I. Wer ist wie? LEKTION. 1 I- Wer ist das? lies die Texte und bilde Sätze. 21- Wähle einen Text, lies ihn noch einmal und berichte dann im Plenum.

Podobne dokumenty
Stopień najwyższy I Forma nieodmienna Orzecznik - Prädikat

Menschen Menschen...

Stopniowanie przymiotników w języku niemieckim

Mirosława Czerwińska

SCENARIUSZ LEKCJI OTWARTEJ JĘZYKA NIEMIECKIEGO. uczeń rozpoznaje znane niemieckie osobowości, potrafi dokonać porównań,

Sprawdź swoje kompetencje językowe

Zadanie 1 Zadanie 3. Zadanie 3. Rozdział 3. Przed obejrzeniem filmu: Schritt 1. Film ohne Ton. Schritt 2. Film mit Ton

Propozycje przykładowych zadań przygotowujących do ustnego egzaminu maturalnego w nowej formule

Die Familie von Julia

Unterricht 1. Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

iść, chodzić dokąd, gdzie

COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY. Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności uczenia i myślenia uczniów.

auch też brauchen potrzebować dauern trwać euch was, wami hier tutaj ihn go (jego) immer zawsze lesen; er liest czytać; on czyta mit

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

1. Petra wohnt in: a. Hamburg b. Köln c. München. 3. Petra spielt gern: a. Lego b. Karten c. Schach

Lekcja 1 Podstawowe zwroty i wyrażenia... 9 Zaimki osobowe Odmiana czasownika w czasie teraźniejszym Szyk zdania oznajmującego...

Zadania opracowane z wykorzystaniem ćwiczeń z podręcznika PUNKT, wydawnictwo WSiP. Temat: Das kann ich schon lekcja powtórzeniowa - metoda stacji.

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011

PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI

1. Gabi hat 5. Die Schwester von Gabi a) zwei Schwestern. a) ist blöd. b) nur eine Schwester b) hat eine gute Figur. c) keine Schwester c) ist alt.

Czasowniki wymagające dopełnienia w odpowiednim przypadku. Mianownik (Nominativ): sein, werden, bleiben

Was ist richtig? Markiere. Zaznacz właściwe pytanie.

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2014 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

TESTE DICH SELBST 2. Kapitel Rozumienie ze słuchu

Bądź z gramatyką za pan brat!

Scenariusz lekcji języka niemieckiego (A1/ A1+) Temat: Süß, süßer, am süßesten? Wie schmeckt das Essen?

COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada, rok Jedenasta zero pięć. Masz 65 minut by wypełnić misję.

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego. stopień szkolny

Björns Rundfahrt durch Wien

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Klasse! Super! Toll! 1 Język niemiecki dla gimnazjum 1 godz. w tygodniu ok. 40 godz. lekcyjnych na rok

DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Rodzajnik określone, nieokreślone, zerowe - Der Artikel

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY

Wylosuj kartę z trzema zadaniami i wykonaj je bez przygotowania.

Przyimki. Präpositionen

wszyscy kwiat, kwiaty dopiero, najpierw; pierwszy dla, za

I Międzyszkolny Konkurs Języka Niemieckiego Piórko dla Gimnazjalistów

FILM 3 Podawanie godzin

SCENARIUSZ LEKCJI. uczeń umie przetłumaczyć zdania, słowa i zwroty z języka niemieckiego na język polski i odwrotnie,

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A7)

PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO część ustna

STOPNIOWANIE PRZYMIOTNIKÓW I PRZYSŁÓWKÓW

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS IV-VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH "DER DIE DAS KENNER" EDYCJA VIII Rok szkolny 2011/2012

Przed rzeczownikami w j zyku niemieckim wyst puje rodzajnik nieokre - lony (ein, eine, ein) lub okre lony (der, die, das).

