TYTUŁ KOLOROWYCH MASEK CZAR



Podobne dokumenty
Biuletyn Informacyjny Punktu Informacji Europejskiej Europe Direct - Tarnów poświęcony jest tematyce Unii Europejskiej.

TYTUŁ KOLOROWYCH MASEK CZAR

IMIĘ:... GRUPA:... DATA:... DZIEŃ TYGODNIA PONIEDZIAŁE K WTOREK ŚRODA CZWARTEK PIĄTEK SOBOTA NIEDZIELA

Wielkanoc jajkiem JAJKOWE PRZESĄDY Jajko

Rozwijanie aktywności twórczej i jej wpływ na wychowanie dziecka w wieku przedszkolnym.

MAGIA I UROK STAREJ AFRYKI

Scenariusz zajęć nr 8

śycie NA MAKSA W OPINII POLAKÓW RAPORT PEPSI MAX

Skończmy z róŝnicą w wynagrodzeniu dla kobiet i męŝczyzn.


2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.

ZWIĄZEK RZEMIOSŁA POLSKIEGO Warszawa, ul. Miodowa 14, tel , tel/fax

USTAWA z dnia r. o zmianie ustawy o emeryturach i rentach z Funduszu Ubezpieczeń Społecznych. Art. 1.

Balet z Gwinei. Balet z Gwinei. Prezentujący tradycje ludów Afryki Zachodniej

Pracownia Technik Reklamy Semestr Jesienno-Zimowy 2012/2013

ZIELNIK SZAMANA CZYLI POWRÓT DO ŹRÓDEŁ NATURY

Kierunki zmian w europejskich systemach edukacji. Prezentacja z seminarium Rady Europy pt.

Joanna Depta-Ładak, Władysław Kubiak Krew ratuje Ŝycie

PLAN ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KAROLA MIARKI W LĘDZINACH

Autor scenariusza: Anna Walczak. Podtytuł: warsztat poświęcony modelom rodziny w róŝnych krajach wprowadzający do cyklu zajęć

Jak wybrać priorytety kampanii PR w mediach

starożytnym Egipcie Śmierć i życie w przewodnik Małego Odkrywcy W y s t a w a

Czy kariera naukowa jest dla kobiet?

Mierzymy drzewa stare drzewa są chronione

Rachunek prawdopodobieństwa projekt Ilustracja metody Monte Carlo obliczania całek oznaczonych

Wolontariat w Małopolsceszanse

ŚCIANY RYS HISTORYCZNY

Plon niesiemy, plon w gospodarza dom aby dobrze plonowało...

(12) OPI S OCHRONN Y WZORU PRZEMYSŁOWEGO

Spis treści. I. Czym jest Indeks Haseł 3 II. Wyszukiwanie hasła 4. 1) Alfabetyczna lista haseł 4 2) Wyszukiwarka haseł 4 3) Grupy haseł 6

(12) OPI S OCHRONN Y WZORU PRZEMYSŁOWEGO

Ustawa. z dnia 2009 r.

Autor scenariusza: Danuta Bezczyńska. Blok tematyczny: Czas karnawału. Scenariusz nr 6

PREZENTACJE MULTIMEDIALNE cz.1

Marian Chwastniewski. Stowarzyszenie Twórcze i Edukacyjne Wyspa

Jakość działań podejmowanych w ramach gminnych programów w ramach profilaktyki uŝywania substancji psychoaktywnych przez młodzieŝ.

Ale jaja! Czyli pisanki, kraszanki, drapanki...

Systemy transportu międzyoperacyjnego stosowane w malarniach proszkowych.

(12) TŁUMACZENIE PATENTU EUROPEJSKIEGO (19) PL (11) PL/EP (96) Data i numer zgłoszenia patentu europejskiego:

Raport o kursie. Strona

Prawa człowieka w szkole. Arleta Kycia

#UczymyDzieciProgramować #ZadanieWprogramie

Zabytki z obszaru Mezoameryki w zbiorach Muzeum Archeologicznego Środkowego Nadodrza w Zielonej Górze

MODUŁ 3. WYMAGANIA EGZAMINACYJNE Z PRZYKŁADAMI ZADAŃ

EGZAMIN MATURALNY 2013 WIEDZA O TAŃCU

PROJEKT UŚMIECHU. Nazwisko Pacjenta: Data: Stomatolog prowadzący:

Temat: Telewizja to wróg, czy przyjaciel?

