Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
PI ODRODZENIE FENIKSA innowacyjny model współpracy instytucji publicznych i niepublicznych z przedsiębiorstwami na rzecz osób opuszczających placówki opiekuńczo wychowawcze i rodziny zastępcze
Projekt realizowany był w partnerstwie przez: Europejską Platformę Edukacyjną Sp. z o.o. dawnej Polskie Towarzystwo Ekonomiczne Zakład Szkolenia i Doradztwa Ekonomicznego Sp. z o.o. w Lublinie Lidera oraz partnerów: Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Kraśniku Stowarzyszenie Międzynarodowe Centrum Partnerstwa Partners Network w Krakowie
Cel główny projektu Zwiększenie koordynacji i spójności działań publicznych i niepublicznych instytucji rynku pracy, pomocy i integracji społecznej z przedsiębiorstwami na rzecz wsparcia osób opuszczających placówki opiekuńczo-wychowawcze i rodziny zastępcze poprzez stworzenie INNOWACYJNEGO MODELU WSPÓŁPRACY tych instytucji
ETAPY REALIZACJI PROJEKTU
Działanie Modelu Współpracy Poradnik Usamodzielnienia Powiatowy Zespół Usamodzielnienia Wychowanków Mentor Usamodzielnienia Mieszkania Dla Feniksa WYCHOWANEK Opiekun Biznesowy Koleżeńskie Grupy Wsparcia Centrum Rozwoju Osobistego Klub Pomocy Koleżeńskiej Praca
POWIATOWY ZESPÓŁ USAMODZIELNIENIA WYCHOWANKÓW SKŁAD ZESPOŁU; - przedstawiciele firm- 3 osoby - PUP - 1 osoba ( doradca zawodowy ) - OPS - 2 osoby (pracownicy socjalni) - PCPR - 2 osoby - NGO - 2 osoby -1 przedstawiciel Rodzin Zastępczych - 1 przedstawiciel Placówek Opiekuńczo-Wychowawczych
Mieszkanie usamodzielnienia Mieszkanie dla Feniksa Osobą odpowiedzialną za mieszkanie jest Dyrektor PCPR jako strona najmu mieszkania Proces przejścia z placówki do mieszkania poprzedzi odpowiedni kurs przygotowawczy dla wychowanka, poświęcony m.in. takim kwestiom, jak obowiązki domowe, gospodarowanie czasem, dbałość o siebie Zarząd Powiatu jako organ wykonawczy podejmuje odpowiednie uchwały o realizacji modelu Mieszkanie dla Feniksa Zorganizowanie mieszkania rozpoczyna się od przeprowadzenia rozeznania rynku mieszkaniowego
Mieszkanie dla Feniksa Środki finansowe przeznaczone na ten cel to de facto środki placówki opiekuńczo-wychowawczej przeznaczone na utrzymanie jednego wychowanka w skali miesiąca Wprowadza się ponadto funkcję opiekuna mieszkania usamodzielnienia, którą pełni najczęściej pracownik socjalny zatrudniony przy danej placówce lub mentor usamodzielnienia Wychowankowie otrzymają świadczenie na usamodzielnienie Młodzież będzie sporządzać filmiki kręcone telefonem komórkowym, w jaki sposób radzi sobie z problemami życia codziennego Problemy te omawiane będą na spotkaniach Koleżeńskiej Grupy Wsparcia
MENTOR USAMODZIELNIENIA Osoba wskazywana przez Ośrodek Pomocy Społecznej i Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie. Instytucje zaangażowane w model typują swoich pracowników i zgłaszają kandydatów, a PZUW decyduje o tym, kto może zostać mentorem usamodzielnienia. Wskazane jest, aby mentorem usamodzielnienia byli asystenci rodziny, pracownicy socjalni, koordynatorzy pieczy zastępczej zatrudnieni w OPS i PCPR lub inne osoby, takie jak kuratorzy, pedagodzy, wychowawcy. Będą oni działać w ramach swoich obowiązków lub na zasadzie wolontariatu.
MENTOR USAMODZIELNIENIA-ROLA I ZADANIA Pomoc wychowankowi w jego rozwoju edukacyjnym i zawodowym Pomoc w radzeniu sobie z wyzwaniami, jakie stawia przed nim codzienność, Nadzór nad mieszkaniami usamodzielnienia Działanie w ramach Centrum Rozwoju Osobistego i Koleżeńskiej Grupy Wsparcia Sprawowanie indywidualnej opieki nad wychowankiem zapewniającej jego rozwój osobowościowy Praca mentora powinna opierać się na budowaniu autorytetu, kierowaniu a nie wyręczaniu wychowanków - dlatego przewiduje się 120 godz. szkolenie dla kandydatów na mentorów
OPIEKUN BIZNESOWY Opiekunem biznesowym mogą być osoby posiadające wiedzę i doświadczenie zawodowe, realizujące się w pracy zawodowej, np.: właściciel przedsiębiorstwa lub osoba nim zarządzająca czy pracownik cieszący się szacunkiem i autorytetem otoczenia. Powinny to być także osoby zainteresowane wolontariatem, ponieważ będą one działać w ramach wolontariatu oraz społecznej odpowiedzialności biznesu. Do pełnienia funkcji opiekuna biznesowego zostaną powołani przez Powiatowy Urząd Pracy i przedsiębiorców wchodzących w skład PZUW.
