ZAKRES MATERIAŁU DO MATURY PRÓBNEJ Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO. Poziom rozszerzony



Podobne dokumenty
Do udziału zapraszamy uczniów z klas I i III GIMNAZJUM. Uczestnikami konkursu mogą być uczniowie klas z zaawansowanym językiem niemieckim.

Wymagania na sprawdzian kompetencji językowych z języka niemieckiego na poziomie A2 według ESOKJ do międzyoddziałowych grup DSD Deutsches Sprachdiplom

JĘZYK NIEMIECKI. Klasa pierwsza dwie godziny tygodniowo od podstaw

STANDARDY WYMAGAO EGZAMINACYJNYCH Z JĘZYKA OBCEGO NOWOŻYTNEGO

Kalendarium maturzysty

Regulamin Konkursu Języka Niemieckiego dla gimnazjalistów i ośmioklasistów. Deutsch mein Hobby

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum Klasa 2, poziom III.0

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla gimnazjum Klasa I, poziom III.0

Z języka obcego nowożytnego od roku szkolnego 2011/2012. Opracowały: mgr Katarzyna Kłunduk mgr Monika Konieczna

Przedmiotowe Zasady Oceniania w klasach VII VIII język niemiecki

Standardy wymagań edukacyjnych z języka niemieckiego i francuskiego oraz innych języków obcych, nauczanych jako drugi język obcy

Zakres wiedzy i umiejętności oraz wykaz proponowanej literatury I. ZAKRES WIEDZY

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w klasie II M gimnazjum poziom III.0, podręcznik Magnet II

SPRAWDZIAN KOMPETENCJI JĘZYKOWYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA ABSOLWENTÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH - KANDYDATÓW DO KLASY

REGULAMIN WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM WOJEWÓDZTWA WIELKOPOLSKIEGO NA ROK SZKOLNY 2011/2012

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS VIII A I VIII D

Projekt. Centrum matura bez barier w szkołach i. placówkach prowadzących kształcenie zawodowe. Włodzimierz Pawlicki. Skrypt do języka angielskiego

Zakres wiedzy i umiejętności oraz wykaz literatury I. ZAKRES WIEDZY O KRAJACH NIEMIECKOJĘZYCZNYCH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa II technikum

Rozdział 3. Organizacja Konkursu

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w Publicznym katolickim Gimnazjum im. św. Kazimierza Klasa IIIgM poziom III.1 Nauczyciel Dorota Banasiak

WYMAGANIA EDUKACYJNE

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W PUBLICZNYM GIMNAZJUM IM. BŁ. KS. B. MARKIEWICZA W NOWEJ SŁUPI

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w szkole podstawowej Klasa VII, poziom II.2

SPRAWDZIAN ODBĘDZIE SIĘ O GODZINIE 16:00 FORMA SPRAWDZIANU:

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANY NA KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W WOJEWÓDZTWIE ZACHODNIOPOMORSKIM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Ocenianie Przedmiotowe z języka niemieckiego w gimnazjum Klasa I, poziom III.0

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w Szkole Podstawowej nr 3 w Zamościu

PRZEDMIOTOWY REGULAMIN II WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO

ZAŁĄCZNIK NR 1 Zakres wiedzy i umiejętności oraz wykaz literatury I. ZAKRES WIEDZY O KRAJACH NIEMIECKOJĘZYCZNYCH

REGULAMIN I POWIATOWEGO KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa III technikum

Magnet 2. Zakres wiedzy i umiejętności. Ponadpodstawowy poziom wymagań edukacyjnych

Przedmiotowy System Oceniania z języka niemieckiego w gimnazjum Klasa III, poziom III.0

REGULAMIN V KONKURSU ANGIELSKO-NIEMIECKIEGO- POLIGLOTA- DLA GIMNAZJALISTÓW WOJEWÓDZTWA OPOLSKIEGO O PUCHAR DYREKTORA ZSO NR II W OPOLU

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w gimnazjum Klasa II, poziom III.1

Rozdział 3. Organizacja konkursu

Ponadpodstawowy poziom wymagań edukacyjnych. Zakres wiedzy i umiejętności

I. Ogólne kryteria oceny biegłości językowej w zakresie szkolnych wymagań edukacyjnych: podstawowym i ponadpodstawowym

Język Niemiecki Przedmiotowy System Oceniania klas IV VI

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum Klasa 3, poziom III.0

KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH CELE KONKURSU:

ZAGADNIENIA GRAMATYCZNE

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy III gimnazjum.