Nowe uniwersalne przejście dachowe dla pokryć dachówkowych. Trwałe i wszechstronne

International Social Survey Programme, 2002: "Family and Changing Gender Roles III"

Zdjęcie do dowodu lub paszportu. Informacja o usłudze OBYWATEL.GOV.PL BETA. Ogólne informacje

Wrzosy są prawdziwą ozdobą jesiennych kompozycji. Dekorują nie tylko ogród, ale również balkony i tarasy, a także wnętrza naszego domu.

Oświetlenie zieleni. Fragmenty większej prezentacji

- wyjaśnia, czym jest walor, - podaje sposoby zmieniania waloru, - stosuje w swojej pracy barwy zróżnicowane walorowo.

Fundacja dla Chatki powstała z myślą o zmniejszeniu skutków niepełnosprawności i włączeniu osób niepełnosprawnych do życia społecznego.

PR-owcy nie pracują dla pieniędzy. Ale pracę zmieniają właśnie z tego powodu

Jak wybrać dobry kierunek studiów

C10BC-109A-S C10BC-109B-S C10BC-109C-S

Q/1/PLAST/1/04 Malarstwo - narzędzia i artyści

Starozytny Egipt. Autorki: Dominika Stróżyńska i Paulina Ratajczak

DREWNO W OGRODZIE ZAWSZE NA CZASIE

Scenariusz zajęć nr 7

PILOT WYCIECZEK. Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej w Szczecinie

W związku z duŝym zainteresowaniem noworocznym treningiem rozwoju osobistego postanowiliśmy zorganizować II edycję treningu: Start:1 marzec

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE PLASTYKA KLASA IV

1. Co to jest las Pielęgnacja drzewostanu Co nam daje las Zagrożenia lasu Monitoring lasu Ochrona lasu..

Warsztaty kreatywne. Warsztaty kreatywne to ciekawa forma nauki połączona z doskonałą zabawą.

Powoływanie członków Komitetu Regionów

Baltie 2010 etap szkolny, zadania dla kategorie A, B

Lasy w Polsce. Agata Konefeld. Klasa 6a

PROJEKT EDUKACYJNY "Krokus" w GM16

"Ludwiki", czyli pomysł na wnętrze w stylu francuskim

INSTRUKCJA WYKONYWANIA ZDJĘĆ

3 SEKUNDY NATURALNY EFEKT RETUSZU ODROSTÓW. dla pięknych włosów w zaledwie

OCALIĆ OD ZAPOMNIENIA OCHRONA NIEMATERIALNEGO DZIEDZICTWA KULTUROWEGO POGRANICZA POLSKO CZESKIEGO ZAKOŃCZYLIŚMY PIERWSZY ETAP DZIAŁAŃ W PROJEKCIE

Tradycyjne i współczesne kierunki zarządzania

(12) OPI S OCHRONN Y WZORU PRZEMYSŁOWEGO

Spis treści. 1. Cyfrowy zapis i synteza dźwięku Schemat blokowy i zadania karty dźwiękowej UTK. Karty dźwiękowe. 1

Szkolny mini projekt. "Piaskownica"

malarstwo pejzażem Przygotuj: kredki ołówkowe lub pastele olejne, blok rysunkowy.

Podstawa prawna: Ustawa o systemie oświaty z dnia 07.IX.1991r. Statut Szkoły

Ten test pomoże Ci określić, jaką porowatość mają Twoje włosy. Jej znajomość będzie dla

AKCJA GODŁO I. GODŁO POLSKI DRUKOWANE NA PAPIERZE W JASNEJ RAMIE DREWNIANEJ

Planowanie produkcji poligraficznej

Promocja. Obszary Adresaci Techniki. Tomasz Michalski. Stowarzyszenie Upowszechniania Wiedzy ExploRes

SCENARIUSZ ZAJĘCIA Z ZAKRESU POZNAWANIA PRZYRODY PRZEPROWADZONEGO W DNIU 13.X.2008r.

