LITERATURA PIĘKNA JAKO ŹRÓDŁO REFLEKSJI FILOZOFICZNYCH ORAZ WIEDZY FILOZOFICZNEJ



Podobne dokumenty
TEMATY Z JĘZYKA POLSKIEGO NA MATURĘ USTNĄ na rok 2010/ 2011 w ZSP im. Orląt Lwowskich w Stopnicy

Filozofia Augusta Cieszkowskiego Dr Magdalena Płotka

Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II

1. Motyw gry w literaturze. Przedstaw jego funkcje w wybranych utworach literackich.

Zagadnienia historiozoficzne we współczesnej filozofii.

SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16

osobiste zaangażowanie, czysto subiektywna ludzka zdolność intuicja, jako warunek wewnętrznego doświadczenia wartości.

ŚWIATOPOGLĄD NEW AGE

Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY. mgr Grażyna Wyszkowska Kętrzyn, styczeń 2016

Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk

LISTA TEMATÓW NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO

Lista tematów z języka polskiego na egzamin wewnętrzny. rok szkolny 2012/2013

LITERATURA. 1. Walka klas w literaturze XIX i XX wieku. Omów różne realizacje motywu w literaturze.

SZKOLNA LISTA TEMATÓW 2013/2014

USTNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY: 2012/2013

Anna Czyrska ŚMIERĆ MIŁOŚCI, CZYLI (ANTY) PORADNIK O TYM, DLACZEGO BOIMY SIĘ KOCHAĆ

LITERATURA. 2. Kresy wschodnie w literaturze polskiej. Omów na podstawie wybranych przykładów.

SZKOLNA LISTA TEMATÓW NA WEWNĘTRZNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO 2012/2013

2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.

Wyróżnik człowieczeństwa

LITERATURA. Bohater z książką w ręku. Omów wpływ lektur na życie postaci literackich na podstawie analizy wybranych przykładów.

Załącznik Nr 5 do Zarz. Nr 33/11/12

Spór o poznawalność świata

Wiesław M. Macek. Teologia nauki. według. księdza Michała Hellera. Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego

Z plastyką na TY. z zakresu plastyki i historii sztuki

wydarzeniach w utworze epickim opowiada narrator; jego relacja ma najczęściej charakter zobiektywizowany i cechuje ją

... podpis przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus

TWÓRCZE to nowe i cenne zarazem TWÓRCZO

ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych

TEMATY NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO

Zagadnienia antropologii filozoficznej

Albert Camus ( ) urodził się w Algierii w rodzinie robotniczej, zginął w wypadku samochodowym pod Paryżem w 1960 roku;

Tematy prezentacji na ustny egzamin maturalny. Matura 2014

TEMATY DO CZĘŚCI WEWNĘTRZNEJ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO NA ROK SZKOLNY 2008/2009

Johann Gottlieb Fichte

Opis zakładanych efektów kształcenia

LITERATURA. Lista tematów na egzamin wewnętrzny z... (przedmiot, poziom) Planowana liczba zdających w roku... Liczba przygotowanych tematów

nego wysiłku w rozwiązywaniu dalszych niewiadomych. To, co dzisiaj jest jeszcze okryte tajemnicą, jutro może nią już nie być. Poszukiwanie nowych

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ETYKI DLA KLAS IV- VIII. SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI Nr 162 W KRAKOWIE W ROKU SZKOLNYM

LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. JAROSŁAWA IWASZKIEWICZA

Polacy i Rosjanie wobec wyzwań swoich czasów

Filozofia, Historia, Wykład IV - Platońska teoria idei

COŚ TY ATENOM ZROBIŁ SOKRATESIE. Paweł Bortkiewicz

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA

INFORMATYKA a FILOZOFIA

Klasyfikacja światopoglądów

SPIS TREŚCI. Wstęp 3.

