PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Save this PDF as:

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO"

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przedmiotowy System Oceniania ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia umiejętności i wiadomości z wychowania fizycznego. Ocena z wychowania fizycznego wystawiana jest dwa razy w ciągu roku szkolnego (na pierwsze półrocze oraz na koniec roku szkolnego), zgodnie z podanymi w PSO zasadami w skali od 1 do Oceny klasyfikacyjne na pierwsze i drugie półrocze wystawiane są według następującej skali ocen: Niedostateczny - 1 Dopuszczający - 2 Dostateczny - 3 Dobry - 4 Bardzo dobry - 5 Celujący Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów, rodziców lub opiekunów prawnych o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania, o sposobach sprawdzania wiedzy i umiejętności oraz kryteriach oceny z wychowania fizycznego. 3. Sprawdzenie i ocenianie wiadomości i umiejętności odbywa się na bieżąco w czasie trwania dwóch semestrów według wcześniej ustalonej skali ocen. 4. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego należy brać pod uwagę: frekwencję systematyczny udział ucznia w zajęciach lekcyjnych, na których uczeń był obecny, ćwiczył i miał strój sportowy, do ogólnej ilości zajęć w danym semestrze, zaangażowanie i wysiłek wkładany przez ucznia, sprawność i umiejętności - w tym kryterium ocenie podlega poziom i postęp w opanowaniu umiejętności ruchowych, wiadomości - wiedza teoretyczna dotycząca przepisów z danej dyscypliny sportowej, zasady sędziowania, indywidualne możliwości psychomotoryczne ucznia, reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych oraz udział w zawodach nie ujętych w kalendarzu imprez szkolnych. aktywność ucznia w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej.

2 Udział w zawodach pozaszkolnych może mieć wpływ na ocenę semestralną i końcowo roczną. Strój sportowy biała koszulka z logo szkoły i spodenki granatowe. 5. Uczeń dwa razy w semestrze może zgłosić nieprzygotowanie do lekcji z powodu braku stroju sportowego lub złego samopoczucia. Za każde kolejne, nieusprawiedliwione nieprzygotowanie uczeń otrzyma ocenę niedostateczną. 6. Nauczyciel może również nagradzać ucznia za aktywną postawę na lekcji plusami (+). Trzy zebrane plusy stają się oceną bardzo dobrą. Nauczyciel może upomnieć ucznia minusem (-) za negatywny stosunek do ćwiczeń na danej lekcji, złe zachowanie, brak poszanowania sprzętu. Trzy odnotowane minusy stają się oceną niedostateczną. 7. Uczeń może poprawić ocenę niedostateczną z zaliczeń cząstkowych, semestralnych w przeciągu dwóch tygodni od momentu jej uzyskania. 8. Każdy uczeń podlega ocenie z wychowania fizycznego. 9. Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie pisemnej opinii lub innej poradni specjalistycznej obniżyć wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe, uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu nauczania. 10. Uczennice w czasie niedyspozycji muszą być przygotowane do lekcji. 11. Uczeń niećwiczący ma obowiązek uczestniczenia w lekcji w odpowiednim czystym obuwiu sportowym, pomagając nauczycielowi w przygotowaniu i organizacji zajęć, sędziowaniu itp. 12. W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony z zajęć wychowania fizycznego(częściowe lub stałe). [Rozporządzenie MEN z dnia r.]. 13. Decyzję o zwolnieniu ucznia z zajęć podejmuje dyrektor szkoły na podstawie opinii wydanej przez lekarza specjalisty lub poradni psychologiczno-pedagogicznej. 14. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego na okres uniemożliwiający wystawienie oceny semestralnej lub klasyfikacyjnej na koniec roku szkolnego, zamiast oceny nauczyciel wf wpisuje zwolniona lub zwolniony [ Rozporządzenie MEN z dnia r.]. 15. Uczeń, który opuścił z własnej winy lub nie ćwiczył w 51% i więcej obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego, otrzymuje ocenę niedostateczną na koniec semestru lub roku szkolnego. 16. Rada pedagogiczna szkoły w której uczeń opuścił 51% i więcej obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego, może ustalić dla ucznia egzamin klasyfikacyjny. 17. Egzamin klasyfikacyjny obejmuje zadania praktyczne, które były przedmiotem nauczania w trakcie semestru lub roku szkolnego.

3 18. Oceny cząstkowe za określony poziom wiadomości, umiejętności i kompetencji społecznych będą realizowane według następującej skali ocen cząstkowych: 2 dopuszczający 3 dostateczny +3 plus dostateczny 4 dobry +4 plus dobry 5 bardzo dobry 6 - celujący

4 WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Poziom umiejętności ruchowych sprawności fizycznej podlega ocenie w skali sześciostopniowej (0-6). Celujący: - Zawsze uczestniczy w obowiązkowych zajęciach z wychowania fizycznego oraz jest przygotowany do lekcji (czyli posiadanie właściwego czystego i schludnego, bezpiecznego stroju sportowego, dostosowanego do warunków atmosferycznych, czy obiektu sportowego np. w sali gimnastycznej spodenki i koszulka sportowe, obuwie sportowe czyste, przeznaczonego wyłącznie do ćwiczeń fizycznych, włosy spięte, nie utrudniające wykonywania ćwiczeń, zdjęta biżuteria: zegarki, pierścionki, bransolety, długie kolczyki, wisiorki itp. ), - Nie ćwiczy na lekcjach tylko z bardzo ważnych powodów zdrowotnych, rodzinnych lub osobistych; - Charakteryzuje się wysokim poziomem kultury osobistej; - Reprezentuje szkołę w zawodach sportowych i osiąga bardzo wysokie wyniki; - Bierze udział w dodatkowych zajęciach sportowych; - Wykazuje się bardzo dobrą frekwencją i aktywnością na zajęciach; - Usprawiedliwia wszystkie nieobecności; - Wyznaczone sprawdziany dla danej klasy zalicza co najmniej na ocenę bardzo dobrą, a sporadycznie na ocenę dobrą; - Wyraźnie wyróżnia się na tle klasy. - Uczeń nie otrzymał oceny niedostatecznej za strój sportowy. - Aktywność ucznia w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej. - Uprawia dyscypliny lub konkurencje sportowe w innych klubach lub sekcjach sportowych, podejmuje dowolne formy aktywności fizycznej w czasie wolnym. - Pokazuje i demonstruje większość umiejętności ruchowych; - Prowadzi rozgrzewkę lub ćwiczenia kształtujące bardzo poprawnie pod względem merytorycznym i metodycznym; - Poczuwa się do współodpowiedzialności za stan techniczny urządzeń, przyborów i obiektów sportowych szkoły;

