Spojrzenie na mity: starożytność renesans oświecenie koniec XIX w.
|
|
- Laura Marciniak
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Mitologia - zbiór mitów. Nie są to zwykłe baśnie, w przypadku starożytnych pełniły funkcje poznawcze, objaśniały niezrozumiałe zjawiska i przybliżały porządek świata. Początkowo miały jedynie formę ustną, toteż przekazywano je z pokolenia na pokolenie. Mit - opowieść, która wyraża i organizuje wierzenia danej społeczności, opowiada zwłaszcza o początkach świata, o powstaniu bogów i ludzi, o uczuciach, prezentuje historie wielkich rodów. To co niejasne, chwiejne, nieokreślone otrzymuje wyraz i kształt w opowiadaniu mitycznym lub w obrzędzie rytualnym. Mit nie jest gatunkiem literackim ale spowodował powstanie eposu i tragedii. Z mitów swój początek wzięły archetypy. Spojrzenie na mity: starożytność renesans oświecenie koniec XIX w. Cesarz Hulian Apostata - mity jako boskie prawdy, dostępne tylko mędrcom Epikurejczycy - mity jako zmyślone opowieści oparte na autentycznych wydarzeniach Euhemeros z Messyny - bogowie jako zwykli ludzie, którzy mieli wielkie dokonania mit jako alegoria moralna, ośmieszano wyraz dążeń mity, człowieka, uznając, często że przedstawiają nawiązania do wydarzenia, mitów w filozofii które nie i sztuce mogły mie Carl Gustaw Jung wprowadza pojęcie archetypu jako prawzorzec doświadczeń egzystencjalnych lub typ Emil Durkheim - mit jako rytuał odwzorowujący sytuacje społeczne Bronisław Malinowski - mit powiązany z wierzeniami i praktyką religijną u ludów prymitywnych 1 / 7
2 Archetyp to pradawne, niezmienne wyobrażenia, które tkwią w świadomości zbiorowej całej społeczności. Dotyczą wzorów ludzkich postaw i zachowań. - Antygona - kobieta broniąca swoich racji - Demeter - czułość matki - Herakles - siła, męstwo - Ikar - marzyciel i człowiek bezmyślny - Orfeusz - poświęcenie w imię miłości - Prometeusz - altruista i buntownik - Syzyf - człowiek który pracuje bez efektów - Niobe - skrzywdzona matka - Narcyz - miłość własna - Zeus - władca i król Z mitów wywodzą się także stałe obrazy i motywy literackie tzw. miejsca wspólne. Powtarzający się obraz czy motyw określamy nazwą topos (z gr. miejsce), a zbiór toposów topiką np. amor przeszywający serce strzałą, arkadia, lot ikaryjski, świat teatru. Wspólne motywy można znaleźć także w różnych mitologiach starożytnych: topos genezyjski (z gr. rodowód, początek). Mity najpierw przedstawiają rodzenie się bogów (teogonia), potem opowiadają o stworzeniu przez nich świata (kosmogonia), a w końcu ludzi. Początkowo mity przekazywano jedynie ustnie. Dopiero Homer jako autor "Iliady" i "Odysei" uporządkował najważniejsze mity i stworzył cały system bogów. Mitologia cały czas była zmieniana przez literaturę. Autorzy zmieniali ją, przerabiali i dostosowywali do swoich potrzeb. Robił to już Homer. Funkcje mitów: - poznawcza - umożliwiają interpretację zjawisk przyrody - światopoglądowa - jako podstawa wierzeń religijnych - sakralna - poprzez powiązanie z kultem bóstw i rytualnych obrzędów mity tworzyły więź społeczną, uświadamiały odrębność i tożsamość danej społeczności, określały obyczaje i tradycje - kulturotwórcza - inspirująca dla poetów, rzeźbiarzy, malarzy, architektów. 2 / 7
3 Podział mitów: - teologiczne (greckie theos- bóg, gignomai - staje się, powstaje) - mity mówiące o bogach i bohaterach - antropogeniczne (greckie antropos- człowiek) - mity o narodzinach, życiu człowieka - kosmogeniczne (greckie kosmos- świat) - o powstaniu wszechświata - genaologiczne(greckie genaologia - historia rodu, rodowód) - mówiące o historii narodów - ajotyczne - wyjaśniające przyczyny zjawisk i pochodzenie przedmiotów Znaczenie mitów: - dosłowne - opowiada o niezwykłych losach bohaterów, - symboliczne - mitologiczne postacie jako ważne cechy ludzi, bohaterów. Główni bohaterzy mitów: To bogowie, demony i herosi oraz ludzie obdarzeni nadprzyrodzonymi zdolnościami i półbogowie. Świat wypełniony był pomniejszymi bóstwami. W lasach, grotach i źródłach mieszkały nimfy. Ich krewniakami byli rozpustni satyrowie, bóstwa lasów i wzgórz, wierni towarzysze pijanego Dionizosa. Bogowie różnili się od ludzi tylko nieśmiertelnością, nie przewyższali ich poziomem etycznym (mieli wszystkie ludzkie przywary, co gorszyło już starożytnych). Bogowie wtrącali się w życie ludzi, a nawet rozgrywali własne porachunki kosztem świata. Tylko oni popijali ambrozję i nektar - napoje, które zapewniały młodość i nieśmiertelność. Wszystkie cechy dawały im ogromną potęgę i wiedzę. Nie byli jednak wszechobecni, wszechmocni, wszechwiedzący ani nawet wieczni. Posiadali ciało toteż podlegali ranom i bólowi ale nie chorowali i nie bali się śmierci. Spełniały się wszystkie ich zachcianki, toteż żyli bardzo szczęśliwie. Mieli swoje kłopoty ale wszystko kończyło się dla nich szczęśliwie, stąd wzięło się powiedzenie olimpijski spokój. Herosi byli półbogami, zrodzonymi z boga i człowieka. Dokonywali niezwykłych czynów dla dobra ludzkości. Wyróżniał ich wzrost, ogromna siła oraz chęć do uczestniczenia w wojnach. Toteż stanowili wzór do naśladowania, który często opiewano w mitach i legendach. Najważniejsi herosi to: Achilles, Herakles, Tezeusz i Tantalos. Także byli przedmiotem kultu. W mitach pojawiały się także wyrocznie, które znajdowały się w świątyniach. Najsłynniejsza z nich to wyrocznia w Delfach, gdzie święte dziewice, zwane Pytami, przekazywały ludziom 3 / 7
