Witajcie. Trening metapoznawczy dla osób z depresją (D-MCT) 03/16 Jelinek, Hauschildt, Moritz & Kowalski;

Podobne dokumenty
Witajcie! Trening metapoznawczy dla osób z depresją (D-MCT) 11/15 Jelinek, Hauschildt, Moritz & Kowalski

ŻYWIOŁ WODY - ĆWICZENIA

Witajcie! Trening metapoznawczy dla osób z depresją (D-MCT) 02/15 Jelinek, Hauschildt, Moritz & Kowalski;

Witajcie! Trening metapoznawczy dla osób z depresją (D-MCT) 02/15 Jelinek, Hauschildt, Moritz & Kowalski;

Scenariusz nr 21 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne

Jak postrzegasz samą siebie?

SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU. A n n a K o w a l

JAK KOMUNIKOWAĆ SIĘ SŁUCHAĆ I BYĆ WYSŁUCHANYM

Część 4. Wyrażanie uczuć.

KOMUNIKACJA INTERPERONALNA

Przyjazne dziecku prawodawstwo: Kluczowe pojęcia

Witajcie. Trening metapoznawczy dla osób z depresją (D-MCT) 12/14 Jelinek, Hauschildt, Moritz & Kowalski;

Warsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno - zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy

JAK RADZIĆ SOBIE Z NASTOLATKIEM W SYTUACJACH KONFLIKTOWYCH?

Zrozumieć więcej. Nauczyć łatwiej. Wyzwania współczesnego ucznia i nauczyciela w szkole średniej

Jakie kompetencje należy uznać jako kluczowe dla dziecka z autyzmem? Joanna Grochowska Skarżysko Kamienna r.

PRACA Z PRZEKONANIAMI W PROGRAMIE SIMONTONA INSTRUKCJE ROZWIJANIE I WZMACNIANIE KOMPETENCJI EMOCJONALNEJ

Magia komunikacji. - Arkusz ćwiczeń - Mapa nie jest terenem. Magia prostego przekazu

Przygotuj kredki lub flamastry, długopis lub ołówek oraz kilka kartek.

SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ W GIMNAZJUM

SCENARIUSZ ZAJĘĆ REWALIDACYJNYCH Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNYCH

Kwestionariusz stylu komunikacji

WYBRANY FRAGMENT Z KOBIETA Z POCZUCIEM WŁASNEJ WARTOŚCI.

Scenariusz lekcji 12 1/3

Minęły dwa lata od pierwszego wydania książki o energetycznym

Osoba, która Ci przekazała tego ebooka, lubi Cię i chce, abyś poświęcał wiele uwagi swojemu rozwojowi osobistemu.

Komunikacja interpersonalna w zespole

Jednostka dydaktyczna 4: Komunikacja i relacje z ludźmi niepełnosprawnymi

Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem

30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!

Program Coachingu dla młodych osób

INTELIGENCJA EMOCJONALNA W SPRZEDAŻY

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1)

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

Jak zmotywować się do regularnej nauki francuskiego i 2 razy szybciej znaleźć lepszą pracę we Francji?

GRUPA I: WSTĘPNE UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE

Iwona Tonderys- Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klasy III Publicznej Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Krajence

Emocje pierwotne i wtórne Rozwój emocji Emocje a psychopatologia

Pamiętaj! Przygotuj kredki lub flamastry oraz długopis lub ołówek. Wszelkie prawa zastrzeżone dla Fundacji Drabina Rozwoju z siedzibą w Warszawie.

Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych

RADA SZKOLENIOWA. Temat: Dziecko z niską samooceną (z niskim poczuciem własnej wartości).

SCENARIUSZ ZAJĘCIA OTWARTEGO DLA RODZICÓW. Warsztat fakultatywny. Inne jest ciekawe

Jak się porozumiewać i być zrozumianym - kilka słów o komunikacji niewerbalnej.

NIE dla molestowania w przestrzeni publicznej

EFEKTYWNA OCENA PRACOWNIKÓW, UDZIELANIE INFORMACJI ZWROTNEJ W KONTEKŚCIE REDUKCJI ETATÓW ORAZ ELEMENTY ZARZĄDZANIA EMOCJAMI

Pamiętaj! Przygotuj kredki lub flamastry, długopis lub ołówek oraz kilka kartek.

