ROZKŁAD MATERIAŁU DO 1 KLASY LICEUM (ZAKRES ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ.

Podobne dokumenty
ROZKŁAD MATERIAŁU DO 1 KLASY LICEUM (ZAKRES PODSTAWOWY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ.

2) R stosuje w obliczeniach wzór na logarytm potęgi oraz wzór na zamianę podstawy logarytmu.

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA KLASA 1, ZAKRES PODSTAWOWY

Kup książkę Poleć książkę Oceń książkę. Księgarnia internetowa Lubię to!» Nasza społeczność

ROZKŁAD MATERIAŁU DO II KLASY LICEUM (ZAKRES ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ.

SPIS TREŚCI WSTĘP LICZBY RZECZYWISTE 2. WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE 3. RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI

Zagadnienia do małej matury z matematyki klasa II Poziom podstawowy i rozszerzony

Przedmiotowy system oceniania z matematyki klasa I i II ZSZ 2013/2014

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA KLASA 2, ZAKRES PODSTAWOWY

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 2017 poziom podstawowy

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI Szkoła Branżowa I Stopnia

Zakres materiału obowiązujący do próbnej matury z matematyki

IV etap edukacyjny Cele kształcenia wymagania ogólne

Wymagania edukacyjne z matematyki dla zasadniczej szkoły zawodowej na poszczególne oceny

IV etap edukacyjny. Cele kształcenia wymagania ogólne

PORÓWNANIE TREŚCI ZAWARTYCH W OBOWIĄZUJĄCYCH STANDARDACH EGZAMINACYJNYCH Z TREŚCIAMI NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 09 MARCA Kartoteka testu. Maksymalna liczba punktów. Nr zad. Matematyka dla klasy 3 poziom podstawowy

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II A ROK SZKOLNY 2013/ ZAKRES PODSTAWOWY

ROZKŁAD MATERIAŁU DLA KLASY I LICEUM I TECHNIKUM (ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI dla klasy I ba Rok szk. 2012/2013

WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE zakres podstawowy dla poszczególnych klas

Wymagania edukacyjne z matematyki w XVIII Liceum Ogólnokształcącym w Krakowie, zakres podstawowy. Klasa druga.

MATEMATYKA IV etap edukacyjny. I. Wykorzystanie i tworzenie informacji. II. Wykorzystanie i interpretowanie reprezentacji.

PODSTAWA PROGRAMOWA PRZEDMIOTU MATEMATYKA IV etap edukacyjny: liceum Cele kształcenia wymagania ogólne

PODSTAWOWY 1. ROZUMOWANIE I ARGUMENTACJA W ZBIORZE LICZB RZECZYWISTYCH

Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy)

MATeMAtyka klasa II poziom rozszerzony

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. I poziom rozszerzony

Zakres na egzamin poprawkowy w r. szk. 2013/14 /nauczyciel M.Tatar/ Podręcznik klasa 1 ZAKRES PODSTAWOWY i ROZSZERZONY

WYMAGANIA EDUKACYJNE - matematyka - poziom rozszerzony Dariusz Drabczyk

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie I poziom rozszerzony

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I Pogrubieniem oznaczono wymagania, które wykraczają poza podstawę programową dla zakresu podstawowego.

Rozkład materiału a wymagania podstawy programowej dla I klasy czteroletniego liceum i pięcioletniego technikum. Zakres rozszerzony

Wymagania edukacyjne z matematyki w XVIII Liceum Ogólnokształcącym w Krakowie, zakres podstawowy. Klasa 1

Wymagania edukacyjne dla klasy 1 Liceum zakres podstawowy i rozszerzony

Nowa podstawa programowa z matematyki ( w liceum od r.)

