Wymagania edukacyjne z przedmiotu PLASTYKA w dla klasy 5 szkoły podstawowej Rok szkolny 2015/2016
|
|
- Nina Lewicka
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Wymagania edukacyjne z przedmiotu PLASTYKA w dla klasy 5 szkoły podstawowej Rok szkolny 2015/2016 Temat KLASA 5 1. Kontrast w plastyce 2. Barwy kontrastowe na urodzinowym stole wykonanie pracy plastycznej z użyciem barw kontrastowych 3. Projektujemy flagę i godło krainy Kontrastolandii 4. Kompozycja w plastyce 5. Tworzymy kompozycję Wirus z elementów wyciętych z kolorowych gazet 6. Obserwujemy kompozycje symetryczną i rytmiczną w naturze wykonanie pracy Owad (kompozycja symetryczna) 7. Obserwujemy kompozycję dynamiczną w naturze wykonanie pracy Żywioły 8. Zabawy ruchowe z kompozycją fotografowanie Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca wskazuje w otoczeniu rodzaje kontrastów: kontrast barw, światła i cienia, kształtu, faktury, temat, podejmując próby zastosowania kontrastu barw i wykonuje pracę plastyczną, stosując wskazaną kompozycję kontrastu temat, podejmując próby zastosowania wskazanych kontrastów wyjaśnia, czym jest kompozycja temat, podejmując próby zastosowania podanych wskazuje w reprodukcjach dzieł rodzaje kontrastów: kontrast barw, światła i cienia, kształtu, faktury wykorzystuje wiedzę o kontraście barw, tworząc własne prace plastyczne rozpoznaje w otoczeniu i w dziełach kompozycje statyczną i dynamiczną, rytmiczną i symetryczną wskazuje na obrazach kompozycje otwartą i zamkniętą wykorzystuje wiedzę o poszczególnych rodzajach, tworząc własne prace plastyczne wskazuje w reprodukcjach dzieł i omawia rodzaje kontrastów: kontrast barw, światła i cienia, kształtu, faktury, plastyczną na zadany temat, wykorzystując wiedzę na temat kontrastów barw,, kształtu, faktury, światła i cienia wskazuje w reprodukcjach dzieł i porównuje rodzaje : statyczną i dynamiczną, rytmiczną i symetryczną, otwartą i zamkniętą plastyczną na zadany temat, wykorzystując wiedzę na temat poszczególnych rodzajów twórczo stosuje różne kontrasty we własnych działaniach plastycznych działalności: wykorzystuje narzędzia komputerowych programów graficznych wykonuje fotografie przedmiotów kontrastujących ze sobą w i je omawia opisuje wybrane reprodukcje dzieł, biorąc pod uwagę różne rodzaje kontrastów w twórczy sposób stosuje poszczególne rodzaje we własnych działaniach plastycznych omawia wybrane reprodukcje dzieł, biorąc pod uwagę różne rodzaje działalności: wykonuje fotografie różnych rodzajów i aktywnie uczestniczy w ich omówieniu 1
2 9. Nazywamy dyscypliny wykonanie pracy plastycznej inspirowanej wyobraźnią Wieża Eiffla, która zamieniła się w... sztuk wizualnych i zadania wskazane przez nauczyciela definiuje pojęcie dyscyplin wykonuje mapę myśli Dyscypliny wskazuje dyscypliny zaliczone do sztuk wizualnych XX wieku wykonuje mapę myśli Dyscypliny, ilustrując ją zdjęciami poszczególnych dyscyplin wyszukuje informacje na temat wybranej dyscypliny, systematyzuje je i przedstawia we wskazanej formie działalności: wyszukuje informacje na temat wybranej dyscypliny, systematyzuje je i przedstawia w formie prezentacji multimedialnej 10. Architektura jako dyscyplina 11. Z warsztatu architekta wykonanie projektu fasady 12. Architektura na tle epok wykonanie mapy poszukiwacza niezwykłych budowli 13. Opis dzieła architektury wylicza zabytki architektury w swoim regionie wymienia materiały budowlane: kamień, cegła, metal, beton, szkło zakresu projektowania architektury architektury jako dyscypliny uwzględniającej projektowanie, a następnie wznoszenie budowli z zakresu architektury wskazanej budowli klasyfikuje typy architektury ze względu na funkcje: mieszkalna, sakralna, użyteczności publicznej omawia warsztat architekta wymienia sposoby wykonania projektu: rysunek, makieta, projekt komputerowy wykonuje projekty, stosując techniki z zakresu warsztatu architekta opisuje dzieło architektury, stosując opisuje zasady tworzenia dzieł architektury: funkcjonalność, planowanie przestrzeni rozpoznaje dziedziny architektury: architektura wnętrz, krajobrazu, urbanistyka analizuje dzieło architektury, stosując język starannie wykonuje różnorodne projekty, stosując techniki z zakresu warsztatu architekta ilustracyjnego rozwój architektury na tle epok działalności: wyszukuje informacje na temat architektury, twórczo stosuje fotografię i komputerowe programy graficzne do tworzenia projektów 2
