Wymagania edukacyjne w klasie IV z informatyki w roku szkolnym 2018/2019
|
|
- Ludwik Skrzypczak
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Wymagania edukacyjne w klasie IV z informatyki w roku szkolnym 2018/ Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczającą) obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których nie jest on w stanie zrozumieć kolejnych zagadnień omawianych na lekcjach i wykonywać prostych zadań nawiązujących do życia codziennego. 2. Wymagania podstawowe (na ocenę dostateczną) obejmują wiadomości i umiejętności stosunkowo łatwe do opanowania, przydatne w życiu codziennym, bez których nie jest możliwe kontynuowanie nauki. 3. Wymagania rozszerzające (na ocenę dobrą) obejmują wiadomości i umiejętności o średnim stopniu trudności, które są przydatne na kolejnych poziomach kształcenia. 4. Wymagania dopełniające (na ocenę bardzo dobrą) obejmują wiadomości i umiejętności złożone, o wyższym stopniu trudności, wykorzystywane do rozwiazywania zadań problemowych. 5. Wymagania wykraczające (na ocenę celującą) obejmują stosowanie zdobytych wiadomości i umiejętności w sytuacjach trudnych, złożonych i nietypowych.
2 Stopień dopuszczający Uczeń wymienia i stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni komputerowej, wyjaśnia czym jest wymienia elementy wchodzące w skład zestawu komputerowego, podaje przykłady urządzeń, które można podłączyć do komputera, określa, jaki system operacyjny znajduje się na szkolnym i domowym komputerze, odróżnia plik od folderu, wykonuje podstawowe operacje na plikach: kopiowanie, przenoszenie, usuwanie tworzy foldery i umieszcza w nich pliki, ustawia wielkość obrazu, tworzy proste rysunki w programie Paint bez korzystania z kształtu Krzywa, tworzy proste tło obrazu, tworzy kopie fragmentów obrazu i zmienia ich Ocena Stopień dostateczny Uczeń: wymienia najważniejsze wydarzenia z historii wymienia trzy spośród elementów, z których zbudowany jest wyjaśnia pojęcia urządzenia wejścia i urządzenia wyjścia wymienia najczęściej spotykane urządzenia wejścia i wyjścia, podaje przykłady zawodów, w których potrzebna jest umiejętność pracy na komputerze, wyjaśnia pojęcia program komputerowy i system operacyjny, rozróżnia elementy wchodzące w skład nazwy pliku, porządkuje zawartość folderu, rysuje w programie Paint obiekty z wykorzystaniem Kształtów, zmienia wygląd ich konturu i wypełnienia, tworzy kopię obiektu z życiem klawisza Ctrl, używa klawisza Shift podczas rysowania koła Stopień dobry Uczeń wymienia nazwy pierwszych modeli określa przedziały czasowe, w których powstawały maszyny liczące i komputery, charakteryzuje nośniki danych i wypowiada się na temat ich pojemności, wyjaśnia przeznaczenie trzech spośród elementów, z których zbudowany jest wymienia po trzy urządzenia wejścia i wyjścia, wymienia nazwy trzech najpopularniejszych systemów operacyjnych dla wskazuje różnice w zasadach użytkowania programów komercyjnych i niekomercyjnych, omawia różnice między plikiem i folderem, tworzy strukturę folderów, porządkując swoje pliki, rozpoznaje typy znanych plików na podstawie ich Stopień bardzo dobry Uczeń: wymienia etapy rozwoju wyjaśnia zastosowanie pięciu spośród elementów, z których jest zbudowany klasyfikuje urządzenia na wprowadzające dane do komputera i wyprowadzające dane z komputera, wskazuje trzy płatne programy używane podczas pracy na komputerze i ich darmowe odpowiedniki, tworzy hierarchię folderów według własnego pomysłu, tworzy obrazy w programie Paint ze szczególną starannością i dbałością o szczegóły, pisze teksty na obrazie i dodaje do nich efekt cienia, tworzy dodatkowe obiekty i wkleja je na grafikę, omawia kolejne wydarzenia z historii dba o zabezpieczenie swojego komputera przed zagrożeniami
3 wielkość, wkleja ilustracje na obraz, dodaje tekst do obrazu, wyjaśnia, czym jest internet, wymienia zagrożenia czyhające na użytkowników podaje zasady bezpiecznego korzystania z wymienia osoby i instytucje, do których może zwrócić się o pomoc w przypadku poczucia zagrożenia, wyjaśnia, do czego służą przeglądarka internetowa i wyszukiwarka internetowa, podaje przykład wyszukiwarki i przykład przeglądarki internetowej, buduje w programie Scratch proste skrypty określające ruch postaci po scenie, uruchamia skrypty i zatrzymuje ich działanie, buduje w programie Scratch proste skrypty określające sterowanie postacią za pomocą klawiatury, buduje prosty skrypt powodujący wykonanie mnożenia dwóch liczb, usuwa postaci z projektu tworzonego w programie oraz poziomych i pionowych linii, pracuje w dwóch oknach programu Paint, wkleja wiele elementów na obraz i dopasowuje ich wielkość, dodaje teksty do obrazu, formatuje ich wygląd, wymienia zastosowania stosuje zasady bezpiecznego korzystania z odróżnia przeglądarkę internetową od wyszukiwarki internetowej, wyszukuje znaczenie prostych haseł na stronach internetowych wskazanych w podręczniku, wyjaśnia czym są prawa autorskie, stosuje zasady wykorzystywania materiałów znalezionych w internecie, zmienia tło sceny w projekcie, tworzy tło z tekstem, zmienia wygląd, nazwę i wielkość duszków w programie Scratch, tworzy zmienne i ustawia ich wartości w programie rozszerzeń, tworzy obraz w programie Paint z wykorzystaniem kształtu Krzywa, stosuje opcje obracania obiektu, pobiera kolor z obrazu, sprawnie przełącza się między otwartymi oknami, wkleja na obraz elementy z innych plików, rozmieszcza je w różnych miejscach i dopasowuje ich wielkość do tworzonej kompozycji, tworzy na obrazie efekt zachodzącego słońca, wymienia najważniejsze wydarzenia z historii omawia korzyści i zagrożenia związane z poszczególnymi sposobami wykorzystania wymienia nazwy przynajmniej dwóch przeglądarek i dwóch wyszukiwarek internetowych, formułuje odpowiednie zapytania w wyszukiwarce internetowej oraz wybiera treści z otrzymanych internetowymi, wyszukuje informacje w internecie, korzystając z zaawansowanych funkcji wyszukiwarek, dodaje do projektu programu Scratch nowe duszki, używa bloków określających styl obrotu duszka, łączy wiele bloków określających wyświetlenie komunikatu o dowolnej treści, objaśnia poszczególne etapy tworzenia skryptu, sprawnie stosuje różne skróty klawiszowe używane podczas pracy z dokumentem, tworzy poprawnie sformatowane teksty, ustawia odstępy między akapitami i interlinię, dobiera rodzaj listy do tworzonego dokumentu. łączy wiele bloków określających wyświetlenie komunikatu o dowolnej treści, objaśnia poszczególne etapy tworzenia skryptu, sprawnie stosuje różne
4 Scratch, używa skrótów klawiszowych służących do kopiowania, wklejania i zapisywania, stosuje podstawowe opcje zapisuje krótkie notatki w edytorze tekstu, tworzy listy jednopoziomowe, wykorzystując narzędzie Numerowanie. Scratch, wymienia i stosuje podstawowe skróty klawiszowe używane do wyjaśnia pojęcia: akapit, interlinia, formatowanie tekstu, miękki enter, twarda spacja, pisze krótką notatkę i formatuje ją, używając podstawowych opcji edytora tekstu, wymienia i stosuje opcje wyrównania tekstu względem marginesów, zmienia tekst na obiekt WordArt, używa gotowych stylów do formatowania tekstu w dokumencie, stosuje listy wielopoziomowe dostępne w edytorze tekstu. wyników, korzysta z internetowego tłumacza, kopiuje ilustrację ze strony internetowej, a następnie wkleja ją do dokumentu, stosuje bloki powodujące obrót duszka, stosuje bloki powodujące ukrycie i pokazanie duszka, ustawia w skrypcie wykonanie przez duszka kroków wstecz, określa w skrypcie losowanie wartości zmiennych, określa w skrypcie wyświetlenie działania z wartościami zmiennych oraz pola do wpisania odpowiedzi, stosuje bloki określające instrukcje warunkowe oraz bloki powodujące powtarzanie poleceń, stosuje skróty klawiszowe dotyczące zaznaczania i usuwania tekstu, wymienia podstawowe zasady formatowania tekstu i stosuje je podczas sporządzania dokumentów, stosuje opcję Pokaż wszystko, aby sprawdzić skróty klawiszowe używane podczas pracy z dokumentem, tworzy poprawnie sformatowane teksty, ustawia odstępy między akapitami i interlinię, dobiera rodzaj listy do tworzonego dokumentu.
5 poprawność formatowania, formatuje obiekt WordArt, tworzy nowy styl do modyfikuje istniejący styl, definiuje listy wielopoziomowe.
Wymagania na poszczególne oceny Informatyka kl. 4
Wymagania na poszczególne oceny Informatyka kl. 4 1. Wymagania na ocenę dopuszczającą obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których nie jest on w stanie zrozumieć
Wymagania na poszczególne oceny z informatyki Szkoła Podstawowa Nr 40 we Wrocławiu
Wymagania na poszczególne oceny z informatyki Szkoła Podstawowa Nr 40 we Wrocławiu Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczającą) obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez
Wymagania na poszczególne oceny z informatyki w klasie IV
1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny z informatyki w klasie IV 1. Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczająca ) obejmują wiadomości i umiejętnościumożliwiające uczniowi
KRYTERIA OCENIANIA Z INFORMATYKI KLASA 4. Wymagania na poszczególne oceny
Skala ocen: KRYTERIA OCENIANIA Z INFORMATYKI KLASA 4 Zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania oceny cząstkowe, śródroczne i roczne obowiązują wg następującej skali: - stopień celujący (6), - bardzo
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 4 szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 4 szkoły podstawowej 1. W zakresie rozumienia, analizowania i rozwiązywania problemów uczeń: analizuje problem opisany w zadaniu, określa cel do osiągnięcia
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 4 szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 4 szkoły podstawowej 1. W zakresie rozumienia, analizowania i rozwiązywania problemów uczeń: analizuje problem opisany w zadaniu, określa cel do osiągnięcia
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 4 szkoły podstawowej
1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 4 szkoły podstawowej 1. W zakresie rozumienia, analizowania i rozwiązywania problemów uczeń: analizuje problem opisany
rozpoznaje najpopularniejsze formaty zapisu plików, omawia przeznaczenie elementów, z których zbudowany jest komputer, wymienia i klasy kuje
Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy 4 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania informatyki w szkole podstawowej Lubię to! autorstwa Michała Kęski: 1. W zakresie rozumienia, analizowania
Ocena Stopień dopuszczający Stopień dostateczny Stopień dobry Stopień bardzo dobry
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Informatyka klasa IV Wymagania podstawowe: oceny dopuszczająca i dostateczna Wymagania ponadpodstawowe: oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 4 szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 4 szkoły podstawowej 1. W zakresie rozumienia, analizowania i rozwiązywania problemów uczeń: analizuje problem opisany w zadaniu, określa cel do osiągnięcia
INFORMATYKA KL. IV Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów
INFORMATYKA KL. IV Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów Ocenie podlegają: sprawdziany, ćwiczenia praktyczne, odpowiedzi ustne, prace domowe, praca na lekcji, prace dodatkowe oraz szczególne
Wymagania na poszczególne oceny
WYMAGANIA EDUKACYJNE Informatyka Klasa 4 Arkadiusz Kucharski Skala ocen / Grade-awarding criteria 100% 6 CELUJĄCY / EXCELLENT 96% - 99% 5+ BARDZO DOBRY PLUS / VERY GOOD PLUS 95% - 91% 5 VERY GOOD / BARDZO
Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy IV
Wymagania edukacyjne: Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy IV 1. W zakresie rozumienia, analizowania i rozwiązywania problemów uczeń: analizuje problem opisany w zadaniu, określa cel do osiągnięcia
Wymagania rozszerzające (ocena dobra) Uczeń:
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z informatyki w klasie 4 szkoły podstawowej Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca)
Przedmiotowy system oceniania - informatyka
Informatyka - Lubię to! - klasa 4 Nauczyciel: mgr Agnieszka Kowalska Przedmiotowy system oceniania - informatyka 1. Ogólne zasady oceniania uczniów Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu
Ocena śródroczna. Wymagania rozszerzające (ocena dobra) Uczeń: Trzy, dwa, jeden start! Nieco wieści z krainy komputerów
na poszczególne oceny z przedmiotu Informatyka dla klasy IV wg nowej podstawy programowej do podręcznika Lubię to wydawnictwo Nowa Era zamieszczone w przedmiotowym systemie oceniania zostały dostosowane
Wymagania edukacyjne z Informatyki w klasie 4 Szkoły Podstawowej
Wymagania edukacyjne z Informatyki w klasie 4 Szkoły Podstawowej Tytuł w podręczniku Dział 1. Trzy, dwa, jeden start! Nieco wieści z krainy Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca) Wymagania podstawowe
Plan wynikowy dla klasy 4 szkoły podstawowej (informatyka). Wymagania rozszerzające (ocena dobra) Uczeń:
Plan wynikowy dla klasy 4 szkoły podstawowej (informatyka). Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca) Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Wymagania rozszerzające (ocena dobra) Wymagania dopełniające
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie IV
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie IV 1. Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczającą) obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których nie jest on w stanie zrozumieć
1. Ogólne zasady oceniania uczniów. 2. Kryteria oceniania poszczególnych form aktywności
1. Ogólne zasady oceniania uczniów 2. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności. Nauczyciel powinien
INFORMATYKA klasa IV szkoły podstawowej - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny
INFORMATYKA klasa IV szkoły podstawowej - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca) Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Dział 1. Trzy, dwa, jeden start!
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania poszczególnych ocen z informatyki w klasie IV. Uczący: Władysława Kozyra
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania poszczególnych ocen z informatyki w klasie IV. Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 4 szkoły podstawowej: 1. W zakresie rozumienia, analizowania i rozwiązywania
Wymagania edukacyjne z informatyki klas IV
Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca) Wymagania edukacyjne z informatyki klas IV niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych Wymagania podstawowe (ocena dostateczna)
Informatyka Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania Informatyka klasa IV
Przedmiotowy system oceniania Informatyka klasa IV 1 1. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu przez
Ocena dostateczna Uczeń: wymienia najważniejsze wydarzenia z historii komputerów
Tytuł w podręczniku 1.1. Nauka jazdy. Co można robić w pracowni? 1.2. Od abakusa krótko o historii komputera 1.3. Nie tylko procesor. O tym, co w środku komputera i na zewnątrz Ocena dopuszczająca Ocena
Przedmiotowy system oceniania klasa 4
1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania klasa 4 1. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela
Informatyka kl. IV Lubię to! Wymagania na poszczególne oceny
Temat lekcji (tytuł w podręczniku) 1.1. Nauka jazdy. Co można robić w pracowni? 1.2. Od abakusa krótko o historii a 1.3. Nie tylko procesor. O tym, co w środku a i na zewnątrz Ocena dopuszczająca Ocena
Przedmiotowy system oceniania i wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Informatyka klasa IV
Przedmiotowy system oceniania i wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Informatyka klasa IV 1. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez
Przedmiotowy system oceniania z INFORMATYKI w klasie IV
1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania z INFORMATYKI w klasie IV 1. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu
Przedmiotowe zasady oceniania z informatyki dla klasy 4 w Szkole Podstawowej nr 1 im. H. Sienkiewicza w Zielonej Górze
Przedmiotowe zasady oceniania z informatyki dla klasy 4 w Szkole Podstawowej nr 1 im. H. Sienkiewicza w Zielonej Górze 1. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega
5 Przedmiotowy system oceniania (propozycja)
14 Przedmiotowy system oceniania 5 Przedmiotowy system oceniania (propozycja) Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu. Powinien
INFORMATYKA Przedmiotowy system oceniania Szkoła Podstawowa nr 16 im. Bolesława Prusa w Siemianowicach Śląskich
1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania INFORMATYKA Przedmiotowy system oceniania Szkoła Podstawowa nr 16 im. Bolesława Prusa w Siemianowicach Śląskich 1. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 4. wymienia. najważniejsze wydarzenia z historii komputerów
Tytuł w podręczniku Numer i temat lekcji Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 4 Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca) Uczeń: Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń: Dział 1. Trzy, dwa,
Wymagania na poszczególne oceny z informatyki dla klasy 4 szkoły podstawowej
Wymagania na poszczególne oceny z informatyki dla klasy 4 szkoły podstawowej Tytuł w podręczniku Numer i temat lekcji Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca) Uczeń: Wymagania podstawowe (ocena dostateczna)
Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy 4 szkoły podstawowej wraz z podziałem na poszczególne lekcje:
Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy 4 szkoły podstawowej wraz z podziałem na poszczególne lekcje: Tytuł w podręczniku Numer i temat lekcji Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca) Uczeń: Wymagania
Wymagania z informatyki dla klasy czwartej
Tytuł w podręczniku Numer i temat lekcji z informatyki dla klasy czwartej konieczne (ocena dopuszczająca) Dział 1. Trzy, dwa, jeden start! Nieco wieści z krainy komputerów 1.1.Nauka jazdy. 1. Nauka jazdy.
wymienia najważniejsze wydarzenia z historii komputerów wymienia trzy spośród elementów, z których jest zbudowany komputer
1 Informatyka klasa IV Tytuł w podręczniku Numer i temat lekcji DOPUSZCZAJĄCA DOSTATECZNA Dział 1. Trzy, dwa, jeden start! Nieco wieści z krainy komputerów 1.1. Nauka 1. Nauka jazdy. jazdy. Co Co można
Przedmiotowy system oceniania klasa 4
1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania klasa 4 Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu. Powinien
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z informatyki w klasie 4
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z informatyki w klasie 4 Tytuł w podręczniku 1.1. Nauka jazdy. Co można robić w pracowni? 1.2. Od
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA INFORMATYKA KLASA 4
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA INFORMATYKA KLASA 4 1. edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych konieczne (na ocenę dopuszczającą) obejmują wiadomości
Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy 4 szkoły podstawowej. wymienia najważniejsze wydarzenia z historii komputerów
edukacyjne z informatyki dla klasy 4 szkoły j Tytuł w podręczniku Numer i temat lekcji konieczne (ocena dopuszczająca) (ocena dostateczna) Dział 1. Trzy, dwa, jeden start! Nieco wieści z krainy ów 1.1.Nauka
Plan wynikowy dla klasy 4 szkoły podstawowej zgodny z podręcznikiem Lubię to! wymienia najważniejsze wydarzenia z historii komputerów
1 Informatyka Plan wynikowy Plan wynikowy dla klasy 4 szkoły podstawowej zgodny z podręcznikiem Lubię to! Wymagania zamieszczone w planie wynikowym zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych
Plan wynikowy dla klasy 4 szkoły podstawowej zgodny z podręcznikiem Lubię to!
1 Informatyka Plan wynikowy Plan wynikowy dla klasy 4 szkoły podstawowej zgodny z podręcznikiem Lubię to! Wymagania zamieszczone w planie wynikowym zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych
Plan wynikowy dla klasy 4 szkoły podstawowej zgodny z podręcznikiem Lubię to!
1 Informatyka Plan wynikowy Plan wynikowy dla klasy 4 szkoły podstawowej zgodny z podręcznikiem Lubię to! Wymagania zamieszczone w planie wynikowym zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych
Wymagania dla klasy 4 szkoły podstawowej zgodny z podręcznikiem Lubię to! wymienia. najważniejsze wydarzenia z historii komputerów
Tytuł w podręczniku dla klasy 4 szkoły j zgodny z podręcznikiem Lubię to! Numer i temat lekcji konieczne (ocena dopuszczająca) (ocena dostateczna) Dział 1. Trzy, dwa, jeden start! Nieco wieści z krainy
Wymagania edukacyjne dla klasy 4 szkoły podstawowej zgodny z podręcznikiem Lubię to! wymienia. najważniejsze wydarzenia z historii komputerów
Tytuł w podręczniku edukacyjne dla klasy 4 szkoły j zgodny z podręcznikiem Lubię to! Numer i temat lekcji konieczne (ocena dopuszczająca) (ocena dostateczna) Dział 1. Trzy, dwa, jeden start! Nieco wieści
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 4
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 4 Wymagania zamieszczone w planie wynikowym zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych i mają na celu ułatwienie planowania lekcji i oceniania
wymienia najważniejsze wydarzenia z historii komputerów wymienia trzy spośród elementów, z których jest
1 Plan wynikowy z informatyki klasa 4 Tytuł w podręczniku Numer i temat lekcji konieczne (ocena dopuszczająca) (ocena dostateczna) Dział 1. Trzy, dwa, jeden start! Nieco wieści z krainy ów 1.1. Nauka 1.
Przedmiotowy system oceniania informatyka (klasa 4)
1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania informatyka (klasa 4) Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu.
Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy 4 szkoły podstawowej zgodny z podręcznikiem Lubię to! wymienia
edukacyjne z informatyki dla klasy 4 szkoły j zgodny z podręcznikiem Lubię to! zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych. Tytuł w Numer i temat konieczne (ocena (ocena podręczniku lekcji
Plan wynikowy dla klasy 4 szkoły podstawowej zgodny z podręcznikiem Lubię to!
Plan wynikowy dla klasy 4 szkoły podstawowej zgodny z podręcznikiem Lubię to! Wymagania zamieszczone w planie wynikowym zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych i mają na celu ułatwienie
Plan wynikowy dla klasy 4 szkoły podstawowej zgodny z podręcznikiem Lubię to!
1 Informatyka Plan wynikowy Plan wynikowy dla klasy 4 szkoły podstawowej zgodny z podręcznikiem Lubię to! Wymagania zamieszczone w planie wynikowym zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych
Plan wynikowy dla klasy 4 szkoły podstawowej zgodny z podręcznikiem Lubię to! wymienia najważniejsze wydarzenia z historii komputerów
Plan wynikowy dla klasy 4 szkoły podstawowej zgodny z podręcznikiem Lubię to! Wymagania zamieszczone w planie wynikowym zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych i mają na celu ułatwienie
Plan wynikowy dla klasy 4 szkoły podstawowej zgodny z podręcznikiem Lubię to!
Plan wynikowy dla klasy 4 szkoły j zgodny z podręcznikiem Lubię to! zamieszczone w planie wynikowym zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych, realizowanych tematów. dopełniające Tytuł
Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy 4 zgodne z podręcznikiem Lubię to. wymienia. najważniejsze wydarzenia z historii komputerów
Tytuł w podręczniku Numer i temat lekcji Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy 4 zgodne z podręcznikiem Lubię to Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Dział 1. Trzy, dwa, jeden start! Nieco wieści
Plan wynikowy dla klasy 4 szkoły podstawowej zgodny z podręcznikiem Lubię to!
Plan wynikowy dla klasy 4 szkoły j zgodny z podręcznikiem Lubię to! zamieszczone w planie wynikowym zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych i mają na celu ułatwienie planowania lekcji
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 4 szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 4 szkoły podstawowej 1. W zakresie rozumienia, analizowania i rozwiązywania problemów uczeń: analizuje problem opisany w zadaniu, określa cel do osiągnięcia
KRYTERIUM OCEN Z INFORMATYKI DLA KLASY 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ
KRYTERIUM OCEN Z INFORMATYKI DLA KLASY 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ 1. Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczającą) obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których uczeo nie
Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu informatyka w klasie IV
Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu informatyka w klasie IV 1. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (opiekunów prawnych). 2. Na wniosek ucznia lub jego rodziców
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W KLASIE 4
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W KLASIE 4 w Publicznej Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 12 im. kadeta Zygmunta Kuczyńskiego w Kędzierzynie - Koźlu Podstawa prawna Przedmiotowy
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W KLASIE 4 dla uczniów niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W KLASIE 4 dla uczniów niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim w Publicznej Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 12 im. kadeta Zygmunta
Wymagania na poszczególne oceny klasa 4
Wymagania na poszczególne oceny klasa 4 Stopień dopuszczający Uczeń wymienia i stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni komputerowej, wyjaśnia czym jest komputer, wymienia elementy wchodzące
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ 1. W ZAKRESIE BEZPIECZNEGO POSŁUGIWANIA SIĘ KOMPUTEREM I OPROGRAMOWANIEM UCZEŃ: przestrzega podstawowych zasad bezpiecznej i higienicznej
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 4
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 4 Dział: Trzy, dwa, jeden start! Nieco wieści z krainy komputerów - zna regulamin pracowni komputerowej - wymienia zasady BHP - podaje podstawowe fakty
Wymagania przedmiotowe Zajęcia komputerowe klasa V
Wymagania przedmiotowe Zajęcia komputerowe klasa V Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 5 szkoły podstawowej 1. W zakresie opracowywania tekstów w programie Word uczeń: opracowuje i redaguje
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie V
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie V Wymagania konieczne K dotyczą zagadnień elementarnych, stanowiących swego rodzaju podstawę, powinien je zatem opanować każdy uczeń. Wymagania podstawowe P
KRYTERIA OCENIANIA II ETAP EDUKACYJNY ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV KLASA V KLASA VI. DOPUSZCZAJĄCY Uczeń
KRYTERIA OCENIANIA II ETAP EDUKACYJNY ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV KLASA V KLASA VI DOPUSZCZAJĄCY : zna i potrafi wymienić obowiązujące w pracowni. Określa, za co może uzyskać ocenę; wymienia możliwości
Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych - klasa 4
Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych - klasa 4 Przy ustaleniu oceny z zajęć komputerowych będzie brany przede wszystkim wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających
ZASADY OCENIANIA - INFORMATYKA - KLASA 4
ZASADY OCENIANIA - INFORMATYKA - KLASA 4 I. OGÓLNE ZASADY OCENIANIA UCZNIÓW 1. Ocenie podlegają: a. pisemne prace kontrolne - praca klasowa (sprawdzian), kartkówka, b. ćwiczenia praktyczne, c. prace domowe,
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA INFORMATYKA KLASA IV
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA INFORMATYKA KLASA IV Podstawa prawna 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania
Wymagania edukacyjne z informatyki w Szkole Podstawowej nr 16 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 1 w Gliwicach
Wymagania edukacyjne z informatyki w Szkole Podstawowej nr 16 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 1 w Gliwicach Wymagania edukacyjne dla ucznia klasy IV wymienia i stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Klasa czwarta
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen z zajęć edukacyjnych wynikających z realizacji programu nauczania szkole podstawowej ZAJĘCIA KOMPUTEROWE
Przedmiotowy system oceniania z informatyki - klasa 4 rok szkolny 2017/2018
Przedmiotowy system oceniania z informatyki - klasa 4 rok szkolny 2017/2018 Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z informatyki. Jest zgodny z podstawą
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI KLASY 4-5
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI KLASY 4-5 w Publicznej Szkole Podstawowej nr 12 im. kadeta Zygmunta Kuczyńskiego w Kędzierzynie-Koźlu Podstawa prawna są zgodne z następującymi dokumentami:
wymienia najważniejsze wydarzenia z historii komputerów wymienia trzy spośród
1 Informatyka Plan wynikowy Plan wynikowy dla klasy 4 szkoły podstawowej zgodny z podręcznikiem Lubię to! Agata Gibas Tytuł w podręczniku Numer i temat lekcji Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca)
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie IV
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie IV 1. Wymagania na ocenę dopuszczającą obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których nie jest on w stanie zrozumieć kolejnych
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU INFORMATYKA
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU INFORMATYKA Klasa IV Wymagania na ocenę śródroczną: Niedostateczną Uczeń nie spełnia wymogów na ocenę dopuszczającą. Dopuszczającą wymienia podstawowe
Przedmiotowy System Oceniania Zajęcia komputerowe Klasa IV (PSO) Opracował: Grzegorz Bukowski
Przedmiotowy System Oceniania Zajęcia komputerowe Klasa IV (PSO) Opracował: Grzegorz Bukowski PSO został opracowany na podstawie programu nauczania zajęć komputerowych dla Klasy IV szkoły podstawowej autorstwa
Wymagania z zajęć komputerowych dla klasy 4 szkoły podstawowej
z zajęć komputerowych dla klasy 4 szkoły j (A) Uczeń zna i potrafi wymienić zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni komputerowej. (C) Stosuje poznane zasady bezpieczeństwa w pracowni oraz podczas
Przedmiotowy system oceniania Informatyka kl IV SP
Przedmiotowy system oceniania Informatyka kl IV SP Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu. Powinien być zgodny z podstawą programową
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 5
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 5 Dział: Klawiatura zamiast pióra. Piszemy w MS Word. - zna reguły pisania w edytorze tekstu - zna pojęcie listy numerowanej i listy wielopoziomowej
Szkoła Podstawowa Nr 6 w Zamościu WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE 5
