Zachowania samobójcze dzieci i młodzieży sposoby postępowania i metody pracy

Podobne dokumenty
WYBIERAM ŻYCIE. Projekt oraz wszelkie materiały informacyjne na jego temat są

Gdzie szukać pomocy? Telefon dla rodziców i nauczycieli w sprawie bezpieczeństwa dzieci

Autoagresja wśród gimnazjalistów O P R A C O W A N I E : M G R A N N A G R Y G N Y

Samobójstwa wśród dzieci i młodzieży

Ludzie młodzi zmagają się z brakiem poczucia wartości i atrakcyjności. Często czują się nielubiane, nieszanowane, gorsze od innych.

Dzieci też przeżywają żałobę. Jak wspierać rodzinę po stracie? Milena Pacuda Anna Sokołowska

PROBLEMY WIEKU DORASTANIA. mgr Monika Bengueddah

Ogólnopolskie Telefony Zaufania

Żałoba i strata. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

Próba samobójcza dokonana na terenie szkoły. 1. Pracownik szkoły, który powziął informację lub zauważył dokonanie próby samobójczej przez ucznia na

Jak przetrwać w szkole podstawowej?

ŚWIATOWY DZIEŃ ZDROWIA

Zaburzenia depresyjne u dzieci i młodzieży ABC pierwszej pomocy Beata Birnbach Joanna Sylwester ROM-E Metis Katowice

Kampania na rzecz przeciwdziałania samobójstwom dzieci i młodzieży. Poradnik powstał w ramach KAMPANII SPOŁECZNEJ Zobacz ZNIKAM, której celem jest

wzrasta drażliwość. Takie objawy nie mieszczą się w ramach klasyfikacji dotyczącej depresji. W związku z tym zdarza się, że u dzieci cierpiących na

W Twoim życiu mogą się pojawić trudne sytuacje. Niezależnie od tego kim jesteś i jaki jest Twój problem pamiętaj: NIE JESTEŚ SAM!!! Kto może pomóc?

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna ul. Dr. Józefa Rostka Bytom tel; ,

Priorytety promocji zdrowia psychicznego dla Powiatu Kieleckiego na lata

GRAŻYNA KOWALCZYK. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

DEPRESJA U DZIECI I MŁODZIEŻY

GDZIE SZUKAĆ POMOCY?

Czy to smutek, czy już depresja?

DEPRESJA PROBLEM GLOBALNY

PROGRAM SZKOLENIA: PSYCHOSPOŁECZNE UWARUNKOWANIA ROZWOJU DZIECI I MŁODZIEZY PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA, KSZTAŁTOWANIE SIĘ OSOBOWOŚCI

Rzecznik Praw Ucznia:

Przemoc seksualna w rodzinie zjawiskiem zagrożenia rozwoju dzieci i młodzieży. Elbląg,

DZIECKO Z DEPRESJĄ W SZKOLE I PRZEDSZKOLU INFORMACJE DLA RODZICÓW I OPIEKUNÓW

Przewodnik po wirtualnej i telefonicznej pomocy dla młodzieży, czyli gdzie zajrzeć, napisać, zadzwonić gdy masz problem

Wybrane programy profilaktyczne

lek. psychiatra Dariusz Galanty Wypalenie zawodowe

Sposoby postępowania wobec młodzieży przeżywającej kryzys suicydalny. 1. Czynniki protekcyjne jako wyznaczniki działań profilaktycznych

Ankieta dla wychowawców i nauczycieli dotycząca diagnozowania potrzeb uczniów i wychowanków w zakresie zdrowia psychicznego.

Przewodnik po wirtualnej i telefonicznej pomocy dla młodzieży, czyli gdzie zajrzeć, napisać, zadzwonić gdy masz problem

DEPRESJA POROZMAWIAJMY O NIEJ. Spotkanie z rodzicami uczniów Szkoły Podstawowej Ciechanowiec, r.

