Badania empiryczne nad dziennikarzami w Polsce: doświadczenia wyzwania - perspektywy

Podobne dokumenty
1. Termin: czerwca 2013r.

Polska i Unia Europejska - quo vadis?

ZAKRESY ZAGADNIEŃ NA EGZAMIN LICENCJACKI OBOWIĄZUJĄCE W INSTYTUCIE DZIENNIKARSTWA I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ

Program Konferencji Naukowej Między tradycją a współczesnością koncepcje edukacji geograficznej

Instytucje międzynarodowe a dynamika współczesnych stosunków międzynarodowych

HARMONOGRAM II OGÓLNOPOLSKIEJ KONFERENCJI NAUKOWEJ WSPÓŁCZESNE PROBLEMY OCHRONY PRAW CZŁOWIEKA 10 GRUDNIA 2018 R.

18 października 2016 (wtorek) 19 października 2016 (środa)

IV Ogólnopolska Konferencja Naukowa. Gospodarstwo domowe jako przedmiot badań ekonomicznych

SYLABUS. politologia studia I stopnia stacjonarne

Komunikowanie i zarządzanie w społeczeństwie informacyjnym : wybrane zagadnienia / red. Lesław H. Haber. Kraków, Spis treści

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia

Rola i znaczenie mediów oraz nowych technologii informatycznych we współczesnym społeczeństwie

Ośrodek Szkoleń Specjalistycznych Straży Granicznej w Lubaniu

II Ogólnopolska Konferencja Dydaktyków Szkół Wyższych Wydziałów Przyrodniczych

HARMONOGRAM SESJI zimowej 2017/2018 EGZAMINY. POLITOLOGIA Studia stacjonarne I stopnia

POLITYKA MEDIALNA W POLSCE

I Naukowo-Metodyczna Konferencja. pt. Uczeń nietypowy, czyli wyjątkowy praca z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (Przedmioty podstawowe)

HARMONOGRAM SESJI zimowej 2017/2018 EGZAMINY. POLITOLOGIA Studia stacjonarne I stopnia

WYŻSZA SZKOŁA PEDAGOGICZNA IM. JANUSZA KORCZAKA W WARSZAWIE Wydział Nauk Humanistyczno-Społecznych w Olsztynie. II Ogólnopolska Konferencja Naukowa

ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Metody badań mass mediów - opis przedmiotu

Wydział Turystyki i Rekreacji Szkoły Głównej Turystyki i Rekreacji. Serdecznie zaprasza na konferencję naukową

I Seminarium Naukowe Specyfika badań w sektorach kreatywnych wyzwania konceptualizacji, operacjonalizacji i pomiaru

KOMISJA DS. AKADEMICKICH BIUR KARIER PRZY KONFERENCJI REKTORÓW AKADEMICKICH SZKÓŁ POLSKICH

Komunikat 1 IV Forum Jakości i Bezpieczeństwa w Ochronie Zdrowia

I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia WIEDZA. MODUŁ 21 Nau społeczne - przedmiot doo wyboru. MODUŁ 20 Seminarium magisterskie

Bezpieczeństwo WIEDZA PRAKTYCZNA DYSCYPLINA NAUKI KIERUNKI STUDIÓW

Politologia studia stacjonarne Seminaria dyplomowe w roku akademickim 2017/2018 Spis treści

WIEDZA. przywołuje pogłębioną wiedzę o różnych środowiskach społecznych kształtujących bezpieczeństwo, ich specyfice i procesach w nich zachodzących

Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku studiów: Politologia. Poziom studiów: studia pierwszego stopnia. Profil: ogólnoakademicki

Pomiędzy zarządzaniem procesami edukacyjnymi a rynkiem pracy

Znajomość ogólnej wiedzy historii, teorii i estetyki muzyki, wykonawstwa. Znajomość szeroko pojętej kultury muzycznej i życia społeczno-kulturalnego