TYTUŁ STROJE MIESZKAŃCÓW AFRYKI

Konkurs Humanistyczny dla uczniów szkół podstawowych województwa lubuskiego 5 marca 2011 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)

Stoły tworzone z pasją

Informacja o sytuacji osób niepełnosprawnych na lokalnym rynku pracy oraz zrealizowanych w 2008 roku programach aktywizacji zawodowej

Architektura romańska

#UczymyDzieciProgramować #ZadanieWprogramie

ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE KLASA 3 GIM

* w przypadku braku numeru PESEL seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość

Aktualności rolnicze r.

Tym zaś, którzy Go przyjęli, dał prawo stać się dziećmi BoŜymi, tym, którzy wierzą w imię Jego. Ew. Jana 1:12. RóŜnica

Letnia przygoda ze sztuką!

Klasa IV Wymagania edukacyjne

W y s t a w a. Archeologia Sudanu. przewodnik Małego Odkrywcy

NIGERIA DZIEDZICTWO KULTURALNE I PRZYRODNICZE UNESCO

KSZTAŁTOWANIE ŚWIADOMOŚCI REGIONALNEJ U UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Transkrypt:

Autor scenariusza: Anna Walczak TYTUŁ KOLOROWYCH MASEK CZAR Temat: warsztaty dla dzieci poświęcone maskom afrykańskim. Materiały dla nauczyciela Sztuka na kontynencie afrykańskim rozwijała się od epoki kamiennej, przejawiając się w róŝnorodnych formach. Najczęściej spotykane to malowidła skalne, przedstawiające niejednokrotnie zwierzęta i sceny polowań; figurki z drewna, które jest ulubionym surowcem afrykańskich twórców, oraz maski jeden z najbarwniejszych przejawów artystycznych dokonań mieszkańców Czarnego Lądu. Wykonanie masek, a takŝe figurek przodków jest szczególnie waŝne i musi zostać przeprowadzone bardzo starannie. Afrykańczycy wierzą bowiem, Ŝe obraz człowieka jest tak samo waŝny, jak sam przedstawiany człowiek. Ponadto przodkowie pośredniczą między człowiekiem, a bóstwem. Źle przedstawieni mogą rozgniewać się na swych potomków, odwrócić się od nich, a nawet zacząć im szkodzić. Sztuka, jak i całe Ŝycie mieszkańców Afryki, jest bardzo silnie powiązana z kultem przodków, wiarą w bogów i duchy oraz przekonaniem o moŝliwości kierowania energią poprzez czary. Artysta afrykański nigdy nie sygnuje swoich dzieł, ale teŝ nie musi tego robić, poniewaŝ ich odbiorcami są współplemieńcy, którzy nie mają najmniejszych kłopotów z identyfikacją twórcy. Posiada on waŝną pozycję w swojej grupie, gdyŝ dla Afrykanów to przedmioty, które pełnią ściśle określone funkcje społeczne i zajmują waŝne miejsce w kulturze, a ich wytwarzanie jest częścią społecznej roli twórcy. Za pośrednictwem

