Zmiany w prawie oświatowym w roku szkolnym 2015/2016 Opracowanie: Czesława Popielarczyk starszy wizytator
Ustawa z dnia 20 lutego 2015 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. z 2015r., poz. 357). Ustawa weszła w życie z dniem 31 marca 2015 r., z wyjątkiem rozdziału 3a i 3b oraz zapisanych niżej zmian, które weszły w życie z dniem 1 września 2015r.
Nadzór pedagogiczny: prawo wizytatorów do wstępu w charakterze obserwatora na zajęcia dydaktyczne, wychowawcze, opiekuńcze i inne zajęcia organizowane przez szkołę lub placówkę (art. 33 ust. 3 pkt 4 ustawy o systemie oświaty w nowym brzmieniu), określanie przez wizytatorów terminów realizacji wydanych dyrektorom szkół i placówek zaleceń, wynikających z przeprowadzonych czynności (art. 33 ust.4 ustawy o systemie oświaty w nowym brzmieniu), zobowiązanie dyrektora, aby w każdym przypadku (otrzymania zaleceń, nieuwzględnienia zastrzeżeń przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny) powiadomił w terminie 30 dni: organ sprawujący nadzór pedagogiczny o sposobie realizacji zaleceń; organ prowadzący szkołę lub placówkę o otrzymanych zaleceniach oraz o sposobie ich realizacji. (art. 33 ust.6 ustawy o systemie oświaty w nowym brzmieniu), możliwość przetwarzania przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny danych osobowych pracowników i uczniów szkół i placówek w zakresie niezbędnym do wykonywania nadzoru pedagogicznego. (dodany do ustawy o systemie oświaty art. 33 ust.9). Zmiany weszły w życie z dniem 31 marca 2015r.
Dodany w art. 3 ustawy o systemie oświaty nowy pkt 18b wprowadził określenie niepełnosprawność intelektualna zamiast upośledzenie umysłowe. Zgodnie z tym przepisem jeżeli jest mowa o upośledzeniu umysłowym w stopniu lekkim, umiarkowanym, znacznym lub głębokim należy przez to rozumieć niepełnosprawność intelektualną w stopniu odpowiednio lekkim, umiarkowanym, znacznym lub głębokim. Zmiana ta pozwala na używanie z dniem 1 września 2015r. w przepisach prawa oświatowego określenia niepełnosprawność intelektualna zamiast upośledzenie umysłowe. Artykuł 5 ust. 7 pkt 3 ustawy o systemie oświaty w nowym brzmieniu wprowadził obowiązek zapewnienia szkołom i placówkom obsługi prawnej przez organ prowadzący. Organ prowadzący szkołę lub placówkę odpowiada za jej działalność. Do zadań organu prowadzącego szkołę lub placówkę należy w szczególności: zapewnienie obsługi administracyjnej, w tym prawnej, obsługi finansowej i obsługi organizacyjnej szkoły lub placówki.
Dodany do ustawy o systemie oświaty art. 5g, wprowadził z dniem 1 września 2015r. zakaz pobierania jakichkolwiek opłat od rodziców za przekazywane informacje dotyczące ich dzieci (w tym np. za funkcjonujące w szkole dzienniki elektroniczne, czyli darmowy dostęp do e-dziennika dla każdego rodzica). Dodane w art. 61 ust.3 ustawy o systemie oświaty ustępy 3a- 3e wprowadziły: - możliwość zwiększenia liczby uczniów w oddziałach klas I-III szkoły podstawowej z 25 do maksymalnie 27, na wniosek rady oddziałowej rodziców oraz po uzyskaniu zgody organu prowadzącego, gdy w trakcie roku szkolnego zostanie przyjęty do szkoły uczeń zamieszkały w jej obwodzie, - w przypadku zwiększenia liczby uczniów, obowiązek zatrudnienia asystenta nauczyciela, który będzie wspierał nauczyciela prowadzącego zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze w tym oddziale.
