CHEMIA WSZYSTKO ZMIENIA



Podobne dokumenty
CHEMIA WSZYSTKO ZMIENIA

CHEMIA WSZYSTKO ZMIENIA

CHEMIA WSZYSTKO ZMIENIA

CHEMIA WSZYSTKO ZMIENIA

CHEMIA WSZYSTKO ZMIENIA

Chemistry and Industry for Teachers in European Schools CHEMIA SĄDOWA. Konspekt lekcji. Iwona Maciejowska

Chemistry and Industry for Teachers in European Schools CHEMIA SĄDOWA. Zagadka kryminalna. Iwona Maciejowska

Zagadnienia na egzamin dyplomowy Wydział Inżynierii. studia I stopnia. Kierunek: Chemia kosmetyczna

KONKURS CHEMICZNY ROK PRZED MATURĄ

1 Hydroliza soli. Hydroliza soli 1

CHEMIA WSZYSTKO ZMIENIA

KLASA II Dział 6. WODOROTLENKI A ZASADY

Szczegółowy opis treści programowych obowiązujących na etapie szkolnym konkursu przedmiotowego z chemii 2018/2019

Kryteria oceniania z chemii kl VII

Karta charakterystyki preparatu zgodnie z 1907/2006/WE, Artykuł 31

Beata Mendak fakultety z chemii II tura PYTANIA Z KLASY PIERWSZEJ

Małopolski Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z CHEMII DLA KLASY II GIMNAZJUM Nauczyciel Katarzyna Kurczab

HYDROLIZA SOLI. 1. Hydroliza soli mocnej zasady i słabego kwasu. Przykładem jest octan sodu, dla którego reakcja hydrolizy przebiega następująco:

Scenariusz lekcji chemii w klasie III gimnazjum. Temat lekcji: Białka skład pierwiastkowy, budowa, właściwości i reakcje charakterystyczne

WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW

XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. II Etap - 18 stycznia 2016

Małopolski Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów

WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW

RYTM TRADE Sp. z o.o Tychy, ul. Strefowa 14 tel.+48 (032)

Zadanie 2. [2 pkt.] Podaj symbole dwóch kationów i dwóch anionów, dobierając wszystkie jony tak, aby zawierały taką samą liczbę elektronów.

Wielofunkcyjne związki organiczne poziom rozszerzony

Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2.

Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2 gimnazjum.

KARTA CHARAKTERYSTYKI

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom rozszerzony

Kuratorium Oświaty w Lublinie

Nazwy pierwiastków: ...

... kod ucznia Małopolski Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów

+ HCl + + CHLOROWCOWANIE

Nazwa Firmy: Adres: Maria Aurelia Campmany, Castellgalí(Barcelona)Spain KARTA CHARAKTERYSTYKI

Test kompetencji z chemii do liceum. Grupa A.

KONKURS CHEMICZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 5 marca 2010 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)

Kryteria oceniania z chemii kl I Ocena dopuszczająca -stosuje zasady BHP w pracowni -nazywa sprzęt laboratoryjny i szkło oraz określa ich

Karta charakterystyki preparatu zgodnie z 1907/2006/WE, Artykuł 31

Wymagania edukacyjne z chemii Klasa II WODOROTLENKI A ZASADY

Zadanie 2. (0 1) Uzupełnij schemat reakcji estryfikacji. Wybierz spośród podanych wzór kwasu karboksylowego A albo B oraz wzór alkoholu 1 albo 2.

a) proces denaturacji białka następuje w probówce: b) proces zachodzący w probówce nr 1 nazywa się:

WYMAGANIA EDUKACYJNE

fenol ninhydryna difenyloamina kwas octowy Określ ph amin: n-butyloamina dietyloamina difenyloamina anilina N,N-dimetyloanilina

Scenariusz lekcji w technikum z działu Jednofunkcyjne pochodne węglowodorów ( 1 godz.) Temat: Estry pachnąca chemia.

