Stopień najwyższy I Forma nieodmienna Orzecznik - Prädikat
|
|
- Szymon Czajka
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Niemiecki Zajęcia Stopniowanie przymiotników i przysłówków I. Regularne Stopień równy Stopień wyższy Forma odmienna lub nieodmienna Stopień najwyższy I Forma nieodmienna Orzecznik - Prädikat Stopień najwyższy II forma odmienna przydawka - Attribut schön schöner am schönsten r, e, s schönste + Substaniv (rzeczownik) klein kleiner am kleinsten r, e, s kleinste + Substantiv Mein Auto ist am schönsten. Das ist das schönste Auto. II. Przymiotniki jednosylabowe Stopień równy Stopień wyższy Stopień najwyższy I orzecznik Stopień najwyższy II przydawka groß größer am größten r, e, s größte + Substaniv alt älter am ältesten r, e, s älteste + Substantiv kurz kürzer am kürzesten r, e, s kürzeste + Substantiv III. Przymiotniki zakończone na r lub l Stopień równy Stopień wyższy Stopień najwyższy I Stopień najwyższy II dunkel dunkler am dunkelsten r, e, s dunkelte + Substaniv teuer teurer am teuersten r, e, s teuerste + Substantiv IV. Przymiotniki nieregularne Stopień równy Stopień wyższy Stopień najwyższy I Stopień najwyższy II viel mehr am meisten r, e, s meiste + Substaniv hoch höher am höchsten r, e, s höchste + Substantiv nah näher am nächsten r, e, s nächste + Substantiv oft / häufig häufiger am häufigsten r, e, s häufigste + Substantiv gern lieber am liebsten r, e, s liebste + Substantiv gut besser am besten r, e, s beste + Substantiv
2 Audi ist schön. BMW ist schöner als Audi. Przydawka forma odmienna Jaguar ist am schönsten. Orzecznik forma nieodmienna Das schönste Auto ist Jaguar. Jaguar ist das schönste Auto. Sosnowiec ist klein. Jaworzno ist kleiner. Będzin ist am kleinsten. Die kleinste Stadt ist Będzin. Pizza ist gut. Hamburger ist besser. Kebab ist am besten. Die beste Speise ist Kebab. Porównywanie dwóch osób, przedmiotów, rzeczy. Przy porównywaniu używa się w stopniu równym przed przymiotnikiem wyrazu wiążącego so I po przymiotniku wie. Np. Meine Tochter ist so groß wie deine Tochter. Moja córka jest taka sużajak twoja córka. Przy porównaniu w stopniu wyższym używa się po przymiotniku wyrazu wiążącego als, np. Meine Tochter ist grosser als deine Tochter. Moja córka jest większa niż twoja córka. Direkt 2b. Ćwiczenia. Str. 77 6, Vergleiche sie zwei Personen. Porównaj dwie osoby. Stopień wyższy - wyraz wiążący als Stefan ist jünger als Daniel. Daniel ist großes als Stefan. Daniel ist dynamischer als Stefan. Daniel ist fleißiger als Stefan. Stefan lernt weniger als Daniel. Daniel ist älter als Stefan. Stefan ist kleiner als Daniel. Stefan ist langsamer als Daniel. Stefan ist fauler als Daniel. Stefan ist fauler als Daniel. Daniel lernt mehr als Stefan. Str Superlative. Ergänze. 1 Wie ist der längste Fluss der Welt? 2 Wie groß ist die größte Stadt Deutschlands? 3 Wie schnell ist das schnellste Auto der Welt? 4 wie hoch ist der höchste Berg Europas? 5 Wie klein ist der kleinste Mensch der Welt? 6 Wie tief ist der tiefste See Deutschlands?
3 7 Wie kurz ist der kürzeste Monat des Jahres? 8 Wie dick ist der dickste Mensch der Welt? 8. Ergänze den Superlativ. 1 Der Nil (6671 km) ist der längste Fluss der Welt. 2 Berlin (3,4 Millionen Einwohner) ist die größte Stadt Deutschlands. 3 Der Ferrari Maranello (368 Std/km) ist das schnellste Auto der Welt. 4 Der Mont Blanc (4810 m) ist der höchste Berg Europas. 5 Pauline Musters (59 Zentimeter) ist der kleinste Mensch der Welt. 6 Der Bodensee (252 m) ist der tiefste See Deutschlands 7 Februar (28 Tage) ist der kürzeste Monat des Jahres. 8. Jon Brower (635 kg) ist der dickste Mensch der Welt. 9. Bilde Satze wie im Beispiel. 1 Eva, Sonja, Petra / elegant sein. Eva ist elegant. Sonja ist eleganter. Aber Petra ist am elegantesten. 2 Klaus, Tobias, Max / viel essen Klaus isst viel. Tobias isst mehr. Max isst am meisten. 3 Hamburg, München, Berlin / schön sein Hamburg ist schön. München ist schöner. Berlin ist am schönsten. 4. Italien, Spanien, Türkei / warm sein In Italien ist es warm. In Spanien ist es wärmer. In Türkei ist es am wärmsten. 5 Paweł, Anna, Łukasz / gut Deutsch sprechen Paweł spricht gut Deutsch. Anna spricht besser als Paweł. Łukasz spricht am besten. 6 Mineralwasser, Apfelsaft, Cola / gern trinken Ich trinke gern Mineralwasser. Ich trinke lieber Apfelsaft. Am liebsten trinke ich Cola. 7 Mercedes, BMW, Porsche / schnell fahren Das Mercedes fährt schnell. Das BMW fährt schneller. Das Porsche fährt am schnellsten. 8 Hotel Sonne, City Hotel, Parkhotel / teuer sein Das Hotel Sonne ist teuer. Das City Hotel ist teurer. Das Parkhotel ist am teuersten. 10. Superlative mit am -besten. Ergänze die Sätze. 1 Der Käsekuchen schmeckt (gut) am besten. 2 Wie komme ich (schnell) am schnellsten?