Artykuł 7 ust.1e, f, g ustawy o systemie oświaty określił warunki zatrudnienia asystenta nauczyciela: - posiadanie wykształcenia co najmniej na poziomie wymaganym do zajmowania stanowiska nauczyciela w szkole podstawowej oraz przygotowanie pedagogiczne, - zatrudnienie na zasadach określonych w Kodeksie pracy, z wynagrodzeniem nie wyższym niż przewidziane dla nauczyciela dyplomowanego, - przedstawienie dyrektorowi szkoły informacji z Krajowego Rejestru Karnego przed nawiązaniem stosunku pracy, - art. 7 ust. 1g w nowym brzmieniu wprowadził z dniem 1 września 2015r. brak możliwości wykonywania przez asystenta zadań określonych dla nauczycieli posiadających kwalifikacje z zakresu pedagogiki specjalnej zatrudnianych dodatkowo w celu współorganizowania kształcenia integracyjnego oraz współorganizowania kształcenia uczniów niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie oraz zagrożonych niedostosowaniem społecznym.
art. 7e ust. 1 i 2 dodany do ustawy o systemie oświaty od 31 marca 2015r. określił zasady zatrudniania nauczycieli w celu realizacji zajęć ze środków unijnych /przez nauczyciela z zewnątrz/: realizacja zajęć w ramach programów finansowanych ze środków pochodzących z budżetu Unii Europejskiej (zajęcia bezpośrednio z uczniami lub wychowankami albo na ich rzecz), szkoła lub placówka publiczna, zatrudnienie nauczyciela, który nie realizuje w tej szkole lub placówce tygodniowego obowiązkowego wymiaru zajęć, (nauczyciel z zewnątrz), zatrudnienie na zasadach określonych w Kodeksie pracy, posiadanie kwalifikacji określonych w Karcie Nauczyciela, przedstawianie dyrektorowi szkoły lub placówki informacji z Krajowego Rejestru Karnego, wynagrodzenie za jedną godzinę ustalone nie wyżej niż stawka dla nauczyciela dyplomowanego.
art. 35a. ust.1. dodany do ustawy- Karta Nauczyciela od 31 marca 2015r. określił zasady zatrudniania nauczycieli w celu realizacji zajęć ze środków unijnych /przez nauczyciela zatrudnionego w tej szkole/ zajęcia w ramach programów finansowanych ze środków pochodzących z budżetu Unii Europejskiej, zajęcia są przydzielane za zgodą nauczyciela, zajęcia nie są wliczane do tygodniowego obowiązkowego wymiaru godzin zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, prowadzonych bezpośrednio z uczniami lub wychowankami albo na ich rzecz, wynagrodzenie nauczycieli, jak za godziny ponadwymiarowe wg. stawki osobistego zaszeregowania nauczyciela, z uwzględnieniem dodatku za warunki pracy, wynagrodzenie to nie będzie wliczane do średniego wynagrodzenia nauczyciela.
Awans zawodowy nauczycieli Dodany w ustawie z dnia 20 lutego 2015r. zmieniającej ustawę o systemie oświaty - art.9d ust. 5a do Karty Nauczyciela wprowadził od 31 marca 2015r. zapis dotyczący nowych zasad przedłużania stażu nauczycieli: - przedłużenie stażu o czas trwania nieprzerwanej nieobecności w pracy (nie dłuższej niż 1 rok i 6 miesięcy) z powodu czasowej niezdolności do pracy z powodu urlopu macierzyńskiego, urlopu na warunkach urlopu macierzyńskiego, dodatkowego urlopu macierzyńskiego, dodatkowego urlopu na warunkach urlopu macierzyńskiego, urlopu rodzicielskiego lub urlopu ojcowskiego, - w pozostałych przypadkach tj.: nieobecności nauczyciela w pracy z powodu czasowej niezdolności do pracy wskutek choroby, zwolnienia z obowiązku świadczenia pracy lub urlopu innego niż urlop wypoczynkowy nadal będzie to termin roczny.
Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów 1 września 2015 roku wszedł w życie, dodany ustawą z dnia 20 lutego 2015 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw, rozdział 3a i 3 b Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów w szkołach publicznych. Rozdział 3a określa ogólne zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów w szkołach publicznych. Rozdział 3b reguluje zasady przeprowadzania sprawdzianu dla szóstoklasistów, oraz egzaminów zewnętrznych gimnazjalnego, maturalnego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie. Nowe przepisy wymagają dostosowania zasad wewnątrzszkolnego oceniania zawartych w statucie szkoły.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z 2015 r., poz. 843). Wprowadziło z dniem 1 września 2015 r. nowe rozwiązania prawne w zakresie wychowania fizycznego i oceniania: możliwość zwolnienia ucznia przez dyrektora szkoły z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego, a nie tylko zwolnienia z realizacji tych zajęć w ogóle. Podstawą do tego zwolnienia będzie opinia lekarza wskazująca, jakich ćwiczeń fizycznych (czy też jakiego rodzaju ćwiczeń) uczeń nie może wykonywać oraz przez jaki okres ( 5 ust.1 rozporządzenia),
zasadę, że przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, oprócz wysiłku wkładanego przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć, należy brać pod uwagę również systematyczność udziału ucznia w zajęciach oraz aktywność ucznia w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej (ma to sprawić, że młodzież rzadziej będzie opuszczać lekcje wychowania fizycznego) ( 11 ust.1 rozporządzenia), ustalenia, że dyrektor gimnazjum szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego będzie określał po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej ( 8 ust. 3 rozporządzenia); ocenianie bieżące z zajęć edukacyjnych ma na celu monitorowanie pracy ucznia oraz przekazywanie uczniowi informacji o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych pomagających w uczeniu się, poprzez wskazanie, co uczeń robi dobrze, co i jak wymaga poprawy oraz jak powinien dalej się uczyć. Uczeń nie tylko będzie musiał otrzymać ocenę, lecz także informację zwrotną co zrobił źle i jak może się poprawić. ( 14 rozporządzenia),
możliwość stosowania ocen w formie opisowej na każdym etapie edukacyjnym art. 44i ust. 4 ustawy o systemie oświaty. W klasach I III szkoły podstawowej oceny bieżące z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, są ustalane w sposób określony w statucie szkoły, śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ocenami opisowymi. Art. 44i ust. 1. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej oceny bieżące i śródroczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych a także śródroczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ustalane w sposób określony w statucie szkoły, roczne, a w szkole policealnej semestralne, oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ustalane według skali określonej w rozporządzeniu.
Od 1 września 2015r. ustalenie nowej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania ograniczone zostało terminem 5 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń przez ucznia lub jego rodziców (art. 44n. ust.1 ustawy o systemie oświaty i 19 ust. 8 rozporządzenia). Dotychczas obowiązujące przepisy nie precyzowały, ile czasu komisja, rozpatrująca zasadność zastrzeżeń, ma na ustalenie nowej oceny zachowania. Egzaminy semestralne w szkołach dla dorosłych będą przeprowadzane w formie ustnej lub pisemnej zgodnie z ustaleniami statutu szkoły, z wyłączeniem zajęć wymienionych w rozporządzeniu. ( 25 ust.1 i 4 rozporządzenia Dotychczas przeprowadzane były tylko w formie ustnej.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 kwietnia 2015r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. z 2015 r., poz. 673). Rozporządzenie weszło w życie z dniem 1 września 2015 r., z wyjątkiem 55 57, które weszły w życie po upływie 14 dni od dnia ogłoszenia. Zawiera regulacje organizacyjno-techniczne dotyczące przeprowadzania egzaminów zewnętrznych od roku szkolnego 2015/2016. Szczegółowe informacje na stronie Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 czerwca 2015r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego i egzaminu maturalnego (Dz. U. z 2015 r., poz. 959). weszło w życie z dniem 1 września 2015r. Zawiera regulacje organizacyjno-techniczne dotyczące przeprowadzania egzaminów zewnętrznych od roku szkolnego 2015/2016: osoby, które po raz trzeci i kolejny zechcą podwyższyć swój wynik z egzaminu maturalnego z tego samego przedmiotu, w maju 2016 r. będą musiały zapłacić (art. 44 zzq ust. 1 pkt. 1 ustawy o systemie oświaty). z dodatkowymi kosztami muszą się także liczyć maturzyści, którzy w przeszłości zadeklarowali zdawanie egzaminu dojrzałości, ale do niego nie podeszli. W każdym z wymienionych przypadków opłata wyniesie 50 zł. (art. 44zzq ust.1 pkt.2 ustawy o systemie oświaty).
