PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2017/2018 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW IV ROKU STUDIÓW

Transkrypt

1 PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2017/2018 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW IV ROKU STUDIÓW 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Geriatria 2. NAZWA JEDNOSTKI (jednostek) realizującej przedmiot: Pracownia Geriatrii, 3. Adres jednostki odpowiedzialnej za dydaktykę: Adres: os. Rusa 55; Poznań Tel. /Fax Strona WWW paliatywna@ump.edu.pl 4. Kierownik jednostki: Prof. dr hab. n. med. Katarzyna Wieczorowska - Tobis 5. Osoba zaliczająca przedmiot w E-indeksie z dostępem do platformy WISUS Prof. dr hab. n. med. Katarzyna Wieczorowska - Tobis 6. Osoba odpowiedzialna za dydaktykę na Wydziale Lekarskim I z dostępem do platformy WISUS ( listy studentów) ( koordynator przedmiotu): Nazwisko: Deskur Śmielecka Ewa Tel. kontaktowy: , Możliwość kontaktu - konsultacje (dni, godz., miejsce) Wtorek: ; Hospicjum Palium, os. Rusa 55 edeskur@poczta.onet.pl Osoba zastępująca Wieczorowska-Tobis Katarzyna Kontakt konsultacje środa:

2 7. Osoba odpowiedzialna za rezerwację sal: Nazwisko imię: mgr inż. Karina Parużyńska Tel. kontaktowy: Miejsce przedmiotu w programie studiów: Rok: IV Semestr: VII,VIII 9. Liczba godzin ogółem :30 liczba pkt.ects: 2 Jednostki uczestniczące w nauczaniu przedmiotu Semestr zimowy/letni liczba godzin W Ć Ćwiczenia kategoria Pracownia Geriatrii Katedry i Kliniki Medycyny 6 18 C 6 Razem:30 10.Tematyka poszczególnych wykładów, ćwiczeń i seminariów S Wykłady - Semestr zimowy/letni Wykład 1. Wykład 2. Wykład 3. Tematyka wykładów Zmiany narządowe wynikające ze starzenia i ich skutki Całościowa ocena Farmakoterapia Imię i nazwisko osoby prowadzącej zajęcia Ćwiczenia - Semestr letni Tematyka ćwiczeń Osoba odpowiedzialna SALA Ćwiczenie 1. Całościowa ocena (5 godzin) Hospicjum Palium Poradnia Ćwiczenie 2. Hospitalizowany pacjent geriatryczny (4 godziny) Dr E. Śmielecka-Deskur Hospicjum Palium Oddział Ćwiczenie 3. Analiza sprawności poznawczej osób starszych (3 godziny) Mgr K. Stachnik Hospicjum Palium Gabinet psychologa Ćwiczenie 4. Diagnozowanie WZG (5 godzin) Dr R. Krzymińska-Siemaszko Hospicjum Palium Studencki Punk Ćwiczenie 5. Analiza przypadku klinicznego - podsumowanie (1 godzina) Dr R. Krzymińska-Siemaszko Dr E. Śmielecka-Deskur Hospicjum Palium - Oddział

