PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH KULINARIA ABC GOSPODARSTWA DOMOWEGO



Podobne dokumenty
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH GITAROWYCH

posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program zajęć uczestniczy w nadobowiązkowych formach zajęć technicznych, np.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - PLASTYKA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW ZAJĘCIA TECHNICZNE. Moduł: Zajęcia krawieckie

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI I ZAJĘĆ TECHNICZNYCH

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA 2 GIMNAZJUM ZAJĘCIA TECHNICZNE- WYCHOWANIE KOMUNIKACYJNE

Przedmiotowy system oceniania zajęcia techniczne

Przedmiotowy System Oceniania. do informatyki w gimnazjum kl. II do programu Informatyka dla Ciebie autor: Piotr J. Durka

Przedmiotowy system oceniania. zajęcia techniczne

Przedmiotowy system oceniania biologia

Wymagania na oceny gimnazjum

Przedmiotowy system oceniania MATEMATYKA Miejskie Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła II

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLAS IV-VI

Przedmiotowy system oceniania ZAJĘCIA TECHNICZNE. w gimnazjum. Przedmiotowy system oceniania z zajęć technicznych opracowany w oparciu o:

Przedmiotowy system oceniania z fizyki w Szkole Podstawowej nr 4 i Gimnazjum Nr 2 w Hajnówce.

Przedmiotowy system oceniania biologia gimnazjum

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKA W KLASIE IV i VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Przedmiotowy system oceniania Informatyka ZKPiG 12 Szkoła Podstawowa 48

Przedmiotowy system oceniania z techniki i zajęć technicznych w klasach 4-6 w szkole podstawowej opracowany w oparciu o:

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI W KLASACH 4-6

Przedmiotowy system oceniania Gimnazjum Nr 1 im. Książąt Oleśnickich w Oleśnicy Matematyka

Przedmiotowy system oceniania z techniki dla klas IV - VI Szkoły Podstawowej im. Powstańców Wielkopolskich w Obrzycku 2019/2020

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJECIA TECHNICZNE KL. V

Przedmiotowy system oceniania z przedmiotów elektrycznych i elektronicznych w Zespole Szkół Politechnicznych im. Bohaterów Monte Cassino we Wrześni

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ I. OBSZARY AKTYWNOŚCI.

Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego w klasach IV - VI

KRYTERIA OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII

Przedmiotowy system oceniania Edukacja dla bezpieczeństwa

Przedmiotowy system oceniania biologia. Opracowanie: Małgorzata Chrobak

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYMAGANIA EDUKACYJNE Z TECHNIKI PRAC BIUROWYCH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PLASTYKA W KLASACH IV-VII

Przedmiotowy system oceniania z przyrody w klasie IV i VI szkoły podstawowej

Przedmiotowy system oceniania Chemia ZKPiG 12 Gimnazjum 16

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Przedmiotowy system oceniania z biologii rok szkolny 2018/2019

Przedmiotowe zasady oceniania z biologii rok szkolny 2019/2020

GIMNAZJUM NR 5 W LUBINIE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA 1 i 2 ROK SZKOLNY 2015/2016

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - ZAJĘCIA TECHNICZNE Zajęcia mechaniczno-motoryzacyjne. Zajęcia elektryczno-elektroniczne - Nowa Era

Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych oraz informatyki dla Szkoły Podstawowej w Żarkach 1. Cele oceniania:

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH

Przedmiotowy System Oceniania z biologii w Społecznym Gimnazjum nr 32 i Liceum Ogólnokształcącym nr 25 im. Marzenny Okońskiej w Warszawie

Przedmiotowy System Oceniania

PZO - ZAJĘCIA KOMPUTEROWE. Przedmiotowy zasady oceniania

Przedmiotowe Zasady Oceniania z Informatyki w klasach I - III Gimnazjum im. Kard. Stefana Wyszyńskiego w Starym Mieście

Przedmiotowy System Oceniania z matematyki w klasach I-III Publicznego Gimnazjum w Wierzchowinach

mgr Lucjan Lukaszczyk nauczyciel informatyki PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. KAROLA MIARKI W PIELGRZYMOWICACH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI/ ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLAS IV-VI W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ W LUBICHOWIE

