TYPY ZDAŃ PODRZĘDNIE ZŁOŻONYCH:

Podobne dokumenty
Sprawdź swoje kompetencje językowe

iść, chodzić dokąd, gdzie

Sprachenschule Fokus. Ich heiße Anna. Sprachenschule Fokus. Sprachenschule Fokus. Ich komme aus Polen. Sprachenschule Fokus. Wo liegt Szczecin?

auch też brauchen potrzebować dauern trwać euch was, wami hier tutaj ihn go (jego) immer zawsze lesen; er liest czytać; on czyta mit

Bądź z gramatyką za pan brat!

Przyimki. Präpositionen

Nacht (die); die Nächte

Tryb rozkazujący do Sie, ihr, wir Tworzenie pytań i odpowiedzi Powtórzenie zaimków pytających Dni tygodnia, pory roku Budowanie zdań kolejność,

ZAKRES MATERIAŁU DO MATURY PRÓBNEJ Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO. Poziom rozszerzony

W pewnej grupie czasowników (czasowniki mocne) samogłoska -e w temacie zamienia się na -i lub -ie, ale tylko w 2 i 3 osobie liczby pojedynczej.

Zdanie z poprzedniej lekcji.

arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Czasowniki wymagające dopełnienia w odpowiednim przypadku. Mianownik (Nominativ): sein, werden, bleiben

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE

CZAS PRZESZŁY PARTIZIP PERFEKT

Lekcja 6. Zdania z poprzedniej lekcji

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z języka niemieckiego dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2010/2011

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

XV KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO dla gimnazjów województwa świętokrzyskiego rok szkolny 2016/2017 ETAP I

wszyscy kwiat, kwiaty dopiero, najpierw; pierwszy dla, za

Propozycje przykładowych zadań przygotowujących do ustnego egzaminu maturalnego w nowej formule

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Imię i nazwisko uczestnika konkursu: nazwa szkoły... nauczyciel j. niemieckiego...

Ćwiczenia oparte na zadaniach z książki Ję%yk niemiecki Teksty zostały oznaczone piktogramami, które z pewnością pomogą je szybko odnaleźć.

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

DEUTSCHFAN REGULAMIN II KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIGO Z ELEMENTAMI REALIOZNAWSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2014/2015

Unterricht 1. Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY

Tryb przypuszczający - der Konjunktiv

REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIGO Z ELEMENTAMI REALIOZNAWSTWA

Proszę przeczytać tekst załączony do zestawu i odpowiedzieć na pytania egzaminatora!

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

Zadania opracowane z wykorzystaniem ćwiczeń z podręcznika PUNKT, wydawnictwo WSiP. Temat: Das kann ich schon lekcja powtórzeniowa - metoda stacji.

Wstaw w zdaniach podane czasowniki modalne.

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011

W języku niemieckim czasowniki modalne występują najczęściej z drugim czasownikiem, choć mogą też występować jako formy samodzielne w zdaniu.

Rozkład materiału do podręcznika Wir dla klasy VI szkoły podstawowej

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z języka niemieckiego dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2011/2012

Indeks zdań pobocznych. Zdanie dopełnieniowe (Objektsatz).

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Proszenie o pomoc. Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się językiem angielskim

JĘZYK NIEMIECKI. Klasa pierwsza dwie godziny tygodniowo od podstaw

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

DEUTSCHFAN REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIGO Z ELEMENTAMI REALIOZNAWSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2011 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE #trends cz. 2

Mirosława Czerwińska

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Alex bei der Schneekönigin

Przykładowy sprawdzian uzdolnień językowych z języka niemieckiego. dla kandydatów do Gimnazjum Dwujęzycznego w Strzelinie

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Scenariusz lekcji języka niemieckiego

1 Hallo, das bin ich!

Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów

Dział/Treści programowe Wymagania edukacyjne Podstawowe (P) Pełne (PP) Rozdział 1 Uczeń Uczeń Rozdział 2 Uczeń Uczeń

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Proszenie o pomoc. Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku?

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Proszenie o pomoc. Können Sie mir bitte helfen?

POLIGLOTA XVI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KANDYDATÓW DO LICEUM I Liceum Ogólnokształcące im. M. Kopernika w Kołobrzegu dnia r.