Psychopedagogika twórczości

Analizy i interpretacje wybranych wierszy

LISTA TEMATÓW DO CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO JĘZYK POLSKI ROK SZKOLNY 2014/2015 LITERATURA:

LITERATURA. 1. Sposoby funkcjonowania tradycji rycerskiej w polskiej literaturze. Omów zagadnienie na podstawie wybranych przykładów.

Tylko postawienie na Talenty i Mocne Strony jest gwarancją sukcesu w środowisku VUCA. Co się stanie z tymi, którzy tego nie zrobią?

1. Dyscypliny filozoficzne. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

Karta opisu przedmiotu

Dzień Patrona przygotowanie programów artystycznych, kiermasze, konkursy, Obchody Rocznic Pontyfikatu Jana Pawła II, Upamiętnianie Rocznicy Śmierci

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

MATURA 2010/2011 TEMATY DO EGZAMINU USTNEGO I. LITERATURA

TEMATY NA EGZAMIN USTNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 LITERATURA

PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Bolesław Leśmian. wybór wierszy

Andrzej Zwierzchowski

LISTA TEMATÓW NA USTNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2014 / 2015

Wiek XVIII wiek oświecenia, wiek rozumu. Sapere aude! Miej odwagę posługiwać się swym własnym rozumem tak oto brzmi hasło oświecenia (I. Kant).

SZKOLNA LISTA TEMATÓW NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

RECENZJA KSIĄŻKI IRENY WOJNAR - Sztuka jako podręcznik życia.

MĄDROŚCI NIEPRZEMIJAJĄCE

GENERATOR MYŚLI HUMANISTYCZNEJ

KLASYCZNA KONCEPCJA RELIGII

Filozofia, Pedagogika, Wykład III - Filozofia archaiczna

5. Rozważania o pojęciu wiedzy. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

Znaczenie wartości w budowaniu więzi w rodzinie

Baruch Spinoza ( )

Centrum Nauki i Biznesu ŻAK w Stargardzie Szczecińskim

Pedagogika współczesna

LITERATURA tematu Temat

Mieczysław Gogacz. Przedmowa

Książka została wydana dzięki dotacji Instytutu Wsi i Rolnictwa Polskiej Akademii Nauk w Warszawie

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

Cele i zadania stawiane przed uczniem w ramach zajęć etyki.

Scenariusz lekcji języka polskiego dla klasy III gimnazjum

Filozofia - opis przedmiotu

Estetyka - opis przedmiotu

Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna.

Tematy na ustną część egzaminu maturalnego z języka polskiego w roku szkolnym 2013/2014

I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. POWSTAŃCÓW ŚLĄSKICH W PRASZCE. Lista tematów na ustny egzamin z języka polskiego w sesji wiosennej 2014r.

Przedmiot, źródła i drogi poznania

Akademia Młodego Ekonomisty

GRAŻYNA KOWALCZYK. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

POCZUCIE TOŻSAMOŚCI W KONTEKŚCIE SPOŁECZNOŚCI NARODOWO - PAŃSTWOWEJ

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 JĘZYK POLSKI

I. LITERATURA. 5. Wina i kara w literaturze romantyzmu i innych epok, omów na wybranych przykładach.

Czy i jak możliwe jest rozstrzygnięcie sporu etycznego o IVF? Zbigniew Szawarski Komitet Bioetyki przy Prezydium PAN

Zbigniew Marek SJ. Religia. pomoc czy zagrozenie dla edukacji? WYDAWNICTWO WAM

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Biblia. Najważniejsze zagadnienia cz I

Rewolta egzystencjalna. Søren Kierkegaard i Friedrich Nietzsche

Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku studiów: Stosunki Międzynarodowe. Poziom studiów: studia drugiego stopnia. Profil: ogólnoakademicki

PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ AGROTECHNICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. ST. STASZICA W SWAROŻYNIE

Transkrypt:

ZESZYTY NAUKOWE POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ 2013 Seria: ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE z. 65 Nr kol. 1897 Maria SZYSZKOWSKA Uniwersytet Warszawski LITERATURA PIĘKNA JAKO ŹRÓDŁO REFLEKSJI FILOZOFICZNYCH ORAZ WIEDZY FILOZOFICZNEJ Streszczenie. Pogranicze filozofii i literatury pięknej wyraża się w przybliżaniu przez wielkie dzieła literackie poglądów filozoficznych bliskich pisarzowi. Ponadto, literatura piękna stanowi inspirację dla kształtowania światopoglądu. Dodam, że historiozofia jest działem filozofii, który uprawiają zarówno pisarze, jak i filozofowie, co stanowi wyrazistą ilustrację pogranicza obu tych dziedzin. LITERATURE AS A SOURCE OF PHILOSOPHICAL THOUGHTS AND PHILOSOPHICAL KNOWLEDGE Summary. Having assumed that relations between philosophy and literature are deeply rooted, the author makes an attempt to reveal how literature shapes or at least influences the readers viewpoins. To illustrate the borderlines of philosophy and literature the author seeks the discipline approached by both philosophers and writers and ultimately finds it in historiography. Człowiek bywa współcześnie pojmowany jako istota żyjąca w trzech światach; przyrody, kultury oraz ideałów. Świat przyrody pozostaje obojętny wobec problemów wartości. One w nim nie funkcjonują. Prawa tego świata nie są ani dobre, ani złe, ani sprawiedliwe, ani niesprawiedliwe. Świat kultury jest dziełem człowieka, jest rezultatem odniesienia do wartości. Filozofowie chrześcijańscy traktują go jako przedłużenie procesu stworzenia świata przez Boga. Żyjąc w świecie kultury człowiek jest rozdarty pomiędzy przeciwstawnymi wartościami. Ten świat, o którym mowa stanowi odniesienie do świata ideałów, czyli wyższych wartości. W porównaniu z nimi świat kultury jest niedoskonały. W myśl wielu poglądów świat ideałów należy traktować jako drogowskaz wysiłków człowieka żyjącego w świecie przyrody i szamotającego się między różnorodnymi systemami wartości świata

414 M. Szyszkowska przez nas urzeczywistnionego, to znaczy świata kultury. Świat ideałów oraz jego sposób istnienia bywa odmiennie interpretowany. Według filozofów chrześcijańskich jest obiektywny, bowiem uosobieniem wszelkich dodatnich wartości jest Bóg. Według przedstawicieli wielu innych systemów filozoficznych świat ideałów istnieje subiektywnie, a mianowicie w świadomości człowieka. Twórczość kulturowa prowadzi do stworzenia świata kultury. Jest to pojęcie szerokie, obejmuje bowiem twórczość gospodarczą, polityczną, społeczną, naukową, literacką, artystyczną, techniczną, religijną i prawną. Bywa ona wskazywana jako wyróżnik człowieczeństwa, inaczej znamię odróżniające ją od innych istot żywych. Jest oczywiste, że odnajduje się ich dzieła nazwijmy to architektoniczne mrówek, termitów czy ptaków, ale nie należy określać ich jako rezultatu dążeń ku świata ideałów, lecz jako wynik działania tzw. instynktu. Świat kultury jest zespolony wyłącznie z człowiekiem, bowiem według dzisiejszych ustaleń ani w świecie roślinnym, ani zwierzęcym nie występuje świat ideałów. Nie jesteśmy lepsi od świata innych istot, lecz inni, skoro tylko my tworzymy świat kultury. Różnice między ludźmi zaznaczają się w odmiennym stopniu korzystania z dorobku kulturowego. Zróżnicowane są też potrzeby kulturowe, jak również zdolność i chęć współtworzenia tego ludzkiego świata. Kultura dzieli się na rozmaite dziedziny. W związku z tym zaznaczają się wyraziste pogranicza niektórych dziedzin, a w tym filozofii i literatury pięknej. Wskazując na to pogranicze mam na myśli koncepcje filozofii maksymalistycznej, czyli włączającej w obszar swoich rozważań problematykę wartości. Pomijam tu koncepcję filozofii minimalistycznej, a więc m.in. pozytywizm filozoficzny, neopozytywizm, łącznie ze szkoła lwowsko- -warszawską czy szkołę analityczną. Filozofia minimalistyczna ruguje dociekania nad wartościami, uznając je za nienaukowe. Natomiast filozofia maksymalistyczna traktuje ideały jako zmierzanie do urzeczywistniania ideałów jako cel życia jednostek i narodów. Bogactwo wiedzy o człowieku jest zawarte w literaturze pięknej. Stanowi ona uzupełnienie filozofii człowieka, bowiem w niej, wyrażone jest to, co zdolny jest określić język pojęciowy. Natomiast w dziełach literackich, zwłaszcza w poezji, zawarty jest opis stanów emocjonalnych, które są niewyrażalne w języku pojęciowym i jako jednostkowe nie mogą stanowić przedmiotu dociekań naukowych. Dziś wiadomo o wszechobecności uczuć. Leżą one u podstaw także z pozoru czysto racjonalnych dociekań. Nie ma stanów wolnych od ich współobecności. W prozie, w poezji odnajdujemy doświadczenia wspólnego nam losu i nazwanie stanów psychicznych, które się przeżywa. Leśmian, chce poznać niepojętność zieloności samą w sobie. Nie