5 - Samodzielnie zabiega o poprawę lub uzupełnienie próby sprawnościowej, w której nie uczestniczył z ważnych powodów osobistych, rodzinnych lub zdrowotnych; - Stopień opanowania umiejętności ruchowych przez ucznia w sposób znaczący wpływa na wynik drużyny w zawodach i rozgrywkach różnych szczebli; - Wykazuje się dużym zakresem wiedzy na temat bieżących wydarzeń sportowych w kraju i za granicą. Bardzo dobry: 1. Systematycznie uczestniczy w obowiązkowych zajęciach z wychowania fizycznego oraz jest zawsze przygotowany do lekcji (czyli posiadanie właściwego czystego i schludnego, bezpiecznego stroju sportowego(biała koszulka z logo szkoły, spodenki ), dostosowanego do warunków atmosferycznych, czy obiektu sportowego np. w sali gimnastycznej spodenki i koszulka sportowe, obuwie sportowe czyste, przeznaczonego wyłącznie do ćwiczeń fizycznych, włosy spięte, nie utrudniające wykonywania ćwiczeń, zdjęta biżuteria: zegarki, pierścionki, bransolety, długie kolczyki, wisiorki itp. ), - Uczeń posiada wiedzę i umiejętności określone programem nauczania; - Rozwija swoje umiejętności; - Aktywność i frekwencja na zajęciach jest na poziomie dobrym; - Wszystkie nieobecności na zajęciach są usprawiedliwione; - Bierze udział w zawodach sportowych; - Wszystkie sprawdziany muszą być zaliczone na ocenę najmniej dobrą. - Aktywność ucznia w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej. - Współpracuje z nauczycielami wychowania fizycznego; - Niekiedy podejmuje indywidualne formy aktywności fizycznej w czasie wolnym; - Pokazuje i demonstruje niektóre umiejętności ruchowe; - Prowadzi rozgrzewkę lub ćwiczenia kształtujące poprawnie pod względem merytorycznym i metodycznym; - Umie z pomocą nauczyciela lub współćwiczących przygotować miejsce do ćwiczeń;

6 - Stara się dbać o stan techniczny urządzeń, przyborów i obiektów sportowych; - Poprawia lub uzupełnia próby sprawnościowe, w których nie uczestniczył z ważnych powodów osobistych, rodzinnych lub zdrowotnych; - Stopień opanowania umiejętności ruchowych przez ucznia wpływa na wynik drużyn szkolnych w zawodach i rozgrywkach różnych szczebli; - wykazuje się bardzo dobrym zakresem wiedzy nt. bieżących wydarzeń sportowych w kraju i za granicą; Dobry: - Uczeń posiada umiejętności i wiedzę określoną programem nauczania w danej klasie; - Jest przygotowany do zajęć i w nich uczestniczy starając się wykonywać polecenia nauczyciela; - Frekwencja na zajęciach jest poprawna sporadycznie miewa nieusprawiedliwione godziny; - Wyznaczone sprawdziany dla danej klasy zalicza na co najmniej ocenę dostateczną; - Uczeń wykorzystuje wszystkie dopuszczalne nieprzygotowania. - Aktywność ucznia w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej. - Uczeń charakteryzuje się właściwym poziomem kultury osobistej; - Sporadycznie współpracuje z nauczycielami wychowania fizycznego; - nie uczęszcza na zajęcia sportowo rekreacyjne; - Prowadzi rozgrzewkę lub ćwiczenia kształtujące w miarę poprawnie pod względem merytorycznym i metodycznym; - Potrafi samodzielnie pod względem psychomotorycznym przygotować się do wybranego fragmentu zajęć ale często przygotowanie wymaga dodatkowych uwag i zaleceń nauczyciela; - Dba o stan techniczny urządzeń, przyborów i obiektów sportowych szkoły ale aktywność ta wymaga dodatkowej interwencji wychowawczej prowadzącego zajęcia; - Poprawia lub uzupełnia próby sprawnościowe, w których nie uczestniczył z ważnych powodów osobistych, rodzinnych lub zdrowotnych za wyraźną namową nauczyciela; - Stopień opanowania umiejętności ruchowych przez ucznia nie wpływa na wyniki drużyn szkolnych w zawodach i rozgrywkach różnych szczebli;

7 - Wykazuje się dobrym zakresem wiedzy nt. wydarzeń sportowych w kraju i za granicą; Dostateczny: - Uczeń w ograniczonym zakresie opanował podstawowe umiejętności i wiedzę określoną programem nauczania w danej klasie; - Frekwencja na zajęciach jest poprawna, miewa nieusprawiedliwione godziny; - Uczeń nie zawsze jest przygotowany do zajęć, wykorzystuje więcej nieprzygotowań niż przewiduje limit ustalony dla danej klasy; - Charakteryzuje się przeciętnym poziomem kultury osobistej; - Nie współpracuje z nauczycielami wychowania fizycznego na rzecz szkolnej lub środowiskowej kultury fizycznej; - Nie bierze udziału w klasowych lub szkolnych rozgrywkach sportowych; - Bardzo rzadko podejmuje formy aktywności fizycznej w czasie wolnym; - Nie potrafi samodzielnie pod względem psychomotorycznym przygotować się do wybranego fragmentu zajęć; - Umie z pomocą nauczyciela lub współćwiczących przygotować miejsce do ćwiczeń; - Dba o stan techniczny urządzeń, przyborów i obiektów sportowych szkoły, ale aktywność ta wymaga zawsze interwencji nauczyciela; - Nie poprawia lub nie uzupełnia prób sprawnościowych, w których nie uczestniczył z ważnych powodów osobistych, rodzinnych lub zdrowotnych; - Potrafi wykonywać ćwiczenia o niskim stopniu trudności; - Stopień opanowania umiejętności ruchowych przez ucznia nie wpływa na wyniki drużyn szkolnych w zawodach i rozgrywkach różnych szczebli;

