MALUJĄC PROGI. Maria Stangret-Kantor o swoim życiu i twórczości. Spisał i zredagował Lech Stangret MARIA STANGRET-KANTOR

Podobne dokumenty
Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

Copyright 2015 Monika Górska

Chwila medytacji na szlaku do Santiago.

J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków,

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO DLA GIMNAZJUM

Moja Pasja: Anna Pecka

Ewa Warta-Śmietana artystka śpiewaczka, prezes fundacji

Tytuł ebooka Przyjmowanie nowego wpisujesz i zadajesz styl

METRYCZKA ANKIETY. Imię i nazwisko uczestnika/czki. Imię i nazwisko psychologa. Imię i nazwisko doradcy zawodowego. Data wypełnienia ankiety

projekt biznesowy Mini-podręcznik z ćwiczeniami

LP JA - autoprezentacja JA - autoidentyfikacja MY ONI 1. SZKOŁA: nie było jakiejś fajnej paczki, było ze Ŝeśmy się spotykali w bramie rano i palili

Potrzeby edukacyjne osób po 50 roku życia.

Marcin Budnicki. Do jakiej szkoły uczęszczasz? Na jakim profilu jesteś?

Kurs online JAK ZOSTAĆ MAMĄ MOCY

Imię i nazwisko ucznia po rozkodowaniu

Regulamin IV edycji konkursu historycznego Rodzinne historie

KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM

AUTYZM DIAGNOZUJE SIĘ JUŻ U 1 NA 100 DZIECI.

JAK POMYSŁ PRZEKUĆ W PROJEKT, A PROJEKT W DZIAŁANIE WERONIKA IDZIKOWSKA

Reputacja polskiego sektora bankowego 2016

KWESTIONARIUSZ ANONIMOWEGO BADANIA INTERNETOWEGO CAWI Z UDZIAŁEM

ASERTYWNOŚĆ W RODZINIE JAK ODMAWIAĆ RODZICOM?

JAK BYĆ SELF - ADWOKATEM

Opis efektów kształcenia wraz z charakterystyką poziomów znajomości języka obcego nowożytnego według ESOKJ.

Zazdrość, zaborczość jak sobie radzić?

dla najmłodszych. 8. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com

dla najmłodszych. 8. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com

Pewien młody człowiek popadł w wielki kłopot. Pożyczył 10 tyś. dolarów i przegrał je na wyścigach konnych.

Za Niebieskimi drzwiami - materiał dla nauczycieli i pedagogów:

AUDIO / VIDEO (A 2 / B1 ) (wersja dla studenta) ROZMOWY PANI DOMU ROBERT KUDELSKI ( Pani domu, nr )

Ankieta: Wspomnienia rodzinne na podstawie ankiety.

BĄDŹ SOBĄ, SZUKAJ WŁASNEJ DROGI - JANUSZ KORCZAK

RUCHOMy TEATR XXI WIEKU DLA DZIECI XXIV sceny biblijne i historyczne. OfERTA EDUKACyJnA

Nowa siedziba Cricoteki

Część 4. Wyrażanie uczuć.

Konferencja Kierunek Rozwój października 2017 r., Olsztyn Warsztaty: Pokochaj siebie jak wzmocnić poczucie własnej wartości

Warsztaty Programu Edukacji Centrum Sztuki Współczesnej Zamek Ujazdowski. dla grup gimnazjalnych na rok szkolny 2013/2014

Badanie nauczania filozofii w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych

użytkownika 1 Jak wybrać temat pracy 2 Spis treści 3 Część pierwsza problematyka 4 Część druga stosowane metody 5 Część trzecia propozycja rozwiązania

Gramy w Święta! Gramy w Święta! 10 kwietnia 2017, 11:42

Proszę wypełnić całą ankietę (około 20 minut).