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

WYNIKI TESTU KOMPETENCYJNEGO Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO PO GIMNAZJUM UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH TECHNIKUM TEST GRAMATYCZNO - LEKSYKALNY

A. Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. / 4. B. Połącz ze sobą części zdania. Rozwiązanie wpisz do tabeli. / 5

Klasse! Super! Toll! 1 Język niemiecki dla gimnazjum 2 godz. w tygodniu ok. 60 godz. lekcyjnych na rok

KRYTERIA OCENIANIA. Język niemiecki. Każdy uczeń oceniany jest zgodnie z zasadami sprawiedliwości. Na zajęciach z języka

Der Johannistag Dzień św. Jana

Test wiadomości i umiejętności języka niemieckiego w klasie pierwszej gimnazjum

1. Noch ist nicht verloren, Solange wir. Das, was fremde Übermacht uns raubte, Werden wir mit dem Schwert wiedergewinnen. Marsch, marsch, Dąbrowski...

MISTRZOWIE ĆWICZENIA + ZADANIA. POZIOM A1/A2 LEKCJA 1. (45 minut)

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO LINGWISTYCZNEGO prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Der Rosenmontag Poniedziałek zapustny

Nacht (die); die Nächte

Język niemiecki w przedszkolu

FILM 5 Nazwy miesi cy

Der perfekte Valentinstag poziom A2

anziehen (sich), er zieht sich an; ausziehen (sich), er zieht sich aus ausgehen, er geht aus Ausgang (der), die Ausgänge doppelt Februar (der) genau

Schule ist cool! Poznasz: Nauczysz się: przedmioty szkolne dni tygodnia przybory szkolne

Odc. 3. Oddział ratunkowy po wypadku w pracy

MATERIAŁ DIAGNOSTYCZNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Propozycja lekcji powtórzeniowej z j. niemieckiego prowadzonej z wykorzystaniem metody Lernen an Stationen

UZUPEŁNIA ZDAJĄCY miejsce na naklejkę

FILM 1 Przedstawianie si

Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego część ustna. Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego (wersja dla egzaminującego)

Sprachenschule Fokus. Ich heiße Anna. Sprachenschule Fokus. Sprachenschule Fokus. Ich komme aus Polen. Sprachenschule Fokus. Wo liegt Szczecin?

Wir suchen Matrosen SCENARIUSZ LEKCJI

Was hat Thomas in seinem Rucksack? Schreib auf. Zapisz, co Thomas ma w plecaku.

Im Kaufhaus 64 VIERUNDSECHZIG

Scenariusz lekcji języka niemieckiego

REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS IV-VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W WOJEWÓDZTWIE PODKARPACKIM "DER DIE DAS KENNER"

Przykładowy sprawdzian uzdolnień językowych z języka niemieckiego. dla kandydatów do Gimnazjum Dwujęzycznego w Strzelinie

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. ODCINEK 11 Bar szybkiej obsługi

WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE

Der perfekte Valentinstag poziom A1

Ćwiczenia oparte na zadaniach z książki Ję%yk niemiecki Teksty zostały oznaczone piktogramami, które z pewnością pomogą je szybko odnaleźć.

ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Transkrypt:

': LEKTON. Wer ist wie? LESEN/SPRECHEN 1 - Wer ist das? lies die Texte und bilde Sätze. GerhardSchröder, der ehemalige Bundeskanzler, ist am 7. April 1944 in Mossenberg geboren. Mit 19 Jahren war er schon Mitglied der SPD. Von 1998 bis 2005 war er Bundeskanzler. Während dieser Zeit galt er als der eleganteste Politiker Deutschlands. Claudia Schiffer ist am 25. August 1970 in Rheinbach geboren. hre Model-Karriere hat 1987 angefangen. n wenigen Jahren war sie das gefragteste Model der Welt. Sie hat viele berühmte Modedesigner wie z. B. Versace, Valentino, Karl Lagerfeld oder Ralph Lauren inspiriert. Sabine Christiansen, TV-Moderatorin, ist am 20. September 1957 in Preetz geboren. Von 1987 bis 1997 hat sie die "Tagesthemen" in der ARD, dem ersten deutschen Program moderiert. Seit 1997 leitet sie eine eigene Sendu "Sabine Christiansen'; die erfolgreich Talkshow im deutschen Fernsehen. Michael Schumacher ist am 3. Januar 1969 in Kerpen geboren. Automobilrennfahrer Als hat er sieben Weltmeistertitel gewonnen, fünf mit dem italienischen Rennstall Ferrari. Er ist der erfolgreichste (und reichste) Pilot in der Geschichte Er ist mit seiner der Formell. Frau Corinna verheiratet und hat zwei Töchter. Miroslav Klose, Stürmer bei Werder Bremen und in der deutschen Nationalmannschaf: ist am 9. Juni 1978 in Opole (Oppeln) geboren. Nach dem Ende der Fußballweltmeisterschaft 2006 wurde er a der beste Torschütze der WM 2006 zum Torschützenkönig erklärt und mit dem "Goldene" Schuh" ausgezeichnet. der nsen beste eleganteste gefragtestederwm im Deutschlands. Torschütze Moderatorin Politiker Model Pilot deutschen Welt. Formell. 2006. Fernsehen. der das die erfolgreichste reichste lesen/sprhhen 21- Wähle einen Text, lies ihn noch einmal und berichte dann im Plenum. sechs

