Powietrze i inne gazy. Powietrze jest jednorodną mieszaniną gazów. Mieszanina ta nie posiada barwy, smaku ani zapachu.



Podobne dokumenty
Substancje chemiczne Powietrze

Zapisz równanie zachodzącej reakcji. Wskaż pierwiastki, związki chemiczne, substraty i produkty reakcji.

Instrukcja dla uczestnika

Lista materiałów dydaktycznych dostępnych w Multitece Chemia Nowej Ery dla klasy 7

ARKUSZ 1 POWTÓRZENIE DO EGZAMINU Z CHEMII

I. Substancje i ich przemiany

Litowce i berylowce- lekcja powtórzeniowa, doświadczalna.

Wymagania przedmiotowe do podstawy programowej - chemia klasa 7

Zadanie 3 (3 pkt) Przyporządkuj substancje oznaczone numerami od 1 do 8 odpowiednim kategoriom (A-C). Wstaw znak X we właściwe miejsca tabeli.

Materiały i tworzywa pochodzenia naturalnego

CHEMIA I GIMNAZJUM WYMAGANIA PODSTAWOWE

uczeń opanował wszystkie wymagania podstawowe i ponadpodstawowe

Przemiany substancji

Chemia. 3. Która z wymienionych substancji jest pierwiastkiem? A Powietrze. B Dwutlenek węgla. C Tlen. D Tlenek magnezu.

I. Substancje i ich przemiany

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE Z CHEMII klasa I

Wymagania programowe na poszczególne oceny chemia kl. I

Wymagania edukacyjne na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne z przedmiotu chemia dla klasy 7 w r. szk. 2019/2020

Kryteria oceniania z chemii kl VII

Szkolny konkurs chemiczny Grupa B. Czas pracy 80 minut

Świat chemii cz. 1 i cz.2, rok szkolny 2016/17 Opis założonych osiągnięć ucznia

I. Substancje i ich przemiany

XV Wojewódzki Konkurs z Chemii

CHEMIA klasa 1 Wymagania programowe na poszczególne oceny do Programu nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery.

DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 STOPIEŃ REJONOWY

Wymagania programowe na poszczególne oceny przygotowana na podstawie treści zawartych w podstawie programowej, programie nauczania oraz podręczniku

Wymagania edukacyjne z chemii dla klasy II. Dział 4. Gazy i ich mieszaniny. Wymagania na ocenę. dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2018/2019 ETAP SZKOLNY

Szczegółowy opis treści programowych obowiązujących na etapie szkolnym konkursu przedmiotowego z chemii 2018/2019

Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej z chemii dla klasy siódmej szkoły podstawowej

GAZY. Świat chemii poradnik dla nauczyciela Część 2

Substancje chemiczne Powietrze

2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu z 4 objętościami H 2 otrzymano 1 objętość N 2 i 4 objętości H 2O. Jaki gaz uległ spalaniu?

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa kujawsko-pomorskiego w roku szkolnym 2014/2015

WYMAGANIA EDUKACYJNE z chemii dla klasy siódmej

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2010/2011

Część I. TEST WYBORU 18 punktów

Tlen. Występowanie i odmiany alotropowe Otrzymywanie tlenu Właściwości fizyczne i chemiczne Związki tlenu tlenki, nadtlenki i ponadtlenki

Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej w poszczególnych tematach podręcznika Chemia Nowej Ery dla klasy siódmej szkoły podstawowej

I. Substancje i ich przemiany

Chemia kl. 7 - wymagania na poszczególne oceny

I. Substancje i ich przemiany. Ocena bardzo dobra [ ] Ocena dostateczna [1 + 2] Ocena dopuszczająca [1] Ocena dobra [ ]

Szczegółowe wymagania na poszczególne oceny klasa VII.

Wymagania edukacyjne z chemii dla klasy 7, oparte na programie nauczania oraz podręczniku dla klasy siódmej szkoły podstawowej Chemia Nowej Ery

dobra (2+3+4) Substancje chemiczne i ich przemiany chemicznej. - sporządza mieszaniny -dobiera metodę rozdzielania mieszanin

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. CHEMIA klasa VII.

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy

Umiejętności ponadpodstawowe Ocena bardzo dobra. Substancje chemiczne i ich przemiany

Wymagania programowe na poszczególne oceny z chemii w kl.1. I. Substancje i ich przemiany

Przedmiot: Chemia (klasa siódma)

I. Substancje i ich przemiany. Ocena bardzo dobra [ ] Ocena dopuszczająca [1] Ocena dobra [ ] Ocena dostateczna [1 + 2]

WYMAGANIA EDUKACYJNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE z chemii dla klasy siódmej

WYMAGANIA EDUKACYJNE z chemii dla klasy siódmej

BADANIE WYNIKÓW NAUCZANIA Z CHEMII KLASA I GIMNAZJUM. PYTANIA ZAMKNIĘTE.