Koszmar Zdrady. Jak sprawdzić czy to już zdrada, czy jeszcze niewinny flirt? Odkryj szybki i potwierdzony sposób na sprawdzenie swoich obaw.

Kryteria ocen z języka rosyjskiego dla klas I-IV szkół średnich

Latem 2014 roku przyszedł tam do mnie Duch DRZEW ZIELONY CZŁOWIEK. Postać znana z celtyckich i słowiańskich legend. Ten sam duch

Czy na pewno jesteś szczęśliwy?

Podsumowanie ankiet rekolekcyjnych. (w sumie ankietę wypełniło 110 oso b)

Dorośli, chcemy wam powiedzieć, że

PODRÓŻE - SŁUCHANIE A2

30 marca 2015 roku oddano do użytku ścieżkę edukacyjną poświęconą światowej sławy Wielopolaninowi Tadeuszowi Kantorowi.

4 [Q0004]4. Forma studiów * Proszę wybrać jedną odpowiedź z poniższych: studia stacjonarne studia niestacjonarne

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1)

91-piętrowy. na drzewie. Andy Griffiths. Terry denton

Temat nr 1: Kosztorysowanie i ofertowanie Wprowadzenie. Podstawy kosztorysowania

Kod Dostępu do Pewności Siebie Powitanie

Warsztaty Programu Edukacji Centrum Sztuki Współczesnej Zamek Ujazdowski. dla szkół podstawowych na rok szkolny 2013/2014

Ocenianie kształtujące

ANKIETA. Tadeusz Michalik Wójt Gminy Zabrodzie. Ankieta jest anonimowa!

Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący. Osiągnięcie uczeń rozumie wszystkie komunikaty i wypowiedzi nauczyciela ;

METODA MEDYTACJI IGNACJAŃSKIEJ

POLITYKA SŁUCHANIE I PISANIE (A2) Oto opinie kilku osób na temat polityki i obecnej sytuacji politycznej:

Transkrypcja wideo: Czym są środki trwałe i jak je rozliczać? Q&A

Umiłowani, jeśli Bóg tak nas umiłował, to i my winniśmy się wzajemnie miłować. (1 J 4,11) Droga Uczennico! Drogi Uczniu!

WERSJA: C NKIETER: JEŚLI RESPONDENT JEST MĘŻCZYZNĄ, ZADAĆ GF1. JEŚLI RESPONDENT JEST KOBIETĄ, ZADAĆ GF2.

BURSZTYNOWY SEN. ALEKSANDRA ADAMCZYK, 12 lat

Nazywam się Maria i chciałabym ci opowiedzieć, jak moja historia i Święta Wielkanocne ze sobą się łączą

Raport ewaluacji: FUNKCJONOWANIE SZKOŁY W ŚRODOWISKU LOKALNYM 3.4. RODZICE SĄ PARTNERAMI SZKOŁY

Poradnik opracowany przez Julitę Dąbrowską.

Projekt edukacyjny: O j cz y z n a t o b r z m i d u m n i e.

8 sposobów na więcej czasu w ciągu dnia

SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU. A n n a K o w a l

Profesjonalista konkurs. Etap II

dla najmłodszych polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com

Zmiana przekonań, czyli jak stać się panem swojego umysłu

MMG. W hołdzie naszemu Patronowi. Młodzieżowy Magazyn Gimnazjalny JEDLINA-ZDRÓJ 20 PAŹDZIERNIKA 2008 NR 1

Ryszard Sadaj. O kaczce, która chciała dostać się do encyklopedii. Ilustrował Piotr Olszówka. Wydawnictwo Skrzat

Pokochaj i przytul dziecko z ADHD. ADHD to zespół zaburzeń polegający na występowaniu wzmożonej pobudliwości i problemów z koncentracją uwagi.

Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem

Warszawa, czerwiec 2010 BS/75/2010 MŁODSZE POKOLENIA O SOLIDARNOŚCI

2A. Który z tych wzorów jest dla P. najważniejszy? [ANKIETER : zapytać tylko o te kategorie, na które

15 czerwca 2015r. w Zespole Szkół w Kuźnicy odbyła się konferencja,,józef Rybiński i jego wspomnienia zawarte w,,słońcu na miedzy.

Regulamin II edycji konkursu historycznego Rodzinne historie

Temat nr 1: Kosztorysowanie i ofertowanie Wprowadzenie. Kosztorysowanie w budownictwie

Serdecznie dziękuję trzem najważniejszym kobietom mojego życia: córce Agatce, żonie Agnieszce i mamie Oli za cierpliwość, wyrozumiałość, wsparcie,

Zasady oceniania z języka rosyjskiego. Klasy I

Jarocki, Jerzy ( )

Dwa powody prosta instrukcja pisania listu motywacyjnego

Początek jest zawsze trudny

JAK WYKORZYSTAĆ STORYTELLING DO SPRZEDAŻY W SOCIAL MEDIACH? STRESZCZENIE VIDEO SZKOLENIA

Nikt nigdy nie był ze mnie dumny... Klaudia Zielińska z Iławy szczerze o swoim udziale w programie TVN Projekt Lady [ZDJĘCIA]

MS PIŁSUDSKI stulecie niepodległości w Wirtualnym Teatrze Historii

Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje

Podejmowanie pracy przez osoby po kryzysie psychicznym szanse i zagrożenia DOŚWIADCZENIA TRENERA PRACY WTZ I DORADCY ZAWODOWEGO

ŻYWIOŁ POWIETRZA - ĆWICZENIA

Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty 2014

Jak przeprowadzić rozmowę rekrutacyjną. na stanowisko kierownika działu sprzedaży

Transkrypt:

MARIA STANGRET-KANTOR MALUJĄC PROGI Maria Stangret-Kantor o swoim życiu i twórczości. Spisał i zredagował Lech Stangret Ośrodek Dokumentacji Sztuki Tadeusza Kantora CRICOTEKA Fundacja im. Tadeusza Kantora Kraków 2016

4

Zamiast wstępu Dwa lata temu poproszono mnie o wywiad, w którym miałam opowiedzieć o swoim życiu i twórczości. Sprawa wydawała się prosta. Ot, dziennikarka zada kilka pytań, ja na nie odpowiem i rozejdziemy się w poczuciu dobrze spełnionego obowiązku. Gdy jednak pad ły pierwsze pytania Jak zaczęła się pani twórczość?, Co było impulsem, który sprawił, że została pani artystką? uświadomiłam sobie, iż w tym momencie (siedząc przed kamerą) muszę dokonać natychmiastowej hierarchizacji różnych zdarzeń, poukładać je w chronologiczną całość i przedstawić w sposób atrakcyjny dla widza. Zapytałam więc, jak długi ma być ten wywiad. Usłyszałam, że około piętnastu minut, ale mogą nagrać więcej materiału, który potem może się przydać w innym programie. Stwierdziłam wówczas, iż nie mam właściwie nic do powiedzenia, bo nie jestem w stanie przedstawić historii swego życia w tak krótkim czasie, natomiast na temat mojej twórczości w syntetycznym, encyklopedycznym ujęciu lepiej wypowiedzą się krytycy niż ja sama. Nie chodziło mi bynajmniej o to, że pytania były niewłaściwe, ale że nie jestem w stanie wybrać jednego czy dwóch faktów, które naprawdę były decydujące dla mojego życia. Wszystko szło bowiem 5

