PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM...

Podobne dokumenty
Wydział Geograficzno - Biologiczny

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016

Załącznik nr 4 do uchwały nr 117 Senatu UMK z dnia 30 października 2012 r.

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 FILOZOFIA. data zatwierdzenia przez Radę Wydziału. kod programu studiów

EFEKTY KSZTAŁCENIA NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH NAUCZANIE PRZYRODY W SZKOLE PODSTAWOWEJ

Efekty kształcenia dla kierunku Biologia

UCHWAŁA Nr 8/2014 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 22 stycznia 2014 r.

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013 z dnia 25 września 2013 r.

Opisuje proces ewolucji geografii jako dziedziny wiedzy i nauki, określa jej

1. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia.

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2016/17

Uchwała nr 168/2014 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 28 maja 2014 r.

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/16

Ochrona Środowiska I stopień

UCHWAŁA Nr 31/2014 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 26 marca 2014 r.

Opis kierunkowych efektów kształcenia w obszarze nauk przyrodniczych na I stopniu kierunku BIOLOGIA

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 85/2013/2014. z dnia 25 marca 2014 r.

Obszarowe efekty kształcenia dla obszaru nauk ścisłych. Obszarowe efekty kształcenia dla obszaru nauk przyrodniczych

Do uzyskania kwalifikacji pierwszego stopnia (studia inżynierskie) na kierunku BIOTECHNOLOGIA wymagane są wszystkie poniższe efekty kształcenia

Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia: nauki przyrodnicze

Efekty kształcenia dla kierunku: Gospodarka przestrzenna I stopień

Efekty kształcenia dla kierunku Biotechnologia

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/ data zatwierdzenia przez Radę Wydziału

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 144/2016/2017. z dnia 26 września 2017 r.

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 144/2013/2014. z dnia 24 czerwca 2014 r.

Ochrona Środowiska II stopień

biologia rozwoju/bezkręgowce: taksonomia, bezkręgowce: morfologia funkcjonalna i filogeneza i biologia rozwoju mikologia systematyczna

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: GOSPODARKA WODNA

PROGRAM STUDIÓW OCHRONA ŚRODOWISKA

Efekty kształcenia dla kierunku Biologia

Uchwała nr 48/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 30 stycznia 2013 r.

OCHRONA ŚRODOWISKA I STOPIEŃ

Studia podyplomowe: Nauczanie biologii w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW GEOINFORMACJA

Tabela 2.1. Kierunkowe efekty kształcenia po ukończeniu studiów drugiego stopnia na kierunku Ochrona środowiska absolwent: Symbol dla kierunku (K)

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016

OCHRONA ŚRODOWISKA I STOPIEŃ

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW zatwierdzono na Radzie Wydziału

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW OCHRONA ŚRODOWISKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA LICENCJACKIE - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Przedmioty przyporządkowane do efektów kierunkowych - obszarowych

Efekty kształcenia dla kierunku studiów biotechnologia i ich odniesienie do efektów obszarowych

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2017/2018

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Uchwała nr 85/2017 z dnia 30 maja 2017 r. Senatu Uniwersytetu Medycznego w Łodzi

Zarządzanie oświatą i organizacjami pozarządowymi

Efekty kształcenia dla kierunku studiów towaroznawstwo. Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku towaroznawstwo absolwent:

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW BIOTECHNOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Efekty kształcenia dla kierunku studiów GEOINFORMATYKA studia pierwszego stopnia - profil praktyczny

Wzorcowe efekty kształcenia dla kierunku studiów biotechnologia studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Kołłątaja w Krakowie Wydział Rolniczo-Ekonomiczny

GOSPODARKA PRZESTRZENNA

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 62/2015/2016. z dnia 26 kwietnia 2016 r.

Uchwała nr 390/2012 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 29 czerwca 2012 r.

Efekty kształcenia dla kierunku Biotechnologia

UCHWAŁA Nr 4/2016. Rady Wydziału Nauk o Ziemi i Kształtowania Środowiska Uniwersytetu Wrocławskiego. z dnia 5 lutego 2016 r.