Mimo, że wszyscy oczekują, że przestanę pić i źle się czuję z tą presją to całkowicie akceptuje siebie i swoje decyzje

Kategorie trudnych zachowań

W związku z duŝym zainteresowaniem noworocznym treningiem rozwoju osobistego postanowiliśmy zorganizować II edycję treningu: Start:1 marzec

KOMUNIKOWANIE SIĘ sztuka i umiejętność

PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 8 im. MIKOŁAJA KOPERNIKA w MALBORKU BEZPIECZNA I PRZYJAZNA SZKOŁA

Punkt 2: Stwórz listę Twoich celów finansowych na kolejne 12 miesięcy

temat: Poznajemy nasze emocje WYCHOWAWCZEJ II SCENARIUSZ LEKCJI Autor scenariusza mgr inż. Wojciech Szczepaniak

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia Wzrok i słuch Wzrok i słuch Zagadnienia z podstawy programowej

ASERTYWNOŚĆ AGRESJA ULEGŁOŚĆ

WPROWADZENIE DO KOMUNIKACJI MOWA CIAŁA

Kształtowanie umiejętności pozwalających bezpiecznie. Rozwój słownictwa związanego z drogą do szkoły.

UZALEŻNIENIE jako choroba całej rodziny

Serdecznie zapraszamy na warsztaty rozwojowe dla Kobiet

Spis treści. Kiedy dziecko kaprysi Kiedy dziecko się wyrywa Kiedy dziecko nie chce czegoś zrobić samo Kiedy dziecko czuje strach przed nieznanym (2)

Przygotuj kredki lub flamastry, długopis lub ołówek oraz kilka kartek.

Plan. Co to jest emocja

AFIRMACJE DLA GŁOSU. Stwórz własne afirmacje, które być może bardziej odpowiadają Twojej sytuacji. Dodaj je do listy.

ANKIETA. Poniżej umieszczona została ankieta dotyczącą Twojego zdrowia oraz samooceny. Ankieta składa się z czterech krótkich części.

Jak Przez Rozmowę Zbudować Wyjątkowy Kontakt Z Kobietą?

Wystawa MÓZG. Wystawa zaskakuje, bawi i ilustruje najnowsze osiągnięcia neuronauk.

KOMUNIKACJA MIĘDZYLUDZKA. mjr Danuta Jodłowska

Autyzm i Zespół Aspergera (ZA) - na podstawie doświadczeń brytyjskich. York, lipiec mgr Joanna Szamota

Dziecięcy konflikt wielka kłótnia, czy głośny wyraz niezaspokojonych potrzeb?

TRENING ZASTĘPOWANIA AGRESJI

Gratuluję Ci dołączenia do grupy ambitnych ludzi, którzy chcą świadomie wytyczać cele i konsekwentnie realizować swoje plany. Dziękuję Ci za zaufanie!

Dzień 2: Czy można przygotować dziecko do przedszkola?

Ćwiczenia technik efektywnego uczenia się Spotkanie 4

Przyjaciele Zippiego Ćwiczenia Domowe

Trenerka: Marzena Kopta - kobieta autentyczna

Użyj jednego z czasowników opisujących emocje i uczucia w zdaniach. Pamiętaj o odpowiednim aspekcie.

OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE OCENIANIE SUMUJĄCE

Depresja wyzwanie dla współczesnej medycyny

Instrukcja wypełniania arkusza analizy zdarzenia krytycznego

Wystąpienia publiczne i prezentacje? To lubię lub polubię!

KOMUNIKACJA INTERPERSONALNA

Zarządzanie emocjami

Łatwiej pomóc innym niż sobie

ABC emocji umiejętność wyciszania się i obserwowania swoich emocji.