8 - Uczeń wykazuje się nieznacznym zakresem wiedzy na temat bieżących wydarzeń sportowych w kraju i za granicą; - Wyznaczone sprawdziany dla danej klasy muszą być zaliczone na ocenę pozytywną. Dopuszczający: - W ograniczonym zakresie opanował podstawowe umiejętności i wiedzę określoną programem nauczania w danej klasie; - Uczeń nie stara się dostosowywać do zadań stawianych przez nauczyciela; - Frekwencja i aktywność na zajęciach słaba; - Ma nieusprawiedliwione godziny; - Wyznaczone sprawdziany nie zawsze zalicza na ocenę pozytywną. - Ma lekceważący stosunek do przedmiotu, - Kultura osobista na niskim poziomie. - Nie współpracuje z nauczycielami wychowania fizycznego na rzecz szkolnej lub środowiskowej kultury fizycznej; - Nie podejmuje indywidualnych form aktywności fizycznej w czasie wolnym; - Nie potrafi przeprowadzić rozgrzewki lub ćwiczeń kształtujących; - Umie z pomocą nauczyciela przygotować miejsce do ćwiczeń; - Nie dba o stan techniczny urządzeń, przyborów i obiektów sportowych szkoły; - Nie poprawia lub nie uzupełnia prób sprawnościowych, w których nie uczestniczył z ważnych powodów osobistych, rodzinnych lub zdrowotnych; - Potrafi wykonywać ćwiczenia o bardzo niskim stopniu trudności; - Stopień opanowania umiejętności ruchowych nie wpływa na wynik drużyn szkolnych w zawodach i rozgrywkach sportowych różnych szczebli; - posiada niewielką wiedzę na temat rozwoju fizycznego; - Bardzo niski zakres wiedzy na temat bieżących wydarzeń sportowych.

9 Niedostateczny: - Uczeń nie opanował podstawowych umiejętności i wiedzy określonych programem nauczania w danej klasie; - Uczeń sporadycznie uczestniczy w zajęciach nie wykazując zaangażowania; - Frekwencja na zajęciach 50%; - Wyznaczone sprawdziany dla danej klasy nie są zaliczone, - Ma lekceważący stosunek do przedmiotu, - Kultura osobista na bardzo niskim poziomie. - Brak współpracy z nauczycielami wychowania fizycznego; - Nie dba o stan techniczny urządzeń, przyborów i obiektów sportowych w szkole; - Brak wiedzy na temat wydarzeń sportowych w kraju i za granicą; Nie potrafi wykonać rozgrzewki i przygotować miejsca do ćwiczeń z pomocą. Postanowienia końcowe: - Zwolnienia lekarskie nie powodują obniżenia oceny za nieodpowiednią postawę ucznia, kompetencje społeczne oraz systematyczny udział w zajęciach; - Wszystkie oceny cząstkowe podlegają poprawie w terminie uzgodnionym z nauczycielem; - Ocena poprawiona jest oceną ostateczną; - Uczeń ma prawo wykonania jednego ćwiczenia stosownie do swoich możliwości, np: obniżona wysokość przyrządu; Nauczyciele wychowania fizycznego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przedmiotowy System Oceniania ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia umiejętności i wiadomości

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przedmiotowy System Oceniania ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia umiejętności i wiadomości

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO dla klas IV VIII w Szkole Podstawowej nr 8 im. J. Wyżykowskiego w Lubinie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO dla klas IV VIII w Szkole Podstawowej nr 8 im. J. Wyżykowskiego w Lubinie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO dla klas IV VIII w Szkole Podstawowej nr 8 im. J. Wyżykowskiego w Lubinie I. Obowiązki ucznia Uczeń powinien podporządkowywać się poleceniom nauczyciela,

Bardziej szczegółowo

Szczegółowe kryteria oceny semestralnej lub rocznej z wychowania fizycznego. dla klas IV-VII na rok szkolny 2017/2018

Szczegółowe kryteria oceny semestralnej lub rocznej z wychowania fizycznego. dla klas IV-VII na rok szkolny 2017/2018 Szczegółowe kryteria oceny semestralnej lub rocznej z wychowania fizycznego 1) OCENA CELUJĄCA dla klas IV-VII na rok szkolny 2017/2018 Ocenę celującą na pierwszy semestr lub koniec roku szkolnego otrzymuje

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS 4 8 Szkoły Podstawowej nr 5 w Chorzowie

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS 4 8 Szkoły Podstawowej nr 5 w Chorzowie SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS 4 8 Szkoły Podstawowej nr 5 w Chorzowie OCENA CELUJĄCA 1. Postawy i kompetencje społeczne (uczeń spełnia co najmniej 5 kryteriów): jest zawsze

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Założenia ogólne 1. Ocenianie z wychowania fizycznego jest integralną częścią wewnątrz szkolnego systemu oceniania szkoły. 2. Ocena semestralna lub

Bardziej szczegółowo

Szczegółowe kryteria oceny semestralnej lub rocznej z wychowania fizycznego w klasie 6 w Szkole Podstawowej w Brodłach 1) Ocena celująca Ocenę celując

Szczegółowe kryteria oceny semestralnej lub rocznej z wychowania fizycznego w klasie 6 w Szkole Podstawowej w Brodłach 1) Ocena celująca Ocenę celując Szczegółowe kryteria oceny semestralnej lub rocznej z wychowania fizycznego w klasie 6 w Szkole Podstawowej w Brodłach 1) Ocena celująca Ocenę celującą śródroczną, roczną lub końcową otrzymuje uczeń który

