Tradycyjny Sad. Projekt EKOlogiczny uczniów SP im. ks Jana Twardowskiego w Olszowicach

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Tradycyjny Sad. Projekt EKOlogiczny uczniów SP im. ks Jana Twardowskiego w Olszowicach"

Transkrypt

1 Tradycyjny Sad Projekt EKOlogiczny uczniów SP im. ks Jana Twardowskiego w Olszowicach

2 W tym roku szkolnym nasi uczniowie postanowili wziąć udział w projekcie Tradycyjny Sad. Projekt ten porusza problem restytucji, czyli przywrócenia starych odmian jabłoni występujących w Polsce.

3 Projekt ten ma formę konkursu i podzielony jest na trzy etapy, z których zdaje się sprawozdania w odrębnych raportach. W każdym etapie są określone działania, w ramach których wykonywane są zadania konkursowe. Etapy Zadania Raporty Terminy ETAP I ROZMAWIAMY O SADZIE Budowanie zespołu Zdobywanie wiedzy Zaplanowanie sadu Promocja projektu Po każdym etapie należy złożyć raport z wykonywanych działań Do ETAP II ZAKŁADAMY SAD Promocja projektu Zakładanie mini sadu Po każdym etapie należy złożyć raport z wykonywanych działań DO ETAP III DODATKOWY POMOLOGICZNA MAPA POLSKI Pomologiczna mapa Polski Po każdym etapie należy złożyć raport z wykonywanych działań DO

4 ETAP 1 Rozmawiamy o sadzie W ramach tego etapu utworzyliśmy zespołów uczniowski pod opieką nauczyciela, który zobowiązuje się do zdobycia wiedzy z zakresu sadownictwa dot. starych odmian drzew owocowych i naturalnego sposobu ich pielęgnacji. Utworzyliśmy nazwę drużyny Złote Jabłuszka oraz stworzyliśmy własne logo. Wspólnie opracujemy realny plan zadań do wykonania, uwzględniając terminarz konkursu oraz osoby odpowiedzialne za poszczególne działania. Wybraliśmy teren pod mini sad i uzyskaliśmy zgodę jego właściciela na rzecz realizacji długotrwałego projektu edukacyjnego. Miejsce to łąka w pobliżu placu zabaw i punktu informacji turystycznej w Olszowicach. Przed nami stworzenie planu mini sadu i wstępnego kosztorysu. W ramach tego projektu mamy posadzić co najmniej 5 drzew jabłoni sadzonych w sposób swobodny. Zaplanowanie otoczenia sadu, roślin towarzyszących oraz osłony młodych roślin i ogrodzenia. Trzysta Zespołów, które otrzymają najwyższą punktację za raport z etapu 1 otrzyma grant pieniężny wysokości 200 zł, w ramach którego sfinansowane zostaną w większości materiały potrzebne do założenia mini sadu.

5

6 PROMOCJA PROJEKTU Bardzo ważne w tym projekcie jest wsparcie dla uczniów i pomoc w realizacji kolejnych etapów konkursu. O wszystkich podjętych dzianiach będziemy informować na stronie Facebook-owej szkoły aby odwiedziło się o nim jak najwięcej osób. W ramach promocji uczniowie przygotowali już: Dzień Owoców Występ najmłodszych uczniów połączony z prezentacją dla rodziców Prowadzenie Księgi Sadu Dzięki Internetowi promocja Naszego przedsięwzięcia dotrze daleko poza środowisko lokalne więc pomóżcie nam wypromować nasze działania w ramach projektu!!!

7 LISTA TRADYCYJNYCH ODMIAN JABŁONI REKOMENDOWANYCH W PROJEKCIE Ananas Berżenicki Antonówka Antonówka Póltarofuntowa Boiken Beforest Cesarz Wilhelm Gloria Mundi Grafsztynek Kantówka Gdańska Krótkonóżka Królewska Kosztela Kronselska Królowa Renet Książę Albrecht Oliwka Żółta Piękna z Boskoop Piękna z Herrnhut Piękna z Rept Rapa Zielona Rarytas Śląski Reneta Gwiazdkowa

8 Dzięki inicjatywie uczniów i szkoły oraz pomocy ze strony gminy powstanie ogólnodostępny mini sad. Będą w nim zasadzone tylko takie odmiany jabłoni które nie potrzebują chemicznych oprysków i sztucznych nawozów. Chcemy również promować naturalne i tradycyjnie uprawiane owoce i warzywa.

9 OWOCE MODYFIKOWANE GENETYCZNIE Problem ten staje się coraz bardziej poważny, ponieważ naturalne odmiany jabłek coraz częściej są zastępowane modyfikowanymi genetycznie jabłkami hodowanymi na masową skalę, przez co stare odmiany tych owoców są coraz bliższe wyginięciu.

10 Organizmy zmodyfikowane genetycznie w skrócie GMO są coraz bardziej pospolite i łatwiej dostępne. Pomimo ładnego wyglądu, kształtu czy koloru nie warto ich kupować. Są one szkodliwe dla naszego organizmu Mogą one np. powodować otyłość oraz rożne choroby.

11 Drugą wadą produktów GMO jest wypieranie tradycyjnych odmian zwierząt i owoców. Właśnie ten problem, wymierania starych odmian roślin i zwierząt chcemy poruszyć poprzez nasz projekt. Tradycyjna hodowla Hodowla przemysłowa

12 Oto porównanie jabłek rozkrojonych na pół i przetrzymywanych w takich samych warunkach i w takim samym czasie: Po lewej stronie tradycyjne jabłko, a po prawej stronie modyfikowane genetycznie jabłko.

13 Zastanówmy się: Czy warto się truć chemicznymi owocami, czy może lepiej zadbać o zdrowie i przyrodę?

14 Celem projektu Tradycyjny Sad jest ochrona tradycyjnych odmian jabłoni i przeciwstawienie się sztucznej żywności. To niezwykła szansa dla uczniów i nauczycieli na uczestniczenie w nowoczesnym przedsięwzięciu wychodzącym poza ramy nauczania programowego i pozwalającym na zdobycie dodatkowej wiedzy i umiejętności.

15 Będzie to nie tylko zdobywanie wiedzy na temat jabłek, ale i świetna zabawa dla uczniów. Dzięki takiemu projektowi rozwinie się w uczniach umiejętność pracy w grupach i organizacja, ale również chęć prowadzenia naturalnego i zdrowego trybu życia. Liczymy na pomoc w promocji i wsparcie w naszych działaniach z państwa strony.

