Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa w Gimnazjum im. Jana Pawła II - podsumowanie

Transkrypt

1 Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa w Gimnazjum im. Jana Pawła II - podsumowanie Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa to wieloletni program na lata , którego głównym celem jest umocnienie roli bibliotek wszelkiego typu, jako centrum dostępu do kultury i wiedzy. Dla bibliotek szkolnych przeznaczony jest Priorytet 3 tego programu - rozwijanie zainteresowań uczniów poprzez promowanie i wspieranie rozwoju czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży, w tym zakup nowości wydawniczych. Nasz szkoła po złożeniu stosownego wniosku do organu prowadzącego szkołę oraz weryfikacji zakwalifikowała się do programu. Po podpisaniu umowy ( r.) mogliśmy rozpocząć realizację naszych zaplanowanych działań. Na zakup książek otrzymaliśmy ,00 zł. Kwota dotacji to ,00 zł a pozostałe 3 000,00 zł to wkład organu prowadzącego. W pierwszej kolejności przeprowadzone zostały ankiety wśród uczniów, nauczycieli i rodziców dotyczące ich zapotrzebowań czytelniczych. Nauczyciel bibliotekarz zasięgnął też opinii Samorządu Uczniowskiego, Rady Rodziców i Rady Pedagogicznej odnośnie planu zakupu książek oraz realizacji planowanych zadań. Zakupy książek dokonywane były głównie w hurtowniach, w celu uzyskania jak najlepszej ceny. Łącznie zakupionych zostało 627 tytułów. Zakup książek trwał od czerwca do grudnia. Były one na bieżąco opracowywane i wystawiana na regał zatytułowany Nowości zakupione w ramach NPRCZ, tam natychmiast znajdowały chętnych by je wypożyczyć. Biblioteka szkolna wraz z nauczycielami naszej szkoły realizowała następujące zadania, które dotyczyły: 1. Podjęcia współpracy z biblioteką publiczną - wymiana informacji na temat planowanych zakupów książek - współorganizacja spotkania autorskiego z Piotrem Kowalczykiem Afryka czy nadal dzika? ( ) - udział w konkursie Mistrz Pięknego Czytania( ) - promocja akcji Kinder mleczna kanapka- przerwa na wspólne czytanie ( ) - udział i promocja w akcji Książka podaj dalej - akcja wymiany książek(09/ ) - promocja działań na stronie internetowej - współorganizacja i udział w Ogólnopolskiej akcji Jak nie czytam jak czytam ( ) - organizacja Ogólnopolskiego Dnia Głośnego Czytania( ) - organizacja Spotkań z książką - gimnazjaliści czytają przedszkolakom (09/ )

2 2. Zorganizowania wydarzeń promujących czytelnictwo z udziałem uczniów - wybory książki (06/ ) - Ogólnopolska Akcja Masowego Czytania Jak nie czytam jak czytam ( ) - spotkania autorskiego z Piotrem Kowalczykiem Afryka czy nadal dzika? ( ) - Spotkania z książką - gimnazjaliści czytają przedszkolakom (09/ ) - Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania( ) - lekcje biblioteczne z wykorzystaniem księgozbioru(06/ ) - akcje flash mob Nastolatki czytają?- czemu nie ; Czytanie nie boli-biblioteka zaprasza ( ) - akcje plakatowe(06/ ) - ściana czytelniczych inspiracji(06/ ) - Miesiąc Bibliotek Szkolnych( ) - wyzwania czytelnicze ( ) - Konkursy :VI Wojewódzki Konkurs Wiedzy o Literaturze; Sleeveface z książką; Arcymistrz Pięknego Czytania w języku polskim i angielskim.( ) - utworzenie Fun Page biblioteki szkolnej( ) - reaktywacja gazetki szkolnej Prorok codzienny - recenzje książek ( ) 3. Zorganizowania spotkania z rodzicami nt. wpływu czytelnictwa na rozwój dzieci i młodzieży. - opracowanie broszury informacyjne dla rodziców, zaprezentowanej i rozdanej na zebraniu ( ) 4. Zrealizowania co najmniej jednego projektu edukacyjnego z wykorzystaniem księgozbioru - ogólnoszkolny projekt edukacyjny Kręcimy sceny z lektur ( ) - międzynarodowy projekt edukacyjny Books for teens ( ) - Spotkania z książką - gimnazjaliści czytają przedszkolakom ( ) - Pomysł na czytanie - projekt dla uczniów z niepełnosprawnością ( ) 5. Dostosowania organizacji pracy biblioteki szkolnej do potrzeb uczniów. - akcje : Zabierz książkę na wakacje ( ), Zabierz książkę na święta ( ), Zabierz książkę na ferie ( ) - zmiany w regulaminie bibliotecznym 6. Uwzględnienia potrzeb uczniów niepełnosprawnych w planowanych zakupach książek. - zakupiono książki logopedyczne oraz z zakresu bajkoterapii - zakupiono książki z zakresu grafomotoryki, dysgrafii, dyskalkulii, dysortografii - zakupiono książki o tematyce dotyczącej tolerancji, akceptacji, wartości. - realizacja projektu Pomysł na czytanie - aktywny udział uczniów z niepełnosprawnością w akcjach promujących czytelnictwo

3 Przyznane fundusze zostały w pełni wykorzystane. Dzięki zakupom nowości ogromnie wzrosła atrakcyjność księgozbioru biblioteki szkolnej, który obecnie zaspokaja potrzeby młodych czytelników. Podsumowanie w liczbach: Liczba oddziałów w szkole: 12 Liczba uczniów objętych programem: 179 Liczba zrealizowanych projektów edukacyjnych: 15 Liczba zakupionych tytułów: 627 w tym: - beletrystyka lektury metodyka (w tym ksiązki dla niepełnosprawnych) książki w języku angielskim -32 Liczba uczniów, którzy do dnia r. skorzystali z zakupionych nowości: 96 Odsetek uczniów, którzy skorzystali z zakupionych nowości: 53,63% Wzrost ogólnej liczby wypożyczeń w porównaniu z analogicznym okresem w ubiegłym roku (nie uwzględniono zmniejszenia liczby oddziałów w porównaniu z rokiem ubiegłym) : 30% Wzrost atrakcyjności księgozbioru biblioteki i czytelnictwa: 100% :) W pierwszym semestrze roku szkolnego 2017/2018 uczniowie wypożyczyli 1367 książek (bez podręczników). Najwięcej wypożyczeń odnotowano w klasie 3D 281 książek, klasa 3B książek, klasa 3A 190 książek. Najmniej klasa 2D 64 książki. Najlepsi czytelnicy: Karolina Koper 3a -163 książki, Anna Rasztabiga 3d -131 książki, Aleksandra Myga 3a- 101 książek, Juliusz Woldan 2a- 55 książek.

4 WYKAZ STANU CZYTELNICTWA W KLASACH za I sem (bez podr.) Lp. II A II B II C II D III A III B III C III D Razem Śr. na ucz. 5,4762 6,0435 8, ,9091 8,619 9,5 8, ,24 7,68

5 PROCENT CZYTAJĄCYCH UCZNIÓW U CZ II A % B % C % D % IIIA % B % C % D % % ŚREDNIA NA CZYTELNIKA II A , B ,95 C , D IIIA ,875 B C ,58824 D , ,29932