Obowiązuje od roku szkolnego 2000/2001 Str. 1 Plan nauczania informatyki w gimnazjum Opracował: mgr Daniel Starego I Rok nauki L. godz. Tematyka Treści programowe, wiadomości i umiejętności Środki dydaktyczne KOMPUTER W ŻYCIU CZŁOWIEKA 1 Bezpieczna i higieniczna praca z komputerem - Regulamin pracowni komputerowej - Zasady bezpiecznego użytkowania komputera, w tym: prawidłowe przeprowadzenie kabli, prawidłowo zorganizowane stanowisko pracy komputera, odpowiednie ustawienie monitora, światła 1 Zasady zgodnego z prawem wykorzystywania komputera (prawa autorskie, licencja, piractwo komputerowe) - Zasady postępowania z dyskietkami i innymi nośnikami danych - Zapoznanie z licencją i certyfikatem legalnego oprogramowania - Grupy programów, z których korzysta się bezpłatnie (freeware) i za niewielką opłatą (shareware) - Podstawowe postanowienia prawa autorskiego, przejawy łamania prawa i konsekwencje piractwa komputerowego 1 Zastosowanie komputera w szkole - Podstawowe zastosowanie komputera w szkole - Wykorzystanie komputera w administracji szkolnej, bibliotece i pracy nauczyciela Razem 3 godziny PRACA Z KOMPUTEREM 1 Elementy składowe zestawu komputerowego i ich - Poznanie elementów wchodzących w skład zestawu komputerowego prawidłowe połączenie - Praktyczne podłączenia 1 Podstawowe elementy budowy wewnętrznej - Budowa wewnętrzna komputera; rodzaje pamięci - Typy i rodzaje pamięci - Jednostki informacji 1 Urządzenia zewnętrzne zestawu komputerowego - Poznanie urządzeń zewnętrznych z uwzględnieniem podziału na urządzenia WE i WY - Podstawowe parametry urządzeń, np. rozdzielczość, liczba kolorów, szybkość transmisji - Działanie dostępnych urządzeń oraz podstawowa obsługa 1 Struktura zapisu danych na dysku - Poznanie zasady zapisu danych na nośnikach magnetycznych (FDD i HDD) - Różnica plik a katalog - Sposoby nazywania plików i katalogów 1 Środowisko pracy; sposoby komunikacji z komputerem - Poznanie wykorzystania środowiska pracy (system), jego układ i podstawowe zasady obsługi, polecenia, zadania 1 Wyszukiwanie i uruchamianie programów; wirusy komputerowe 1 Zapisywanie i odczytywanie wyników pracy z komputerem - Sposoby poruszania się po strukturze danych - Podstawowe typy plików i ich zastosowanie - Wyszukiwanie zbiorów będących programami uruchamiającymi aplikacje - Działanie wirusów komputerowych oraz sposoby ich rozprzestrzeniania - Podstawowe zastosowanie dowolnego programu antywirusowego - Zapisywanie danych na dysku w plikach - Rozszerzenia nazw plików - Modyfikacja plików, zapisywanie plików pod inną nazwą i zmiana lokalizacji 1 Kopiowanie i usuwanie plików - Tworzenie i usuwanie katalogów (folderów) - Sposoby kopiowania i usuwania danych - Ćwiczenie tworzenia struktur katalogów - Odzyskanie przypadkowo usuniętych danych - Oryginalne licencje i certyfikaty szkolnej pracowni komputerowej np. oprogramowanie firmy Microsoft - Katalog biblioteczny - Wydruki księgowości - Dodatkowy komputer szkolny - Dostępne dyskietki, płyty - Dostępne instrukcje - Drukarka i kopiarka - Skaner - Modem - Program antywirusowy np. MKS-Vir - Notatnik - Kalendarz