Gimnazjum z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 83 w Krakowie. Zasady oceniania - Biologia. Dla klas 1-3 gimnazjum. Nauczyciel: mgr Justyna Jankowska-Święch

Przedmiotowe Ocenianie z zajęć komputerowych w klasach IV VI w Szkole Podstawowej w Chorzewie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA INFORMATYKA , GDAŃSK GIMNAZJUM NR 16

Przedmiotowy system oceniania z biologii. Gimnazjum w Baczynie. Szkoła Podstawowa w Baczynie. Nauczyciel: mgr Elżbieta Marcinkowska

PRZEDMIOTOWY SYSTEM. OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH dla klas IV-VI

Przedmiotowy System Oceniania z geografii - Gimnazjum

OCENIANIE WEWNĄTRZSZKOLNE Z BIOLOGII W ZESPOLE SZKÓŁ W TUCHOWIE GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI GIMNAZJUM

Szkoła Podstawowa nr 9 w Siedlcach PZO. Technika klasy IV, V i III gimnazjalne. Zajęcia techniczne klasy VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM

Przedmiotowy System Oceniania z matematyki zawodowej w Zespole Szkół w Pniewach

Przedmiotowy system oceniania biologia gimnazjum Zespół Szkół nr 2 w Konstancinie-Jeziornie

Przedmiotowe zasady oceniania z Edukacji dla Bezpieczeństwa

Przedmiotowe Zasady Oceniania z chemii w Zespole Szkół Sportowych

Przedmiotowy system oceniania Języka angielski szkoła podstawowa

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI W ZESPOLE SZKÓŁ POLITECHNICZNYCH IM.BOHATERÓW MONTE CASSINO WE WRZEŚNI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU BIOLOGIA W LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM

PZO HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO. Przedmiotowy zasady oceniania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA I SPOSÓB SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Z CHEMII

Przedmiotowe Ocenianie z zajęć komputerowych. w klasie VI oraz informatyki w klasach IV - VIII. w Szkole Podstawowej w Chorzewie

PSO jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania w Gimnazjum w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Masłowie.

P R Z E D M I O T O W Y S Y S T E M O C E N I A N I A

Przedmiotowe Zasady Oceniania z Zajęć Artystycznych w Zespole Szkół w Laszkach Gimnazjum

GIMNAZJUM NR 1 W GDYNI Przedmiotowe zasady oceniania z chemii

Przedmiotowy System Oceniania z biologii w Zespole Szkół nr w Alwerni

Przedmiotowy system oceniania biologia gimnazjum

Przedmiotowy system oceniania biologia gimnazjum

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ. Jolanta Koterba

Szkoła podstawowa. Przedmiotowy system oceniania z historii i społeczeństwa. Nauczyciele historii i społeczeństwa: Sylwia Stawna.

Przedmiotowe Zasady Oceniania z biologii w Szkole Podstawowej nr1 w Ełku

Technika w praktyce. Kontrakt z uczniami - Regulamin pracowni technicznej i PSO

ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA rok szkolny 2017/2018

Przedmiotowy system oceniania z biologii w szkole podstawowej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII W GIMNAZJUM NR 1

3. Wypowiedzi ustne: - przynajmniej raz w semestrze, - mogą obejmować materiał co najwyżej z trzech ostatnich lekcji.

Przedmiotowy system oceniania z zajęć technicznych w klasie IV-VI

Przedmiotowy System Oceniania z Chemii w Gimnazjum Nr 105 w Warszawie

Przedmiotowy System Oceniania z fizyki

PRZEDMIOTOWE SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI / ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH 2018/2019

Przedmiotowy system oceniania z przyrody dla klas IV- VI.