Próbny egzamin z matematyki dla uczniów klas II LO i III Technikum. w roku szkolnym 2012/2013

V. WYMAGANIA EGZAMINACYJNE

usuwa niewymierność z mianownika wyrażenia typu

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 1 zakres podstawowy 1. LICZBY RZECZYWISTE

Plan wynikowy z rozkładem materiału

Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 2

str 1 WYMAGANIA EDUKACYJNE ( ) - matematyka - poziom podstawowy Dariusz Drabczyk

PODSTAWA PROGRAMOWA PRZEDMIOTU MATEMATYKA

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres rozszerzony

MATeMAtyka 1. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony

ZAGADNIENIA PROGRAMOWE I WYMAGANIA EDUKACYJNE DO TESTU PRZYROSTU KOMPETENCJI Z MATEMATYKI DLA UCZNIA KLASY II

MATEMATYKA LICEUM. 1. Liczby rzeczywiste. Uczeń:

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 2018 poziom podstawowy

Wykaz treści i umiejętności zawartych w podstawie programowej z matematyki dla IV etapu edukacyjnego

1. LICZBY RZECZYWISTE. Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczającą, jeśli:

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie II A i II B Liceum Plastycznego Zakres podstawowy Przygotowane w oparciu o propozycję wydawnictwa Nowa Era

Klasa II - zakres podstawowy i rozszerzony

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

I. LICZBY RZECZYWISTE I/1 1 Liczby naturalne, całkowite, wymierne i niewymierne.

Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa I Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS /02

Propozycja szczegółowego rozkładu materiału dla 4-letniego technikum, zakres podstawowy i rozszerzony. Klasa I (90 h)

MATeMAtyka zakres podstawowy

Opis założonych osiągnięć ucznia klasy ZSZ (od 2012r.)

Standardy wymagań maturalnych z matematyki - matura

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie trzeciej zasadniczej szkoły zawodowej

MATEMATYKA - klasa I Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych Zakres podstawowy i rozszerzony

Klasa 1 technikum. Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:

MATeMAtyka cz.1. Zakres podstawowy

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II Ti ZAKRES PODSTAWOWY i ROZSZERZONY

Klasa 1 wymagania edukacyjne

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć. Kształcenie w zakresie podstawowym.

MATEMATYKA poziom rozszerzony Cele kształcenia wymagania ogólne wymienione w podstawie programowej

MATEMATYKA KL I LO zakres podstawowy i rozszerzony

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI

Program zajęć pozalekcyjnych z matematyki poziom rozszerzony- realizowanych w ramach projektu Przez naukę i praktykę na Politechnikę

Plan wynikowy z przedmiotu: MATEMATYKA

MATeMAtyka 1. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony Klasa pierwsza

Plan wynikowy z rozkładem materiału

MATEMATYKA Katalog wymagań programowych

Wymagania edukacyjne. Hasło z podstawy programowej 1. Liczby naturalne 1 Liczby naturalne, cechy podzielności. Liczba godzin

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny branżowa szkoła I stopnia klasa 1 po gimnazjum

Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 1

Projekty standardów wymagań egzaminacyjnych z matematyki (materiał do konsultacji)

MATeMAtyka 1. wymagania edukacyjne. Zakres podstawowy i rozszerzony. Autorzy Dorota Ponczek, Karolina Wej

Standardy wymagań maturalnych z matematyki - matura 2010

ZAKRES PODSTAWOWY CZĘŚĆ I. Liczby rzeczywiste

MATeMAtyka 1. Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony

MATEMATYKA IV etap edukacyjny

Propozycja szczegółowego rozkładu materiału dla 4-letniego technikum, zakres podstawowy. Klasa I (60 h)

MATEMATYKA Z SENSEM. Ryszard Kalina Tadeusz Szymański Marek Lewicki. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI / POZIOM PODSTAWOWY /

Wymagania z wiedzy i umiejętności na poszczególne stopnie szkolne z matematyki w Zasadniczej Szkole Zawodowej nr 14

Jolanta Pająk Wymagania edukacyjne matematyka w zakresie rozszerzonym w klasie 2f 2018/2019r.

K P K P R K P R D K P R D W

Temat (rozumiany jako lekcja) Propozycje środków dydaktycznych. Liczba godzin. Uwagi

ZAKRES PODSTAWOWY. Proponowany rozkład materiału kl. I (100 h)

Wymagania edukacyjne z matematyki - klasa I (poziom podstawowy) wg programu nauczania Matematyka Prosto do matury

MATeMAtyka zakres rozszerzony

ROZKŁAD MATERIAŁU DO III KLASY LICEUM (ZAKRES ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ.

