Państwowa Wyższa Szko la Zawodowa w Nowym Sa czu Karta przedmiotu Instytut Języków Obcych obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 201/201 Kierunek studiów: Filologia Profil: Ogólnoakademicki Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 022 Stopień studiów: I Specjalności: Język angielski - translatoryka 1 Przedmiot zwa przedmiotu PNJA - sprawności zintegrowane Kod przedmiotu IJO 022 AIS A7 1/1 Kategoria przedmiotu PRZEDMIOTY PODSTAWOWE Liczba punktów ECTS 10 Semestry 2 6 2 Rodzaj zaje ć, liczba godzin w planie studiów Semestr wyk lad 2 1 1 1 1 6 1 seminarium dyplomowe projekt lektorat Wygenerowano w programie @SOS Strona 1/6 licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sączu
Cele przedmiotu Cel 1 Wykszta lcenie umiejętności rozumienia tekstu czytanego. Cel 2 Uzyskanie przez studenta czynnej i biernej znajomości s lownictwa i struktur gramatycznych. Cel Wykszta lcenie umiejętności zrozumienia s lyszanej wypowiedzi. Cel Wykszta lcenie umiejętności wyrażania i argumentowania w lasnych opinii w mowie. Cel Wykszta lcenie umiejętności porozumiewania się w piśmie z zastosowaniem różnych rejestrów języka. Cel 6 Wykszta lcenie umiejętności wspó ldzia lania i pracowania w grupie, przyjmując w niej różne role. Wymagania wste pne w zakresie wiedzy, umieje tności i innych kompetencji a Znajomość języka angielskiego na poziomie co najmniej B1 - wed lug Europejskiego Systemu Opisu Kszta lcenia Językowego Rady Europy. Efekty kszta lcenia EK1 Umiejętności: Student analizuje i odpowiednio interpretuje czytany tekst autentyczny. EK2 Wiedza: Student jest w stanie zidentyfikować i dobrać odpowiednie zwroty leksykalne i strukturalne w celu kompetentnego pos lugiwania się nabytym językiem EK Umiejętności: Student analizuje i odpowiednio interpretuje s lyszany tekst autentyczny. EK Umiejętności: Student potrafi poprawnie wyrażać i argumentować swoje opinie. EK Umiejętności: Student potrafi pisać teksty z zastosowaniem rożnych rejestrów języka. EK6 Kompetencje spo leczne: Student potrafi wspó ldzia lać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role. 6 Treści programowe Lp C1 C2 C C C Tematyka zaje ć Opis szczegó lowy bloków tematycznych Liczba godzin Czytanie. Ćwiczenia kszta lcące umiejętność rozumienia tekstów czytanych. Rozwiązywanie zadań typu: Multiple choice, multiple matching, matching 1 headings, matching paragraphs, true/false. S lownictwo i gramatyka. Ćwiczenia mające na celu utrwalenie i poszerzenie zasobu s lownictwa i struktur gramatycznych. Zadania egzaminacyjne typu: 1 transformations, lexical cloze, structural cloze, error corrcetion. Mówienie. Opisywanie i interpretacja materia lu wizualnego, odpowiedzi na pytania, formu lowanie i uzasadnianie w lasnych opinii. 1 S luchanie. Ćwiczenia kszta lcące umiejętność rozumienia tekstów s luchanych. Rozwiązywanie zadań typu: Multiple choice, multiple matching, true/false, note 1 taking. Pisanie. Ćwiczenia rozprawek. w tworzeniu listów prywatnych, formalnych, esejów i 1 Razem 7 Wygenerowano w programie @SOS Strona 2/6 licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sączu
Wygenerowano w programie @SOS Strona /6 licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sączu 7 Metody dydaktyczne M1 Dyskusja M2 Praca w grupach M Praca z podręcznikiem M Burza mózgów M S lowne objaśnienie 8 Obcia żenie praca studenta Średnia liczba Forma aktywności godzin na zrealizowanie aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Godziny wynikające z planu studiów 7 Konsultacje przedmiotowe 0 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny bez udzia lu nauczyciela akademickiego wynikające z nak ladu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 160 Opracowanie wyników Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 10 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikaja ca z ca lego nak ladu pracy studenta 20 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 10 9 Sposoby oceny Ocena formuja ca F1 Kolokwium F2 Odpowiedź ustna Kryteria oceny Efekt kszta lcenia 1 Opis EK 1 Student w sposób dostateczny analizuje interpretuje czytany tekst autentyczny. kolokwium Student sporadycznie pope lnia b lędy w analizie i interpretacji czytanego tekstu autentycznego. Student bezb lędnie analizuje i odpowiednio interpretuje czytany tekst autentyczny. Efekt kszta lcenia 2 Opis EK 2