Przedmiotowy System Oceniania z informatyki dla. Szkoły Podstawowej i Gimnazjum Specjalnego. Przy Specjalnym Ośrodku Szkolno - Wychowawczym w Lubsku

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE

Przedmiotowy system oceniania ZAJĘCIA TECHNICZNE

Transkrypt:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH KULINARIA ABC GOSPODARSTWA DOMOWEGO Ocenianie jest procesem ciągłym i systematycznym, dostarczającym nauczycielowi, uczniom i ich rodzicom informacji o wiedzy, ach i postawie wobec przedmiotu. 1. CELE OGÓLNE I SZCZEGÓŁOWE - motywowanie uczniów do systematycznej pracy i wykorzystywania zdobytej wiedzy - wdrażanie uczniów do samodzielności samooceny - pomoc uczniom w planowaniu swojego rozwoju 2. OCENA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW - opanowanie wiedzy teoretycznej i praktycznej niezbędnej do realizacji zadań i tematów - kreatywne myślenie przy realizacji projektów - przyrost zdobytej wiedzy i oraz ich stosowanie - wykorzystanie własnych możliwości w procesie kształcenia - aktywna postawa i zaangażowanie na zajęciach - zestaw i wiadomości określonych programem nauczania 3. Wobec uczniów posiadających specyficzne trudności w nauce stosuje się zalecenia poradni zawarte w opiniach i orzeczeniach. W tych przypadkach nauczyciel zwraca szczególną uwagę na wkład pracy ucznia, włożony w wykonanie prac. 4. Skala ocen obejmuje stopnie od 1 do 6 oraz + i -. Oceny są jawne. Uczeń może otrzymywać za udział w lekcjach plusy i minusy, gdy zgromadzi pięć plusów uzyskuje ocenę bardzo dobrą, a gdy uzyska ich mniej, w końcu semestru zostają one zamienione odpowiednio przy czterech plusach na ocenę dobrą, a przy trzech na ocenę dostateczną. Jeśli uzyska pięć minusów otrzymuje ocenę niedostateczną. Jeden minus uzyskuje się za nieprzygotowanie do, brak pracy w zespole. 5. Uczeń ma prawo zgłosić fakt nie przygotowania się do lekcji jeden raz w czasie semestru, nie ma to wpływu na ocenę z przedmiotu (jest to odnotowane w dzienniku), bierze tzw. kropkę. 6. Ocena semestralna i końcowa wystawiona jest z uwzględnieniem kryteriów wewnątrzszkolnego i przedmiotowego systemu oceniania. Musi ona odzwierciedlać postawę ucznia wobec przedmiotu i wykonywanych zadań oraz wysiłek, jaki uczeń wkłada w ich realizację. Jest ona wykładnikiem osiągniętych, poziomu uzyskanej wiedzy w danym okresie. 7. Uczniowie w ramach oceniania bieżącego otrzymują ocenę w następującej skali cyfrowej celujący 6- uczeń spełnił wymagania na ocenę bardzo dobrą plus i wykazał się wiadomościami i ami wykraczającymi poza dane wymagania bardzo dobry plus 5+ - uczeń spełnił min.95 % wymagań 1

bardzo dobry 5 - uczeń spełnił min.90 % wymagań dobry plus 4+ - uczeń spełnił min.80 % wymagań dobry 4 - uczeń spełnił min.70% wymagań dostateczny plus 3+ uczeń spełnił min.60% wymagań dostateczny 3 -uczeń spełnił min.50% wymagań dopuszczający plus 2+ - uczeń spełnił min.40% wymagań dopuszczający 2 - uczeń spełnił min.30% wymagań niedostateczny 1 Szczegółowe zasady oceniania są zgodne z WSO. 8. ZASADY WYSTAWIANIA OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ Uczniowie w ramach oceniania śródrocznego otrzymują ocenę w następującej skali cyfrowej stopień celujący 6 stopień bardzo dobry plus 5+ stopień bardzo dobry 5 stopień dobry plus 4+ stopień dobry 4 stopień dostateczny plus 3+ stopień dostateczny 3 stopień dopuszczający plus 2+ stopień dopuszczający 2 stopień niedostateczny 1 Uczniowie w ramach oceniania rocznego otrzymują ocenę w następującej skali cyfrowej stopień celujący 6 stopień bardzo dobry 5 stopień dobry 4 stopień dostateczny 3 stopień dopuszczający 2 stopień niedostateczny 1 9. SPOSOBY DOKUMENTOWANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Przy każdej ocenie w dzienniku lekcyjnym na dole jest wpis określający za co stawiana jest ocena. 10. SPOSÓB INFORMOWANIA UCZNIÓW Na pierwszych godzinach lekcyjnych nauczyciel zapoznaje uczniów z PSO. Wymagania na poszczególne oceny udostępnione są wszystkim uczniom poprzez wywieszenie na gazetce w klasopracowni szkolnej, a drugi egzemplarz w bibliotece szkolnej. Oceny cząstkowe są jawne, oparte o opracowane kryteria. Sprawdziany i inne prace pisemne są przechowywane w szkole do końca danego roku szkolnego. 11. SPOSOBY INFORMOWANIA RODZICÓW Nauczyciel na pierwszym zebraniu informuje rodziców o sposobie oceniania z przedmiotu. O ocenach cząstkowych lub klasyfikacyjnych informuje się rodziców na zebraniach rodzicielskich lub w czasie indywidualnych spotkań z rodzicami udostępniając 2