przedmiotów moŝna się kontaktować z bogiem i prosić o przychylność, obfite plony, zdrowie, bogactwo i inne łaski. Rola i przeznaczenie masek. Szczególną rolę w tradycji afrykańskiej odgrywają maski wykorzystywane podczas ceremonii i rytuałów. Są one w wierzeniach bytami nadnaturalnymi, wcieleniami róŝnych istot (ludzkich i zwierzęcych), które czuwają nad Ŝyciem codziennym danego ludu. Maski pojawiają się we wszystkich najwaŝniejszych momentach Ŝycia mieszkańców Afryki. Tańcem we właściwej masce świętuje się narodziny dziecka i poŝegnanie zmarłego współplemieńca, dziękuje za zwycięstwo w wojnie i prosi o pomyślność łowów. Maski wykorzystywane są takŝe przez tajne bractwa, składające się zazwyczaj wyłącznie z męŝczyzn, którzy mają jako jedyni prawo je nosić. Wyjątek stanowią dostojniczki sekretnych związków kobiecych. Istnieją równieŝ maski, które moŝe nałoŝyć tylko wódz danego ludu. Nieodłączną częścią wielu typów masek jest okrywający całą postać strój. Zazwyczaj zrobiony jest z rafii, skóry lub tkaniny i ozdabiany piórami i muszelkami. W takim, kompletnym odzieniu męŝczyźni wykonują taniec, podczas którego wstępuje w nich duch maski. Towarzyszą temu śpiewy i rytmiczne dudnienie bębnów. Rodzaje masek Maski występują w Czarnej Afryce, czyli na południe od Sahary i przybierają formy fantastyczne, zoo- lub antropomorficzne. Niektóre są rozbudowane, noszone na głowie, ale opierają się teŝ na ramionach (maski hełmowe), inne mniejsze, nakładane są na twarz lub trzymane przez tancerza w ręku (maski twarzowe). Ciekawą formą są maski kapeluszowe umieszczane na czubku głowy. Ogromne zróŝnicowanie masek wynika jednak głównie z ich pochodzenia i przeznaczenia. Przykładowo maska ludu Bamileke, zamieszkującego tereny Kamerunu, została wykonana ku czci króla oraz jego przodków. NajwaŜniejszą jej ozdobą są kolorowe koraliki i abstrakcyjne wzory, które symbolizują wielką

mądrość oraz ozdobne muszelki symbol bogactwa. Moc maski ma zapewnić opiekę królowi i jego podwładnym, a takŝe urodzajność pól i płodność kobiet. Jest uŝywana przy sadzeniu drzew i Ŝniwach, rozpoczęciu królewskich polowań oraz dla pomyślności wypraw wojennych. Bamileke wierzą takŝe, Ŝe podczas specjalnych rytuałów moce maski mogą przemienić człowieka w zwierzę (słonia lub jaszczurkę), co pozwala połączyć się ze światem duchów i uzyskać od nich wskazówki jak Ŝyć. Inne zastosowanie ma pochodząca z Gabonu maska Punu, która jest przede wszystkim uŝywana podczas ceremonii pogrzebowych (kolor biały jest kolorem Ŝałoby). Przedstawia kobietę, a jest noszona przez męŝczyzn. Symbolizuje zespolenie duchów przodków całego ludu. Typowe są dla niej kobiece rysy i fryzury, zwłaszcza popularne uczesanie z dwoma warkoczami podpiętymi w koki po obu stronach głowy. Często nad policzkami i na czole ma namalowane czerwone cętki; ale najbardziej charakterystyczną cechą tej maski są zawsze zamknięte usta, łukowate brwi i szpiczasty nos. Czasem maski afrykańskie są pełne kolorów. Ich drewnianą powierzchnię pokrywają wtedy naturalne barwniki lub wielobarwne koraliki i kamienie. DuŜą sztuką jest rzeźbienie włosów. Artyści nie zwracają najczęściej większej uwagi na cięŝar maski. WaŜniejsze są walory estetyczne misternie rzeźbionych, rozłoŝystych fryzur. Mają one wskazywać, jak w przypadku maski Guro, na bogactwo i dobrobyt. Tej maski uŝywa się głównie podczas pogrzebów i rytuałów ofiarnych. Lud Fang natomiast uŝywa swych masek podczas inicjacji, kiedy to młodzi ludzie wchodzą w dorosłe Ŝycie, otrzymując nowe prawa, ale i obowiązki. Jest to najwaŝniejszy moment w ich Ŝyciu. Na maskach namalowane są czarne linie zarysowujące fragmenty twarzy. Typowe cechy masek Fang to takŝe wydłuŝona broda, biała twarz w kształcie serca i bardzo długi, cienki nos. Ich przeciwieństwem są maski Bete o wystającym czole, ogromnych ustach, wąskich oczach i rogach okalających twarz. Tego typu maski miały wzbudzać strach w złych czarownikach, chcących przynieść szkodę danej społeczności. Nie mniej ciekawa jest maska ludu Joruba z Nigerii uŝywana do wyganiania złych duchów, które opętały ludzkie ciało.