4 3 Wo wohnt man (ruhig) am ruhigsten? 4 Welches Hotel ist (billig) am billigsten? 5 (gern) Am liebsten lese ich Comics. 6 Am Südpol ist es (kalt) am kältesten. 7 Welche Gebäude ist (hoch) am höchsten? 8 Im Restaurant Krone ist es (teuer) am teuersten. 13. Welches Hotel ist am komfortabelsten? Vergleiche und antworte. Ruhige Lage mit Blick auf die Stadt Lage lokalizacja Im Grünen gelegen położony na wsi Spokojna lokalizacja z widokiem na miasto a. Antworte: 1 Welches Hotel ist am billigsten? Hotel Sonne ist am billigsten. 2 Welches Hotel ist am teuersten? Parkhotel ist am teuersten. 3 Welches Hotel ist am ruhigsten? Hotel Sonne ist am ruhigsten. 4 Welches Hotel findest du am komfortabelsten? Parkhotel ist am komfortabelsten. 5 Welches Hotel findest du am schönsten? Parkhotel ist am schönsten. 6 Welches Hotel liegt am zentralsten? Coty-Hotel liegt am zentralsten. b. Richtig oder falsch? Kreuze an. 1 Das City-Hotel ist teuer als das Hotel Sonne. R 2 Das City-Hotel ist nicht so teuer wie das Parkhotel. R 3 Das Parkhotel ist das komfortabelste von den drei Hotels. R 4 Das Hotel Sonne liegt am zentralsten. F 5 Das Parkhotel ist ruhiger als das City-Hotel F Wo möchtest du wohnen? Warum? Zadanie egzaminacyjne 14. als oder wie? Ergänze die Sätze. 1. München ist großer als Frankfurt. 2. Der Opel ist so schnell wie der Golf. 3. Der City Hotel ist teurer als das Hotel Sonne.
5 4. Brad Pitt ist weniger beliebt als Paweł Małaszyński. 5. Penelope Cruz ist nicht so schön wie Joanna Brodzik. 6. Der Porsche fährt schneller als der Mercedes. 7. Ein Formrl-1-Pilot verdient mehr als ein Fußballspieler. 8. Ein Lehrer verdient nicht so gut wie ein Manager. 9. Stuttgart hat fast so viele Einwohner wie Nürnberg 10. Eva spricht besser Englisch als Marion. Lektion 16. Str 6, zad Wer ist das? Lies die Texte und bilde Sätze. Miroslaw Klose war der beste Torschütze der WM Claudia Schiffer war die gefragteste Model der Welt. Gerhard Schroder war der eleganteste Politiker Deutschlands. Sabine Christiansen war die erfolgreichste Moderatorin im deutschen Fernsehen, Michael Schumacher ist der reichste Pilot der Formel 1. Str. 8, zad Lies den Text, verbinde sinngemäß und bilde dann vollständige Salze. Przeczytaj tekst, połącz analogicznie, a następnie utwórz pełne zdania. Aus dem Buch der Rekorde Konrad Kunsch, Biologieprofessor an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg, hat Einzeldaten über den Menschen gesammelt und sie in einem Buch veröffentlicht. Hier sind einige Auszüge: - Der größte Mensch der Geschichte, der Amerikaner Robert Wadlow ( ), war 2,72 Meter groß. - Der kleinste Mensch hat im 19. Jahrhundert in den Niederlanden gelebt. Pauline Musters war ganze 59 Zentimeter klein. - Das meiste Gewicht hat der Amerikaner Jon Brower ( ) auf die Waage gebracht: 635 Kilogramm. Die schwerste Frau der Welt kommt ebenfalls aus den USA: Rosalie Bradford war im Januar 1987 immerhin 476 Kilogramm schwer.
6 Und auch der dickste noch lebende Mensch ist Amerikaner: Der 1942 geborene Albert Jackson wiegt allerdings "nur" 408 Kilogramm. - Den Rekord im Zunehmen hält der Kanadier Jon Minoch: 1984 hat er 91 Kilogramm in nur 7 Tagen zugenommen. Weltmeisterin im Abnehmen ist Jane Scott: Innerhalb von 5 Jahren, und zwar von 1990 bis 1995, hat sie ihr Gewicht um mehr als 240 Kilogramm auf 124 Kilogramm reduziert. - Der leichteste Mensch war die Mexikanerin Lucia Zarate ( ). Bei ihrer Geburt war sie 1100 Gramm schwer, mit 20 Jahren hat sie knapp 6 Kilo auf die Waage gebracht. Sie war 67 Zentimeter groß. Robert Wadlow ist der größte Mensch der Geschichte. Er hat gelebt. Er war 2,72 Meter groß. Jan Brower ist der schwerste Mensch der Geschichte. Er hat gelebt. Er wog 635 kg. Er war 635 Kilogramm schwer. Lucia Zerate war der leichteste Mensch der Geschichte. Sie hat gelebt. Bei ihrer Geburt war sie 1100 Gramm schwer, mit 20 Jahren hat sie knapp 6 Kilo auf die Waage gebracht. Sie war 67 Zentimeter groß. Der Kanadier, Jon Minoch hält den Rekord im Zunehmen. In 1984 hat er 91 Kilogramm in nur 7 Tagen zugenommen. Rosalie Bradford ist die schwerste Frau der Welt. Sie kommt aus den USA. Sie war im Januar 1987 immerhin 476 Kilogramm schwer. Pauline Musters war der kleinste Mensch hat im 19. Jahrhundert. Sie hat in den Niederlanden gelebt. Sie war ganze 59 Zentimeter klein. Jane Scott ist die Weltmeisterin im Abnehmen. Innerhalb von 5 Jahren, und zwar von 1990 bis 1995, hat sie ihr Gewicht um mehr als 240 Kilogramm auf 124 Kilogramm reduziert. Albert Jackson ist der dickste noch lebende Mensch ist Amerikaner. Der 1942 geborene Albert Jackson wiegt allerdings "nur" 408 Kilogramm. Opracowania własne Deklinacja przymiotników Przymiotnik może być użyty: a) Jako orzecznik b) Jako przydawka Definicja orzecznika i przydawki z Wikipedii:
7 Orzecznik część orzeczenia imiennego stanowiąca dopełnienie zdaniowe łącznika i orzekająca o podmiocie. Orzecznik najczęściej występuje jako: rzeczownik (Adam jest pracusiem) przymiotnik (Adam jest pracowity) przysłówek (Na koncercie było głośno) zaimek (Adam nie jest tobą). Orzecznik rzeczownikowy stoi zazwyczaj w narzędniku, natomiast przymiotnikowy w mianowniku. W funkcji orzecznika występuje najczęściej rzeczownik lub przymiotnik, ale rolę tę może pełnić także imiesłów przymiotnikowy (bierny lub czynny), przysłówek (w tym odimiesłowowy), zaimek, liczebnik, wyrażenie przyimkowe. Orzecznik można wyrazić w postaci szeregu (Kazik jest pilny i pracowity. Przydawka (zwana również atrybutem) część zdania określająca rzeczownik lub zaimek rzeczowny. Może być wyrażona przymiotnikiem (np. ładny kwiatek), zaimkiem przymiotnym (np. mój kwiatek), imiesłowem przymiotnikowym czynnym (np. rosnący kwiatek), imiesłowem przymiotnikowym biernym (np. podlany kwiatek), liczebnikiem (np. podlałem już trzeci kwiatek), wyrażeniem przyimkowym (np. sweter z wełny). Przydawka odpowiada na pytania: jaki? jaka? jakie? który? która? które? czyj? czyja? czyje? ile? ilu? czego? z czego?. Przymiotnik das Adjectiv 1 Przymiotnik w funkcji orzecznika. Przymiotnik użyty jako orzecznik nie odmienia się. Przymiotnik ten występuje w tzw. krótkiej, nieodmiennej formie. Przymiotniki w funkcji orzecznikowej nie otrzymują żadnych końcówek. Przykłady Der Schüler ist fleißig. Sie Wohnung ist klein Das Auto is weiß. Inge ist krank. Uczeń jest pilny. Mieszkanie jest małe. Samochód jest biały. Inga jest chora.