MATERIAŁY POMOCNICZE 1 GDYBY MATURA 2002 BYŁA DZISIAJ CHEMIA ZESTAW EGZAMINACYJNY PIERWSZY ARKUSZ EGZAMINACYJNY I

KARTA CHARAKTERYSTYKI

ĆWICZENIE NR 3 BADANIE MIKROBIOLOGICZNEGO UTLENIENIA AMONIAKU DO AZOTYNÓW ZA POMOCĄ BAKTERII NITROSOMONAS sp.

CHEMIA. Treści nauczania- wymagania szczegółowe. Substancje i ich właściwości. Uczeń: Wewnętrzna budowa materii. Uczeń:

Zmiana barwy wskaźników w roztworach kwaśnych, obojętnych i zasadowych.

Chemia i technologia kosmetyków / ElŜbieta Sikora, Marta Olszańska, Jan Ogonowski. Kraków, Spis treści

WARSZTATY olimpijskie. Co już było: Atomy i elektrony Cząsteczki i wiązania Stechiometria Gazy, termochemia Równowaga chemiczna Kinetyka

Kilka słów na temat trucizn nas otaczających

tel/fax śel DO WC - WC PIK Stosować do czyszczenia urządzeń sanitarnych.

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII

Kuratorium Oświaty w Lublinie

THERMO FASADA 15, THERMO FASADA 15 EXTRA, THERMO DACH/PODŁOGA, THERMO PODŁOGA, THERMO PARKING.

TEST NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z CHEMII DLA UCZNIA KLASY II GIMNAZJUM

prof. dr hab. Małgorzata Jóźwiak

Chemia Nowej Ery Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy II

KARTA CHARAKTERYSTYKI LUDWIK

Karta charakterystyki preparatu zgodnie z 1907/2006/WE, Artykuł 31

SOMAT PROFESSIONAL RINSE produkt płuczący w profesjonalnych zmywarkach przemysłowych. Tylko do użytku profesjonalnego.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z CHEMII 2013/2014

Sprzęt Probówki, stojak na probówki. Sprzęt laboratoryjny: NH 4 Cl (s), 40% NaOH, Kolba destylacyjna 100cm 3, wkraplacz (na korku), wężyk.

KARTA CHARAKTERYSTYKI LUDWIK balsam

KARTA CHARAKTERYSTYKI

Obraz przedstawia lepkość preparatu po ok. 1 min od nalania po ściance preparat utrzymuje się na idealnie gładkiej, pionowej powierzchni plastiku.

Wymagania programowe na poszczególne oceny CHEMII kl. II 2017/2018. III. Woda i roztwory wodne. Ocena dopuszczająca [1] Uczeń:

Kryteria klasyfikacji substancji i mieszanin - zagroŝenie dla środowiska. Dr Andrzej Kalski Biuro do Spraw Substancji i Preparatów Chemicznych

CHEMIA. Wymagania szczegółowe. Wymagania ogólne

1. Identyfikacja substancji/ Identyfikacja producenta, dystrybutora

1. Identyfikacja substancji/ Identyfikacja producenta, dystrybutora

Konserwanty kosmetyczne trendy i wyzwania

CHEMIA - wymagania edukacyjne

KARTA CHARAKTERYSTYKI

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII

liczba kwantowa, n kwantowa, l Wanad 3 2 [Ar] 3d 3 4s 2

Czy równowaga jest procesem korzystnym? dr hab. prof. nadzw. Małgorzata Jóźwiak

Mechanizm działania buforów *

Produkty z włókien szklanych ciągłych

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia. Poziom rozszerzony. Listopad 2014

Wymagania programowe na poszczególne oceny chemia kl. II Gimnazjum Rok szkolny 2015/2016 Wewnętrzna budowa materii

RÓWNOWAGI W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW.

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje wojewódzkie

KARTA CHARAKTERYSTYKI SUBSTANCJI NIEBEZPIECZNEJ MAGNEZU WĘGLAN

Doświadczenie 5. Czyszczenie srebra metodą redukcji elektrochemicznej

KARTA CHARAKTERYSTYKI

Kontrola owoców na zawartość środków chemicznych

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2010/2011

XXII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2014/2015

Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami.