Jeszcze inne zastosowanie masek moŝna spotkać w Demokratycznej Republice Konga u ludu Czokwe, gdzie występują one jako główny element ceremonii mianowania wodza i obrzędów kultu przodków. Czokwe przekazują tajemnice masek z pokolenia na pokolenie, w linii męskiej. Podczas inicjacji chłopcy w wieku 10-14 lat przebywają przez kilka miesięcy z dala od wioski poznając historię, tradycje i sekrety masek związane z ich noszeniem i wytwarzaniem. Maska męska Czokwe ma wklęsłe policzki, sterczącą brodę i według wierzeń przynosić ma pomyślność. Jest symbolem władzy i bogactwa. Jej Ŝeński odpowiednik zaś dodaje odwagi i sprzyja urodzajowi, symbolizuje piękną młodą dziewczynę. Sekrety związane z maskami są pilnie strzeŝone równieŝ w ludu Dan, zamieszkującym Liberię. Znają je tylko wtajemniczeni członkowie społeczności, którzy sami robią swoje maski chroniące przed złymi siłami. Moc masek działa na człowieka od momentu inicjacji do jego odejścia do królestwa duchów. Jak łatwo zauwaŝyć z powyŝszych opisów poszczególne rodzaje masek róŝnią się między sobą wyglądem, a często i zastosowaniem. Są to jedynie przykłady, które mają naświetlić bogactwo kultury i rzeźbiarskich dokonań ludów afrykańskich. KaŜdy z nich posiada bowiem kilka lub kilkanaście róŝnych rodzajów masek o rozmaitym przeznaczeniu. Rytuał wytwarzania maski Afrykańczycy zawsze rzeźbią w świeŝym drewnie. Lekkie i miękkie drewno to surowiec tradycyjny. Maski z twardego drewna (np. hebanu) wytwarzane są dla turystów. Artysta sam wyszukuje drzewo, które nadaje się do stworzenia maski. Powinno mieć odpowiedni kształt i wymiary. Przed ścięciem rzeźbiarz wykonuje czynności magiczne, składa ofiarę drzewu, tłumaczy do czego potrzebuje drzewa, przeprasza za zakłócanie spokoju i prosi ducha drzewa, by zamieszkał w masce, którą z niego wyrzeźbi. Ma to zagwarantować powodzenie procesu twórczego i przychylność bóstwa. Ścięte drzewo poddaje się na miejscu wstępnej obróbce, a

następnie transportuje w sekretne miejsce, oddalone od wioski. Proces wyrabiania maski nie jest przeznaczony dla oczu kobiet i dzieci. Rzeźbiarz uŝywa w swojej pracy bardzo prostych narządzi: toporka ciesielskiego, małego noŝyka i ostrych liści do wypolerowania powierzchni maski. Końcowym etapem jest ozdobienie maski: wyŝłobienie wzorów, malowanie, dodanie koralików, kawałków blachy lub muszelek wszystko to w zaleŝności od rodzaju maski i artystycznej wizji rzeźbiarza. Według Afrykanów artysta traci kontrolę nad ukończonym dziełem, poniewaŝ zaczyna ono Ŝyć własnym Ŝyciem. Właściwej wartości nabiera jednak dopiero po wykonaniu magicznych zabiegów. Bibliografia: Trojan A., Sztuka czarnej Afryki, Wiedza Powszechna, Warszawa 1973. http://www.genuineafrica.com/yoruba.htm http://www.rebirth.co.za/african_mask.htm http://www.zyama.com/guro/index.htm