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016

Kierunek studiów: Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia: nauki przyrodnicze

Wiedza. P1P_W01 S1P_W05 K_W03 Zna podstawowe prawa fizyki i chemii pozwalające na wyjaśnianie zjawisk i procesów zachodzących w przestrzeni

Program studiów podyplomowych STUDIA PODYPLOMOWE DLA NAUCZYCIELI KWALIFIKUJĄCE DO NAUCZANIA PRZEDMIOTU BIOLOGIA OPIS OGÓLNY STUDIÓW

WYDZIAŁ NAUK O ZIEMI

Uchwała nr 62/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 24 kwietnia 2013 r.

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2017/2018

Przedmioty przyporządkowane do efektów kierunkowych - obszarowych

Uchwała Nr 86/2015 Senatu Politechniki Rzeszowskiej im. Ignacego Łukasiewicza z dnia 26 listopada 2015 r.

Uchwała nr 152/2014 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 23 kwietnia 2014 r.

Program studiów podyplomowych OPIS OGÓLNY STUDIÓW

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ BIOTECHNOLOGII I OGRODNICTWA

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2017/2018

Przedmioty przyporządkowane do efektów kierunkowych - obszarowych

UCHWAŁA NR R SENATU UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO WE WROCŁAWIU z dnia 22 czerwca 2017 r.

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ HODOWLI I BIOLOGII ZWIERZĄT

PROGRAM KSZTAŁCENIA GEOGRAFIA

UCHWAŁA Nr 76/2013 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 29 maja 2013 r.

Efekty kształcenia dla kierunku Biotechnologia

Efekty kształcenia dla kierunku studiów turystyka i rekreacja i ich odniesienie do efektów obszarowych

Załącznik nr 2. Objaśnienie oznaczeń w symbolach:

Firma biotechnologiczna - praktyki #

Efekty kształcenia dla kierunku Gospodarowanie zasobami wodnymi

MACIERZ 1 (ZESTAWIENIE EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I PRZEDMIOTÓW) WIEDZA

Efekty kształcenia dla kierunku: Biotechnologia I stopień

kod programu studiów Wydział Humanistyczny nauki humanistyczne: 60%, nauki społeczne: 40%

WYDZIAŁ NAUK O ZIEMI

Obszarowe efekty kształcenia dla obszaru nauk przyrodniczych. Symbol Opis Symbol Opis Symbol Opis. Efekty w zakresie wiedzy

UCHWAŁA Nr 17/2013 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 27 lutego 2013 r.

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK TECHNOLOGIE OCHRONY ŚRODOWISKA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

Opis efektów uczenia się dla kwalifikacji na poziomie 7 Polskiej Ramy Kwalifikacji

Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TOWAROZNAWSTWO

PROGRAM KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU STUDIÓW WYŻSZYCH

P1P efekty kształcenia w obszarze nauk przyrodniczych dla studiów pierwszego stopnia o

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent :

WYDZIAŁ NAUK O ZIEMI

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2017/2018

Nazwa Wydziału. Nazwa kierunku studiów

WYDZIAŁ NAUK O ZIEMI

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TURYSTYKA I REKREACJA studia pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki

Transkrypt:

Załącznik nr 2 do Zarządzenia Nr.. PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM... data zatwierdzenia przez Radę Wydziału kod programu studiów pieczęć i podpis dziekana Wydział Geograficzno-Biologiczny Studia wyższe na kierunku Obszar/ obszary kształcenia/ dyscyplina Forma prowadzenia Profil Stopień Monitoring środowiska przyrodniczego Obszar: nauki przyrodnicze (P) Dziedziny: nauki biologiczne, nauki o Ziemi Dyscypliny: biologia, ekologia, ochrona środowiska, geografia, geologia Studia stacjonarne Ogólnoakademicki Studia pierwszego stopnia Specjalność/ Specjalizacja brak Punkty ECTS 180 Czas realizacji 6 semestrów Uzyskiwany tytuł zawodowy Licencjat Warunki przyjęcia na studia Kandydaci z nową maturą Średnia wyników egzaminu maturalnego ze wszystkich zdawanych przedmiotów (poziom podstawowy lub rozszerzony część pisemna). Kandydatom zdającym maturę z biologii lub geografii na poziomie rozszerzonym wynik egzaminu zostanie przemnożony przez współczynnik 2, z biologii lub geografii na poziomie podstawowym przez współczynnik 1,5, a zdającym maturę z innych przedmiotów na poziomie rozszerzonym przez współczynnik 1,5. 1