W rozdziale tym omówione będą reakcje związków nieorganicznych w których pierwiastki nie zmieniają stopni utlenienia. Do reakcji tego typu należą:

KARTA CHARAKTERYSTYKI

Wodorotlenki. n to liczba grup wodorotlenowych w cząsteczce wodorotlenku (równa wartościowości M)

Karta charakterystyki preparatu niebezpiecznego Płyn do usuwania tapet ATLAS ALPAN

2. Identyfikacja zagroŝeń Substancja nie jest klasyfikowana jako niebezpieczna. Nie stanowi zagroŝenia dla zdrowia ludzi i zwierząt.

Transkrypt:

Chemistry and Industry for Teachers in European Schools CHEMIA WSZYSTKO ZMIENIA Dezodoranty i antyperspiranty Leo Gros Dodatkowe materiały: Keith Healey Tłumaczenie z angielskiego Anna Białas Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE COMENIUS C21 v. 0.0 (2009-10-14)

CITIES (Chemia i przemysł dla nauczycieli szkół europejskich, ang. Chemistry and Industry for Teachers in European Schools) jest projektem programu COMENIUS, w ramach którego powstają materiały edukacyjne pomocne dla nauczycieli w uatrakcyjnianiu lekcji chemii przez ukazywanie tematów w kontekście przemysłu chemicznego i Ŝycia codziennego. Koordynatorem CITIES jest Hochschule Fresenius, Idstein, Niemcy, www.fh-fresenius.de Partnerami projektu są następujące instytucje: Goethe-Universität Frankfurt, Niemcy, www.chemiedidaktik.uni-frankfurt.de Czeskie Towarzystwo Chemiczne, Praga, Czechy, www.csch.cz Uniwersytet Jagielloński, Kraków, Polska, www.chemia.uj.edu.pl European Chemical Employers Group (ECEG), Bruksela, Belgia, www.eceg.org Royal Society of Chemistry, Londyn, Wielka Brytania, www.rsc.org European Mine, Chemical and Energy Workers Federation (EMCEF), Bruksela, Belgia, www.emcef.org Nottingham Trent University, Nottingham, Wielka Brytania, www.ntu.ac.uk Gesellschaft Deutscher Chemiker GDCh, Frankfurt, Niemcy, www.gdch.de Institut Químic de Sarrià, Universitat Ramon Llull, Barcelona, Hiszpania, www.iqs.url.edu Instytucjami związanymi z CITIES są równieŝ: Newcastle-under-Lyme School, Staffordshire, Wielka Brytania, www.nuls.org.uk Średnia Szkoła Chemiczna im. T. G. Masaryka, Praga, Czechy Firma Astyle linguistic competence, Wiedeń, Austria, www.astyle.at Uniwersytet Karola, Praga, Czechy, www.cuni.cz WyŜsza Szkoła Zawodowa, Polska, www.wsz.tarnow.pl Projekt ten jest finansowany ze środków Komisji Europejskiej. Publikacja niniejsza odzwierciedla tylko opinie autora/ów i Komisja nie ponosi odpowiedzialności za wykorzystanie zawartych tutaj informacji. Zespół CITIES doradza kaŝdemu korzystającemu z materiałów doświadczalnych zapoznanie i stosowanie się do odpowiednich zasad bezpieczeństwa, które są częścią uregulowań zawodowych, krajowych i instytucjonalnych. CITIES nie ponosi odpowiedzialności za Ŝadne szkody wynikające z niestosowania się do tych procedur. v. 0.0 (2009-10-14) 1