Oferta Zespołu ds. Młodzieży rok szkolny 2015/2016

WAŻNE!!! Aktualne "numery zaufania"

Ukryty wróg depresja dziecięca

Kampania antydepresyjna Fundacji ITAKA, Centrum Poszukiwań Ludzi Zaginionych

Dorota Molek-Winiarska, Katedra Zarządzania Kadrami

OFERTA SZKOLENIOWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO CENTRUM PROFILAKTYKI I EDUKACJI

Telefony Zaufania. W maju są obchodzone Dni Telefonów Zaufania dla Dzieci. W tym roku polskie obchody organizowane są przez Fundację Dzieci Niczyje.

Zaburzenia nastroju u dzieci i młodzieży

Czy kryzys ma sens? Psycholog Konsultant dowódcy ds. profilaktyki psychologicznej Magdalena Michalak - Mierczak

Samobójstwo kiedy życie boli bardziej niż śmierć

DIAGNOZA I CO DALEJ? Hanna Wiśniewska-Śliwińska

Samobójstwo GRAŻYNA KOWALCZYK. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

Światowy Dzień Pamięci o Zmarłych na AIDS

Problemy z zakresu zdrowia psychicznego uczniów gdańskich szkół z perspektywy pracy publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych

Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych

UZALEŻNIENIE jako choroba całej rodziny

CZASOWA NIEZDOLNOŚĆ DO PRACY Z POWODU ZABURZEŃ PSYCHICZNYCH I ZABURZEŃ ZACHOWANIA GDZIE LEŻY PROBLEM?

Gdzie szukać pomocy?

TRUDNOŚCI WYNIKAJĄCE ZE STANU ZDROWIA i KONDYCJI UCZNIA. analiza psychologiczna

Depresja u dzieci i młodzieży

Szanse i ryzyka Psycholog - Edna Palm

"Rola szkoły. w profilaktyce zachowań samobójczych dzieci i młodzieży" 1 S t r o n a

Szkolny System Bezpieczeństwa

Psychologia kryzysu Wykład III Kryzys jako sytuacja stresowa. Michał Ziarko Poznań 2018/2019

Samobójstwo (syndrom suicydalny) samouszkodzenia interwencja kryzysowa

Wsparcie rodziny w kontekście wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Paweł Wakuła Powiatowa Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Białymstoku

Sprawcy i ofiary. Psychodynamika rozszczepienia sprawca-ofiara. Warszawa 13 lipca

Monika Szewczuk - Bogusławska

Analiza zjawiska i aspekt prawny.

,,BĄDŹ CZUJNY, NIE ULEGAJ NAŁOGOM

Akademia Pozytywnej Profilaktyki. Programy pozytywnego rozwoju dla uczniów kl. I-III SP 2015/2016

Sprawozdanie z działalności Punktu Pomocy Kryzysowej przy Miejsko Gminnym Ośrodku Pomocy Społecznej w Trzciance za rok porad 283 osoby

SAMOBÓJSTWU MOŻNA ZAPOBIEC!

dr Paweł Kocoń Przeciwdziałanie wypaleniu zawodowemu pracowników podmiotów ekonomii społecznej

Wybrane zaburzenia lękowe. Tomasz Tafliński

Jak zapobiegać depresji - przykłady działań profilaktycznych w szkole

ZABURZENIA WIĘZI, DEPRESJA, - PSYCHOLOGICZNE SKUTKI KRZYWDZENIA DZIECKA

POROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM

Opracowała: a: mgr Agata Grochowiecka

ADRESACI SZKOLEŃ : ORGANIZACJA SZKOLEŃ: 24 h ( 4 zjazdy x 6 h) 2 ZJAZDY (2-dniowe: piątek/ sobota) I PROPOZYCJA. 1 ZJAZD (piątek/ sobota)

Opinia nauczyciela o uczniu zagrożonym niedostosowaniem społecznym/niedostosowanym społecznie *

Depresja bliżej niż myślisz


PROGRAM SOCJOTERAPEUTYCZNY - ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMPETENCJE EMOCJONALNO - SPOŁECZNE

Choroby somatyczne, izolacja społeczna, utrata partnera czy nadużywanie leków to główne przyczyny częstego występowania depresji u osób starszych

DROGOWSKAZY KRYZYS W TRAKCIE LECZENIA SCHIZOFRENII - JAK SOBIE RADZIĆ? Program psychoedukacji pacjentów i opiekunów osób chorych na schizofrenię

Drogowskaz dla rodzin kontynuacja. Przeciwdziałanie przemocy wobec dzieci Projekt MOPR w Bytomiu i Policji

RODZIC LUB OPIEKUN. podaje sprzeczne lub (poparzenia, ugryzienia, nieprzekonujące wyjaśnienia siniaki, złamania kości),

Program działania Punktu Konsultacyjnego w Gminie Siechnice

Dyżur psychologa w postaci udzielania porad psychologicznych:

Dopalacze. Nowe narkotyki. Czy znasz prawdę o dopalaczach?