Kandydaci ze starą maturą Kryterium dodatkowe Średnia ocen z wszystkich przedmiotów zdawanych na egzaminie dojrzałości (część ustna i pisemna). Kandydaci starej i nowej matury, którzy uczęszczali w szkole ponadgimnazjalnej (średniej) na dodatkowe zajęcia edukacyjne z zakresu biologii i geografii (wg zapisu na świadectwie ukończenia szkoły) lub uczestniczyli w etapie okręgowym olimpiady biologicznej lub geograficznej (wg pisemnego potwierdzenia) otrzymują dodatkowo 10 p. do rankingu. Efekty kształcenia Nazwa kierunku studiów: MONITORING ŚRODOWISKA PRZYRODNICZEGO Stopień studiów: studia pierwszego stopnia (6 poziom EQF European Quality Framework) Profil kształcenia: ogólnoakademicki Symbol efektu kierunkoweg o K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 Kierunkowe efekty kształcenia WIEDZA Ma podstawową wiedzę na temat czynników, procesów i zjawisk zachodzących w środowisku przyrodniczym w zakresie składników biotycznych i abiotycznych. Objaśnia ich wpływ na kształtowanie siedlisk naturalnych, seminaturalnych i rolniczych. Definiuje podstawowe pojęcia i terminy w tym zakresie, także w języku angielskim. Rozróżnia wybrane typy środowisk (siedlisk) przyrodniczych i charakteryzuje je pod kątem strukturalnym i funkcjonalnym oraz omawia podstawowe założenia ich ochrony. Interpretuje elementarne zasady klasyfikacji i nomenklatury organizmów oraz wymienia główne grupy systematyczne, omawia elementy budowy i funkcjonowania organizmów. Wyjaśnia podstawowe reguły i opisuje mechanizmy funkcjonowania życia na poziomie populacji, biocenozy i ekosystemu. Omawia wpływ działalności człowieka na środowisko, przyczyny i skutki oddziaływań antropogenicznych, stan środowiska w Polsce i na świecie (powietrze, woda, gleba). Objaśnia znaczenie wiedzy z zakresu toksykologii w ochronie środowiska. Przedstawia kryteria oceny działania toksycznego substancji chemicznych zawartych w środowisku na organizm ludzki, wymienia źródła zagrożenia dla środowiska, opisuje losy substancji zanieczyszczających i skażających środowisko, charakteryzuje metody oceny narażenia na ksenobiotyki i ich wpływ na organizmy żywe w ekosystemie. Odniesienie do efektów obszarowych (Y1A_W01 ) P1A_W01 P1A_W02 P1A_W03 P1A_W01 Y to obszar nauki: H nauki humanistyczne, S nauki społeczne, X - nauki ścisłe, P nauki przyrodnicze, T- nauki techniczne, M nauki medyczne, nauki o zdrowiu oraz nauki o kulturze fizycznej, R nauki rolnicze, leśne i weterynaryjne, A sztuka, 1 to studia pierwszego stopnia, 2 studia drugiego stopnia, A to profil ogólnoakademicki, P to profil praktyczny, W kategoria wiedzy, U kategoria umiejętności, K kategoria kompetencji społecznych. Np: H2A_W03 stanowi odniesienie do obszaru nauk humanistycznych, dla studiów drugiego stopnia, profilu ogólnoakademickiego do kategorii wiedzy numer 3. 2