Plan wynikowy z matematyki kl.i LO

Transkrypt:

ROZKŁAD MATERIAŁU DO 1 KLASY LICEUM (ZAKRES ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ. TEMAT Równania i nierówności (36 h) LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH Liczby wymierne 3 Liczby niewymierne 1 Zapisywanie i przekształcanie wyrażeń algebraicznych Twierdzenia. Dowodzenie WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ Z XII 008 R. 1p) przedstawia liczby rzeczywiste w różnych postaciach (np. ułamka zwykłego, ułamka dziesiętnego okresowego, z użyciem symboli pierwiastków, potęg); 1r) wykorzystuje pojęcie wartości bezwzględnej i jej interpretację geometryczną, zaznacza na osi liczbowej zbiory opisane za pomocą równań i nierówności typu: x a = b, x a < b, x a b ; p) oblicza wartości wyrażeń arytmetycznych (wymiernych); 9p) wykonuje obliczenia procentowe, oblicza podatki, zysk z lokat (również złożonych na procent składany i na okres krótszy niż rok) 1. Liczby wymierne dodatnie.. Liczby wymierne (dodatnie i niedodatnie). 5. Procenty. 1p) przedstawia liczby rzeczywiste w różnych postaciach (np. ułamka zwykłego, ułamka dziesiętnego okresowego, z użyciem symboli pierwiastków, potęg); 1r) wykorzystuje pojęcie wartości bezwzględnej i jej interpretację geometryczną, zaznacza na osi liczbowej zbiory opisane za pomocą równań i nierówności typu: x a = b, x a < b, x a b ;. Wyrażenia algebraiczne. Uczeń: 1p) używa wzorów skróconego mnożenia na (a ± b) oraz a b ; 1r) używa wzorów skróconego mnożenia na (a ± b) 3 oraz a 3 ± b 3 ; 6. Wyrażenia algebraiczne. UWAGI

twierdzeń Równania i układy równań pierwszego stopnia Przekształcanie wzorów Zbiory Przedziały liczbowe Nierówności pierwszego stopnia Wartość bezwzględna w równaniach i nierównościach Wartość bezwzględna w równaniach i nierównościach (cd.) 3 3 1p) sprawdza, czy dana liczba rzeczywista jest rozwiązaniem równania lub nierówności; 7. Równania. 6. Wyrażenia algebraiczne. 8p) posługuje się pojęciem przedziału liczbowego, zaznacza przedziały na osi liczbowej; 3p) rozwiązuje nierówności pierwszego stopnia z jedną niewiadomą; 8p) posługuje się pojęciem przedziału liczbowego, zaznacza przedziały na osi liczbowej; 1r) wykorzystuje pojęcie wartości bezwzględnej i jej interpretację geometryczną, zaznacza na osi liczbowej zbiory opisane za pomocą równań i nierówności typu: x a = b, x a < b, x a b ; 3p) rozwiązuje nierówności pierwszego stopnia z jedną niewiadomą; 8p) posługuje się pojęciem przedziału liczbowego, zaznacza 9r) rozwiązuje równania i nierówności z wartością bezwzględną, o poziomie trudności nie wyższym, niż: x + 1 = 3, x + 3 + x 5 > 1; 7. Równania. 1r) wykorzystuje pojęcie wartości bezwzględnej i jej interpretację geometryczną, zaznacza na osi liczbowej zbiory opisane za pomocą równań i nierówności typu: x a = b, x a < b, x a b ; 3p) rozwiązuje nierówności pierwszego stopnia z jedną niewiadomą; 8p) posługuje się pojęciem przedziału liczbowego, zaznacza 9r) rozwiązuje równania i nierówności z wartością bezwzględną, o poziomie trudności nie wyższym, niż: x + 1 = 3, x + 3 + x 5 > 1;