DEZODORANTY/ANTYPERSPIRANTY (zdjęcia z google) Wstęp KaŜdego roku przemysł kosmetyczny na całym świecie wytwarza miliardy opakowań kosmetyków. DuŜą część tej produkcji stanowią dezodoranty i antyperspiranty. Zapach ciała nie jest nigdy przyjemnym tematem do rozmów. MęŜczyźni, kobiety i dzieci z wszystkich grup społecznych uŝywają dezodorantów, aby ukryć tę naturalną wydzielinę. Stosuje się takŝe antyperspiranty, w celu zapobieŝenia powstawaniu potu (perspiracji), który wiąŝemy z przykrym zapachem. Kiedy to wszystko sie zaczęło? Na pewno juŝ w staroŝytnym Egipcie, ludzie byli świadomi zapachu swojego ciała i kąpali się regularnie, a takŝe uŝywali olejków aromatycznych, aby ładnie pachnieć. StaroŜytni Rzymianie stosowali podobne procedury. Cała idea czystości ciała i uwolnienia się od zapachów upadła wraz z upadkiem tych imperiów, a ludzie zaczęli traktować higienę osobistą dalece mniej powaŝnie, z przewidywalnymi skutkami! W czasach wiktoriańskich (a nawet wcześniej) panie nosiły małe torebki z kwiatami lub ziołami, aby zamaskować zapach swoich ciał. Dopiero w roku 1888, weszły na rynek ogólnodostępne dezodoranty, wraz z rozpoczęciem produkcji MUM w Stanach Zjednoczonych. Od tej pory, przemysł ten rozwinął się do stanu obecnego, kiedy na całym świecie dostępne są tysiące produktów, w róŝnorodnych odmianach. A więc jaka jest róŝnica pomiędzy dezodorantami i antyperspiranatami? 2 Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE COMENIUS C21

Dezodoranty To substancje aplikowane na ciało w celu ukrycia naturalnego zapachu wytwarzanego w czasie bakteryjnego rozkładu białek obecnych w pocie. Zawierają one często ładnie pachnące składniki, które są duŝo przyjemniejsze dla węchu. Głównym produktem bakteryjnego rozkładu białek jest kwas trans-3- metylo-2-heksenowy (czasami nazywany kwasem E 3- metylo-2-heksenowym): - odpowiedzialny za przykry zapach, który przypisujemy naszemu organizmowi. Inny izomer geometryczny, kwas cis-(lub Z)3-metylo-2-heksenowy, takŝe przyczynia się do nieprzyjemnego zapachu, ale w mniejszym stopniu. Antyperspiranty To substancje, które znacznie obniŝają ilość potu wydzielanego przez gruczoły potowe. W wyniku czego, powstaje mniej produktów rozkładu bakteryjnego, a przykry zapachu jest mniej intensywny. Wiele dezodorantów zawiera antyperspiranty, ale antyperspiranty niekoniecznie zawierają dezodoranty. Czy to naprawdę chemia? (kwas trans-3-metylo-2-heksenowy) CO JE ŁĄCZY? (zdjęcia google) (alcan) Większość antyperspirantów zawiera jako aktywny składnik związek potocznie nazywany chlorohydratem glinu (lub chlorowodzianem glinu), o wzorze chemicznym Al 2 (OH) 5 Cl. Pot zawiera róŝne substancje, w tym wodę, kiedy chlorohydrat glinu wchodzi w kontakt z wodą, zachodzi reakcja hydrolizy i tworzy się uwodniony jon glinu Al 3+ (aq), prawidłowo zapisany jako jon kompleksowy [Al(H 2 O) 6 ] 3+ (aq): v. 0.0 (2009-10-14) 3