3 Seminaria Semestr letni Seminarium 1. Tematyka seminariów Cechy pacjenta geriatrycznego Seminarium 2. Wielkie zespoły geriatryczne 1 Seminarium 3. Wielkie zespoły geriatryczne 2 Seminarium 4. Seminarium 5. REGULAMIN ZAJĘĆ: Wielkie zespoły geriatryczne 3 Specyfika chorobowości w geriatriii seminarium zaliczeniowe Imię i nazwisko osoby prowadzącej zajęcia Dr E. Deskur-Śmielecka Dr E. Deskur-Śmielecka Dr E. Deskur-Śmielecka Dr E. Deskur-Śmielecka SALA Hospicjum Palium Sala sem. nr 1 Hospicjum Palium Sala sem. nr 1 Hospicjum Palium Sala sem. nr 1 Hospicjum Palium Sala sem. nr 1 Hospicjum Palium Sala sem. nr 1 Studenci są zobowiązani do odbywania zajęć ze swoją grupą. Zamiana terminu zajęć jest możliwa wyłącznie w przypadkach uzasadnionych (np. wyjazd w celach naukowych czy edukacyjnych lub sytuacje losowe) po wcześniejszym uzgodnieniu aktualnego terminu z Kierownikiem Katedry oraz z Dziekanatem. W trakcie zajęć seminaryjnych oraz klinicznych każdy student jest zobowiązany do posiadania własnego identyfikatora z wypisanym nazwiskiem oraz wydziałem. Zaliczenie odbywa się na podstawie obecności oraz aktywności Studenta podczas wszystkich zajęć (wykłady, seminaria, ćwiczenia). Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest przeprowadzenie analizy przypadku klinicznego pacjenta, przygotowanie prezentacji i zaliczenie testu podsumowującego. Dwukrotne spóźnienie na zajęcia (powyżej 15 minut) jest uznawane za nieobecność. Przypadki nieobecności na zajęciach będą rozpatrywane indywidualnie. W przypadku gdy w tygodniu, w którym odbywa się cykl seminariów i ćwiczeń dla danej grupy, przypada dzień wolny od zajęć dydaktycznych, harmonogram zajęć w pozostałe dni może ulec zmianie z uwagi na konieczność przekazania w skróconym czasie najważniejszych treści nauczania. W przypadku jednorazowej, nieobecności student jest zobowiązany do odrobienia zajęć w uzgodnieniu z koordynatorem przedmiotu. Po wyrażeniu zgody przez koordynatora student może odrobić zajęcia z inną grupą lub indywidualnie u prowadzącego zajęcia. PROGRAM ZAJĘĆ: DZIEŃ I SEMINARIUM: 08:15 09:00 Cechy pacjenta geriatrycznego 9:00 9:30 Przerwa ĆWICZENIA: ćwiczenia odbywają się na dla poszczególnych podgrup u różnych schematach: Całościowa ocena 5 godzin: Hospitalizowany pacjent geriatryczny 4 godziny: Analiza sprawności poznawczej osób starszych 3 godziny: Diagnozowanie wielkich zespołów geriatrycznych 4 godziny DZIEŃ II SEMINARIUM: 08:15 09:00 Wielkie zespoły geriatryczne - 1 9:00 9:30 Przerwa ĆWICZENIA: ćwiczenia odbywają się na dla poszczególnych podgrup u różnych schematach:

4 Całościowa ocena 5 godzin: Hospitalizowany pacjent geriatryczny 4 godziny: Analiza sprawności poznawczej osób starszych 3 godziny: Diagnozowanie wielkich zespołów geriatrycznych 4 godziny DZIEŃ III SEMINARIUM: 08:15 09:00 Wielkie zespoły geriatryczne - 2 9:00 9:30 Przerwa ĆWICZENIA: ćwiczenia odbywają się na dla poszczególnych podgrup u różnych schematach: Całościowa ocena 5 godzin: Hospitalizowany pacjent geriatryczny 4 godziny: Analiza sprawności poznawczej osób starszych 3 godziny: Diagnozowanie wielkich zespołów geriatrycznych 4 godziny DZIEŃ IV SEMINARIUM: 08:15 09:00 Wielkie zespoły geriatryczne - 3 9:00 9:30 Przerwa ĆWICZENIA: ćwiczenia odbywają się na dla poszczególnych podgrup u różnych schematach: Całościowa ocena 5 godzin: Hospitalizowany pacjent geriatryczny 4 godziny: Analiza sprawności poznawczej osób starszych 3 godziny: Diagnozowanie wielkich zespołów geriatrycznych 4 godziny DZIEŃ V SEMINARIUM 08:15 9:45 Specyfika chorobowości w starości seminarium zaliczeniowe (prezentacje przygotowywane przez studentów) 9:45 10:15 Przerwa ĆWICZENIA: Analiza przypadku - zaliczenie PROGRAM NAUCZANIA Wymagania wstępne: podstawowa wiedza z fizjologii i patofizjologii narządowej w tym funkcjonowania mózgu, podstawowa wiedza z zakresu chorób wewnętrznych, rehabilitacji i farmakologii. Przygotowanie do zajęć: powtórzenie materiału z zakresu wymienionego powyżej Wymagania końcowe: zaliczenie przedmiotu zgodnie z regulaminem 11. Kryteria zaliczenia przedmiotu: zaliczenie, egzamin teoretyczny i praktyczny Zaliczenie kryterium zaliczenia Zaliczenie odbywa się na podstawie obecności oraz aktywności Studenta podczas wszystkich zajęć. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest przeprowadzenie analizy przypadku klinicznego pacjenta, przygotowania prezentacji na zadany temat i zaliczenia testu podsumowującego (co najmniej 60% prawidłowych odpowiedzi). Egzamin teoretyczny kryterium zaliczenia: forma egzaminu (ustny, pisemny, testowy) NIE DOTYCZY