Równania kwadratowe Wyróżnik równania kwadratowego Wzory Viète a Równania wyższych stopni 3 Figury geometryczne (6 h) Kąty Kąty w trójkątach i czworokątach Własności trójkątów 3 Czworokąty Wielokąty Wielokąty foremne Pole koła. Długość okręgu Kąt środkowy i kąt wpisany Okręgi i proste 7. Równania. 8p) rozwiązuje proste równania wymierne, prowadzące do równań liniowych lub kwadratowych, np. x + 1 x + 3 =, x + 1 = x x 3r) rozwiązuje układy równań, prowadzące do równań kwadratowych; 1r) stosuje wzory Viète a; 6p) korzysta z definicji pierwiastka do rozwiązywania równań typu x 3 = 8; 7p) korzysta z własności iloczynu przy rozwiązywaniu równań typu x(x + 1)(x 7) = 0; 1p) stosuje zależności między kątem środkowym i kątem wpisanym;

Wielokąty wpisane w okrąg Wielokąty opisane na okręgu Funkcje (19 h) Pojęcie funkcji Monotoniczność funkcji Wzory i wykresy funkcji p) korzysta z własności stycznej do okręgu i własności okręgów stycznych; 1p) stosuje zależności między kątem środkowym i kątem wpisanym; 1r) stosuje twierdzenia charakteryzujące czworokąty wpisane w okrąg i czworokąty opisane na okręgu; 1p) stosuje zależności między kątem środkowym i kątem wpisanym; p) korzysta z własności stycznej do okręgu i własności okręgów stycznych; 1r) stosuje twierdzenia charakteryzujące czworokąty wpisane w okrąg i czworokąty opisane na okręgu; 1p) określa funkcje za pomocą wzoru, tabeli, wykresu, opisu słownego; 3p) odczytuje z wykresu własności funkcji (dziedzinę, zbiór wartości, miejsca zerowe, maksymalne przedziały, w których funkcja maleje, rośnie, ma stały znak; punkty, w których funkcja przyjmuje w podanym przedziale wartość największą lub najmniejszą); 3p) odczytuje z wykresu własności funkcji (dziedzinę, zbiór wartości, miejsca zerowe, maksymalne przedziały, w których funkcja maleje, rośnie, ma stały znak; punkty, w których funkcja przyjmuje w podanym przedziale wartość największą lub najmniejszą); p) oblicza ze wzoru wartość funkcji dla danego argumentu. Posługuje się poznanymi metodami rozwiązywania równań do obliczenia, dla jakiego argumentu funkcja przyjmuje daną wartość; 3p) odczytuje z wykresu własności funkcji (dziedzinę, zbiór wartości, miejsca zerowe, maksymalne przedziały, w których funkcja maleje, rośnie, ma stały znak; punkty, w których funkcja przyjmuje w podanym przedziale wartość największą lub najmniejszą);

Funkcja liniowa 3 Przesuwanie wykresów funkcji Przekształcanie wykresów funkcji Przekształcanie wykresów funkcji (cd.) 3 Własności funkcji kwadratowej (16 h) Przesuwanie paraboli Funkcja kwadratowa Funkcja kwadratowa (cd.) 4r) szkicuje wykres funkcji określonej w różnych przedziałach różnymi wzorami; odczytuje własności takiej funkcji z wykresu; 5p) rysuje wykres funkcji liniowej, korzystając z jej wzoru; 6p) wyznacza wzór funkcji liniowej na podstawie informacji o funkcji lub o jej wykresie; 7p) interpretuje współczynniki występujące we wzorze funkcji liniowej; 4p) na podstawie wykresu funkcji y = f(x) szkicuje wykresy funkcji y = f(x + a), y = f(x) + a, y = f(x), y = f( x); 4p) na podstawie wykresu funkcji y = f(x) szkicuje wykresy funkcji y = f(x + a), y = f(x) + a, y = f(x), y = f( x); 1r) na podstawie wykresu funkcji y = f(x) szkicuje wykresy funkcji y = f(x), y = c f(x), y = f(cx); 1r) na podstawie wykresu funkcji y = f(x) szkicuje wykresy funkcji y = f(x), y = c f(x), y = f(cx); 4p) na podstawie wykresu funkcji y = f(x) szkicuje wykresy funkcji y = f(x + a), y = f(x) + a, y = f(x), y = f( x); 8p) szkicuje wykres funkcji kwadratowej, korzystając z jej wzoru; 3p) odczytuje z wykresu własności funkcji (dziedzinę, zbiór wartości, miejsca zerowe, maksymalne przedziały, w których funkcja maleje, rośnie, ma stały znak; punkty, w których funkcja przyjmuje w podanym przedziale wartość największą lub najmniejszą); 8p) szkicuje wykres funkcji kwadratowej, korzystając z jej wzoru; 9p) wyznacza wzór funkcji kwadratowej na podstawie pewnych informacji o tej funkcji lub o jej wykresie; 10p) interpretuje współczynniki występujące we wzorze funkcji kwadratowej w postaci kanonicznej, w postaci ogólnej i w postaci iloczynowej (o ile istnieje); 11p) wyznacza wartość najmniejszą i wartość największą funkcji kwadratowej w przedziale domkniętym;

