PSO na lekcjach WF. 3. Statutem Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Biedrzychowicach.

Transkrypt

1 Przedmiotowy System Oceniania jest zgodny z : PSO na lekcjach WF 1. Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 13 lipca 2007 dotyczącym zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych. 2. Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 sierpnia 2007 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół. 3. Statutem Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Biedrzychowicach. 4. PROGRAMU NAUCZANIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO dla II i III etapu edukacyjnego wraz z planami pracy szkoła podstawowa i gimnazjum Ruch zdrowie dla każdego Stanisława Żołynskiego. Ocenianie ma na celu: 1. Poinformowanie ucznia o poziomie osiągnięd edukacyjnych i postępach w tym zakresie. 2. Pomoc uczniowi w samodzielnym rozwoju. 3. Motywowanie ucznia do dalszej pracy, wysiłku i samodoskonalenia się. 4. Dostarczenie rodzicom i nauczycielom rzetelnej i szczegółowej informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia. 6. Umożliwienie nauczycielowi kontroli rozwoju ucznia, doskonalenie organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej. PODSTAWA PROGRAMOWA C e l e e d u k a c y j n e 1. Zrozumienie powodów i sensu starao o własne ciało, sprawnośd, zdrowie i urodę. 2. Zrozumienie potrzeby racjonalnej troski o witalną gotowośd organizmu warunkującą osiągnięcia życiowe. 3. Doskonalenie sprawności kondycyjnej i koordynacyjnej.

2 Z a d a n i a s z k o ł y 1. Przekazywanie wiedzy niezbędnej dla podtrzymywania aktywności fizycznej i nawyków zdrowego stylu życia. 2. Stymulowanie różnorodnych form aktywności fizycznej uczniów, wspierającej ich rozwój, szczególnie w okresie stabilizacji postawy ciała. 3. Organizowanie zajęd w wybranych dziedzinach rekreacyjno sportowych i turystycznych. 4. Organizowanie zajęd fakultatywnych z zakresu sportów całego życia. T r e ś c i n a u c z a n i a 1. Dwiczenia kształtujące i korygujące postawę ciała, oddechowe, kompensacyjne. 2. Dwiczenia z obciążeniem na zmiennych dystansach, z wykorzystaniem przyborów i przyrządów. 3. Marsze, biegi, wspinanie, dźwiganie, skoki, gimnastyka, gry sportowo rekreacyjne. 4. Organizowanie i sędziowanie zawodów sportowych, organizowanie imprez rekreacyjnych i turystycznych. 5. Zasady funkcjonowania organizmu, regeneracji sił i czynnego odpoczynku, zapobieganie chorobom i uzależnieniom. O s i ą g n i ę c i a 1. Diagnozowanie własnej sprawności fizycznej i umiejętności ruchowych. 2. Hartowanie organizmu i dbałośd o higienę i zdrowie. 3. Dbałośd o prawidłową postawę ciała. 4. Aktywnośd ruchowa o charakterze rekreacyjno sportowym w dwóch wybranych formach indywidualnych i dwóch zespołowych. 5. Pełnienie roli organizatora, widza, sędziego w wybranych dyscyplinach rekreacyjnych i sportowych.

3 OCENA PRACY UCZNIA Uczeo oceniany jest na bieżąco w ciągu całego roku szkolnego. Na koniec pierwszego półrocza oraz na koniec roku szkolnego wystawiana jest ocena semestralna lub koocoworoczna. Oceny są zgodnie z podanymi w PSO zasadami w skali od 1 do 6 ( 1- niedostateczna, 2- dopuszczająca, 3 dostateczna, 4 dobra, 5 bardzo dobra, 6 celująca) I. Postęp w opanowaniu umiejętności i poprawie ogólnej sprawności fizycznej. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego w szczególności brany jest pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęd. II. Sprawdziany umiejętności. Ocena poprawności wykonania określonych elementów technicznych gier zespołowych i dwiczeo gimnastycznych. Pod uwagę brany jest wysiłek jaki uczeo włożył w stosunku do swych możliwości po to, by jego wyniki były jak najlepsze. III. Sprawdziany motoryczności. Ocenianie wg limitów czasowych uzyskanych w próbach sprawnościowych oraz testach z uwzględnieniem postępów jakie uczeo uczynił w toku nauki ( wg tabeli norm). IV. Praca na lekcji. Szczególna obserwacja i ocena aktywności, stosunek do prowadzącego i współdwiczących. V. Przygotowanie do lekcji (strój sportowy). Ucznia obowiązuje strój sportowy biała koszulka, spodenki, ew. dresy, obuwie sportowe zmienione. Zezwalamy na 2-krotne niedwiczenie bez usprawiedliwienia (brak stroju, brak zwolnienia, złe samopoczucie) w każdym semestrze; za trzecim i kolejnym razem - minusy. Uczniowie, którzy zawsze dwiczą na lekcjach wychowania fizycznego, wykazali się 100% obecnością oceniani są na koniec semestru bądź całego roku oceną przynajmniej dobrą, bez względu na poziom swojej sprawności fizycznej. VI. Dyscyplina na lekcji. Podporządkowanie się poleceniom nauczyciela, przestrzeganie zasad bezpieczeostwa! VII. Wiadomości. Sprawdzenie zdobytych wiadomości w działaniu praktycznym, prowadzenie rozgrzewki lub innego fragmentu lekcji, sędziowanie, przeprowadzenie zbiórki na początku lekcji.