Jon ten jest opisywany jako kompleks oktaedryczny, z sześcioma cząsteczkami wody słabo związanymi z centralnym jonem glinu (Al 3+ ). Występujące tu wiązania nazywa się donorowymi wiązaniami kowalencyjnymi, w których obydwa wspólne elektrony są dostarczane przez atom tlenu kaŝdej cząsteczki wody. Atomy tlenu klasyfikuje się jako atomy donorowe. Kompleks reaguje z wodą, w której jest rozpuszczany, w równowagowej reakcji kwasowo/zasadowej: [Al(H 2 O) 6 ] 3+ (aq) + H 2 O (l) [Al(H 2 O) 5 OH] 2+ (aq) + H 3 O + (aq) Jak widać, tworzą sie jony H 3 O +, odpowiadające za kwasowość. Powstawanie tych jonów ma dwie waŝne konsekwencje: 1. ph traktowanej powierzchni spada poniŝej 7, odczyn ten nie są optymalny dla działania bakterii (bakterie wolą odczyn zasadowy) 2. Pot zawiera białka, które w normalnych warunkach są rozpuszczalne w wodzie. Obecność jonów H 3 O + (aq) powoduje zmianę struktury białek - mówi się o ich denaturacji. Kiedy zachodzi denaturacja, białka zwijają się w inny sposób, co powoduje utratę ich rozpuszczalności. W rezultacie, białka się wytrącają jako Ŝel, który blokuje gruczoły potowe, zapobiegając wydzielaniu potu przez te gruczoły. Ta właściwość glinu nazywana jest adstryngencją (właściwością ściągającą). 4 Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE COMENIUS C21

Czy chcielibyście to wypróbować? Oto bardzo prosty test, który moŝna łatwo przeprowadzić. Weź pojemnik z antyperspirantem, nanieś go na uniwersalny papierek wskaźnikowy (jeśli jest to niezbędne nanieś najpierw kilka kropli wody na papierek). Powinno się zaobserwować kolor czerwony/pomarańczowy, wskazujący na odczyn kwaśny, o ph w zakresie 3. Do tego doświadczenia moŝna takŝe uŝyć antyperspirantu w sztyfcie. Bezspornie, antyperspirant jest kwaśny zgodnie z wcześniejszymi wyjaśnieniami. MoŜna takŝe sprawdzić działanie rozpuszczonego w wodzie kwasu cytrynowego przez naniesienie na skórę, pod jedną pachą, jego rozcieńczonego roztworu (UWAGA: nie wykonywać tego doświadczenia, jeśli na skórze widoczne są ślady podraŝnienia lub skaleczenia). NaleŜy podjąć wysiłek fizyczny, który spowoduje wydzielanie potu, na przykład bieganie. Po pewnym czasie (przed prysznicem!) porównanie skóry pod oboma pachami powinno pokazać, Ŝe mniej nieprzyjemnego zapachu jest na obszarze wcześniej potraktowanym kwasem cytrynowym. W ten sposób potwierdza się, Ŝe kwaśne środowisko powstrzymuje proces fermentacji, który powoduje powstawanie przykrego zapachu ciała. (Zamiast roztworu kwasu cytrynowego moŝna uŝyć octu jabłkowego lub winnego, z białych winogron, z podobnym skutkiem.) Jak one są zrobione? Antyperspiranty i dezodoranty składają się z tych samych podstawowych składników. Są to: emulsja wodno-olejowa lub wodno/silikonowa emulgatory (zapobiegające rozdziałowi niemieszających się składników) środki zagęszczające woski biocydy i/lub sole glinu (takie jak chlorohydrat glinu) barwniki i środki zapachowe konserwanty (przedłuŝające trwałość i zapobiegające rekcjom między składnikami) propelent - gaz wytłaczający (tylko w przypadku aerozoli) v. 0.0 (2009-10-14) 5

