Przedmiot kod nr w planie studiów WIEDZA O KULTURZE TR/2/PP/WKUL 2 5

Transkrypt

1 Przedmiot kod nr w planie studiów ECTS WIEDZA O KULTURZE TR/2/PP/WKUL 2 5 Kierunek Turystyka i Rekreacja Poziom kształcenia II stopień Rok/Semestr Rok I i II, Semestr II i III Typ przedmiotu (obowiązkowy/fakultatywny) Obowiązkowy /ćwiczenia/konsultacje (liczba godzin) Stacjonarne: 26 godz. + 4 godz. e-learning 26 godz. + 4 godz. e-learning Konsultacje 14 godz. Niestacjonarne: 18 godz. 18 godz. Konsultacje 14 godz. Język wykładowy polski Forma(y)/typ(y) zajęć, ćwiczenia, warsztaty, panele dyskusyjne; zajęcia e-learningowe Wymagania wstępne Wymagania formalne: poziom 6 Metody dydaktyczne Forma i sposób zaliczenia oraz podstawowe kryteria oceny lub wymagania egzaminacyjne Jednostka organizacyjna realizująca Założenia wstępne: Zaliczony przedmiot z obszaru historii architektury i sztuki Wykład problemowy z prezentacją multimedialną. - praca w grupach, przygotowanie projektów praktycznych, rozwiązywanie zadań Sposób zaliczenia: pisemny Przykładowe pytanie egzaminacyjne: 1. Proszę wymienić kraj będący ojczyzną kultury azteckiej. 2. W którym okresie historycznym w Europie pojawił się homo sapiens 3. Jakie najważniejsze elementy stanową o bogactwie w kulturze Masajów? Formy zaliczenia przedmiotu: Ocena końcowa z ćwiczeń: Zaliczenie pisemne Aktywność na zajęciach Wykonanie zadań projektowych Katedra Turystyki Zakład podstaw Społeczno - Kulturowych w Turystyce

2 Cele i zadania przedmiotu: C1: Zapoznanie studentów z problematyką różnorodności kultur regionów, państw i narodów oraz głównymi zjawiskami kulturowymi występującymi na przestrzeni dziejów mającymi miejsce w obszarach pozaeuropejskich. C2: Przekazanie wiedzy z zakresu podstaw teorii antropologii, chronologii epok i stylów kulturowych oraz ewolucji kulturowych najważniejszych regionów świata. C3: Wskazanie i omówione głównych obszarów kulturowych i religijnych Azji, Afryki, obu Ameryk i Australii. C4: Zaprezentowanie zagadnień związanych z semiotyką i interpretacją różnorodnych zjawisk kulturowych, problematyki kultury masowej i dziedzictwa kulturowego najważniejszych regionów świata. C5: Przedstawienie abiturientom możliwości wykorzystania kultury do realizacji dialogu między narodami i właściwego postrzegania relacji cywilizacyjno kulturowych. C6: Określenie istoty i znaczenia więzi kulturowych Europy i świata Zaprezentowanie możliwości wykorzystywanie wiedzy z zakresu historii kultury do realizacji przedsięwzięć turystycznych. C7: Realizacja ćwiczeń w rozpoznawaniu i wartościowaniu zjawisk kulturowych oraz interpretacji trendów i zdarzeń artystycznych pozaeuropejskich obszarów geograficznych; C8: Nauka dostrzegania szans, barier i zagrożeń w procesie globalizacji kulturowej współczesnego świata. C9: Dostarczenie studentom wiedzy będącej przesłanką do kreatywnego uczestnictwa w kulturze i dostrzeganie związków kultury z turystyką w kontekście zarówno turystyki wyjazdowej jak i przyjazdowej. C10. Praktyczne przysposobienie studentów do właściwych reakcji i zachowań w przypadku pozostawania w światach pozaeuropejskich kultur. Treści kształcenia LP Treści programowe Liczba godzin 1 Istota i różnorodność pojmowania kultury. Definicje kultury. Procesy kształtujące kulturę. Kultura a natura. 2 Związki kultury i religii. Kultura a cywilizacja. Sposoby badań zjawisk 2/2 kulturowych. Periodyzacja historii kultury. 3 Najstarsze cywilizacje świata. Kultura megalityczna: kopce, kurhany, menhiry, dolmeny, mastaby i kromlechy. Monumentalność jako przejaw aspiracji kulturowych dawnych społeczeństw. Efekt Kształcenia C2, C4 K_W07 4 Kultura Doliny Indusu 5 Kultura Indii 3/2 C1, C2 C1, C3 C1, C3 C1, C2, C3 Cele przedmiotu

