Centrum Galaktyki Gutenberga

Transkrypt

1 PROGRAM PROMOCJI BIBLIOTEKI Centrum Galaktyki Gutenberga Inspiracje: Kurs Stowarzyszenia Nauczycieli Humanistów Prowincja Bibliotekarz prowincjonalny a najnowsze osiągnięcia informacji naukowej, września 2006 r. Dofinansowano ze środków Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach realizacji przez Instytut KsiąŜki w Krakowie Programu Operacyjnego "Promocja czytelnictwa A. Fazlagić Marketingowe zarządzanie szkołą opracowanie Aleksandra Bek

2 ZałoŜenia programu: Biblioteka tworzy toŝsamość szkoły. Cele programu: *tworzenie dobrego wizerunku biblioteki jako miejsca spotkań słuŝących rozwojowi intelektualnemu, *budowanie wsparcia dla działań edukacyjnych i wychowawczych szkoły przygotowującej uczniów do Ŝycia w przyszłym społeczeństwie wiedzy i informacji, *zarządzanie oczekiwaniami odbiorców procesu edukacyjnego (ksiąŝka jako przyjaciel czytelnika), *pozyskiwanie funduszy na rzecz niestandardowej działalności edukacyjnej szkoły. Procedury osiągania celów: *promocja pośrednia, *promocja bezpośrednia Osiągnięcia programu: *wzrost prestiŝu biblioteki zyskanie wiernych czytelników, *uczestnictwo uczniów w Ŝyciu biblioteki jako metoda podnoszenia jakości nauczania, *zaangaŝowanie rodziców w organizację procesu edukacyjnego, *poszerzenie księgozbioru (takŝe zbioru w formie cyfrowej) słuŝącego czytelnikom. Ewaluacja programu: *ewaluacja odroczona

3 Plan działań promocyjnych Biblioteki Misja Centrum Galaktyki Gutenberga:.. Badanie rynku: Jaki jest wizerunek biblioteki w otoczeniu? Przeprowadzenie badań ankietowych i rozmów z rodzicami i z uczniami na temat satysfakcji płynącej z korzystania z biblioteki (wiedza nauczycieli, przekazywane wartości, pozytywny wpływ na kształtowanie charakteru dzieci, tworzenie poczucia więzi z biblioteką, ksiąŝką, propozycja zmian w organizacji biblioteki) Identyfikacja grupy docelowej, beneficjentów szkoły: Jacy uczniowie przychodzą do biblioteki? Jakie są oczekiwania uczniów i rodziców? Jacy uczniowie i rodzice mogliby zainteresować się ofertą biblioteki? Jacy uczniowie omijają bibliotekę? Jakich zmian naleŝy dokonać w celu dostosowania oferty edukacyjnej biblioteki do wyzwań współczesności?

4 Analiza SWOT (np.):

5 Strategia marketingowa: Cel : Włączenie uczniów do uczestniczenia w Ŝyciu kulturalnym biblioteki (jako przygotowanie do włączenia się w Ŝycie kulturalne własnej społeczności). Przesłanie: SłuŜymy uczniom jako biblioteka. Łączymy tradycję ze współczesnością. Wychowujemy samodzielnego człowieka przygotowanego do wyzwań współczesnego świata. Sposób komunikowania przesłania: Informacja o wszystkich działaniach i osiągnięciach biblioteki na jej blogu/stronie internetowej, w okolicznościowych gazetkach, bezpośrednio w rozmowach. Planowane usprawnienia funkcjonowania biblioteki: Budowa systemu informacji pomiędzy grupami czytelników. Sposoby realizacji usprawnień: Włączenie młodzieŝy w działania promocyjne (Biblioteka w moich oczach stały dział PR). Włączenie rodziców w działania promocyjne.

6 Taktyka marketingowa: Wszyscy pracownicy biblioteki, a takŝe odwiedzający ją poznają strategię i identyfikują się z nią. Cel 1: Plan działania: Budowanie wizerunku biblioteki, Nawiązywanie współpracy, Pozyskiwanie funduszy, Zarządzanie oczekiwaniami uczestników procesu edukacyjnego, Tworzenie wspólnoty czytelników. Kto jest odpowiedzialny? (nauczyciel bibliotekarz) Koszt/nakłady pracy; źródło finansowania:???????? Czas przeznaczony na realizację:????????? Jak zmierzymy postępy w realizacji? (prace uczniów)

7 Ewaluacja strategii: Jakie działania nie przyniosły wyników? Jakie cele zostały osiągnięte? Jakie nowe cele naleŝy wyznaczyć?