3 14.Rzeźba jako dyscyplina 15. Z warsztatu artysty rzeźbiarza wykonanie płaskorzeźby przedstawiającej smoka z plasteliny 16. Rzeźba na tle epok wykonanie parku rzeźb 17. Opis dzieła rzeźbiarskiego wymienia materiały i narzędzia rzeźbiarskie: glina, kamień, drewno, metal, dłuto wyraża własne oglądanych rzeźb zakresu rzeźby definiuje pojęcie rzeźby jako dzieła oglądanego w trzech wymiarach, pojęcia płaskorzeźby jako dzieła rzeźbiarskiego na płaszczyźnie wskazanej rzeźby z zakresu rzeźby rozróżnia rodzaje rzeźb: posąg, pomnik, forma przestrzenna tworzy prace rzeźbiarskie, stosując różnorodne materiały opisuje rzeźbę, stosując analizuje rzeźbę, stosując język rzeźbiarskie, stosując techniki z zakresu warsztatu rzeźbiarza ilustracyjnego rozwój rzeźby na tle epok stosuje ich wytwory wyszukuje informacje na temat rzeźby w twórczy sposób stosuje poszczególne rzeźbiarskie we własnych pracach plastycznych 18. Malarstwo jako dyscyplina 19. Tematy w malarstwie wykonanie przedstawiającej martwą naturę 20. Z warsztatu artysty malarza wykonanie kolażu przedstawiającego wehikuł czasu 21. Malarstwo na tle epok wykonanie pracy przedstawiającej galerię malarstwa 22. Opis dzieła malarskiego 23. Rysunek jako dyscyplina 24. Z warsztatu rysownika wykonanie rysunku budowli z okolic szkoły lub wybranej spośród reprodukcji w podręczniku 25. Rysunek na tle epok wykonanie rysunku przedstawiającego inicjał rozróżnia malarstwo przedstawiające i nieprzedstawiające wyraża własne oglądanych obrazów zakresu malarstwa definiuje rysunek jako dziedzinę, w której linia jest głównym środkiem wyrazu artystycznego wykonuje wskazane ćwiczenia rysunkowe definiuje pojęcie malarstwa jako dziedziny, gdzie istotą przekazu jest głównie plama barwna wymienia narzędzia malarza: sztalugę, paletę, pędzle, farby, papier, płótno, deskę wyjaśnia, na czym polega technika kolażu i mozaiki wykonuje kolaż wskazanego obrazu rozpoznaje na reprodukcjach szkic rysunkowy tworzy szkice rysunkowe tworzy prace rysunkowe, stosując różne techniki rozróżnia i stosuje techniki malarskie: akwarelę, temperę, plakatówkę, malarstwo olejne, pastel, mozaikę rozpoznaje na obrazach najbardziej popularne tematy: portret, pejzaż, martwą naturę, scenę rodzajową, religijną, historyczną, tworzy prace malarskie, stosując różnorodne materiały adekwatnie do tematu opisuje obraz, stosując charakteryzuje i tworzy komiks stosuje różnorodne rysunkowe we własnych ćwiczeniach rysunkowych, analizuje dzieła malarskie, stosując język malarskie, stosując różnorodne z zakresu warsztatu malarza swobodnie opisuje obraz, wskazując wykorzystuje fotografię do utrwalenia stworzonych żywych obrazów wyjaśnia istotę rysunku satyrycznego i karykatury analizuje rysunek, stosując język rysunkowe, stosując różnorodne ilustracyjnego rozwój malarstwa na tle epok stosuje ich środki w swojej działalności: realizuje różnorodne ćwiczenia plastyczne, wykorzystując techniki malarskie, w tym komputerowe programy graficzne twórczo inspiruje się dziełami, tworząc żywe obrazy ilustracyjnego rozwój rysunku na tle epok stosuje ich środki w swojej działalności: wykorzystuje narzędzia rysunkowe komputerowych programów graficznych we własnych pracach plastycznych 3
4 26. Opis rysunku wyraża własne 27. Grafika i jej różne odmiany 28. Z warsztatu artysty grafika wykonanie motyla 29. Grafika na tle epok określanie nastroju grafik 30. Opis grafiki 31. Grafika użytkowa. Logo oglądanych rysunków definiuje grafikę artystyczną jako dyscyplinę wyjaśnia praktyczny charakter grafiki użytkowej wykonuje wskazane ćwiczenia z zakresu grafiki artystycznej i użytkowej 32. Zajęcia malarskie w plenerze wykonuje pracę malarską wskazanego obrazu wyjaśnia proces tworzenia grafiki: projekt, wykonanie matrycy, drukowanie z zakresu grafiki artystycznej i użytkowej, stosując wskazane techniki wyraża własne zdanie na temat oglądanych grafik wskazanej grafiki wykonuje pracę malarską, próbując dostosować wybrane do wyglądu obserwowanego obiektu opisuje rysunek, stosując definiuje znak plastyczny, logo i logotyp jako obraz pojęcia, informację opisuje grafikę, stosując opisuje plakat jako kompozycję obrazu i słowa omawia różne funkcje billboardów stosuje różnorodne we własnych pracach z zakresu grafiki artystycznej i użytkowej wykonuje pracę malarską na płaszczyźnie, świadomie stosując poznane elementy języka : kompozycję, plamy barwne, fakturę, walor itp. w celu przedstawienia określonego fragmentu natury rozróżnia techniki graficzne: druk wklęsły (miedzioryt), wypukły (linoryt, drzeworyt), płaski (litografia), serigrafia; grafikę użytkową analizuje grafikę, stosując język z zakresu grafiki, stosując różnorodne malarską, stosując różne narzędzia i techniki oraz wykorzystując wiedzę o sztuce omawia różne techniki graficzne bezbłędnie opisuje grafiki, wskazując ilustracyjnego rozwój grafiki na tle epok działalności: wykorzystuje komputer z oprogramowaniem graficznym jako narzędzie tworzenia druków użytkowych: plakatów, billboardów, projektów opakowań, reklam, książek, ilustracji, czasopism, wizytówek, zaproszeń wykonuje pracę malarską, twórczo stosując różne narzędzia i techniki malarskie oraz wykorzystując wiedzę o sztuce we własnej pracy omawia własną pracę malarską, wskazując użyte 33. Utrwalenie wiadomości zdobytych w klasie 5. wykonuje zadania na poziomie koniecznym samodzielnie wykonuje zadania na poziomie podstawowym starannie i dokładnie wykonuje zadania poprawnie wykonuje zadania z dbałością o estetykę bezbłędnie wykonuje zadania wykonuje zadania dodatkowe 4