16 Pierwszy krok do założenia sadu za nami Etap pierwszy zakończony! Nasz zespół Złote Jabłuszka świetnie spisał się na pierwszym etapie. Uczniowie zdobyli 538,00 punktów co daje nam 18. miejsce z 89 dostających się do etapu drugiego zespołów z całej Polski, co jest niesamowitym wynikiem. Obiecany Grant jest już w gminie. Nie możemy się doczekać kiedy będziemy mogli posadzić pierwsze drzewa.

17 Projekt prowadzi: Partnerzy projektu: Patronat Honorowy:

18 Dziękujemy za uwagę!

Konkurs został zorganizowany przez: Konkurs:

Konkurs został zorganizowany przez: Konkurs: Konkurs został zorganizowany przez: - Fundację Banku Ochrony Środowiska, - Fundację Dzieło Nowego Tysiąclecia - Polską Akademię Nauk Ogród Botaniczny Centrum Zachowania Różnorodności Biologicznej w Powsinie.

Bardziej szczegółowo

Aktywna edukacja i animacja ekologiczna, jako wyzwanie dla woj. pomorskiego.

Aktywna edukacja i animacja ekologiczna, jako wyzwanie dla woj. pomorskiego. Aktywna edukacja i animacja ekologiczna, jako wyzwanie dla woj. pomorskiego. Historyczne sady, aleje, szpalery drzew owocowych jako cenny rezerwuar różnorodności biologicznej, kultury i historii woj. pomorskiego.

Bardziej szczegółowo

Autorzy: Karol Pleskot, Marcel Kosowski

Autorzy: Karol Pleskot, Marcel Kosowski Autorzy: Karol Pleskot, Marcel Kosowski TRADYCYJNY SAD - to konkurs, który jest częścią prozdrowotnego programu edukacyjnego Aktywnie po zdrowie. Organizatorem konkursu jest Fundacja Banku Ochrony Środowiska.

Bardziej szczegółowo

Bioróżnorodność wartością dodaną do tradycyjnego rolnictwa. Izabella Byszewska, Polska Izba Produktu Regionalnego i Lokalnego

Bioróżnorodność wartością dodaną do tradycyjnego rolnictwa. Izabella Byszewska, Polska Izba Produktu Regionalnego i Lokalnego Bioróżnorodność wartością dodaną do tradycyjnego rolnictwa Izabella Byszewska, Polska Izba Produktu Regionalnego i Lokalnego Krajobraz i przyroda Wszystko co żyje, jest ze sobą powiązane. Ukażcie to na

Bardziej szczegółowo

DAWNE ODMIANY JABŁONI W WOJWODZTWIE PODLASKIM EKSPEDYCJE I OCHRONA POZYSKANYCH GENOTYPÓW

DAWNE ODMIANY JABŁONI W WOJWODZTWIE PODLASKIM EKSPEDYCJE I OCHRONA POZYSKANYCH GENOTYPÓW DAWNE ODMIANY JABŁONI W WOJWODZTWIE PODLASKIM EKSPEDYCJE I OCHRONA POZYSKANYCH GENOTYPÓW GRZEGORZ HODUN, MAŁGORZATA HODUN Instytut Ogrodnictwa, ul. Konstytucji 3 Maja 1/3, 96-100 Skierniewice Województwo

Bardziej szczegółowo

*W naszej szkole od kwietnia do grudnia 2013 roku realizowaliśmy projekt Naturalna kontra zmodyfikowana jaką żywność wybierasz?

*W naszej szkole od kwietnia do grudnia 2013 roku realizowaliśmy projekt Naturalna kontra zmodyfikowana jaką żywność wybierasz? *W naszej szkole od kwietnia do grudnia 2013 roku realizowaliśmy projekt Naturalna kontra zmodyfikowana jaką żywność wybierasz? *Głównym jego celem było pokazanie jak ważne jest dla nas zdrowe odżywianie

Bardziej szczegółowo

Opis odmian jabłoni. Załącznik nr 1

Opis odmian jabłoni. Załącznik nr 1 Załącznik nr 1 Opis odmian jabłoni Ananas Berżenicki owoce duże, kuliste lub kulistostożkowate, o żółtawobiałym, zwięzłym, soczystym, kwaskowatosłodkim, aromatycznym miąższu. Do zbioru nadają się w 2.

Bardziej szczegółowo

Młody obywatel. 18 sierpnia 2010 r. Opis

Młody obywatel. 18 sierpnia 2010 r. Opis 18 sierpnia 2010 r. Młody obywatel Opis Młodzie ludzie przy wsparciu nauczycieli i władz samorządowych badają kapitał społeczny w swojej miejscowości. Przedstawiają wnioski władzom lokalnym. Na podstawie

Bardziej szczegółowo

Oddział Przedszkolny przy Szkole Podstawowej w Rzechcie Projekt edukacyjny Jabłko dla dzieci 3-4-letnich

Oddział Przedszkolny przy Szkole Podstawowej w Rzechcie Projekt edukacyjny Jabłko dla dzieci 3-4-letnich Oddział Przedszkolny przy Szkole Podstawowej w Rzechcie Projekt edukacyjny Jabłko dla dzieci 3-4-letnich Rzechta, wrzesień 2014r. Jesień to okres, w którym warzyw i owoców jest pod dostatkiem. A jabłko

Bardziej szczegółowo

Technologie multimedialne drogą do przyjaznej edukacji przyszłości

Technologie multimedialne drogą do przyjaznej edukacji przyszłości Technologie multimedialne drogą do przyjaznej edukacji przyszłości Szkolny projekt realizowany w ramach programu Erasmus Plus w latach 2015-2017, akcja KA1 Mobilność Kadry Edukacyjnej Podsumowanie dwóch

Bardziej szczegółowo

Rośliny Ogrodowe - śliwa w przydomowym sadzie

Rośliny Ogrodowe - śliwa w przydomowym sadzie Rośliny Ogrodowe - śliwa w przydomowym sadzie Dojrzałe śliwki to jeden z przysmaków drugiej połowy lata. Są nie tylko pyszne, ale i zdrowe, poza tym ich hodowla nie jest zbyt skomplikowana. Warto zatem

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2016 r. W GRUPIE 4 LATKÓW BIEDRONKI

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2016 r. W GRUPIE 4 LATKÓW BIEDRONKI PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2016 r. W RUPIE 4 LATKÓW BIEDRONKI Tematyka: 1. Jesień w sadzie 2. Dary ogrodu 3. Nasze rodziny 4. Domowi ulubieńcy Treści programowe Data Temat

Bardziej szczegółowo

ZWIERZĘTA. z różnych stron ŚWIATA

ZWIERZĘTA. z różnych stron ŚWIATA ZWIERZĘTA z różnych stron ŚWIATA PROJEKT Projekt Nie znikaj poświęcony jest zagadnieniu bioróżnorodności. Choć słowo bioróżnorodność jest stosunkowo młode, to robi obecnie prawdziwą karierę. Niestety przyczyna

Bardziej szczegółowo

Marta Jańczak-Pieniążek

Marta Jańczak-Pieniążek Projekt Bioróżnorodność Opolszczyzny skarbem dziedzictwa przyrodniczego (nr decyzji RPOP.05.01.00-16-0001/15-00) współfinansowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach Regionalnego

Bardziej szczegółowo

OGÓLNOPOLSKI PROSPOŁECZNY PROJEKT GRANTOWY "ZIELONA ŁAWECZKA" Projekt realizowany jest w formie konkursu rywalizacji między Zespołami Sąsiedzkimi.

