XII Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna (1 września 2016 r. 17 października 2016 r.)

Podobne dokumenty
XIV Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna (1 września 2018 r. 15 października 2018 r.)

VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

X Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

IX Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

XI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

XIII Olimpiada Matematyczna Juniorów

VIII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

LI Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia trzeciego 3 kwietnia 2000 r. (pierwszy dzień zawodów)

XII Olimpiada Matematyczna Juniorów

LXIX Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia trzeciego 18 kwietnia 2018 r. (pierwszy dzień zawodów)

Bukiety matematyczne dla gimnazjum

LVIII Olimpiada Matematyczna

LXI Olimpiada Matematyczna

czyli tuzin zadań Wojciech Guzicki Sielpia, 22 października 2016 r.

XIII Olimpiada Matematyczna Juniorów

LVIII Olimpiada Matematyczna

Internetowe Ko³o M a t e m a t yc z n e

Internetowe Ko³o M a t e m a t yc z n e

LXV Olimpiada Matematyczna

LX Olimpiada Matematyczna

LXIII Olimpiada Matematyczna

G i m n a z j a l i s t ó w

Obóz Naukowy Olimpiady Matematycznej Gimnazjalistów

Próbny egzamin maturalny z matematyki Poziom rozszerzony

KONKURS MATEMATYCZNY dla uczniów gimnazjów województwa mazowieckiego w roku szkolnym 2017/2018. Model odpowiedzi i schematy punktowania

Treści zadań Obozu Naukowego OMG

MATEMATYKA WYDZIAŁ MATEMATYKI - TEST 1

Treści zadań Obozu Naukowego OMJ

XIV Olimpiada Matematyczna Juniorów

Treści zadań Obozu Naukowego OMG

Obóz Naukowy Olimpiady Matematycznej Gimnazjalistów

9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie

Przykładowe rozwiązania

Bukiety matematyczne dla gimnazjum

A. fałszywa dla każdej liczby x.b. prawdziwa dla C. prawdziwa dla D. prawdziwa dla

Warmińsko-Mazurskie Zawody Matematyczne Eliminacje cykl styczniowy Poziom: szkoły ponadgimnazjalne, 10 punktów za każde zadanie

W. Guzicki Zadanie 28 z Informatora Maturalnego poziom rozszerzony 1

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka Poziom podstawowy

Internetowe Kółko Matematyczne 2003/2004

XXV Rozkosze Łamania Głowy konkurs matematyczny dla klas I i III szkół ponadgimnazjalnych. zestaw A klasa I

LVII Olimpiada Matematyczna

STOWARZYSZENIE NA RZECZ EDUKACJI MATEMATYCZNEJ KOMITET GŁÓWNY OLIMPIADY MATEMATYCZNEJ JUNIORÓW SZCZYRK 2017

Tematy: zadania tematyczne

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Test kwalifikacyjny na I Warsztaty Matematyczne

2. Wykaż, że dla dowolnej wartości zmiennej x wartość liczbowa wyrażenia (x 6)(x + 8) 2(x 25) jest dodatnia.

Zestaw zadań dotyczących liczb całkowitych

XIII Konkurs Matematyczny o Puchar Dyrektora V LO w Bielsku-Białej

LXV Olimpiada Matematyczna

Obóz Naukowy Olimpiady Matematycznej Gimnazjalistów

6. Liczby wymierne i niewymierne. Niewymierność pierwiastków i logarytmów (c.d.).

LV Olimpiada Matematyczna

Uwaga. 1. Jeśli uczeń poda tylko rozwiązania ogólne, to otrzymuje 4 punkty.

MATEMATYKA Przed próbną maturą. Sprawdzian 3. (poziom podstawowy) Rozwiązania zadań

Internetowe Ko³o M a t e m a t yc z n e

Projekt Zobaczę-dotknę-wiem i umiem, dofinansowany przez Fundację mbanku w partnerstwie z Fundacją Dobra Sieć

Zadania przygotowawcze do konkursu o tytuł NAJLEPSZEGO MATEMATYKA KLAS PIERWSZYCH I DRUGICH POWIATU BOCHEŃSKIEGO rok szk. 2017/2018.