Wygenerowano w programie @SOS Strona /6 licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sączu Student w stopniu dostatecznym identyfikuje i dobiera zwroty leksykalne i strukturalne w celu komunikacji. Student sporadycznie pope lnia b lędy w identyfikowaniu i doborze zwrotów leksykalnych i strukturalnych w celu komunikacji. Student jest w stanie bezb lędnie zidentyfikować i dobrać odpowiednie zwroty leksykalne i strukturalne w celu kompetentnego pos lugiwania się nabytym zasobem s lownictwa i struktur gramatycznych. Efekt kszta lcenia kolokwium Student w sposób dostateczny analizuje interpretuje s lyszany tekst autentyczny. kolowium Student sporadycznie pope lnia b lędy w analizie i interpretacji s lyszanego tekstu autentycznego. Student bezb lędnie analizuje i odpowiednio interpretuje s lyszany tekst autentyczny. Efekt kszta lcenia Student w stopniu dostatecznym wyraża swoje opinie. Może sporadycznie mieć problemy z argumentacją. Zakres używanego s lownictwa i struktur gramatycznych jest raczej ograniczony. Student z niewielkimi b lędami wyrażać swoje opinie. Może sporadycznie mieć problemy z argumentacją. Zakres używanego s lownictwa i struktur gramatycznych jest przeciętny. Student potrafi poprawnie wyrażać i argumentować swoje opinie używając bogatego s lownictwa i zróżnicowanych struktur gramatycznych. Efekt kszta lcenia Student w stopniu dostatecznym potrafi pisać teksty z zastosowaniem różnych rejestrów języka. Student potrafi pisać teksty z zastosowaniem różnych rejestrów języka pope lniając sporadyczne b lędy. Student bezb lędnie potrafi pisać teksty z zastosowaniem różnych rejestrów języka. Efekt kszta lcenia 6 Student sporadycznie miewa problemy ze wspó ldzia laniem i pracą w grupie, bądź przyjmowaniem w niej różnych ról. Opis EK Opis EK odpowiedź Opis EK kolokwium Opis EK 6 obserwacja pracy studenta w trakcie zajęć.
Wygenerowano w programie @SOS Strona /6 licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sączu Student przeważnie potrafi wspó ldzia lać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role. Student zawsze potrafi wspó ldzia lać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role. Ocena do indeksu (ocena podsumowuja ca) 60% ocena z egzaminu z praktycznej nauki języka, 0% ocena z zaliczenia Warunki zaliczenia przedmiotu a średnia wszystkich ocen powinna wynosić co najmniej 60% b obecność na zajęciach; możliwa jedna nieobecność nieusprawiedliwiona w semestrze c przygotowanie do zajęć i aktywny udzia l w zajęciach 10 Macierz realizacji przedmiotu Efekty kszta lcenia dla przedmiotu Odniesienie do efektów kierunkowych Cele przedmiotu Treści programowe Metody dydaktyczne EK1 FU1, FW01 Cel1 C1 M, M EK2 FU01,FU0 Cel2 C2 M, M EK FU01 Cel C M1, M EK FU1,FU16, FU21 Cel C M1, M2, M, M EK FU0, FU01 Cel C M, M EK6 FK0 Cel6 C M1, M2, M 11 Wykaz literatury Literatura podstawowa: [1] Mark Harrison FCE Practice Tests : four new tests for the revised FCE exam : with key, Oxford, 2008, Oxford University Press [2] Virginia Evans Practice Exam Papers 1 for the Revised Cambridge FCE Examination, Swansea, 1998, Express Publishing [] Mark Harrison CAE Practice Tests : four new tests for the revised CAE exam with key, Oxford, 2008, Oxford University Press [] Kathy Gude, Michael Duckworth Proficiency Masterclass [KM] : exam practice workbook, Oxford, 2002, Oxford University Press [] Sue OConnell Focus on Proficiency [KM] : exam practice, London, 1998, Thomas Nelson and Sons Ltd,
Wygenerowano w programie @SOS Strona 6/6 licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sączu Literatura uzupe lniaja ca: [1] Virginia Evans, James Milton Practice Exam Papers 2 for the Revised Cambridge FCE Examination, FCE Listening and Speaking Skills 2 for the Revised Cambridge FCE Examination, Newbury, 2002, Express Publishing [2] Virginia Evans, Sally Scott Listening and Speaking Skills for the Cambridge proficiency exam 2 : speaking practice, Seansea, 1998, Express Publishing [] Jane Barnes [et al.] Advanced Expert : students resource book with key, Harlow, 2002, Pearson Education Ltd 12 Informacje o nauczycielach akademickich Osoba odpowiedzialna za karte mgr Joanna Janisz (kontakt: cabalaj@poczta.onet.pl) Osoby prowadza ce przedmiot mgr Joanna Janisz (kontakt: cabalaj@poczta.onet.pl) mgr Grażyna Musia l (kontakt: grazynamusial@pro.onet.pl) 1 Zatwierdzenie karty przedmiotu do realizacji (miejscowość, data) (odpowiedzialny za przedmiot) (kierownik zak ladu) (dyrektor instytutu) Przyjmuje do realizacji (data i podpisy osób prowadzących przedmiot)................................................................................................