Zamysł kuratorski projektu. Galeria URBAN FORMS II EDYCJA



Podobne dokumenty
ŁÓDZKIE MURALE 2015 wrzesień-październik

instytut sztuk wizualnych

Warsztaty Programu Edukacji Centrum Sztuki Współczesnej Zamek Ujazdowski. dla szkół podstawowych na rok szkolny 2013/2014

MixMediaLab nabór na rezydencje artystyczne

ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE KLASA 3 GIM

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z PLASTYKI W KLASIE IV

Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie 1 gimnazjum

Farbą w Płot 3.0.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ 2. o Temat: Mural - EKO/ FAUNA/ FLORA SZKOŁA!

Program zajęć artystycznych w gimnazjum

2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.

Wymagania edukacyjne do przedmiotu zajęcia artystyczne - gimnazjum klasy 2 i 3

WYMAGANIA EUKACYJNE NA POSCZEGÓLNE STOPNIE Z PLASTYKI W KLASIE VI

Janusz Przybylski. Grafika i malarstwo

PLASTYKA. Plan dydaktyczny

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI

REKTOR. Biuro Rektora i Kanclerza. Biblioteka Główna. Galeria ASP. Wydawnictwo ASP. Archiwum ASP. Biuro Radców Prawnych. Dział Spraw Pracowniczych

SZTUKA ULICY WEDŁUG DZIECI. mgr Miłosz Wnukowski Absolwent Akademii Sztuk Pięknych w Katowicach, wydział malarstwa.

Warsztaty Programu Edukacji Centrum Sztuki Współczesnej Zamek Ujazdowski. dla grup gimnazjalnych na rok szkolny 2013/2014

Bank pytań na egzamin ustny

Region łódzki rozwija przemysły kreatywne my rozwiniemy Twoją kreatywność! Dzięki nam znajdziesz pracę i miejsce dla swojej pasji!

Artyści sztuki ulicy w natarciu na Warszawę

Wymagania edukacyjne z przedmiotu PLASTYKA w dla klasy 5 szkoły podstawowej Rok szkolny 2015/2016

O barwie i malowaniu


III. GRUPY PRZEDMIOTÓW I MINIMALNE OBCIĄŻENIA GODZINOWE

Alberta Einsteina: Wyobraźnia jest ważniejsza niż wiedza. Nasza wiedza jest zawsze ograniczona, podczas gdy wyobraźnią ogarniamy cały świat.

OBŁAWA. krzysztof trzaska Centrum Promocji Kultur y w Dzielnicy Praga Południe m. st. Warszaw y

PLAN STUDIÓW dla kierunku rzeźba jednolite studia magisterskie (10 semestrów) Rok akademicki 2019/2020

ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE DLA GIMNAZJUM SZKOLNA PRACOWNIA ARTYSTYCZNA -OBLICZA PLASTYKI PLAN WYNIKOWY

Zespół Państwowych Szkół Plastycznych im. W. Gersona w Warszawie we współpracy ze Stowarzyszeniem Smocza IV - X 2013r.

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu plastyka w zakresie klas 5 szkoły podstawowej


Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu plastyka w zakresie klas 6 szkoły podstawowej

PLASTYKA klasa 6: wymagania edukacyjne i przedmiotowy system oceniania: nauczyciel mgr Joanna Dywan

Umiejętności na ocenę dopuszczającą. Umiejętności na. ocenę dostateczną

1. Grzegorz Bolek Lato w Podkowie Leśnej Absolwent Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie dyplom z wyróżnieniem. Uprawia malarstwo olejne, jest

PLAN STUDIÓW dla kierunku malarstwo jednolite studia magisterskie (10 semestrów) Rok akademicki 2019/2020 ROK I. SEMESTR 1

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

LITERATURA. 2. Kresy wschodnie w literaturze polskiej. Omów na podstawie wybranych przykładów.

Standardy kształcenia dla kierunku studiów: Malarstwo A. JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE

Wymagania Podstawowe na oceną dopuszczającą, dostateczną, dobrą, uwzględniające możliwości i zaangażowanie ucznia

Ocena Celujący Bardzo dobry Dobry Dostateczny Dopuszczający Dział Aktywność twórcza - systematycznie rozwija własną

ćwiczenia plastyczne rysunkowe, malarskie, budowania kompozycji, formułowanie kształtu, przestrzeni

Jesienna dawka pozytywnej kultury z Themersonami w roli głównej

PROJEKT refresz ODŚWIEŻ SWÓJ BLOK!