Rozwiązania zadań otwartych i schematy oceniania Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych

Jednoznaczność rozkładu na czynniki pierwsze I

V Międzyszkolny Konkurs Matematyczny

Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 11 Zadania planimetria

Zadania na dowodzenie Opracowała: Ewa Ślubowska

Matematyka rozszerzona matura 2017

Bank zadań na egzamin pisemny (wymagania podstawowe; na ocenę dopuszczającą i dostateczną)

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki dla klasy VIII

Internetowe Kółko Matematyczne 2003/2004

Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy PLACÓWKA AKREDYTOWANA KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ ZAMKNIĘTYCH

I Liceum Ogólnokształcące w Warszawie

w edukacji matematycznej uczniów

Trójkąty jako figury geometryczne płaskie i ich najważniejsze elementy

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KLASA 8 DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA

Ćwiczenia z Geometrii I, czerwiec 2006 r.

Jarosław Wróblewski Matematyka dla Myślących, 2008/09

Przykładowe rozwiązania zadań. Próbnej Matury 2014 z matematyki na poziomie rozszerzonym

Trójkąty Zad. 0 W trójkącie ABC, AB=40, BC=23, wyznacz AC wiedząc że jest ono sześcianem liczby naturalnej.

V Konkurs Matematyczny Politechniki Białostockiej

Matura próbna 2014 z matematyki-poziom podstawowy

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE VIII

Treści zadań Obozu Naukowego OMG

LXII Olimpiada Matematyczna

STEREOMETRIA CZYLI GEOMETRIA W 3 WYMIARACH

Obozowa liga zadaniowa (seria I wskazówki)

Zadanie 9. ( 5 pkt. ) Niech r i R oznaczają odpowiednio długości promieni okręgów wpisanego i opisanego na ośmiokącie foremnym.

VII POWIATOWY KONKURS MATEMATYCZNY SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH W POGONI ZA INDEKSEM ZADANIA PRZYGOTOWAWCZE ROZWIĄZANIA I ODPOWIEDZI. rok szkolny 2016/2017

11. Znajdż równanie prostej prostopadłej do prostej k i przechodzącej przez punkt A = (2;2).

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I C LO (Rok szkolny 2015/16) Wykaz zakładanych osiągnięć ucznia klasy I liceum

WYMAGANIA EDUKACYJNE

KONKURS MATEMATYCZNY. Model odpowiedzi i schematy punktowania

Rozwiązania zadań. Arkusz maturalny z matematyki nr 1 POZIOM PODSTAWOWY

LXIII Olimpiada Matematyczna

Zadania, które zaproponowałem na różne konkursy Olimpiada Matematyczna. bc(b 3 + c 3 ) + c4 + a 4. ca(c 3 + a 3 ) 1. c + ca + cab 1 ( 1

Zadania otwarte krótkiej odpowiedzi na dowodzenie

WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY

KURS WSPOMAGAJĄCY PRZYGOTOWANIA DO MATURY Z MATEMATYKI ZDAJ MATMĘ NA MAKSA. przyjmuje wartości większe od funkcji dokładnie w przedziale

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne

ZADANIA OTWARTE KRÓTKIEJ ODPOWIEDZI

Kod ucznia: Wodzisław Śl., 11 kwietnia 2018r.