8 2 Przymiotnik w funkcji przydawki Przymiotnik jako przydawka, np. der fleißige Schüler pilny uczeń die kleine Wohnung, eine kleine Wohnung małe mieszkanie Przymiotnik użyty jako przydawka odmienia się. Przymiotnik ten jest zgodny w rodzaju, liczbie i przypadku z rzeczownikiem, do którego się odnosi, np. Der fleißige Schüler erhält gute Noten. Pilny uczeń otrzymuje dobre stopnie. Das Zeugnis des fleißigen Schüler ist sehr gut. Świadectwo pilnego ucznia jest bardzo dobre. Dem fleißigen Schüler wurden einen Auszeichnung verliehen. Pilnemu uczniowi przyznano wyróżnienie. Der Lehrer lobte den fleißigen Schüler. Nauczyciel pochwalił pilnego ucznia. Fleißige Schüler erhalten gute Noten. Pilni uczniowie otrzymują dobre stopnie. Die Zeugnisse der fleißigen sind sehr gut. Świadectwa pilnych uczniów są bardzo dobre. Den fleißigen Schülern wurde eine Auszeichnung verliehen. Pilnym uczniom przyznano wyróżnienie. Der Lehrer lobte die fleißigen Schüler. Nauczyciel pochwalił dobrych uczniów. Przymiotnik jako przydawka odmienia się w języku niemieckim według 3 różnych schematów, a zależności od tego, czy występuje po rodzajniku określonym, rodzajniku nieokreślonym, czy przed rzeczownikiem bez rodzajnika. Jeśli przed przymiotnikiem mamy odmienną formę rodzajnika (dem, einen lub zaimka (jedem, keinen), wówczas sam przymiotnik nie otrzymuje oddzielnej końcówki fleksyjnej. Prawie wszystkie formy tworzone są w tym wypadku przy pomocy końcówki en. I Z rodzajnikiem określonym Przypadek Liczba pojedyncza Liczba mnoga Rodzaj męski Rodzaj żeński Rodzaj nijaki N. der gute Vater die gute Mutter das gute Kind die guten Kinder G. des guten Vaters der guten Mutter des guten Kindes der guten Kinder D. dem guten Vater der guten Mutter dem guten Kind den guten Kindern A.
9 den guten Vater die gute Mutter das gute Kind die guten Kinder Podobnie po: dieser, diese, dieses, Pl. diese jeder, jede, jedes Pl. alle jener, jene, jenes Pl. jene mancher, manche, manches Pl. manche solcher, solche, solches, Pl. solche welcher, welche, welches Pl. welcher derjenige, diejenige, dasjenige Pl. diejenigen derselbe, dieselbe, dasselbe Pl. dieselben Oraz tylko liczbie mnogiej po alle, solche, beide, keine sämtliche i po wszystkich zaimkach dzierżawczych II Z rodzajnikiem nieokreślonym Przypadek Liczba pojedyncza Liczba mnoga Rodzaj męski Rodzaj żeński Rodzaj nijaki N. r s ein guter Vater eine gute Mutter ein gutes Kind gute Kinder G. r eines guten Vaters einer guten Mutter eines guten Kindes guter Kinder D. einem guten Vater einer guten Mutter einem guten Kind guten Kindern A. s einen guten Vater eine gute Mutter ein gutes Kind gute Kinder W ten sam sposób odmieniają się również przymiotniki po kein/ keine / kein w liczbie pojedynczej oraz po zaimkach dzierżawczych w liczbie pojedynczej. Podobnie w liczbie mnogiej po: liczebnikach głównych: zwei junge Leute andere einige mehrere verschiedene
10 viele wenige Jeśli przed przymiotnikiem nie występuje forma odmienna, wówczas przymiotnik przejmuje funkcję określania przypadku i przyjmuje końcówki, które przypominają formy rodzajnika określonego, III Bez rodzajnika Przypadek Liczba pojedyncza Liczba mnoga Rodzaj męski Rodzaj żeński Rodzaj nijaki N. r s guter Vater gute Mutter gutes Kind gute Kinder G. r r guten Vaters guter Mutter guten Kindes guter Kinder D. m r m gutem Vater guter Mutter gutem Kind guten Kindern A. s guten Vater gute Mutter gutes Kind gute Kinder Stopniowanie przymiotników Przymiotnik może występować w 3 stopniach: równym, wyższym i najwyższym. Stopniowaniu ulegają tylko przymiotniki, których intensywność można zwiększać lub zmniejszać (czyli nie przymiotniki takie jak: drewniany, żelazny, martwy itp.) Stopniowanie regularne przebiega według wzoru: Stopień równy Positiv Przymiotnik Adjektiv Stopień wyższy Komparativ przymiotnik + er Samogłoski Stopień najwyższy Superlativ Forma odmienna Forma nieodmienna, z rodzajnikiem określonym, z am, która występuje jako która występuje jako orzecznik przydawka der/die/das + ste + am + przymiotnik + -sten rzeczownik lub sten, jeśli przymiotnik kończy