3 6 Kultura Chin 3/2 7 Kultura państw 3/2 islamskich 8 Kultura Japonii i Korei 9 Dawne kultury Mezoameryki (Olmekowie, 3/1 Aztekowie, Majowie i Inkowie) 10 Współczesna kultura i sztuka wybranych krajów Ameryki Południowej K_W07 11 Kultura Australii 12 Dawna i współczesna kultura wybranych państw i narodów afrykańskich 13 Wybrane elementy wiedzy o kulturze Ameryki Północnej. 14 Tradycje kulturowe. Lista Światowego Dziedzictwa Kultury UNESCO. Współczesne zjawisko globalizacji, a problem zachowania tożsamości kulturowych. 1/1 1/1 C1, C2, C4 C1, C2, C4 C1, C2, C4 C1, C4, C6 C4, C6, C8, C10 C1, C3, C10 C1, C3, C6 C1, C3, C6, C10 C4, C5, C6, C10 : LP Treści programowe Liczba godzin Efekt Kształcenia 1 Podstawowe pojęcia związane z kulturą. Symboliczne aspekty działalności człowieka. Główne koncepcje kulturowe. 2 Systemy wartościowania zjawisk i zachowań 2/2 kulturowych. Gradacje kulturowe. 3 Dialog kultur. Wzory kultury. Tolerancja kulturowa 4 Dionizyjski i apolliński typ kultury. 5 Kultura tradycyjna (chłopska, ludowa) w K_U05 Polsce i na świecie. Cele przedmiotu C4 C7, C10 C5, C10 C7, C8, C10 C6, C7 6 Kultura rycerska 2/0 C7, C8, C9

4 7 Kultura szlachecka. C6, C7 8 Kultura mieszczańska C6, C7 K_U05 9 Obrzędy, rytuały i 2/2 C1, C2, C10 ceremoniały kulturowe 10 Rola zabaw i karnawałów w systemach kulturowych świata. 11 Stygmatyzacja i malowanie ciała - jako forma manifestacji kulturowych. 12 Kulturowe aspekty maski, kostiumu i mody. 13 Kultura popularna. Uniwersalizacja i unifikacja kultury. Populizm kulturowy. Amerykanizacja kultury. Przemysł kulturowy. 14 Feminizm kulturowy we współczesnym świecie. 15 Prasa, radio i telewizja. Internet. Rozwój informatyki- szanse i zagrożenia. Miejsce kultury i tradycji w działalności turystycznej. 2/2 K_K03 K_U05 2/2 K_U02 C1, C2, C9, C10 C2, C4, C10 C2, C4, C10 C7, C8, C9 C7, C8, C9, C10 C7, C8, C9