OGÓLNOPOLSKI PROSPOŁECZNY PROJEKT GRANTOWY ZIELONA ŁAWECZKA Projekt realizowany jest w formie konkursu rywalizacji między Zespołami Sąsiedzkimi. REGULAMIN OGÓLNOPOLSKI PROSPOŁECZNY PROJEKT GRANTOWY "ZIELONA ŁAWECZKA" Projekt realizowany jest w formie konkursu rywalizacji między Zespołami Sąsiedzkimi. ORGANIZATOR KONKURSU Fundacja Banku Ochrony

Bardziej szczegółowo

Przyjrzyj się mozaice na ścianie Muzeum Łąki. Spróbuj odnaleźć na owczarskich murawach

Przyjrzyj się mozaice na ścianie Muzeum Łąki. Spróbuj odnaleźć na owczarskich murawach Hej, spójrzcie w dół! Tak, pod nogi. Bardzo dobrze! Chciałybyśmy się przedstawić, jesteśmy łąkami wokół Owczar. Myślicie pewnie: Łąki? Co one mają do powiedzenia?. Bardzo dużo! W Owczarach stworzono dla

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W CHOCIWLU

PROCEDURY REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W CHOCIWLU PROCEDURY REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W CHOCIWLU Opracowała: Ewa Dadyńska Teresa Banas-Kobylarska 1 Podstawa prawna: ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO w Gimnazjum nr 2 im. św. Królowej Jadwigi w Pleszewie

SZCZEGÓŁOWE WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO w Gimnazjum nr 2 im. św. Królowej Jadwigi w Pleszewie SZCZEGÓŁOWE WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO w Gimnazjum nr 2 im. św. Królowej Jadwigi w Pleszewie Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie 21 a Rozporządzenia

Bardziej szczegółowo

Edukacja przyrodnicza klas I-III

Edukacja przyrodnicza klas I-III Edukacja przyrodnicza klas I-III Autor: Administrator 01.02.2015. Szkoła Podstawowa nr 5 w Grudziądzu Edukacja przyrodnicza Wymagania edukacyjne klas I-III Ocena celująca 6 klasa I klasa I - II klasa I

Bardziej szczegółowo

ZASADY I WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM W STARYCH PROBOSZCZEWICACH

ZASADY I WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM W STARYCH PROBOSZCZEWICACH ZASADY I WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM W STARYCH PROBOSZCZEWICACH 1 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie: 1) Art. 44p ustawy z dnia 7 września

Bardziej szczegółowo

Patroni Ministerstwo Edukacji Narodowej; Rzecznik Praw Dziecka

Patroni Ministerstwo Edukacji Narodowej; Rzecznik Praw Dziecka Organizator Konkursu - Głównym Organizatorem Konkursu jest Fundacja Banku Ochrony Środowiska. Biuro Organizacyjne Konkursu znajduje się w siedzibie Fundacji Banku Ochrony Środowiska, która odpowiada za

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z realizacji programu Owoce w szkole realizowanego w I i w II półroczu roku szkolnego 2013/2014

Sprawozdanie z realizacji programu Owoce w szkole realizowanego w I i w II półroczu roku szkolnego 2013/2014 Sprawozdanie z realizacji programu Owoce w szkole realizowanego w I i w II półroczu roku szkolnego 2013/2014 W I i II półroczu roku szkolnego 2013/ 2014 Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Brzeźnie

Bardziej szczegółowo

System integrowanej produkcji roślinnej (IP) a integrowana ochrona roślin

System integrowanej produkcji roślinnej (IP) a integrowana ochrona roślin System integrowanej produkcji roślinnej (IP) a integrowana ochrona roślin Grzegorz Gorzała Główny Inspektorat Ochrony Roślin i Nasiennictwa Al. Jana Pawła II 11, 00-828 Warszawa Podstawa prawna USTAWA

Bardziej szczegółowo

Dzikie/Naturalne Owoce contra Nowoczesne Owoce Hodowlane: Podsumowanie Porównawcze.

Dzikie/Naturalne Owoce contra Nowoczesne Owoce Hodowlane: Podsumowanie Porównawcze. Dzikie/Naturalne Owoce contra Nowoczesne Owoce Hodowlane: Podsumowanie Porównawcze. Tłumaczenie: Joanna Kołodziejczyk Ta tabela dostarcza częściowej odpowiedzi na pytanie: jak naturalny jest owoc z hodowli??,

Bardziej szczegółowo

Ekologia w naszym życiu.

Ekologia w naszym życiu. Ekologia w naszym życiu. Pytanie: Płeć: Kobieta 68% 69 Mężczyzna 32% 33 Pytanie: Twój przedział wiekowy: 7-13 0% 0 14-15 5% 5 16-19 88% 90 20-25 5% 5 26-35 1% 1 36 i więcej 1% 1 Pytanie: Czy zwracasz uwagę

Bardziej szczegółowo

Debata jest organizowana w ramach projektu Nasz samorząd uczniowski będącego częścią przygotowań do XVI Sesji Sejmu Dzieci i Młodzieży.