podejrzenie, że zdający uczeń nie pracował samodzielnie lub udostępnił innej osobie swoją pracę, nie spowoduje już natychmiastowego unieważnienia egzaminu. Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej (OKE) przekaże natomiast uczniowi (słuchaczowi, absolwentowi) lub jego opiekunom- za pośrednictwem dyrektora szkoły, do której uczęszczał pisemną informację o zamiarze podjęcia takiej decyzji. Zdający będzie miał okazję się wytłumaczyć. (art. 44 zzw ustawy o systemie oświaty) do składu zespołów nadzorujących przebieg sprawdzianu albo egzaminu gimnazjalnego będzie mogło być powołanych co najmniej dwóch nauczycieli, zamiast co najmniej trzech. Ponadto do składu będą mogli dołączyć nauczyciele prowadzący zajęcia, z zakresu których przeprowadzany jest sprawdzian dotychczas nie było takiej możliwości. Szczegółowe informacje na stronie Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 grudnia 2014 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. z dnia 31 grudnia 2014r., poz. 1993). Weszło w życie z dniem 1 września 2015r. W załączniku nr 3 ust.1 pkt 1 lit. c Ramowy plan nauczania dla gimnazjum, w tym gimnazjum specjalnego, z wyjątkiem gimnazjum specjalnego dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym wskazano, że obowiązkowa nauka jednego języka obcego nowożytnego (a nie dwóch) dotyczy wszystkich uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, niezależnie od rodzaju szkoły lub oddziału, do którego uczęszczają, umożliwiono uczniom z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim uczęszczającym do oddziału ogólnodostępnego lub integracyjnego naukę drugiego języka obcego nowożytnego, na wniosek rodzica lub pełnoletniego ucznia, w wymiarze ustalonym dla oddziału do którego uczęszcza. wprowadzono możliwość nauki języka migowego w szkołach- 3 ust.1 pkt 3
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 grudnia 2014r. zmieniające rozporządzenie w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych druków szkolnych (Dz.U. z 2015 r., poz. 23.) Przepisy dotyczące uzupełnienia legitymacji szkolnych o numer PESEL obowiązują od 23 stycznia 2015 r. Niepotrzebne jest wymienianie legitymacji szkolnych wszystkim uczniom. Legitymacje szkolne wydane na dotychczasowych drukach zachowują ważność do czasu ukończenia przez ucznia nauki w danej szkole, pod warunkiem, że w legitymacjach szkolnych wydanych na drukach według dotychczasowych wzorów, na drugiej stronie tych legitymacji nad tekstem Poświadcza uprawnienie do ulg ustawowych przy przejazdach środkami publicznego transportu zbiorowego kolejowego i autobusowego, wpisze się odręcznie numer PESEL ucznia. W przypadku osoby, która nie posiada numeru PESEL serię i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość. Wpis opatruje się małą pieczęcią urzędową szkoły. Wpisu dokonuje osoba upoważniona przez dyrektora szkoły. ( 2 ust. 1-4 rozporządzenia), Wprowadziło nowe wzory świadectw wydawane absolwentom technikum od roku szkolnego 2015/2016. Od września 2015 r. nie będą wydawane stare świadectwa potwierdzające ukończenie technikum z wyróżnieniem, a od września 2016 r. nie będą już stosowane wzory świadectwa ukończenia technikum uzupełniającego. ( 1pkt 17 lit i rozporządzenia),
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym, (Dz. U. z 2015r., poz. 1113), które weszło w życie z dniem 1 września 2015r. za wyjątkiem 7 ust. 2-6, który wchodzi w życie z dniem 1 stycznia 2016r. Rozporządzenie określiło organizację kształcenia specjalnego w publicznych przedszkolach, innych formach wychowania przedszkolnego, szkołach i placówkach, ogólnodostępnych, integracyjnych i specjalnych, wprowadziło: 1) obowiązek dostosowania indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych dla dzieci i uczniów niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym do wymogów określonych w nowym rozporządzeniu, w szczególności uwzględnienie w tych programach, w ramach zajęć rewalidacyjnych, określonych zajęć dla uczniów niewidomych, niesłyszących, z afazją lub z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera ( 6 ust. 1 rozporządzenia),