5 Egzamin praktyczny kryterium zaliczenia NIE DOTYCZY 12. Literatura: Zalecana literatura: 1. Gryglewska B, Grodzicki T. Geriatria w przypadkach klinicznych, VM Media Schafer C, Liekweg A, Eisert A (Bień B, Wojszel ZB, Pawlak D, Wieczorowska-Tobis K red. wyd. pol.). Farmakoterapia w geriatrii, MedPharm Polska Murdoch I (Kostka T red.wyd. pol.). Stany nagła w geriatrii, Edra Urban & Partner Czasopismo Geriatria - dostępne w Bibliotece UM oraz na stronie internetowej Studenckie koło naukowe Opiekun koła: Prof. Katarzyna Wieczorowska-Tobis/dr A. Styszyński Tematyka: geriatria i medycyna paliatywna Miejsce spotkań: Pracownia Geriatrii, Medycyny paliatywnej; Os. Rusa SYLABUS ( proszę wypełnić wszystkie pola w tabeli) WYDZIAŁ LEKARSKI I Nazwa Kierunku Nazwa przedmiotu Jednostka realizująca, wydział Koordynator przedmiotu Rodzaj przedmiotu Obszar nauczania Cel kształcenia Treści programowe Lekarski Geriatria Poziom i tryb studiów Punkty ECTS Pracownia Geriatrii Katedry i Kliniki Dr Ewa Deskur- Śmielecka Obowiązkowy Przedmioty kliniczne Osoba zaliczająca Semestr VIII jednolite studia magisterskie 2 Prof. dr hab. Katarzyna Wieczorowska- Tobis Rodzaj zajęć i liczba godzin Wykłady 6 Seminaria 6 stacjonarne Ćwicz enia 18 Celem przedmiotu jest zapoznanie studenta z typowymi cechami medycyny geriatrycznej (wielochorobowość, wielolekowość, kaskady i cykle geriatryczne, specyfika farmakoterapii geriatrycznej) oraz nauczenie zasad profilaktyki, diagnostyki i leczenia pacjentów geriatrycznych (chorzy z wieloelementową wielochorobowością ze znacznym ryzykiem pogorszenia sprawności określanym jako zespół kruchości). Wykłady: 1. Zmiany narządowe wynikające za starzenia i ich skutki Wprowadzenie do geriatrii podstawowe pojęcia Biologia starzenia Różnicowanie zmian narządowych wynikających ze starzenia od zmiany związanych z patologią Związek zmian narządowych z wielkimi zespołami geriatrycznymi

6 2. Całościowa ocena (COG) Założenia i cele (COG) Elementy składowe COG Zasady wnioskowania na podstawie COG Zadania lekarza w zespole geriatrycznym 3. Farmakoterapia Zmiany farmakokinetyki i farmakodynamiki w procesie starzenia Kaskady lekowe Niepodatność chorych na zalecenia Kryteria potencjalnej niepoprawności leczenia chorych starszych Podstawowe zasady farmakoterapii geriatrycznej Seminaria: 1. Cechy pacjenta geriatrycznego wielochorobowość i wielolekowość kaskady i cykle geriatryczne nietypowa symptomatologia przebiegu schorzeń, Efekt domino 2. Wielkie zespołu geriatryczne (WZG) Wielkie zespołu geriatryczne Wielkie zespołu geriatryczne Specyfika chorobowości w geriatrii seminarium zaliczeniowe Podczas seminariów 2-4 omawiane są wybrane WZG (zaburzenia mobilności, nietrzymanie moczu i stolca, depresja, otępienie, sarkopenia, niedożywienie, zespół słabości, jatrogenny zespół geriatryczny) Wybrane zagadnienia związane z WZG (różne w różnych tygodniach) są omawiane na podstawie przygotowanych przez studentów prezentacji - podczas seminarium zaliczeniowego (seminarium 5). Ćwiczenia: Formy i metody dydaktyczne Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca Inne: samokształcenie wybrane wielkie zespoły geriatryczne 1. epidemiologia 2. przyczyny i skutki 3. diagnostyka 4. zasady leczenia (farmakologiczne i niefarmakologiczne) Prezentacje Dyskusje Analiza Praca z Obserwacja multimedialne - dydaktyczne przypadków aktorem pracy nauczyciela Obecność na zajęciach Gryglewska B, Grodzicki T. Geriatria w przypadkach klinicznych, VM Media 2015 Czasopismo Geriatria - dostępne w Bibliotece UM oraz na stronie internetowej Murdoch I (Kostka T red. wyd. pol.). Stany nagłe w geriatrii, Edra Urban & Partner 2017 Analiza przypadku klinicznego Schafer C, Liekweg A, Eisert A (Bień B, Wojszel ZB, Pawlak D, Wieczorowska- Tobis K red. wyd. pol.). Farmakoterapia w geriatrii, MedPharm Polska emiamedycyny.pl /geriatria Przygotowanie prezentacji na zadany temat Praca z chorym