5 34. Wystawa prac plastycznych jako podsumowanie pracy w klasie 5. pracuje w zespole, przygotowując wystawę potrafi odnaleźć w pracach plastycznych własnych i innych uczniów poznane elementy języka prezentuje przekonanie o konieczności uczestnictwa w życiu kulturalnym potrafi, pracując w zespole, przygotować wystawę prac plastycznych korzysta z przekazów medialnych oraz stosuje ich środki w swojej działalności: ogląda aranżacje różnych wystaw w internecie starannie przygotowuje wystawę prac plastycznych, pracując w zespole organizuje pracę zespołową omawia rolę poszczególnych elementów języka zastosowanych w uczniowskich pracach plastycznych Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą. Opracowała: Eliza Kałafut 5
Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu plastyka w zakresie klas 5 szkoły podstawowej
Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu plastyka w zakresie klas 5 szkoły podstawowej Temat 37. Dowiadujemy się, czym jest kontrast 38. Barwy kontrastowe na urodzinowym stole wykonanie pracy
Bardziej szczegółowoWymagania Podstawowe na oceną dopuszczającą, dostateczną, dobrą, uwzględniające możliwości i zaangażowanie ucznia
Wymagania edukacyjne z przedmiotu plastyka klasa V do programu Ciekawi Świata Numer Temat Wymagania Podstawowe na oceną dopuszczającą, dostateczną, dobrą, uwzględniające możliwości i zaangażowanie ucznia
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI Kryteria oceny semestralnej i oceny rocznej podsumowującej pracę ucznia na lekcjach plastyki w kl.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI Kryteria oceny semestralnej i oceny rocznej podsumowującej pracę ucznia na lekcjach plastyki w kl.5 1)Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: nie opanował zakresu wiadomości
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu plastyka w zakresie klas 5 szkoły podstawowej
Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu plastyka w zakresie klas 5 szkoły podstawowej Temat 1. Dowiadujemy się, czym jest bryła 2. Tworzymy niezwykłą bryłę - Moja ulica Ocena dopuszczająca
Bardziej szczegółowoPLASTYKA klasa 5: wymagania edukacyjne i przedmiotowy system oceniania: nauczyciel mgr Joanna Dywan
PLASTYKA klasa 5: wymagania edukacyjne i przedmiotowy system oceniania: nauczyciel mgr Joanna Dywan Przedmiotowy system oceniania Podczas oceniania każdorazowo szczególną uwagę przywiązuje się do zaangażowania
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu plastyka w zakresie klas 5 szkoły podstawowej
Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu plastyka w zakresie klas 5 szkoły podstawowej Wymagania edukacyjne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych Ocenianie bieżące ma na
Bardziej szczegółowoPLASTYKA klasa 5: wymagania edukacyjne i przedmiotowy system oceniania: nauczyciel mgr Joanna Dywan
PLASTYKA klasa 5: wymagania edukacyjne i przedmiotowy system oceniania: nauczyciel mgr Joanna Dywan Przedmiotowy system oceniania Podczas oceniania każdorazowo szczególną uwagę przywiązuje się do zaangażowania
Bardziej szczegółowoPLASTYKA klasa 6: wymagania edukacyjne i przedmiotowy system oceniania: nauczyciel mgr Joanna Dywan
PLASTYKA klasa 6: wymagania edukacyjne i przedmiotowy system oceniania: nauczyciel mgr Joanna Dywan Przedmiotowy system oceniania Podczas oceniania każdorazowo szczególną uwagę przywiązuje się do zaangażowania
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu plastyka w zakresie klas 6 szkoły podstawowej
Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu plastyka w zakresie klas 6 szkoły podstawowej Temat Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca KLASA 6 71. Dowiadujemy
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EUKACYJNE NA POSCZEGÓLNE STOPNIE Z PLASTYKI W KLASIE VI
WYMAGANIA EUKACYJNE NA POSCZEGÓLNE STOPNIE Z PLASTYKI W KLASIE VI Opracowanie: Andrzej Murzydło 1) Na ocenę dopuszczającą z plastyki, uczeo: wyjaśnia pojęcie funkcjonalność wykonuje projekty przedmiotów
Bardziej szczegółowoPLASTYKA KLASA 7 ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA
PLASTYKA KLASA 7 ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA Uzdolnienia plastyczne ucznia nie mogą być podstawowym kryterium oceniania. Powinno ono być systematyczne, gdyż jest ważną informacją dla ucznia o poczynionych
Bardziej szczegółowoZAŁĄCZNIK NR 1 WYMAGANIA EUKACYJNE NA POSCZEGÓLNE STOPNIE Z PLASTYKI W KLASIE IV
ZAŁĄCZNIK NR 1 WYMAGANIA EUKACYJNE NA POSCZEGÓLNE STOPNIE Z PLASTYKI W KLASIE IV Opracowanie: Andrzej Murzydło 1) Na ocenę dopuszczającą z plastyki, uczeń: wymienia miejsca, w których można zobaczyć dzieła
Bardziej szczegółowoWymagania na ocenę bardzo dobrą.