Rodzicu, potrzebujesz porady, wsparcia, informacji? (na skróty)

Depresja nastolatków. Co należy wiedzieć? Jak reagować? Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowiana lata

Szkolenia profilaktyczne w okresie ferii zimowych w 2014 roku

Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

Rodzicu, potrzebujesz porady, wsparcia, informacji? (na skróty)

Szanse i zagrożenia dziecka rozpoczynającego edukację w szkole podstawowej Co rodzice 6-10 latka wiedzieć powinni?

2. Profilaktyka selektywna II stopnia - działania adresowane do dzieci i młodzieży z grup zwiększonego ryzyka

STRES I WYPALENIE ZAWODOWE PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ. PRACA - BIZNES - KARIERA

DOŚWIADCZENIE KRYZYSU PSYCHICZNEGO, A FUNKCJONOWANIE SZKOLNE DZIECI

AD/HD ( Attention Deficit Hyperactivity Disorder) Zespół Nadpobudliwości Psychoruchowej z Zaburzeniami Koncentracji Uwagi

ZABURZENIE DEPRESYJNE NAWRACAJĄCE

pujących w środowisku pracy na orzekanie o związanej zanej z wypadkami przy pracy Paweł Czarnecki

w Legnicy Sprawozdanie z działalności Ośrodka Interwencji Kryzysowej przy Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie w Legnicy za 2013 rok

Kryzys to. doświadczenie przeżywane w skrajnie urazowej sytuacji. stan frustracji i dezorganizacji ważnych celów życiowych

Transkrypt:

Małgorzata Łuba ToBe Business&Education malgorzata.luba@2be.edu.pl, www.2be.edu.pl Zachowania samobójcze dzieci i młodzieży sposoby postępowania i metody pracy Samobójstwa stanowią jedną z trzech pierwszych przyczyn zgonów wśród młodych ludzi (za: WHO). Szacuje się, że wśród nastolatków jedno samobójstwo przypada na około 100-200 prób samobójczych (Suicide, Lancet 2002). Najwięcej samobójstw i prób dokonywanych jest w wieku między 15. a 19. rokiem życia (Kazdin 1996, Dolto 1995). W większości przypadków samobójstwa pojawiają się jako rezultat dłuższego procesu, kiedy wpływ czynników chroniących nie jest w stanie zrównoważyć stałej ekspozycji na poważne czynniki ryzyka. Im dłuższy czas działania czynników ryzyka, tym większe zagrożenie. Młody człowiek w bardzo trudnej sytuacji doświadcza silnych emocji, jak lęk, gniew, żal, wstyd i upokorzenie, poczucie winy i smutek. Po pewnym czasie te emocje mogą doprowadzić do stanu permanentnego przeciążenia emocjonalnego i depresji. Przy braku wsparcia i pomocy może uznać swoją sytuację za beznadziejną i zacząć poszukiwać drogi ucieczki od cierpień poprzez zachowania samobójcze. Zachowania samobójcze: Samobójcze ideacje myśli samobójcze, ruminacje dotyczące śmierci, samouszkodzeń, znalezienia się w sytuacji zagrożenia życia, fantazje, zaabsorbowanie śmiercią Intencja śmierci tak lub nie, jej stopień nasilenia, problem ambiwalencji uczuć i pragnień Plany samobójcze pragnienie, oczekiwanie śmierci w wyniku samobójstwa, ważne jest przekonanie o śmiertelności wybranej metody Stopień śmiertelności wybranej metody Próba samobójcza W przebiegu procesu zachowań samobójczych możemy wyróżnić widoczne i niewidoczne zachowania (rys. 1). ZACHOWANIA WIDOCZNE próba samobójcza znaki ostrzegawcze znaki ostrzegawcze próba samobójcza zakończona śmiercią ZACHOWANIA NIEWIDOCZNE myśli samobójcze zachowania samobójcze mogą zanikać dzięki terapii lub indywidualnym umiejętnościom radzenia sobie z trudnościami Rysunek 1. Przebieg procesu zachowań samobójczych (na podstawie: Wasserman, 2001)