2) obowiązek dokonywania wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia co najmniej dwa razy w roku szkolnym ( 6 ust. 9 rozporządzenia), 3) obowiązek informowania rodziców o każdym spotkaniu zespołu nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i specjalistów, opracowujących indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny ( 6 ust. 10 rozporządzenia), 4) zmiany dotyczące terminu, w jakim opracowuje się indywidualny program edukacyjnoterapeutyczny tj. do dnia 30 września roku szkolnego, w którym dziecko lub uczeń rozpoczyna realizowanie wychowania przedszkolnego lub naukę, 30 dni od dnia złożenia orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, 30 dni przed upływem okresu, na jaki został opracowany poprzedni program ( 6 ust. 5 rozporządzenia),
5) obowiązek dodatkowego zatrudniania nauczycieli posiadających kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej w celu współorganizowania kształcenia uczniów niepełnosprawnych lub specjalistów, w przypadku klas I-III szkoły podstawowej - asystenta, o którym mowa w art. 7 ust. 1e ustawy o systemie oświaty lub pomocy nauczyciela, w przedszkolach, innych formach wychowania przedszkolnego i szkołach ogólnodostępnych, w których kształceniem specjalnym są objęci uczniowie posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na autyzm, w tym zespół Aspergera, lub niepełnosprawności sprzężone (obowiązek od 1 stycznia 2016 r.) ( 7 ust. 2 rozporządzenia),
6) możliwość, za zgodą organu prowadzącego, zmniejszenie liczby dzieci niepełnosprawnych w oddziale przedszkola integracyjnego i w oddziale integracyjnym w przedszkolu ogólnodostępnym lub liczby uczniów w oddziale integracyjnym szkoły w stosunku do liczby określonej w przepisach rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz. 624, z późn. zm.) ( 5 ust. 3 rozporządzenia), Jeżeli dziecko będzie mieć w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego zalecenie, że może realizować obowiązek szkolny w placówce ogólnodostępnej z pomocą nauczyciela wspomagającego, szkoła obligatoryjnie będzie musiała mu to zapewnić. Do tej pory było to możliwe, jeżeli zgodę na to wyraził organ prowadzący placówkę. Chodzi o uczniów, którzy mają orzeczenie wydane ze względu na autyzm, w tym zespół Aspergera, lub niepełnosprawności sprzężone.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 lipca 2015 r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania do publicznych przedszkoli, innych form wychowania przedszkolnego, szkół i placówek osób niebędących obywatelami polskimi oraz obywateli polskich, którzy pobierali naukę w szkołach funkcjonujących w systemach oświaty innych państw, a także organizacji dodatkowej nauki języka polskiego, dodatkowych zajęć wyrównawczych oraz nauki języka i kultury kraju pochodzenia (D. U. z 2015r., poz. 1202). Weszło w życie z dniem 1 września 2015r. Określa m.in.: warunki i tryb przyjmowania osób, które rozpoczynały naukę za granicą, do publicznych przedszkoli, innych form wychowania przedszkolnego i szkół, dostosowanie do nowych wymogów dotyczących uznawania świadectw i dyplomów wystawionych przez zagraniczne placówki.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 sierpnia 2014 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego (Dz.U. z 2014r. poz. 1140). Weszło w życie z dniem 12 września 2014r. Zmiany dotyczą wprowadzenia do klasyfikacji zawodów 3 nowych zawodów: Technik chłodnictwa i klimatyzacji (symbol cyfrowy 311929), Technik urządzeń dźwigowych (symbol cyfrowy 311940), Mechanik motocyklowy (symbol cyfrowy 723107). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 stycznia 2015r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach (Dz. U. z 2015r. poz. 130). Weszło w życie z dniem 1 września 2015r. Zmiany dotyczą opublikowania podstaw programowych kształcenia w 3 nowych zawodach: Technik chłodnictwa i klimatyzacji (symbol cyfrowy 311929), Technik urządzeń dźwigowych (symbol cyfrowy 311940), Mechanik motocyklowy (symbol cyfrowy 723107).