MATERIAŁ DIAGNOSTYCZNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Szczegółowy rozkład materiału na 60 jednostek lekcyjnych

Poniżej schemat tworzenia czasu Perfekt: Perfekt = haben / sein + Partizip Perfekt. Czasu Perfekt używamy przeważnie w dialogach i rozmowach np.

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

1. Das Präsens czas teraźniejszy Präsens.

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE. #trends cz. 1

Konkurs języka niemieckiego Deutsch ist easy

TEST 1 Punktzahl:... / 41

TEST IV. 1. Rozumienie ze słuchu. 8 pkt

Konjunktiv. sein/haben (w Konjunktiv Präsens) + Partizip II. ich sei geworden du seiest geworden er sei geworden

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY

Komplett plus 1 Plan wynikowy

Język niemiecki. Poziom podstawowy Próbna Matura z OPERONEM i Gazetą Wyborczą KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2014 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem

SCENARIUSZ LEKCJI JĘZYKA NIEMIECKIEGO KL. III Czas trwania lekcji: 45 min.

Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego część ustna. Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego (wersja dla egzaminującego)

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ

Ćwiczenia leksykalne: Tłumaczenie zwrotów, słówek i zdań Łączenie zwrotów w zdania Dopasowywanie odpowiedzi do pytań

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK NIEMIECKI

COMPUTER: Misja Berlin. 13 sierpnia 1961, osiemnasta piętnaście. Na rozwiązanie zagadki masz tylko 40 minut.

Odc. 3. Oddział ratunkowy po wypadku w pracy

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY

Cele komunikacyjne Cele leksykalne Gramatyka

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny dla uczniów klasy ósmej język niemiecki

Transkrypt:

TYPY ZDAŃ PODRZĘDNIE ZŁOŻONYCH: DER OBJEKTSATZ Zdanie dopełnieniowe Der Lehrer sagt, dass ich in Deutsch sehr gut bin Klaudia fragt mich, ob ich mit ihr ins Kino gehe. Klaudia fragt mich, wann ich mit ihr ins Kino gehe. Ich weiß es nicht, warum er noch nicht da ist Ich weiß es nicht, wohin er gegangen ist. Ich weiß es nicht, wo er jetzt ist. 1 / 29

Zdanie dpełnieniowe odpowiada na pytania wszystkich przypadków oprócz Nominativ. Najczęściej używane spójniki to dass, ob, wann, warum, wohin, wo,. DER TEMPORALSATZ Zdanie okolicznikowe czasu. 1) Ich habe sie nicht gesehen, als ich gestern in der Schule war. 2) Wenn es schönes Wetter gibt, 3) Nachdem ich aufgestanden war, zog ich mich an. 2 / 29

Zdania te odpowiadają na pytanie "wann?". Najczęściej używane spójniki: wenn, als, jedesmal, während, solange, bevor, bis, seit, seitdem Zdanie 1 Spójnika "als" używamy tylko do czasów przeszłych i w przypadkach, kiedy zdarzenie miało miejsce tylko jeden raz. Zdanie 2 Spójnika "wenn" używamy do wszystkich czasów i używany jest do określania zdarzeń zwyczajowych, które wykonywanie są wielokrotnie. Zdanie 3 Zdanie ze spójnikiem "nachdem" przedstawia dwie czynności następujące jedna po drugiej. Istnieje tutaj żelazna zasada gramatyczna następstwa czasów, którą stosujemy wg poniższego schematu: zdanie podrzędne 3 / 29

zdanie nadrzędne Perfekt Präsens Plusquamperfekt Imperfekt KONSEKUTIVE NEBENSÄTZE - Zdanie skutkowe Der Zug hatte Verspätung, so dass ich den nächsten Bus verpasst habe.. Ihre Kleidung war so auffallend, dass jeder auf Sie geschaut hat.. Zdania skutkowe wyrażają następstwo poprzedniej czynności występującej w zdaniu nadrzędnym. 4 / 29

RELATIVSÄTZE - zdania przydawkowe Der Mann, der hier sitzt, hat ihn nicht gesehen. Der Mann, dessen Zeitung dort liegt, kommt noch zurück. Der Mann, dem wir geholfen haben, war schon sehr alt. Der Mann, den ich gestern gesehen habe, ist heute wieder da. Zdania przydawkowe określają dokładniej podmiot zdania głównego, po którym występują. Wybór spójnika zależy tutaj od rodzaju i liczby podmiotu. Jako spójniki w tych zdaniach występują zaimki względne odmieniane wg poniższego schematu: 5 / 29