Transkrypt:

XII Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna ( września 06 r. 7 października 06 r.) Szkice rozwiązań zadań konkursowych. Liczby wymierne a, b, c spełniają równanie Wykaż, że a+b = c = 0. (a+b+c)(a+b c) = c. Przekształcamy równoważnie daną równość, uzyskując kolejno: (a+b+c)(a+b c) = c, (a+b) c = c, (a+b) = c, a+b = c. Przypuśćmy, że c 0. Wówczas ostatnią zależność możemy podzielić obustronnie przez c, otrzymując a+b c =. Ponieważ liczby a, b, c są wymierne, więc także liczba a+b jest wymierna i w konsekwencji lewa strona powyższej równości jest wymierna. Tymczasem jej prawa strona, czyli liczba jest niewymierna. Uzyskana sprzeczność dowodzi, że c = 0, a skoro a + b = c, to również a+b = 0.. Dany jest trójkąt ostrokątny, w którym <) = 45. Niech ED oraz F G będą kwadratami leżącymi na zewnątrz trójkąta. Udowodnij, że środek odcinka DG pokrywa się ze środkiem okręgu opisanego na trójkącie. Zauważmy, że <)F +<) +<)D = 90 +45 +45 = 80, skąd wynika, że punkty F,, D leżą na jednej prostej. Podobnie uzasadniamy, że punkty E,, G leżą na jednej prostej. E F 45 D M G rys.

Oznaczmy przez M środek odcinka DG (rys. ). Ponieważ <)DEG = <)DF G = 90, więc punkty E, F leżą na okręgu o średnicy DG, którego środkiem jest punkt M. Wobec tego symetralne odcinków DE i F G przecinają się w punkcie M. Z drugiej strony, symetralne odcinków DE i F G pokrywają się z symetralnymi odcinków i, a więc przecinają się w środku okręgu opisanego na trójkącie. Stąd wniosek, że punkt M, czyli środek odcinka DG, pokrywa się ze środkiem okręgu opisanego na trójkącie. To kończy dowód. 3. W każde pole tablicy należy wpisać jedną z liczb, 0, w taki sposób, aby suma liczb w każdej kolumnie była nieujemna, a suma liczb w każdym wierszu była niedodatnia. Jaką najmniejszą liczbę zer można w ten sposób wpisać w pola tablicy? Odpowiedź uzasadnij. Niech k, k,..., k będą sumami liczb znajdujących się w kolejnych kolumnach, a w, w,..., w sumami liczb znajdujących się w kolejnych wierszach. Oznaczmy ponadto przez s sumę wszystkich liczb wpisanych w pola tablicy. Z warunków zadania wynika, że k 0, k 0,..., k 0, skąd s = k +k +...+k 0+0+...+0 = 0. Podobnie, skoro w 0, w 0,..., w 0, to s = w +w +...+w 0+0+...+0 = 0. Łącząc powyższe nierówności, dochodzimy do wniosku, że s = 0. Zatem we wszystkich powyższych nierównościach zachodzą równości, czyli k = k =... = k = w = w =... = w = 0. Ponieważ suma liczb w każdym wierszu jest równa 0, więc w każdym wierszu jest tyle samo liczb co liczb. W każdym wierszu jest zatem parzysta liczba niezerowych liczb. Tymczasem w każdym wierszu jest, czyli nieparzysta liczba pól. Wobec tego w każdym wierszu znajduje się co najmniej jedna liczba 0, a więc w całej tablicy znajduje się co najmniej zer. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 rys. Pozostaje zauważyć, że można uzupełnić tablicę zgodnie z warunkami zadania tak, aby znalazło się w niej dokładnie zer (rys. ). W związku z tym szukaną najmniejszą liczbą zer wpisanych w pola tablicy jest.