Kryteria ocen PLASTYKA kl. 6

"Wibracje i rozmowy koloraturowe"

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI Kryteria oceny semestralnej i oceny rocznej podsumowującej pracę ucznia na lekcjach plastyki w kl.

Autor programu: mgr Krystyna Podlacha PROGRAM NAUCZANIA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE RÓŻNORODNE TECHNIKI PLASTYCZNE Liczba godzin 60 (4 warianty cztery okresy

FASHION CULTURE POLAND-GREAT BRITAIN UNITED IN FASHION

Władysław Pluta odpowiada na pytania Agnieszki Ziemiszewskiej. największe emocje wywołują we mnie dzieła racjonalne

Wymagania edukacyjne i kryteria ocen z plastyki w klasie IV

Kryteria ocen PLASTYKA kl. 7

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA VI PLASTYKA

prof. dr hab. Maciej Ćwiek mgr inż. arch. Hugon Kowalski

OSOBISTY KONTAKT Z DZIEŁAMI SZTUKI.

10. Ochrona środowiska 11. Projektowanie graficzne 12. Formy strukturalne

prof. dr hab. Maciej Ćwiek mgr inż. arch. Hugon Kowalski

III. GRUPY PRZEDMIOTÓW I MINIMALNE OBCIĄŻENIA GODZINOWE

G E N E R A L C ATA L O G

Nowy mural w Śródmieściu!

Standardy kształcenia dla kierunku studiów: Grafika A. JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE

współczesna sztuka litewska

2. Zasady oceniania uczniów.

Wymagania na ocenę bardzo dobrą.

Wernisaż. Wystawa prac studentów Kierunku Plastycznego Uniwersytetu Trzeciego Wieku w Sanoku

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu PRACOWNIA RYSUNKU I TECHNIK REKLAMY:

ISBN wydano w Akademii Sztuk Pięknych im. Władysława Strzemińskiego w Łodzi

Przedmiotowy System Oceniania z plastyki w klasach V-VI Szkoły Podstawowej w Rycerce Górnej

PRACOWNIA FOTOGRAFII. Nie można stworzyć dzieła sztuki, jeśli nie jest ono zorganizowane jednoczącą je myślą. E.G. Craig

Regulamin konkursu typoniepodległa

Wymagania edukacyjne z przedmiotu plastyka w klasie VII w roku szkolnym 2018/2019

Plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła!. Klasa VI

PORTRETY PRAGI PORTRETY DIJON

ZAŁĄCZNIK NR 1 WYMAGANIA EUKACYJNE NA POSCZEGÓLNE STOPNIE Z PLASTYKI W KLASIE IV

PLASTYKA KLASA 7 ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA

Perspektywa linearna. Perspektywa powietrzna. Perspektywa malarska.

celującą bardzo dobrą dobrą dostateczną dopuszczającą 1.Wymagania edukacyjne. PZO. 2.Sztuka co wiem, co pamiętam?

Uroki naszego województwa oczami studentów. Wernisaż wystawy w Politechnice Świętokrzyskiej

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY II GIMNAZJUM

Wymagania edukacyjne z plastyki klasa 6

Artyści sztuki ulicy w natarciu na Warszawę

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z PLASTYKI W KLASIE VII

Lista tematów do części ustnej egzaminu maturalnego z języka polskiego w roku szkolnym 2013/2014 I. LITERATURA


Na ścieżkach wyobraźni

Tworząc Przegląd pragniemy wzmacniać pozycję klasycznego malarstwa w świadomości odbiorców i na rynku sztuki.