PoniewaŜ kosmetyki te są dostępne jako aerozole, sztyfty, dezodoranty/antyperspiranty w kulce i Ŝele, poszczególne procesy produkcyjne będą się róŝnić, ale te same główne etapy odnoszą się do wszystkich produktów. Rozpuszczalniki (często etanol lub inne alkohole) wlewa się najpierw do mieszalnika. Jako alternatywa mogą być uŝyte silikony, takie jak dimetykon. Jest to FAZA CIĄGŁA Składniki stałe np. alkohol cetylowy (1-heksadekanol) dodaje się do FAZY OLEJOWEJ. Przygotowuje się takŝe trzecią ZDYSPERGOWANĄ FAZĘ opartą głównie na wodzie (chociaŝ, jeśli produkuje się sztyfty, uŝywa się oleju zamiast wody.) Aktywny składnik biocyd lub chlorohydrat glinu, jest dodawany do fazy zdyspergowanej razem ze środkiem Ŝelującym. Wszystkie te trzy fazy miesza się następnie do utworzenia emulsji. Następnie dodaje się barwniki i środki zapachowe i ponownie miesza. Produkt końcowy wkłada się do pojemników. Jakie są korzyści, a jakie ryzyko? Korzyści są oczywiste. Nikt nie lubi się pokazywać z plamami potu na ubraniu; niektórzy wolą ślady antyperspirantu, niŝ ślady perspiracji. Jest teŝ silne społeczne odium związane z przykrym zapachem ciała; które moŝe doprowadzić do nieprzyjemnych zachowań, a nawet ostracyzmu. Osoby są często krytykowane za niskie standardy higieny osobistej. Wszystko, co moŝe pomóc zminimalizować ten dyskomfort będzie ogromną korzyścią dla ludzi. Przemysł kosmetyczny opiera się na ludziach uwaŝających higienę osobistą za priorytet, co daje mu rocznie kilka miliardów euro obrotu. Z drugiej jednak strony, pozostaje wiele powaŝnych pytań o potencjalnie szkodliwy wpływ antyperspirantów na zdrowie ich uŝytkowników. Istnieje duŝo badań nad moŝliwością wywoływania raka piersi przez uŝywanie antyperspirantów, szczególnie tych na bazie glinu. Ale większości naukowcom nie udało sie stwierdzić bezpośredniego związku. Glin został sklasyfikowany jako neurotoksyna. Wykazano, Ŝe ma on szkodliwy wpływ na barierę krew-mózg oraz jest wiązany z epilepsją i chorobą Alzheimera. Badania są w toku, ale jak dotąd, nie potwierdzono związków przyczynowych. Istnieje takŝe podejrzenie, Ŝe osoby z zaburzeniami nerkowymi mogą naraŝać swoje zdrowie przez uŝywanie antyperspirantów na bazie glinu. 6 Project N. 129193-CP-1-2006-1-DE COMENIUS C21

Perspektywy na przyszłość? Wzrost uŝycia produktów bez dodatku glinu Nowe metody aplikacji? Badania nad zwiększeniem stosowania naturalnych antyperspirantów/ dezodorantów Obecnie pracuje się nad dezodorantem w tabletkach Zaintrygowani po przeczytaniu? MoŜna się zapoznać z bogatym materiałem na ten temat - tutaj podano kilka źródeł do rozwaŝenia: http://www.controlyourimpact.com/articles/deodorants-antiperspirants-andyour-health/ www.silverson.com http://search.unilever.com/search/deodorant http://en.wikipedia.org/wiki/deodorant http://health.howstuffworks.com/question627.htm http://health.howstuffworks.com/framed.htm?parent=question627.htm&url=http ://www.fda.gov/fdac/features/2005/405_sweat.html http://www.care2.com/greenliving/deodorant-or-antiperspirants.html http://en.wikipedia.org/wiki/antitranspirant Uwaga końcowa Wydzielanie potu jest faktem, z którym wszyscy musimy się nauczyć Ŝyć. Znajdujemy sposoby radzenia sobie z nim, często podobne do tych opisanych w powyŝszym artykule. Raz opanowany przykry zapach ciała jest stosunkowo mało uciąŝliwy. Niestety, niewielki odsetek populacji cierpi z powodu schorzenia, które wywołuje nadmierne pocenie. Wymaga ono leczenia, poniewaŝ uŝycie antyperspirantów daje niewielkie lub Ŝadne efekty. Są teŝ osoby z zawsze nieprzyjemnym zapachem ciała, niezaleŝnie od środków, które podejmują. RównieŜ, w tym przypadku potrzebne jest leczenie. v. 0.0 (2009-10-14) 7