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 czerwca 2015 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2015r., poz. 954). Weszło w życie z dniem 1 września 2015r. Zmiany dotyczą wprowadzenia do klasyfikacji zawodów 3 nowych zawodów: Technik przemysłu mody (symbol cyfrowy 311941), Technik lotniskowych służb operacyjnych (symbol cyfrowy 315460), Przetwórca ryb (symbol cyfrowy 751103). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 lipca 2015r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach (Dz. U. z 2015r., poz. 1123). Weszło w życie z dniem 1 września 2015 r. Zmiany dotyczą opublikowania podstaw programowych kształcenia w 3 nowych zawodach: Technik przemysłu mody (symbol cyfrowy 311941), Technik lotniskowych służb operacyjnych (symbol cyfrowy 315460), Przetwórca ryb (symbol cyfrowy 751103).
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 marca 2015 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. z 2015r., poz.408). Weszło w życie z dniem 8 kwietnia 2015r. w przypadku ustalania dni wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych dyrektor szkoły lub placówki, w których odbywa się egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie informuje o tych dniach w terminie do dnia 31 grudnia (a nie jak dotychczas do dnia 30 września). ( dodany w 5 ust. 3a do rozporządzenia), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 6 sierpnia 2015r. zmieniające rozporządzenie w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. 2015, poz. 1149). Weszło w życie z dniem 1 września 2015r. Wprowadzone zmiany to: poszerzenie katalogu zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego zawodowego o zawody: technik pożarnictwa oraz technik sterylizacji medycznej.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2015r. zmieniające rozporządzenie w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. z 2015r. poz. 1183) Weszło w życie z dniem 1 września 2015r. Wprowadzone zmiany to: dualny system kształcenia zawodowego, w którym podstawę prawną odbywania zajęć praktycznych u pracodawców może stanowić zarówno umowa o pracę w celu przygotowania zawodowego, zawarta pomiędzy młodocianym pracownikiem a pracodawcą, jak i umowa o praktyczną naukę zawodu, zawarta pomiędzy dyrektorem szkoły a pracodawcą przyjmującym uczniów na praktyczną naukę zawodu, przyporządkowanie każdej z form praktycznej nauki zawodu do określonego typu szkoły, określenie wymiaru zajęć praktycznych odbywanych u pracodawców na zasadach dualnego systemu kształcenia, zapewnienie pracodawcy możliwości wpływania na treści programu nauczania dla zawodu w zakresie zajęć praktycznych, które są u niego realizowane.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 13 sierpnia 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków przechodzenia ucznia ze szkoły publicznej lub szkoły niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej jednego typu do szkoły publicznej innego typu albo do szkoły publicznej tego samego typu (D. U. z 2015r., poz. 1248). Weszło w życie z dniem 1 września 2015r. Określa m.in.: warunki przyjmowania ucznia do klasy programowo wyższej niż wynika to z ostatniego świadectwa szkolnego ( 2 ust. 1-2 rozporządzenia), zasady dotyczące uzupełniania różnic programowych z poszczególnych przedmiotów, ( 7 ust. 1-5 rozporządzenia), możliwości kontynuowania nauki języka obcego nowożytnego, nauczanego w szkole, z której uczeń przechodzi. ( 8 ust. 1-2 rozporządzenia),
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2015r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii (D. U. z 2015r., poz. 1249) Weszło w życie z dniem 1 września 2015r. Wprowadziło: kierowanie działań z zakresu profilaktyki uniwersalnej do wszystkich uczniów i wychowanków ( 5 ust. 2 pkt 1 rozporządzenia), współpracę całej społeczności szkolnej (rodziców, innych pracowników szkoły i instytucji) w celu przeciwdziałania narkomanii, obowiązek dostosowania w terminie 6 miesięcy programu wychowawczego i programu profilaktyki do nowych przepisów ( 8 rozporządzenia).