Klub Pomocy Koleżeńskiej Praca Za prowadzenie odpowiadają PUP (doradcy zawodowi) i opiekunowie biznesowi Udział w Klubie ma nieść wsparcie w sferze zawodowej i pomagać w wyjściu z sytuacji bezrobocia poprzez analizę potrzeb wychowanka, rozpoznanie jego zainteresowań i umiejętności, przygotowanie do wejścia na rynek pracy oraz rozwój kompetencji społecznych. Pierwszym etapem uczestnictwa w Klubie jest diagnoza potrzeb zawodowych polegająca na określeniu zainteresowań zawodowych i umiejętności wychowanka, dzięki czemu proponowane działania będzie można dostosować do konkretnych potrzeb. Każdy kandydat wypełni wstępną ankietę diagnozującą i weźmie udział w indywidualnej rozmowie z doradcą zawodowym.
Klub Pomocy Koleżeńskiej Praca - cd. Przewidziane są 24 spotkania wychowanków pod nadzorem opiekuna biznesowego, do których zalicza się: 12 spotkań warsztatowych (po 6 godzin każde) zaplanowanych łącznie na 72-godzinne szkolenie (tematy warsztatów to: umiejętność sporządzania dokumentów aplikacyjnych, kreowanie wizerunku, praktyczne przygotowanie do rozmowy kwalifikacyjnej, idea wolontariatu, prawo pracy, przedsiębiorczość i ekonomia społeczna), Szkolenia ( zajęcia warsztatowe) prowadzą doradca zawodowy i pośrednik pracy
KLUB POMOCY KOLEŻEŃSKIEJ PRACA cd. 8 spotkań indywidualnych ze specjalistą: POŚREDNIKIEM PRACY DORADCA ZAWODOWYM OPIEKUNEM BIZNESOYM (celem udzielenia porad związanych z wyborem przyszłego zawodu) 4 zajęcia fakultatywne (udział w wizytach studyjnych w wybranych zakładach pracy oraz spotkania z przedstawicielami różnych zawodów).
Centrum Rozwoju Osobistego Tworzone i prowadzone przez organizację pozarządową - NGO, w ramach którego działa: mentor usamodzielnienia psycholog prawnik trenerzy prowadzący warsztaty Każdy uczestnik CRO zostanie w pierwszej kolejności skierowany na spotkanie z psychologiem, który dokona diagnozy osobowości i zainteresowań. Diagnoza oraz opinia mentora usamodzielnienia pomogą w ustaleniu indywidualnego programu rozwoju osobistego
Centrum Rozwoju Osobistego - CD. W ramach CRO przewiduje się odpowiednio dobrane warsztaty i spotkania ze specjalistami dla jednej osoby przewidziany jest 40 godzin warsztatów grupowych oraz 20 godzin indywidualnego poradnictwa Wychowankowie będą mogli skorzystać z oferty 10 godzinnych warsztatów aktywizacji, alternatywnie do wyboru spośród: komunikacji społecznej, radzenia sobie ze stresem, motywacji, asertywności, zarządzania czasem, budowania własnej wartości, zarządzania budżetem domowym, umiejętności rozwiązywania konfliktów, zasad savoir vivre, wizerunku, promowania zdrowego stylu życia oraz z poradnictwa indywidualnego (psychologicznego, prawnego).
Koleżeńskie Grupy Wsparcia Tworzone i prowadzone przez organizację pozarządową NGO Działają pod opieką mentora usamodzielnienia Spotkania klubowe będą się odbywać przez okres jednego roku raz w miesiącu - łącznie 12 spotkań Nadzór nad nimi sprawuje mentor usamodzielnienia w organizacji pozarządowej Prowadzone będą przez wolontariuszy, starszych usamodzielnionych już wychowanków, którzy opowiedzą o swojej drodze ku dorosłości
Koleżeńskie Grupy Wsparcia CD. Koleżeńskie Grupy Wsparcia to forma pomocy psychologicznej, polegającej na spotkaniach osób przeżywających podobne problemy, dzieleniu się swoimi doświadczeniami, trudnościami, emocjami niwelują poczucie osamotnienia i tworzą szansę budowania przyjaźni.
WALIDACJA - najważniejsze wskaźniki 1. Liczba wychowanków, którzy podjęli zatrudnienie 100% (10 os.) 2. Liczba wychowanków, którzy zamieszkali samodzielnie 100% 3. Podpisano 5 porozumień o wdrożeniu modelu
Wnioski i rekomendacje Rekomenduje się, iż w przypadku 12 miesięcy wsparcia - dobór wychowanków zmotywowanych do pracy nad sobą i posiadających predyspozycje do rozpoczęcia samodzielnego życia. W przypadku osób z niższą motywacją okres otrzymywanego wsparcia musi być dostosowany indywidualnie, rekomenduje się położenie większego nacisku na naukę właściwego gospodarowania środkami finansowymi, Rekomenduje się jeszcze większe zindywidualizowanie procesu wsparcia dla każdego z wychowanków (pod kątem zakresu i liczby przewidzianych zajęć) Rekomenduje się założenie mniejszej liczby wychowanków do zamieszkania w jednym mieszkaniu usamodzielnienia (np. 2-3 osoby) i wynajmowanie mniejszych mieszkań,
DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego