Regulamin realizacji projektu edukacyjnego uczniów Ogólnokształcącej Szkoły Muzycznej II stopnia (klasy I-III) w Zespole Szkół Muzycznych im. O. Kolberga w Radomiu ZASADY OGÓLNE 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie 21a Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. Nr 83, poz. 562 ze zmianami), a udział ucznia w projekcie ma wpływ na ocenę z zachowania zgodnie z zapisami statutu szkoły oraz wewnątrzszkolnego systemu oceniania a także zostaje odnotowany na świadectwie ukończenia gimnazjum. 2. Szkoła stwarza warunki do realizacji uczniowskich projektów edukacyjnych, które mogą mieć charakter przedmiotowy, międzyprzedmiotowy i inny, a czas ich realizacji uzależnia się od problematyki i złożoności projektu oraz możliwości intelektualnych uczniów. 3. Na potrzeby realizacji projektu edukacyjnego szkoła udostępnia sale, pracownie przedmiotowe, tablice interaktywne, projektory, kamerę cyfrową oraz aparat fotograficzny (za które odpowiada opiekun projektu). 4. Szkoła nie dysponuje środkami finansowymi na potrzeby projektu edukacyjnego. 5. Projekty realizowane są przez uczniów w klasie I, II lub III OSM II stopnia. 6. Uczniowie mogą realizować więcej niż jeden projekt edukacyjny w zespołach oddziałowych i międzyoddziałowych liczących co najmniej 3 osoby. 7. System podziału na poszczególne zespoły projektowe odbywa się poprzez samodzielny wybór ucznia. 8. W terminie do 15 października bieżącego roku szkolnego uczniowie dokonują wyboru tematu projektu, który będą realizowali (deklaracja załącznik nr 1). Tematyka projektu jest związana z realizacją przyjętego w OSM II stopnia Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki Systemowej lub z zakresem poszczególnych zajęć zgodnie z podstawą programową określoną
w załączniku nr 4 do Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. 2009 r. Nr 4, poz. 17) i może wykraczać poza jej treści. 9. Ten sam temat projektu może być wybrany, za zgodą opiekuna, przez kilka zespołów uczniowskich. 10. W przypadku udziału w kilku projektach uczeń w terminie do 31 maja ostatniego roku nauki w gimnazjum może zdecydować o wyborze tematu projektu, który będzie wpisany na świadectwie ukończenia gimnazjum. Swoją decyzję w formie pisemnej przedkłada wychowawcy klasy. 11. W przypadku, gdy uczeń: a) nie zdecyduje o wyborze tematu, b) nie określi zespołu, z którym będzie realizował projekt wychowawca włącza go do określonego zespołu, uwzględniając zainteresowania i zdolności ucznia. 12. W przypadku braku możliwości wywiązania się przez uczestnika projektu z zobowiązań, o których mowa w regulaminie, we wskazanych terminach ze względów losowych, uczestnik zobowiązany jest przed upływem terminu poinformować o tym opiekuna projektu i ubiegać się o przedłużenie terminu. W przeciwnym razie brak działania ze strony uczestnika traktowany będzie, jako rezygnacja z udziału w projekcie. 13. Najpóźniej do dnia 15 września bieżącego roku szkolnego wszyscy nauczyciele uczący w OSM II stopnia zgłaszają propozycje projektów edukacyjnych szkolnemu koordynatorowi. W terminie do 20 września bieżącego roku szkolnego dyrektor szkoły ogłasza Szkolną Bazę Projektów Edukacyjnych. Tematy projektów zostają opublikowane na stronie internetowej szkoły. ZADANIA NAUCZYCIELI 1. Koordynatora projektów powołuje dyrektor szkoły. 2. Zadaniem koordynatora jest: a) zebranie od zespołów przedmiotowych bądź poszczególnych nauczycieli propozycji tematów projektu wraz z opiekunami, sporządzenie listy zbiorczej,
niezwłoczne przedstawienie dyrektorowi oraz upowszechnienie informacji na temat realizowanych projektów, b) monitorowanie stanu realizacji projektów. 3. Dopuszcza się, w wyjątkowych sytuacjach, modyfikację listy projektów realizowanych w trakcie danego roku szkolnego, a także zmianę opiekuna projektu, o ile wystąpiły przyczyny, które uniemożliwiły realizację podjętego zadania. Decyzję o zmianach w pracy nad projektem podejmuje koordynator projektu po konsultacji z wychowawcą i dyrektorem szkoły. 4. Opiekunami projektów są nauczyciele - autorzy tematów projektów. Jeżeli projekt ma charakter międzyprzedmiotowy nauczyciele wybierają opiekuna spośród siebie. 5. Opiekun projektu w szczególności odpowiada za: a) wskazanie tematyki realizowanych projektów z uwzględnieniem zainteresowań uczniów i treści podstawy programowej, określeniem celów, etapów realizacji, terminów planowanego zakończenia projektu oraz sposobu prezentacji efektów, a) omówienie z uczniami zakresu tematycznego oraz celów projektu, przedstawienie dokumentacji wymaganej podczas realizacji projektu i koordynowanie podziału uczniów na poszczególne zespoły projektowe, b) opracowanie i przedstawienie kryteriów oceny projektu, c) prowadzenie konsultacji dla uczniów realizujących projekt, d) monitorowanie jego realizacji, e) ocenę projektu we współpracy z nauczycielami, którzy wspomagali jego realizację. 6. Zadania wychowawcy klasy związane z realizacją projektu: a) poinformowanie uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) na pierwszym w danym roku szkolnym zebraniu o warunkach realizacji projektu edukacyjnego, b) prowadzenie działań organizacyjnych, związanych z realizacją projektu przez wszystkich uczniów klasy, dotyczących w szczególności: wyboru tematu i grupy projektowej przez każdego ucznia klasy,
monitorowania udziału uczniów w pracach zespołu poprzez kontakt z opiekunem zespołu c) komunikowanie się z opiekunami projektów w sprawie oceny zachowania, d) dokonanie wpisu o realizacji projektu w arkuszu ocen i świadectwie ukończenia gimnazjum. 7. Nauczyciele w zakresie swoich kompetencji są zobowiązani do udzielenia wsparcia w realizacji projektów zespołowi projektowemu, który za pośrednictwem opiekuna projektu zwróci się o pomoc, a także, na prośbę opiekuna projektu, biorą udział w ocenie projektu. DZIAŁANIA PROJEKTOWE 1. Realizacja projektu może być dokonywana podczas zajęć lekcyjnych, o ile nie zaburza to zasad ustalonych przez nauczyciela prowadzącego zajęcia, a także podczas zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych według ustalonego wcześniej harmonogramu. 2. Publiczne przedstawienie rezultatów projektu edukacyjnego musi się odbyć najpóźniej do końca maja bieżącego roku szkolnego. 3. Końcowa ocena udziału projektu jest oceną opisową. Wynika ona z następujących elementów: a) realizacji całości projektu, b) poziomu wykonania zadań, c) inicjatywy uczniów, d) współdziałania w zespole, e) sposobu dokumentowania projektu, f) publicznej prezentacji. Ocenie podlega każdy z członków zespołu, któremu opiekun winien ponadto przedstawić informację zwrotną o jego roli w realizacji projektu. Ocena udziału ucznia w projekcie kończy się stwierdzeniem uogólniającym: zaliczył/nie zaliczył i jest podstawą do dokonania zapisu na świadectwie ukończenia klasy III OSM II stopnia (uczestniczył/nie uczestniczył) i innych dokumentach szkoły.