4 boskie wyroki, posiadały moc jasnowidzenia. Ludzie, a bogowie: ludzie bogowie - tworzyli bogów na swój obraz i podobieństwo - wyróżniali się pychą, chęcią zemsty, zazdrością, rządziła nimi namiętność, rzadko bywali wielkodu - nieśmiertelni i młodzi - w ich żyłach płynie błękitna krew - piękniejsi i silniejsi od ludzi, a także więksi od nich - schodząc na ziemię przybierali ludzką postać - mogli stać się niewidzialni, czasem przewidywali przyszłość, posiadali moc komunikacji i przenosze - mają ludzkie ciała - odczuwają zmęczenie i ból - przeżywają miłość, mają kłopoty, troski i zmartwienia - bywają zazdrośni i mściwi, rywalizują ze sobą Mimo swoich wszystkich negatywnych cech to bogowie rządzili światem sami byli poddani przeznaczeniu. Najwyższą moc miały Mojry - boginie nieuchronnego losu, uosabiające niezmienny porządek świata. Były to trzy siostry i zamieszkiwały w Hadesie. To one przędły nić ludzkiego, której przecięcie oznaczało śmierć. Ich funkcje były w różnych okresach literackich. Szczególnie ważną rolę odgrywał mity w epoce renesansu w XVI w. i XVIII, w. kiedy to odżywały normy estetyczne antyku. 4 obszary w Mitologii: Obszar I: Niebo - Olimp: Pasmo górskie w Grecji, nieopodal Zatoki Salonickiej. Zgodnie z wierzeniami Greków zamieszkiwali tam najważniejsi bogowie. Olimp nazywano także świętą przestrzenią. Na górze wznosił się wspaniały pałac Zeusa, cały ze złota i drogocennych kamieni. Panowała tam wieczna wiosna. Bogowie ucztowali tam, urządzali narady i obserwowali życie na ziemi. Wrót Olimpu strzegły hory, czyli boginie pór roku. Obszar II: Ziemia - Hellada: 4 / 7
5 Mianem Hellady starożytni określali Grecję. Bohaterowie mitów przebywają na: Krecie, Ikarii, Itace, Cyprze, Koryncie, Troi oraz wielu innych małych wyspach lub w wymyślonych krainach. Obszar III: Woda: Władcą mórz był Posejdon, który zamieszkiwał w podmorskim pałacu Obszar IV: Podziemie - Hades: Hades - greckie zaświaty, gdzie dusze przebywają po śmierci. Był położony za rzeką Styks, na drugą stronę za opłatą, dusze przewoził Charon. Wrót do Hadesu strzegł olbrzymi trzygłowi pies Cerber. Władca podziemia Hades zamieszkiwał w podziemnym pałacu, położonym na bagnach. Pod nim znajdował się Tartar, gdzie dusze pokutowały za swoje grzechy. Jeśli dusze żyły przykładnie odpływały na Pola Elizejskie, gdzie piły wodę z Lete, rzeki zapomnienia, co miało uwolnić dusze i ziemskich zmartwień. Bogowie greccy i rzymscy oraz ich kompetencje: Rzymianie jedynie przejęli od Greków najważniejszych bogów zmieniając im jedynie imiona. Bóg Bóg grecki Atrybut rzymski Dziedzina, którą się opiekuje Dzeus = Zeus Jowisz pioruny ojciec bogów, ludzi, światła i nieba AresMarswilki, bóg miecz wojny Hermes Merkury kalceusz posłaniec, bóg pasterzy, kupców, podróżnych, złodziei Posejdon Neptun trójząb bóg morza, władca wysp i portów Hefajstos Wulkan ogień, pan młot, kowali obcęgi i złotników(mieszkał w Etnie) HeraJunona owoc patronka granatu, małżeństw kukułka Demeter Cerea/Ceres kłosy, bogini maki, płodności, narcyz rolnictwa, rodziny Artemida Diana łania, bogini kołczan, łowów, strzały polowań, lasów, zwierzyny Atena Minewra sowa, bogini wąż, mądrości drzewo oliwne, i sztuki nike wojennej Hestia Westa modlitwy, opiekunka przysięgi ogniska domowego, rodzinnego kręgu Dionizos Bachus pantera, bóg kozłowie wina, winorośli, tańców i zabawy ErosAmor mały bożek łuk i strzały miłości Apollo Apollo lira, łuk, wyobraźnia, wieniec laurowy wróżby, sztuka, muzyka, poezja (najpiękniejszy z bogów) Helios Sol złoty bóg rydwan słońca Afrodyta Wenus gołą bogini miłości (wyłoniła się z piany morskiej) Hades Pluton klucze, bóg berło, podziemia, róg obfitości świata zmarłych 5 / 7
6 Hypnos Morfeusz senne marzenia NikeWiktoria gałązka oliwna zwycięstwo Selene Luna księżyc Eos/Iris Aurora bogini jutrzenki GajaTellus bogini płodności Hekate Tantos śmierć 9 muz Apolla: 1. Kalliope (Pięknolica) - muza pieśni bohaterskiej, trzyma rycel i tabliczkę do pisania 2. Kilo (głosząca sławę) - zajmuje się historią i ma zwój pergaminu 3. Eutepe (Radosna) - patronka liryki, gra na flecie 4. Taleja (Rozkoszna) - pokazuje maskę komiczną jako muza komedii 5. Melpomene (Śpiewająca) - jest muzą tragedii i poznać ją można po smutnej masce, którą jej dają za godło 6. Terpsychora (kochająca taniec) - z wielką lirą w ręku uczy ludzi tańca 7. Erato (umiłowana) - na małej cytrze wygrywa pieśni miłosne 8. Polychimina - chodzi w głębokiej zasłonie, jakiej używano przy obrzędach religijnych, albowiem zsyła natchnienie tym, którzy piszą hymny i pieśni boże 9. Urania (Niebiańska) - dźwiga globus astralny, bo jej dziełem jest gwieździarstwo Związki frazeologiczne: W opowieści mitycznej ważną rolę grają: metafory, alegorie i symbole. Mit nie wyraża treści wprost, często wyraża ją poprzez różnie zbudowany obraz. Wartość metaforyczną lub symboliczną mają utrwalone w języku związki frazeologiczne, które przedstawia poniższa tabela. Stanowią one dowód na to jak wyrażenie zaczerpnięte z mitologii przeniknęły do języka potocznego. Związek Mit o... frazeologiczny: Objaśnienie Nić Ariadny Tezeuszu Wyjście z rudnej sytuacji Stajnia Heraklesie Augiasza Bród, nieład Syzyfowa Syzyfie Nadaremna, praca bezsensowna praca Róg obfitości Zeusie Bogactwo, źródło obfitości Puszka Prometeuszu Pandory Nieszczęścia, klęski, choroby 6 / 7