4. zworokąt D jest wpisany w okrąg, przy czym <) = 60 oraz = D. Udowodnij, że = D +D. Ponieważ <)D = 0 > 60 = <) oraz <)D = <)D, więc <)D = <)D <)D > <) <)D = <)D. Stąd > D. Na odcinku można więc wskazać taki punkt P, że P = D (rys. 3). D P 60 rys. 3 Ponieważ = D, więc łuki i D danego okręgu (niezawierające punktu ) są równej długości. Stąd wynika, że <) =<)D, gdyż są to kąty wpisane w ten sam okrąg oparte na łukach równej długości. Wobec tego trójkąty P i D są przystające (cecha bok kąt bok) i w konsekwencji P = D =. Wiemy ponadto, że <) = 60, skąd wynika, że trójkąt równoramienny P jest równoboczny. W związku z tym P = D. Ostatecznie otrzymujemy zatem co było do udowodnienia. = P +P = D +D, Uwaga W rozwiązaniu zadania wykorzystaliśmy fakt, że równość długości cięciw i D pociąga za sobą równość długości łuków i D. Więcej na temat zastosowania tego twierdzenia można przeczytać w artykule O łukach równej długości, Kwadrat nr 4 (grudzień 04). 5. Liczby całkowite a, b są dodatnie. Wykaż, że co najmniej jedną z liczb a, b, a + b można przedstawić w postaci różnicy kwadratów dwóch liczb całkowitych. Zauważmy, że każdą liczbę nieparzystą oraz każdą liczbę podzielną przez 4 można przedstawić w postaci różnicy kwadratów dwóch liczb całkowitych. Rzeczywiście, dla dowolnej liczby całkowitej n spełnione są równości n = n (n ) oraz 4n = (n+) (n ). Wystarczy zatem wykazać, że wśród liczb a, b, a+b co najmniej jedna jest nieparzysta lub podzielna przez 4. Przypuśćmy, że tak nie jest. Wtedy liczby a, b oraz a + b są parzyste i niepodzielne przez 4. W szczególności, obie liczby a i b dają resztę z dzielenia przez 4. Wtedy jednak liczba a + b jest podzielna przez 4, wbrew poczynionemu założeniu. Uzyskana sprzeczność kończy rozwiązanie zadania. 3

Uwaga Można wykazać, że żadnej liczby, która z dzielenia przez 4 daje resztę nie da się przedstawić w postaci różnicy kwadratów dwóch liczb całkowitych. Dowód tego stwierdzenia przebiega analogicznie do rozwiązania zadania 6 z artykułu Różnica kwadratów, Kwadrat nr 8 (sierpień 06). 6. Podstawą ostrosłupa D jest trójkąt równoboczny o boku. Ponadto Oblicz objętość ostrosłupa D. <)D = <)D = <)D = 90. Oznaczmy długości krawędzi D, D, D danego ostrosłupa odpowiednio przez a, b, c. Ponieważ <)D = <)D = 90, więc krawędź D jest prostopadła do płaszczyzny D. Potraktujmy zatem teraz ścianę D jako podstawę ostrosłupa; wtedy krawędź D jest wysokością ostrosłupa opuszczoną na tę podstawę (rys. 4). Oznaczając przez V objętość ostrosłupa D, a przez [D] pole ściany D, uzyskujemy V = 3 [D] D = 3 ab c = 6 abc. c D a b rys. 4 Ponieważ trójkąty D, D, D są prostokątne, więc korzystając z twierdzenia Pitagorasa, możemy zapisać układ równań a +b = b +c = c +a =. Wobec tego skąd a = i w konsekwencji a =. a = (a +b )+(c +a ) (b +c ) = + =, W pełni analogicznie wyznaczamy pozostałe wielkości b i c, uzyskując b = c =. Stąd otrzymujemy ostatecznie V = 6 abc = 6 = = 4. 4

7. Dane są takie dodatnie liczby całkowite a i b, że liczba a + b + jest dzielnikiem pierwszym liczby 4ab. Udowodnij, że a = b. Jeżeli liczba 4ab jest podzielna przez a+b+, to również liczba 4ab +(a+b+) = 4ab+a+b+ = (a+)(b+) jest podzielna przez a+b+. Ponieważ a+b+ jest liczbą pierwszą, więc jest dzielnikiem co najmniej jednego z czynników a+, b+. Dla ustalenia uwagi przyjmijmy, że a+b+ dzieli a+. Gdyby spełniona była nierówność a+, a+b+ to przekształcając ją równoważnie, uzyskalibyśmy a + a + b +, czyli b + 0. To przeczy jednak warunkowi, że liczba b jest dodatnia. Wobec tego musi być spełniona równość a+ a+b+ =, która po przekształceniach prowadzi do a = b. To kończy rozwiązania zadania. 5