Podst programowa I.1 III.1 III.3 Agnieszka Czerska Pawlak. Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie IV. Temat. Treści nauczania i aktywność plastyczna. celującą. bardzo dobrą. dobrą. dostateczną. 1 2 3
Bardziej szczegółowoPLASTYKA KLASA 7 ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA
PLASTYKA KLASA 7 ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA Oceniając postępy uczniów, należy uwzględnić potencjalne umiejętności plastyczne dziecka w adekwatnym przedziale wiekowym. Kryteria oceniania muszą być zrozumiałe
Bardziej szczegółowoZASADY OCENIANIA PRZEDMIOTOWEW KLASIE V Z PLASTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 27 W BYDGOSZCZY
ZASADY OCENIANIA PRZEDMIOTOWEW KLASIE V Z PLASTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 27 W BYDGOSZCZY Ocenianie przedmiotowe plastyki jest jednym z najtrudniejszych problemów z powodu szerokiego zakresu przedmiotu,
Bardziej szczegółowob) za przedstawioną do oceny pracę lekcyjną ocena nie niższa niż 3 (wykluczona ocena niedostateczna i dopuszczająca)
PLASTYKA klasa 7: wymagania edukacyjne i przedmiotowy system oceniania: nauczyciel mgr Joanna Dywan Przedmiotowy system oceniania Podczas oceniania każdorazowo szczególną uwagę przywiązuje się do zaangażowania
Bardziej szczegółowoREGULAMIN OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH Z PLASTYKI WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI
REGULAMIN OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH Z PLASTYKI WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI I. Dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych dostosowuje się wymagania zgodnie z potrzebami takich uczniów,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z PLASTYKI W KLASIE IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z PLASTYKI W KLASIE IV Z pomocą nauczyciela uczeń: wymienia placówki działające na rzecz kultury, tłumaczy zasady
Bardziej szczegółowoREGULAMIN OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH Z PLASTYKI WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI
REGULAMIN OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH Z PLASTYKI WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI I. Dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych dostosowuje się wymagania zgodnie z potrzebami takich uczniów,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI KL.IV-V
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI KL.IV-V KRYTERIA OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Niedostateczny - otrzymuje uczeń, który: - nie opanował wiadomości określonych programem nauczania, - nie potrafi rozwiązać
Bardziej szczegółowoWymagania wiadomości i umiejętności. rozszerzające dobra. podstawowe dostateczna. Po zakończonej lekcji uczeń: wie, jaka jest funkcja konturu
tworzyć 4 Rozkład materiału nauczania. Plan wynikowy kryteria oceniania wiedzy i umiejętności z plastyki w klasie IV szkoły podstawowej. Wymagania wiadomości i umiejętności Zagadnienie Temat lekcji Liczba
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA VI PLASTYKA
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA VI PLASTYKA TEMAT WYMAGANIA NA OCENY 1 Lekcja organizacyjna. - wyodrębnia kształt przedmiotu i otacza konturem(2) - tworzy prostą pracę plastyczną z zastosowaniem
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU PLASTYKA dla klasy VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU PLASTYKA dla klasy VI 1. Kryteria ocen z plastyki. Nauczyciel, dokonując oceny, zwraca uwagę przede wszystkim na: poziom uzdolnień i predyspozycji
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne. Klasa VI. Wymagania
edukacyjne. Klasa VI 1. i 2. ABC sztuki/ Praca plastyczna inspirowana wybranym dziełem sztuki 3. i 4. Światłocień/ Martwa natura (zastosowanie światłocienia) 5. Zrób to sam Bransoletka - wyjaśnia, czym
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu plastyka dla klasy 4 szkoły podstawowej
Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu plastyka dla klasy 4 szkoły podstawowej Temat Ocena dopuszczająca 1. Co to jest sztuka? wymienia miejsca, w których można zobaczyć dzieła wskazane ćwiczenie
Bardziej szczegółowoKlasa IV Wymagania edukacyjne
Zagadnienia plastyczne Co widzimy i jak to pokazać? Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Klasa IV Wymagania edukacyjne - wskazuje i opisuje elementy abecadła - wskazuje na fotografiach i reprodukcjach
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne plastyka. Klasa IV Nr i temat lekcji Wymagania Odniesienia Podstawowe. do uczeń:
Wymagania edukacyjne plastyka. Klasa IV Nr i temat lekcji Wymagania Odniesienia Podstawowe Ponadpodstawowe do uczeń: uczeń: podstawy programow ej 1.Spotkanie z plastyką 2.Co widzimy i jak to pokazać? 3.-4.ABC
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przedmiotu plastyka w klasie VII w roku szkolnym 2018/2019