Literatura piękna jako źródło... 415 podporządkowuje się nieuznawanemu przez siebie ładowi rzeczy. Stwarza rzeczywistość zaspokajającą jego tęsknoty. Dodaje odwagi tym, którym nie wystarcza rzeczywistość spełniona. Skłania pośrednio do tego, by budować świat na miarę własnych tęsknot. Leśmian nie ucieka od świata spełnionego w krainę wyobraźni, lecz zachęca podobnie jak Staff by przekuwać marzenia w rzeczywistość. W proteście skierowanym przeciw pojęciowemu ujmowaniu świata i wykazywaniu poznawczej siły naszych doznań i przeżyć, bliski jest Bergsonowi. W Szkicach literackich poświęca temu filozofowi wiele uwagi. Brandt, bohater dramatu Ibsena pod tym tytułem wykazuje potęgę woli człowieka. Przyczynia się do pogłębienia wiedzy o człowieku odsłaniając negatywne skutki słabości woli. Jest to dramat niezmiernie aktualny, bowiem kompromituje zaznaczające się u nas tendencje konformistyczne. Wszystko albo nic, to słowa pojawiające się w tym dramacie jak refren. Jerzy Żuławski, by powołać inny przykład literacki, wyraża w dramacie Eros i psyche odwieczną tęsknotę ku czemuś wielkiemu, przekraczającemu to, co zostało spełnione. Trzeba jednak zaznaczyć odrębność literatury pięknej i filozofii. Literatura piękna dociera do konkretu, penetruje to, co indywidualne, a więc niepowtarzalne. Przybyszewski wskazywał wartość nieoceniającego wnikania w psychikę drugiego człowieka. To właśnie literatura piękna wskazuje na to, że czynnikiem wpływającym na nasze życie jest to, co nie poddaje się dyskursywności. Filozofia zaś, abstrahując od tego, co jednostkowe, chce ustalić prawdy o powszechnym zasięgu. Bez pisarzy filozofia byłaby dostępna jedynie dla wtajemniczonych. Wyłączony byłby krąg osób, które nie są specjalistami w tej dziedzinie. Refleksje nad sensem istnienia i naturą człowieka powinna przenikać świadomość każdego z nas. Pisarz wyraża swój pogląd na świat i przybliża zarazem bliskie mu poglądy filozoficzne. Sartre, Heraklit, Nietzsche, Kotarbiński sięgali do form literackich, bo w traktatach filozoficznych nie mogli wyrazić swoich poglądów. Gombrowicz, by powrócić do kręgu pisarzy, podniósł mało obecny w filozofii problem formy, która tworzy się w kontaktach człowiek człowiek i zniekształca je. Każdy człowiek ma pogląd na świat, aczkolwiek nie wszyscy są tego świadomi. Jest to zbiór sądów wypowiadających coś o świecie i norm regulujących postępowanie. Pogląd na świat każdego z nas jest oparty na przesłankach naukowych, ale we wnioskach idzie dalej niż pozwala na to logika tych przesłanek. W skład światopoglądu wchodzą: elementy poznawcze, wartościujące i cele do osiągnięcia. Światopogląd jest czymś innym niż dyskursywny z natury swej system filozoficzny. Światopogląd konkretnej jednostki jest rezultatem