Szkoła Podstawowa Nr 6 w Zamościu WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE 5 zgodne z programem Lubię to! do zajęć komputerowych dla klas 4 6 Opracowanie: Grzegorz Pańko Podstawa programowa
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI dla uczniów klas IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI dla uczniów klas IV WYMAGANIA EDUKACYJNE Zgodnie z podstawą programową przyjmuje się jako priorytetowe na lekcjach informatyki i zajęć komputerowych następujące zadania:
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA 4
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA 4 Ogólne zasady oceniania uczniów Nauczyciel analizuje i ocenia poziom wiedzy i umiejętności ucznia w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających
Przedmiotowy system oceniania
Przedmiotowy system oceniania I. Wymagania na poszczególne oceny 1. Na ocenę dopuszczającą konieczne są wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których nie jest w stanie zrozumieć
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych dla klasy 4
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych dla klasy 4 1. W zakresie bezpiecznego posługiwania się komputerem i oprogramowaniem uczeń: przestrzega podstawowych zasad bezpiecznej i higienicznej pracy przy
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 6
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 6 Dział: Bieganie po ekranie. Poznajemy program Stykz - zna pojęcie animacja poklatkowa - zna zasady tworzenia animacji poklatkowej - wymienia etapy
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE
Szkoła Podstawowa Nr 6 w Zamościu WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE 4 zgodne z programem Lubię to! do zajęć komputerowych dla klas 4 6 Podstawa programowa Rozporządzenie Ministra Edukacji
Zajęcia komputerowe kl. 4 wymagania programowe
Zajęcia komputerowe kl. 4 wymagania programowe Kategorie taksonomiczne celów nauczania: A zapamiętanie wiadomości, B zrozumienie wiadomości, C stosowanie wiadomości w sytuacjach typowych, D stosowanie
śródrocznych i rocznych ocen z zajęć edukacyjnych wynikających z realizacji programu nauczania szkole podstawowej
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen z zajęć edukacyjnych wynikających z realizacji programu nauczania szkole podstawowej ZAJĘCIA KOMPUTEROWE
Wymagania na poszczególne oceny z zajęć komputerowych w klasie VI
Wymagania na poszczególne oceny z zajęć komputerowych w klasie VI 1. Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczająca ) obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalsza naukę, bez których nie
Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV
Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV 1 Posługiwanie się komputerem i praca z programem komputerowym wymienia przynajmniej trzy podstawowe zasady ich, m.in.: dba o porządek na stanowisku
Przedmiotowy System Oceniania. INFORMATYKA KLASY IV i VII. Szkoła Podstawowa nr 8
1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy System Oceniania INFORMATYKA KLASY IV i VII Szkoła Podstawowa nr 8 1. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia
Przedmiotowe zasady oceniania zajęcia komputerowe klasa 5
Przedmiotowe zasady oceniania zajęcia komputerowe klasa 5 Kryteria oceniania poszczególnych form aktywności Ocenie podlegają: prace klasowe (sprawdziany, kartkówki, ćwiczenia praktyczne, odpowiedzi ustne,
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z INFORMATYKI. KLASA IVa SZKOŁA PODSTAWOWA
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z INFORMATYKI. KLASA IVa SZKOŁA PODSTAWOWA 1 1. Komputer i programy komputerowe. Posługiwanie się komputerem
INFORMATYKA KLASA IV
1 INFORMATYKA KLASA IV WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE 1. Komputer i programy komputerowe Posługiwanie się komputerem i praca z programem komputerowym wymienia przynajmniej trzy podstawowe zasady
Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa 4 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny szkolne dla klasy 4
1 Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa 4 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny szkolne dla klasy 4 1. Komputer i programy komputerowe Posługiwanie się komputerem i praca z programem
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY IV SP ROK SZKOLNY 2017/2018
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY IV SP ROK SZKOLNY 2017/2018 1. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: omawia szczegółowo zasady zachowania w pracowni komputerowej i przestrzega