Debata jest organizowana w ramach projektu Nasz samorząd uczniowski będącego częścią przygotowań do XVI Sesji Sejmu Dzieci i Młodzieży. Debata jest organizowana w ramach projektu Nasz samorząd uczniowski będącego częścią przygotowań do XVI Sesji Sejmu Dzieci i Młodzieży. " Plan Debaty: 11:35 rozpoczęcie spotkania. 11:40 prezentacja założeń

Bardziej szczegółowo

Regulamin realizowania projektów edukacyjnych

Regulamin realizowania projektów edukacyjnych Regulamin realizowania projektów edukacyjnych Katolickie Gimnazjum w Zespole Szkół Ogólnokształcących im. Jana Pawła II w Pobierowie Regulamin wchodzi w życie dnia 30 października 2010 r. Zarządzeniem

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI. Od Autora...11

SPIS TREŚCI. Od Autora...11 SPIS TREŚCI Od Autora...11 CZĘŚĆ OGÓLNA Wprowadzenie...13 Produkcja, rynek owoców i ich spożycie w Polsce...15 Wymagania przyrodnicze roślin sadowniczych...19 Wymagania drzew karłowych, półkarłowych i

Bardziej szczegółowo

Północna Jura - mój region

Północna Jura - mój region Północna Jura - mój region Piasek, maj 2014 r. Konkurs pod patronatem STOWARZYSZENIA "PARTNERSTWO PÓŁNOCNEJ JURY" REGULAMIN KONKURSU I. CELE KONKURSU 1. Zdobywanie i pogłębianie wiedzy dotyczącej obszaru

Bardziej szczegółowo

Projekt edukacyjny Jabłko dla dzieci 4-letnich Jagódki projekt edukacyjny realizowany od 21.09 do 02.10. 2015r. przez D. Deptuła

Projekt edukacyjny Jabłko dla dzieci 4-letnich Jagódki projekt edukacyjny realizowany od 21.09 do 02.10. 2015r. przez D. Deptuła Projekt edukacyjny Jabłko dla dzieci 4-letnich Jagódki projekt edukacyjny realizowany od 21.09 do 02.10. 2015r. przez D. Deptuła Jesień to okres, w którym owoców jest pod dostatkiem. A jabłko jest tym

Bardziej szczegółowo

Jak zrealizować projekt edukacyjny w szkole podstawowej?

Jak zrealizować projekt edukacyjny w szkole podstawowej? Jak zrealizować projekt edukacyjny w szkole podstawowej? www.ceo.org.pl Co to jest projekt edukacyjny? Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym na celu rozwiązanie konkretnego

Bardziej szczegółowo

DOKUMENTACJA REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM SPECJALNYM W SPECJALNYM O RODKU SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM W WYSZKOWIE

DOKUMENTACJA REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM SPECJALNYM W SPECJALNYM O RODKU SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM W WYSZKOWIE DOKUMENTACJA REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM SPECJALNYM W SPECJALNYM O RODKU SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM W WYSZKOWIE Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum Publiczny w Specjalnym

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM NR 1 W LUBOWIDZU

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM NR 1 W LUBOWIDZU REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM NR 1 W LUBOWIDZU Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dnia 20 sierpnia 2010 r. zmieniającego rozporządzenie z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie

Bardziej szczegółowo

Warunki realizacji projektu edukacyjnego. w Gimnazjum nr 114 z Oddziałami Integracyjnymi

Warunki realizacji projektu edukacyjnego. w Gimnazjum nr 114 z Oddziałami Integracyjnymi Warunki realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 114 z Oddziałami Integracyjnymi SPIS TREŚCI 1. Zasady ogólne.3 2. Zadania opiekuna projektu..4 3. Zadania uczniów realizujących projekt...4 4. Realizacja

Bardziej szczegółowo

Standard II. Realizacja projektu w klasach drugich W zdrowym ciele zdrowy duch.

Standard II. Realizacja projektu w klasach drugich W zdrowym ciele zdrowy duch. Standard II Szkoła promująca zdrowie zarządza projektami promocji zdrowia w sposób sprzyjający: Uczestnictwu, partnerstwu i współdziałaniu społeczności szkolnej, w tym rodziców i społeczności lokalnej,

Bardziej szczegółowo

Planowanie, przygotowanie, przebieg, działania i wnioski ze szkolnej debaty. Przygotowały: Joanna Staszewska kl. III D Katarzyna Jedyk kl.

Planowanie, przygotowanie, przebieg, działania i wnioski ze szkolnej debaty. Przygotowały: Joanna Staszewska kl. III D Katarzyna Jedyk kl. Planowanie, przygotowanie, przebieg, działania i wnioski ze szkolnej debaty Przygotowały: Joanna Staszewska kl. III D Katarzyna Jedyk kl. III C Po raz kolejny uczennice Gimnazjum nr 3 postanowiły ubiegać

Bardziej szczegółowo

Lekcja Warzywa i owoce na co dzień i od święta Lekcja Woda na zdrowie

Lekcja Warzywa i owoce na co dzień i od święta Lekcja Woda na zdrowie W bieżącym roku szkolnym klasa 1b przystąpiła do IX edycji projektu edukacyjnego Zdrowo jem, więcej wiem!. Głównym celem konkursu jest podniesienie wiedzy na temat zależności pomiędzy sposobem odżywiania,

Bardziej szczegółowo

Przygotowano na podstawie scenariusza lekcji dr Anny Kalinowskiej z projektu tradycyjny sad

Przygotowano na podstawie scenariusza lekcji dr Anny Kalinowskiej z projektu tradycyjny sad SCENARIUSZ ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH Przygotowano na podstawie scenariusza lekcji dr Anny Kalinowskiej z projektu tradycyjny sad Kuszenie starym jabłkiem Propozycja scenariusza zajęć wprowadzających do 3. edycji

Bardziej szczegółowo

I TYDZIEŃ PAŻDZIERNIKA

I TYDZIEŃ PAŻDZIERNIKA I TYDZIEŃ PAŻDZIERNIKA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI Treści programowe Dzień tygodnia/ temat dnia Aktywność i działalność dziecka Cele ogólne Cele operacyjne Numery obszarów z podstawy programowej

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła II w Hrubieszowie REGULAMIN

REGULAMIN realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła II w Hrubieszowie REGULAMIN REGULAMIN realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła II w Hrubieszowie I. Ustalenia ogólne 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie Rozporządzenia

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PROJEKTU EDUKACYJNEGO

REGULAMIN PROJEKTU EDUKACYJNEGO REGULAMIN PROJEKTU EDUKACYJNEGO Załącznik nr 2 do WEWNĄTRZSZKOLNYCH ZASAD OCENIANIA w Społecznym Gimnazjum w Pyrzycach Pyrzyckiego Stowarzyszenia Oświatowego Zatwierdzony 18 maja 2011r. uchwałą nr 8/2011

Bardziej szczegółowo

Warunki realizacji projektu edukacyjnego w Publicznym Gimnazjum Nr 14 z Oddziałami Integracyjnymi im. Ryszarda Kaczorowskiego w Białymstoku

Warunki realizacji projektu edukacyjnego w Publicznym Gimnazjum Nr 14 z Oddziałami Integracyjnymi im. Ryszarda Kaczorowskiego w Białymstoku Warunki realizacji projektu edukacyjnego w Publicznym Gimnazjum Nr 14 z Oddziałami Integracyjnymi im. Ryszarda Kaczorowskiego w Białymstoku Podstawa prawna: Ustawa z dnia 20 lutego 2015 r. z zmianie ustawy