Dom.pl Zrealizowane projekty domów z poddaszem: stylowy i elegancki dom jednorodzinny

Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie 6. I okres roku szkolnego 2015/2016

Pejzażowe koncepcje malarskie - powiatu malborskiego Wystawa konkursowa 2016

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE,,OSOBISTY KONTAKT Z DZIEŁAMI SZTUKI W GIMNAZJUM KL.II/III

Szczegółowe wymagania edukacyjne z przedmiotu plastyka dla klas IV- VI, rok szkolny 2018/2019

Wymagania edukacyjne. Klasa VI. Wymagania

PLASTYKA klasa 6: wymagania edukacyjne i przedmiotowy system oceniania: nauczyciel mgr Joanna Dywan

Festiwal Urban Forms W Łodzi powstał pierwszy w Polsce trójwymiarowy mural!

2018 lipiec sierpień wrzesień galeria sztuki współczesnej w opolu

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU PLASTYKA dla klasy VI

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU STUDIÓW AECHITEKTURA WNĘTRZ

16. Międzynarodowe Triennale Małe Formy Grafiki, Polska Łódź 2017

Transkrypt:

Zamysł kuratorski projektu Galeria URBAN FORMS II EDYCJA ŁÓDŹ 2012 1

Podobnie jak w przypadku I edycji projektu, również tym razem zaprosiliśmy do współpracy artystów o międzynarodowej sławie, którzy dzięki znakomitym umiejętnościom malarskim, zdążyli wypracować swoją własną, charakterystyczną markę, zauważoną przez najpoważniejsze instytucje sztuki na świecie (m.in. Tate Modern w Londynie, Muzem Sztuki Współczesnej w Los Angeles, Art Basel w Miami). Stworzyliśmy też okazję do prezentacji rodzimej sceny street artowej zapraszając do udziału w II edycji polskich artystów wybijających się na tle pozostałej reszty. Z uwagi na fakt usytuowania galerii w przestrzeni publicznej, zadbaliśmy o jak największą atrakcyjność naszego projektu dla wszystkich mieszkańców Łodzi, nie tylko tych związanych bezpośrednio ze sztuką ulicy, czy ze sztuką generalnie. Wybraliśmy artystów o znaczącym dorobku, których prace są przede wszystkim interesujące plastycznie i zróżnicowane stylistycznie, odchodząc od projektów stricte konceptualnych, które dla większości odbiorców mogą być nieczytelne. Nie ograniczamy twórców jakąkolwiek narzuconą tematyką, odniesieniami politycznymi czy komercyjnymi, przy zachowaniu standardowych, fundamentalnych rygorów etyczno polityczno - moralnych, funkcjonujących w każdym społeczeństwie. Projekt wydaje się szczególnie istotny z uwagi na obecny, zaniedbany wizerunek centrum Łodzi i niekontrolowaną ekspansję powierzchni reklamowych. Powstanie w tym obszarze wielkoformatowych malowideł, to idealny sposób na wykorzystanie potencjału specyficznej architektury miasta i zmianę jego wyglądu. W związku z powyższym, do współpracy przy tworzeniu Galerii Urban Forms 2012 zaprosiliśmy następujących artystów: 2

OS GEMEOS (Brazylia) www.osgemeos.com.br Filary światowej sztuki miejskiej, bliźniacy pochodzący z São Paolo, jedni z najważniejszych street artystów w historii, czołowi reprezentanci sztuki współczesnej w Brazylii, wystawiający swoje obrazy, rzeźby oraz instalacje w najbardziej liczących się instytucjach artystycznych na świecie. Zaczęli od malowania graffiti w 1987 roku i z czasem stali się główną inspiracją dla lokalnej sceny, przyczyniając się do zdefiniowania stylu artystycznego Brazylii (Pixação). Tworzą najczęściej portrety malarskie Brazylijczyków, utrzymane w ich własnej, specyficznej estetyce. W swoich pracach, nawiązują często do problemów socjalnych społeczeństwa Brazylii, czerpiąc bezpośrednio ze stylistyki brazylijskiego folkloru i tradycji kulturowych. Jedni z artystów zaproszonych do wystawy street artu na fasadzie Tate Modern w 2008 roku. Ich wielkoformatowe murale znajdują się w ponad 30 miastach świata w tym m.in. Nowy Jork, Boston, Sao Paolo, Londyn, Los Angeles, Miami, Lizbona, Berlin, Buenos Aires, Paryż 3