Zachowania widoczne mogą być traktowane jako sygnały ostrzegawcze ryzyka suicydalnego. Wśród nich można wymienić: Wycofywanie się z kontaktów z rodziną i przyjaciółmi, odwracanie się od nich Zainteresowanie lub wręcz zaabsorbowanie śmiercią Wyraźne zmiany osobowości i poważne zmiany nastroju Trudności z koncentracją Trudności w szkole, obniżenie jakości pracy i ocen Zmiana dotychczasowych zwyczajów dotyczących jedzenia i snu Utrata zainteresowania rozrywkami Częste uskarżanie się na fizyczne dolegliwości, które nie mają wyraźnej przyczyny somatycznej (bóle głowy, bóle żołądka, ciągłe zmęczenie, nieustanne znudzenie) Utrata zainteresowań dla rzeczy i spraw, której do tej pory były ważne Rozmawianie o samobójstwie lub jego planowaniu Wzrost impulsywności, nagłe impulsywne działania, jak akty agresji i przemocy, zachowania buntownicze lub ucieczkowe, absencja w szkole Odrzucanie pomocy, poczucie, że udzielenie pomocy jest już niemożliwe Oskarżanie się, poczucie winy, bycia złym człowiekiem Wypowiadanie komunikatów na temat beznadziejności życia, braku wyjścia, własnej bezwartościowości Odrzucanie otrzymywanych pochwał lub nagród Duża zmienność nastroju i emocji, nagłe przejście z depresji do stanu pogody i zadowolenia Rozdawanie kolegom swoich ulubionych przedmiotów, oddawanie domowych zwierzaków w dobre ręce Sporządzanie testamentu, pożegnania Wypowiadanie komunikatów: Jestem niczym", Nie warto się mną zajmować", Chciałbym umrzeć", Zamierzam się zabić", Nie powinnam się urodzić", Lepiej żeby mnie nie było, Mogłoby mi się coś przydarzyć Ślady po samouszkodzeniach lub próbach samobójczych Warto podkreślić, iż sygnały ostrzegawcze często mogą być na tyle niespecyficzne, że łatwo je przeoczyć lub znaleźć dla nich inne wytłumaczenie niż tendencje samobójcze. Czynniki ryzyka samobójstwa Badania pokazują, że w odniesieniu do dzieci i młodzieży można wyróżnić czynniki długo- i krótkoterminowe, które zwiększają możliwość wystąpienia zachowań samobójczych. Czynniki ryzyka długoterminowe Wcześniejsze zachowania samobójcze Zaburzenia psychiczne Depresja i lęki Stosowanie substancji psychoaktywnych Zachowania impulsywne, agresywne, antyspołeczne Zaburzenia osobowości z pogranicza Inne współwystępujące choroby Problemy w środowisku rodzinnym Płeć Orientacja seksualna Przynależność do mniejszościowej grupy, np. etnicznej, religijnej Czynniki ryzyka krótkoterminowe Stresujące wydarzenia życiowe Nadużywanie seksualne i fizyczne w dzieciństwie Problemy z nauką Gorsze funkcjonowanie z powodu chorób somatycznych i urazów Samobójstwo w środowisku społecznym Dostęp do metod popełnienia samobójstwa