Wymagania edukacyjne z przedmiotu plastyka w klasie VII w roku szkolnym 2018/2019 Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: - nie opanował zakresu wiadomości i umiejętności przewidzianych w podstawie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne PLASTYKA kl. 4. Wymagania. Uczeń:
edukacyjne PLASTYKA kl. 4 Wymagania 1. Co widzimy i jak to pokazać? 2. ABC sztuki 3. i 4. Linia i punkt 5. Linie i punkty a sztuka prehistoryczna 6. Plama - wskazuje i opisuje elementy abecadła - wskazuje
Bardziej szczegółowoZAJĘCIA ARTYSTYCZNE KLASA 3 GIM
Temat działu 1. Tajniki malarstwa 2. Grafika sztuka druku Treści nauczania Czym jest malarstwo? malarstwo jako forma twórczości (kolor i kształt, plama barwna, malarstwo przedstawiające i abstrakcyjne)
Bardziej szczegółowoKryteria ocen PLASTYKA kl. 6
Kryteria ocen PLASTYKA kl. 6 konieczne ocenę dopuszczającą. podstawowe ocenę dostateczną. Z pomocą nauczyciela uczeń: tłumaczy zasady zachowania się w muzeum, wskazuje zabytki znajdujące się w regionie,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE - ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE MALARSTWO I RZEŹBA
WYMAGANIA EDUKACYJNE - ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE MALARSTWO I RZEŹBA Temat lekcji Światło i cień. 1. Światłocień w malarstwie ćwiczenie rysunkowe. 2. Budowa bryły światłem i cieniem. Wymagania programowe podstawowe
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI Rok szk. 2013/2014
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI Rok szk. 2013/2014 System oceniania z plastyki jest opracowany w oparciu o program nauczania PLASTYKA. Program nauczania w klasach 4 6 szkoły podstawowej autorstwa
Bardziej szczegółowoPLASTYKA KLASA 4 ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA
PLASTYKA KLASA 4 ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA Oceniając postępy uczniów, należy uwzględnić potencjalne umiejętności plastyczne dziecka w adekwatnym przedziale wiekowym. Kryteria oceniania muszą być zrozumiałe
Bardziej szczegółowoUczeń nie spełnia wymagań edukacyjnych na ocenę dopuszczającą.
Wymagania edukacyjne z plastyki klasa 4 Ocena Niedostateczny Dopuszczający Dostateczny Wymagania edukacyjne Uczeń nie spełnia wymagań edukacyjnych na ocenę dopuszczającą. Z pomocą nauczyciela uczeń: opisuje
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE SZÓSTEJ I PÓŁROCZE PRZEDMIOT: PLASTYKA
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE SZÓSTEJ I PÓŁROCZE PRZEDMIOT: PLASTYKA OCENĘ CELUJĄCĄ otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą oraz wykazuje się wiedzą ponadprzedmiotową
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W ROKU SZKOLNYM 2017/2018. SZKOŁA PODSTAWOWA im. Lotników Września 1939 roku w Dłutowie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 SZKOŁA PODSTAWOWA im. Lotników Września 1939 roku w Dłutowie Stopnie szkolne Stopień dopuszczający Przyswojenie przez ucznia podstawowych
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wymagania edukacyjne z przedmiotu plastyka dla klas IV- VI, rok szkolny 2018/2019
Szczegółowe wymagania edukacyjne z przedmiotu plastyka dla klas IV- VI, rok szkolny 2018/2019 Aby uzyskać kolejną, wyższą ocenę, uczeń powinien zdobyć wiedzę i opanować umiejętności z poprzedniego poziomu.
Bardziej szczegółowob) za przedstawioną do oceny pracę lekcyjną ocena nie niższa niż 3 (wykluczona ocena niedostateczna i dopuszczająca)
PLASTYKA klasa 4: wymagania edukacyjne i przedmiotowy system oceniania: nauczyciel mgr Joanna Dywan Przedmiotowy system oceniania Podczas oceniania każdorazowo szczególną uwagę przywiązuje się do zaangażowania
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wymagania edukacyjne z przedmiotu plastyka dla klasy VII szkoły podstawowej, Nowa Era Do dzieła
Szczegółowe wymagania edukacyjne z przedmiotu plastyka dla klasy VII szkoły podstawowej, Nowa Era Do dzieła Wymagania konieczne ocenę dopuszczającą. Z pomocą nauczyciela uczeń: wymienia placówki działające
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z PLASTYKI W KLASIE VII
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z PLASTYKI W KLASIE VII wymagania dopuszczającą Z pomocą nauczyciela uczeń: wymienia placówki działające na rzecz
Bardziej szczegółowoWymagania klasa VI OKRES I
Numer i temat lekcji Wymagania klasa VI OKRES I 1., 2. i 3. Grafika artystyczna (warsztatowa) podstawowe - wyjaśnia, czym się charakteryzuje grafika jako dziedzina twórczości - podaje dwa podstawowe rodzaje
Bardziej szczegółowoKryteria ocen PLASTYKA kl. 7
Kryteria ocen PLASTYKA kl. 7 konieczne ocenę dopuszczającą. podstawowe ocenę dostateczną. Z pomocą nauczyciela uczeń: wskazuje podstawowe środki wyrazu plastycznego znajdujące się w najbliższym otoczeniu
Bardziej szczegółowoZa niedostarczenie pracy w wyznaczonym przez nauczyciela terminie (2 tygodnie) uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.