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Bohaterów Września 1939 w Gostyni

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Bohaterów Września 1939 w Gostyni Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Bohaterów Września 1939 w Gostyni Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który w zakresie: a) Postawy i kompetencji społecznych (spełnia

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS IV, V, VI, VII, VIII W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. ARKADEGO FIEDLERA W BYTYNIU

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS IV, V, VI, VII, VIII W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. ARKADEGO FIEDLERA W BYTYNIU PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS IV, V, VI, VII, VIII W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. ARKADEGO FIEDLERA W BYTYNIU Postanowienia ogólne Dopuszcza się trzykrotny brak stroju w semestrze,

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENY SEMESRALNEJ LUB ROCZNEJ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENY SEMESRALNEJ LUB ROCZNEJ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENY SEMESRALNEJ LUB ROCZNEJ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO 1) OCENA CELUJĄCA Ocenę celującą na pierwszy semestr lub koniec roku szkolnego otrzymuje uczeń, który w zakresie: a) postawy i

Bardziej szczegółowo

b) systematycznego udziału i aktywności w trakcie zajęć (spełnia co najmniej 5 kryteriów):

b) systematycznego udziału i aktywności w trakcie zajęć (spełnia co najmniej 5 kryteriów): SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENY SEMESTRALNEJ LUB ROCZNEJ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO według nowej podstawy programowej dla klasy czwartej, siódmej i klasy sportowej w Szkole Podstawowej im. Marszałka Józefa Piłsudskiego

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV-VIII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV-VIII PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV-VIII 1. Ocenianie z wychowania fizycznego jest integralną częścią wewnątrzszkolnego systemu oceniania szkoły. 2. Ocena semestralna lub roczna

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KL. VII.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KL. VII. Założenia ogólne. PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KL. VII. 1. Ocenianie z wychowania fizycznego jest integralną częścią wewnątrzszkolnych zasad oceniania szkoły. 2. Ocena półroczna

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASIE VII;

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASIE VII; PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASIE VII; 1. Ocenianie z wychowania fizycznego jest integralną częścią wewnątrzszkolnego systemu oceniania szkoły. 2. Ocena śródroczna lub roczna jest ustalana na podstawie

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe Zasady Ocenia z Wychowania Fizycznego w Szkole Podstawowej nr 1 w Ełku

Przedmiotowe Zasady Ocenia z Wychowania Fizycznego w Szkole Podstawowej nr 1 w Ełku Założenia ogólne: Przedmiotowe Zasady Ocenia z Wychowania Fizycznego w Szkole Podstawowej nr 1 w Ełku 1. Ocenianie z wychowania fizycznego jest integralną częścią wewnątrzszkolnego systemu oceniania. 2.

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENY SEMESTRALNEJ LUB ROCZNEJ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ KL.IV AB

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENY SEMESTRALNEJ LUB ROCZNEJ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ KL.IV AB SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENY SEMESTRALNEJ LUB ROCZNEJ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ KL.IV AB OPRACOWAŁA: Lucyna Sroka 1) Ocena celująca Ocenę celującą na pierwszy semestr lub koniec roku szkolnego

Bardziej szczegółowo

Szczegółowe kryteria oceny semestralnej lub rocznej z wychowania fizycznego

Szczegółowe kryteria oceny semestralnej lub rocznej z wychowania fizycznego Szczegółowe kryteria oceny semestralnej lub rocznej z wychowania fizycznego 1) Ocena celująca Ocenę celującą na pierwszy semestr lub koniec roku szkolnego otrzymuje uczeń, który w zakresie: a) postawy

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z wychowania fizycznego na ocenę semestralną lub roczną:

Kryteria oceniania z wychowania fizycznego na ocenę semestralną lub roczną: Kryteria oceniania z wychowania fizycznego na ocenę semestralną lub roczną: 1. OCENA CELUJĄCA Ocenę celującą na pierwszy semestr lub koniec roku szkolnego otrzymuje uczeń, który w zakresie: a)postawy (spełnia,

Bardziej szczegółowo

Wymaganie edukacyjne wychowanie fizyczne klasy IV VIII

Wymaganie edukacyjne wychowanie fizyczne klasy IV VIII Wymaganie edukacyjne wychowanie fizyczne klasy IV VIII OCENA DOPUSZCZAJĄCA Ocenę dopuszczającą na pierwsze półrocze lub koniec roku szkolnego otrzymuje uczeń, który w zakresie: społecznych (spełnia co

Bardziej szczegółowo

c.sprawności fizycznej i rozwoju fizycznego ( spełnia co najmniej 5 kryteriów)

c.sprawności fizycznej i rozwoju fizycznego ( spełnia co najmniej 5 kryteriów) Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne roczne oceny klasyfikacyjne z wychowania fizycznego w klasie VIII Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który w zakresie : -dokładnie wykonuje ćwiczenia i zalecenia

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania Wychowanie fizyczne

Przedmiotowy System Oceniania Wychowanie fizyczne Przedmiotowy System Oceniania Wychowanie fizyczne System oceny opiera się na całorocznej pracy ucznia za jego wysiłek włożony w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tego przedmiotu,

Bardziej szczegółowo

Wychowanie fizyczne. Sumienność i staranność w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających z przedmiotu,

Wychowanie fizyczne. Sumienność i staranność w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających z przedmiotu, Kryteria ocen w Szkole Podstawowej w Oleśnie kl. IV 1. Przedmiot oceny. Wychowanie fizyczne Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć.

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM W MRZEZINIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM W MRZEZINIE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM W MRZEZINIE Przedmiotowy System Oceniania przedstawia szczegółowe informacje dotyczące form i kryteriów oceniania z wychowania fizycznego.