ZAPROJEKTUJ SWÓJ POZYTYWNY UMYSŁ

Porozumiewanie się z użytkownikami aparatów słuchowych. Rady dotyczące udanego porozumiewania się

15 marca 2018 r. o godz DROGI RODZICU!!! do,, Klubiku Profilaktyki Pozytywnej

Depresja u dzieci i młodzieży

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia Węch Dbamy o zwierzęta w zimie. Zagadnienia z podstawy programowej

mnw.org.pl/orientujsie

UCZUCIA. w dialogu małżeńskim

Ludzie młodzi zmagają się z brakiem poczucia wartości i atrakcyjności. Często czują się nielubiane, nieszanowane, gorsze od innych.

Akademia Młodego Ekonomisty

PLAN KURSU METODA PSYCHOTRONICZNA ONLINE

Dzieci 6-letnie. Stwarzanie sytuacji edukacyjnych do poznawania przez dzieci swoich praw

Empatia to uświadamianie sobie odczuć, potrzeb i motywów działania

Transkrypt:

Witajcie Trening metapoznawczy dla osób z depresją (D-MCT) 03/16 Jelinek, Hauschildt, Moritz & Kowalski; ljelinek@uke.de

D-MCT: Pozycja satelity

Dzisiejszy Temat Zachowanie Pamięć Depresja Postrzeganie Denken und Schlussfolger emocji n Poczucie własnej wartości Myślenie i wnioskowanie

D-MCT Temat: Postrzeganie emocji

Interpretacja niewerbalnych sygnałów Przykład: Osoba krzyżuje ręce.?

Interpretacja niewerbalnych sygnałów Przykład: Osoba krzyżuje ręce. Dlaczego??

Co pomaga w znalezieniu odpowiedzi?

Co pomaga w znalezieniu odpowiedzi? Wcześniejsza wiedza o danej osobie Czy ta osoba ma tendencje do stresowania się, bycia arogancką itd.?

Co pomaga w znalezieniu odpowiedzi? Wcześniejsza wiedza o danej osobie Czy ta osoba ma tendencje do stresowania się, bycia arogancką itd.? Środowisko/sytuacja Kiedy ktoś krzyżuje ramiona w zimie, to pewnie dlatego, że mu zimno!

Co pomaga w znalezieniu odpowiedzi? Wcześniejsza wiedza o danej osobie Czy ta osoba ma tendencje do stresowania się, bycia arogancką itd.? Środowisko/sytuacja Kiedy ktoś krzyżuje ramiona w zimie, to pewnie dlatego, że mu zimno! Samoobserwacja Kiedy ja krzyżuję ręce? (Ale: Uważaj! Nie zawsze można założyć, że inni krzyżują ręce z tych samych powodów co ty!)

Co pomaga w znalezieniu odpowiedzi? Wcześniejsza wiedza o danej osobie Czy ta osoba ma tendencje do stresowania się, bycia arogancką itd.? Środowisko/sytuacja Kiedy ktoś krzyżuje ramiona w zimie, to pewnie dlatego, że mu zimno! Samoobserwacja Kiedy ja krzyżuję ręce? (Ale: Uważaj! Nie zawsze można założyć, że inni krzyżują ręce z tych samych powodów co ty!) Wyraz twarzy (mimika) Czy ta osoba wygląda na zirytowaną, przyjazną itd.?

Jak to jest związane z depresją?

Jak to jest związane z depresją? Badania pokazują, że wiele osób z depresją Ma trudności w rozpoznawaniu emocji na twarzach innych osób Ma tendencję by oceniać neutralny wyraz twarzy jako smutny.

Emocje

Emocje Radość Zaskoczenie Strach Smutek Złość Obrzydzenie Wstyd Poczucie winy

Emocje Radość Zaskoczenie Strach Smutek Złość Obrzydzenie Emocje podstawowe Wstyd Poczucie winy Emocje wywoływane społecznym kontekstem

Różne emocje podstawowe Czasami łatwiej zrozumieć co ktoś może czuć. Na przykład, gdy mamy więcej informacji.?????

Różne emocje podstawowe Czasami łatwiej zrozumieć co ktoś może czuć. Na przykład, gdy mamy więcej informacji. Smutek Orzydzenie Radość Złość Zaskoczenie

1. 2. 3. 4. 5. Ale staje się to trudniejsze, gdy nie znamy danej osoby i nie mamy innych wskazówek!