1. Metodologia pedagogiki i badań pedagogicznych W E Metodologia pedagogiki i badań pedagogicznych Ćw. Z 9

Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10

STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PLAN STUDIÓW niestacjonarnych

SYLABUS. Komunikowanie polityczne Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Socjologiczno-Historyczny

I Konwencja Pedagogiki Muzyki. Cechy Aksjologia Systematyka Gdańsk: 4 5 maja 2012 roku

pod honorowym patronatem Dziekana Wydziału Ekonomii i Zarządzania Prof. dr hab. inż. Joachima Foltysa Opole, 7. grudnia 2015 roku

Efekty kształcenia dla kierunku studiów

Informacje o odbytych i planowanych w I połowie roku 2015 konferencjach naukowych w Polsce

Instytut Pracy Socjalnej

STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PLAN STUDIÓW stacjonarnych

PROGRAM NAUCZANIA NA KIERUNKU: DZIENNIKARSTWO I KOMUNIKACJA SPOŁECZNA

Międzynarodowa Studencka Konferencja Naukowa. Gospodarowanie przestrzenią w aspekcie środowiskowym, społecznym i prawnym

Wydział Nauk Geograficznych i Geologicznych

Forma zaliczenia Polski system medialny obowiązkowe 24-2 Z 4. Wykłady. Ćwiczenia. Wykłady. Wyk. - E Polski system medialny

11-12 czerwca 2015 r.

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Wydział Socjologiczno-Historyczny

5. Absolwentom innych kierunków studiów Prodziekan może zaliczyć w ramach różnic programowych inne przedmioty, których

Sieć społeczna przedsiębiorcy w teorii i praktyce zarządzania małą firmą

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 89/2017/2018. z dnia 24 kwietnia 2018 r.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW GOSPODARKA PRZESTRZENNA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL KSZTAŁCENIA OGÓLNOAKADEMICKI

Harmonogram sesji zimowej 2015/2016. Politologia. Imię i Nazwisko Specjalnośd Przedmiot Rok Stopieo Stacjonarne/ niestacjonar ne

Dziennikarstwo i komunikacja społeczna studia I stopnia

STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PLAN STUDIÓW stacjonarnych

Program Konferencji. Bezpieczeństwo Prawo studenta a powinność uczelni i środowisk lokalnych. Konferencja ogólnopolska Toruń r.

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach SYLLABUS na rok akademicki 2016/2017

DOBRE PRAKTYKI w urbanistyce i planowaniu przestrzennym

WIEDZA. Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy. Efekty kształcenia na kierunku. Opis kierunkowych efektów kształcenia

Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek kształcenia zarządzanie należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk społecznych.

Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku studiów: Stosunki Międzynarodowe. Poziom studiów: studia drugiego stopnia. Profil: ogólnoakademicki

Psychologia WF-PS. Studia drugiego stopnia Profil ogólnoakademicki Studia stacjonarne, niestacjonarne Magister

POLITOLOGIA Studia stacjonarne I stopnia

PROGRAM KONFERENCJA PROGRAMOWA NARODOWEGO KONGRESU NAUKI. Zróżnicowanie modeli uczelni i instytucji badawczych kierunek i instrumenty zmian

Program szkolenia. Budżet zadaniowy a ocena sprawności i efektywności wydatkowania środków publicznych

POLITOLOGIA Studia stacjonarne I stopnia

HARMONOGRAM SESJI zimowej 2018/2019 EGZAMINY. POLITOLOGIA Studia stacjonarne I stopnia

Ewa Bandura. Nauczyciel jako mediator Kulturowy (seria: Język a komunikacja 13)

BADANIA PARTYCYPACYJNE Z UDZIAŁEM OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ A KOMUNIKACJA ALTERNATYWNA I WSPOMAGAJĄCA DR AGNIESZKA WOŁOWICZ-RUSZKOWSKA

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

obszar nauk humanistycznych (wiodący) kilka efektów zaczerpnięto z obszaru nauk społecznych Opis zakładanych efektów kształcenia

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Wprowadzenie Barbara Błaszczyk Część pierwsza Polityka prywatyzacji w Polsce a jej skutki strukturalne i efektywnościowe...