Ocenę uogólniającą ustala opiekun projektu. Udział w projekcie edukacyjnym ma wpływ na ocenę zachowania, zgodnie z ustaleniami statutu szkoły oraz wewnątrzszkolnego systemu oceniania. W przypadku, gdy opiekunem projektu jest inny nauczyciel niż wychowawca, przedkłada on wychowawcy informacje o udziale uczniów w projekcie, wymagane do ustalenia oceny zachowania, zgodnie z zasadami ustalonymi w wewnątrzszkolnym systemie ocenianie. Udział ucznia w realizacji projektu może podlegać bieżącemu ocenianiu z przedmiotu. Zasadę takiego oceniania oraz wpływ uzyskanych ocen na ocenę klasyfikacyjną zawierają zasady oceniania przedmiotowego i szkolnego. 4. Dokumentacja dotycząca projektu winna zawierać kartę projektu edukacyjnego (załącznik nr 2) i kartę oceny pracy zespołu (załącznik nr 3). 5. Dokumentację projektu opiekun przekazuje dyrektorowi, który przechowuje ją do końca roku szkolnego, w którym uczeń kończy gimnazjum. ZADANIA DYREKTORA SZKOŁY 1. Do zadań dyrektora szkoły należy: a) powołanie szkolnego koordynatora do spraw projektu edukacyjnego, b) decyzja o zwolnieniu ucznia z realizacji projektu edukacyjnego w uzasadnionych przypadkach na udokumentowany wniosek rodziców, c) decyzja o umożliwieniu uczniowi realizacji projektu edukacyjnego na jego prośbę w sytuacjach utrudniających jego obecność szkole (np. nauczanie indywidualne, inne sytuacje zdrowotne lub losowe), d) rozstrzyganie w sytuacjach problemowych mogących się pojawić podczas realizacji projektów edukacyjnych, e) możliwość zmiany (w porozumieniu z radą pedagogiczną) zapisów niniejszego regulaminu, tak by dostosować je do realiów i możliwości organizacyjnych szkoły.
Załącznik nr 1 Radom, dn.. nazwisko i imię ucznia klasa Deklaracja przystąpienia ucznia do realizacji projektu edukacyjnego Zapoznałem/am się ze szczegółowymi warunkami realizacji projektu edukacyjnego. Deklaruję przystąpienie do realizacji projektu. 1. Temat projektu:..... 2. Cele projektu / oczekiwane efekty:...... 3. Opiekun projektu: 4. Przewidywany okres realizacji projektu:. podpis ucznia. podpis rodzica
Załącznik 2 Karta projektu Temat projektu Cel projektu Opiekun projektu Rok szkolny: Termin rozpoczęcia projektu: Termin zakończenia projektu: Wykaz uczniów realizujących projekt Lp. Nazwisko i imię ucznia Klasa Lp. Nazwisko i imię ucznia Klasa 1. 7. 2. 8. 3. 9. 4. 10. 5. 11. 6. 12. Konsultacje z nauczycielem Termin Temat Uczestnicy konsultacji Termin: Publiczne przedstawienie projektu Miejsce Odbiorca
Załącznik 3 Karta oceny projektu Imiona i nazwiska uczniów: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Opiekun projektu: Poszczególne elementy projektu należy ocenić w skali 0-6 0 najniższa ocena, 6 najwyższa ocena Oceniane elementy projektu 1. Właściwe zaplanowanie pracy 2. Zaangażowanie zespołu 3. Dokumentowanie prac nad projektem 4. Wykorzystanie informacji z różnorodnych źródeł 5. Uporządkowanie i krytyczna analiza zebranych materiałów 6. Wykazanie się zdolnościami organizacyjnymi 7. Współpraca między członkami zespołu 8. Systematyczność pracy, terminowość 9. Prezentacja efektów pracy Suma punktów: Liczba punktów Dodatkowe informacje (np.: uwagi o członkach zespołu, zaistniałe trudności, sukcesy, wnioski na przyszłość) Data.. Podpis