Przypadek r. m. r. ż. r. n. l. mn. Nominativ der die das die Genitiv 6 / 29

dessen deren dessen deren Dativ dem der dem denen Akkusativ den 7 / 29

die das die 8 / 29

FRAGESÄTZE ALS NEBENSÄTZE - zdanie pytające poboczne Ich weiß nicht, ob ich an die See mitfahre. Weißt du zufällig, wann der nächste Bus kommt. Weißt du zufällig, wohin diese Straßenbahn fährt Weißt du zufällig, wessen Buch das ist Weißt du zufällig, bei wem er die Prüfung ablegt. Weißt du zufällig, womit er so viel Geld verdient Zdania podrzędne pytające mogą pytać o wiele osób i rzeczy a pytaniami mogą być wszelkie słówka pytające włącznie z konstrukcjami przyimkowymi. 9 / 29

MODALSATZ - Zdanie okolicznikowe sposobu Er hilft der Muter bei der Arbeit, indem er das Geschirr abspült.. Er ist aus dem Haus gegangen, ohne dass seine Mutter das gemerkt hat. Zdanie te wskazują na sposób w jaki coś jest dokonywane. VERGLEICHSATZ - Zdanie porównawcze Der Film war so gut, wie ich es erwartet habe. Der Film war noch besser, als ich erwartet habe. Zdania ze spójnikiem porównawczym "wie" wskazują, że nasze oczekiwania miały dokładnie takie samo odzwierciedlenie w rzeczywistości, natomiast w przypadku spójnika "als" rzeczywistość przerosła nasze oczekiwania 10 / 29

Je mehr du tranieren wirst, desto besser kannst du spielen. Zdanie z "je... desto" wskazują pewne zależności / porównania dwóch stopniowań, które są id siebie zależne. Konstrukcja gramatyczna tego zdania Je "stopniowanie" podmiot... orzeczenie, desto "stopniowanie" orzeczenie podmiot. 11 / 29

KONZESSIVE NEBENSÄTZE - Zdanie przyzwalające 1) Obwohl du so reich bist, glücklich bist du nicht. 2) Ich glaube dir nicht, auch wenn du das versprichst. 1) Zdania przyzwalające złożone podrzędnie wskazują pewne przeciwności lub ograniczenia zdania nadrzędnego. Spójniki obwohl, obgleich, obschon są synonimami. 2) Zdanie ze spójnikiem "auch wenn" jeszcze bardziej podkreśla sprzeczność pomiędzy zdaniami. KAUSALSATZ - Zdanie okolicznikowe przyczyny. Ich kann nicht kommen, weil ich keine Zeit habe. Da ich keine Zeit habe, kann ich nicht kommen. 12 / 29

Zdania odpowiadają na pytania: warum?, aus welchem Grund? Spójniki "weil" i "da" są synonimami a różnica między nimi polega na tym, że spójnika "da" używamy wtedy, jeśli zdanie podrzędne występuje przed zdaniem nadrzędnym. FINALSATZ Zdanie okolicznikowe celu. Er hat ihr eine Jacke gegeben, damit sie nicht friert. Ich lerne Die Vokabeln, damit ich den morgigen Test bestehe. Ich lerne Die Vokabeln, um den morgigen Test zu bestehen. Zdania okolicznikowe celu wskazują na cel działania i odpowiadają na pytania : wozu?, zu welchem Zweck ( w jakim celu?) Konstrukcję bezokolicznikową "um... zu" stosujemy tylko wtedy, jeśli podmiot w obu zdaniach jest taki sam. Znaczenie obu konstrukcji jest takie same. 13 / 29

14 / 29

ZDANIA POBOCZNE Zdanie poboczne jest częścią zdania podrzędnie złożonego. Może ono występować przed zdaniem głównym, pomiędzy jego członami lub po nim. Cechą charakterystyczną zdań pobocznych jest szyk wyrazów: bezpośrednio po spójniku występuje podmiot (w większości wypadków), a orzeczenie znajduje się na końcu zdania. Jeśli orzeczenie składa się z kilku wyrazów, na końcu zdania występuje jego odmienna część. - Er sagt, dass er heute keine Zeit hat. (On mówi, że dzisiaj nie ma czasu.) 15 / 29