K_W07 Posiada wiedzę z zakresu matematyki, fizyki i chemii, niezbędną do stosowania metod badawczych w monitoringu środowiska przyrodniczego. P1A_W03 K_W08 Opisuje zjawiska fizyczne, chemiczne i mikrobiologiczne oraz procesy mutagenne zachodzące w przyrodzie; tłumaczy związki i zależności między różnymi dyscyplinami nauk przyrodniczych, a w szczególności relacje między mikroorganizmami i przyrodą nieożywioną; charakteryzuje organizację i funkcjonowanie zespołów mikroorganizmów oraz relacje mikroorganizmyśrodowisko. P1A_W01 K_W09 Posiada wiedzę na temat technik i urządzeń pomiarowych, wykorzystywanych w naukach związanych z monitoringiem środowiska przyrodniczego, z uwzględnieniem jego składników biotycznych i abiotycznych. Zna zasady obsługi sprzętu i urządzeń służących do pozyskiwania, archiwizacji i przetwarzania danych o środowisku przyrodniczym. P1A_W06 P1A_W07 P1A_W09 K_W10 Omawia podstawowe metody analizy statystycznej w zakresie pozwalającym na opis i analizę zmian elementów środowiska przyrodniczego. P1A_W06 K_W11 Ma podstawową wiedzę w zakresie systemów informacji geograficznej. Rozumie i klasyfikuje metody prezentacji kartograficznej. P1A_W06 P1A_W07 K_W12 Ma podstawową wiedzę na temat instytucji zajmujących się pozyskiwaniem danych środowiskowych, regułach udostępniania danych pochodzących z monitoringu odpowiednich rodzajów służb. P1A_W07 K_W13 Klasyfikuje przejawy degradacji przyrody, wskazuje prawne, ekonomiczne i techniczne instrumenty jej ochrony. K_W14 Wymienia i omawia podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ergonomii. P1A_W09 K_W15 Definiuje podstawowe pojęcia i określa zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz korzysta z zasobów informacji patentowej. Ma podstawową wiedzę dotyczącą funkcjonowania oraz zasad tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości. P1A_W10 P1A_W11 K_U01 K_U02 K_U03 K_U04 K_U05 UMIEJĘTNOŚCI Posługuje się terminologią związaną z podstawowymi naukami związanymi z monitoringiem środowiska przyrodniczego w języku polskim i angielskim. Wybiera samodzielnie optymalne metody pozyskiwania danych o środowisku przyrodniczym. Wykonuje standardowe pomiary i obserwacje biologiczne, gleboznawcze, geologiczne, hydrometryczne i meteorologiczne. Przeprowadza podstawowe badania fizyczne i chemiczne w terenie oraz w warunkach laboratoryjnych. Obsługuje podstawową aparaturę pomiarową. Analizuje przyczyny zagrożeń środowiska przyrodniczego w różnych skalach przestrzennych (globalnej, regionalnej i lokalnej), różnorodności biologicznej oraz wskazuje rodzaj działań zaradczych. Wykorzystuje techniki geoinformatyczne oraz podstawowe narzędzia i metody analizy statystycznej i przestrzennej. Wykazuje się samodzielnością w doborze odpowiednich technik. P1A_U02 P1A_U01 P1A_U01 P1A_U07 3

K_U06 K_U07 K_U08 K_U09 K_U10 K_U11 K_U12 K_U13 K_U14 K_K01 K_K02 K_K03 K_K04 K_K05 Poprawnie redaguje różnego typu mapy. Korzysta ze źródeł kartograficznych podczas badań terenowych oraz podczas opracowywania wyników badań. Interpretuje w stopniu podstawowym mapy i przekroje. Ocenia przydatność danych, pochodzących z różnych źródeł, dokonuje ich selekcji w celu poprawnego wnioskowania oraz wykorzystania ich do projektu naukowego lub aplikacyjnego. Odnajduje i krytycznie ocenia informacje z literatury fachowej związanej z wybranymi naukami z zakresu biologii i nauk o Ziemi. Tłumaczy proste teksty naukowe w języku angielskim. Planuje i realizuje prosty projekt badawczy pod kierunkiem opiekuna naukowego. Formułuje problemy badawcze, dobiera metody i analizuje wyniki badań. Analizuje przyczyny, przewiduje przebieg procesów i zjawisk w przyrodzie oraz określa ich konsekwencje dla środowiska przyrodniczego. Potrafi przedstawić wybrany problem w formie opracowania naukowego lub aplikacyjnego w języku polskim w określonej konwencji metodologicznej, z poprawną dokumentacją, a także jego streszczenie w języku obcym. Przedstawia wyniki badań w postaci prawidłowo opracowanej dokumentacji. Samodzielnie zdobywa i pogłębia wiedzę oraz rozwija swoje umiejętności, korzystając z literatury i nowoczesnych technologii. Korzysta z przepisów prawa oraz systemów normatywnych odnoszących się do monitoringu środowiska przyrodniczego. Posługuje się językiem obcym na poziomie B2 zgodnie z wymaganiami Europejskiego Opisu Kształcenia Językowego KOMPETENCJE SPOŁECZNE Wykazuje krytycyzm i ostrożność w przyjmowaniu informacji pochodzących z masowych mediów. Ma świadomość konieczności podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych oraz samodzielnego aktualizowania i poszerzania wiedzy i umiejętności. Szanuje powierzany mu sprzęt, jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy własnej i innych, a także za realizację podjętych zadań. Wykazuje gotowość do działań indywidualnych i społecznych na rzecz zachowania równowagi ekologicznej, ochrony zasobów Ziemi i racjonalnego gospodarowania nimi. Docenia walory pracy w zespole i krytycznie ocenia własną rolę w grupie, a dzięki kompetencjom w zakresie komunikacji społecznej, organizacji pracy, negocjacji i podejmowania decyzji, umie P1A_U01 PA1_U03 PA1_U07 PA1_U07 P1A_U02 P1A_U07 P1A_U09 P1A_U08 P1A_U09 P1A_U10 P1A_U07 P1A_U02 - P1A_K01 P1A_K05 P1A_K07 P1A_K06 P1A_K02 P1A_K02 P1A_K03 P1A_K04 4