1. 2. 3. 4. 5. Ale staje się to trudniejsze, gdy nie znamy danej osoby i nie mamy innych wskazówek! Spróbuj przyporządkować konkretne emocje do zdjęć oznaczonych cyframi od 1 do 5.

1. 2. 3. 4. 5. złość zaskoczenie smutek radość strach Ale staje się to trudniejsze, gdy nie znamy danej osoby i nie mamy innych wskazówek! Spróbuj przyporządkować konkretne emocje do zdjęć oznaczonych cyframi od 1 do 5.

Ćwiczenie Zobaczysz za chwilę fragment zdjęcia. Twoim zadaniem jest zdecydować co się dzieje z tą osobą czego ona doświadcza?

1.Mężczyzna próbuje rozwikłać łamigłówkę. 2.Mężczyzna gra muzykę z uczuciem. 3.Mężczyzna jest zdenerwowany otrzymanym rachunkiem. 4.Mężczyzna opłakuje swoje martwe zwierzątko. Fragment zdjęcia!

1.Mężczyzna próbuje rozwikłać łamigłówkę. 2.Mężczyzna gra muzykę z uczuciem. 3.Mężczyzna jest zdenerwowany otrzymanym rachunkiem. 4.Mężczyzna opłakuje swoje martwe zwierzątko. Koncentracja!

1.Mężczyzna martwi się o swoje złamane wiosło. 2.Mężczyzna właśnie złapał dużą rybę. 3.Mężczyzna pozuje do wakacyjnego zdjęcia. 4.Mężczyzna jest obrzydzony zwłokami zwierzęcia. Fragment zdjęcia!

1.Mężczyzna martwi się o swoje złamane wiosło. 2.Mężczyzna właśnie złapał dużą rybę. 3.Mężczyzna pozuje do wakacyjnego zdjęcia. 4.Mężczyzna jest obrzydzony zwłokami zwierzęcia. Duma!

1.Mężczyzna jest zaalarmowany, bo krwawi mu palec. 2.Mężczyzna jest zdenerwowany rozlaną kawą. Fragment zdjęcia! 3.Mężczyzna jest podekscytowany tortem urodzinowym. 4.Mężczyzna jest zaskoczony wiadomością, którą otrzymał.

1.Mężczyzna jest zaalarmowany, bo krwawi mu palec. 2.Mężczyzna jest zdenerwowany rozlaną kawą. 3.Mężczyzna jest podekscytowany tortem urodzinowym. Radość! 4.Mężczyzna jest zaskoczony wiadomością, którą otrzymał.

1.Mężczyzna jest zszokowany wypadkiem motocyklowym. 2.Mężczyzna jest zadowolony z zaskakująco dobrej oferty. 3.Mężczyzna podziwia magika wykonującego sztuczki na ulicy. Fragment zdjęcia! 4.Mężczyzna jest zdenerwowany tym, że zastawili mu samochód.

1.Mężczyzna jest zszokowany wypadkiem motocyklowym. 2.Mężczyzna jest zadowolony z zaskakująco dobrej oferty. 3.Mężczyzna podziwia magika wykonującego sztuczki na ulicy. Zaskoczenie! 4.Mężczyzna jest zdenerwowany tym, że zastawili mu samochód.

Wstępne wnioski! Wyrazy twarzy i gesty, jak widzieliśmy, nie zawsze dadzą się jasno zinterpretować!

Wstępne wnioski! Wyrazy twarzy i gesty, jak widzieliśmy, nie zawsze dadzą się jasno zinterpretować! Wiele osób z natury lub z powodu chorób (np. Parkinson) lub substancji (np. Botox, leki przeciwpsychotyczne) ma mniej wyrazistą mimikę, więc można mieć trudność w interpretacji ich emocji.

Wstępne wnioski! Wyrazy twarzy i gesty, jak widzieliśmy, nie zawsze dadzą się jasno zinterpretować! Wiele osób z natury lub z powodu chorób (np. Parkinson) lub substancji (np. Botox, leki przeciwpsychotyczne) ma mniej wyrazistą mimikę, więc można mieć trudność w interpretacji ich emocji. Więcej informacji (sytuacja, wcześniejsza wiedza o danej osobie, bezpośrednie pytanie) powinno zostać zebrane przed zinterpretowaniem wyrazu twarzy lub gestu z dużą pewnością.