Czynniki ryzyka krótkoterminowe w połączeniu z długoterminowymi zwiększają ryzyko popełnienia samobójstwa. Wcześniejsze zachowania samobójcze to najsilniejszy predykator przyszłych zachowań samobójczych. Depresja jako jeden z głównych czynników ryzyka zachowań samobójczych Według danych Światowej Organizacji Zdrowia 90% aktów samobójczych dokonywanych jest w nastroju lub stanie depresyjnym. Może to być depresja wywołana przez środki psychoaktywne (alkohol, narkotyki, leki), tzw. prawdziwa" depresja, czyli choroba afektywna lub reakcja depresyjna spowodowana traumatycznymi wydarzeniami i doświadczeniami lub/i przewlekłym stresem. Czasami samobójstwo jest wynikiem halucynacji u osób chorych na schizofrenię. Syndrom presuicydalny (E. Ringel) Syndrom presuicydalny (SP) to termin stworzony przez austriackiego suicydologa, który stwierdził, że przeważająca większość samobójstw (około 80%) jest poprzedzona wystąpieniem szczególnych zachowań i sygnałów. Analiza zachowania pacjentów przed podjęciem próby samobójczej lub samobójstwa dokonanego doprowadziła go do stworzenia koncepcji syndromu, który opisuje to, co dzieje się z osobą, która dokonuje zamachu na własne życie. SP jest jednym z czynników ostrzegawczych. Złożony jest z trzech elementów: 1. Zawężenia 2. Agresji hamowanej i autoagresji 3. Fantazji samobójczych Zawężenie 1. Zawężenie osobistych możliwości (sytuacyjne) stan, kiedy człowiek uznaje, że sytuacja, w której się znalazł, jest zagrażająca, bez szansy na zmianę czy przezwyciężenie jej. Osoba nie widzi rozwiązania swojego trudnego położenia. Nie widzi innych, dopuszczalnych rozwiązań. Nie jest w stanie przyjrzeć się swemu położeniu z metapoziomu. Nie jest w stanie nic zmienić. Charakterystyczne dla tego rodzaju zawężenia jest poczucie bezradności, bezsilności, osaczenia, bycia w potrzasku, zdania na łaskę losu. 2. Zawężenie świata uczuć (dynamiczne) negatywne postrzeganie świata, obecność emocji jednostronnie ukierunkowanych na czarne myślenie, skojarzenia, wyobrażenia idące w stronę autodestrukcji. Osoba doświadcza działania sił, które pchają ją do samobójstwa. Jej nastrój, wyobrażenia, uczucia pogrążone są w pesymizmie. 3. Zawężenie stosunków międzyludzkich poczucie osamotnienia, opuszczenia, izolacji, niezrozumienia. Ten rodzaj zawężenia może łączyć się z izolacją totalną (osamotnienie w przypadku ludzi bez rodziny, przyjaciół), ilościowym zmniejszeniem kontaktów z ludźmi (izolacja, mniejsza ilość wolnego czasu, przeprowadzka), dewaluacją istniejących kontaktów (utrata więzi, niskie umiejętności w nawiązywaniu relacji). Osoba izoluje się od starych przyjaciół, od znajomych. Zmniejsza ilościowo kontakty z ludźmi. Relacje są powierzchowne, nie dotyczą rzeczy ważnych, osobistych. 4. Zawężenie świata wartości stan braku poczucia wartości, braku poczucia sensu lub przyjęcie systemu wartości znacznie różniącego się od ogólnie przyjętego w danej społeczności. Osoba przeżywa brak poczucia wartości w niektórych dziedzinach życia. Wartości przez nią wyznawane ulegają dewaluacji. Nie jest w stanie bronić ich. Wpływa to znacząco na jej własny obraz siebie, na poczucie własnej wartości. Osoba w takiej sytuacji kieruje się często subiektywnymi ocenami. Są one różne od ogólnie przyjętych wartości. Agresja hamowana i autoagresja (i napięcie) Każde samobójstwo jest wyrazem szczególnie nasilonej agresji. Osoba przeżywa bardzo silne napięcie, które prowadzi do agresji. Jest ona kierowana początkowo na najbliższe osoby. Zwrot agresji przeciwko sobie wiąże się z tym, że w człowieku powstają pokłady bardzo silnej agresji i ich odreagowanie na zewnątrz nie jest możliwe (jest to uniemożliwione poprzez indywidualne zahamowania lub warunki zewnętrzne).