LEKTON S P R EC -lf. N S U R E BEN 3 - Welche Adjektive passen zu wem? Diskutiere in der Klasse und notiere. energisch. romantisch. faszinierend. sympathisch. hässlich n autoritär. sportlich. dynamisch. jung. unsympathisch rvativ lieb. interessant. schlank. arrogant. extrovertiert alt. introvertiert. intelligent. humorvoll. sensibel. Schiffer faszinierend autoritär tf' nsen 'd'f Klose SPRECHEN 41- Vergleiche die Personen und antworte. ~ja/sabine - -nger? ~er? raktiver? =:: besser aus? Wer sieht sensibler aus? Wen findest du schöner? Wen findest du sympathischer? :er / Klose/ Schumacher :...~du am sympathischsten? :...du am sportlichsten? älteste von den Dreien? jüngste von den Dreien? ntelligenteste von den Dreien? reichste? := t am meisten? meisten Erfolg bei den Frauen? besten aus? sieben

,. lekton 11.Der sportlichste, die schlankste LESEN/SCHREBEN 51. Lies den Text, verbinde sinngemäß und bilde dann vollständige Sätze. Aus dem Buch der Rekorde Konrad Kunsch, Biologieprofessor an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg, hat 20.000 Einzeldaten über den Menschen gesammelt und sie in einem Buch veröffentlicht. Hier sind einige Auszüge: _ Der größte Mensch der Geschichte, der Amerikaner Robert Wadlow (1918-1940), war 2,72 Meter groß. _ Der kleinste Mensch hat im 19. Jahrhundert in den Niederlanden gelebt. Pauline Musters war ganze 59 Zentimeter klein. _ Das meiste Gewicht hat der Amerikaner Jon Brower (1921-69) auf die Waage gebracht: 635 Kilogramm. Die schwerste Frau der Welt kommt ebenfalls aus den USA: Rosalie Bradford war im Januar 1987 immerhin 476 Kilogramm schwer. Und auch der dickste noch lebende Mensch ist Amerikaner: Der 1942 geborene Albert Jackson wiegt allerdings "nur" 408 Kilogramm. _ Den Rekord im Zunehmen hält der Kanadier Jon Minoch: 1984 hat er 91 Kilogramm in nur 7 Tagen zugenommen. Weltmeisterin im Abnehmen ist Jane Scott: nnerhalb von 5 Jahren, und zwar von 1990 bis 1995, hat sie ihr Gewicht um mehr als 240 Kilogramm auf 124 Kilogramm reduziert. _ Der leichteste Mensch war die Mexikanerin Lucia Zarate (1863-1889). Bei ihrer Geburt war sie 1100 Gramm schwer, mit 20 Jahren hat sie knapp 6 Kilo auf die Waage gebracht. Sie war 67 Zentimeter groß. Wer? Robert Wadlow jon Brower Lucia Zarate jon Minoch Rosalie Bradford Pauline Musters jane Scott Albert jackson Superlativ W anno? Leistung die schwerste Frau 1984. der leichteste Mensch 1990 95 408 59 Z Kilo. schwer der schwerste M - entlmeter klein une men 1942 ~ 2 72 der kleinste Mensch 19 Jh,Meter groß d. le Sc h nellste. m Abnehmen 1863-89.. 91 Kilo/7. Tage der Schnellste imaznn h / 1918-40 -..., 6 Kilo/mit 20 jahren der größte Mensch 635 Kilo schwer d er dickste. noch lebende Mensch 1987 1921-69 240 476 Kilo/5. schwer jahre acht