różnymi drogami, przenikało się w czasie, pulsowało, zanikało, powracało. Dla kogoś, kto żyje dostatecznie długo, by móc doświadczyć wielkich zmian zarówno w stylu życia, jak i komunikacji międzyludzkiej czy funkcjonowaniu świata sztuki szalenie trudno jest opowiadać o sobie bez przywołania i opisu miejsc, środowisk, osób. Wielu osób i miejsc już zresztą nie ma odeszły, czasem pozostając w legendach, a czasem więdnąc w ciszy zapomnienia. Ponadto, jak wiadomo, pamięć ludzka jest zawodna. Można czasem pomylić daty lub miejsca, zwłaszcza jeśli nie prowadziło się dziennika lub pamiętnika. Decydując się teraz na próbę opisania swego życia, nie mam jednak zamiaru dokonywać szczegółowej wiwisekcji życiowych doświadczeń czy dokonań artystycznych. Zakładam, że moja opowieść będzie miała charakter impresyjny i powstanie trochę na zasadzie Kantorowskiego procederu wywoływania wspomnień. Każda próba przywołania odległego w czasie obrazu natychmiast daje impuls naszej pamięci, by zaatakowała nas szczegółami, fragmentami przypominanych zdarzeń lub osób, kawałkami, egzystującymi gdzieś głęboko w naszej świadomości czy raczej podświadomości które nagle odżywają, wykazując wyjątkową zdolność kreowania wyostrzonego wizerunku detali bez dbałości o jedność czasu i miejsca. Nie obchodzi ich, że nie składają się w całość są jak puzzle z różnych kompletów. Natrętnie nachodzą na siebie, przenikając się wzajemnie i rozchodząc w różnych kierunkach. Moja narracja może więc wydać się niekiedy niespójna, obarczona zbyt wieloma dygresjami. Możliwe także, iż więcej uwagi poświęcę swoim wrażeniom i nastrojom niż osobom trochę jak we wspomnieniach wywołanych smakiem nieśmiertelnej Proustowskiej magdalenki. Chciałabym, aby moją podróż w przeszłość wywoływały rozmowy z osobami, z którymi mam wspólne wspomnienia, zainteresowania, z którymi dzielę też wspólne przeżycia. 6

Nie mam konkretnego planu, jak ta podróż będzie przebiegać. Może pretekstem staną się jakieś fotografie, może list albo jakaś rzecz podarowana przez kogoś Ważne, aby nie była to opowieść na siłę, by wypełnić tylko konkretne zobowiązanie i dotrzymać obowiązkowego terminu. Zjeździłam z teatrem kawał świata. Poza Antarktydą byłam na wszystkich kontynentach. Spotykałam mnóstwo ludzi, wybitnych artystów, aktorów, pisarzy, muzyków, polityków etc. Nie chcę jednak poświęcać czasu na grzebanie w pamięci, aby przypomnieć sobie wszystkich i zdecydować, które z owych spotkań było ważniejsze. Proszę zatem o wyrozumiałość czytelników a jeszcze bardziej moich przyjaciół, jeśli nie znaleźli się na kartach tej opowieści. Będzie ona z pewnością jednym z wielu możliwych wariantów opisu moich wspomnień. Owej wędrówki czy też precyzyjniej określając wycieczki w czasy minione nie powodowała ambicja ukazania umarłego świata młodości, zachowania dla potomnych w miarę obiektywnego obrazu dawnych lat bądź lepszego skomentowania mojego malarstwa. Chcę jedynie sprowokować pamięć do wyznania na wskroś subiektywnego, bez tłumaczenia jego kontekstu. Po prostu tak pewne wydarzenia istnieją w mojej świadomości i wyobraźni i tak też zostały z niej w tej chwili wyciągnięte. Niech moja opowieść będzie jak wypad na kilka dni za miasto, gdy po przybyciu na miejsce uświadomiliśmy sobie, że czegoś nie zabraliśmy. Niech będzie jak rozmowa ze znajomymi, po odbyciu której gdy znajomi już wyszli nagle konstatujemy, że nie poruszyliśmy wielu ważnych tematów. Nie wiem, czy kiedykolwiek jeszcze powrócę, by zebrać to, co zapomniałam, czy podejmę tematy, których nie poruszyłam. 7