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom A2 Celem nauki języka niemieckiego na poziomie A2 jest nabycie sprawności słuchania, mówienia, czytania oraz

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum Klasa 2, poziom III.0

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy II gimnazjum.

REGULAMIN WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA MŁODZIEŻY GIMNAZJALNEJ W ROKU SZKOLNYM 2006/2007

Temat przewodni konkursów w roku szkolnym 2013/2014: Film, Sport und Kultur in Deutschland

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO- Gimnazjum NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH

Przedmiotowy System Oceniania w języka niemieckiego w gimnazjum Klasa 3, poziom III.1

REGULAMIN VI POWIATOWEGO KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO

6 zna i swobodnie posługuje się słownictwem wymaganym

REGULAMIN V POWIATOWEGO KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Przedmiotowy System Oceniania w języka niemieckiego w szkole podstawowej Klasa VIII, poziom II.2

Direkt neu 2b. Rozkład materiału dla zasadniczych szkół zawodowych

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum. Kryteria oceniania

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w gimnazjum Klasa III A, poziom III.0 Nauczyciel Dorota Banasiak

Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów Język niemiecki w szkole podstawowej Klasa VII, poziom II.2

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy I gimnazjum.

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum Klasa 3, poziom III.0

Przedmiotowy System Oceniania w języka niemieckiego w gimnazjum Klasa II, poziom III.0

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum Klasa 3, poziom III.0

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom B1

Przedmiotowy System Oceniania w języka niemieckiego w gimnazjum Klasa II, poziom III.0

Przedmiotowy System Oceniania dla języka niemieckiego w szkołach ponadgimnazjalnych

Przedmiotowy System Oceniania w języka niemieckiego w gimnazjum Klasa II, poziom III.1

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum Klasa 3, poziom III.0

Przedmiotowy System Oceniania z języka niemieckiego dla klas III rok szkolny 2013/2014

3. Rozkład materiału na jednostki lekcyjne

Przedmiotowy System Oceniania w języka niemieckiego w gimnazjum Klasa II, poziom III.1

Zakres środków leksykalnych

Przedmiotowy System Oceniania w języka niemieckiego w gimnazjum Klasa III, poziom III.0

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM ROK SZKOLNY: 2017/2018

Przedmiotowy System Oceniania w języka niemieckiego w gimnazjum Klasa III, poziom III.0

Przedmiotowy System Oceniania w języka niemieckiego w gimnazjum Klasa III, poziom III.0

Ocenianie wewnątrzszkolne z języka niemieckiego w gimnazjum Klasa III, poziom III.0

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO- Gimnazjum NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH

Przedmiotowy System Oceniania w języka niemieckiego w gimnazjum Klasa II, poziom III.0

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum Klasa I, poziom III.0

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum Klasa I, poziom III.1

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego dla klasy II gimnazjum

Przedmiotowy System Oceniania w języka niemieckiego w gimnazjum Klasa II G, poziom III.0 Łukasz Kowalski

Przedmiotowy System Oceniania w języka niemieckiego w gimnazjum Klasa II, poziom III.0

ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH

Przedmiotowe Zasady Oceniania języka niemieckiego w szkole podstawowej Klasa VII, poziom II.2

Zakres środków leksykalnych

Przedmiotowe Ocenianie z języka niemieckiego w gimnazjum Klasa IIIgM, poziom III.0 nauczyciel Barbara Dymiter

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum Klasa 2, poziom III.0

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w Publicznym katolickim Gimnazjum im. św. Kazimierza Klasa Igd IgM poziom III.0

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom A1 Celem nauki języka niemieckiego na poziomie A1 jest nabycie podstawowej sprawności słuchania, mówienia,

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum Klasa 1, poziom III.1

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum Klasa I, poziom III.0

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum Klasa I, poziom III.0

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w Gimnazjum nr 54 w Warszawie w r.szk. 2015/2016

Próbna matura z angielskiego dla grupy klasy IIC (poziom rozszerzony)

ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum Klasa 2, poziom III.0

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum Klasa I, poziom III.0

Transkrypt:

ZAKRES MATERIAŁU DO MATURY PRÓBNEJ Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO Poziom rozszerzony 1. Różnorodne struktury leksykalno-gramatyczne umożliwiające formułowanie wypowiedzi poprawnych pod względem fonetycznym, ortograficznym, morfosyntaktycznym i leksykalnym, w zakresie następujących tematów: a) człowiek - dane personalne, wygląd zewnętrzny, cechy charakteru, uczucia i emocje, problemy etyczne, b) dom - miejsce zamieszkania, opis domu, pomieszczeń domu i ich wyposażenia, wynajmowanie, kupno i sprzedaż mieszkania, c) szkoła - przedmioty nauczania, oceny i wymagania, życie szkoły, kształcenie pozaszkolne, system oświaty, d) praca - zawody i związane z nimi czynności,warunki pracy i zatrudnienia, praca dorywcza, rynek pracy, e) życie rodzinne i towarzyskie-okresy życia, członkowie rodziny, czynności życia codziennego, formy spędzania czasu wolnego, święta i uroczystości, styl życia, konflikty i problemy, f) żywienie - artykuły spożywcze, przygotowanie potraw, posiłki, lokale gastronomiczne, diety, g) zakupy i usługi - rodzaje sklepów, towary, sprzedawanie i kupowanie, reklama, reklamacja, korzystanie z usług, środki płatnicze, banki, ubezpieczenia, h) podróżowanie i turystyka - środki transportu, baza noclegowa, informacja turystyczna, wycieczki, zwiedzanie, wypadki i awarie, i) kultura - dziedziny kultury, twórcy i ich dzieła, uczestnictwo w kulturze, j) sport - dyscypliny sportu, sprzęt sportowy, imprezy sportowe, sport wyczynowy, sporty ekstremalne, k) zdrowie - higieniczny tryb życia, schorzenia, ich przyczyny, objawy i leczenie, niepełnosprawni, uzależnienia, system ochrony zdrowia, l) nauka, technika - odkrycia naukowe, wynalazki, obsługa i korzystanie z urządzeń technicznych, współczesne środki przekazu i przetwarzania informacji,

m) świat przyrody - klimat, świat roślin i zwierząt, krajobraz, zagrożenie i ochrona środowiska naturalnego, klęski żywiołowe, przestrzeń kosmiczna, n) państwo i społeczeństwo - struktura państwa, urzędy, organizacje międzynarodowe, problemy i konflikty wewnętrzne i międzynarodowe, przestępczoć, polityka społeczna, partie i politycy, kościoły i religie, gospodarka, o) elementy wiedzy o krajach obszaru językowego, którego język jest zdawany, 2. Konstruowanie różnych form prostych wypowiedzi pisemnych: ogłoszenie, notatka, ankieta, pocztówka, zaproszenie, listu prywatny, prosty list formalny, opis, rozprawka, opowiadanie. 3. Rozumienie ze słuchu bogatego pod względem treści i o wysokim stopniu zróżnicowania struktur leksykalno-gramatycznych. 4. Rozumienie tekstu czytanego, bogatego pod względem treści o wysokim stopniu zróżnicowania struktur leksykalno-gramatycznych. RODZAJNIK użycie rodzajnika nieokreślonego użycie rodzajnika określonego. użycie rzeczownika bez rodzajnika RZECZOWNIK STRUKTURY GRAMATYCZNE (deklinacja mocna, słaba i mieszana) w liczbie pojedynczej, mnogiej, tworzenie liczby mnogiej, rzeczowniki złożone, rzeczowniki zdrobniałe, rzeczowniki określające zawód i wykonawcę czynności, rzeczowniki z przyrostkami: -e, -ei, -heit, -keit, -ler, -schaft, -ion, -tät, -in, -um, -ung, - ZAIMEK zaimki osobowe, zaimek nieosobowy zaimek zwrotny zaimki wskazujące, zaimki pytające, np.