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I. KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO 1. Przedmiotowy System Oceniania przedstawia szczegółowe informacje dotyczące form i kryteriów oceniania z 2. Przedmiotowy System Oceniania ucznia

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I Cele wychowania fizycznego 1. Harmonijny rozwój fizyczny ucznia poprzez odpowiedni dobór środków stymulujących i korygujących rozwój i funkcjonowanie

Bardziej szczegółowo

I. Zasady ogólne oceniania i klasyfikowania uczniów z wychowania fizycznego:

I. Zasady ogólne oceniania i klasyfikowania uczniów z wychowania fizycznego: PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z REKREACJI Społeczne Gimnazjum "Dwójka" Nr 45 STO im. Pawła Jasienicy Rok szkolny 2016/17. Na zajęcia wychowania fizycznego składa się 2h/ tygodniowo rekreacji oraz 2h/tygodniowo

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO 1 Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO (Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania z Wychowania Fizycznego. 1.

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasach IV VIII

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasach IV VIII Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasach IV VIII Ocena z wychowania fizycznego powinna być obiektywna i zindywidualizowana. Zawierać powinna indywidualne możliwości ucznia oraz jego

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE. Wychowanie fizyczne klasa VII. Rok szkolny 2017/2018

WYMAGANIA EDUKACYJNE. Wychowanie fizyczne klasa VII. Rok szkolny 2017/2018 WYMAGANIA EDUKACYJNE Wychowanie fizyczne klasa VII Rok szkolny 2017/2018 Szczegółowe kryteria oceny półrocznej lub rocznej z wychowania fizycznego 1) Ocena celująca Ocenę celującą na pierwsze półrocze

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS I-III GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS I-III GIMNAZJUM PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS I-III GIMNAZJUM PSO polega na rozpoznaniu przez nauczyciela poziomu oraz postępów w opanowaniu przez uczniów wiadomości i umiejętności w stosunku

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ IMIENIA WŁADYSŁAWA STANISŁAWA REYMONTA W KONSTANCINIE-JEZIORNIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ IMIENIA WŁADYSŁAWA STANISŁAWA REYMONTA W KONSTANCINIE-JEZIORNIE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ IMIENIA WŁADYSŁAWA STANISŁAWA REYMONTA W KONSTANCINIE-JEZIORNIE W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 1. SKALA OCEN 1 niedostateczny 2 dopuszczający

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 1 w Lubinie

Szkoła Podstawowa nr 1 w Lubinie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Szkoła Podstawowa nr 1 w Lubinie A. ZASADY OCENIANIA Zgodnie z nową podstawą programową ocena półroczna i roczna wystawiana

Bardziej szczegółowo

ZASADY OCENIANIA - WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA 5

ZASADY OCENIANIA - WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA 5 ZASADY OCENIANIA - WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA 5 I. ZAŁOŻENIA OGÓLNE 1. Ocena semestralna lub roczna ustalana jest na podstawie ocen cząstkowych za określony poziom wiadomości, umiejętności i kompetencji

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE DLA KLAS IV-VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE DLA KLAS IV-VI Założenia ogólne 1. Cel oceniania: PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE DLA KLAS IV-VI * poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie; * motywowanie

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Założenia ogólne 1. Ocenianie z wychowania fizycznego jest integralną częścią wewnątrzszkolnego systemu oceniania szkoły. 2. Ocena semestralna lub

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w Szk. Podstawowej w Szczucinie

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w Szk. Podstawowej w Szczucinie Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w Szk. Podstawowej w Szczucinie Czym kieruję się i w jaki sposób oceniam uczniów klas IV-VI na lekcjach wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej

Bardziej szczegółowo

ZASADY OCENIANIA - WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA 6

ZASADY OCENIANIA - WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA 6 ZASADY OCENIANIA - WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA 6 I. ZAŁOŻENIA OGÓLNE 1. Ocena semestralna lub roczna ustalana jest na podstawie ocen cząstkowych za określony poziom wiadomości, umiejętności i kompetencji

Bardziej szczegółowo

ZASADY OCENIANIA - WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA 4

ZASADY OCENIANIA - WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA 4 ZASADY OCENIANIA - WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA 4 I. ZAŁOŻENIA OGÓLNE 1. Ocena semestralna lub roczna ustalana jest na podstawie ocen cząstkowych za określony poziom wiadomości, umiejętności i kompetencji

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne roczne i śródroczne

Wymagania edukacyjne roczne i śródroczne Wymagania edukacyjne roczne i śródroczne Wychowanie fizyczne szkoła podstawowa klasy IV- VI Ocena z wychowania fizycznego wystawiana jest dwa razy w ciągu roku szkolnego (na pierwsze półrocze oraz na koniec

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNGO W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM NR 2 IM. JANUSZA KORCZAKA W RYBNIKU KLASA IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNGO W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM NR 2 IM. JANUSZA KORCZAKA W RYBNIKU KLASA IV WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNGO W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM NR 2 IM. JANUSZA KORCZAKA W RYBNIKU KLASA IV PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEO Założenia ogólne. 1. Ocenianie

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA NA ZAJĘCIACH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA NA ZAJĘCIACH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA NA ZAJĘCIACH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. NA BYRSZTYNOWYM SZLAKU W MIKOSZEWIE 1.Postawa wobec kultury fizycznej i

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I. ZAŁOŻENIA OGÓLNE 1. Celem głównym wychowania fizycznego jest zaszczepienie nawyków systematycznego uczestnictwa przez całe życie w różnorodnych

Bardziej szczegółowo

Zasady oceniania WYCHOWANIE FIZYCZNE

Zasady oceniania WYCHOWANIE FIZYCZNE SKALA OCEN 1 - niedostateczny 2 - dopuszczający 3 - dostateczny 4 - dobry 5 - bardzo dobry 6 - celujący dodatkowe oznaczenia: -, + Zasady oceniania WYCHOWANIE FIZYCZNE PRZEDMIOT OCENY Podstawą oceny jest

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania zostały opracowane zgodnie ze Statutem Szkoły, Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania oraz Planem Wychowawczym Szkoły.