7 Pięta Wojna Achillesa Słaby trojańska punkt, słaba strona Koń trojański Wojna Podstęp, trojańska fałszywość Jabłko Wojna niezgody Przyczyna, trojańskaźródło konfliktu Tarcza Wojna Achillesa Ochrona, trojańska nietykalność Męki Tantala Niespokojne pragnienie czegoś Olimpijski Bogach Niezmącony spokój spokój Paniczny PanuPrzerażenie strach Pod Egidą Zeusie Pod patronatem, opieką Argusowe HeraCzujny Oko wzrok Złote Argonauci runoszczęście, coś cennego ale trudnego do zdobycia Ikarowy Dedalu lot Śmiałe i Ikarze przedsięwzięcie, tragiczne w skutkach, marzenia kończące się katastrofą Pola Życie elizejskie Kraina pozagrobowe szczęścia Miecz Historia Damoklesa Grożące starożytna niebezpieczeństwo Węzeł Historia gordyjski Problem Wielkiego trudny Aleksandra do rozwiązania, skomplikowany labirynt Tezeuszu zawikłania, problemy kompleks Labdakidach miłość Edypado matki, nienawiść do ojca NarcyzNarcyzie człowiek zakochany w sobie objęcia Morfeuszu Morfeusza sen strzała Erosiemiłość amora szata Heraklesie Dejaniry przywiązanie, które powoduje cierpienie i ból Ośle Midasie uszysymbol głupoty ambrozja - coś bardzo smacznego prokrustowe Prokuts nieludzkie łoże napadał cierpienia na ludzi a następnie obcinał im nogi lub rozciągał aby dopasować rozmiarem d między Odyseuszu Scyllą być w a bardzo Charybdą niebezpiecznej sytuacji, gdzie zagrożenie czai się z obu stron 7 / 7
Starożytna Grecja. Agnieszka Wojewoda
Starożytna Grecja Agnieszka Wojewoda Spis treści Położenie Grecji O Grecji słów kilka Starożytna Grecja Bogowie i boginie Grecji Grecki teatr Igrzyska olimpijskie Agora Sztuka grecka Podsumowanie Położenie
Bardziej szczegółowoPosejdon Hera bogini
Zeus Syn Kronosa i Rei, naczelne bóstwo nieba i ziemi, bóg światłości, zsyłał deszcze, grzmoty i pioruny. Stał na straży porządku świata, sprawiedliwości, był opiekunem wszystkich plemion greckich, patronem
Bardziej szczegółowoReligia Starożytnej Grecji
Religia Starożytnej Grecji - W Starożytnej Grecji ludzie wychwalali bogów ponad wszystko. - Stawiano im świątynie, wystawiali sztuki w teatrze wierząc, że kiedyś zasiądą przy stole Zeusa. - Życie codzienne,
Bardziej szczegółowoTest dla klasy V sprawdzający umiejętności i wiadomości po cyklu lekcji w bloku humanistycznym Bogowie i ludzie.
Test dla klasy V sprawdzający umiejętności i wiadomości po cyklu lekcji w bloku humanistycznym Bogowie i ludzie. Witaj! Na lekcjach języka polskiego i historii poznałeś świat starożytnych ludów i ich wierzeń.
Bardziej szczegółowoWykonała: Justyna Stankiewicz 7kl.
Wykonała: Justyna Stankiewicz 7kl. Ares W mitologii greckiej bóg wojny, syn Zeusa i Hery. Symbolami Aresa są: w Grecji miecz, zbroja i tarcza, w Rzymie włócznia, zbroja i tarcza. Jego zwierzętami są: pies,
Bardziej szczegółowoPublikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Mitologia. Najważniejsze zagadnienia
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Mitologia Najważniejsze zagadnienia Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa zastrzeżone.
Bardziej szczegółowoDrogi uczniu, Powodzenia!
Drogi uczniu, otrzymujesz do rozwiązania test składający się z 30 zadań zamkniętych wielokrotnego wyboru. Zadania te sprawdzają, w jakim stopniu opanowałeś(aś) wymagane programem wiadomości i umiejętności
Bardziej szczegółowoKONKURS MITOLOGICZNY - KWIECIEŃ 2009
KONKURS MITOLOGICZNY - KWIECIEŃ 2009 Opracowanie: Agnieszka Kossakowska Lewaszow i Monika Tomaszek Imię i nazwisko ucznia...kl.. CZĘŚĆ I TEST WYBORU Spośród czterech możliwych odpowiedzi wybierz jedną,
Bardziej szczegółowoTEST SPRAWDZAJĄCY WIADOMOŚCIIUMIEJĘTNOŚCI Z LITERATURY ANTYKU GRUPA I
TEST SPRAWDZAJĄCY WIADOMOŚCIIUMIEJĘTNOŚCI Z LITERATURY ANTYKU GRUPA I 1. Uporządkuj wydarzenia związane z wojną trojańską. Kłótnia Achillesa i Agamemnona Porwanie Heleny Zaślubiny Peleusa i Tetydy Śmierć
Bardziej szczegółowo40 kart wspinaczki (o wartości 1-10) 16 kart greckich bogów. Figurka Zeusa Płytka punktacji 5 żetonów punktacji
i i i i i Autor: Jason Schneider Ilustracje: Gary Locke ELEMENTY GRY 40 kart wspinaczki (o wartości 1-10) 16 kart greckich bogów Zaokrąglasz wartość Wartość Olimpu. Olimpu nie ulega zmianie. Wartość Olimpu
Bardziej szczegółowoSPOTKANIE NA OLIMPIE Turniej mitologiczny dla klas piątych
mgr Katarzyna Wiener, mgr E. Kowalska Szkoła Podstawowa nr 34 w Katowicach SPOTKANIE NA OLIMPIE Turniej mitologiczny dla klas piątych CELE: Usystematyzowanie i sprawdzenie wiedzy mitologicznej. Kształcenie
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji języka polskiego dla klasy 5 szkoły podstawowej
[Prezentowany scenariusz jest formą powtórzenia wiadomości z mitologii greckiej zdobytych na lekcjach języka polskiego. Obejmuje on lekcję wprowadzającą do mitologii, analizę i interpretację mitów zamieszczonych
Bardziej szczegółowoTrening przed klasówką. Szkoła podstawowa. Kształcenie literackie: znajomość mitów greckich. Zadanie 1 Ułóż z liter imię boga.