LEKTON SPRECHEN - Klassenbild. Wie findest du deine Mitschülerinnen? Berichte. TEAMARBET 6 - Die Top-Ten deiner Klasse. Macht eine Umfrage und ergänzt die liste. 3 1. Die/der größte. 2. Die/der schlankste. 3. Die/der sympathischste. 4. Die/der schönste. 5. Die/der klügste. 6. Die/der beste. 7. Die/der sportlichste. 8. Die/der eleganteste. 9. Die/der stärkste. 10. Die/der lustigste. LESEN 71- Berühmte Schauspielerinnen. Schau dir die Ergebnisse der Umfrage in der Klasse 2b an und ergänze dann die Sätze. ---------------------- 100 50 Kat ja Riemann ~~re_k_ ist der beliebteste von allen.... ist beliebter als Pawet Mataszynski, aber nicht so beliebt wie Shrek. ist weniger beliebt als Joanna Brodzik. ' ' 00. ist so beliebt wie Penelope Cruz....... ist am wenigsten beliebt.... ist weniger beliebt als Pawet Mataszynski, aber beliebter als Katja Riemann. neun

-: LEKTON TEAMARBET 81- Macht eine Umfrage in der Klasse und sammelt die Ergebnisse. Merk dir! so schön wie schöner als der Schönste ~onallen ~!.~,~.~. faszinierend.~,.1. 11 i,, 11' 1'1 i 11 1 i 1 Shrek ist der Schönste von allen. Pawef Mafaszynski ist schöner als Brad Pitt, aber nicht so schön wie Shrek. Penelope Cruz ist weniger schön als Shrek, aber schöner als Brad Pitt. AB\ SPRECHEN Obejrzalasj-es ze swojq kojezankq z Hamburga film, w kt6rym gl6wne roje zagraji dwaj znani aktorzy. W rozmowie z niq: zapytaj 0 jej zdanie na temat gry aktorow (por6wnanie); wyrai swojq opinift; zapytaj 0 popujarnosc tych aktorow w jej kjasie. SCHREBEN 91- Komparativ und Superlativ. Ergänze die Tabelle. jung groß dumm dick schön sportlich sensibel klug beliebt Komparativ teurer dicker sensibler besser jüngerder/die/das höher lieber mehr am jüngste teuerste dickste meiste höchste jüngsten dicksten Übungen 6-14 11 Superlativ am liebsten sensibelsten besten

LEKTON 111.Kleidung ~ESEN/SPRECHEN Welches Kleidungsstück passt zu wem? Diskutiere in der Klasse. der Pullover das Abendkleid die Krawatte der Anzug das Hemd die Bluse das Kostüm die Stiefel Freizeitschuhe das Sweatshirt die Lederjacke die Hüfthose der Trainingsanzug die Jeans elf

LEKTON SCHREBEN 11 - Was trägt er? Was trägt sie? Sortiere die Kleidungsstücke. Damenbekleidung - - - -~- die Bluse, - - -- - --. Herrenbekll!idung - -, die Krawatte, TEAMARBET 121- ch frage, du antwortest... Bilde Dialoge wie im Beispiel. Was findest du eleganter? Den Minirock oder die Hüfthose? o Die Hüfthose finde ich eleganter als den Minirock. der Pullover sportlich bequem modisch praktisch extravagant schick gewagt seriös / das Sweatshirt der die das Jeans Lederjacke Top Rock / ~ / die die ~ Bluse Hüfthose / Hose das Kostüm SPRECHEN/SCHREBEN 13'- Was tragen diese Personen? Antworte und schreibe auf. eine schwarze Lederj ein schickes Kostüm eine seriöse Bluse abgetragene Jeans ein kariertes Hemd ein zerrissenes T-Shirt Ein Punker trägt... Ein Rentner trägt... Eine Sekretärin trägt... Ein Bankangestellter trägt... bequeme Freizeitsch einen eleganten Anz modische Stiefel einen roten Pullover ein weißes Hemd mit Krawatte einen gewagten Mini ein extravagantes Sweatshirt