Fantazje samobójcze Osoba zaczyna fantazjować o swojej śmierci. Początkowo niewinne myśli o samobójstwie, dające możliwość rozładowania napięcia w trudnej sytuacji, nabierają charakteru samodzielnych bytów. Stają się natrętnym, obezwładniającym myśleniem. Fantazje samobójcze przechodzą przez trzy etapy. Jakość fantazji samobójczych określają trzy stopnie, które charakteryzują różny stopień niebezpieczeństwa: 1. Wyobrażenia bycia martwym nie dotyczą samego momentu śmierci, ale jej rezultatu 2. Wyobrażenia podniesienia na siebie ręki bez konkretnych planów realizacji 3. Fantazjowanie nastawione na ustalenie określonej, konkretnej metody samobójstwa, szczegółowe planowanie próby. Miejsca pomocy: e-poradnia Psychologiczna Bezpłatny telefon dla osób dorosłych w kryzysie emocjonalnym 116 123 (czynny codziennie od 14.00 do 22.00) porady mailowe: poradnia@116123.edu.pl strona internetowa: www.116123.pl Bezpłatny Telefon Zaufania dla Dzieci i Młodzieży Tel. 116 111 (czynny od poniedziałku do niedzieli miedzy 12.00 a 20.00). Grupa Ponton: www.ponton.org.pl Tel. 22 635 93 92 (połączenie jest płatne według stawki operatora, czynny w piątki, w godzinach 16.00-20.00) Grupa Ponton to młodzi specjaliści, którzy pomogą Ci w sprawach dojrzewania, seksualności oraz antykoncepcji. Doradcy Pontonu potrafią rozmawiać z młodymi ludźmi o wszystkim co dotyczy rozwoju seksualnego, bez skrępowania. Niebieska Linia Tel. 801 12 00 02 (połączenie z numerem Niebieskiej Linii jest płatne za pierwszy impuls według stawki operatora, telefon czynny jest od poniedziałku do soboty w godzinach 8.00-22.00 oraz w niedziele i święta w godzinach 8.00-16.00) Tu możesz zadzwonić jeśli jesteś ofiarą przemocy w rodzinie lub znasz kogoś kto doświadcza takiej przemocy w domu. Ogólnopolski Telefon Zaufania Narkotyki Narkomania Tel. 801 199 990 (czynny codzienne od 16.00 do 21.00, całe połączenie płatne 35 gr.) Pod tym numerem telefonu otrzymasz pomoc oraz wsparcie jeśli Twoim problemem są narkotyki i uzależnienia od narkotyków. Telefon zaufania uzależnienia behawioralne Tel. 801 889 880 (czynny codziennie od 17.00 do 22.00; koszt połączenia z telefonów stacjonarnych to koszt jednego impulsu, według taryfy operatora; koszt połączenia z telefonów komórkowych cena za każdą minutę, zależnie od taryfy operatora) Telefon zaufania, dedykowany osobom cierpiącym z powodu uzależnień od hazardu, internetu, seksu, zakupów, pracy, jedzenia. Bezpłatna linia wsparcia dla osób po stracie bliskich, tel. 800 108 108 Działa w dni powszednie od 14:00 do 20:00. Adresowana jest do wszystkich osób w żałobie, które potrzebują pomocy. Dzwoniący mogą anonimowo porozmawiać o swojej sytuacji, otrzymać wsparcie, zasięgnąć porady. Ośrodki Interwencji Kryzysowej, http://interwencjakryzysowa.pl/osrodki-interwencji-kryzysowej

Literatura: 1. Gmitrowicz, A., Młodożeniec, A., Makara-Studzińska, M. (2015). Ryzyko samobójstwa u nastolatków. Warszawa: PZWL. 2. Gmitrowicz, A. (2005). Uwarunkowania zachowań samobójczych młodzieży. Suicydologia, t. 1, 71-76. 3. Jamison, K., R. (2004). Noc szybko nadchodzi. Zrozumieć samobójstwo, by mu zapobiec. Warszawa: Zysk i spółka. 4. James, R., K., Gilliland, B., E. (2008). Strategie interwencji kryzysowej. Warszawa: Państwowa Agencja Rozwiązywania Problemów Alkoholowych. 5. Łuba, M. (2011). Płaszcz przeciwdeszczowy w plecaku. Praca z uczniem po próbie samobójczej. Głos Pedagogiczny, 30, 46-49. 6. Łuba, M. (2011). Wołanie o pomoc. Głos Pedagogiczny, 32, 57-60. 7. Miller, A., M., Rathus, J., H., Linehan, M, M. (2013). Dialektyczna terapia behawioralna nastolatków z tendencjami samobójczymi. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.