Wymagania edukacyjne z plastyki klasa VI Ocenie podlegają: przygotowanie do zajęć, wiadomości, prace i ćwiczenia praktyczne, zaangażowanie w pracę twórczą, aktywność na lekcji, wypowiedzi ustne, wyniki
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z plastyki w klasie IV
Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie IV Podczas ustalania oceny z plastyki szczególną uwagę zwraca się na wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć.
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE - PLASTYKA DLA KLAS IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE - PLASTYKA DLA KLAS IV Do Dzieła Program nauczania ogólnego plastyki w klasach IV VII szkoły podstawowej Jadwiga Lukas, Krystyna Onak Ocenę celującą otrzymuje uczeń który: opanował
Bardziej szczegółowoIwona Piętowska Kusior. Wymagania edukacyjne z plastyki do programu nauczania Do dzieła!
Iwona Piętowska Kusior Wymagania edukacyjne z plastyki do programu nauczania Do dzieła! Oprócz wiedzy i umiejętności równie ważna jest pozytywna postawa wobec przedmiotu. Składają się na nią: aktywne uczestnictwo
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne PLASTYKA kl. 5. Wymagania. Uczeń:
edukacyjne PLASTYKA kl. 5 ponad 1. i 2. ABC sztuki 3. Walor 4. i 5. Gama barwna 6. Kontrasty kolorystyczne - podaje przykłady powiązań między - wymienia kilka nazw wydarzeń sztukami plastycznymi a innymi
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z plastyki dla klas V
Wymagania edukacyjne z plastyki dla klas V Stopień dopuszczający Przyswojenie przez ucznia podstawowych wiadomości i umiejętności wymienionych w programie nauczania dla przedmiotu plastyka stanowi podstawę
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z plastyki dla klas VII
Wymagania edukacyjne z plastyki dla klas VII Stopień dopuszczający Przyswojenie przez ucznia podstawowych wiadomości i umiejętności wymienionych w programie nauczania dla przedmiotu plastyka stanowi podstawę
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z plastyki dla klas IV
Wymagania edukacyjne z plastyki dla klas IV Stopień dopuszczający Przyswojenie przez ucznia podstawowych wiadomości i umiejętności wymienionych w programie nauczania dla przedmiotu plastyka stanowi podstawę
Bardziej szczegółowoPlan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła!. Klasa VI
Plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła!. Klasa VI 1. Jakie formy twórczości nas otaczają? 2., 3. i 4. Grafika artystyczna (warsztatowa) 5. i 6. Grafika użytkowa (stosowana) 1 - wymienia
Bardziej szczegółowocelującą bardzo dobrą dobrą dostateczną dopuszczającą 1.Wymagania edukacyjne. PZO. 2.Sztuka co wiem, co pamiętam?
Temat Wymagania edukacyjne na ocenę Odniesienie do podstawy programowej celującą bardzo dobrą dobrą dostateczną dopuszczającą 1.Wymagania edukacyjne. PZO. 2.Sztuka co wiem, co pamiętam? Uczeń zna tematykę
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z plastyki
Kryteria oceniania z plastyki Stopień dopuszczający Przyswojenie przez ucznia podstawowych wiadomości i umiejętności wymienionych w programie nauczania dla przedmiotu plastyka stanowi podstawę do wystawienia
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE PLASTYKA KL.VII
WYMAGANIA EDUKACYJNE PLASTYKA KL.VII Wymagania konieczne dopuszczającą. Z pomocą nauczyciela uczeń: wymienia placówki działające na rzecz kultury, tłumaczy zasady zachowania się w muzeum, wskazuje zabytki
Bardziej szczegółowob) za przedstawioną do oceny pracę lekcyjną ocena nie niższa niż 3 (wykluczona ocena niedostateczna i dopuszczająca)
PLASTYKA klasa 4: wymagania edukacyjne i przedmiotowy system oceniania: nauczyciel mgr Joanna Dywan Przedmiotowy system oceniania Podczas oceniania każdorazowo szczególną uwagę przywiązuje się do zaangażowania
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z plastyki do programu nauczania Do dzieła! dla klasy VI
Wymagania edukacyjne z plastyki do programu nauczania Do dzieła! dla klasy VI Oprócz wiedzy i umiejętności równie ważna jest pozytywna postawa wobec przedmiotu. Składają się na nią: aktywne uczestnictwo
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI DLA KLASY V DOSTOSOWANY DO INDYWIDUALNYCH POTRZEB PSYCHOFIZYCZNYCH I EDUKACYJNYCH DZIECKA
1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI DLA KLASY V DOSTOSOWANY DO INDYWIDUALNYCH POTRZEB PSYCHOFIZYCZNYCH I EDUKACYJNYCH DZIECKA 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 2.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z plastyki w klasie 6. I okres roku szkolnego 2015/2016
Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie 6 Zakres materiału realizowany w danym okresie może ulec zmianie w zależności od tempa pracy uczniów i innych czynników niezależnych. O zmianach uczniowie będą
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI KLASY 4-7