LEKTON "'"..- SCHREBEN - Ergänze die Tabelle..~ Nominativ Akkusativ m ein eleganter Anzug ein_ elegant_ Anzug eine schwarz_ Lederjacke ein weiß_ Hemd abgetragen_ Jeans LESEN 5 - Lies den Dialog und finde die richtige Reihenfolge. 11 Übungen 15-2! schicke Hü'those und das schwarze Top. Ja, natürlich. Sie passen sehr gut zueinander. Danke,ur den Tipp, Karinl ;; ja, die sind zwar praktisch, aber nicht so elegant. Und dein Freund Yalentino ist ein sehr eleganter, traditioneller TVp, oder? er Claudia, das blaue Abendkleid ist nicht so modisch. 11ich also die abgetragenen Jeans hier anziehen? du hast Recht. Und der neue Minirock?..,ißt du was, Claudia? Am besten solltest du die schicke Hü'those und das schwarze Top hier anziehen. Karin, ich gehe heute Abend mit meinem Freund Yalentino aus. Aber.. was soll ich anziehen? Das blaue Abendkleid? [HÖREN CD5-2 351- Zur Kontrolle: hör bitte zu. st deine lösung von Übung 1Sa richtig? SPRECHEN 61- Gib Claudia einen Tipp. jestes z wizytq u swoich austriackich znajomych w Wiedniu. Gospodarze zaprosili cif; do teatru, uwaiajq jednak, ie ubralas/-es sif; niestosownie do okazji. AB\ SPRECHEN W rozmowie z nimi: uzasadnij sw6j wybor, podaj argumenty; nie zg6di sif; z ich przekonaniami; zaproponuj kompromis. dreizehn

lekton SCHREBEN 4 - Ergänze die Tabelle. eine schwarz_ Lederjacke Hemd abgetragen_ Jeans LESEN 51- Lies den Dialog und finde die richtige Reihenfolge. 11 Übungen 15-21 schicke Hüfthose und das schwarze To~. Ja, natürlich. Sie passen sehr gut zueinander. Danke für den Tipp, Karinl a ja, die sind zwar praktisch, aber nicht so elegant. Und dein Freund Valentino ist ein sehr eleganter, traditioneller TVp, oder? - er Claudia, das blaue Abendkleid ist nicht so modisch. 11ich also die abgetragenen Jeans hier anziehen? ~, du hast Recht. Und der neue Minirock? eißt du was, Claudia? Am besten solltest du die schicke Hüfthose und das schwarze To~ hier anziehen. Karin, ich gehe heute Abend mit meinem Freund Valentino aus. Aber... was soll ich anziehen? Das blaue Abendkleid? HÖREN CDS'2 351- Zur Kontrolle: hör bitte zu. st deine Lösung von Übung 1Sa richtig? SPRECHEN 61- Gib Claudia einen Tipp. jestes z wizytq u swoich austriackich znajomych w Wiedniu. Gospodarze zaprosili ci<;do teatru, uwaiajq jednak, ie ubralas/-es sit; niestosownie do okazji. W rozmowie z nimi: uzasadnij sw6j wyb6r, podaj argumenty; nie zg6di sit; z ich przekonaniami; zaproponuj kompromis. AB\ SPRECHEN dreizehn