8 Promocja Biblioteki tworzona jest zgodnie z filozofią budowania toŝsamości - łączenia tradycji ze współczesnością społeczeństwa informacyjnego

9 Budowanie wizerunku biblioteki konkurs na logo i hasło promujące bibliotekę szkolną wzbogacenie stałych form współpracy ze środowiskiem poprzez włączanie uczestników projektów w działania decyzyjne (ogólnie dostępna informacja o sposobie wykorzystania propozycji z ankiet) włączanie biblioteki w akcje ogólnopolskie i międzynarodowe Międzynarodowy Tydzień Bibliotek; Konkursy literackie dla dzieci (Interklasa, recenzje dla wydawnictw) prowadzenie blogu/strony internetowej biblioteki oraz drukowanie okolicznościowych fanzinów w wersji papierowej prezentacje bezpośrednie (takŝe z uŝyciem multimediów): Prezentacja Centrum Galaktyki Gutenberga takŝe podczas tradycyjnych wywiadówek (z wykorzystaniem multimediów), Via ad Librum (prezentacje najlepszych plakatów, ilustracji do lektur, fotografii z Ŝycia biblioteki na korytarzu prowadzącym do biblioteki i czytelni).

10 Nawiązywanie współpracy z instytucjami spoza szkoły inne szkoły Gościu, siądź pod mym liściem - pikniki z ksiąŝką biblioteki - miejska, pedagogiczna i muzealna Konkurs W labiryncie słów Prace uczniów: samodzielne wyszukiwanie, gromadzenie i opracowywanie danych na zadany temat instytucje edukacyjne Włączenie się w działania Towarzystwa Miłośników Ziemi N (fotografowanie i opisywanie zabytków, zbieranie wspomnień mieszkańców N opracowywanie materiałów, katalogowanie zbiorów praca uczniów)

11 Pozyskiwanie funduszy fundusze krajowe, unijne Internetowe Centrum Informacji Multimedialnej z Europejskiego Funduszu Społecznego funkcjonujące w szkole festyny Aukcje prac uczniów: własnoręcznie pisane (z inicjałami, iluminacjami, finałkami) opowiadania, wierszyki, wspomnienia, etc.

12 Zarządzanie oczekiwaniami uczestników procesu edukacyjnego przekazywanie danych o bibliotece szkolnej Czytelnicy a księgozbiór naszej biblioteki" - prezentacja graficzna danych statystycznych według własnego wyboru - prace uczniów. stała prezentacja nowości bibliotecznych i ciekawych zasobów Internetowego Centrum Informacji Multimedialnej - szybki przekaz aktualności Dział blogu i ekspozycja w antyramie na korytarzu prowadzącym do biblioteki.

13 Tworzenie wspólnoty czytelników Moja ksiąŝka - ulubiony fragment" Uczniowie przepisują najciekawsze fragmenty własnych lektur, ilustrują je korzystając z Pointa, piszą własny komentarz do ksiąŝki i umieszczają na bibliotecznego blogu WyróŜnieniem dla uczniów moŝe być opieka nad tym działem blogu - korekta zawartości. Teatrzyk dzieci i rodziców Rodzice i uczniowie kaŝdej klasy raz w roku wystawiają przedstawienie w oparciu o tekst/scenariusz wyszukany wspólnie w bibliotece szkolnej. Dni otwarte biblioteki Rodzice zwiedzają bibliotekę i dowiadują się, jakie ksiąŝki czytają ich dzieci. Bibliotekarze i uczniowie pełnią w tych dniach role przewodników. "Mamo, Tato, Babciu, Dziadziu - znajdę dla Ciebie ciekawą informację". Wspólna praca pokoleń w bibliotece i czytelni szkolnej. Moja szkoła w mediach" Gromadzenie wycinków czasopism, nagrań w specjalnych pudełkach i w formie cyfrowej (PROJEKT uczniowski). Prowadzenie blogu/strony Centrum Galaktyki Gutenberga Ciągła aktualizacja blogu/strony przy współpracy uczniów. Konkurs jednego autora Tradycyjne imprezy biblioteczne. Złota Karta Czytelnika Uczniom, którzy świetnie i duŝo czytają, z zapałem pracują w bibliotece przyznaje się doŝywotnią Złotą Kartę Czytelnika.