Wydział Zarządzania i Finansów Wyższej Szkoły Finansów i Zarządzania w Warszawie Efekty kształcenia na kierunku ZARZĄDZANIE

WYZWANIA RYNKU EDUKACYJNEGO WOBEC RYNKU PRACY - WYMIARY LOKALNE, REGIONALNE I PONADREGIONALNE

Ramowy plan konferencji: Polska Polityka:

Instytut Stosowanych Nauk Społecznych Uniwersytetu Warszawskiego ma zaszczyt zaprosić na konferencję naukową

Forma zaliczenia*** 1. Teoria polityki wykład/ćwiczenia O egzamin 22/14 6. Rodzaj zajęć dydaktycznych* O/F** 2. Ruchy społeczne wykład O egzamin 22 4

Zaproszenie na konferencję Naukową. Miejsce konferencji: Centrum Historii Zajezdnia ul. Grabiszyńska 184, Wrocław

Zarządzanie Strona główna Ranking Kierunków Studiów Kierunki społeczne Nazwa uczelni WSK

WSTĘP Część I. PORADNICTWO ZAWODOWE JAKO OBSZAR WIEDZY I PRAKTYKI Rozdział 1. Teoretyczne podstawy poradnictwa zawodowego Daniel Kukla

Opis zakładanych efektów kształcenia

Prof. UAM dr hab. Małgorzata Cywińska, Zakład Edukacji Dziecka Wydziału Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem

Program II Edycji Konferencji Oblicza Nowych Mediów. Wyższa Szkoła Zarządzania i Bankowości w Krakowie

POTRZEBY I KIERUNKI ZMIAN W PRAWIE ZAMÓWIEŃ PUBLICZNYCH

Weryfikacja efektów kształcenia

AKADEMIA SZTUK PIĘKNYCH IM. JANA MATEJKI W KRAKOWIE WYDZIAŁ ARCHITEKTURY WNĘTRZ

Wprowadza się następujący program stacjonarnych studiów doktoranckich na Wydziale Prawa i Administracji Uniwersytetu Jagiellońskiego:

Prof. dr hab. Małgorzata Cywińska, Zakład Edukacji Dziecka Wydziału Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Rodzaj zajęć. dydaktycznych* ** zaliczenia*** godzin

Osoby zainteresowane noclegiem z 17 na 18 czerwca proszone są o zaznaczenie tej opcji w formularzu zgłoszeniowym.

INSTYTUCJE W TEORII I PRAKTYCE

Uchwała o zmianach w programie studiów doktoranckich. 1. Plan roku I studiów doktoranckich obejmuje następujące przedmioty:

EFEKTY KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU GOSPODARKA I ZARZĄDZANIE PUBLICZNE STUDIA II STOPNIA

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

X Konferencja sieci Centrów Dokumentacji Europejskiej w Polsce (plan ramowy)

III OGÓLNOPOLSKA KONFERENCJA HYDROLOGICZNA Z OKAZJI ŚWIATOWEGO DNIA WODY

Transkrypt:

Seminarium naukowe Badania empiryczne nad dziennikarzami w Polsce: doświadczenia wyzwania - perspektywy Poznań, 9 czerwca 2017 r. Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Wydział Nauk Politycznych i Dziennikarstwa Zakład Komunikacji Społecznej ul. Umultowska 89a, Poznań, sala 43 Badania empiryczne nad dziennikarzami są cennym źródłem wiedzy na temat ich poglądów, pełnionych ról oraz postaw wobec aktorów politycznych i kwestii społecznych. Nadto, odzwierciedlają rzeczywistą kondycję zawodu, jak również sygnalizują problemy, z którymi borykają się dziennikarze. Badania empiryczne uzupełnione o refleksję teoretyczną pozwalają także formułować wyzwania i kreślić perspektywy związane z ewolucją, dynamiką i przyszłością zawodu dziennikarskiego w dobie rozwoju mediów online. Studia nad dziennikarstwem mają długą i bogatą tradycję w Polsce. Niemniej, przez wiele lat podejście deskrypcyjne dominowało nad badaniami o charakterze empirycznym w tym obszarze. Deficyt takich badań widać było przede wszystkim w aspekcie międzynarodowych eksploracji porównawczych, ukazujących polskie dziennikarstwo i dziennikarzy na tle doświadczeń zagranicznych. Wyraźną zmianę w tym zakresie widać od ponad dekady - coraz liczniejsza grupa polskich badaczy prowadzi samodzielnie badania empiryczne nad kondycją zawodu dziennikarza oraz włącza się w prace międzynarodowych zespołów badawczych. To właśnie te doświadczenia postanowiliśmy uczynić przedmiotem seminarium naukowego. Do udziału w spotkaniu zaprosiliśmy badaczy prowadzących badania empiryczne wśród polskich dziennikarzy zarówno tych, którzy pracują w mediach lokalnych, jak i ogólnopolskich (tradycyjnych i on-line). Liczymy na to, że seminarium będzie okazją do wymiany poglądów oraz spostrzeżeń na temat wyzwań, jakie wiążą się z prowadzeniem tego typu badań. W centrum zainteresowania znajdą się zarówno teorie leżące u podstaw badań empirycznych, jak i stosowane przez badaczy metody i narzędzia. Zaplanowana dyskusja służyć ma także określeniu kierunków, perspektyw i obszarów badań nad polskim dziennikarstwem.

Komitet organizacyjny: prof. UAM dr hab. Agnieszka Stępińska kierownik naukowy dr Bartłomiej Secler sekretarz dr Ewa Jurga Wosik dr Dominika Narożna Wolontariusze: Denis Halagiera Paulina Popek Bartłomiej Gawłowski Uczestnicy seminarium: dr Izabela M. Bogdanowicz, Uniwersytet Warszawski dr Barbara Brodzińska-Mirowska, Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu dr hab. Alicja Gałczyńska, Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach dr Bernard Grzonka, Uniwersytet Śląski w Katowicach dr Ewa Jurga-Wosik, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu dr Michał Kuś, Uniwersytet Wrocławski mgr Paweł Łokić, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu dr Dominika Narożna, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu dr Szymon Ossowski, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu prof. UAM dr hab. Dorota Piontek, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu dr Bartłomiej Secler, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu dr Karina Stasiuk Krajewska, SWPS, Uniwersytet Humanistycznospołeczny, Wrocław prof. UAM dr hab. Agnieszka Stępińska, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu dr hab. Lucyna Szot, Uniwersytet Wrocławski dr Agnieszka Szymańska, Uniwersytet Jagielloński w Krakowie dr Magdalena Ślawska, Uniwersytet Śląski w Katowicach mgr Małgorzata Tadeusz Ciesielczyk, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