- Wenn es heute regnet, bleibe ich zu Hause. (Jeśli dzisiaj będzie padał deszcz, pozostanę w domu.) - Der Professor, der 40 Jahre alt ist, hält interessante Vorlesungen. (Profesor, który ma 40 lat, prowadzi ciekawe wykłady.) ZDANIE DOPEŁNIENIOWE I ZDANIE PYTAJĄCE ZALEŻNE Zdanie dopełnieniowe jest zdaniem pobocznym zastępującym dopełnienie zdania głównego. Odpowiada na pytania wszystkich przypadków oprócz mianownika. Zdania dopełnieniowe zaczynają się najczęściej od spójnika dass (że) - przy treści oznajmującej - oraz (kiedy), warum (dlaczego), wohin ob (czy), wann 16 / 29

(dokąd), wo (gdzie) idt. - w zdaniach pytających zależnych. - Der Lehrer sagt, dass dieses Buch sehr gut ist. - Woher weißt du, dass der Zug gleich abfährt? (Skąd wiesz, że pociąg zaraz odjedzie?) - Ich möchte, dass du mich besuchst. (Chciałbym, żebyś mnie odwiedził.) - Er fregt mich, ob ich heute Abend Zeit habe. (On pyta mnie, czy mam dzisiaj wieczorem czas.) - Sagen Sie mir bitte, wann Sie nach Berlin fahren wollen. (Proszę mi powiedzieć, kiedy Pan chce wyjechać do Berlina.) - Der Schüler erklärt, warum er nicht zum Unterricht gekommen ist. (Uczeń wyjaśnia, dlaczego nie przyszedł na lekcję.) 17 / 29

ZDANIE OKOLICZNIKOWE PRZYCZYNY Zdania okolicznikowe przyczyny zaczynają się od spójników weil lub da (ponieważ) i odpowiadają na pytania: warum?, weshalb?, aus welchem Grund? (z jakiego powodu?). Są zdaniami pobocznymi. Zdania zaczynające się od da występują przeważnie przed zdaniem głównym. - Ich muss zum Arzt gehen, weil ich krank bin. (Muszę iść do lekarza, ponieważ jestem chory.) - Da ich krank bin, muss ich zum Arzt gehen. (Ponieważ jestem chory, muszę iść do lekarza.) - Wir freuen uns, weil wir ein schönes Geschenk bekommen haben. (Cieszymy się, ponieważ otrzymaliśmy piękny prezent.) 18 / 29

Zdaniami przyczynowymi są również zdania z denn (bo, ponieważ), lecz występuje w nich szyk prosty. - Ich spreche schon gut Deutsch, denn ich habe fleißig gelernt. (Mówię już dobrze po niemiecku, ponieważ uczyłem się pilnie.) ZDANIE WARUNKOWE 19 / 29

Zdanie warunkowe jest zdaniem pobocznym, odpowiadającym na pytania unter welcher Bedingung? (pod jakim warunkiem?), in welchem Fall? (w jakim przypadku?), wann? (kiedy). Jest ono wprowadzane poprzez spójnik wenn lub bezpośrednio (wówczas zdanie zaczyna się od czasownika), np: - Wenn ich krank bin, gehe ich zum Arzt. (Jeśli jestem chory, idę do lekarza.) - Hat er sich erkältet, (so) bleibt er zu Hause.) - Was machst du, wenn du etwas nicht verstehst? (Co robisz, jeśli czegoś nie rozumiesz?) 20 / 29

Zdanie warunkowe może być również wprowadzane spójnikiem falls (w przypadku gdyby), lub za pomocą czasownika so llen w trybie przypuszczającym, który występuje na początku zdania, np.: - Falls es regnet, komme ich nicht. (W przypadku gdyby padał deszcz, nie przyjdę.) - Solltest du keine Zeit haben, musst du nicht kommen. (W przypadku gdybyś nie miał czasu, nie musisz przychodzić.) 21 / 29

ZDANIE OKOLICZNIKOWE CZASU Zdania okolicznikowe czasu są zdaniami pobocznymi (orzeczenie na końcu zdania), które zastępują okolicznik czasu w zdaniu głównym i odpowiadają na pytania: wann? (kiedy?), seit wann? (od kiedy?), bis wann? (do kiedy?), wi lange? (jak długo?). Zdania czasowe są wprowadzane za pomocą następujących spójników, zależnie od relacji czasowej zdania głównego w stosunku do zdania podrzędnego: - als, wenn (gdy, kiedy, ilekroć) - während (podczas gdy) - bevor/ehe (zanim) - seitdem/seit (odkąd, od czasu gdy) - nachdem (skoro, po tym jak) 22 / 29