416 M. Szyszkowska rozmaitych wpływów: kulturowych, narodowych, religijnych, rodzinnych, własnych przemyśleń, doznań i przeżyć. W skład światopoglądu wchodzą elementy poznawcze, wartości oraz cele. Stanowi on zbiór sądów wypowiadających coś o świecie i zbiór norm, które regulują postępowanie człowieka. Każdy człowiek ma jakiś mniej lub bardziej wykrystalizowany pogląd na świat. Światopogląd kształtuje się pod wpływem różnorodnych czynników, w tym silnych przeżyć. W kształtowaniu poglądu na świat pomocna jest literatura piękna. Chcę zaznaczyć, że w niniejszych rozważaniach biorę pod uwagę jedynie światopoglądy autentyczne, a nie koniunkturalne, deklarowane w imię spodziewanych różnorodnych korzyści. Literatura piękna przynosi pogłębioną wiedzę o człowieku. Kazimierz Dąbrowski wykazywał w swoich dziełach, że diagnoza psychologiczna, jak również psychiatryczna nie przyczynia się do tak głębokiego spenetrowania psychiki człowieka, jak diagnoza pisarza obdarzonego ponadprzeciętną wrażliwością i uczuciowością, zdolnego do empatii. Literatura piękna pomaga także w poznawaniu siebie. Samo poznanie jest warunkiem podjęcia decyzji o kształtowaniu siebie w określonym kierunku. Inną jeszcze właściwością literatury pięknej jest dodawanie odwagi, by kształtować siebie zgodnie z własną hierarchią wartości, często wbrew dominującym poglądom. I wreszcie trzeba podkreślić, że powieści dostarczają czytelnikom określone wzory sposobu życia. Niejeden bohater literacki staje się autorytetem spontanicznie wybranym przez czytelnika. Literackie autorytety nie mają w sobie zniewalającej mocy, którą odznaczają się autorytety urzędowe, a więc narzucane społeczeństwu. Niejeden pisarz, by podać ten przykład, wytrwał w trudnych okresach kłopotów wydawniczych dzięki powieści Londona Martin Eden. Dla literatury pięknej i filozofii wspólne jest zainteresowanie człowiekiem i jego miejscem jest celem we wszechświecie. Postulowany holizm przez część filozofów końca XX wieku o wiele wcześniej został wyrażony w poezji Leśmiana. Topielec w zieloności postać pojawiająca się w wierszach Leśmiana może być odczytany jako symbol holizmu, czyli teorii głoszącej jedność wszechrzeczy jedność człowieka z kosmosem i z całą ludzkością. Pascal zwracał już uwagę na to, że wiedza naukowa nie przynosi odpowiedzi na pytanie jak istnieć. Trzeba zwrócić się do uczuć i wyobraźni, by móc podejmować decyzje. Ten pogląd wyjaśnia głębiej znaczenie literatury pięknej i jej uzupełniającą rolę w stosunku do filozofii. Ideały patriotyczne mocniej zaszczepiają powieści i poezja niż filozofia. Szczególnie więc niepokojąca jest zgoda na powszechne funkcjonowanie bryków. Refleksje filozoficzne wywołane przez dzieła literackie pomagają w ukształtowaniu wielopoziomowego i wielopłaszczyznowego światopoglądu.