4

5

ARYZ (Hiszpania) www.aryz.es Hiszpański artysta, który przebojem wszedł na światową scenę street artu w 2009 r. Pomimo młodego wieku 25 lat, posiada znakomity warsztat artystyczny, a różnorodność prezentowanych tematów oraz doskonała, malarska forma prac, stawiają go w jednym rzędzie z najbardziej znanymi street artystami świata. Tworzy zazwyczaj obrazy wielkoformatowe, ale z równie efektownym skutkiem odnajduje się na ścianach o mniejszej powierzchni. Jest obecnie jedną z najciekawszych i najbardziej lubianych postaci na międzynarodowej scenie sztuki miejskiej. 6

7

8

SHIDA (Australia) www.flickr.com/photos/shidaart Przedstawiciel australijskiej sceny street artowej, urodzony w Łodzi. Głównym elementem jego twórczości są oniryczne przedstawienia oryginalnych, osobliwych postaci, nawiązujące do wątków baśniowo-mitologicznych. Posługuje się przede wszystkim dynamiczną, ekspresyjną kreską, co nadaje jego pracom nowatorski wymiar. Niezwykły styl artysty, nowoczesna forma oraz wielokolorowa estetyka sprawiają, iż kontakt z jego sztuką staje się zaskakującym i niecodziennym przeżyciem. Jego wielkoformatowe obrazy można oglądać w takich miastach jak Sydney, Los Angeles, Nowy Jork, San Francisco, Phoenix, Sao Paolo, Bangkok, Berlin, Paryż, Wiedeń, Salzburg 9

10

11

INTI (Chile) www.inticastro.com Artysta pochodzący z Chile, mieszkający i pracujący w Paryżu. Elementem wyróżniającym jego uliczne kompozycje jest zamalowywanie całej płaszczyzny elewacji, na której tworzy mural. W jego obrazach najczęściej pojawia się wyobrażenie enigmatycznej postaci - podróżnika, przedstawionego na kontrastującym, jednolitym tle. Twórczość Chilijczyka związana jest bezpośrednio z folklorem Ameryki Południowej, a prace nasycone są bogatą symboliką zaczerpniętą z wierzeń i przekazów rdzennych mieszkańców Ameryki Łacińskiej. Charakterystyczna dla Inti jest wysoka dbałość i precyzja wykończenia poszczególnych elementów obrazów oraz żywa, ciepła kolorystyka. 12

13

14

OTECKI (Polska) www.otecki.com Otecki czyli Wojciech Kołacz, na co dzień zajmuje się grafiką warsztatową i ilustracją. Od końca lat 90 - tych ingeruje swoimi działaniami w przestrzeń miejską. Maluje murale, umieszcza prace papierowe wykonywane tradycyjnymi technikami graficznymi, przykleja niewielkie rzeźby. Wszystkie te działania są dyskretne i w subtelny sposób wpisują się w chaotyczną tkankę miasta. Jego dzieła, będąc miejskimi opowieściami, stanowią jednocześnie pewnego rodzaju reinterpretację ludowych podań, mitów i baśni o charakterze ponadczasowym. Jest absolwentem grafiki na wrocławskiej Akademii Sztuk Pięknych, prowadzi zajęcia z grafiki w Centrum Kultury Agora we Wrocławiu oraz prywatnie niewielką pracownię serigrafii. 15

16

17

ELOMELO/LUMP (Polska) www.fotolog.com/elomelo Działacz w przestrzeni miejskiej, malarz muralista, konstruktor instalacji przestrzennych, fotograf. Absolwent Wydziału Komunikacji Multimedialnej na Akademii Sztuk Pięknych w Poznaniu. Rysownik samouk, w kręgach graffiti od 1999 roku. Używając technik mieszanych - od klasycznych po bardziej nowoczesne i nowatorskie - przedstawia utopijny świat, który jest odskocznią od pragmatycznej rzeczywistości. Jego malarstwo ścienne i zewnętrzne jest inspirowane fantastyką, komiksem i malarstwem Ameryki Łacińskiej. Organizator i twórca szczecińskiej Akcji muralizacji/odblokowanie. Często współpracuje z warszawskim duetem artystycznym Sepe/Chazme. 18

19