- bis (aż, dopuki nie) - sobald (skoro tylko) - solange (jak długo) - sooft (jak często, ilekroć) Zdania czasowe ze spójnikami als oraz wenn Spójniki als oraz wenn mają w tłumaczeniu prawie takie samo znaczenie, jednak są używane w różnych sytuacjach. Spójnika als używa się wyłącznie dla czynności jednorazowych w przeszłości; w pozostałych wypadkach, tzn. dla powtarzających się czynności w przeszłości, dla teraźniejszości oraz przyszłości stosujemy wenn, np.: 23 / 29

- Wenn ich ins Stadion gehe, regnet es immer. (Gdy chodzę na stadion, zawsze pada deszcz.) - Immer wenn wir in Dresden waren, lernten wir interessante Menschen kennen. (Zawsze kiedy byliśmy w Dreźnie, poznawaliśmy ciekawych ludzi.) - Als wir im letzten Jahr in Dresden waren, lernten wir einige interessante Menschen kennen. (Będąc w zeszłym roku w Dreźnie, poznaliśmy kilkoro ciekawych ludzi.) Zdania czasowe ze spójnikami: während, bevor, seitdem, bis, sobald, solange, sooft 24 / 29

- Zdania czasowe z während wyrażają dwie czynności równoczesne, występujące w tym samym czasie, np.: - Während ich an die See fahre, macht er eine Reise ins Gebirge. - Während sie im Zug saßen, lassen sie Zeitungen. - Zdania czasowe ze spójnikiem bevor (ehe) wyrażają czynność późniejszą w stosunku do zdania głównego, np.: - Bevor man in den Zug einsteigt, kauft man eine Fahrkarte. - Ehe er nach Österreich kam, lernte er fleißig Deutsch. - Zdania czasowe ze spójnikiem seitdem (seit) wyrażają przeważnie czynności równoczesne, występujące w tym samym czasie, np.: - Seitdem wir auf dem Landewohnen, sind wir gesünder. - Seitdem ich dich kenne, gehe ich gern tanzen. - W zdaniach z seitdem czynności w zdaniach głównych i podrzędnych mogą również występować w różnych czasach, np.: - Seitdem er in Berlin studiert, hat er schon viele Museen besichtigt. - Seitdem ich das Studium beendet habe, arbeite ich als Lehrer. - W zdaniach czasowych z bis, sobald, solange i sooft czasy w zdaniach głównych i pobocznych mogą być zarówno takie same, jak i zróżnicowane, w zależności od treści, które chcemy wyrazić, np.: - Ich warte, bis du kommst. - Sobald ich sie sehe, informiere ich sie darüber. - Solange ich lebe, darf sie mein Haus nicht betreten. - Sooft ich auch komme, er ist nie zu Hause. 25 / 29

ZDANIE CZASOWE Z NACHDEM 26 / 29

Zdania okolicznikowe czasu z nachdem są zdaniami pobocznymi, w których występuje następstwo czasów, tzn. jeżeli zdanie podrzędne użyte jest w czasie przeszłym Perfekt, to w zdaniu głównym występuje Präsens lub (rzedziej) Futur I, np.: - Nachdem ich die Fahrkarte gekauft habe, gehe ich zum Zug. - Er beginnt zu arbeiten, nachdem er sein Studium beendet hat. Jeśli zdanie okolicznikowe czasu z nachdem wyraża dwie czynności, z których obie są w czasie przeszłym, wówczas czynność wcześniejsza (zdanie z nachdem ) musi być wyrażona w czasie zaprzeszłym Plusquamperfekt, a zdanie główne w czasie przeszłym Imperfekt lub (rzadziej) w Perfekt, np.: 27 / 29

- Nachdem ich in Berlin angekommen war, ging ich sofort ins Hotel. - Die Journalisten sprachen mit den Arbeiten, nachdem sie den Betrieb besichtigt hatten. Czynność wcześniejsza Czynność późniejsza Perfekt Präsens (lub Futur I) 28 / 29

Plusquamperfekt Imperfekt (lub Perfekt) 29 / 29