Wymagania edukacyjne z chemii dla klasy drugiej

Wymagania programowe na poszczególne oceny. I. Substancje i ich przemiany

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 13 stycznia 2017 r. zawody II stopnia (rejonowe)

I. Substancje i ich przemiany. Ocena dobra [ ] Ocena dostateczna [1 + 2] Ocena dopuszczająca [1] Ocena bardzo dobra [ ]

Wymagania programowe na poszczególne oceny. Chemia Kl.1. I. Substancje chemiczne i ich przemiany

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z CHEMII DLA KLASY 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOŃCZYCACH MAŁYCH

Uczeń: opisuje skład i właściwości powietrza określa, co to są stałe i zmienne składniki powietrza

I. Substancje i ich przemiany. Ocena bardzo dobra [ ] Ocena celująca. Ocena dostateczna [1 + 2] Ocena dobra [ ]

Wymagania programowe chemia klasa VII SP. I. Substancje i ich przemiany. Ocena dobra [ ] Ocena dostateczna [1 + 2] Ocena dopuszczająca [1]

X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12

Chemia klasa VII Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Semestr II

Ocena bardzo dobra [ ] Ocena dostateczna [1 + 2] Ocena dopuszczająca [1] Ocena dobra [ ]

I. Substancje i ich przemiany. Ocena dobra [ ] Ocena dostateczna [1 + 2] Ocena dopuszczająca [1] Ocena bardzo dobra [ ]

KONKURS Z CHEMII. dla uczniów szkół podstawowych województwa warmińsko-mazurskiego w roku szkolnym 2018/2019

Szkoła Podstawowa nr 267 Im. Juliusza Słowackiego Ul. Braci Załuskich 1 Warszawa

I. Substancje i ich przemiany. Ocena dopuszczająca [1] Ocena dobra [ ] Ocena dostateczna [1 + 2] Ocena bardzo dobra [ ]

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

I Etap szkolny 16 listopada Imię i nazwisko ucznia: Arkusz zawiera 19 zadań. Liczba punktów możliwych do uzyskania: 39 pkt.

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje rejonowe II stopień

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

Przedmiotowy system oceniania dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych z chemii kl. II

Najbardziej rozpowszechniony pierwiastek we Wszechświecie, Stanowi główny składnik budujący gwiazdy,

nazywa wybrane elementy szkła i sprzętu laboratoryjnego oraz określa ich przeznaczenie (4)

POWIETRZE. Mieszanina gazów stanowiąca atmosferę ziemską niezbędna do życia oraz wszelkich procesów utleniania, złożona ze składników stałych.

WŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH

Chemia klasa II - wymagania programowe. opracowane na podstawie planu wynikowego opublikowanego przez wydawnictwo OPERON

Przedmiotowy system oceniania z chemii dla klasy 7 A i 7 B w roku szkolnym 2017/2018

I. Substancje i ich przemiany

CHEMIA klasa VII

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje rejonowe

KWASY I WODOROTLENKI. 1. Poprawne nazwy kwasów H 2 S, H 2 SO 4, HNO 3, to:

Dwutlenek węgla. pożyteczny czy szkodliwy?

Ocena dobra [ ]

Wymagania edukacyjne na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne z przedmiotu chemia dla uczniów z klasy VIIa na rok szkolny 2017/2018.

Wymagania - ocena śródroczna

Wymagania - ocena śródroczna

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2018/2019 ETAP REJONOWY

... kod ucznia Małopolski Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów

Wymagania edukacyjne na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne z przedmiotu chemia dla uczniów z klasy VIIb na rok szkolny 2017/2018.

Wymagania edukacyjne na poszczególne śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z przedmiotu chemia dla uczniów z klasy VIIa na rok. szkolny 2017/2018.

Wymagania edukacyjne na poszczególne śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z przedmiotu chemia dla uczniów z klasy VIIb na rok. szkolny 2017/2018.

Test kompetencji z chemii do liceum. Grupa A.