Trening przed klasówką Szkoła podstawowa Kształcenie literackie: znajomość mitów greckich Ułóż z liter imię boga. A. S Z U E. A A N T E C. D H S E A D. A D M A T E I R E. P N E J O O S D Na podstawie informacji
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANUSZA KORCZAKA W KLESZCZOWIE PROJEKT EDUKACYJNY Z
SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANUSZA KORCZAKA W KLESZCZOWIE PROJEKT EDUKACYJNY Z wizytą na Olimpie Opracowały : Danuta Kuc Renata Frach Projekt mitologiczny. Cele projektu : 1. Dostarczenie uczniom wiedzy na
Bardziej szczegółowoAnna Dubieniecka TEST Z DZIAŁU STAROŻYTNA GRECJA. Imię... Nazwisko... klasa...
Anna Dubieniecka TEST Z DZIAŁU STAROŻYTNA GRECJA Imię... Nazwisko... klasa... 1. Uzupełnij zdania: Grecja leży na półwyspie... 75% powierzchni kraju zajmują... Grecy nazywali swój kraj... Żyli w miastach
Bardziej szczegółowoPublikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Mitologia. Mity wybrane cz. II
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Mitologia Mity wybrane cz. II Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa zastrzeżone.
Bardziej szczegółowoAres. Ares bóg wojny, syn Zeusa i Hery. Jego odpowiednikiem w mitologii rzymskiej jest Mars.
Ares Ares bóg wojny, syn Zeusa i Hery. Jego odpowiednikiem w mitologii rzymskiej jest Mars. W astronomii identyfikowany z Baranem. Jeden z dwunastu bogów olimpijskich. Wzbudzał powszechny strach - nawet
Bardziej szczegółowoKONKURS MITOLOGICZNY- CZ
Konkurs mitologiczny dla uczniów klas piątych szkół podstawowych opracowany przez Mirosławę Kołodziejską- nauczycielkę Szkoły Podstawowej nr 8 w Koninie Zakres materiału: mity zamieszczone w podręcznikach
Bardziej szczegółowoSyzyf - obraz Tycjana
134 - Bogowie i herosi greckiego Olimpu. Zajęcia pozalekcyjne z j. polskiego dla uczniów kl. VI Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) Kreatywna szkoła ZP_134 Osoby Uczestnicy Plan tygodniowy Najświeższe
Bardziej szczegółowoOpracowała Alina Klimaszewska, nauczycielka języka polskiego w Szkole Podstawowej nr 4 w Kostrzynie nad Odrą
Scenariusz zajęć z języka polskiego w klasie V szkoły podstawowej Opracowała Alina Klimaszewska, nauczycielka języka polskiego w Szkole Podstawowej nr 4 w Kostrzynie nad Odrą Temat: Czy w stajni Augiasza
Bardziej szczegółowo1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
ANTYK NA UNIWERSYTECIE Gra miejska Miejsce: Kampus Uniwersytetu Warszawskiego Zasady: Celem jest zdobycie jak największej ilości punktów, których otrzymanie warunkuje co następuje: 1. Poprawne wypełnienie
Bardziej szczegółowoUczta na Olimpie. Uczta na Olimpie - scenariusz przedstawienia teatralnego w klasie V d
Uczta na Olimpie - scenariusz przedstawienia teatralnego w klasie V d Uczta na Olimpie Witamy w krainie wysp i bogów. Jeśli wierzyć mitowi, to Grecja zrodzona jest z miłości bogini urodzaju Demeter i boga
Bardziej szczegółowowww.awans.net Publikacje nauczycieli Halina Chmielewska Test sprawdzający Historia, klasa V, I półrocze (do podręcznika A to historia!
www.awans.net Publikacje nauczycieli Halina Chmielewska Test sprawdzający Historia, klasa V, I półrocze (do podręcznika A to historia! ) Praca opublikowana w Internetowym Serwisie Oświatowym Awans.net
Bardziej szczegółowoNa początku był Chaos
Na początku był Chaos Mitologia grecka Język polski Klasa V SP Na dzisiejszej lekcji dowiemy się: Co to jest mit. Co to jest mitologia. Jak powstał świat według greckiej mitologii. Poznamy niektórych bogów
Bardziej szczegółowoPublikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Mitologia. Mity wybrane
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Mitologia Mity wybrane Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa zastrzeżone. Żadna
Bardziej szczegółowoKod uczestnika: II Etap Konkursu dla Szkół Podstawowych Kultury Starożytne Kolebką Zjednoczonej Europy. Rok Szkolny 2010/2011.
Kod uczestnika: II Etap Konkursu dla Szkół Podstawowych Kultury Starożytne Kolebką Zjednoczonej Europy Rok Szkolny 2010/2011 8 marca 2011 Konkurs Jest Objęty Honorowym Patronatem Łódzkiego Kuratora Oświaty
Bardziej szczegółowoWierzenia starożytnych Greków i Rzymian
Wierzenia starożytnych Greków i Rzymian Wstęp Zarówno starożytni Grecy jak i starożytni Rzymianie wyznawali religię politeistyczną czyli wierzyli w wielu bogów. Zbiór bogów danej religii nazywamy panteonem
Bardziej szczegółowoKONKURS MITOLOGICZNY DLA KLAS V
SCENARIUSZ KONKURSU MITOLOGICZNEGO DLA KLAS V KONKURS MITOLOGICZNY DLA KLAS V CELE KONKURSU: 1. Zapoznanie z treścią wybranych mitów greckich i elementami kultury starożytnej, która jest żywa do dziś,
Bardziej szczegółowoKonspekt lekcji języka polskiego w klasie V z uwzględnieniem elementów oceniania kształtującego i metod aktywizujących
Konspekt lekcji języka polskiego w klasie V z uwzględnieniem elementów oceniania kształtującego i metod aktywizujących Temat: Klasa piąta eksperci mitologii greckiej. Czas: 2x45 min. Wymagania szczegółowe
Bardziej szczegółowoPrzygotowała: Joanna Wieczorek Zadanie Na mapie konturowej wpisz: Zadanie Uzupełnij poniższe zdania.
Przygotowała: Joanna Wieczorek Na mapie konturowej wpisz: a. nazwę kontynentu, na którym leży Grecja b. nazwę półwyspu, na którym leży Grecja c. nazwy mórz oblewających Grecję. Uzupełnij poniższe zdania.