11 rdzenne a, o, u często ulegają przegłosowi. schön schöner der /die / das schönste + Nominativ (rzeczownik) się na -ß, - t, - z am schönsten Das Auto ist schön Das Auto ist Das Auto ist schöner. Dieses Auto ist Das ist das schönste Auto. Das ist das schönste Haus. Das Haus ist das schönste. Das Auto ist am schönsten. Das Haus ist am schönsten. Das Auto ist am schnellsten. schnell. schneller. Das ist das schnellste Auto Das ist die kleine Wohnung (przydawka) Die Wohnung ist klein. (orzecznik) Die kleinere Wohnung. Die Wohnung ist kleiner. Das ist die kleinste Wohnung. Diese Wohnung ist am kleinsten. Stopniowanie z przegłosem groß größer der, sie, das größte am größten kalt kälter r, e, s kälteste am kältesten alt älter r, e, s älteste am ältesten kurz kürzer r, e, s kürzeste am kürzesten jung jünger e, e, s jüngste am jüngsten Przymiotniki na -r lub -l Przymiotniki zakończone na el, r tracą e dunkel dunkler r, e, s dunkelte am dunkelsten teuer teurer r, e, s teuerste am teuersten edel edler r, e, s edelste am edelste sensibel sensibler sensibelste am sensibelsten Przymiotniki i przysłówki stopniowane nieregularnie gut besser der, die, das beste am besten viel mehr r, e, s meiste am meisten hoch höher r, e, s höchste am höchsten nah näher r, e, s nächste am nächsten
12 oft / häufig häufiger r, e, s häufigste am häufigsten bald eher am ehesten gern lieber r, e, s liebste am liebsten Porównywanie w języku niemieckim Przy porównaniach używamy określeń - so.. wie. Np. Er ist so klug wie Thomas. On jest tak samo madry jak Thomas. als Np. Er ist klüger als Thomas. von (allen) Np. Er ist der klügste von allen in der Klasse. On jest najmądrzejszy ze wszystkich w klasie. Przedmioty takie sme porównujemy za pomocą konstrukcji: so + stopień równy przymiotnika + wie Er ist so alt wie ich. Das Buch ist so gut wie ein Film. Ona ma tyle lat, co ja. Ksaiążka jest tak dobra jak filn. Przedmioty różne porównujemy za pomocą konstrukcji: Stopień wyższy _ als Ich bin schneller als du. Jestem szybszy niż ty. Januar ist länger als Februar. Styczeń jest dłuższy niż luty. Jeżeli wyróżniamy jeden przedmiot z grupy, robimy to za pomocą: Stopnia najwyższego + von Anna ist die beste von allen Schülerinnen. Anna jest najlepsza ze wszystkich uczennic.
Stopniowanie przymiotników w języku niemieckim
Stopniowanie przymiotników w języku niemieckim Stopniowanie przymiotników w języku niemieckim. Przymiotniki w języku niemieckim stopniowane są w 3 stopniach: równym, wyższym i najwyższym. Przymiotniki
SCENARIUSZ LEKCJI OTWARTEJ JĘZYKA NIEMIECKIEGO. uczeń rozpoznaje znane niemieckie osobowości, potrafi dokonać porównań,
Elżbieta Kuligowska Gimnazjum nr 2 w Ełku SCENARIUSZ LEKCJI OTWARTEJ JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASIE III GIMNAZJUM Thema: Deutschland, Land der Superlative. Wiederholung.(powtórzenie Magnet 3) Poziom: klasa
STOPNIOWANIE PRZYMIOTNIKÓW I PRZYSŁÓWKÓW
STOPNIOWANIE PRZYMIOTNIKÓW I PRZYSŁÓWKÓW Podobnie jak w języku polskim przymiotnik w języku niemieckim może występować w stopniu równym, wyższym i najwyższym. Stopień równy W stopniu równym używamy spójników
auch też brauchen potrzebować dauern trwać euch was, wami hier tutaj ihn go (jego) immer zawsze lesen; er liest czytać; on czyta mit
www.niemiecki.co auch brauchen dauern euch hier ihn immer lesen; er liest mit Monat (der), die Monate noch schon sehr seit so Sohn (der), die Söhne też potrzebować trwać was, wami tutaj go (jego) zawsze
arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer
www.niemiecki.co arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch(das), die Bücher danken für Hallo! Haus(das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer Lehrerin (die), die Lehrerinnen Mutter (die), die Mütter
Sprawdź swoje kompetencje językowe
Sprawdź swoje kompetencje językowe 1. Jaki to rok? Napisz cyframi. 2pkt achtzehnhundertzweiundneunzig zweitausendfünfzehn 2. Wybierz prawidłową odpowiedź. 5pkt Er (wohnt - schreibt - kommt) in Berlin.
A. Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. / 4. B. Połącz ze sobą części zdania. Rozwiązanie wpisz do tabeli. / 5
Kontrollarbeit 1A Testy do rozdzia³ów Klasse... Vorname und Name... / 25 Note... A. Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. / 4 wie wie wer wo... ist das? Das ist mein Onkel.... heißt er? Er heißt Ralf Schmidt....
UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2013. miejsce na naklejkę z kodem
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Bądź z gramatyką za pan brat!