4 VIII. Aktywnośd pozalekcyjna. Premiowane cząstkową oceną celującą jest uczestnictwo w zawodach wewnątrzszkolnych, a reprezentowanie szkoły i uzyskanie czołowych miejsc w zawodach na szczeblu gminnym, powiatowym, wojewódzkim cząstkową oceną celującą. IX. Stosunek do przedmiotu. Wysiłek jaki uczeo włożył w to, by jego wyniki w stosunku do swoich możliwości, wkładu pracy i innych uwarunkowao były bardzo wysokie, premiowane są oceną bardzo dobrą. WYMAGANIA EDUKACYJNE WYNIKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ I REALIZOWANEGO W SZKOLE PROGRAMU NAUCZANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO UWZGLĘDNIAJĄCEGO TĘ PODSTAWĘ Kryteria ustalania ocen cząstkowych: CELUJĄCY 6 Uzyskanie maksymalnego wyniku w próbie motorycznej lub wydolnościowej Reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych szkoły i uzyskanie czołowych miejsc w zawodach na szczeblu gminnym, powiatowym, wojewódzkim. BARDZO DOBRY 5 W sposób prawidłowy odwzorowana technika dwiczeo lub układu dwiczeo Uzyskanie bardzo dobrego wyniku w próbie motorycznej lub wydolnościowej Samodzielne i poprawne przeprowadzenie fragmentu lekcji, np. rozgrzewki lub sędziowania Zajęcie pierwszego miejsca w turnieju międzyklasowym DOBRY 4 Wykonanie dwiczeo lub układu dwiczeo z małymi błędami technicznymi Uzyskanie dobrego wyniku w próbie motorycznej lub wydolnościowej Zajęcie drugiego miejsca w turnieju międzyklasowym Poprawne przeprowadzenie fragmentu lekcji

5 DOSTATECZNY 3 Wykonanie dwiczeo lub układu dwiczeo niepewne i z dużymi błędami technicznymi Uzyskanie przeciętnego wyniku w próbie motorycznej lub wydolnościowej Przeprowadzenie fragmentu lekcji z pomocą nauczyciela DOPUSZCZAJĄCY 2 Podjęcie próby wykonania dwiczenia lub układu dwiczeo Podjęcie próby motorycznej Wykonanie dwiczenia lub układu dwiczeo z wielokrotnymi błędami, brak włożonego wysiłku w wykonanie dwiczenia NIEDOSTATECZNY 1 Odmowa wykonania dwiczenia lub układu dwiczeo Odmowa wykonania próby motorycznej Oceny cząstkowe mają następujące wagi:. Ocena za umiejętności motoryczne i techniczne wagi -2. Ocena za wiadomości wagi 3. Ocena za aktywnośd wagi 5 Algorytm do obliczenia oceny półrocznej: Progi na poszczególne oceny: cel 5,51 6,00 bdb 4,51 5,50 db 3,51 4,50 dst 2,51 3,50

6 dop 1,75 2,50 ndst 1 1,74 Ocena koocoworoczna: (ocena za I sem. + ocena za II sem.): 2 W przypadku tendencji zwyżkowej za oceny semestralne do oceny koocoworocznej dodawane jest 0,5. Progi na ocenę koocoworoczną: cel 5,51 6,00 bdb 4,51 5,50 db 3,51 4,50 dst 2,51 3,50 dop 1,75 2,50 ndst 1 1,74 SPOSOBY KORYGOWANIA NIEPOWODZEO 1. Uczeo, który ma problemy z opanowaniem dwiczeo może skorzystad z następujących form pomocy: Pomocy nauczyciela przedmiotu Pomocy koleżeoskiej organizowanej przez Samorząd Uczniowski Udziału w zajęciach pozalekcyjnych 2. Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie pisemnej opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej obniżyd wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe, uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu nauczania. 3. W uzasadnionych przypadkach uczeo może byd zwolniony z zajęd wychowania fizycznego. Decyzję o zwolnieniu ucznia z zajęd podejmuje dyrektor szkoły na podstawie opinii wydanej przez lekarza specjalistę lub poradnię psychologiczno-pedagogiczną. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęd w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony. 4. Każdą ocenę uzyskaną na sprawdzianie uczeo może poprawid lub uzyskad w przypadku nieobecności na sprawdzianie - w ciągu 2 tygodni. Termin ten może ulec zmianie, jeśli obecnośd

7 ucznia przedłuża się lub stan jego zdrowia nie pozwala na udział w sprawdzianie. Zmiana terminu uzyskania bądź poprawienia oceny może także ulec zmianie w przypadku warunków pogodowych ( jeśli sprawdzian odbywa się na zewnątrz). SPOSÓB INFORMOWANIA UCZNIÓW, RODZICÓW LUB INNYCH OSÓB ZAINTERESOWANYCH 1. Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów, rodziców lub opiekunów prawnych o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania, o sposobach sprawdzania wiedzy i umiejętności oraz kryteriach oceny z wychowania fizycznego. 2. Oceny bieżące i semestralne są jawne zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców lub prawnych opiekunów. 3. Rodzice lub prawni opiekunowie mają prawo zapoznad się z oceną podczas zebrania rodzicielskiego lub na własne życzenie w szkole, w trakcie indywidualnego spotkania z nauczycielem. 4. Na prośbę osób zainteresowanych i do tego uprawnionych nauczyciel ustalający ocenę powinien ją uzasadnid. 5. Informację o ocenach cząstkowych uczeo uzyskuje wraz z uzasadnieniem natychmiast po ich wystawieniu.