Obowiązuje od roku szkolnego 2000/2001 Str. 2 1 Podstawowe operacje w środowisku pracy - Przenoszenie i zmiana nazwy zbiorów i katalogów (organizowanie, porządkowanie, przechowywanie, - Wyszukiwanie zbiorów za pomocą narzędzi Windows wyszukiwanie zbiorów) - Znaki globalne (*?) 1 Praca komputera w różnych środowiskach (z różnymi - Poznanie różnych systemów - System DOS (podst. polecenia) systemami operacyjnymi) - Porównanie sposobu pracy w różnych środowiskach 1 Kompresja danych - Poznanie mechanizmy (zasady działania) kompresji danych - Uruchamianie dowolnego programu archiwującego - Przykładowe kompresje i dekompresje danych 1 Instalacja programów - Instalacja dowolnego programu z dyskietki lub CD-ROM-u - Poprawna deinstalacja programu 2 Podsumowanie z zastosowanie zdobytych umiejętności, test i ćwiczenia praktyczne Razem 14 godzin PROGRAMY UŻYTKOWE EDYTOR GRAFIKI 1 Dobór narzędzi i kolorów - Poznanie podstawowych możliwości edytora grafiki - System WINDOWS - RAR - ARJ - WINZIP - Podstawowe narzędzia edytora w tym: ołówek, pędzel, gumka 1 Wykorzystanie elementów gotowych - Korzystanie z gotowych narzędzi edytora do rysowania figur płaskich 1 Wypełnianie obszaru - Poznanie narzędzia do wypełnienia kolorem - Operowanie kolorem 1 Wstawianie napisów - Dołączanie napisów - Różne rodzaje czcionek, podstawy formatowania tekstu 2 Operacje na elementach graficznych (wycinanie, - Wycinanie fragmentów rysunku kopiowanie, przenoszenie, usuwanie błędów) - Wewnętrzny edytor przekształceń obrazu (kopiowanie, przesuwanie) - Wykorzystanie czcionek typu Wingdings, (elementów graficznych) 1 Zachowywanie prac w pliku na dysku, odczytywanie - Kończenie pracy, zachowanie w pliku, różnica między zapisz a zapisz jako prac - Odszukiwanie i otwieranie istniejących plików 1 Wykorzystanie narzędzi dodatkowych edytora - Edycja kolorów - Efekty specjalne, w tym odbicia, obroty, nakładanie obrazów na siebie 1 Importowanie grafiki - Importowanie grafiki z różnych źródeł - Wykorzystanie odpowiedniej opcji poznanego edytora do importu grafiki i praca między kilkoma otwartymi aplikacjami 1 Różne edytory grafiki - Zaprezentowanie innych edytorów graficznych, ich zastosowanie, możliwości - CORELDRAW lub FOTO-DELUX 1 Drukowanie prac - Pojęcie podglądu wydruku, parametry wydruku grafiki - Obsługa szkolnej drukarki, wydruk własnych prac - Szkolna drukarka 2 Podsumowanie z zastosowaniem zdobytych um. Razem 13 godzin EDYTOR TEKSTU 1 Posługiwanie się klawiaturą - Poznanie sposobu pisania polskich znaków, klawisze edycyjne - Zasady poprawnego pisania na klawiaturze, poprawianie błędów - Zapis dokumentu na dysku 1 Układ strony dokumentu - Podstawowe elementy strony, różny widok - Zaprojektowanie układu strony dla określonego dokumentu 2 Praca z tekstem - Zasady wprowadzania tekstu i znaków interpunkcyjnych - Tryb wstawiania i nadpisywania znaków - Sposoby przeglądania obszernych dokumentów
Obowiązuje od roku szkolnego 2000/2001 Str. 3 2 Podstawy edycji tekstu - Redagowanie i przepisywanie dokumentów z podziałem na akapity - Stosowanie wyróżnienia w tekście, dobieranie czcionki, jej atrybuty i styl - Formatowanie akapitów, zmienianie wyglądu napisanego tekstu - Wykonywanie operacji na blokach tekstu: formatowanie, usuwanie, przenoszenie, kopiowanie z wykorzystaniem bufora (schowka), zmiana czcionki 2 Dobór formy do treści dokumentu - Odczytywanie z dysku przykłady wzorcowych tekstów - Poznanie budowy i zasady redagowania typowych pism urzędowych, tekstów specjalist. - Dostępne podania, życiorysy - Redagowanie przykładowego tekstu 2 Korekta tekstu - Operacje do efektownego poprawiania tekstu (wyszukiwanie, wymiana wyrazów), pomoc językowa, sprawdzanie poprawności ortograficznej - Wprowadzanie poprawek w gotowy tekst 2 Tworzenie tabel i ramek - Zmiana