zaimki nieokreślone,, zaimki względne, zaimek wzajemny, PRZYMIOTNIK przymiotnik jako orzecznik, przymiotnik jako przydawka: z rodzajnikiem określonym i zaimkiem wskazującym, z rodzajnikiem nieokreślonym, zaimkiem dzierżawczym i z przeczeniem bez rodzajnika, po zaimkach pytających, nieokreślonych, po zaimkach liczebnych, po liczebniku, w formie stopnia wyższego i najwyższego, regularne i nieregularne stopniowanie przymiotnika, przymiotniki w porównaniach, przymiotniki utworzone od nazw miast, krajów i części świata, rekcja przymiotnika, LICZEBNIK liczebniki główne, liczebniki porządkowe, liczebniki mnożne i nieokreślone, użycie liczebników w oznaczeniu miary i wagi, powierzchni i objętości, PRZYSŁÓWEK przysłówki zaimkowe w pytaniu i odpowiedzi, regularne i nieregularne stopniowanie przysłówków przysłówki czasu i miejsca, PRZYIMEK przyimki z celownikiem: aus, bei, mit, nach, seit, von, zu, gegenüber przyimki z biernikiem: durch, gegen, für, ohne, um, entlang, bis przyimki z celownikiem lub biernikiem: an, auf, in, hinter, neben, unter, über, vor, zwischen przyimki z dopełniaczem: während, trotz, wegen, statt

CZASOWNIK formy czasowe strona czynna czasownika: Präsens, Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt, Futur I czasowniki posiłkowe sein, haben, werden czasowniki nieregularne ze zmianą samogłoski, czasowniki rozdzielnie i nierozdzielnie złożone, czasowniki zwrotne, czasowniki modalne w trybie oznajmującym Präsens i Präteritum czasowniki modalne w trybie przypuszczającym w czasie Präteritum, czasownik lassen, np. formy imiesłowowe czasownika: Partizip II tryb rozkazujący, bezokoliczniki z zu i bez zu w czasie Präsens i Präteritum, strona bierna czasownika (Vorgangspassiv): Präsens, Präteritum, Perfekt, strona bierna Präsens, Präteritum z czasownikiem modalnym, strona bierna określająca stan (Zustandspassiv), tryb przypuszczający Konjunktiv II (Präteritum), np. Hätte ich Zeit, ginge ich heute ins Kino. tryb warunkowy Konditional I (würde + Infinitiv I), np. Wenn ich mehr Geld hätte, würde ich mir ein neues Fahrrad kaufen. rekcja czasowników, np. denken an, fragen nach, warten auf, stören (Akk.), folgen (Dat.) SKŁADNIA zdania pojedyncze: oznajmujące, pytające i rozkazujące szyk wyrazów: prosty, przestawny oraz szyk zdania podrzędnie złożonego, przeczenia nein, nicht, kein, nie, niemals, nirgends, keinesfalls i ich miejsce w zdaniu, zdania złożone współrzędnie ze spójnikami, np. aber, denn, oder, und, sondern, deshalb, sonst, trotzdem oraz zdania bezspójnikowe; zdania podrzędnie złożone: zdania podmiotowe, np. Es wundert mich, dass er nicht gekommen ist. zdania dopełnieniowe ze spójnikami, np. dass, ob, wer, was, wo, wie; zdania okolicznikowe przyczyny ze spójnikami: weil, da; zdania okolicznikowe czasu ze spójnikami: wenn, als, bevor (ehe), bis, nachdem, seitdem, während; zdania warunkowe rzeczywiste: wenn + Präsens, zdania warunkowe nierzeczywiste: Konjunktiv Präteritum czasowników: sein, haben oraz czasowników modalnych, Konditionalis I, np. Wenn wir Zeit hätten, würden wir eine Weltreise machen. Hätten wir Lust, gingen wir ins Kino. Wäre er gesund, könnte er mitfahren. zdanie przyzwalające: obwohl, obzwar, obschon,

zdanie okolicznikowe celu: damit, konstrukcja bezokolicznikowa um zu, np. zdanie przydawkowe z zaimkiem względnym der, die, das, zdania porównawcze: so wie, als, je desto, np. zdania z podwójnym spójnikiem: entweder oder, einerseits andererseits, nicht nur sondern auch, sowohl als auch, weder noch, zwar aber. -zdania okolicznikowe sposobu: indem, dadurch dass, ohne dass (ohne... zu), anstatt dass (anstatt... zu), -zdania skutkowe: so dass, als dass, - zdania porównawcze nierzeczywiste als, als ob, np.: -zdania nierzeczywiste wyrażające życzenie (irreale Wunschsatze).