zestawienie ocen i umożliwiając wgląd do dziennika lekcyjnego. Informacja o grożącej ocenie niedostatecznej klasyfikacyjnej jest przekazywana zgodnie z procedurą WSO. WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY KULINARIA Ocena dopuszczająca - proste zadania, - bywa przygotowany do, ale niesystematycznie, - ma braki w wiadomościach i ach, które jednak nie umożliwiają mu dalszej nauki, lub z pomocą nauczyciela większość zadań o podstawowym trudności, - zadania z opóźnieniem, - korzysta z możliwości poprawiania prac praktycznych, - wykazuje bierny stosunek do przedmiotu Ocena dostateczna - opanował w sposób zadowalający podstawowe z zakresu programu technicznych realizowanego w gimnazjum, umożliwiające rozwiązania o średnim trudności (czasem przy pomocy nauczyciela), - wymaga zachęty do pracy i dłuższego czasu na jej wykonanie, - zazwyczaj jest przygotowany do lekcji, zadania o podstawowym trudności, - stara się pracować systematycznie, ale potrzebuje dodatkowej pomocy nauczyciela przy realizacji Ocena dobra - opanował w dużym zakresie wiadomości i objęte programem nauczania, - poprawnie i samodzielnie rozwiązuje zadania praktyczne i teoretyczne, ale potrzebuje na to więcej czasu, - jest pracowity i chętny do pracy, ma przygotowani e i z zakresu realizowanego tematu, zadania o średnim trudności - wykazuje postępy w swojej pracy, ale nie opanował wszystkich określonych w programie Ocena bardzo dobra - opanował pełny zakres wiedzy i objętych programem nauczania, - ma bardzo dużą wiedzę merytoryczną oraz proponuje ciekawe rozwiązania techniczne w trakcie wykonywanych zadań, projektów i ćwiczeń, - zadania praktyczne prawidłowo, dobrze posługuje się zdobytymi wiadomościami i ami, zadania i ćwiczenia o wyższym trudności, zastosować zdobytą wiedzę techniczną do rozwiązywania zadań i Ocena celująca - posiadł wiedzę i znacznie wykraczające poza program nauczania technicznych w gimnazjum, - uczestniczy w nadobowiązkowyc h formach technicznych, reprezentuje szkołę w konkursach wiedzy technicznej i osiąga sukcesy, - interesuje się literaturą fachową, rozwijając zainteresowania techniką, samodzielnie i w sposób twórczy rozwiązywać problemy związane z techniką, wzorowo przygotowany i zaangażowany w pracę na lekcji, zdyscyplinowany, a jego zachowanie nigdy nie stwarza problemów wychowawczych 3