Bardziej szczegółowo

SADY NA SZLAKU. Lp. Gatunek drzewa Odmiana Ilość

SADY NA SZLAKU. Lp. Gatunek drzewa Odmiana Ilość SADY NA SZLAKU Lokalna Grupa Działania Puszcza Białowieska w ramach programu Leader+ realizuje projekt Sady na szlaku, czyli jak zarobić na turystyce, chroniąc bioróżnorodność. Pomysłodawcą i głównym koordynatorem

Bardziej szczegółowo

Od McIntosh a do Gold Milenium

Od McIntosh a do Gold Milenium 1 Od McIntosh a do Gold Milenium dr Dorota Kruczyńska Instytut Ogrodnictwa (2013) Polskie sadownictwo musiało przejść bardzo głębokie przeobrażenia, aby stać się konkurencyjne w stosunku do sadownictwa

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE PROJEKT

SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE PROJEKT Szkoła Podstawowa nr 1 im. Bohaterów Warszawy w Kamienicy SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE Plan działań Czas realizacji 2014 2017 PROJEKT W szkole, gdzie naturalnym procesem jest nauczanie i kształtowanie postaw,

Bardziej szczegółowo

Activity monitoring card Karta działań Date of report: Data: Drafted by:

Activity monitoring card Karta działań Date of report: Data: Drafted by: Activity monitoring card Karta działań Date of report: Data: Drafted by: Sporządził/a: 19.02.2016 Magdalena Kierpiec ACTIVITY 1.4. Learning paths on MDG-7 for children and adolescents (3-14 years old)

Bardziej szczegółowo

METODA PROJEKTÓW BADAWCZYCH -PROJEKT JABŁKO - Przedszkole Słoneczne w Wasilkowie 2012r

METODA PROJEKTÓW BADAWCZYCH -PROJEKT JABŁKO - Przedszkole Słoneczne w Wasilkowie 2012r METODA PROJEKTÓW BADAWCZYCH -PROJEKT JABŁKO - Przedszkole Słoneczne w Wasilkowie 2012r Grupa: V - 5 latki czas realizacji : 08.10.2012 09.11.2012r. Nauczycielki prowadzące: mgr Iwona Dowgier ; mgr Marta

Bardziej szczegółowo

Październik 2015. Plan Pracy "Maluchów" Jesienne Owoce Jesienne Warzywa Skarby Jesieni Las Jesienią

Październik 2015. Plan Pracy Maluchów Jesienne Owoce Jesienne Warzywa Skarby Jesieni Las Jesienią Październik 2015 Plan Pracy "Maluchów" Temat Tygodnia Jesienne Owoce Jesienne Warzywa Skarby Jesieni Las Jesienią Dzień 1 Jesienne owoce Na straganie Żołędzie Wycieczka do lasu Dzień 2 Dzień 3 Małe czerwone

Bardziej szczegółowo

Załącznik 14 DO STATUTU GIMNAZJUM REGULAMIN REALIZACJI OBOWIĄZKOWYCH PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH

Załącznik 14 DO STATUTU GIMNAZJUM REGULAMIN REALIZACJI OBOWIĄZKOWYCH PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH Załącznik 14 DO STATUTU GIMNAZJUM REGULAMIN REALIZACJI OBOWIĄZKOWYCH PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH 1 I. Projekt edukacyjny podstawa prawna Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010r.

Bardziej szczegółowo

Znaczenie starych odmian

Znaczenie starych odmian Skład Zespołu Kuba Dąbrowski - Grzegorz Katański - Adrian Kołacz - Karol Kotyński (szef zespołu) - Bartosz Kwiatkowski - Michał Pisarek - Kacper Skrzeczyński - Sebastian Sowiński - Mateusz Traczyk - Michał

Bardziej szczegółowo

Podnoszenie efektywności kształcenia poprzez budowanie Szkolnego Systemu Wspierania Zdolności i Talentów

Podnoszenie efektywności kształcenia poprzez budowanie Szkolnego Systemu Wspierania Zdolności i Talentów Podnoszenie efektywności kształcenia poprzez budowanie Szkolnego Systemu Wspierania Zdolności i Talentów Projekt współfinansowany z Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Jeśli chcesz

Bardziej szczegółowo

Procedura realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum Publicznym im. Arkadego Fiedlera w Dębnie

Procedura realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum Publicznym im. Arkadego Fiedlera w Dębnie Procedura realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum Publicznym im. Arkadego Fiedlera w Dębnie Zasady ogólne 1. Uczniowie gimnazjum mają obowiązek przystąpienia do realizacji projektu gimnazjalnego,

Bardziej szczegółowo

I. PROJEKT EDUKACYJNY CO TO TAKIEGO?

I. PROJEKT EDUKACYJNY CO TO TAKIEGO? I. PROJEKT EDUKACYJNY CO TO TAKIEGO? Projekt edukacyjny jest to metoda nauczania, która kształtuje wiele umiejętności oraz integruje wiedzę z różnych przedmiotów. Istotą projektu jest samodzielna praca

Bardziej szczegółowo

Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Gimnazjum Integracyjnym Nr 3 w Sokółce.

Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Gimnazjum Integracyjnym Nr 3 w Sokółce. Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Gimnazjum Integracyjnym Nr 3 w Sokółce. 1. 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie rozporządzenia MEN z dnia 20 sierpnia

Bardziej szczegółowo

Procedura Realizacji Projektu Edukacyjnego w Gimnazjum nr 14 w Łodzi.

Procedura Realizacji Projektu Edukacyjnego w Gimnazjum nr 14 w Łodzi. Procedura Realizacji Projektu Edukacyjnego w Gimnazjum nr 14 w Łodzi. Zasady ogólne 1. Uczniowie gimnazjum mają obowiązek przystąpienia do realizacji projektu gimnazjalnego, którego wynik jest odnotowywany

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REALIZACJI GIMNAZJALNYCH PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH

REGULAMIN REALIZACJI GIMNAZJALNYCH PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH REGULAMIN REALIZACJI GIMNAZJALNYCH PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH KRACZKOWA 2017 SPIS TREŚCI: str. I. Projekt w prawie oświatowym - postanowienia ogólne 3 II. Działania projektowe 4 III. Ustalenia dodatkowe 6

Bardziej szczegółowo

Tytuł Opis Miejsce Godzina

Tytuł Opis Miejsce Godzina Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Kołłątaja w Krakowie Tytuł Opis Miejsce Godzina Rezerwacja miejsc Fizjologia stresu Spotkanie z nauką dr hab. Danuta Wrońska - Fortuna Rola i miejsce Ogrodów Zoologicznych

Bardziej szczegółowo

Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum im. Papieża Jana Pawła II w Sońsku

Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum im. Papieża Jana Pawła II w Sońsku Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum im. Papieża Jana Pawła II w Sońsku 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie 21a Rozporządzenia Ministra

Bardziej szczegółowo

Zachowanie zagrożonych zasobów genetycznych roślin w rolnictwie

Zachowanie zagrożonych zasobów genetycznych roślin w rolnictwie Zachowanie zagrożonych zasobów genetycznych roślin w rolnictwie Ministerstwo Rolnictwa i Rozwoju Wsi Departament Hodowli i Ochrony Roślin Dorota Nowosielska (dorota.nowosielska@minrol.gov.pl; tel. (022)

Bardziej szczegółowo

WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU GIMNAZJALNEGO. Publicznym Gimnazjum nr 7 w Kędzierzynie-Koźlu

WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU GIMNAZJALNEGO. Publicznym Gimnazjum nr 7 w Kędzierzynie-Koźlu WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU GIMNAZJALNEGO Publicznym Gimnazjum nr 7 w Kędzierzynie-Koźlu 1. Uczniowie są zobowiązani do realizacji projektu gimnazjalnego. 2. Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI. TEMAT LEKCJI: JESTEŚ TYM CO JESZ żywność zawierająca rośliny genetycznie modyfikowane

SCENARIUSZ LEKCJI. TEMAT LEKCJI: JESTEŚ TYM CO JESZ żywność zawierająca rośliny genetycznie modyfikowane SCENARIUSZ LEKCJI OPRACOWANY W RAMACH PROJEKTU: INFORMATYKA MÓJ SPOSÓB NA POZNANIE I OPISANIE ŚWIATA. PROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKI Z ELEMENTAMI PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZYCH Autorzy scenariusza:

Bardziej szczegółowo

Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum im. Jana Pawła II w Pisarzowicach

Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum im. Jana Pawła II w Pisarzowicach Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum im. Jana Pawła II w Pisarzowicach 1 Ustalenia ogólne 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie 21a

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REALIZOWANIA EDUKACYJNYCH PROJEKTÓW GIMNAZJALNYCH W GIMNAZJUM NR 3 W ZAWIERCIU

REGULAMIN REALIZOWANIA EDUKACYJNYCH PROJEKTÓW GIMNAZJALNYCH W GIMNAZJUM NR 3 W ZAWIERCIU REGULAMIN REALIZOWANIA EDUKACYJNYCH PROJEKTÓW GIMNAZJALNYCH W GIMNAZJUM NR 3 W ZAWIERCIU SPIS TREŚCI HARMONOGRAM NA ROK SZKOLNY 2015/2016... 3 REGULAMIN REALIZOWANIA PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM

Bardziej szczegółowo

Moduł I - Zdrowe odżywianie

Moduł I - Zdrowe odżywianie HARMONOGRAM ZADAŃ WYZNACZONYCH DO REALIZACJI W RAMACH PROGRAMU Zdrowie w mojej głowie NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Moduł I - Zdrowe odżywianie Treści/Zadania Opracowanie harmonogramu zadań Uświadomienie pozytywnego

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU ZINTEGROWANYM EDUKACJA PRZYRODNICZO SPOŁECZNA KLASA II

KRYTERIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU ZINTEGROWANYM EDUKACJA PRZYRODNICZO SPOŁECZNA KLASA II KRYTERIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU ZINTEGROWANYM EDUKACJA PRZYRODNICZO SPOŁECZNA KLASA II OCENA WSPANIALE BARDZO DOBRZE WYMAGANIA Wykazuje szczególne zainteresowanie przyrodą; Korzysta z dodatkowej literatury;

Bardziej szczegółowo

Pierwszaki o projekcie

Pierwszaki o projekcie Pierwszaki o projekcie W bieżącym roku szkolnym nasze I klasy przystąpiły do projektu Fundacji Banku Ochrony Środowiska Zdrowo jem, więcej wiem pod patronatem Agaty Hausner- Dudy. Program jest wspaniałą

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REALIZACJI GIMNAZJALNYCH PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH

REGULAMIN REALIZACJI GIMNAZJALNYCH PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH Zespół Szkół im. Kai Mireckiej w Nakle Śląskim REGULAMIN REALIZACJI GIMNAZJALNYCH PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 roku, zmieniające

Bardziej szczegółowo

Założenia Realizacji Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego Trzymaj Formę! w latach 2012 2015 Założenia ogólne

Założenia Realizacji Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego Trzymaj Formę! w latach 2012 2015 Założenia ogólne Założenia Realizacji Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego Trzymaj Formę! w latach 2012 2015 Założenia ogólne 1. Celem Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego Trzymaj Formę! jest edukacja w zakresie trwałego

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY MALUCHÓW - październik 2016

PLAN PRACY MALUCHÓW - październik 2016 PLAN PRACY MALUCHÓW - październik 2016 Kolorowe warzywa - (PROGRAM ZOSTAŁ ZREALIZOWANY 26.09-30.09 zamiast tematu Nadeszła Jesień) 1. Poznajemy wybrane warzywa 2. Warzywo do warzywa 3. Witaminowa piosenka

Bardziej szczegółowo

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 1 im. Wł. Jagiełły w Pasłęku

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 1 im. Wł. Jagiełły w Pasłęku Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 1 im. Wł. Jagiełły w Pasłęku Podstawa prawna Obowiązek realizacji projektu edukacyjnego wskazano w 21a dodanym do rozp. MEN z dnia 30 kwietnia

Bardziej szczegółowo

Sklepik wzorowy smaczny i zdrowy

Sklepik wzorowy smaczny i zdrowy Sklepik wzorowy smaczny i zdrowy Spółdzielnie Uczniowskie w Zespole Szkół Szkoła Podstawowa nr 1 i Gimnazjum im. Jana Pawła II ul. Płk. Semika 3 34 200 Sucha Beskidzka tel. 33 874 22 18, lub 33 874 47

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN XVIII EDYCJI KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI rok szkolny 2018/2019

REGULAMIN XVIII EDYCJI KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI rok szkolny 2018/2019 REGULAMIN XVIII EDYCJI KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI rok szkolny 2018/2019 I. ORGANIZATORZY 1. Dolnośląski Zespół Parków Krajobrazowych (dolnośląskie) 2. Brodnicki Park Krajobrazowy (kujawsko

Bardziej szczegółowo

Kl. V integracyjna. żywność. I. Cele wycieczki:

Kl. V integracyjna. żywność. I. Cele wycieczki: Scenariusz wycieczki do ekologicznego gospodarstwa rolniczego, produkującego zdrową żywność, zmodyfikowany i dostosowany do potrzeb klas integracyjnych Kl. V integracyjna TEMAT: Poznajemy gospodarstwa