Bardziej szczegółowoOLIMPIADA WIEDZY. Konkurs języka polskiego w roku szkolnym 2009/2010. dla klas 5
Kod ucznia WERSJA A OLIMPIADA WIEDZY Konkurs języka polskiego w roku szkolnym 2009/2010 dla klas 5 Instrukcja 1. Sprawdź, czy arkusz konkursowy zawiera 10 zadań. 2. Czytaj bardzo uważnie wszystkie polecenia.
Bardziej szczegółowoHenryk Sienkiewicz. W odpowiednie miejsca w krzyżówce wpisz odpowiedzi
Henryk Sienkiewicz W odpowiednie miejsca w krzyżówce wpisz odpowiedzi 1. Nowela, (1876r.), która przedstawia historię miłości dwóch mężczyzn zakochanych w jednej kobiecie. 2. Nowela napisana po powrocie
Bardziej szczegółowoJęzyk polski styczeń
Język polski styczeń Klasa V Teraz polski! 5, rozdział V Wymogi podstawy programowej: rozpoznawanie cech gatunkowych: mitu, bajki, baśni; wyszukiwanie w tekście pytania retorycznego (jego funkcja w utworze);
Bardziej szczegółowoSTAROŻYTNY TEATR GRECKI
SCENARIUSZ LEKCJI dla uczniów klas I - III STAROŻYTNY TEATR GRECKI AUTOR SCENARIUSZA mgr Hanna Kaźmierska SCENARIUSZ LEKCJI Czas realizacji: 2 x 45min TEMAT LEKCJI: W starożytnym teatrze greckim. CEL OGÓLNY:
Bardziej szczegółowoUSTNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY: 2012/2013
USTNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY: 2012/2013 I LITERATURA 1. Analizując wybrane przykłady, omów funkcjonowanie motywu snu w literaturze różnych epok. 2. Macierzyństwo w literaturze
Bardziej szczegółowoPropozycje tematów na ustny egzamin maturalny z języka polskiego w Technikum nr 4 im. Marii Skłodowskiej Curie w Bytomiu w roku szkolnym 2013/2014
Propozycje tematów na ustny egzamin maturalny z języka polskiego w Technikum nr 4 im. Marii Skłodowskiej Curie w Bytomiu w roku szkolnym 2013/2014 Literatura 1. Literackie portrety ludzi szczęśliwych.
Bardziej szczegółowoposzerzenie wiedzy teoretycznej o mitach, tworzenie drzewa genealogicznego bogów greckich, stworzenie schematu mapy mentalnej dotyczącej mitów,
MITOLOGICZNE INSPIRACJE Pomysł projektu z mitologią w tle zrodził się, kiedy zrealizowałam pierwsze lekcje związane z tą tematyką. Niebywałe zainteresowanie uczniów światem starożytnych Greków postanowiłam
Bardziej szczegółowoW ŚWIECIE MITÓW GRECKICH
W ŚWIECIE MITÓW GRECKICH mit opowieść o otaczającym ludzkość świecie, opisująca historię bogów, zjawisk paranormalnych, demonów, legendarnych bohaterów oraz historię stworzenia świata i człowieka. Próbowała
Bardziej szczegółowoMarzenia uskrzydlają... Historia Dedala i Ikara
Marzenia uskrzydlają... Historia Dedala i Ikara 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: zna treść lektury, zna zasady interpretacji mitu, wie, w jakim celu tworzono mity. b) Umiejętności Uczeń: potrafi wymienić
Bardziej szczegółowoLISTA TEMATÓW NA USTNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY 2013/14 I. LITERATURA
LISTA TEMATÓW NA USTNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY 2013/14 I. LITERATURA 1. Bunt młodych w różnych epokach kulturowych. Omów jego przyczyny i konsekwencje, analizując wybrane przykłady
Bardziej szczegółowoReligie świata. Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe skrytka pocztowa Gdańsk 52
Religie świata Rozdajemy grupom plansze do gry w bingo. Czytamy losowo wybrane definicje haseł, a następnie odkładamy je na bok, by po skończonej rozgrywce móc sprawdzić, które z nich wystąpiły w grze.
Bardziej szczegółowoO MITACH GRECKICH. Jan Parandowski. www.superpolski.pl. Czy dokładnie przeczytałem (-am) tekst? 1. Kim był Hefajstos?
Jan Parandowski www.superpolski.pl O MITACH GRECKICH Czy dokładnie przeczytałem (-am) tekst? 1. Kim był Hefajstos? 2. Jakie życie wiedli bogowie na Olimpie? 3. Jak brzmiało imię żony Zeusa? 4. Gdzie mieszkali
Bardziej szczegółowoPrace długoterminowe z języka polskiego dla uczniów szkoły podstawowej
Prace długoterminowe z języka polskiego dla uczniów szkoły podstawowej Oprac. Beata Sadowska CEL GŁÓWNY: - rozwijanie zdolności i zainteresowań poznawczych ucznia. CELE SZCZEGÓŁOWE: - poszukiwanie, porządkowanie
Bardziej szczegółowoMitologia: Pochodzenie zjawisk przyrody na podstawie znanych mitów Demeter i Kora. Język polski Klasa V SP
Mitologia: Pochodzenie zjawisk przyrody na podstawie znanych mitów Demeter i Kora Język polski Klasa V SP Tytuł Plan wydarzeń : 1.Zabawa Kory na kwiecistej łące. 2.Rozmyślania boginki nad losem pachnącego
Bardziej szczegółowoKod uczestnika: II Etap Konkursu dla Szkół Podstawowych Kultury Starożytne Kolebką Zjednoczonej Europy. Rok Szkolny 2010/2011.