PROGRAM 09:00 Rejestracja uczestników 10:00 Rozpoczęcie seminarium, powitanie uczestników przez prof. UAM dr hab. Macieja Walkowskiego, prodziekana Wydziału Nauk Politycznych i Dziennikarstwa UAM ds. nauki 10:15 Sesja I: Stan badań nad dziennikarstwem w Polsce: doświadczenia i oczekiwania Prowadzenie: prof. UAM dr hab. Agnieszka Stępińska dr hab. Lucyna Szot, Uniwersytet Wrocławski: Złożoność badań ilościowych i jakościowych w dziennikarstwie dr Bartłomiej Secler, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu: Badania nad dziennikarstwem w Polsce perspektywa międzynarodowa. Problemy, dylematy, wyzwania mgr Paweł Łokić, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu: Główne nurty badań nad dziennikarstwem w Polsce perspektywa porównawcza dr Szymon Ossowski, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu: Problem użyteczności badań nad dziennikarzami. Kilka uwag nad istotnością i sposobem prowadzenia badań nad dziennikarzami z perspektywy zarządcy (właściciela) przedsiębiorstwa medialnego 1. Badania nad dziennikarzami: kto ich potrzebuje? Jak zachęcić dziennikarzy do udziału w badaniach? 2. Badania krajowe: jak organizować przegląd dotychczasowych badań? Jak obserwować zmiany i trendy? 3. Badania międzynarodowe: jak interpretować wyniki? Jak prowadzić analizę porównawczą? 11:30 11:45 Przerwa

11:45 13:45 Sesja II: Metody i narzędzia w badaniach nad dziennikarzami Prowadzenie: prof. UAM dr hab. Dorota Piontek dr Agnieszka Szymańska, Uniwersytet Jagielloński w Krakowie: Pogłębiony wywiad indywidualny z dziennikarzami jako metoda badawcza uwagi warsztatowe prof. UAM dr hab. Agnieszka Stępińska i dr Ewa Jurga Wosik, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu: Od ankiety do analizy zawartości: metody badań nad percepcją (perception) i wykonaniem (performance) dr Karina Stasiuk Krajewska, SWPS, Uniwersytet Humanistycznospołeczny, Wrocław: Blogi i blogowanie w kontekście współczesnego dziennikarstwa. Próba zastosowania metodologii analizy dyskursu w badaniu samoopisu blogerów dr Magdalena Ślawska, Uniwersytet Śląski w Katowicach: Wypowiedzi dziennikarskie ujęcie lingwistyczne dr Bernard Grzonka, Uniwersytet Śląski w Katowicach: Powiązania między elitami sfery mediów i polityki w Polsce w perspektywie doświadczeń niemieckich założenia projektu i wstępne wyniki przeprowadzonych badań 1. Projektowanie badania: jak dobrać metodę i próbę badawczą? Jak zorganizować zbieranie danych? 2. (Auto)prezentacja dziennikarska: o czym faktycznie mówią dziennikarze wypełniając ankiety? 3. Analiza zawartości przekazów jako źródło wiedzy o dziennikarzach: jak badać wypowiedzi dziennikarskie? Jak interpretować te wypowiedzi? 13:45 14:30 Obiad (Wydział Biologii UAM w Poznaniu, ul. Umultowska 89, Poznań)

14:30 16:30 Sesja III: Edukacja dla dziennikarstwa: wymiar normatywny i praktyczny Prowadzenie: dr hab. Lucyna Szot dr Izabela M. Bogdanowicz, Uniwersytet Warszawski: Badania adeptów zawodu dziennikarza zarys refleksji dr Dominika Narożna, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu: Dziś student, jutro dziennikarz? Badania nad studentami jako źródło wiedzy o przyszłości dziennikarstwa mgr Małgorzata Tadeusz Ciesielczyk, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu: Poziom świadomości językowej dziennikarzy i studentów dziennikarstwa jako element wiarygodności wizerunku medialnego diagnoza i postulaty dr Michał Kuś, Uniwersytet Wrocławski: Dziennikarstwo obywatelskie w Polsce i w Europie aspekty edukacyjne 1. Adepci dziennikarstwa: jakiej wiedzy o (przyszłych) dziennikarzach dostarczają badania nad studentami? 2. Nauka i edukacja: Jak i w jakim stopniu wiedzę o dziennikarzach można wykorzystać w procesie edukacji? 3. Dziennikarze obywatelscy: jak badać ich znaczenie dla procesu przepływu informacji? Jak porównywać ich działalność z pracą (profesjonalnych) dziennikarzy? 16:30 Podsumowanie dyskusji i omówienie planów dotyczących publikacji