Nierówności kwadratowe Zastosowania funkcji kwadratowej Równania i nierówności z parametrem Trygonometria (1 h) Tangens kąta ostrego Tangens (cd.) 3 8p) szkicuje wykres funkcji kwadratowej, korzystając z jej wzoru; 9p) wyznacza wzór funkcji kwadratowej na podstawie pewnych informacji o tej funkcji lub o jej wykresie; 10p) interpretuje współczynniki występujące we wzorze funkcji kwadratowej w postaci kanonicznej, w postaci ogólnej i w postaci iloczynowej (o ile istnieje); 5p) rozwiązuje nierówności kwadratowe z jedną niewiadomą; 5p) rozwiązuje nierówności kwadratowe z jedną niewiadomą; 1p) wykorzystuje własności funkcji liniowej i kwadratowej do interpretacji zagadnień geometrycznych, fizycznych itp. (także osadzonych w kontekście praktycznym); r) rozwiązuje równania i nierówności liniowe i kwadratowe z parametrem; 5p) rozwiązuje nierówności kwadratowe z jedną niewiadomą; 1r) stosuje wzory Viète a; p) korzysta z przybliżonych wartości funkcji trygonometrycznych ostrokątnego o danych dwóch bokach i kącie między nimi.

Funkcje trygonometryczne kątów ostrych Zastosowania trygonometrii Wartości funkcji trygonometrycznych dla katów 30,45 i 60 p) korzysta z przybliżonych wartości funkcji trygonometrycznych ostrokątnego o danych dwóch bokach i kącie między nimi. p) korzysta z przybliżonych wartości funkcji trygonometrycznych ostrokątnego o danych dwóch bokach i kącie między nimi; p) korzysta z przybliżonych wartości funkcji trygonometrycznych ostrokątnego o danych dwóch bokach i kącie między nimi; p) korzysta z przybliżonych wartości funkcji trygonometrycznych

Związki między funkcjami trygonometrycznymi Funkcje trygonometryczne Twierdzenie sinusów Twierdzenie cosinusów ostrokątnego o danych dwóch bokach i kącie między nimi; 4p) stosuje proste zależności między funkcjami trygonometrycznymi: sin α + cos sin α α = 1, tgα = cos α oraz sin (90 α ) = cos α ; 5p) znając wartość jednej z funkcji: sinus lub cosinus, wyznacza wartości pozostałych funkcji tego samego kąta ostrego; 7p) interpretuje współczynniki występujące we wzorze funkcji liniowej; p) korzysta z przybliżonych wartości funkcji trygonometrycznych 4p) stosuje proste zależności między funkcjami trygonometrycznymi: sin α + cos sin α α = 1, tgα = cos α oraz sin (90 α ) = cos α ; 5p) znając wartość jednej z funkcji: sinus lub cosinus, wyznacza wartości pozostałych funkcji tego samego kąta ostrego; ostrokątnego o danych dwóch bokach i kącie między nimi; 5r) znajduje związki miarowe w figurach płaskich z zastosowaniem twierdzenia sinusów i twierdzenia cosinusów; 5r) znajduje związki miarowe w figurach płaskich z zastosowaniem twierdzenia sinusów i twierdzenia cosinusów; Zastosowane skróty: literka p lub r przy kolejnej umiejętności dotyczy zakresu podstawowego lub rozszerzonego.