Kod uczestnika: II Etap Konkursu dla Szkół Podstawowych Kultury Starożytne Kolebką Zjednoczonej Europy Rok Szkolny 2010/2011 7 marca 2011 Konkurs Jest Objęty Honorowym Patronatem Łódzkiego Kuratora Oświaty
Bardziej szczegółowoTemat: Lekcja powtórzeniowa do rozdziału "Starożytna Grecja". WAŻNE POJĘCIA. AMFORA naczynie służące najczęściej do przechowywania wina lub oliwy
Lekcja 16 Temat: Lekcja powtórzeniowa do rozdziału "Starożytna Grecja". WAŻNE OJĘCIA AGORA centralny plac greckiego miasta-państwa AMORA naczynie służące najczęściej do przechowywania wina lub oliwy AKROOL
Bardziej szczegółowoTest- starożytna Grecja
Literka.pl Test- starożytna Grecja ata dodania: 2006-03-23 12:30:00 Przedstawiam Państwu test sprawdzający przede wszystki konieczne i podstawowe wiadomości i umiejętności z zakresu starozytnej Grecji
Bardziej szczegółowoSZKOLNA LISTA TEMATÓW NA WEWNĘTRZNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO 2012/2013
SZKOLNA LISTA TEMATÓW NA WEWNĘTRZNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO 2012/2013 ZWIĄZKI LITERATURY Z INNYMI DZIEDZINAMI SZTUKI 1. Rola karykatury w literaturze i innych dziedzinach sztuki. Rozważ problem na wybranych
Bardziej szczegółowoDlaczego bogowie ukarali Syzyfa? O Dedalu i Ikarze
Mitologia: Dlaczego bogowie ukarali Syzyfa? O Dedalu i Ikarze Język polski Klasa V SP Co to jest fascynacja? Fascynacja urzekający wpływ czegoś, urok, oczarowanie, olśnienie Fascynacja życiem, sztuką,
Bardziej szczegółowoMATURA 2010/2011 TEMATY DO EGZAMINU USTNEGO I. LITERATURA
MATURA 2010/2011 TEMATY DO EGZAMINU USTNEGO I. LITERATURA 1.Różne obrazy przyrody w literaturze. Omów sposoby ich kreowania w wybranych utworach 2.Metamorfoza bohatera literackiego i jej sens. Omów problem,
Bardziej szczegółowoImię i nazwisko.klasa.. 1. Wytłumacz pojęcia: (0-4) Polis-.. Hellada-. Agora- Dramat-.. 2. Wymień pięciu bogów greckich (0-5) 3. Diagram przedstawia ukształtowanie terenu Grecji. Wyjaśnij związek pomiędzy
Bardziej szczegółowoDrodzy Uczestnicy XVII edycji MIĘDZYSZKOLNEJ LIGI PRZEDMIOTOWEJ! Zapraszamy Was do przygody z historią epoki starożytnej. Przed Wami zadania
Drodzy Uczestnicy XVII edycji MIĘDZYSZKOLNEJ LIGI PRZEDMIOTOWEJ! Zapraszamy Was do przygody z historią epoki starożytnej. Przed Wami zadania o różnej skali trudności. Uważnie czytajcie polecenia. Czytelnie
Bardziej szczegółowoSZKOLNA LISTA TEMATÓW 2013/2014
SZKOLNA LISTA TEMATÓW NA MATURĘ USTNĄ Z JĘZYKA POLSKIEGO 2013/2014 LITERATURA 1. Jednostka wobec nieustannych wyborów moralnych. Omów problem, analizując zachowanie wybranych bohaterów literackich 2. Obrazy
Bardziej szczegółowoŚcieżka: Kultura polska na tle tradycji śródziemnomorskich kl. I. Gimnazjum
Ścieżka: Kultura polska na tle tradycji śródziemnomorskich kl. I. Gimnazjum Realizacje/Treści programowe. Planowane osiągnięcia Nauczyciel Realizato- -rzy Data Realizowane zagadnienia, Problemy treści
Bardziej szczegółowoLITERATURA tematu Temat
Nr tematu LITERATURA Temat 1 Literackie dialogi z Bogiem. Omów temat na podstawie analizy wybranych 2 Funkcjonowanie stereotypów w społeczeństwie polskim. Omów temat, analizując wybrane utwory literackie
Bardziej szczegółowoLISTA TEMATÓW W ZSP W RZESZOWIE NA USTNY EGZAMIN MATURALNY
LISTA TEMATÓW W ZSP W RZESZOWIE NA USTNY EGZAMIN MATURALNY 2014 Literatura: 1. Zainteresowanie wsią i ludowością. Omów zagadnienie, opierając się na wybranych utworach literatury polskiej. 2. Satyra i
Bardziej szczegółowoLITERATURA. Bohater z książką w ręku. Omów wpływ lektur na życie postaci literackich na podstawie analizy wybranych przykładów.
Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych im. Jana Pawła II Tematy na ustną część egzaminu maturalnego z języka polskiego stara formuła w roku szkolnym 2018/2019. LITERATURA 1 Nr Temat Uwagi Artysta jako bohater
Bardziej szczegółowoDownloaded from: justpaste.it/wtj5. Wolne postaci. Bogowie
Downloaded from: justpaste.it/wtj5 Wolne postaci Bogowie Posejdon Helios Hypnos Hermes boski szybkobieżny posłaniec, syn Zeusa i Mai; informujący wszystkich o postanowieniach ojca; bóg złodziei i kupców;
Bardziej szczegółowowydarzeniach w utworze epickim opowiada narrator; jego relacja ma najczęściej charakter zobiektywizowany i cechuje ją
Charakterystyka trzech rodzajów literackich Cechy charakterystyczne epiki wydarzeniach w utworze epickim opowiada narrator; jego relacja ma najczęściej charakter zobiektywizowany i cechuje ją chłodny dystans;
Bardziej szczegółowoKURATORIUM OŚWIATY W GDAŃSKU KONKURS Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM I STOPIEŃ ELIMINACJI 2013/2014
KURATORIUM OŚWIATY W GDAŃSKU KONKURS Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM I STOPIEŃ ELIMINACJI 2013/2014 Imię i nazwisko ucznia (Numer ucznia): suma punktów: 50/.. Etap szkolny 1. Wymień epoki w dziejach ludzkości
Bardziej szczegółowoNaCoBeZu na co będę zwracać uwagę. - znasz pojęcia: manipulacja, tragizm, komizm, topos, alegoria, symbol
Dział U źródeł Konflikt i porozumienie NaCoBeZu na co będę zwracać uwagę - znasz pojęcia: manipulacja, tragizm, komizm, topos, alegoria, symbol - wskazujesz cechy gatunkowe: tren, mit, epos, hymn, tragedia,
Bardziej szczegółowoW ŚWIECIE MITÓW OBYŚ NIE BŁĄDZIŁ POTOMKU ATENY I MIŁOŚNIKU FORTUNY TEST Z JĘZYKA POLSKIEGO W GIMNAZJUM
W ŚWIECIE MITÓW OBYŚ NIE BŁĄDZIŁ POTOMKU ATENY I MIŁOŚNIKU FORTUNY TEST Z JĘZYKA POLSKIEGO W GIMNAZJUM Imię i nazwisko... Przeczytaj uważnie tekst i wykonaj poniższe polecenia.,,muzo! Męża wyśpiewaj, co