Konkurs ma na celu utrwalenie znajomości zasad gramatycznych. W konkursie wygrywają 3 osoby, które jako pierwsze zdobędą 6 punktów. Osoba, która jako pierwsza poda poprawną odpowiedź, zdobywa punkt. Konkurs
Die Familie von Julia
1 I Was passt zusammen? Ordne zu. Przyporzqdkuj pytania do odpowiedzi. Die Familie von Julia 1. Wie viele seid ihr zu Hause? z. Wohnt deine Oma bei euch? 3. Hast du einen Hund? 4. Wo wohnt ihr? 5. Wo liegt
TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE - 2008
TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE - 2008 Imi ę i nazwi sko kandydata : Zaznacz przy ka żdym zadaniu ty l k o j edn ą prawid łową odpowied ź! 1. Jak odpowiesz na
DEUTSCHFAN REGULAMIN II KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIGO Z ELEMENTAMI REALIOZNAWSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2014/2015
REGULAMIN II KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIGO Z ELEMENTAMI REALIOZNAWSTWA DEUTSCHFAN DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2014/2015 1. Organizator 1. Za organizację Konkursu Deutschfan dla uczniów szkół podstawowych
Rodzajnik określone, nieokreślone, zerowe - Der Artikel
Rodzajnik określone, nieokreślone, zerowe - Der Artikel Kiedy mówimy o rodzajnikach musimy wiedzieć, że rodzajnik jest ściśle powiązany z rzeczownikiem. Rodzajnik, obojętnie czy określony czy nieokreślony,
TESTE DICH SELBST 2. Kapitel Rozumienie ze słuchu
TESTE DICH SELBST 2 Kapitel 2 Rozwiąż samodzielnie test, sprawdź swoje odpowiedzi w kluczu i zanotuj informacje o swojej wiedzy i umiejętnościach w tabeli samooceny. 2 1. Rozumienie ze słuchu Przeczytaj
I. Wer ist wie? LEKTION. 1 I- Wer ist das? lies die Texte und bilde Sätze. 21- Wähle einen Text, lies ihn noch einmal und berichte dann im Plenum.
': LEKTON. Wer ist wie? LESEN/SPRECHEN 1 - Wer ist das? lies die Texte und bilde Sätze. GerhardSchröder, der ehemalige Bundeskanzler, ist am 7. April 1944 in Mossenberg geboren. Mit 19 Jahren war er schon
Unterricht 1. Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja
Unterricht 1 Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja cześć dzień dobry dzień dobry ja ty jak Jak się nazywasz? ja nazywam się... ty się nazywasz nazywać
REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIGO Z ELEMENTAMI REALIOZNAWSTWA
REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIGO Z ELEMENTAMI REALIOZNAWSTWA DEUTSCHFAN DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2018/2019 1. Organizator 1. Za organizację Konkursu Deutschfan dla uczniów szkół podstawowych
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK MIECKI
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI
Eine Prise Grammatik
Eine Prise Grammatik 1 Przypomnij sobie, jak brzmią po niemiecku podane zdania, i zapisz je: Pochodzę z Polski. Mieszkam w Warszawie. Nie rozumiem. Przeanalizuj napisane zdania i uzupełnij 2 Przypomnij
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK MIECKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZEM UMYSŁOWYM W STOPNIU LEKKIM (S8) Czas pracy: 45 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z
1. Gabi hat 5. Die Schwester von Gabi a) zwei Schwestern. a) ist blöd. b) nur eine Schwester b) hat eine gute Figur. c) keine Schwester c) ist alt.
I. Przeczytaj tekst, a następnie wybierz prawidłowe informacje. 7 pkt Ich heiße Gabi und ich habe zwei Geschwister. Mein Bruder ist ein Baby, er ist erst sieben Monate alt. Er trinkt und lacht gern. Er
Nacht (die); die Nächte
www.niemiecki.co Abend(der), die Abende alles als Lehrer Eltern (die) fahren; er fährt Frau (die); die Frauen gern; gern haben jetzt Kind (das); die Kinder klein lustig Mann (der); die Männer nach; nach
Mirosława Czerwińska
www.awans.net Publikacje nauczycieli Mirosława Czerwińska Test z języka niemieckiego dla klasy V szkoły podstawowej Praca opublikowana w Internetowym Serwisie Oświatowym Awans.net Test z języka niemieckiego,
ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA
ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Przed rzeczownikami w j zyku niemieckim wyst puje rodzajnik nieokre - lony (ein, eine, ein) lub okre lony (der, die, das).
Przed rzeczownikami w j zyku niemieckim wyst puje rodzajnik nieokre - lony (ein, eine, ein) lub okre lony (der, die, das). Rodzajnik okre la rodzaj, liczb i przypadek rzeczownika. W okre lonych przypadkach
Klasse! Super! Toll! 1 Język niemiecki dla gimnazjum 1 godz. w tygodniu ok. 40 godz. lekcyjnych na rok
Rozdział Jednostka tematyczna Cele komunikacyjne Materiał leksykalny Materiał gramatyczny Materiał z podręcznika Materiał z zeszytu ćwiczeń Materiały dodatkowe Starter (2) Was kennst du schon? - rozpoznawać
1. Das Präsens czas teraźniejszy Präsens.
1. Das Präsens czas teraźniejszy Präsens. Czas teraźniejszy Präsens wykorzystywany jest w codziennej komunikacji do opisu teraźniejszych czynności, wydarzeń lub stanów. Pfleger Jürgen: Hallo Urszula. Ich
iść, chodzić dokąd, gdzie
www.niemiecki.co Arbeit (die), die Arbeiten dir; mit dir; zu dir es gibt essen, er isst; zu Mittag essen geben, er gibt gehen mir; mit mir; zu mir Mittag (der); der Vormittag; der Nachmittag Park (der),
SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK
ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH
1 ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH Hallo! Ich bin hier neu Ich spreche etwas Deutsch formy powitań i pożegnań pytania o samopoczucie i odpowiedzi na takie pytania liczebniki 1 przedstawianie
1. Petra wohnt in: a. Hamburg b. Köln c. München. 3. Petra spielt gern: a. Lego b. Karten c. Schach
KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY V Imię i nazwisko:... Nazwa szkoły i miejscowość:... Witamy Cię na konkursie DaF-Kenner. Na rozwiązanie testu konkursowego masz 60 minut. W tym czasie możesz zdobyć
wszyscy kwiat, kwiaty dopiero, najpierw; pierwszy dla, za
www.niemiecki.co alle Blume (die), die Blumen erst; der Erste für was für Geburtstag (der), die Geburtstage Glück(das); glücklich ihm; mit ihm; zu ihm;von ihm mit ihr;zu ihr;von ihr ohne Onkel (der), die
DEUTSCHFAN REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIGO Z ELEMENTAMI REALIOZNAWSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017
REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIGO Z ELEMENTAMI REALIOZNAWSTWA DEUTSCHFAN DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 1. Organizator 1. Za organizację Konkursu Deutschfan dla uczniów szkół podstawowych
Sprachenschule Fokus. Ich heiße Anna. Sprachenschule Fokus. Sprachenschule Fokus. Ich komme aus Polen. Sprachenschule Fokus. Wo liegt Szczecin?