Stopień dopuszczający WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI KLASY 4-7 Przyswojenie przez ucznia podstawowych wiadomości i umiejętności wymienionych w programie nauczania dla przedmiotu plastyka stanowi podstawę
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu plastyka dla klasy 4 szkoły podstawowej
Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu plastyka dla klasy 4 szkoły podstawowej Temat 1. Co to jest sztuka? z wizytą w galerii sztuki 2. Poznajemy język sztuki 3. Posługujemy się językiem sztuki
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne i kryteria ocen z plastyki w klasie IV
Wymagania edukacyjne i kryteria ocen z plastyki w klasie IV Wymagania konieczne Spełnienie wymagań pozwala postawić ocenę dopuszczającą. Z pomocą nauczyciela uczeń: wymienia placówki działające na rzecz
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przedmiotu plastyka
Wymagania edukacyjne z przedmiotu plastyka Podczas ustalania oceny z plastyki szczególną uwagę należy zwrócić na wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA PLASTYKA KLASY IV-VI. Agnieszka Grudzień
KRYTERIA OCENIANIA PLASTYKA KLASY IV-VI Agnieszka Grudzień Podczas oceniania z plastyki szczególną uwagę zwracam na wysiłek wkładany przez ucznia oraz wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki
Bardziej szczegółowoOcena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca 3. MALARSTWO Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra
WYMAGANIA EDUKACYJNE Plastyka klasa IV Ocena z plastyki powinna uwzględniać przede wszystkim wysiłek i zaangażowanie ucznia wkładane w realizację wymagań edukacyjnych. Najważniejszym aspektem jest wykorzystanie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE PLASTYKA KLASA IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE PLASTYKA KLASA IV WYMAGANIA ŚRÓDROCZNE: Wymagania na ocenę dopuszczającą: uczeń opanował zakres wiedzy i umiejętności na poziomie elementarnym, a także:
Bardziej szczegółowo- wyjaśnia, czym jest walor, - podaje sposoby zmieniania waloru, - stosuje w swojej pracy barwy zróżnicowane walorowo.
Roczny plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła! klasa 5 Lekcja organizacyjna. Przedmiotowy system oceniania. ABC sztuki. I.6 - wskazuje i opisuje elementy abecadła plastycznego w najbliższym
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PLASTYKI- KL. VI, 2018/2019 r I. OCENA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PLASTYKI- KL. VI, 2018/2019 r I. OCENA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW 1.W zakresie dziejów sztuki oraz zadań o charakterze humanistycznych ocenie podlega: wypowiedź ustna odpowiedź na
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne-plastyka klasa V. Wymagania. Odniesienie do podstawy. Numer i temat lekcji
edukacyjne-plastyka klasa V Ponad 1. i 2. ABC sztuki 3. Walor - podaje przykłady powiązań między sztukami plastycznymi a innymi dziedzinami sztuki, - wymienia miejsca gromadzące dzieła sztuki, - wykonuje
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne do przedmiotu zajęcia artystyczne - gimnazjum klasy 2 i 3
Wymagania edukacyjne do przedmiotu zajęcia artystyczne - gimnazjum klasy 2 i 3 W takcie ustalania ocen z zajęć artystycznych będą brane pod uwagę: systematyczność, wytrwałość w pracy, przygotowanie do
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania z plastyki dla klas IV - VII
Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania z plastyki dla klas IV - VII Ocenianie prac plastycznych - kryteria: zgodność pracy z tematem lekcji, poprawność wykorzystanych układów kompozycyjnych, trafność
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z plastyki Kl. VII
Przedmiotowe zasady oceniania z plastyki Kl. VII 1. Cele przedmiotowych zasad oceniania: Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych. Niesienie pomocy uczniowi w samodzielnym planowaniu
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z plastyki klasa 6
Wymagania edukacyjne z plastyki klasa 6 Ocenie podlegają: przygotowanie do zajęć, wiadomości, prace i ćwiczenia praktyczne, zaangażowanie w pracę twórczą, aktywność na lekcji, wypowiedzi ustne, wyniki
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI - KLASA IV SP
Nr Temat niedostateczna 1 Lekcja organizacyjna. Informacja o wymaganiach edukacyjnych. Bezpieczeństwo podczas lekcji plastyki. 2 Formy i kształty, barwy i wrażenia, czyli jak patrzeć na świat? 3 Skarby
Bardziej szczegółowo- wyjaśnia, czym jest walor, - podaje sposoby zmieniania waloru, - stosuje w swojej pracy barwy zróżnicowane walorowo.
Plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła!. Klasa V ponad 1. i 2. ABC sztuki 3. Walor 4. i 5. Gama barwna 2 - terminy: kompozycja, kontrast, scenografia, ekspozycja, eksponat, zabytek, dobro
Bardziej szczegółowoPlastyka, gimnazjum kl. 3. Wymagania edukacyjne
Plastyka, gimnazjum kl. 3 Wymagania edukacyjne Podczas ustalania oceny z plastyki szczególną uwagę zwracam na wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć.
