Rodzic Zawodowiec wolontariat pracowniczy w szkole i przedszkolu mojego dziecka WYNIKI BADAŃ Opracowanie Katarzyna Kwapińska
Rodzice w szkole ziemia niczyja administracja oświatowa administracja samorządowa ruch społeczny??? UCZEŃ NAUCZYCIEL RODZIC
Metody i techniki badawcze Desk research Wywiady Obserwacje uczestniczące Case study Formularze zgłoszeń Ankiety ewaluacyjne (poszkoleniowe) CAWI
Próba badawcza DYREKTORZY RODZICE N = 143 7 listopada 2010 31 października 2011 91 uczestników projektu N = 138 16 października 2010 31 października 2011 87 uczestników projektu
Metryczka Dyrektorzy mężczyzna 17% kobieta 83% Rodzice mężczyzna 9% kobieta 91%
przedszkole szkoła podstawowa gimnazjum liceum szkoła zawodowa technikum zespół szkół zespół szkolno-przedszkolny inny Metryczka Jaką placówkę Pan/Pani reprezentuje? W jakiej placówce działa rada rodziców? 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0%
dolnośląskie kujawsko-pomorskie lubelskie lubuskie łódzkie małopolskie mazowieckie opolskie podkarpackie podlaskie pomorskie śląskie świętokrzyskie warmińsko-mazurskie wielkopolskie zachodniopomorskie Metryczka Województwo działania szkoły/przedszkola 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%
Metryczka Liczba uczniów/podopiecznych szkoły/przedszkola powyżej 350 25% 31% 301-350 5% 8% 251-300 6% 5% 201-250 2% 8% 151-200 14% 12% 101-150 26% 22% do 100 22% 14%
zdecydowani e źle 50% 40% Jak ocenia Pan/Pani stopień zaangażowania szkoły/przedszkola w budowanie partnerskich relacji z rodzicami? R Jak ocenia Pan/Pani stopień zaangażowania rodziców w życie szkoły przedszkola? D 30% zdecydowani e dobrze 20% 10% raczej źle 0% raczej dobrze trudno powiedzieć
80% Czy w Pana/Pani placówce funkcjonuje rada szkoły? 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% tak nie
Czy rada rodziców w Pana/Pani szkole/przedszkolu korzysta z następujących kompetencji? uchwalanie w porozumieniu z radą pedagogiczną programu wychowawczego szkoły nie wiem nie korzysta korzysta 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%
Czy rada rodziców w Pana/Pani szkole/przedszkolu korzysta z następujących kompetencji? udział w powoływaniu dyrektora szkoły nie wiem nie korzysta korzysta 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%
Czy rada rodziców w Pana/Pani szkole/przedszkolu korzysta z następujących kompetencji? uchwalanie z radą pedagogiczną programu profilaktyki nie wiem nie korzysta korzysta 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%
Czy rada rodziców w Pana/Pani szkole/przedszkolu korzysta z następujących kompetencji? gromadzenie funduszy nie wiem nie korzysta korzysta 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Czy rada rodziców w Pana/Pani szkole/przedszkolu korzysta z następujących kompetencji? opiniowanie działalności stowarzyszeo na terenie szkoły nie wiem nie korzysta korzysta 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%
Czy rada rodziców w Pana/Pani szkole/przedszkolu korzysta z następujących kompetencji? współdecydowanie w sprawach stroju jednolitego nie wiem nie korzysta korzysta 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
Czy rada rodziców w Pana/Pani szkole/przedszkolu korzysta z następujących kompetencji? możliwośd występowania z wnioskami i opiniami w sprawach szkoły nie wiem nie korzysta korzysta 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%
Czy Pana/Pani szkoła/przedszkole boryka się z następującymi trudnościami w relacjach z rodzicami? brak zaangażowania rodziców w życie szkoły/ przedszkola zdecydowanie nie 50% 40% 30% zdecydowanie tak 20% 10% 0% raczej nie raczej tak trudno powiedzieć
Czy Pana/Pani szkoła/przedszkole boryka się z następującymi trudnościami w relacjach z rodzicami? postawa roszczeniowa rodziców zdecydowa nie tak zdecydowa nie nie 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% raczej nie raczej tak trudno powiedzieć
Czy Pana/Pani szkoła/przedszkole boryka się z następującymi trudnościami w relacjach z rodzicami? brak liderów wśród rodziców zdecydowanie nie 60% 50% 40% zdecydowanie tak 30% 20% 10% 0% raczej nie raczej tak trudno powiedzieć
Czy Pana/Pani szkoła/przedszkole boryka się z następującymi trudnościami w relacjach z rodzicami? brak wystarczającej wiedzy wśród rodziców na temat funkcjonowania rady rodziców zdecydowanie nie 50% 40% 30% zdecydowanie tak 20% 10% 0% raczej nie raczej tak trudno powiedzieć
Czy Pana/Pani szkoła/przedszkole boryka się z następującymi trudnościami w relacjach z rodzicami? brak wystarczającej wiedzy wśród nauczycieli na temat funkcjonowania rady rodziców zdecydowanie nie 40% 30% zdecydowanie tak 20% 10% 0% raczej nie raczej tak trudno powiedzieć
Czy Pana/Pani szkoła/przedszkole boryka się z następującymi trudnościami w relacjach z rodzicami? brak czasu rodziców zdecydowanie nie 50% 40% 30% zdecydowanie tak 20% 10% 0% raczej nie raczej tak trudno powiedzieć
Budowanie relacji pomiędzy rodzicami a szkołą/przedszkolem - potrzeby Jakiego wsparcia oczekuje Pan/Pani w zakresie funckjonowania rodziców w szkole/przedszkolu? inne nie oczekuję żadnego wsparcia szerokiej dyskusji na temat relacji szkoły/przedszkola z rodzicami zebrania dobrych praktyk z różnych placówek przykładowych wzorów dokumentów dotyczących rady rodziców materiałów poradnikowych dotyczących współpracy szkoły/przedszkola z rodzicami szkoleń dla rodziców na temat relacji ze szkołą/przedszkolem i funckjonowania rady rodziców szkoleń dla dyrektorów i nauczycieli dotyczących relacji z rodzicami i funkcjonowania rady rodziców 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%
Regulacje prawne Czy Pana/Pani zdaniem powierzone radzie rodziców kompetencje są zbyt wąskie 100% 80% 60% 40% 20% 0% zbyt szerokie właściwe
REKOMENDACJE szerokie badania dot. relacji szkoły z domem zdefiniowanie roli szkoły i rodziny we wspólnym procesie wychowawczym i edukacyjnym, którego podmiotem są uczniowie określenie wzajemnych oczekiwań, ograniczeń i możliwości umożliwienie rodzicom dostępu do szkoleń, materiałów, dobrych praktyk włączenie problematyki budowania współpracy z rodzicami w edukację przyszłych nauczycieli stworzenie realnej platformy wymiany myśli kanalizowanie dyskusji, wypracowywanie systemowych rozwiązań
Rodzic Zawodowiec wolontariat pracowniczy w szkole i przedszkolu mojego dziecka WYNIKI BADAŃ Opracowanie Katarzyna Kwapińska