Wymagania edukacyjne z chemii w klasie VII

Transkrypt:

Składniki powietrza Powietrze jest jednorodną mieszaniną gazów. Mieszanina ta nie posiada barwy, smaku ani zapachu. Doświadczenie nr 1 Temat: Badanie składników powietrza. Schemat doświadczenia: Obserwacje: Po pewnym czasie płomień świeczki zgasł, natomiast woda wypełniła cylinder do około 1/5 objętości. Wnioski: Skład objętościowy powietrza przedstawiono na diagramie. składniki powietrza azot tlen argon inne gazy Powietrze jako pierwsi skroplili Zygmunt Wróblewski i Karol Olszewski. Skroplone powietrze jest stosowane jako źródło tlenu, azotu i gazów szlachetnych. Azot właściwości: gaz, bezbarwny, bezwonny, bezwonny, trudno rozpuszczalny w wodzie, niepalny,

nie podtrzymuje spalania, mało reaktywny chemicznie, niewiele mniejsza gęstość od powietrza, ma zastosowanie do produkcji nawozów sztucznych, ciekły azot wykorzystuje się do chłodzenia urządzeń, Tlen właściwości gaz, bezbarwny, bezwonny, bez smaku, słabo rozpuszcza się w wodzie, ma większą gęstość od powietrza, podtrzymuje spalanie, niezbędny do oddychania, fotosynteza naturalny sposób wytwarzani tlenu, najbardziej rozpowszechniony pierwiastek w skorupie ziemskiej 49,4%, powoduje korozję metali, otrzymywanie: rozkład manganianu(vii) potasu 2KMnO4 K2MnO4 + O2 + MnO2 Rozkład chloranu(v) potasu 2KClO3 2KCl + 3O2 Przemysł: destylacja skroplonego powietrza ulega reakcją spalania procesowi gwałtownego łączenia się różnych pierwiastków z tlenem, połączonego z wydzieleniem ciepła, bierze udział w reakcji utleniania: proces powolnego łączenia się pierwiastków z tlenem. Na poniższym schemacie przestawiono obieg tlenu w przyrodzie. Wodór właściwości: gaz, palny, czemu towarzyszy charakterystyczny trzask, bezbarwny, bezwonny, słabo rozpuszcza się w wodzie, najbardziej rozpowszechniony we Wszechświecie, mniejsza gęstość od powietrza,

z tlenem tworzy mieszaniną wybuchową Otrzymywanie: reakcje metali z kwasami: 2HCl + Mg MgCl2 + H2 Skala przemysłowa: Przepuszczanie pary wodnej przez rozgrzany koks, Reakcja elektrolizy wody Zastosowanie: produkcja amoniaku, kwasu solnego, palniki wodorotlenowe, Gazy szlachetne właściwości: Wykazują najmniejszą aktywność chemiczną, We wszystkich stanach skupienia występują w postaci atomowej, Bezbarwne, Bezwonne, Trudno je skroplić, Zastosowanie: oświetlenia Helowiec Barwa Hel Żółta Neon Czerwono pomarańczowa Argon Czerwona Krypton Zielona ksenon fioletowa Tlenek węgla(iv) właściwości Korozja Gaz, Bezbarwny, Bezwonny Dobrze rozpuszczalny w wodzie, Gęstość większa od powietrza, Nie pali się, nie podtrzymuje spalania, Powoduje zmętnienie wody wapiennej Zastosowanie: produkcja napojów gazowanych, produkcja gaśnic, produkcja sody Korozja jest to proces niszczenia metali i ich stopów pod wpływem: tlenu z powietrza, kwaśnych opadów, wody z opadów atmosferycznych, Procesami przyśpieszającymi proces korozji są:

obecność roztworów soli, wilgoć zmiany temperatury, zakwaszenie środowiska Powietrze i inne gazy Pasywacja proces polegający na pokrywaniu się powierzchni metalu jego tlenkiem. Sposoby ochrony przed korozją: powlekanie powierzchni metali powłokami ochronnymi: farby, lakiery, cynk, chrom osłabienie wpływu warunków środowiska, uzyskiwanie stopów Zanieczyszczenie powietrza przyczyny: elektrownie węglowe, kotłownie, przymysł, komunikacja samochodowa skutki: efekt cieplarniany, smog, kwaśne deszcze, dziura ozonowa

Zadania typu egzaminacyjnego Informacja do zadań 1-3 Powietrze i inne gazy Poniżej przedstawiono schemat doświadczenia za pomocą, którego można zidentyfikować gaz wydychany wraz z powietrzem z płuc. Źródło: http://chemia.opracowania.pl/gimnazjum/dwutlenek_w%c4%99gla/ Zadanie 1 Wybierz właściwe określenia tak, aby opisane obserwacje oraz wnioski przez Zosie były zgodne z prawdą. W wyniku dodawania powietrza z płuc zaobserwowano stopniowe mętnienie/rozpuszczenie wody wapiennej. Reakcja ta pozwala wykryć dwutlenek siarki/dwutlenek węgla w wydychanym powietrzu. Przebieg zaobserwowanej reakcji można opisać równaniem: Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 + H2O/ SO2 + Ca(OH)2 CaSO3 + H2O Zadanie 2 Użyty w reakcji wodorotlenek wapnia zwany jest popularnie wapnem gaszonym, natomiast wapno palone to: a. CaO b. MgO c. CO2 d. SO2 Zadanie 3 Wapno gaszone można otrzymać w reakcji gaszenia wapna palonego, przebieg tego równania przedstawia równanie: a. CaO + H2O Ca(OH)2 b. SO2 + H2O H2SO3 c. MgO + H2O Mg(OH)2 d. Ca + H2O Ca(OH)2 + H2