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE PLASTYKA KLASY IV-VII
WYMAGANIA EDUKACYJNE PLASTYKA KLASY IV-VII Podczas ustalania oceny z plastyki szczególną uwagę należy zwrócić na wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI Ogólne wymagania na poszczególne oceny z plastyki w klasie IV-VII: 1) spełnienie wymagań pozwala postawić ocenę dopuszczającą: a) wymienia placówki działające na
Bardziej szczegółowoOcenie podlegają chęci i wysiłek ucznia wkładany w wykonywanie zadań wynikających ze specyfiki przedmiotu.
KRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI W KLASACH IV- VI Ocenie podlegają chęci i wysiłek ucznia wkładany w wykonywanie zadań wynikających ze Obszary podlegające ocenianiu na plastyce w klasach IV-VI: Prace plastyczne(malarskie,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla klasy IV z przedmiotu plastyka (opracowano na podstawie materiałów udostępnionych przez wydawnictwo Nowa Era)
Wymagania edukacyjne dla klasy IV z przedmiotu plastyka (opracowano na podstawie materiałów udostępnionych przez wydawnictwo Nowa Era) Nauczyciel: Marlena Pospieszyńska Podczas ustalania oceny z plastyki
Bardziej szczegółowoPLASTYKA. Plan dydaktyczny
PLASTYKA Plan dydaktyczny Temat lekcji Piękno sztuka i kultura. 1. Architektura czyli sztuka kształtowania przestrzeni. 2. Techniki w malarstwie na przestrzeni wieków. 3. Rysunek, grafika użytkowa, grafika
Bardziej szczegółowoWymagania konieczne Spełnienie wymagań pozwala postawić ocenę dopuszczającą.
Wymagania na poszczególne oceny z plastyki klasa 5 Podczas ustalania oceny z plastyki szczególną uwagę należy zwrócić na wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki
Bardziej szczegółowoWymagania na ocenę bardzo dobrą.
Podst programowa I.1 III.1 III.3 Agnieszka Czerska Pawlak. Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie IV. Temat. Treści nauczania i aktywność plastyczna. celującą. bardzo dobrą. dobrą. dostateczną. 1 2 3
Bardziej szczegółowoWymagania na ocenę śródroczną
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas IV-V posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na upośledzenie umysłowe w stopniu lekkim. PLASTYKA KLASA IV Wymagania na ocenę śródroczną
Bardziej szczegółowoII.1 II.6 II.2 I.3 I.4. przybliża znaczenie własności intelektualnej, wykonuje pracę plastyczną inspirowaną. tłumaczy, czym jest modelunek
4 Plan pracy 1 Plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła!. Klasa VI 1. i 2. ABC sztuki 3. i 4. Światłocień 5. Zrób to sam Miękki naszyjnik 2 terminy: oryginał, kopia, falsyfikat, reprodukcja,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przedmiotu Plastyka dla klas 4-7
edukacyjne z przedmiotu Plastyka dla klas 4-7 Podczas ustalania oceny z plastyki przede wszystkim zwracamy uwagę na wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z plastyki w klasie VI
Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie VI Podczas ustalania oceny z plastyki szczególną uwagę zwraca się na wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z plastyki w klasie 6
Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie 6 Ocenianie osiągnięć jest w przypadku plastyki trudne ze względu na duże różnice w uzdolnieniach uczniów oraz subiektywizm odbioru twórczości. Podczas wystawiania
Bardziej szczegółowoZespół Szkół im. Ignacego Łukasiewicza w Policach PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2018/2019
Zespół Szkół im. Ignacego Łukasiewicza w Policach PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2018/2019 Police wrzesień 2018 r. Opracowała: Joanna Cichecka Beata Siwiec
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PLASTYKI- KL. VII, 2018/2019 I. OCENA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PLASTYKI- KL. VII, 2018/2019 I. OCENA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW 1.W zakresie dziejów sztuki oraz zadań o charakterze humanistycznych ocenie podlega: wypowiedź ustna odpowiedź na
Bardziej szczegółowoPlastyka - wymagania edukacyjne dla klas IV-VII "Do Dzieła!" Nowa Era
Plastyka - wymagania edukacyjne dla klas IV-VII "Do Dzieła!" Nowa Era Podczas ustalania oceny z plastyki szczególną uwagę zwracam na wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających
Bardziej szczegółowoPlastyka Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny - w klasie IV
Plastyka Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny - w klasie IV Niedostateczny otrzymuje uczeń, który : nie opanował podstawowych wiadomości z zakresu przedmiotu. Nie uczestniczy w lekcji i nagminnie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLAS IV VII
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLAS IV VII Podczas ustalania oceny z plastyki szczególna uwaga będzie zwracana na wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z plastyki w klasie V
Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie V Podczas ustalania oceny z plastyki szczególną uwagę zwraca się na wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania bieżących, śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z plastyki klasa V SP
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania bieżących, śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z plastyki klasa V SP Podczas ustalania oceny z plastyki szczególną uwagę zwraca się na: wysiłek wkładany
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania bieżących, śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z plastyki klasa VI SP
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania bieżących, śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z plastyki klasa VI SP Podczas ustalania oceny z plastyki szczególną uwagę zwraca się na: wysiłek wkładany
Bardziej szczegółowo