Bardziej szczegółowo

Szkolne Centrum Nauki

Szkolne Centrum Nauki Szkolne Centrum Nauki Kiedy uczniowie uczą się skutecznie i chętnie? Publiczna Szkoła Podstawowa im. Tadeusza Pezały w Purdzie, woj. warmińsko-mazurskie Publiczna Szkoła Podstawowa im. Tadeusza Pezały

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W OGÓLNOKSZTAŁCĄCEJ SZKOLE SZTUK PIĘKNYCH PRZY ZSP W WODZISŁAWIU ŚLĄSKIM. Rozdział I Ustalenia ogólne

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W OGÓLNOKSZTAŁCĄCEJ SZKOLE SZTUK PIĘKNYCH PRZY ZSP W WODZISŁAWIU ŚLĄSKIM. Rozdział I Ustalenia ogólne REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W OGÓLNOKSZTAŁCĄCEJ SZKOLE SZTUK PIĘKNYCH PRZY ZSP W WODZISŁAWIU ŚLĄSKIM Rozdział I Ustalenia ogólne 1 1. Uczniowie Ogólnokształcącej Szkoły Sztuk Pięknych w

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji przyrody w klasie IV szkoły podstawowej. Hasło programowe: Czynności życiowe, higiena i zdrowie człowieka.

Scenariusz lekcji przyrody w klasie IV szkoły podstawowej. Hasło programowe: Czynności życiowe, higiena i zdrowie człowieka. Scenariusz lekcji przyrody w klasie IV szkoły podstawowej Hasło programowe: Czynności życiowe, higiena i zdrowie człowieka. Temat: Składniki pokarmowe i ich znaczenie dla organizmu. Korelacja ze ścieżką

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół Publicznych im. Jana Pawła II w Redle REGULAMIN REALIZOWANIA PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH

Zespół Szkół Publicznych im. Jana Pawła II w Redle REGULAMIN REALIZOWANIA PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH Zespół Szkół Publicznych im. Jana Pawła II w Redle REGULAMIN REALIZOWANIA PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH 1 1. 1. Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym na celu rozwiązanie konkretnego

Bardziej szczegółowo

PROJEKT EDUKACYJNY Szczegółowe zasady realizacji projektów edukacyjnych w gimnazjum. I. Wstęp. 1. Uczniowie mają obowiązek udziału w realizacji

PROJEKT EDUKACYJNY Szczegółowe zasady realizacji projektów edukacyjnych w gimnazjum. I. Wstęp. 1. Uczniowie mają obowiązek udziału w realizacji PROJEKT EDUKACYJNY Szczegółowe zasady realizacji projektów edukacyjnych w gimnazjum. I. Wstęp. 1. Uczniowie mają obowiązek udziału w realizacji projektu edukacyjnego na podstawie 21a Rozporządzenia Ministra

Bardziej szczegółowo

DAWNE ODMIANY JABŁONI I GRUSZ

DAWNE ODMIANY JABŁONI I GRUSZ DAWNE ODMIANY JABŁONI I GRUSZ Papierówka Origin: Inflanty (kraje nadbałtyckie) do silnego Hervest maturity: koniec lipca lub małe Flesh: białawy, soczysty, luźny, do kuchni Ananas Berżenicki Origin: Poland

Bardziej szczegółowo

Protokół Nr 6/15. Obrady prowadził Mieczysław Sas Zastępca Przewodniczącego Komisji.

Protokół Nr 6/15. Obrady prowadził Mieczysław Sas Zastępca Przewodniczącego Komisji. Protokół Nr 6/15 posiedzenia Komisji Rolnictwa, Gospodarki Wodnej i Ochrony Środowiska Sejmiku Województwa Świętokrzyskiego, które odbyło się 24 kwietnia 2015 roku w sali nr 102 (I piętro bud. C2) w Urzędzie

Bardziej szczegółowo

ORGANIZACJA PROJEKTU EDUKACYJNEGO

ORGANIZACJA PROJEKTU EDUKACYJNEGO ORGANIZACJA PROJEKTU EDUKACYJNEGO (Podstawa prawna: 1 ust. 12 Rozporządzenia MEN z dnia 20 sierpnia 2010r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania

Bardziej szczegółowo

Witam Was ponownie. Przedstawię Wam działania naszych dzieciaków. Uwierzcie mi znowu się postarały.

Witam Was ponownie. Przedstawię Wam działania naszych dzieciaków. Uwierzcie mi znowu się postarały. Rok szkolny 2008/2009 Witam Was ponownie. Przedstawię Wam działania naszych dzieciaków. Uwierzcie mi znowu się postarały. WODA Uczniowie wykonali gazetkę szkolną informująca o Święcie Wody Tu i na następnych

Bardziej szczegółowo

Rolnictwo w Polsce. Kołaczkowska Adrianna 2a

Rolnictwo w Polsce. Kołaczkowska Adrianna 2a Rolnictwo w Polsce Kołaczkowska Adrianna 2a Rolnictwo Jest jednym z głównych działów gospodarki, jego głównym zadaniem jest dostarczanie płodów rolnych odbiorcom na danym terenie. Przedmiotem rolnictwa

Bardziej szczegółowo

Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum w Kaszczorze

Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum w Kaszczorze Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum w Kaszczorze 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie paragrafu 21 a Rozporządzenia Ministra Edukacji

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REALIZOWANIA PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH

REGULAMIN REALIZOWANIA PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH Zespół Szkół Publicznych im. Jana Pawła II w Redle REGULAMIN REALIZOWANIA PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH Podstawa prawna: ROZPORZADZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 20 sierpnia 2010 r. zmieniającego rozporządzenie

Bardziej szczegółowo

Zasady i warunki organizowania projektów edukacyjnych w Gimnazjum Sportowym im. Olimpijczyków Śląskich w Mysłowicach

Zasady i warunki organizowania projektów edukacyjnych w Gimnazjum Sportowym im. Olimpijczyków Śląskich w Mysłowicach Zasady i warunki organizowania projektów edukacyjnych w Gimnazjum Sportowym im. Olimpijczyków Śląskich w Mysłowicach 1. Uczeń gimnazjum jest zobowiązany zrealizować projekt edukacyjny. Projekt jest planowanym

Bardziej szczegółowo

Regulamin Wojewódzkiego Konkursu Geograficzno Turystycznego 2011/2012 - Przez lądy, morza i oceany AFRYKA

Regulamin Wojewódzkiego Konkursu Geograficzno Turystycznego 2011/2012 - Przez lądy, morza i oceany AFRYKA POWIATOWY OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I DORADZTWA METODYCZNEGO W PABIANICACH PABIANICE 95-200, UL. KAZIMIERZA 8, TEL. (42) 215-42-42, FAX: (42) 215-04-31, E-MAIL: PODN@PODN-PABIANICE.PL, WWW.PODN-PABIANICE.PL