twórczo radzić sobie w sytuacjach problemowych. P1A_K08 K_K06 K_K07 Ma świadomość konieczności postępowania zgodnie z zasadami etyki. Myśli i działa w sposób przedsiębiorczy i rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. P1A_K04 P1A_K01 P1A_K05 P1A_K08 Sylwetka absolwenta Uzyskiwane kwalifikacje oraz uprawnieni a zawodowe Dostęp do dalszych studiów Po ukończeniu studiów oraz napisaniu pracy dyplomowej absolwent studiów posiada wiedzę i umiejętności w zakresie zjawisk i procesów zachodzących w środowisku przyrodniczym oraz ich wzajemnych relacji. Z użyciem nowoczesnych technik pomiarowych i obserwacji potrafi monitorować zmiany zachodzące w biosferze, litosferze, hydrosferze i atmosferze. Jest przygotowany do gromadzenia, archiwizowania, weryfikacji i przetwarzania danych pochodzących z monitoringu środowiskowego, a także do interpretacji tych danych w kontekście znajdowania przyczyn zmian zachodzących w środowisku przyrodniczym. Absolwent jest przygotowany do przeprowadzania waloryzacji środowiska, a także oceny zagrożeń środowiskowych. Posiada umiejętność wykonywania raportów z oceny stanu środowiska przyrodniczego, z uwzględnieniem obszarów chronionych. Absolwent studiów I stopnia jest osobą, która wykazuje postawę przedsiębiorczą, potrafi pracować indywidualnie oraz w zespole, zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy, posiada wiedzę z zakresu ochrony własności intelektualnych, jest świadom konieczności podnoszenia swoich kompetencji zawodowych i społecznych oraz ma świadomość postępowania zgodnie z zasadami etyki. Absolwent studiów pierwszego stopnia kierunku monitoring środowiska przyrodniczego jest przygotowany do pracy w: 1) wydziałach jednostek administracji samorządowej, związanych z ochroną środowiska, gospodarką wodną i geologią, 2) organach Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska, 3) państwowych instytucjach badawczych i naukowo-badawczych do których należą: Państwowa Służba Hydrogeologiczna, Państwowa Służba Hydrologiczno-Meteorologiczna, Instytut Meteorologii i Gospodarki Wodnej oraz ich laboratoria i stacje terenowe, 4) prywatnych firmach konsultingowych i doradczych przygotowujących oceny oddziaływania na środowisko, 5) prywatnych biurach projektowych, przedsiębiorstwach wykonawczych i instytucjach nadzorujących oraz eksploatujących urządzenia wodne, komunalne i ochrony środowiska. Uzyskany tytuł licencjata daje możliwość podjęcia studiów II stopnia i studiach podyplomowych na kierunkach związanych z: 1) naukami o Ziemi (geografia, geologia), 2) naukami biologicznymi (biologia, ekologia, ochrona środowiska), a po uzupełnieniu wiedzy 3) na wybranych kierunkach dyscyplin nauk technicznych (inżynieria środowiska). Jednostka naukowo-dydaktyczna Wydziału właściwa merytorycznie dla tych studiów Instytut Biologii 5

Załącznik do programu studiów Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z zakresu nauk podstawowych, do których odnoszą się efekty kształcenia dla określonego kierunku, poziomu i profilu kształcenia Łączna liczbę punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych Minimalną liczbę punktów ECTS, którą student musi uzyskać, realizując moduły kształcenia oferowane na zajęciach ogólnouczelnianych lub na innym kierunku studiów 90 106 38 (45) 4 1 Minimalną liczbę punktów ECTS, którą student musi uzyskać na zajęciach z wychowania fizycznego 6