Kryteria oceniania zostały opracowane zgodnie ze Statutem Szkoły, Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania oraz Planem Wychowawczym Szkoły. Kryteria oceny z wychowania fizycznego Kryteria oceniania zostały opracowane zgodnie ze Statutem Szkoły, Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania oraz Planem Wychowawczym Szkoły. W systemie oceniania przedmiotu:

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Kryteria oceniania zostały opracowane zgodnie ze Statutem Szkoły, Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania oraz Planem Wychowawczym Szkoły. W systemie oceniania

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE W KLASACH I-III GIMNAZJUM. Zwolnienia z wychowania fizycznego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE W KLASACH I-III GIMNAZJUM. Zwolnienia z wychowania fizycznego PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE W KLASACH I-III GIMNAZJUM Ocena ucznia powinna przedstawiać najpełniejszą informację o jego aktywności, postępach, trudnościach, specjalnych uzdolnieniach

Bardziej szczegółowo

WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA VII

WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA VII WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA VII Wymagania edukacyjne: W klasie VII szkoły podstawowej kontrolujemy i oceniamy następujące obszary aktywności ucznia: 1. Postawę ucznia i jego kompetencje społeczne. 2. Systematyczny

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 1 im. Przyjaciół Ziemi w Człuchowie PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV-VIII

Szkoła Podstawowa nr 1 im. Przyjaciół Ziemi w Człuchowie PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV-VIII Szkoła Podstawowa nr 1 im. Przyjaciół Ziemi w Człuchowie PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV-VIII Przedmiotowe Zasady Oceniania są zgodne z Rozporządzeniem Ministra Edukacji

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNGO W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM NR 2 IM. JANUSZA KORCZAKA W RYBNIKU KLASA VII

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNGO W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM NR 2 IM. JANUSZA KORCZAKA W RYBNIKU KLASA VII WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNGO W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM NR 2 IM. JANUSZA KORCZAKA W RYBNIKU KLASA VII PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Założenia ogólne. 1. Ocenianie

Bardziej szczegółowo

Publikacje nauczycieli Krzysztof Tyszka Publiczne Gimnazjum w Czerwinie

Publikacje nauczycieli Krzysztof Tyszka Publiczne Gimnazjum w Czerwinie www.awans.net Publikacje nauczycieli Krzysztof Tyszka Publiczne Gimnazjum w Czerwinie Przedmiotowy System Oceniania dla przedmiotu Wychowanie fizyczne Praca opublikowana w Internetowym Serwisie Oświatowym

Bardziej szczegółowo

ZASADY OCENIANIA - WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA 7

ZASADY OCENIANIA - WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA 7 ZASADY OCENIANIA - WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA 7 I. ZAŁOŻENIA OGÓLNE 1. Ocena semestralna lub roczna ustalana jest na podstawie ocen cząstkowych za określony poziom wiadomości, umiejętności i kompetencji

Bardziej szczegółowo

sprawności fizycznej i rozwoju fizycznego ( spełnia co najmniej 5 kryteriów)

sprawności fizycznej i rozwoju fizycznego ( spełnia co najmniej 5 kryteriów) Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne roczne oceny klasyfikacyjne z wychowania fizycznego w klasie IV- Krzysztof Romanowski Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który w zakresie : postawy i kompetencji

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV-VIII W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W ELBLAGU

Przedmiotowy System Oceniania Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV-VIII W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W ELBLAGU Przedmiotowy System Oceniania Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV-VIII W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W ELBLAGU Przedmiotem oceny śródrocznej i rocznej będzie wypadkowa ocen za: a) aktywny udział w zajęciach,

Bardziej szczegółowo

Zasady oceniania na przedmiocie wychowanie fizyczne

Zasady oceniania na przedmiocie wychowanie fizyczne Zasady oceniania na przedmiocie wychowanie fizyczne Magdalena Roś Adam Dąbrowski Artur Stelmaczonek Dawid Trella 1. Ocena z wychowania fizycznego jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych. Wystawiana

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego dla klasy VB Szkoła Podstawowa im. św. Jana Pawła II Rok szkolny 2017/2018

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego dla klasy VB Szkoła Podstawowa im. św. Jana Pawła II Rok szkolny 2017/2018 Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego dla klasy VB Szkoła Podstawowa im. św. Jana Pawła II Rok szkolny 2017/2018 Kryteria oceniania zostały opracowane zgodnie ze Statutem Szkoły, Wewnątrzszkolnym

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENY I METOD SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA (PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO)

KRYTERIA OCENY I METOD SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA (PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO) KRYTERIA OCENY I METOD SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA (PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO) Przedmiot oceny z wychowania fizycznego: Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie

Bardziej szczegółowo

Zasady i kryteria oceniania z wychowania fizycznego dla klasy IV,V,VI,VII. Zespół Szkolno-Przedszkolny im. Janiny Januszewskiej w Ciemnem

Zasady i kryteria oceniania z wychowania fizycznego dla klasy IV,V,VI,VII. Zespół Szkolno-Przedszkolny im. Janiny Januszewskiej w Ciemnem Zasady i kryteria oceniania z wychowania fizycznego dla klasy IV,V,VI,VII Zespół Szkolno-Przedszkolny im. Janiny Januszewskiej w Ciemnem rok szkolny 2017/2018 Kryteria oceniania zostały opracowane zgodnie

Bardziej szczegółowo

ZASADY OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA 8

ZASADY OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA 8 ZASADY OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA 8 I. ZAŁOŻENIA OGÓLNE 1. Ocena semestralna lub roczna ustalana jest na podstawie ocen cząstkowych za określony poziom wiadomości, umiejętności i kompetencji

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Kryteria oceniania zostały opracowane zgodnie ze Statutem Szkoły, Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania oraz Planem Wychowawczym Szkoły. W systemie oceniania

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkole Podstawowej nr 1 w Puszczykowie w roku szkolnym 2015/16