Bardziej szczegółowo

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych. w Gimnazjum nr 131. im. K.K. Baczyńskiego w Warszawie

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych. w Gimnazjum nr 131. im. K.K. Baczyńskiego w Warszawie Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 131 im. K.K. Baczyńskiego w Warszawie Ustalenia ogólne 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie &21a Rozporządzenia

Bardziej szczegółowo

Osoba odpowiedzialna za realizację zadania. Termin realizacji. początek września 2014 roku. Sylwia Szeszuła. Joanna Bystroń. Małgorzata Szymczak

Osoba odpowiedzialna za realizację zadania. Termin realizacji. początek września 2014 roku. Sylwia Szeszuła. Joanna Bystroń. Małgorzata Szymczak PLAN DZIAŁAŃ NA ROK SZKOLNY OBSZAR: OCHRONA I POMNAŻANIE ZASOBÓW ZDROWIA - ZDROWE ODŻYWIANIE Pozyskanie zaangażowania i do działań na rzecz promocji zdrowia Diagnoza potrzeb Dzieci Prezentacja Raportu

Bardziej szczegółowo

Edukacja Finansowa dla każdego. Warszawa, 30 listopada 2016r.

Edukacja Finansowa dla każdego. Warszawa, 30 listopada 2016r. Seminarium Edukacja Finansowa dla każdego Warszawa, 30 listopada 2016r. Potencjał społeczności lokalnych Bibliotekarki, bibliotekarze, nauczycielki, nauczyciele, przedstawiciele lokalnych NGOs jako przewodnicy

Bardziej szczegółowo

Dokumentacja zdjęciowa z projektu gimnazjalnego skierowanego do rodziców i młodzieży.

Dokumentacja zdjęciowa z projektu gimnazjalnego skierowanego do rodziców i młodzieży. Dokumentacja zdjęciowa z projektu gimnazjalnego skierowanego do rodziców i młodzieży. Czy wiesz, co jesz? Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 5, Gimnazjum nr 14 W Bytomiu JUŻ WKRÓTCE! Opiekun projektu:

Bardziej szczegółowo

Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum Nr 3 w ZSO im.w.kętrzyńskiego w Kętrzynie

Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum Nr 3 w ZSO im.w.kętrzyńskiego w Kętrzynie Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum Nr 3 w ZSO im.w.kętrzyńskiego w Kętrzynie 1. Uczniowie gimnazjum mają obowiązek uczestniczyć w realizacji projektu edukacyjnego na podstawie

Bardziej szczegółowo

PROMOCJA ZDROWIA PRZEZ AKTYWNOŚĆ FIZYCZNĄ. Wychowawcy klas realizują na swoich zajęciach treści związane z edukacją zdrowotną w następujący sposób:

PROMOCJA ZDROWIA PRZEZ AKTYWNOŚĆ FIZYCZNĄ. Wychowawcy klas realizują na swoich zajęciach treści związane z edukacją zdrowotną w następujący sposób: PROMOCJA ZDROWIA PRZEZ AKTYWNOŚĆ FIZYCZNĄ Wychowawcy klas realizują na swoich zajęciach treści związane z edukacją zdrowotną w następujący sposób: Zwracają szczególną uwagę na ukazywanie roli ruchu i czynnego

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM NR 9 IM. JANA PAWŁA II W SOSNOWCU

REGULAMIN PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM NR 9 IM. JANA PAWŁA II W SOSNOWCU REGULAMIN PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM NR 9 IM. JANA PAWŁA II W SOSNOWCU USTALENIA OGÓLNE 1. Uczniowie gimnazjum mają obowiązek przystąpienia do realizacji projektu edukacyjnego na podstawie 21a Rozporządzenia

Bardziej szczegółowo

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum im. Mikołaja Kopernika w Wysokiem Mazowieckiem.

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum im. Mikołaja Kopernika w Wysokiem Mazowieckiem. Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum im. Mikołaja Kopernika w Wysokiem Mazowieckiem. Projekt edukacyjny jest zespołowym planowanym działaniem uczniów, mającym na celu rozwiązanie konkretnego

Bardziej szczegółowo

PROGRAM EKOLOGICZNEJ ŚCIEŻKI EDUKACYJNEJ W KLASACH I-III GIMNAZJUM PUBLICZNEGO W GŁUSZYCY

PROGRAM EKOLOGICZNEJ ŚCIEŻKI EDUKACYJNEJ W KLASACH I-III GIMNAZJUM PUBLICZNEGO W GŁUSZYCY Danuta Rozmarynowska Gimnazjum Publiczne w Głuszycy PROGRAM EKOLOGICZNEJ ŚCIEŻKI EDUKACYJNEJ W KLASACH I-III GIMNAZJUM PUBLICZNEGO W GŁUSZYCY I. Wyjątki z rozporządzeń MENiS w sprawie programów nauczania.

Bardziej szczegółowo

Hodują stare rasy zwierząt i tradycyjne gatunki roślin. Dostają za to dopłaty

Hodują stare rasy zwierząt i tradycyjne gatunki roślin. Dostają za to dopłaty Hodują stare rasy zwierząt i tradycyjne gatunki roślin. Dostają za to dopłaty PROW 2014-2020. Fundusze z Programu Rozwoju Obszarów Wiejskich pomagają nie tylko inwestować i modernizować gospodarstwa, ale

Bardziej szczegółowo

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych. w oddziałach gimnazjalnych Szkoły Podstawowej im. Henryka Sienkiewicza w Choroszczy

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych. w oddziałach gimnazjalnych Szkoły Podstawowej im. Henryka Sienkiewicza w Choroszczy Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w oddziałach gimnazjalnych Szkoły Podstawowej im. Henryka Sienkiewicza w Choroszczy Podstawa prawna: ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 3 sierpnia

Bardziej szczegółowo

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Publicznym Gimnazjum w Żyrakowie. I. Projekt w prawie oświatowym - postanowienia ogólne Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. JANA PAWŁA II W CZERWIONCE - LESZCZYNACH. Plan działań na rok szkolny 2017/2018. Klasy I - VII

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. JANA PAWŁA II W CZERWIONCE - LESZCZYNACH. Plan działań na rok szkolny 2017/2018. Klasy I - VII SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. JANA PAWŁA II W CZERWIONCE - LESZCZYNACH Plan działań na rok szkolny 2017/ Klasy I - VII CEL: Kształtowanie prozdrowotnych nawyków wśród dzieci poprzez promocję zasad aktywnego

Bardziej szczegółowo