Literatura piękna jako źródło... 417 Pogranicze literatury pięknej i filozofii wyraża się także w tym, że dzieła literackie bywają źródłem wiedzy z zakresu historiozofii. Jest to jeden z działów filozofii, który inaczej określany jest mianem filozofii dziejów. Rozważania z tego zakresu mają na celu odnalezienie sensu dziejów ludzkości znaczonych wojnami i cierpieniami. Wiąże się to z pytaniem czy ludzkość ma jakiś cel do spełnienia oraz z wizją przyszłych epok. Historiozofię uprawiają pisarze na równi z filozofami. Stanowi to plastyczny wyraz pogranicza literatury pięknej i filozofii. Ponadto, stanowi wyjątek, bowiem pozostałe działy filozofii wymagają od ich znawców odpowiedniego przygotowania filozoficznego. Ponieważ rozważania historiozoficzne dotyczą nie tylko przeszłości i teraźniejszości, ale w dużym stopniu przyszłych dziejów ludzkości, więc wymagają od twórców ponadprzeciętnej wrażliwości, wyobraźni oraz intuicji a tą nie zawsze obdarzeni są filozofowie. Natomiast wielcy pisarze w naturalny sposób są tymi właściwościami obdarzeni, bowiem inaczej nie można by określać ich mianem wybitnych. Historiozofia odpowiada na pytanie skąd i dokąd zmierzamy. Czy mają sens wojny towarzyszące niezmiennie ludzkości? A może ludzkość pojawiła się przypadkowo i podobnie jak motyle czy polne kwiaty nie ma nic do spełnienia? Rozważania takie odnajdujemy na przykład w Nieboskiej komedii Krasińskiego, w Hymnach Jana Kasprowicza, w Czarodziejskiej górze Manna, w Wojnie i pokoju Tołstoja i w całej twórczości Teodora Parnickiego. Ten fakt, że dociekania historiozoficzne znajdują formę literacką stanowi niewątpliwie wyjątek od reguły; literatura piękna nie jest narzędziem dla wyrażania dociekań filozoficznych. Na zakończenie przybliżę treści historiozoficzne zawierające się w Hymnach Jana Kasprowicza. Poeta ten czuł się odpowiedzialny za ludzkość. Zarysowując wizję końca świata przewiduje, że zostanie po nas nicość. Człowiek przesycony chęcią życia jest skazany na śmierć. Sytuacja jest na tyle rozpaczliwa, że wytłumaczalna jest chęć umierającego, by razem z nim zginął świat. Przeczucie zagłady naszego świata prowadzi do poszukiwania Boga, ale Bóg milczy. Nowe pokolenia wciąż skazane są na cierpienia wojny i głód. Dlatego poeta zwraca się do szatana, w nim szukając ratunku, bowiem Bóg nie ma w sobie litości. Z kolei szatan rozpala nienawiść i skłania do wojen. Kasprowicz pisze o wszechmocy Boga gaszącego księżyce i jednocześnie obojętnego wobec śmierci kolejnych pokoleń. Dlaczego Bóg tak zorganizował świat? Człowiek może liczyć jedynie na siebie. Kasprowiczowska

418 M. Szyszkowska wizja końca świata, jego wizje grobów, trupów, krwi przypomina to doświadczenia XX wieku. Konieczna jest przemiana psychiki człowieka równoważąca moc szatana. Powinien nastać czas pacyfizmu. Reasumując, pogranicze filozofii i literatury pięknej ma dwa przejawy. Po pierwsze, dzieła literackie są niezbędne do tego, by kształtować wielopoziomowo pogląd na świat. Po drugie, historiozofia jest tym działem filozofii, który uprawiają zarówno pisarze, jak i filozofowie. Abstract Historiography is a discipline that seeks the answer to the question of the ultimate meaning of human existence that would justify all the suffering and hardships. What is exceptional about historiography is the fact that it requires intuition and imagination rather than philosophical background, therefore it doesn t come as a surprise that most inspirational thoughts on given subject have been formed by writers. Historiography seems to be a field where reason meets compasion and philosophy meets literature which here is something more than a toolbox for philosophers.