Bardziej szczegółowoLista tematów na wewnętrzny egzamin z języka polskiego w roku szkolnym 2015/2016 w Zespole Szkół Ekonomiczno-Usługowych w Świętochłowicach LITERATURA
Lista tematów na wewnętrzny egzamin z języka polskiego w roku szkolnym 2015/2016 w Zespole Szkół Ekonomiczno-Usługowych w Świętochłowicach LITERATURA 1. Konflikt pokoleń jako motyw literatury. Zanalizuj
Bardziej szczegółowoTEMATY NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO
TEMATY NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W KRZESZOWICACH rok szkolny 2010/2011 I. LITERATURA 1. Przedstaw ideały rycerskie na wybranych tekstach literackich
Bardziej szczegółowoPodstawowym źródłem, z którego wyrosła kultura europejska, jest
Język Polski w Szkole IV VI R. IX, nr 3 2 Projekt lektura szkolna Joanna Piasta-Siechowicz Od Chaosu do Kosmosu, czyli mitologia w klasie V Podstawowym źródłem, z którego wyrosła kultura europejska, jest
Bardziej szczegółowoWojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Języka Polskiego dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2010/2011
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Języka Polskiego dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2010/2011 KOD UCZNIA Etap: Data: Czas pracy: szkolny 8 listopada 2010r. 90 minut Informacje
Bardziej szczegółowoTEMATY DO CZĘŚCI WEWNĘTRZNEJ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO NA ROK SZKOLNY 2008/2009
TEMATY DO CZĘŚCI WEWNĘTRZNEJ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO NA ROK SZKOLNY 2008/2009 Literatura: 1. Literacki wizerunek dziecka. Przedstaw różne ujęcia tematu, analizując wybrane utwory. 2. Bohaterowie
Bardziej szczegółowoTEMATY Z JĘZYKA POLSKIEGO NA MATURĘ USTNĄ na rok 2010/ 2011 w ZSP im. Orląt Lwowskich w Stopnicy
TEMATY Z JĘZYKA POLSKIEGO NA MATURĘ USTNĄ na rok 2010/ 2011 w ZSP im. Orląt Lwowskich w Stopnicy LITERATURA 1. "Żyć życiem innym niż większość". Twoje rozważania o wybranych bohaterach literackich idących
Bardziej szczegółowoLista tematów do części ustnej egzaminu maturalnego z języka polskiego w roku szkolnym 2013/2014 I. LITERATURA
II Prywatne Liceum Ogólnokształcące w Kętrzynie Lista tematów do części ustnej egzaminu maturalnego z języka polskiego w roku szkolnym 2013/2014 I. LITERATURA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Bardziej szczegółowoPOWODZENIA! Kod ucznia. Suma uzyskanych punktów
Kod ucznia Suma uzyskanych punktów KONKURS HISTORYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP WOJEWÓDZKI ROK SZKOLNY 2009/2010 Data konkursu-09 marca 2010r. DROGI UCZNIU! Witam Cię na wojewódzkim etapie konkursu
Bardziej szczegółowoLista tematów na egzamin wewnętrzny z języka polskiego w roku szk. 2012/2013 Liczba przygotowanych tematów: 80 LITERATURA
Grodków, 10.04.2012 Lista tematów na egzamin wewnętrzny z języka polskiego w roku szk. 2012/2013 Liczba przygotowanych tematów: 80 LITERATURA 1. Odmienne obrazy miłości w literaturze romantyzmu i Młodej
Bardziej szczegółowo~ ~ SCENARIUSZ ZAJĘĆ BLOKOWYCH ~ ~
Świat widziany oczyma starożytnych Greków 1 Elżbieta Bojanowska Tomaszów Mazowiecki WSTĘP Na zakończenie cyklu lekcji związanych ze starożytną Grecją przeprowadziłam zajęcia powtórzeniowe w postaci większego
Bardziej szczegółowoXV MIĘDZYSZKOLNA LIGA PRZEDMIOTOWA HISTORIA kl. V
XV MIĘDZYSZKOLNA LIGA PRZEDMIOTOWA HISTORIA kl. V Zadania wybrała i opracowała Magdalena Bliźniak Doradca metodyczny historii MSCDN Warszawa Drogi Uczestniku XV edycji MIĘDZYSZKOLNEJ LIGI PRZEDMIOTOWEJ!
Bardziej szczegółowoTemat 6 : Stworzenie człowieka antropologia.
Temat 6 : Stworzenie człowieka antropologia. Antropologia teologiczna, mówiąca o genezie człowieka, powołuje się przede wszystkim na dwa pierwsze rozdziały księgi Rodzaju, która zawiera dwa opisy stworzenia
Bardziej szczegółowoHerosi Olimpu. Od człowieka po boga
Herosi Olimpu Od człowieka po boga Wstęp HEROSI OLIMPU to autorska gra fabularna napisana na piętnastą edycję Nibykonkursu. Powstała ona na bazie dwóch haseł: Olimpijczycy i Matematyka. NIBYKONKURS to
Bardziej szczegółowoKONSPEKT LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO przeprowadzonej w klasie V
KONSPEKT LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO przeprowadzonej w klasie V Marta Warpechowska n-l ZS Wyszki TEMAT: Nauka płynąca z mitu o Syzyfie i jej aktualność w XXI wieku. CELE : ogólne - doskonalenie umiejętności
Bardziej szczegółowoThe voice of Students
Szkoła Podstawowa im Tadeusza Kościuszki w Zalasiu Zalas ul Ludwika Siudy 6 32-067, Tenczynek Numer 64 05/19 ORGANIZATOR PROJEKTU PARTNER SUKCES ZUZI SETKOWICZ W KONKURSIE JUNIORMEDIA: "RYMOWANKA O MATEMATYCE"
Bardziej szczegółowoLista tematów na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego rok szkolny 2015/2016
Lista tematów na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego rok szkolny 2015/2016 Nr Literatura 1. Literackie wizje polskiego dworu. Omów temat w oparciu o wybrane utwory. 2. Polska, ale jaka? Przedstaw
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne Historia i społeczeństwo Kl. IV
Wymagania edukacyjne Historia i społeczeństwo Kl. IV I. Ja i moje otoczenie - wie, na czym polega odmienność i niepowtarzalność każdego człowieka - potrafi wymienić ludzkie potrzeby - zna sposoby zaspokajania
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA V
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA V 1 WYMAGANIA OGÓLNE 1 ocena niedostateczna uczeń nie opanował podstawowych wiadomości i umiejętności, określonych w podstawie
Bardziej szczegółowoSprawdź siebie 4. 1. Zaznacz poprawne odpowiedzi. Uwaga. Więcej niż jedna odpowiedź może być prawidłowa.