swoich prac. technicznych, - dba o ukończenie zadań praktycznych na zaplanowany m przez nauczyciela etapie oraz w wyznaczonym terminie, zazwyczaj jest przygotowany do i czynnie w nich uczestniczy. problemów w różnych sytuacjach - jego prace spełniają wszystkie kryteria podane przez nauczyciela, terminowo wywiązuje się ze wszystkich zadań, jest aktywny na zajęciach, pracuje systematycznie i efektywnie współdziała w grupie. WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY ABC GOSPODARSTWA DOMOWEGO Ocena Ocena Ocena dobra Ocena bardzo Ocena celująca dopuszczająca dostateczna dobra - zna prawa konsumenta - zna wzory umów zawrzeć umowę, są dochody, - wymienia wydatki, pomieszczenie do malowania, - zna podział tynków, tapet, montowania karniszy, jest rękojmia zawady - zna ogólne warunki umowy - wymienia ubezpieczeń, jest saldo budżetu, rachunek bankowy, lokaty terminowe, obligacje skarbowe, akcje, wykorzystać prawa konsumenta, - stosuje rękojmię zawady - wypełnia formularze, obliczyć budżet, ograniczyć wydatki, wybrać sposób oszczędzania, preparaty do gruntowania, -potrafi wzory umów, zawrzeć umowę, i potrafi wybrać rodzaj ubezpieczeń, zabezpieczenia kredytów, uzyskać kartę kredytową, farby strukturalne, - stosuje szablony, - wymienia - posiadł wiedzę i znacznie wykraczające poza program nauczania technicznych w gimnazjum, - uczestniczy w nadobowiązkowych formach technicznych, reprezentuje szkołę w konkursach wiedzy technicznej i osiąga sukcesy, - interesuje się literaturą fachową, rozwijając zainteresowania 4

- zna sposoby montowania firan i zasłon, - orientuje się w różnych rodzajach wanien, zaplanować pracę przy montowaniu umywalki, kabin prysznicowych, zlewozmywaków, ie płytki są dostępne w sklepach, paneli, wykładziny, wymienić bezpiecznik, konserwować urządzenia domowe, ie pralki, zmywarki i lodówki można kupić, wybrać sprzęt audio, - zna oznaczenia na metkach, domowe insekty i gryzonie, i jest podział ścian, ie sprzęty powinny znaleźć się w sypialni i pokoju dziecka, tworzenia biura, - zna techniki kredyty, karty kredytowe, gruntowanie, farby strukturalne, szablony, nakładać tynki, tapety do naklejania, karniszy, umywalek, klejów, układania płytek, układania wykładziny, bezpiecznie napięcie instalacji, wyboru telewizora, - zna podstawowe parametry komputerów, zorganizować sprzątanie i utrzymać porządek, - zna praktyczne zasady prania i prasowania walczyć z narzędzia do malowania, tynki, tapet, - wybiera odpowiedni klej, karniszy, zaprojektować obudowę wanny, prysznic, montowania zlewozmywaka, wykładziny wymienić bezpiecznik, -potrafi naprawić drobne usterki, sprzęt audio, - stosuje kryteria doboru przy zakupie odkurzacza, stosować kryteria oznaczeń na metkach, - stosuje środki mechaniczne i chemiczne przy walce z insektami i gryzoniami, aranżacje swojego pokoju plusy i minusy tynkowania, -potrafi obliczyć potrzebną liczbę rolek tapety, - przygotowuje narzędzia do tapetowania, zamontować karnisze, zasłony, firany, montowanie umywalki, pomieszczenie z kafelkami, układ wykładziny w pokoju, - umie napięcie w instalacji, marki telewizorów i komputerów, - stosuje różne środki czystości, pierze i prasuje, przykładowa przestrzeń, przykładową kuchnię i salon, własną sypialnię i sypialnię dla małego techniką, samodzielnie i w sposób twórczy rozwiązywać problemy związane z techniką, wzorowo przygotowany i zaangażowany w pracę na lekcji, zdyscyplinowany, a jego zachowanie nigdy nie stwarza problemów wychowawczych 5

SPA, - zna rasy psów i kotów, - zna rośliny domowe i ogrodowe, zakładania obozowiska insektami i gryzoniami, dzielić przestrzeń, stylów wnętrza, projektu funkcjonalnej kuchni, tworzenia łazienki, zrelaksować się w domu, dbać o zdrowie swoje i swojej rodziny, rybek, dbać o zwierzęta domowe, pielęgnacji roślin, biur podróży, biuro podróży, - dobiera odpowiednie sprzęty do biura i łazienki, kąpiel, - dba o włosy, skórę i paznokcie, - dba o zwierzęta domowe, Rozróżnia rośliny domowe i ogrodowe, kupić namiot, rozbić obozowisko, dziecka, dekorację własnego pokoju, wykonać ćwiczenia relaksacyjne, - pielęgnuje rośliny w swoim otoczeniu, wybrać odpowiednie biuro podróży, rzetelność biura podróży 6