7 Numer efektu kształcenia Efekty kształcenia Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia WIEDZA (ZGODNIE ZE SZCZEGÓŁOWYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA) E.W1. zna mechanizmy starzenia się organizmu B.W28. E.W2. zna główne mechanizmy działania leków oraz ich przemiany w ustroju C.W35. zależne od wieku E.W3. zna podstawowe zasady farmakoterapii C.W37. E.W4. zna ważniejsze działania niepożądane leków, w tym wynikające z ich C.W38. interakcji E.W5. rozumie znaczenie zdrowia, choroby, niepełnosprawności i starości w D.W3. relacji do postaw społecznych, konsekwencje społeczne choroby i niepełnosprawności oraz bariery społeczno-kulturowe oraz zna aktualną koncepcję jakości życia uwarunkowaną stanem zdrowia E.W6. rozumie znaczenie komunikacji werbalnej i niewerbalnej w procesie D.W4. komunikowania się z pacjentami oraz pojęcie zaufania w interakcji z pacjentem E.W7. zna zasady altruizmu i odpowiedzialności klinicznej i ma świadomość D.W14. zasad funkcjonowania zespołu terapeutycznego E.W8. zna zasady pracy w grupie D.W15. E.W9. zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i E.W7. postępowania terapeutycznego w odniesieniu do najczęstszych chorób wewnętrznych występujących u osób dorosłych oraz ich powikłań E.W10. zna i rozumie przebieg oraz objawy procesu starzenia się, a także E.W8. zasady całościowej oceny geriatrycznej i opieki interdyscyplinarnej w odniesieniu do pacjenta w podeszłym wieku E.W11. rozumie przyczyny i zna podstawowe odrębności w najczęstszych E.W9. chorobach występujących u osób starszych oraz zasady postępowania w podstawowych zespołach geriatrycznych E.W12 zna i rozumie podstawowe zasady farmakoterapii chorób ludzi w E.W10. podeszłym wieku E.W13. zna i rozumie zagrożenia związane z hospitalizacją ludzi w podeszłym E.W11. wieku E.W14. zna i rozumie podstawowe zasady organizacji opieki nad osobą starszą E.W12. i obciążenia opiekuna osoby starszej E.W15 zna specyfikę zaburzeń psychicznych i ich leczenia w okresie starości E.W19. E.W16. zna objawy zaburzeń psychicznych w przebiegu chorób somatycznych, E.W20. ich wpływ na przebieg choroby podstawowej i rokowanie oraz zasady ich leczenia E.W17. zna i rozumie pojęcie kalectwa, inwalidztwa i niepełnosprawności E.W30. UMIEJĘTNOŚCI (ZGODNIE ZE SZCZEGÓŁOWYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA) E.U1. opisuje zmiany w funkcjonowaniu organizmu w sytuacji zaburzenia B.U7. homeostazy E.U2. wykonuje proste testy czynnościowe oceniające organizm człowieka B.U8. jako układ regulacji stabilnej (testy obciążeniowe, wysiłkowe); interpretuje dane liczbowe dotyczące podstawowych zmiennych fizjologicznych E.U3. powiązuje obrazy uszkodzeń tkankowych i narządowych z objawami C.U11. klinicznymi choroby, wywiadem i wynikami oznaczeń laboratoryjnych E.U4. dobiera leki w odpowiednich dawkach w celu korygowania zjawisk C.U14. patologicznych w ustroju i w poszczególnych narządach E.U5. posługuje się informatorami farmaceutycznymi i bazami danych o C.U17. produktach leczniczych E.U6. uwzględnia w procesie postępowania terapeutycznego subiektywne potrzeby i oczekiwania pacjenta wynikające z uwarunkowań społeczno- D.U1.

