Temat: Pozyskiwanie informacji z Internetu



Podobne dokumenty
Scenariusz lekcji. opisać podstawowe pojęcia związane z internetem; scharakteryzować pojęcia: portal, wortal, witryna, WWW, HTTP;

Temat: Bezpieczny w ruchu drogowym praca z programem edukacyjnym BERDE

SCENARIUSZ LEKCJI. Dział programowy: Arkusz kalkulacyjny MS Excel. Temat: Formatowanie warunkowe i funkcja Jeżeli w arkuszu kalkulacyjnym.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY SZÓSTEJ W ZAKRESIE WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW

Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy piątej szkoły podstawowej.

Księgarnia internetowa Lubię to!» Nasza społeczność

WYSZUKIWANIE INFORMACJI W INTERNECIE

ROZDZIAŁ 2. INTERNET. Lekcja 5. Temat: Przeglądanie stron internetowych

WYMAGANIA EDUKACYJNE z Informatyki dla klasy IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI KLASA CZWARTA

Scenariusz zajęć WARSZTATY KOMPUTEROWE DLA NAUCZYCIELI. Autor: Maciej Lisak-Zbroński. 1. Grupa: Nauczyciele (uczący różnych przedmiotów)

Z nowym bitem Zajęcia komputerowe dla szkoły podstawowej. Wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy IV

Kurs: ECDL Usługi w sieciach informatycznych poziom podstawowy

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH, KLASA CZWARTA. Zakres wiadomości. rozszerzający

Scenariusz lekcji. Scenariusz lekcji 1 TEMAT LEKCJI: WWW w pajęczynie informacji 2 CELE LEKCJI: 2.1 Wiadomości: 2.2 Umiejętności: Internet 1

Facebook, Nasza klasa i inne. podstawowe informacje o serwisach społeczności internetowych. Cz. 2. Facebook

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. z przedmiotu Informatyki. w klasie VI

Kryteria oceniania. Zajęcia komputerowe. Klasa IV

Scenariusz lekcji z wykorzystaniem monitora interaktywnego

Scenariusz lekcji: Wycieczka klasowa

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie IV szkoły podstawowej. 1. Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i programem komputerowym

INFORMATYKA KLASA IV

Temat 2. Program komputerowy

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa 4 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny szkolne dla klasy 4

PLAN METODYCZNY NR 1

1. Scenariusz lekcji: Tuningi samochodów

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 4

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych dla klas czwartych w roku szkolnym 2016/2017

Wymagania na poszczególne oceny Informatyka kl. 4

1. KOMPUTER JAKO NARZĘDZIE PRACY I ROZRYWKI BEZPIECZNE I ZGODNE Z PRAWEM POSŁUGIWANIE SIĘ KOMPUTEREM

1. Scenariusz lekcji: Najnowsze marki samochodów

KRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV

Wymagania Uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z komputerem. Uczeń stosuje się do regulaminu szkolnej pracowni komputerowej.

Wymagania dla przedmiotu INFORMATYKA na rok szkolny./.. Klasa III (Gimnazjum)

Lekcja 5. Konspekt lekcji Wędrówki po Internecie

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY IV SP ROK SZKOLNY 2017/2018

Wymagania edukacyjne z informatyki dla uczniów klas IV SP nr 53 w Krakowie w roku szkolnym 2019/2020

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie IV

Dokument komputerowy w edytorze grafiki

IMIĘ I NAZWISKO... Wykorzystując wyszukiwarkę Google wykonaj poniższe polecenia:

Wstęp 5 Rozdział 1. Instalacja systemu 13. Rozdział 2. Logowanie i wylogowywanie 21 Rozdział 3. Pulpit i foldery 25. Rozdział 4.

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE DLA KLASY 4 - ZASADY OCENIANIA

Wymagania Uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z komputerem. Uczeń stosuje się do regulaminu szkolnej pracowni komputerowej.

PROJEKT METODYCZNY. Kompozycja plastyczna Rytm z wykorzystaniem programu Paint. Autorzy : Eulalia Kalkowska Ewa Doering

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z INFORMATYKI. KLASA IVa SZKOŁA PODSTAWOWA

Tematy lekcji zajęć komputerowych klasa 4b grupa 2

Wymagania edukacyjne z informatyki na rok szkolny 2013/2014 Klasa III gimnazjum

Wymagania na poszczególne oceny z informatyki Szkoła Podstawowa Nr 40 we Wrocławiu

Tematy lekcji zajęć komputerowych klasa 4a grupa 1

Włączanie/wyłączanie paska menu

Wymagania edukacyjne KLASA IV. Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Wymagania wykraczające Uczeń: Uczeń: Uczeń:

Przedmiotowy system oceniania z informatyki

I. EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA

Dodawanie stron do zakładek

Posługiwanie się komputerem i praca z programem komputerowym. Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:

Wymagania edukacyjne dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na upośledzenie umysłowe w stopniu lekkim.