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkole Podstawowej nr 1 w Puszczykowie w roku szkolnym 2015/16 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkole Podstawowej nr 1 w Puszczykowie w roku szkolnym 2015/16 Ustalając ocenę z wychowania fizycznego, nauczyciel w szczególności bierze pod uwagę

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania w Niepublicznym Gimnazjum nr 1 w Poznaniu z przedmiotu wychowanie fizyczne. opracowany: Ewa Markiewicz

Przedmiotowy system oceniania w Niepublicznym Gimnazjum nr 1 w Poznaniu z przedmiotu wychowanie fizyczne. opracowany: Ewa Markiewicz Przedmiotowy system oceniania w Niepublicznym Gimnazjum nr 1 w Poznaniu z przedmiotu wychowanie fizyczne opracowany: Ewa Markiewicz 1 Obszary podlegające ocenie 1. Postęp w usprawnianiu motywowanie do

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego. Szkoła Podstawowa nr 149

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego. Szkoła Podstawowa nr 149 Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego Szkoła Podstawowa nr 149 Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego przede wszystkim bierzemy pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywaniu

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania z Wychowania Fizycznego w I Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Skłodowskiej-Curie w Szczecinie

Przedmiotowy System Oceniania z Wychowania Fizycznego w I Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Skłodowskiej-Curie w Szczecinie Przedmiotowy System Oceniania z Wychowania Fizycznego w I Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Skłodowskiej-Curie w Szczecinie 1. Przedmiotowy System Oceniania reguluje zasady oceniania z wychowania fizycznego

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego jest załącznikiem do Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania w Gimnazjum

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Ocena z wychowania fizycznego spełnia następujące funkcje:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Ocena z wychowania fizycznego spełnia następujące funkcje: PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przedmiot oceny z wychowania fizycznego: Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego Gimnazjum im. Władysława Jagiełły w Czerwińsku nad Wisłą

Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego Gimnazjum im. Władysława Jagiełły w Czerwińsku nad Wisłą Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego Gimnazjum im. Władysława Jagiełły w Czerwińsku nad Wisłą Podstawą oceny z wychowania fizycznego jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Kryteria oceniania zostały opracowane zgodnie ze Statutem Szkoły, Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania oraz Planem Wychowawczym Szkoły. W systemie oceniania

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE SZKOŁA PODSTAWOWA W RYCZOWIE GIMNAZJUM NR 2 W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkoły Podstawowej

Bardziej szczegółowo

Publiczne Gimnazjum nr 1 w Woli Rzędzińskiej

Publiczne Gimnazjum nr 1 w Woli Rzędzińskiej Publiczne Gimnazjum nr 1 w Woli Rzędzińskiej PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Ocena z wychowania fizycznego wystawiana jest dwa razy w roku ( na I półrocze i na koniec roku

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z WYCHOWA NIA FIZYCZNEGO. Nauczyciel: Sławomir Dudziec, Marzanna Dudzińska, Andrzej Garbino, Krzysztof Cieślak, Andrzej Kodym.

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z WYCHOWA NIA FIZYCZNEGO. Nauczyciel: Sławomir Dudziec, Marzanna Dudzińska, Andrzej Garbino, Krzysztof Cieślak, Andrzej Kodym. Szkoła Podstawowa nr 2 w Biskupcu PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z WYCHOWA NIA FIZYCZNEGO Nauczyciel: Sławomir Dudziec, Marzanna Dudzińska, Andrzej Garbino, Krzysztof Cieślak, Andrzej Kodym. Klasy: 4-8 Obowiązkowe

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania Wychowanie fizyczne ZKPiG 12 Szkoła Podstawowa 48

Przedmiotowy system oceniania Wychowanie fizyczne ZKPiG 12 Szkoła Podstawowa 48 Przedmiotowy system oceniania Wychowanie fizyczne 2012-09-01 ZKPiG 12 Szkoła Podstawowa 48 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA UCZNIÓW Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Ocena semestralna i końcowa z przedmiotu wychowanie

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE KL. 8

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE KL. 8 Szkoła Podstawowa nr 71 we Wrocławiu PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE KL. 8 I. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych.

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego dla klas IV VII w Szkole Podstawowej nr 77 w roku szkolnym 2017/2018

Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego dla klas IV VII w Szkole Podstawowej nr 77 w roku szkolnym 2017/2018 Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego dla klas IV VII w Szkole Podstawowej nr 77 w roku szkolnym 2017/2018 Zadaniem szkolnego wychowania fizycznego jest stymulowanie autoedukacyjnej aktywności

Bardziej szczegółowo

Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który w zakresie:

Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który w zakresie: Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne z wychowania fizycznego w klasie II i III Gimnazjum (zajęcia międzyoddziałowe) - Alina Peryt, Krzysztof Romanowski Ocenę

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Kryteria oceniania zostały opracowane zgodnie ze Statutem Szkoły, Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania oraz Planem Wychowawczym Szkoły. W systemie oceniania

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN OCENIANIA I KLASYFIKOWANIA UCZNIÓW Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 W KONSTANCINIE - JEZIORNIE

REGULAMIN OCENIANIA I KLASYFIKOWANIA UCZNIÓW Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 W KONSTANCINIE - JEZIORNIE REGULAMIN OCENIANIA I KLASYFIKOWANIA UCZNIÓW Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 W KONSTANCINIE - JEZIORNIE Cele oceniania: 1. Bieżące i systematyczne rozpoznanie poziomu i postępów w osiągnięciu

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe Zasady Oceniania z Wychowania Fizycznego

Przedmiotowe Zasady Oceniania z Wychowania Fizycznego Przedmiotowe Zasady Oceniania z Wychowania Fizycznego Przedmiotowy system oceniania ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia umiejętności i wiadomości

Bardziej szczegółowo

Podstawa prawna do opracowania PZO z wychowania fizycznego:

Podstawa prawna do opracowania PZO z wychowania fizycznego: Przedmiotowe zasady oceniani z wychowania fizycznego dla uczniów Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 275 w Warszawie dla II etapu edukacyjnego w roku szkolnym 2017/2018 Podstawa prawna do

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 IM. JAROSŁAWA DĄBROWSKIEGO W DĘBNIE

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 IM. JAROSŁAWA DĄBROWSKIEGO W DĘBNIE PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 IM. JAROSŁAWA DĄBROWSKIEGO W DĘBNIE Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego zostały opracowane na podstawie

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV-VI

KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV-VI Podstawa prawna: KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV-VI 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów

Bardziej szczegółowo

L I C E U M / G I M N A Z J U M

L I C E U M / G I M N A Z J U M PSO WF.1 Wymagania w zakresie oceniania z wychowania fizycznego opracowane na podstawie : Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 czerwca 2017 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej nr 14 w Pabianicach.

Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej nr 14 w Pabianicach. Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej nr 14 w Pabianicach. Ocenianie odbywa się za pomocą: Informacje wstępne. 1. Obserwacji ucznia: przygotowanie do lekcji, posiadanie

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA UCZNIÓW XXXIX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. LOTNICTWA POLSKIEGO

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA UCZNIÓW XXXIX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. LOTNICTWA POLSKIEGO PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA UCZNIÓW XXXIX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. LOTNICTWA POLSKIEGO Założenie: Każdy uczeń, który wykaże się zaangażowaniem i dobrą wolą może otrzymać

Bardziej szczegółowo

Społeczna Szkoła Podstawowa Integracyjna nr 100. Przedmiotowy system oceniania wychowania fizycznego

Społeczna Szkoła Podstawowa Integracyjna nr 100. Przedmiotowy system oceniania wychowania fizycznego Przedmiotowy system oceniania wychowania fizycznego Wychowanie fizyczne ułożone dla szczęścia człowieka powinno być takie, aby każdy mógł z niego skorzystać. J. Śniadecki Wychowanie fizyczne należy traktować

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO ZAWIERAJĄCY WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Zgodny

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Zespół Szkół Technicznych w Rzeszowie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Zespół Szkół Technicznych w Rzeszowie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Zespół Szkół Technicznych w Rzeszowie Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Gdańsku (Gimnazjum nr 3) im. Jana Pawła II w Gdańsku. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Gdańsku (Gimnazjum nr 3) im. Jana Pawła II w Gdańsku. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Rok szkolny 2017/2018 I. PODSTAWA PRAWNA: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2016 r. poz. 1943, 1954, 1985 i 2169 oraz z

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego w Publicznym Gimnazjum w Łochowie

Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego w Publicznym Gimnazjum w Łochowie Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego w Publicznym Gimnazjum w Łochowie Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego został opracowany w oparciu o następujące dokumenty: Rozporządzenie

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania w Publicznej Szkole Podstawowej nr 52 w Poznaniu z przedmiotu wychowanie fizyczne. opracowany: Ewa Markiewicz

Przedmiotowy system oceniania w Publicznej Szkole Podstawowej nr 52 w Poznaniu z przedmiotu wychowanie fizyczne. opracowany: Ewa Markiewicz Przedmiotowy system oceniania w Publicznej Szkole Podstawowej nr 52 w Poznaniu z przedmiotu wychowanie fizyczne opracowany: Ewa Markiewicz 1. Postęp w usprawnianiu motywowanie do systematycznego podnoszenia

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNE OCENIANIE ZAJĘCIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS IV-VI

WEWNĄTRZSZKOLNE OCENIANIE ZAJĘCIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS IV-VI WEWNĄTRZSZKOLNE OCENIANIE ZAJĘCIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS IV-VI I. Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 10 czerwca 2015r. w sprawie możliwości zwolnienia ucznia z wykonywania

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego dla klas IV VI w Szkole Podstawowej nr 77 w roku szkolnym 2016/2017

Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego dla klas IV VI w Szkole Podstawowej nr 77 w roku szkolnym 2016/2017 Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego dla klas IV VI w Szkole Podstawowej nr 77 w roku szkolnym 2016/2017 Zadaniem szkolnego wychowania fizycznego jest stymulowanie autoedukacyjnej aktywności

Bardziej szczegółowo

KONTROLA I OCENA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM W NIECHORZU w 2013/2014 r. Nauczyciel prowadzący: mgr Piotr Kinka

KONTROLA I OCENA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM W NIECHORZU w 2013/2014 r. Nauczyciel prowadzący: mgr Piotr Kinka KONTROLA I OCENA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM W NIECHORZU w 2013/2014 r. Nauczyciel prowadzący: mgr Piotr Kinka 1.DEKALOG ZASAD KONTROLI I OCENY Z WF.: 1. U jest podmiotem wszelkich

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego I. PODSTAWA PRAWNA Przedmiotowe systemy oceniania ustala się w oparciu o: - Ustawę z dnia 20.02.2015 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2015 poz. 357),

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego Szkoła: II Liceum Ogólnokształcące im Marii Konopnickiej w Radomiu Nauczyciele realizujący: nauczyciele wychowania fizycznego w II LO im M. Konopnickiej

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z Wychowania Fizycznego

Wymagania edukacyjne z Wychowania Fizycznego Wymagania edukacyjne z Wychowania Fizycznego PROPOZYCJE KRYTERIÓW OCENY I METOD SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA Ocena osiągnięć ucznia odbywać będzie się zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV-VIII

KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV-VIII I. Ogólne zasady oceniania: KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV-VIII 1. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców ( prawnych opiekunów). 2. Na wniosek ucznia lub jego rodziców ( prawnych

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej w Dobroniu Na ocenę końcową i semestralną z wychowania- fizycznego wpływają następujące składowe: 1.Aktywność i postawa na lekcji

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Przedmiotowy system oceniania opracowany został w oparciu o:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Przedmiotowy system oceniania opracowany został w oparciu o: PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przedmiotowy system oceniania opracowany został w oparciu o: 1. Podstawę programową z wychowania fizycznego. 2. Statut Gimnazjum w Starych Proboszczewicach.

Bardziej szczegółowo