Wie heißt du? Ich heiße Anna. Nett dich kennen zu lernen. Ich freue mich auch. Wer bist du? Ich bin Anna. Woher kommst du? Ich komme aus Polen. Wo wohnst du? Ich wohne in Szczecin. Wo liegt Szczecin? Szczecin
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK MIECKI
KRYTERIA OCENIANIA. Język niemiecki. Każdy uczeń oceniany jest zgodnie z zasadami sprawiedliwości. Na zajęciach z języka
KRYTERIA OCENIANIA Język niemiecki Każdy uczeń oceniany jest zgodnie z zasadami sprawiedliwości. Na zajęciach z języka niemieckiego praca przebiegać będzie zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania
Spis treści 5. Spis treści. Przedmowa Przedmowa do wydania II Część pierwsza MORFOLOGIA
Spis treści 5 Spis treści Przedmowa... 13 Przedmowa do wydania II... 14 Część pierwsza MORFOLOGIA 1. RZECZOWNIK... 17 1.1. Podział rzeczowników... 17 1.2. Rodzaj... 17 1.2.1. Rodzaj męsko-żeński... 18
Lekcja 6. Zdania z poprzedniej lekcji
Lekcja 6 Zdania z poprzedniej lekcji Słówko Bitte (proszę) może się pojawić na początku, w środku, bądź też na końcu zdania!(jak w pokazano w 1. zdaniu) 1. Schreiben Sie das bitte! /Bitte schreiben Sie
anziehen (sich), er zieht sich an; ausziehen (sich), er zieht sich aus ausgehen, er geht aus Ausgang (der), die Ausgänge doppelt Februar (der) genau
www.niemiecki.co anziehen (sich), er zieht sich an; ausziehen (sich), er zieht sich aus ausgehen, er geht aus Ausgang (der), die Ausgänge doppelt Februar (der) genau halb heiß - heißer - am heißesten Jacke
Przyimki. Präpositionen
Przyimki Präpositionen Przyimki to słowa współpracujące z rzeczownikiem lub z zaimkiem: pod stołem do szkoły w pokoju dla ciebie z rodzicami od babci Tak samo funkcjonują przyimki w języku niemieckim.
Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego część ustna. Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego (wersja dla egzaminującego)
Rozmowa wstępna Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego (wersja dla egzaminującego) Rozmowa wstępna ¹ 2 minuty Guten Tag./Guten Morgen. Mein Name ist, und das ist meine Kollegin/mein Kollege.
Hueber. Deutsch als Fremdsprache. Hörkurs Deutsch für Anfänger. Audio Kurs niemiecki dla początkujących. Deutsch Polnisch.
Hueber Deutsch als Fremdsprache Hörkurs Deutsch für Anfänger Audio Kurs niemiecki dla początkujących Deutsch Polnisch Begleitheft Spis treści Lekcja 1 Guten Tag oder Hallo! Dzień dobry albo Cześć! Witamy
Klasse! Super! Toll! 1 Język niemiecki dla gimnazjum 2 godz. w tygodniu ok. 60 godz. lekcyjnych na rok
Rozdział Jednostka tematyczna Cele komunikacyjne Materiał leksykalny Materiał gramatyczny Materiał z podręcznika Materiał z zeszytu ćwiczeń Materiały dodatkowe Starter 2 Was kennst du schon? Was verstehst
Test 1A. 1 Sprachinsel 1. Testy do lekcji. Klasse... Vorname und Name... / 25 Note... A. Uzupełnij wypowiedzi. / 3. Ich heiße Martina. Und du?
Test 1A Testy do lekcji Klasse... Vorname und Name... / 5 Note... A. Uzupełnij wypowiedzi. / 3 1. Ich heiße Martina. Und du?....? Ich bin Klaus Schmidt. 3. Ich bin 13....? B. Uzupełnij zdania. / 4 1. Ich
Ćwiczenia oparte na zadaniach z książki Ję%yk niemiecki Teksty zostały oznaczone piktogramami, które z pewnością pomogą je szybko odnaleźć.
WSTĘP Książka Ję^yk niemiecki Gramatyka przeznaczona jest dla wszystkich, którzy opanowali już podstawy języka niemieckiego i chcieliby powtórzyć, usystematyzować i utrwalić wiedzę z zakresu gramatyki.
Propozycje przykładowych zadań przygotowujących do ustnego egzaminu maturalnego w nowej formule
Propozycje przykładowych zadań przygotowujących do ustnego egzaminu maturalnego w nowej formule Lektion 11 Kannst du mir bitte helfen? I. Ich kann das nicht! ABI SPRECHEN 1 (rozmowa z odgrywaniem roli)
Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego. stopień szkolny
...... ( kod ucznia wypełnia komisja konkursowa) (miejscowość, data) Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów szkół podstawowych stopień szkolny rok szkolny 2013 / 2014... (imię i nazwisko ucznia
COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY. Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności uczenia i myślenia uczniów.
COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności uczenia i myślenia uczniów. GIMNAZJUM 20 GDAŃSK POLSKA Maj 2006 SCENARIUSZ LEKCJI Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO Z WYKORZYSTANIEM METODY
Dział/Treści programowe Wymagania edukacyjne Podstawowe (P) Pełne (PP) Rozdział 1 Uczeń Uczeń Rozdział 2 Uczeń Uczeń
Dział/Treści programowe - Przedstawianie się - Określenie kraju pochodzenia - Podanie swego wieku - Podanie miejsca zamieszkania - Podanie informacji o klasie i szkole, do której uczeń/ uczennica uczęszcza
EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI
Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi SIERPIEŃ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Egzamin maturalny z języka niemieckiego Zadanie 1.
EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2011 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN
WYNIKI TESTU KOMPETENCYJNEGO Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO PO GIMNAZJUM UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH TECHNIKUM TEST GRAMATYCZNO - LEKSYKALNY
WYNIKI TESTU KOMPETENCYJNEGO Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO PO GIMNAZJUM UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH TECHNIKUM TEST GRAMATYCZNO - LEKSYKALNY 1 Badanie przeprowadzili nauczyciele języka niemieckiego: 1. Termin realizacji:
Was ist richtig? Markiere. Zaznacz właściwe pytanie.
Die kluge Eule prüft Wer bist du? Was ist richtig? Markiere. Zaznacz właściwe pytanie.. Ich bin Anna.. Danke, gut. Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie geht es dir? Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie geht es dir?.
EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO część ustna
EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO część ustna 2012 Halina Wachowska Egzamin maturalny 2012 r. Część ustna 1 3 minuty Jesteś na wymianie młodzieżowej w Niemczech. Koleżankę / kolegę z Niemiec interesuje
EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI
Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi SIERPIEŃ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu Zadanie 2.
WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO
Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 17.11.2014 1. Test konkursowy zawiera 11 zadań. Są to zadania
Das ist mein Bruder.Wer ist? Meine Schwester spricht Deutsch. Wer spricht? Wir mögen Mathematik. Was mögt? Meine Muttersprache ist Deutsch. Was ist?
www.niemiecki.co aber Bruder(der), die Brüder Ball (der), die Bälle euer Familie (die), die Familien Fuß (der), die Füße Fußball (der), die Fußbälle groß hundert lieben Mathematik (die) mögen, er mag Million
UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Z a g a d n i e n i a l e k s y k a l n o - g r a m a t y c zn e: niemieckie imiona męskie i żeńskie, nazwy miast,
Proponowany podział materiału do podręcznika der, die, das neu. Nowa edycja dla klasy IV szkoły podstawowej Rozdział 1 - Wo wohnst du? Temat 1: Herzlich willkommen C e l e k o m u n i k a c y j n e: powitanie
Lekcja 1 Podstawowe zwroty i wyrażenia... 9 Zaimki osobowe Odmiana czasownika w czasie teraźniejszym Szyk zdania oznajmującego...
Spis treści Wstęp... 5 2 10 14 19 24 Lekcja 1 Podstawowe zwroty i wyrażenia... 9 Zaimki osobowe... 11 Odmiana czasownika w czasie teraźniejszym... 14 Szyk zdania oznajmującego... 16 Lekcja 2 Liczebniki,
Test wiadomości i umiejętności języka niemieckiego w klasie pierwszej gimnazjum
Literka.pl Test wiadomości i umiejętności języka niemieckiego w klasie pierwszej gimnazjum Data dodania: 2007-08-18 10:15:28 Od początku pracy w gimnazjum przeprowadzam we współpracy z innymi nauczycielami
Język Niemiecki Przedmiotowy System Oceniania klas IV VI
I. Kryteria oceniania. Język Niemiecki Przedmiotowy System Oceniania klas IV VI 1. Ocenę celującą otrzyma uczeń, który: a) wykaże się wiedzą i umiejętnościami, które wykraczają znacznie poza program nauczania
SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK
Proponowany rozkład materiału do podręcznika und so weiter. Nowa edycja dla klasy IV
Proponowany rozkład materiału do podręcznika und so weiter. Nowa edycja dla klasy IV Rozkład materiału przygotowany do podręcznika und so weiter jest propozycją podziału materiału przy dwóch godzinach
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Björns Rundfahrt durch Wien
A1 Björns Rundfahrt durch Wien Cele ogólne: y kształcenie umiejętności poprawnego ustnego formułowania wypowiedzi, y kształcenie umiejętności poprawnego stosowania środków leksykalnych, y kształcenie umiejętności
PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI
PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 201 JĘZYK NIEMIECKI KWIECIEŃ 201 ZESTAW ISN_0 1 minuty (Wersja dla zdającego) W czasie pobytu za granicą mieszkasz u znajomych. Z nimi odwiedziłeś/-łaś
Spis treści. Poziom A1. Rozdział 1 8. Rozdział Rozdział Rozdział Spis treści 3
1 Spis treści 3 Spis treści Poziom A1 Rozdział 1 8 Powitania i pożegnania Przedstawianie się Pytanie o samopoczucie Podawanie pochodzenia, miejsca zamieszkania, pracy lub nauki Alfabet Rodzajnik nieokreślony
Was hat Thomas in seinem Rucksack? Schreib auf. Zapisz, co Thomas ma w plecaku.
Die kluge Eule prüft Schule Was hat Thomas in seinem Rucksack? Schreib auf. Zapisz, co Thomas ma w plecaku. Thomas hat ein, ein, einen, einen, einen und eine in seinem Rucksack. Wie reagierst du? Markiere.
Scenariusz lekcji języka niemieckiego
Termin realizacji:. Czas trwania : 45 min. Klasa III gim Temat lekcji: Wie feierst du? Scenariusz lekcji języka niemieckiego Cele językowe: Uczeń zna słownictwo ze świętami Bożego Narodzenia Rozumie tekst
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE WOJEWÓDZKIE
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE WOJEWÓDZKIE Numer identyfikacyjny
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW NIESŁYSZĄCYCH I SŁABOSŁYSZĄCYCH (S7) Czas pracy: 45 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z opublikowanym
ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH
ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH Lekcja organizacyjna. Deutsch ist international / Niemiecki to język międzynarodowy 2 elementy wiedzy o krajach niemieckojęzycznych Rozdział. Start auf Deutsch
JĘZYK NIEMIECKI KARTA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ 6., 7. i 8.
JĘZYK NIMIKI KRT ROZWIĄZŃ ZŃ 6., 7. i 8. UZUPŁNI UZŃ KO UZNI PSL miejsce na naklejkę UZUPŁNI ZSPÓŁ NZORUJĄY Uprawnienia ucznia do: dostosowania kryteriów oceniania nieprzenoszenia zaznaczeń na kartę Poniżej
Scenariusz lekcji języka niemieckiego (A1/ A1+) Temat: Süß, süßer, am süßesten? Wie schmeckt das Essen?
