna) stacjonarna 60 Laboratoria Projekty / seminaria Obszar(y) kształcenia Podział ECTS (liczba i %) Status przedmiotu w programie studiów (podstawowy, kierunkowy, inny) Odpowiedzialny za przedmiot / wykładowca mgr Wiktoria Tyszka-Ulężałka wiktoria.tyszka-ulezalka@pot.poznan.pl (ogólnouczelniany, z innego kierunku) xxx Centrum Języków i Komunikacji PP ul. Piotrowo a, Poznań tel Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych Wiedza Posiadanie kompetencji językowej odpowiadającej poziomowi B wg opisu poziomów biegłości językowej (CEFR) Umiejętności Kompetencje społeczne Opanowanie struktur gramatycznych i słownictwa ogólnego wymaganego na maturze podstawowej z języka obcego w zakresie sprawności produktywnych i receptywnych Umiejętność pracy samodzielnej i zespołowej; umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji Cel przedmiotu. Doprowadzenie kompetencji językowej studentów do poziomu minimum B (CEFR).. Wykształcenie umiejętności efektywnego posługiwania się językiem ogólnoakademickim oraz językiem specjalistycznym, właściwym dla danego kierunku, w zakresie czterech sprawności językowych.. Doskonalenie umiejętności pracy z tekstem fachowym o tematyce technicznej (zapoznanie studentów z podstawowymi technikami tłumaczeniowymi). 4. Doskonalenie umiejętności funkcjonowania Efekty na międzynarodowym kształcenia rynku pracy oraz w życiu codziennym. Wiedza W wyniku kształcenia student powinien opanować słownictwo techniczne związane z następującymi zagadnieniami Architektura starożytna starożytny Egipt mastaba, piramida, świątynia starożytna Grecja miasta greckie, świątynia, porządki greckie starożytny Rzym beton, rozwiązania konstrukcyjne, pilaster Architektura gotycka katedra, łuk przyporowy, okna, maswerk Matematyka algebra wrażenia algebraiczne, równania, wzory geometria linie, kąty, figury płaskie, bryły

2 4 Wykresy opisywanie graficzne procesów, interpretowanie grafów i diagramów a także umieć definiować i wyjaśniać terminy, zjawiska i procesy z nimi związane. Umiejętności W wyniku kształcenia student potrafi efektywnie wygłosić prezentację w języku angielskim na temat techniczny lub popularnonaukowy, oraz wypowiadać się na tematy ogólne i techniczne posługując się odpowiednim zasobem słownictwa i struktur gramatycznych wyrażać w języku angielskim podstawowe działania matematyczne oraz interpretować dane przedstawione na diagramie/wykresie prowadzić korespondencję biznesową w języku angielskim Kompetencje społeczne W wyniku kształcenia student potrafi skutecznie komunikować się w języku angielskim w środowisku zawodowym oraz typowych sytuacjach życia codziennego, oraz posiada umiejętność występowania publicznego. Student potrafi rozpoznać oraz wykorzystać/ zrozumieć różnice kulturowe w zachowaniu oraz rozmowie służbowej i prywatnej w języku angielskim, i odmiennym środowisku kulturowym. Sposoby sprawdzenia efektów kształcenia Ocena formująca bieżąca ocena w trakcie zajęć (prezentacje, kolokwia, test MT) Ocena podsumowująca zaliczenie Treści programowe Czasie trwania kursu studenci poszerzają znajomość języka obcego o nowy obszar języka specjalistycznego z dziedziny architektury. Analizują teksty Ancient Egypt, Ancient Greece, Ancient Rome, The Gothic World. Przygotowują I przeprowadzają prezentacje o tematyce architektonicznej. Zapoznają się ze sposobami interpretowania I opisywania wykresów. Poznają słownictwo z zakresu algebry i geometrii do wyrażania podstawowych działań matematycznych oraz opisywania kształtów, figur i brył. Ważną część kursu stanowi język ogólnoakademicki. Literatura podstawowa Jonathan Glancey, 00, The Story of Architecture Bodo Hanf, 00, Angielski w technice Anna Kucharska-Raczunas, Jolanta Maciejewska, 00, Mathematics for students of technical studies Keith Harding & Liz Taylor, 005, International Express Literatura uzupełniająca Ilona Wojewódzka-Olszówka, 004, Architecture in English-English for Architecture J.Dooley and V.Evans, 00, Grammarway 4 Eliza Romaniuk, Joanna Wrana, 007, Modern Wonders of Civil Engineering Barbara & Marcin Otto, 007, Here is the News