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny szkolne dla klasy IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Kryteria ocen zajęcia komputerowe klasa 4

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY IV NA ROK SZKOLNY 2018/2019

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI KLASA IV

Wymagania na poszczególne oceny szkolne informatyka dla klasy IV

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV

KATEGORIA OBSZAR WIEDZY

KRYTERIA OCENIANIA II ETAP EDUKACYJNY ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV KLASA V KLASA VI. DOPUSZCZAJĄCY Uczeń

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV. Ewelina Banaś

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE

CELE LEKCJI. Po zajęciach uczeń powinien: znać. umieć. Temat: WSTAWIANIE TABELI DO DOKUMENTU TEKSTOWEGO

Wymagania edukacyjne w klasie IV z informatyki w roku szkolnym 2018/2019

Wymagania oceniające dla klasy II 2018/2019

OPOWIEŚCI (DKOS /02)

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV Autor: Grażyna Koba

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI KLASA IV

PLAN WYNIKOWY Z INFORMATYKI DLA KLASY VI

opracowane na podstawie podręcznika:

2. Rozmowy i dyskusje w Internecie

Zagadnienia: Ścieżki do informacji - wpisywanej po znaku ukośnika / Nazwy dokumentu (w szczególności strony www, czyli strony internetowej).

Zasady ruchu drogowego dla rowerzysty - przypomnienie wiadomości. Wykorzystanie podstawowych funkcji przeglądarki do przeglądania stron WWW.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH / EDUKACJI INFORMATYCZNEJ KLAS I III

Ogólne kryteria oceniania z przedmiotu zajęcia komputerowe w klasie czwartej.

Temat 5. Programowanie w języku Logo

Opis założonych osiągnięć ucznia przykłady wymagań na poszczególne oceny szkolne

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Klasa czwarta

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH KLASY I III

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE W KLASIE 4 opracowane na podstawie podręcznika:

Scenariusz lekcji Tworzenie prostych animacji

Ocenę dobrą. który: komputerowej, komputerem, komputerem,

Przedmiotowe zasady oceninia z informatyki. Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie. Klasa IV

PLAN METODYCZNY. Cele ogólne: Uczniowie znają podstawowe narzędzia i polecenia wykorzystywane do tworzenia i formatowania tabel. W programie MS Word

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ INFORMATYCZNYCH DLA UCZNIÓW KL. IV. DOSTOSOWANE DO PROGRAMU NAUCZANIA INFORMATYKA EUROPEJCZYKA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY V

Transkrypt:

Temat: Pozyskiwanie informacji z Internetu Klasa:V Cele ogólne: Poznawcze (IN) (intelektualne) Praktyczne (PR) (psychomotoryczne) Wychowawcze (ME) (motywacyjne, emocjonalne) poznanie podstawowych pojęć związanych z Internetem (A), poznanie budowy stron WWW (B), poznanie przeglądarki internetowej oraz sposobu jej obsługi (C), poznanie popularnych wyszukiwarek internetowych oraz sposobu ich obsługi (C), wykorzystanie pozyskanych informacji do opracowania pisemnej wypowiedzi na zadany temat (C); uruchamianie przeglądarki (B) uruchamianie wyszukiwarek (B), stosowanie odsyłaczy i przycisków poleceń przeglądarki do przeglądania informacji zawartych na stronach WWW (C), korzystanie z wyszukiwarki do przeglądania zasobów internetowych (B), wyszukiwanie w Internecie informacji na zadany temat (C), pobieranie danych z Internetu (C); rozbudzanie ciekawości poznawczej (B), samodzielne zdobywanie wiadomości (B), pogłębianie zainteresowań i wdrażanie do samodoskonalenia (C). Części Ogniwa Czynności ucznia docelowe zadania Czynności nauczyciela Środki dydaktyczne Ocena skuteczności Wstępna Przypomnienie wiadomości omawia pojęcia: multimedia, hipertekst, odsyłacz (hiperłącze, link) (IN B), podaje przykłady multimedialnych źródeł informacji (IN B); ocenia i uzupełnia wypowiedzi uczniów; Poznanie tematu omawia pojęcie: Internet (IN B), podaje przykłady usług internetowych, z którymi miał okazję się zetknąć (IN B), wspólnie z nauczycielem ustala temat (IN B), wpisuje temat do karty ćwiczeń; zachęca uczniów do dyskusji, uzupełnia wypowiedzi uczniów, rozdaje karty ćwiczeń, omawia sposób ich wykonania; Główna Przeglądanie stron poznaje pojęcie sieci WWW (IN A), wyjaśnia pojęcie Karta ćwiczeń