Scenariusz lekcji języka niemieckiego (A1/ A1+) Temat: Süß, süßer, am süßesten? Wie schmeckt das Essen? Autor: Ksenia Herbst-Buchwald (Słodki, słodszy, najsłodszy. Jak smakuje jedzenie?) Cele lekcji: Uczeo
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI
Anfrage. 95 Jahre 95 lat
Anfrage KONTAKT: Telefon +49 561 40090160 Fax 032223735277 email anfrage@24.pflegeteam.net Skype pflegeteam.net Internet www.24.pflegeteam.net Adres pocztowy: Wallensteinstr. 3 Doradztwo: Tylko po wcześniejszym
Dorn und Röschen SCENARIUSZ LEKCJI
SCENARIUSZ LEKCJI Temat: Können Bilder sprechen? Das Theaterstück Dorn und Röschen. Poziom: Szkoła Podstawowa, klasa 6 Cele: Uczniowie: n przypominają sobie tytuły znanych bajek i ich autorów, n interpretują
Szczegółowy rozkład materiału na 60 jednostek lekcyjnych
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 205 Szczegółowy rozkład materiału na 60 jednostek lekcyjnych Lekcja organizacyjna.. Deutsch ist international / Niemiecki to język międzynarodowy.2.
Konkurs języka niemieckiego Deutsch ist easy
Test gramatyczny dla uczniów gimnazjum 1. Wstaw odpowiednią formę czasownika podanego w nawiasie w czasie teraźniejszym (5p) a) Max heute in Poznań ( sein) b) ihr noch die Zeit? ( haben ) c) Sie mit uns
WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO
Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 19.01.2015 1. Test konkursowy zawiera 11 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte.
EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO MAJ 2012 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN
UZUPEŁNIA ZDAJĄCY miejsce na naklejkę
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 KOD UZUPEŁNIA ZDAJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO Instrukcja
SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO LINGWISTYCZNEGO prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine
SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO LINGWISTYCZNEGO prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine 1. Autor: Anna Jagiełło 2. Grupa docelowa: I klasa ZSZ 3. Liczba godzin: 2h 4. Temat zajęć: Was fehlt dir? choroby
SCENARIUSZ LEKCJI. uczeń umie przetłumaczyć zdania, słowa i zwroty z języka niemieckiego na język polski i odwrotnie,
SCENARIUSZ LEKCJI Nauczyciel prowadzący: Przedmiot: Klasa: Wymiar godzin tygodniowo: Czas trwania lekcji: Temat lekcji: Podręcznik: Cele lekcji: mgr Izabela Skórcz język niemiecki I 3 godziny 45 minut
Spis treści. Czasowniki zwrotne/reflexivverben Czasowniki rozdzielnie złożone/trennbare Verben... 26
Spis treści Czas teraźniejszy/präsens...... 7 1. Czasowniki regularne...... 7 2.Czasownik sein.... 8 3. Czasownik haben... 9 4. Czasownik werden... 10 5. Czasowniki z tematem: -t,-d,-m,-n (-chn,-ffn,-tm)...
OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE język niemiecki KOMPASS 1 NEU Kryteria oceniania ROZDZIAŁ 1: KONTAKTE
OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE język niemiecki KOMPASS 1 NEU Kryteria oceniania ROZDZIAŁ 1: KONTAKTE 1. Länder in Europa Wymieniam nazwy krajów niemieckojęzycznych oraz ich stolice. Wymieniam nazwy innych krajów
Geburtseintrag aus dem Jahr 1849 aus Kalisch
Geburtseintrag aus dem Jahr 1849 aus Kalisch Ort, Datum und Zeit wo der Eintrag erfolgte. Działo się w Kaliszu dnia drugiego/czternastego Stycznia przed południe o godzinie pół do dwanasty Roku tysiąc
Seite 1 DEUTSCH HAT KLASSE NIEMIECKI MA KLASĘ W SZKOLE PODSTAWOWEJ
Seite 1 DEUTSCH HAT KLASSE NIEMIECKI MA KLASĘ W SZKOLE PODSTAWOWEJ WARSZAWA, 31.03.2017 AGENDA 1. WPROWADZENIE Seite 2 2. O PROJEKCIE DHK/NMK 3. PARTYCYPACJA W DHK/NMK 4. PROJEKT DHK/NMK W SZKOLE PODSTAWOWEJ
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2014 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ
ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE. #trends cz. 1
ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE #trends cz. 1 PODRĘCZNIK DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze jednej godziny tygodniowo: 4 rozdziały
ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE DLA PODRĘCZNIKA WELTTOUR 1
13 ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE DLA PODRĘCZNIKA WELTTOUR 1 JĘZYK NIEMIECKI DLA SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze dwóch godzin
ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE WELTTOUR DEUTSCH 1 PODRĘCZNIK DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA LICEÓW I TECHNIKÓW
ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE WELTTOUR DEUTSCH 1 PODRĘCZNIK DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA LICEÓW I TECHNIKÓW Realizacja wymagań szczegółowych określonych w podstawie programowej III.2.0 i III.2.
EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu 1.1.
MATERIAŁ DIAGNOSTYCZNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO
dysleksja MATERIAŁ DIAGNOSTYCZNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO Arkusz III POZIOM ROZSZERZONY Czas pracy 110 minut ARKUSZ III GRUDZIEŃ ROK 2005 Instrukcja dla ucznia 1. Sprawdź, czy arkusz zawiera 8 ponumerowanych
COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada, rok Jedenasta zero pięć. Masz 65 minut by wypełnić misję.
ODCINEK 14 Powrót do przyszłości Anna widzi wehikuł czasu. Dowiaduje się, że gang terrorystów przemieszczających się w czasie chce wymazać z historii pewne wydarzenie. Ale które? Gracz mówi jej, by cofnęła
1 / L1 / TEMAT: Hallo! Mein Name ist Klaus
1 / L1 / TEMAT: Hallo! Mein Name ist Klaus rozwijanie rozumienia ze rozwijanie czytania ze zrozumieniem rozwijanie poprawnego formułowania umie witać się i żegnać, potrafi się przedstawić, umie zapytać