3 Obciążenie pracą studenta forma aktywności godzin ECTS Łączny nakład pracy 0 4 Zajęcia wymagające indywidualnego kontaktu z nauczycielem 60 Zajęcia o charakterze praktycznym 60 Nazwa modułu/przedmiotu JĘZYK ANGIELSKI Kierunek studiów Architektura i urbanistyka KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA Profil kształcenia (ogólnoakademicki, praktyczny) Kod Rok / Semestr ogólnoakademicki II/II Specjalność Przedmiot oferowany w języku Kurs (obligatoryjny/obieralny) angielskim obligatoryjny Godziny Wykłady Stopień studiów I Ćwiczenia Forma studiów (stacjonarna/niestacjonarna) stacjonarna 60 Laboratoria Projekty / seminaria Obszar(y) kształcenia Podział ECTS (liczba i %) Status przedmiotu w programie studiów (podstawowy, kierunkowy, inny) (ogólnouczelniany, z innego kierunku) Odpowiedzialny za przedmiot / wykładowca mgr Wiktoria Tyszka-Ulężałka wiktoria.tyszka-ulezalka@put.poznan.pl Centrum Języków i Komunikacji PP ul. Piotrowo a, Poznań tel xxx Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych Wiedza Posiadanie kompetencji językowej odpowiadającej poziomowi B wg opisu poziomów biegłości językowej (CEFR) Umiejętności Kompetencje społeczne Opanowanie struktur gramatycznych i słownictwa ogólnego wymaganego na maturze podstawowej z języka obcego w zakresie sprawności produktywnych i receptywnych Umiejętność pracy samodzielnej i zespołowej; umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji Cel przedmiotu. Doprowadzenie kompetencji językowej studentów do poziomu minimum B (CEFR).. Wykształcenie umiejętności efektywnego posługiwania się językiem ogólnoakademickim oraz językiem specjalistycznym, właściwym dla danego kierunku, w zakresie czterech sprawności językowych.. Doskonalenie umiejętności pracy z tekstem fachowym o tematyce technicznej (zapoznanie studentów z podstawowymi technikami tłumaczeniowymi). 4. Doskonalenie umiejętności funkcjonowania Efekty na międzynarodowym kształcenia rynku pracy oraz w życiu codziennym.

4 Wiedza W wyniku kształcenia student powinien opanować słownictwo techniczne związane z następującymi zagadnieniami 4 5 Nowe technologie i osiągnięcia z dziedziny architektury Wielcy architekci F.L.Wright, L.Mies van der Rohe, Le Corbusier Architektura współczesna high-tech, dekonstruktywizm Planowanie przestrzenne rozmieszczenie miast w regionie, mapa wyobrażeniowa miasta, problemy komunikacyjne miast Korespondencja formalna listy z reklamacją a także umieć definiować i wyjaśniać terminy, zjawiska i procesy z nimi związane. Umiejętności W wyniku kształcenia student potrafi efektywnie wygłosić prezentację w języku angielskim na temat techniczny lub popularnonaukowy, oraz wypowiadać się na tematy ogólne i techniczne posługując się odpowiednim zasobem słownictwa i struktur gramatycznych wyrażać w języku angielskim podstawowe działania matematyczne oraz interpretować dane przedstawione na diagramie/wykresie prowadzić korespondencję biznesową w języku angielskim Kompetencje społeczne W wyniku kształcenia student potrafi skutecznie komunikować się w języku angielskim w środowisku zawodowym oraz typowych sytuacjach życia codziennego, oraz posiada umiejętność występowania publicznego. Student potrafi rozpoznać oraz wykorzystać/ zrozumieć różnice kulturowe w zachowaniu oraz rozmowie służbowej i prywatnej w języku angielskim, i odmiennym środowisku kulturowym. Sposoby sprawdzenia efektów kształcenia Ocena formująca bieżąca ocena w trakcie zajęć (prezentacje, kolokwia, test MT) Ocena podsumowująca zaliczenie i egzamin końcowy (pisemny i ustny) Treści programowe Czasie trwania kursu studenci poszerzają znajomość języka obcego o nowy obszar języka specjalistycznego z dziedziny architektury i urbanistyki. Analizują teksty Frank Lloyd Wright, Ludwig Mies van der Rohe, Le Corbusier, High-tech, Deconstructivism, The Distribution of Towns, Local Transport Areas, Web of Shopping and The City Image and its Elements. Przygotowują i przeprowadzają prezentacje o tematyce architektonicznej. Tłumaczą i analizują artykuł popularnonaukowy Dutch architects see a future on the water. Studenci zapoznają się też ze sposobami tworzenia wypowiedzi pisemnej oraz uczą się zasad prowadzenia korespondencji w języku angielskim.

5 Literatura podstawowa Jonathan Glancey, 00, The Story of Architecture Kevin Lynch, 99, The Image of the City Christopher Alexander, 977, A Pattern Language Carla Power, Dutch architects see a future on the water., Time, Sept.0 Literatura uzupełniająca Ilona Wojewódzka-Olszówka, 004, Architecture in English-English for Architecture J. Dooley and V. Evans, 00, Grammarway 4 Eliza Romaniuk, Joanna Wrana, 007, Modern Wonders of Civil Engineering Barbara & Marcin Otto, 007, Here is the News Obciążenie pracą studenta forma aktywności godzin ECTS Łączny nakład pracy 0 4 Zajęcia wymagające indywidualnego kontaktu z nauczycielem 60 Zajęcia o charakterze praktycznym 60