8 kulturowych E.U7. wybiera takie leczenie, które minimalizuje konsekwencje społeczne dla D.U3. chorego E.U8. komunikuje się ze współpracownikami zespołu, udzielając D.U11. konstruktywnej informacji zwrotnej i wsparcia E.U9. przestrzega wzorców etycznych w działaniach zawodowych D.U12. E.U10. posiada zdolność rozpoznawania etycznych wymiarów decyzji D.U13. medycznych i odróżniania aspektów faktualnych od normatywnych E.U11. przestrzega praw pacjenta, w tym: prawa do ochrony danych D.U14. osobowych, prawa do intymności, prawa do informacji o stanie zdrowia, prawa do wyrażenia świadomej zgody na leczenie lub odstąpienie od niego oraz prawa do godnej śmierci E.U12. wykazuje odpowiedzialność za podnoszenie swoich kwalifikacji i D.U15. przekazywanie wiedzy innym E.U13. rozpoznaje własne ograniczenia, dokonuje samooceny deficytów i D.U16. potrzeb edukacyjnych, planuje własną aktywność edukacyjną E.U14. krytycznie analizuje piśmiennictwo medyczne, w tym w języku D.U17. angielskim, oraz wyciąga wnioski w oparciu o dostępną literaturę E.U15. ocenia i opisuje stan somatyczny i psychiczny pacjenta E.U13. E.U16. planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne i profilaktyczne E.U16. E.U17. przeprowadza analizę ewentualnych działań niepożądanych E.U17. poszczególnych leków oraz interakcji między nimi E.U18. proponuje indywidualizację obowiązujących wytycznych E.U18. terapeutycznych oraz inne metody leczenia wobec nieskuteczności albo przeciwwskazań do terapii standardowej E.U19. dokonuje oceny funkcjonalnej pacjenta niepełnosprawnego E.U22. E.U20. interpretuje badania laboratoryjne i identyfikuje przyczyny odchyleń E.U24. E.U21. wykonuje podstawowe procedury i zabiegi lekarskie E.U29. E.U22. interpretuje charakterystyki farmaceutyczne produktów leczniczych E.U31. oraz krytycznie ocenia materiały reklamowe dotyczące leków E.U23. ocenia odleżyny i stosuje odpowiednie opatrunki E.U35. E.U24. prowadzi dokumentację medyczną pacjenta E.U38. KOMPETENCJE SPOŁECZNE (ZGODNIE Z OGÓLNYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA) E.K1. potrafi nawiązać i utrzymać głęboki i pełen szacunku kontakt z chorym E.K2. kieruje się dobrem chorego, stawiając je na pierwszym miejscu E.K3. przestrzega tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta E.K4 posiada świadomość własnych ograniczeń i umiejętność stałego dokształcania się Nakład pracy studenta: Liczba godzin 1. Biologia starzenie i związek zmian inwolucyjnych z procesami chorobowymi Przejściowe nietrzymanie moczu 3. Upadki 4. Niedożywienie 5. Sarkopenia i Zespół frailty (zespół kruchości) - kryteria diagnostyczne 6. Jatrogenny zespół geriatryczny Data opracowania sylabusa: Osoba przygotowująca sylabus: Prof. dr hab. n. med. Katarzyna Wieczorowska- Tobis 15. Szczegółowa organizacja zajęć: Ramy czasowe zajęć klinicznych IV roku: 8:00-14:30 z 30 minutową przerwą 8 godzin dydaktycznych. Proszę podać dokładny podział godzin zajęć zgodny z Ramowym Programem Nauczania na rok akademicki 2017/2018.