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 sierpnia 2015r. zmieniające rozporządzenie w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (D. U. z 2015r., poz. 1250) Weszło w życie z dniem 1 września 2015r. Wprowadziło: możliwość sporządzania ocen opisowych w formie komputerowej: zgodnie z 10 ust.4 rozporządzenia podstawowego w nowym brzmieniu, bieżące oceny opisowe, śródroczne i roczne opisowe oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych, oraz śródroczne i roczne opisowe oceny klasyfikacyjne zachowania sporządzone komputerowo w postaci wydruku podpisanego przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne albo wychowawcę klasy, można dołączyć do dziennika lekcyjnego, co jest równoznaczne z wpisem do dziennika lekcyjnego, zgodnie z 15 ust.3 rozporządzenia podstawowego w nowym brzmieniu, wyżej wymienione oceny można dołączyć do arkusza ocen, co jest równoznaczne z wpisem do arkusza ocen uproszczenie w szkołach dla dorosłych prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania 15 ust.2 rozporządzenia podstawowego w nowym brzmieniu.
Ustawa z dnia 28 listopada 2014 r. o zmianie ustawy o bezpieczeństwie żywności i żywienia (Dz. U. z 2015r. poz. 35) oraz rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 26 sierpnia 2015r. w sprawie grup środków spożywczych przeznaczonych do sprzedaży dzieciom i młodzieży w jednostkach systemu oświaty oraz wymagań, jakie muszą spełniać środki spożywcze stosowane w ramach żywienia zbiorowego dzieci i młodzieży w tych jednostkach. (Dz. U. z 2015r., poz. 1256) weszły w życie 1 września 2015 r. Ustawa objęła przedszkola, inne formy wychowania przedszkolnego oraz szkoły (z wyjątkiem szkół dla dorosłych) i inne placówki systemu oświaty. Zgodnie z ustawą, ze szkolnych sklepików przedszkoli, podstawówek, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych ma zniknąć śmieciowe jedzenie. Na terenie szkoły lub placówki będą mogły być sprzedawane wyłącznie produkty spełniające określone wymagania. Wyżej wymienione rozporządzenie określiło: w załączniku nr 1 grupy środków spożywczych przeznaczonych do sprzedaży dzieciom i młodzieży w jednostkach systemu oświaty oraz wymagania, w załączniku nr 2 wymagania, jakie muszą spełniać środki spożywcze stosowane w ramach żywienia zbiorowego dzieci i młodzieży w jednostkach systemu oświaty.
Od 1 września 2015 r. obowiązuje zakaz sprzedaży w szkolnych sklepikach produktów, które zawierają dużą ilość soli, tłuszczu i cukru. Rozporządzenie Ministra Zdrowia to nie tylko zakazy, określa ono także normy, jakie muszą spełniać podawane w szkołach posiłki. Zabronione jest prowadzenie reklamy lub jakiejkolwiek formy promocji takiego jedzenia w placówkach oświatowych oraz w ich pobliżu. W przypadku naruszenia przepisów ustawy dyrektor przedszkola, a w przypadku innej formy wychowania przedszkolnego prowadzonej przez osobę prawną niebędącą jednostką samorządu terytorialnego lub osobę fizyczną - także osoba kierująca daną inną formą wychowania przedszkolnego, dyrektor szkoły oraz dyrektor placówki, są uprawnieni do rozwiązania, bez zachowania terminu wypowiedzenia, umowy z podmiotem prowadzącym sprzedaż środków spożywczych lub działalność w zakresie zbiorowego żywienia dzieci i młodzieży, bez odszkodowania.
Dziękuję za uwagę