LEKTON SCHREBEN 1 71- Ergänze die Tabelle. =:~ii!h;$ maskulinum femininum neutrum ~i!~ ~.der neu die schick das blau Nominativ - Akkusativ 1 "-"--- m Minirock den neu Minirock Hüfthose Abendkleid SPRECHEN " Plural die abgetragen Jeans 181- ch frage, du antwortest... Ergänze die Endungen und bilde Dialoge wie im Beispiel. d weiß... T-Shirt weiß schwarz blau hellblau gelb grün rosarot rot braun d rot... Top d gelb... Bluse d braun... Mantel d blau... Hüfthose d gestreift... Anzug zu seriös modisch elegant 0_ Wie findest du den schwarzen Minirock? o Den schwarzen Minirock finde ich toll! b. gepunktet gestreift gemustert Wie gefällt dir der schwarze Minirock? o Der schwarze Minirock gefällt mir sehr. Er is: Podczas pobytu w Niemczech w ramach wymiany szkolnej po meczu koszyk6wki zgubilasj-es swoje ulubione buty sportowe. Napisz ogloszenie, w kt6rym: podasz okolicznosci zdarzenia; okreslisz moiliwe miejsce pozostawienia but6w; opiszesz swoje butyl podasz moiliwosc kontaktu z tobq. AB\ SO!lH!l3EN 191- Vergleiche die zwei Bilder. Was siehst du auf Bild 1? Was fehlt auf Bild 2? Schreibe auf. Was siehst du auf Bild 1? ch sehe einen schwarzen Minirock, ein weißes T-Shirt,. Was fehlt auf Bild 2? Hier fehlen der schwarze Min- HÖREN/SPRECHEN CD5~3 20 - ntonation. Hör zu und sprich nach. 11 Übungen 22-30 9~:-"l-~_P h O n e t i_k_---u-n-d-w-ie-k-le-i-n-is-t-d-e-r Wen findest du sympathischer? Oliver oder Gerhard? ch finde Und wen findest Oliver viel sympathischer! du am sympathischsten? Am sympathischsten finde ich Michael! Wie groß ist der größte Mensch der Welt? Der größte Mensch der Welt ist 2,72 Meter groß. k--ei-n-st-e-m-e-n-s-c-h-d-e-r w-e-t""'? Der kleinste Mensch der Welt ist nur 59 Zentimeter groß. Was hast du heute an? Heute habe ich eine modische und ein weißes T-Shirt an. Hüfthose Was soll ich anziehen? Den eleganten Anzug oder die abgetragenen Jeans? Zieh den eleganten Anzug an! vierzehn

.-- hröder. rek. przegtos. ~c: musimy 6wki -er.-er wie s ania por6wnawcze, ez zy iansen. + als uzyjemy: doda- Por6wnania cech, wtasciwosci os6b czy rzecwyrazic strukcji: mozna wyrazic, uzywajqc struktur por6wnawczych. stopniujq ika jed- Brad Pitt ist so beliebt wie Penelope Cruz. Claudia Schiffer ist schöner als Sabine Christ Miroslav Klose ist sportlicher als Gerhard Sc ch finde sie sympathischer als ihn. lapami~taj! Por6wnujqc cechy r6wnorz~dne, uzyjemy kon so + przymiotnik w stopniu rownym + Zwroc uwag~! so beliebt wie Natomiast por6wnujqc cechy nier6wnorz~dne przymiotnika w stopniu wyiszym + a schöner als Por6wnanie cech nier6wnorz~dnych mozesz r6wniez konstrukcjq: weniger + przymiotnik w stopniu rownym Pawet Mataszynski ist weniger beliebt als Sh topien wyi.szy przymiotnik6w Stopien wyzszy przymiotnik6w tworzymy prz nie do formy stopnia podstawowego konc6w schön ~ schöner sportlich ~ sportlicher Zapami~taj! Jezeliw por6wnaniu chcemy uzyc przymiotn nosylabowego z samogtoskq rdzennq a, U, 0, pami~tac, ze w stopniu wyzszym opr6cz konc pojawi si~ nad wymienionymi samogtoskami jung ~ jünger lang ~ länger groß ~ größer stnieje r6wniez grupa przymiotnik6w, kt6re si~ nieregularnie. ch form naucz si~ na pami gut ~ besser viel ~ mehr hoch ~ höher gern ~ lieber 11. Stopien najwyi.szy przymiotnik6w Wie schwer ist der dickste Mensch der Welt? Claudia Schiffer ist das gefragteste Model der Welt. Wen findest du am sympathischsten? Welches Kleidungsstück findest du am elegantesten? Formy stopnia najwyzszego przymiotnika tworzymy w zaleznosci od jego funkcji w zdaniu. Jezeliwyst~puje on w roli orzecznika, tworzymy t~ form~ nast~pujqco: jezeli w roli przydawki: Zapami~taj! am + przymiotnik + (e)sten, am klein + sten der / die / das + przymiotnik + (e)ste der dick + ste Podobnie jak w stopniu wyzszym, r6wniez w stopniu najwyzszym nie wszystkie przymiotniki majq regularnq form~. Wyr6Zniamy: a. grup~ ze zmianq samogtoski rdzennej 0/0/ u: groß ~ der / die / das größte ~ am größten lang ~ der / die / das längste ~ am längsten jung ~ der / die / das jüngste ~ am jüngsten b. oraz stopniujqce si~ nieregularnie: gut (besser) ~ der / die / das beste ~ am besten viel (mehr) ~ der / die / das meiste ~ am meisten hoch (höher) ~ der / die / das höchste ~ am höchsten gern (lieber) ~ der / die / das liebste ~ am liebsten Zwroc uwag~! Przymiotniki, kt6re konczq si~ na -t, -d, -Z, -sch, -ß, otrzymujq w formie stopnia najwyzszego dodatkowe -e- pomi~dzy przymiotnikiem a konc6wkq: elegant ~ am eleganstesten kurz ~ am kürzesten hübsch ~ am hübschesten Zwroc uwag~! teuer ~ teurer sensibel ~ sensibler fünfzehn