WWW poznaje pojęcie serwera internetowego (IN A), poznaje przeznaczenie przeglądarki internetowej (IN B), uruchamia przeglądarkę (PR C), poznaje pojęcie strony startowej (IN A), zapoznaje się z elementami budowy okna przeglądarki i wskazuje je w oknie przeglądarki (IN C), omawia postać adresu strony WWW (IN B), zapoznaje się z pojęciem HTTP (IN A), otwiera stronę WWW o podanym adresie (PR A), zapoznaje się ze stroną główną otwartego dokumentu (IN C), przegląda otwartą stronę, korzystając z odsyłaczy (IN C, PR B), korzysta z przycisków WSTECZ i DALEJ do przechodzenia pomiędzy stronami (IN C, PR B), otwiera strony o podanych adresach (PR B), sieci WWW, serwera internetowego, omawia przeznaczenie przeglądarki i podaje przykłady; zapoznaje uczniów z oknem przeglądarki dostępnej w pracowni; omawia na przykładzie sposób pobierania stron WWW, ćwiczenia z podręcznika, kieruje pracą uczniów; Przeglądarka np. Internet Explorer 5.0 Wyszukiwarka WIEM encyklopedia w Internecie Wyszukiwanie informacji pod kierunkiem nauczyciela zapisuje stronę w folderze ULUBIONE (PR A), samodzielnie dodaje do ULUBIONYCH najciekawsze z odwiedzonych stron (PR C); zapoznaje się z pojęciem wyszukiwarki internetowej i jej zastosowaniem ( IN B), poznaje pojęcie słowa kluczowego (IN A), poznaje rodzaje i przykłady wyszukiwarek (IN B), łączy się ze stroną wybranej wyszukiwarki (PR C), podaje słowo kluczowe encyklopedia i uruchamia wyszukiwanie (PR B), wybiera odsyłacz do strony encyklopedii WIEM (PR C), ćwiczenie z podręcznika; pomaga uczniom zapisać jedną ze stron w folderze ULUBIONE; charakteryzuje zastosowanie wyszukiwarek, podaje ich przykłady; Wirtualna Polska portal w Internecie Arena portal w Internecie Karta ćwiczeń odszukuje hasło w encyklopedii (PR C), poleca odszukanie WIELKIEJ INTERNETOWEJ ENCYKLOPEDII MULTIMEDIALNEJ,

Pozyskiwanie danych z Internetu Samodzielne wyszukiwanie informacji na zadany temat sporządza notatkę wg planu w podręczniku i zapisuje ją w pliku KSIĘŻYC, w folderze MULTIMEDIA (IN C, PR C), łączy się ze stroną główną Wirtualnej Polski (PR C), wyszukuje odsyłacz z nazwą POGODA (PR C), odczytuje informacje o warunkach pogodowych (IN C); poznaje sposób pobierania danych z Internetu (IN C), korzystając z wyszukiwarki Infoseek (Arena), odszukuje główną stronę filmu Pan Tadeusz (PR C), odszukuje stronę zawierającą wypowiedzi aktorów (PR C), wybiera ciekawą wypowiedź i za pomocą Schowka kopiuje ją do edytora tekstu (IN C, PR C), zapisuje dokument w folderze MULTIMEDIA (PR C), wskazuje wybrane zdjęcie (PR C), z menu podręcznego wybiera polecenie ZAPISZ OBRAZ JAKO i zapisuje zdjęcie w pliku na dysku (PR A), zapisuje kolejne zdjęcia w osobnych plikach (PR B); korzysta z wybranych wyszukiwarek (PR C), odszukuje informacje na zadane tematy (IN C, PR C), wyszukane dane zapisuje w karcie ćwiczeń (IN C); objaśnia, w jaki sposób korzysta się z wyszukiwarki; poleca sporządzić krótką notatkę o Księżycu na podstawie informacji wyszukanych w WIEM; poleca odszukać w Internecie prognozę pogody na następny dzień; omawia sposób pobierania danych z sieci; ćwiczenie z podręcznika, kieruje pracą uczniów; kolejne ćwiczenie, omawia sposób pozyskiwania zdjęć z Internetu; poleca wyszukać potrzebne informacje w dowolny sposób, ocenia pracę uczniów;

Końcowa Rekapitulacja omawia rolę strony głównej i jej powiązań z pozostałymi elementami strony WWW (IN C), przypomina zastosowanie przycisków: WSTECZ, DALEJ, ZATRZYMAJ, ODŚWIEŻ oraz rolę odsyłaczy itp. (IN C), porównuje działanie wyszukiwarek internetowych (IN C). ocenia wypowiedzi uczniów. Ocena Dobre aspekty Złe aspekty Wnioski

KARTA ĆWICZEŃ Uczeń/uczennica... Klasa... Data... Temat: INTERNET Ćwiczenie 1. Korzystając z dowolnej wyszukiwarki, podaj odpowiedzi na poniższe pytania oraz zapisz adresy stron, które należało odwiedzić w Internecie. 1. Jakie programy będzie można obejrzeć w TVP1 i TVP2 jutro pomiędzy 16 00 a 18 00? Pogram Godzina Tytuł.................. 2. O której godzinie i z którego peronu odjeżdża z Bydgoszczy poranny pociąg pośpieszny do Łodzi? Peron... Godzina... 3. Jakie numery wypadły w ostatnim losowaniu Dużego Lotka? Ile wyniosła ostatnia wygrana? Wylosowane liczby:... Wysokość wygranej...