Sprawdź siebie 4 TEKST I Uszy króla Midasa Midas, lubujący się w przyjemnościach król Macedonii, który założył pierwszą na świecie hodowlę róż, wiele czasu poświęcał ucztom i słuchaniu muzyki. [...] Pewnego
Bardziej szczegółowoMATURUS 2012/2013 egzamin eliminacyjny dla szkoły podstawowej
MATURUS 2012/2013 egzamin eliminacyjny dla szkoły podstawowej Sprawdź czy arkusz jest dobrze wydrukowany. Pisz konkretnie i czytelnie. Używaj długopisu lub pióra o kolorze czarnym bądź niebieskim. Nie
Bardziej szczegółowoLista tematów z języka polskiego na egzamin wewnętrzny. rok szkolny 2012/2013
Lista tematów z języka polskiego na egzamin wewnętrzny rok szkolny 2012/2013 Literatura 1. Kobiety irytujące i intrygujące w literaturze polskiej. Oceń postawy i zachowania wybranych bohaterek. 2. Poezja
Bardziej szczegółowoI. LITERATURA. 5. Wina i kara w literaturze romantyzmu i innych epok, omów na wybranych przykładach.
LISTA TEMATÓW DO CZĘŚĆI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 W CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO W LEGNICY I. LITERATURA 1. Wizerunek diabła i złych mocy
Bardziej szczegółowoSzkolna lista tematów na ustny egzamin maturalny z języka polskiego - Zespół Szkół Budowlanych im. E.Kwiatkowskiego w Lublinie Rok szkolny 2014/2015
LITERATURA 1. Starość jako motyw literacki. Omów zagadnienie na podstawie wybranych przykładów literackich 2. Literackie rozmowy z Bogiem. Porównaj różne ujęcia motywu, analizując wybrane dzieła. 3. Różne
Bardziej szczegółowoCentrum Kształcenia Ustawicznego w Tarnowie
Centrum Kształcenia Ustawicznego w Tarnowie LISTA TEMATÓW DO CZĘŚCI WEWNĘTRZNEJ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO w roku szkolnym 2013 / 2014 I LITERATURA 1. Samotność bohatera romantycznego i człowieka
Bardziej szczegółowoWakacyjna podróż w świat starożytnej Grecji
Literka.pl Wakacyjna podróż w świat starożytnej Grecji Data dodania: 2006-01-31 12:00:00 Mity greckie są jak bajki, ciekawe niesamowite i chętnie czytane przez dorosłych i dzieci. Propozycja «podróży»
Bardziej szczegółowoMatczyna miłość zaklęta w naturze. Mit o Demeter i Korze
Matczyna miłość zaklęta w naturze. Mit o Demeter i Korze 1. Cele lekcji a) Wiadomości zna treść mitu, zna osoby występujące w opowieści, zna zasady interpretacji utworu epickiego, wie, jak zbudowany jest
Bardziej szczegółowoLiturgia jako święta gra. Elementy teatralizacji w tzw. Mszy Trydenckiej
Maciej Olejnik Liturgia jako święta gra. Elementy teatralizacji w tzw. Mszy Trydenckiej Wprowadzenie: Przedmiotem mojej pracy jest problem przenikania świata teatru do katolickiej liturgii łacińskiej.
Bardziej szczegółowoPojęcia związane z mitologią
Mitologia grecka Mitologia jest zbiorem opowieści o bogach, bóstwach i herosach. W starożytnej Grecji postaci będące celem kultu podlegały antropomorfizacji. Oznacza to, że nie tylko wyglądem przypominały
Bardziej szczegółowoLISTA TEMATÓW DO CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO JĘZYK POLSKI ROK SZKOLNY 2014/2015 LITERATURA:
LISTA TEMATÓW DO CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO JĘZYK POLSKI ROK SZKOLNY 2014/2015 LITERATURA: 1. Omów sposób funkcjonowania motywu wędrówki w literaturze, odwołując się do 2. Odwołując się do wybranych
Bardziej szczegółowoPROPOZYCJE TEMATÓW NA EGZAMIN WEWNĘTRZNY Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY 2013/2014
LITERATURA PROPOZYCJE TEMATÓW NA EGZAMIN WEWNĘTRZNY Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY 2013/2014 1. Metaforyczny charakter motywu wędrówki w literaturze. Omów na wybranych 2. Dramat niespełnienia ludzkich
Bardziej szczegółowoTEMATY NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO MATURA 2015 IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W GRUDZIĄDZU
TEMATY NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO MATURA 2015 IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W GRUDZIĄDZU LITERATURA 1. Motywy animalistyczne w literaturze. Omów zagadnienie na wybranym materiale
Bardziej szczegółowoVII Powiatowy Jurajski Konkurs Historyczny ETAP SZKOLNY 2013/2014
KOD UCZNIA Informacja dla ucznia : VII Powiatowy Jurajski Konkurs Historyczny W starożytnym Egipcie,Grecji i Rzymie. ETAP SZKOLNY 2013/2014 1. Na stronie tytułowej arkusza w wyznaczonym miejscu wpisz swój
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy pierwszej technikum. I STAROŻYTNOŚĆ
Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy pierwszej technikum. Wymagania na ocenę dopuszczającą. : I STAROŻYTNOŚĆ Sinusoidę Krzyżanowskiego: następstwo epok literackich i czas ich trwania. 1. Wybrane
Bardziej szczegółowoOLIMPIADA WIEDZY. Konkurs języka polskiego w roku szkolnym 2009/2010. dla klas 5
Kod ucznia WERSJA B OLIMPIADA WIEDZY Konkurs języka polskiego w roku szkolnym 2009/2010 dla klas 5 Instrukcja 1. Sprawdź, czy arkusz konkursowy zawiera 10 zadań. 2. Czytaj bardzo uważnie wszystkie polecenia.
Bardziej szczegółowoPrezentacja. Układ Słoneczny
Prezentacja Układ Słoneczny Układ Słoneczny Układ Słoneczny układ planetarny składający się ze Słońca i powiązanych z nim grawitacyjnie ciał niebieskich. Ciała te to osiem planet, 166 znanych księżyców
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO
OCENA DOPUSZCZAJĄCA: WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO - rozumie, jaką rolę odgrywa rodzina w życiu każdego człowieka - wymienia osoby, które wchodzą w skład
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2011/2012 TEST ELIMINACJE SZKOLNE N A K L E I Ć K O D
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2011/2012 TEST ELIMINACJE SZKOLNE Numer identyfikacyjny N A K L E I
Bardziej szczegółowo