9 WYKŁADY Dzień tygodnia Daty, w których odbywają się wykłady Godzina Poniedziałek s. Różyckiego Poniedziałek s. Różyckiego Poniedziałek s. Różyckiego Sala SEMINARIA Grupa Dni tygodnia Daty Godziny w których odbywają się Nazwa, nr sali Jednostka przeprowadzająca zajęcia seminaria Poniedziałek Sala sem.nr 1 Wtorek Sala sem.nr 1 GRUPA 1 Środa Sala sem.nr 1 Czwartek Sala sem.nr 1 Piątek Sala sem.nr 1 Poniedziałek Sala sem.nr 1 Wtorek Sala sem.nr 1 GRUPA 2 Środa Sala sem.nr 1 Czwartek Sala sem.nr 1 Piątek Sala sem.nr 1 Poniedziałek Sala sem.nr 1 Wtorek Sala sem.nr 1 GRUPA 3 Środa Sala sem.nr 1 Czwartek Sala sem.nr 1 Piątek Sala sem.nr 1 Poniedziałek Sala sem.nr 1 Wtorek Sala sem.nr 1 GRUPA 4 Środa Sala sem.nr 1 Czwartek Sala sem.nr 1 Piątek Sala sem.nr 1 Poniedziałek Sala sem.nr 1 Wtorek Sala sem.nr 1 GRUPA 5 Środa Sala sem.nr 1 Czwartek Sala sem.nr 1 Piątek Sala sem.nr 1 Poniedziałek Sala sem.nr 1 Wtorek Sala sem.nr 1 GRUPA 6 Środa Sala sem.nr 1 Czwartek Sala sem.nr 1 Piątek Sala sem.nr 1 Poniedziałek Sala sem.nr 1 Wtorek Sala sem.nr 1 GRUPA 7 Środa Sala sem.nr 1 Czwartek DZIEŃ REKTORSKI Piątek Sala sem.nr 1 Poniedziałek Sala sem.nr 1 Wtorek Sala sem.nr 1 GRUPA 8 Środa Sala sem.nr 1 Czwartek Sala sem.nr 1 Piątek Sala sem.nr 1 Poniedziałek Sala sem.nr 1 Wtorek Sala sem.nr 1 GRUPA 9 Środa Sala sem.nr 1 Czwartek Sala sem.nr 1 Piątek Sala sem.nr 1 Poniedziałek Sala sem.nr 1 Wtorek Sala sem.nr 1 GRUPA 10 Środa Sala sem.nr 1 Czwartek Sala sem.nr 1 Piątek Sala sem.nr 1

10 ĆWICZENIA Grupa Podgrupy Dni tygodnia Daty Godziny w których odbywają się ćwiczenia Nazwa, nr sali Jednostka przeprowadzająca zajęcia Grupa 1 Poniedziałek Grupa 2 Grupa 3 A Poradnia Grupa 4 Grupa 5 B Oddział Medycyny Grupa 6 Grupa 8 C Gabinet psychologa Grupa 9 Grupa 10 D Studencki Punkt Wtorek A Oddział Medycyny B Poradnia C Studencki Punkt D Gabinet psychologa Środa A B C D Studencki Punkt Gabinet psychologa Poradnia Oddział Medycyny Czwartek A B C Gabinet psychologa Studencki Punkt Oddział Medycyny D Poradnia Piątek A B C D Oddział Medycyny Oddział Medycyny Oddział Medycyny Oddział Medycyny

11 ĆWICZENIA Grupa Podgrupy Dni tygodnia Daty Godziny w których odbywają się ćwiczenia Nazwa, nr sali Grupa 7 Poniedziałek A Poradnia B Oddział Medycyny Jednostka przeprowadzająca zajęcia C Gabinet psychologa D Studencki Punkt Wtorek A Oddział Medycyny B Poradnia C Studencki Punkt D Gabinet psychologa Środa A Studencki Punkt B Gabinet psychologa C Poradnia D Oddział Medycyny A,B,C,D Czwartek DZIEŃ REKTORSKI Piątek A Oddział Medycyny B Oddział Medycyny C Oddział Medycyny D Oddział Medycyny

12 ĆWICZENIA- PRZYKŁADOWY PODZIAŁ NA 5 PODGRUP Grupa Podgrupy Dni tygodnia Godziny w których odbywają Nazwa, nr sali Jednostka przeprowadzająca zajęcia się ćwiczenia Poniedziałek A Poradnia B Oddział Medycyny C Gabinet psychologa D Studencki Punkt E Oddział Medycyny Wtorek A Oddział Medycyny B Poradnia C Studencki Punkt D Gabinet psychologa E Poradnia Środa A Studencki Punkt B Gabinet psychologa C Poradnia D Oddział Medycyny E Studencki Punkt Czwartek A Gabinet psychologa B Studencki Punkt C Oddział Medycyny D Poradnia E Gabinet psychologa Piątek A Oddział Medycyny B Oddział Medycyny C Oddział Medycyny D Oddział Medycyny E Oddział Medycyny 16. Podpis osoby odpowiedzialnej za nauczanie przedmiotu lub koordynatora 17. Podpisy osób współodpowiedzialnych za nauczanie przedmiotu (w przypadku przedmiotów koordynowanych)