układu tekstu, obramowanie fragmentu tekstu - Opracowywanie dokumentu zawierającego tabele - Modyfikacja tabeli 2 Łączenie tekstu i grafiki - Umieszczanie rysunku w dokumencie - Mechanizm OLE - Redagowanie dokumentu zawierającego tekst i rysunek, autokształty - Wstawianie tekstu do obrazu graficznego, formatowanie rysunku 2 Zaawansowana edycja tekstu - Dodanie nagłówka i stopki - Wprowadzenie numeracji stron, informacji porządkowych - Połączenie krótkich dokumentów w jeden - Korzystanie z dostępnych stylów - Wykorzystanie wszystkich poznanych operacji edytorskich, aby nadać dokumentowi poprawną i estetyczną formę 2 Wstawianie obiektów - Umieszczanie w tekście innych obiektów, np. edytor równań, grafika ze skanera, klip multimedialny, obiekt Paintbrush 2 Podsumowanie i zastosowanie zdobytych wiadomości i umiejętności, test, ćw praktyczne Razem 20 godzin INTERNET 2 Internet - Wprowadzenie do Internetu, historia, struktura i usługi (WWW, e-mail, FTP) - Zagrożenia wynikające z rozwoju komputerów łatwego dostępu do informacji - Prezentacja swoich doświadczeń w tej dziedzinie 3 Przeglądarki internetowe - Elementy okna przeglądarki, sposoby wyświetlania strony - Wyszukiwanie stron - Teksty ćwiczeniowe - Paintbrush, Equation - Encyclopedia Multimedia - Netscape Navigator - Netscape Navigator 4 Obsługa poczty elektronicznej - Przygotowanie, wysyłanie i odbieranie poczty elektronicznej - Microsoft Outlook - Microsoft Outlook Express Razem 9 godzin INFORMATYKA W PRAKTYCE 5 Komputer na innych przedmiotach - Obsługa i zastosowanie programów edukacyjnych - Zastosowanie multimediów w edukacji - Poszukiwanie i pobieranie informacji z różnych źródeł 5 Redagowanie szkolnej gazetki - Wykorzystanie poznanych programów do zredagowanie szkolnej gazetki - Połączenie programów: edytora tekstu, arkusza kalkulacyjnego, bazy danych - Wykorzystanie informacji pobranych z Internetu Razem 10 godzin Razem w I roku 72 godziny - Programy: EuroPlus+, Jak to działa, Słownik języka polskiego, Encyklopedia - Poznane programy
Obowiązuje od roku szkolnego 2000/2001 Str. 4 II Rok nauki L. godz. Tematyka Treści programowe, wiadomości i umiejętności Środki dydaktyczne PROGRAMY UŻYTKOWE ARKUSZ KALKULACYJNY 1 Budowa arkusza kalkulacyjnego - Poznanie pojęć i budowy arkusza kalkulacyjnego, w tym pojęcie komórki i jej adresu - Poruszanie się po arkuszu kalkulacyjnym 1 Projektowanie arkusza; wprowadzanie i edycja danych - Typy danych (tekst, liczba, data) - Modyfikacja i edycja danych - Zmiana formatu danych (np. procent, waluta) 2 Definiowanie prostych formuł - Adres komórki jako zmienna - Definicja prostych formuł 1 Kopiowanie zawartości komórek w tym kopiowanie - Wypełnianie arkusza wzorami przez kopiowanie zawartości komórek formuł - Przenoszenie danych i formuł 2 Rozwiązywanie prostych zadań obliczeniowych - Zapisywanie rozwiązania prostych zadań obliczeniowych za pomocą wzorów arkusza 2 Ilustracja danych arkusza za pomocą wykresu - Poznanie typów wykresów - Przygotowanie arkusz, wyznaczenie obszaru zawierającego dane, opis, osie, opis serii - Łączenie wykresu z arkuszem - Modyfikacja wykresu, dodanie serii, zmiana opisu 3 Rozwiązywanie prostych zadań problemowych - Dokonanie analizy problemu (określenie danych, celów do osiągnięcia, metod rozwiązania) - Wykorzystanie arkusza do rozwiązania prostych zadań problemowych 1 Przygotowanie arkusza do druku - Zaznaczanie obszaru do wydruku - Korzystanie z podglądu wydruku - Ustalenie parametrów wydruku 1 Drukowanie arkusza i jego ilustracji graficznej - Drukowanie prac - Szkolna drukarka 2 Podsumowanie i zastosowanie zdobytych wiadomości i umiejętności, test, ćw praktyczne Razem 16 godzin BAZA DANYCH 1 Podstawowe pojęcia - Przykłady baz danych wybrane z życia - - Podstawowe pojęcia: pole, rekord - Typy baz danych: kartotekowe, relacyjne, hierarchiczne 1 Korzystanie z gotowych baz danych - Przykłady komputerowych baz danych - Sposoby obsługi - Przeglądanie i wyszukiwanie informacji w gotowych baz danych 2 Tworzenie baz danych - Definicja struktury przykładowej bazy danych - Typy pół i inne cechy charakterystyczne - Wprowadzanie danych, zapisanie bazy na dysku 1 Podstawowe operacje systemu baz danych - Dokonywanie edycji i modyfikacji danych, korzystanie z narzędzi wyszukiwania - Dodawanie i usuwanie pola i rekordu - Sortowanie danych według ustalonego klucza 3 Tworzenie formularzy i raportów - Formularz i jego rola - Prezentacja i aktualizacja, wprowadzanie danych - Raporty formą przedstawiania informacji z bazy danych 4 Projektowanie bazy danych - Tworzenie bazy danych - Projektowanie formularza, modyfikowanie baz y, planowanie potrzebnych zapytań - Przygotowanie raportu
Obowiązuje od roku szkolnego 2000/2001 Str. 5 2 Podsumowanie i zastosowanie zdobytych wiadomości, test, ćwiczenia praktyczne Razem 14 godzin INTERNET 2 Grupy dyskusyjne - Zapisywanie się i korzystanie z grup dyskusyjnych - Konfiguracja programu obsługującego grupy i pocztę 2 Wyszukiwarki internetowe - Wykorzystywanie wyszukiwarek internetowych - Składanie szukanych haseł - Wyszukiwanie informacji 4 Internet w praktyce - Łączenie się i wędrowanie po internecie Razem 8 godzin ALGORYTMY 3 Algorytmy wokół nas - Opis problemu i przedstawienie sposobu jego rozwiązania w postaci graficznej - Sposoby zapisywania algorytmów: w postaci ciągów kroków, schematy blokowe - Konstrukcja algorytmów rozwiązujących prosta problemy matematyczne, fizyczne lub z innych dziedzin wiedzy 2 Techniki algorytmiczne - Budowanie schematu realizującego prosty algorytm - Realizacja sytuacji warunkowych, iteracja 3 Programowanie i modelowanie - Prezentacja algorytmu w języku programowania - Kompilacja, uruchomienie programu - Realizacja warunków i pętli - Tworzenie prostego modelu - Microsoft Outlook Express - Infoseek - Wirtualna Polska - Onet 2 Rekurencja - Rekurencja w naszym otoczeniu i w matematyce - Zastosowanie rekurencji, algorytm Euklidesa 2 Proste programowanie - Zastosowanie poznanych form programowania 2 Języki programowania - Inne przykłady języków programowania - Podstawowe polecenia, porównanie Razem 15 godzin INFORMATYKA W PRAKTYCE 2 Budowa stron WWW - Układ tekstu na stronie WWW, ramki, tabele, wypunktowanie, grafika, linki i tagi - Pascal, HTLM - Microsoft FrontPage Express - Samodzielny opis dowolnej strony 5 Strony WWW własną wizytówką - Projektowanie własnej strony - Microsoft FrontPage Express 1 Literatura informatyczna - Przegląd wybranej literatury informatycznej i czasopism - Enter - Chip 5 Rozrywka z komputerem - Uruchamianie i instalowanie programów użytkowych - Jak to działa - Przegląd dostępnych programów - Mistrz klawiatury 5 Internet w praktyce - Przegląd informacji dotyczących szkół ponadgimnazjalnych - Stworzenie bazy danych o szkołach - Projekt folderu reklamującego nasze gimnazjum Razem 19 godzin Razem w II roku 72 godziny Plan dostosowany do programu Informatyka 2000