Zadanie 4 Dziura ozonowa jest jednym z poważnych skutków zanieczyszczenia powietrza do głównych przyczyn tego zjawiska zalicza się: a. Tlenki azotu b. Wydzielenie dwutlenku węgla w elektrowniach cieplnych c. Freony d. Tlenek siarki(iv) Zadanie 5 Który z wymienionych sposobów nie ochroni twego płotu przed korozją: a. Pokrywanie warstwą farby ochronnej, b. Pokrywanie warstwą chromu c. Ograniczenie emisji dwutlenku węgla do atmosfery d. Pokrywanie powierzchni specjalnymi smarami Zadanie 6 Poniżej przedstawiono doświadczenie, które bada czynniki wpływające na szybkość procesu korozji, wybierz czynnik, który w najmniejszym stopniu wpływa na opisany proces. sok z cytryny woda destylowana powietrze roztwór soli kuchennej gwóźdź metalowy a. Sok z cytryny b. Woda destylowana c. Powietrze d. Roztwór soli kuchennej

Zadanie 7 Przyporządkuj opis właściwości gazu do jego nazwy. 1... 2... 3... Nazwa gazu 1. tlen 2. dwutlenek węgla 3. azot Opis gazu a. Bezbarwny bezwonny, nie podtrzymuje spalania, powoduje mętnienie wody wapiennej b. bezbarwny, bezwonny, podtrzymuje palenie, jest niezbędny podczas oddychania c. bezbarwny, bezwonny, jest głównym składnikiem powietrza Zadanie 8 Pokreśl czynniki, które wpływają na powstawanie kwaśnych deszczy. Hodowla trzody chlewnej, transport samochodowy, produkcja nawozów sztucznych, rozkład związków organicznych, wybuchy wulkanów, wzrost liczby odbiorników radiowo telewizyjnych, Zadanie 9 Podziel wypisane poniżej sytuacje na przyczyny i skutki kwaśnych deszczy wpisując je w odpowiednie miejsce w tabeli. Rozkład substancji organicznych, zmniejszenie wydajności produkcji rolnej, zniszczenie zielonego barwnika w roślinach, przemysł energetyczny, wybuchy wulkanów, zakwaszenie gleby Przyczyny Skutki

Zadanie 10 Poniżej przedstawiono schemat doświadczenia w którym badano właściwości powietrza, wskaż właściwe uzasadnienie napełnienie się menzurki do 1/5 objętości. Źródło: http://www.ceo.org.pl/pl/au/news/z-czego-sklada-sie-powietrze a. Tlen, który stanowi około 1/5 objętości powietrza jest gazem podtrzymującym spalanie b. Azot jest gazem, który podtrzymuje spalanie c. Dwutlenek węgla powstaje w procesie palenia świeczki d. Tlenek węgla(ii) zwany jest potocznie zwany dwutlenkiem węgla Zadanie 11 Wodór i dwutlenek węgla są gazami, które należy zbierać w określony sposób. Dopasuj sposoby zbierania do odpowiednich gazów. 1. 2. Pierwszy schemat jest odpowiedni do zbierania dwutlenku węgla/wodoru. Ponieważ jest on gazem cięższym/lżejszym od powietrza. Natomiast drugi schemat jest odpowiedni dla zbierania wodoru/dwutlenku węgla, ponieważ jest cięższy/lżejszy od powietrza. Zadanie 12 Do zneutralizowania kwasowego odczynu gleby można zastosować: a. Tlenek wodoru b. Tlenek wapnia c. Tlenek glinu d. Tlenek węgla(ii)

Zadanie 13 Pasywacja jest jednym ze sposobów ochrony metali przed korozją, wskaż właściwe zdefiniowanie tego sposobu: a. Pasywacja polega na pokrywaniu metali warstwą tj. metalu jak chrom b. Pasywacja polega na pokrywaniu metali warstwą ich własnych tlenków c. Pasywacja polega na pokrywaniu niemetali warstwą metali tj chrom d. Pasywacja polega na pokrywaniu niemetali warstwą ich własnych tlenków Zadanie 14 Poniżej przedstawiono krótki opis właściwości tlenu, wskaż jeżeli zdanie jest prawdziwe, wpisując literę P oraz F gdy jest ono fałszywe. Określenie Jest gazem bezbarwnym, bezwonnym Sam się nie pali i nie podtrzymuje palenia Jest niemetalem który w połączeniu z różnymi pierwiastkami tworzy tlenki P/F