5 Rozliczenia punktów ECTS: Studia stacjonarne Rodzaj aktywności Studia niestacjonarne Liczba godzin Punkty Liczba Punkty ECTS ECTS godzin 26 1 Godziny kontaktowe - wykłady 18 0, Godziny kontaktowe - ćwiczenia ,56 Godziny kontaktowe - 8 0,3 konsultacje 8 0,32 e-learning 13 0,52 Zaliczenie sześciu testów i - - przygotowanie eseju Zaliczenie zlecanych zadań i prac projektowych. Napisanie eseju. 13 0,52 Studiowanie i analiza tekstów - - zamieszczanych w ramach e - learningu 10 0,4 Studiowanie literatury 22 0,9 przedmiotu - - Studiowanie tekstów 10 0,4 zamieszczonych w internecie 15 0,6 Przygotowanie do egzaminu/ 25 1 zaliczenia Razem Liczba punktów ECTS realizowanych w ramach zajęć praktycznych: 1,6 /1,1 ECTS Uzasadnienie realizacji przedmiotu dla profilu praktycznego: Przedmiot ma dla profilu praktycznego pierwszorzędne znaczenie. Studenci mają szansę bezpośredniego zapoznania się ze specyfiką kultury danego kraju czy regionu, jak i zdobyć o konieczności określonych zachowań w sytuacjach bezpośrednich kontaktów z przedstawicielami pozaeuropejskich kultur. Zdobycie tego typu praktycznej wiedzy będzie owocować większym profesjonalizmem zawodowym i postawą pełnego poszanowania innych kultur, które stanowią istotny dorobek państw i narodów. Literatura podstawowa: 1 Benedict R., Wzory kultury, Warszawa Bogucka M., Dzieje kultury polskiej do 1918 roku, Wrocław - Warszawa-Kraków Ingis F., Kultura, Warszawa Czajka Cunico A., Kultury świata w dialogu, Warszawa Hugh H, Historia sztuki świata, Warszawa 2002 Literatura uzupełniająca:. 1. Hunglington S., Zderzenie cywilizacji i nowy kształt ładu światowego, Warszawa Mencwel A., Wiedza o kulturze, część I. Warszawa Praca zbiorowa, Historia sztuki świata, tom VII, Wydawnictwo Muza S.A., Warszawa Godlewski G., Kolankiewicz L., Mencwel A., Rodak P., Wiedza o kulturze. Zagadnienia i wybór tekstów, Warszawa 2005,. 5. Krawczyk Z., Lewandowska-Tarasiuk E., Sienkiewicz J.W., Turystyka jako dialog kultur, Warszawa Kopalinski W., Słownik mitów i tradycji kultury, Warszawa Krown D., Buddyzm, Warszawa Kunstler J. M., Dzieje kultury chińskiej, Warszawa Nicolle D., Islam. Dzieje islamu od powstania do końca XV wieku, Warszawa Nowicka E., Świat człowieka świat kultury, Warszawa 2007.

6 11. Stuka świata, przekład z języka hiszpańskiego Rajmund Kalicki, tom 4 i 5, Warszawa Tokarczyk A., Hinduizm, Warszawa Ustawa z dnia 23 lipca 2003 r. o ochronie zabytków i opiece nad zabytkami, Dz.U. nr. 162 z dnia 17 września 2003 r. Efekty kształcenia (liczba efektów powinna być adekwatna do liczby godzin zalecane 15h 5 efektów, 30h 10 efektów, 45 i więcej 15 efektów): Zamierzone efekty kształcenia /EK/ Rozumie znaczenie turystyki i rekreacji dla rozwoju kultury oraz przemian cywilizacyjnych i społecznych na świecie. Zna i rozumie przyczyny ograniczenia ruchu turystycznego w niektórych obszarach kulturowych kuli ziemskiej. Ma wiedze na temat historii kultury w różnych regionach świata. Jest w stanie dostrzec i zinterpretować charakterystyczne cechy kręgów kulturowych Azji, Afryki obu Ameryk i Australii. Potrafi dostrzegać i oceniać złożoną semiotykę kultury oraz różnorodne wzory, normy i zjawiska kulturowe uwarunkowane zarówno historycznie, jak i społecznie. Zna podstawowe założenia kulturowo religijne buddyzmu, hinduizmu, sikhizmu, dżinizmu, islamu i konfucjanizmu. Potrafi zidentyfikować uwarunkowania kulturowo religijne osób i grup społecznych. Student, który zaliczył przedmiot Forma zajęć Sposób / metoda weryfikacji EK kształcenia Kolokwium pisemne Zadanie projektowe Odniesienie do EK kierunkowych K-W02 K-W02 K-W05 K-W02 K_K06 K_K03 Odniesienie do.. 1 Po zakończeniu cyklu student ma rozszerzoną wiedzę o człowieku jako Kolokwium 1 Odniesienie do uniwersalnych charakterystyk I stopnia oraz charakterystyk II stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji poziom 7 (patrz efekty kształcenia dla studiów II stopnia, profil praktyczny)

7 twórcy kultury, z uwzględnieniem różnic etnograficznych, geograficznych i religijnych. Po zakończeniu cyklu zajęć student ma wyrobioną potrzebę doskonalenia wiedzy i szukania informacji na temat pozaeuropejskich obszarów kulturowych. Po zakończeniu cyklu zajęć student wykazuje atencję, szacunek i pełną tolerancję w odniesieniu do pozaeuropejskich kultur. pisemne Kolokwium pisemne K_U04 K_K02 K_K03 Autor programu: prof. nzw. dr hab. Stanisław Piekarski Data opracowania: Październik 2017 podpis