'.. tz.. rammatl. -,. ' V. Przymiotnik w funkcji przydawki 1. Miroslav Klose ist wirklich sehr sportlich. 2. Sabine Christiansen finde ich nicht so sympathisch. 3. ch kenne ein schönes Mädchen. 4. C1audia Schiffer ist das gefragteste Model der Welt. 5. Der lange Rock ist nicht sehr modisch. Tak jak wspomnielismy, przymiotnik moze wyste)pic w roli przydawki lub orzecznika. Przymiotnik w roli orzecznika jest nieodmienny (1, 2). Gdy wyst~puje w roli przydawki, w zaleznosci od rodzaju elementu go poprzedzaje)cego, kt6rym moze byc np. rodzajnik okreslony lub rodzajnik nieokreslony, oraz przypadkujrodzajujliczby rzeczownika, do przymiotnika musimy dodac odpowiednie konc6wki (3,4,5). Po rodzajniku okreslonym: die das bequemen elegante tolle Nominativ T-Shirt die da~ Akkusativ denbequemen elegante Hose tolle Schuhe langen T-Shirt Hose Rock Schuhe der lange Rock Zwroc uwag~! Po rodzajniku okreslonym (der/die/das) przymiotnik moze otrzymac konc6wk~: -e (mianownik wszystkich trzech rodzaj6w, biernik rodzaju zenskiego lub i nijakiego) wen (biernik rodzaju m~skiego + liczba mnoga). Po rodzajniku nieokreslonym mamy cztery typy konc6wek, kt6re wskazuje) na rodzaj i przypadek rzeczownika: -er (mianownik rodzaju m~skiego) wen (biernik rodzaju m~skiego) -e ( mianownikjbiernik rodzaju zenskiego) -es (mianownikjbiernik rodzaju nijakiego) V. Czasownik gefallen Gefällt dir der lange Rock? Die abgetragenen Jeans von Karin gefallen mir sehr. Po rodzajniku nieokreslonym: Nominativ Akkusativ Za pomoce) czasownika gefallen (podobac si~) mozemy r6wniez wyrazic swoje) opini~ na temat os6b, rzeczy, zjawisk. Czasownik gefallen wymaga uzycia dopefnienia w celowniku. maskulinumj ein langer Rock femininum eine elegante Hose einen langen eine elegante ein tolles T-Shirt ein tolles T-Shirt Rock Hose ~ t neutrum Plural - bequeme Schuhe - bequeme Schuhe sechzehn