Wyobraź sobie, że wchodzisz do banku i spotykasz tego konsultanta:

Co sobie myślisz, kiedy widzisz mężczyznę na zdjęciu? Twój nastrój jest: szczęśliwy smutny zły Możliwe myśli:?????????

Co sobie myślisz, kiedy widzisz mężczyznę na zdjęciu? Twój nastrój jest: szczęśliwy smutny Możliwe myśli: wygląda miło. Posłuchajmy jego rad. Jeśli nie będą zachęcające to wyjdę. taki młody i już odniósł sukces. Na pewno myśli, że jestem niepoważną osobą. zły wie, że może mi sprzedać cokolwiek. Chce mnie obedrzeć z pieniędzy.

Kolejne wnioski Badania pokazują, że to w jakim jesteś nastroju wpływa na to jak interpretujesz wyrazy twarzy i gesty innych!

Kolejne wnioski Badania pokazują, że to w jakim jesteś nastroju wpływa na to jak interpretujesz wyrazy twarzy i gesty innych! Podczas depresji także często zakładamy, że inni nas odrzucają ( czytanie w myślach ).

Kolejne wnioski Badania pokazują, że to w jakim jesteś nastroju wpływa na to jak interpretujesz wyrazy twarzy i gesty innych! Podczas depresji także często zakładamy, że inni nas odrzucają ( czytanie w myślach ). Wyrazy twarzy i gesty nie są postrzegane przez różowe okulary, ale częściej interpretowane przez pryzmat przyciemnianych soczewek.

??? Po co nam w ogóle emocje?

1. Emocje są potrzebne do komunikacji Po co nam w ogóle emocje? Emocje ujawniają się w wyrazie twarzy. Często przekazują informacje szybciej niż słowa; czasami częściej niż potrafimy świadomie zdać sobie z czegoś sprawę ( Czuję coś dziwnego, intuicja podpowiada ).

1. Emocje są potrzebne do komunikacji Po co nam w ogóle emocje? Emocje ujawniają się w wyrazie twarzy. Często przekazują informacje szybciej niż słowa; czasami częściej niż potrafimy świadomie zdać sobie z czegoś sprawę ( Czuję coś dziwnego, intuicja podpowiada ). Co depresyjne emocje mogą sygnalizować mi lub innym? Innym:??? Mnie:???

1. Emocje są potrzebne do komunikacji Po co nam w ogóle emocje? Emocje ujawniają się w wyrazie twarzy. Często przekazują informacje szybciej niż słowa; czasami częściej niż potrafimy świadomie zdać sobie z czegoś sprawę ( Czuję coś dziwnego, intuicja podpowiada ). Co depresyjne emocje mogą sygnalizować mi lub innym? Innym: potrzebę pomocy Mnie: wyczerpanie, przepracowanie, nierozwiązane konflikty

1. Emocje przygotowują do działania. Pozwalają nam reagować szybko w wymagających tego sytuacjach bez zastanowienia. Po co nam w ogóle emocje?

1. Emocje przygotowują do działania. Pozwalają nam reagować szybko w wymagających tego sytuacjach bez zastanowienia. Po co nam w ogóle emocje? Przykładowe zachowania, do których może przygotowywać depresja????

1. Emocje przygotowują do działania. Pozwalają nam reagować szybko w wymagających tego sytuacjach bez zastanowienia. Po co nam w ogóle emocje? Przykładowe zachowania, do których może przygotowywać depresja? Wycofanie się (lizanie ran) Możliwość wycofania się z przytłaczających sytuacji, żeby się zregenerować Porzucenie niemożliwych do osiągnięcia i nierealistycznych celów

Po co nam w ogóle emocje? 1. Emocje sprawiają, że czujemy się żywi! Bez negatywnych uczuć nie byłoby tych pozytywnych!

Czy uczucia zawsze odpowiadają rzeczywistości?

Czy uczucia zawsze odpowiadają rzeczywistości? Nie, emocje nie zawsze muszą być poprawne!

Czy uczucia zawsze odpowiadają rzeczywistości? Nie, emocje nie zawsze muszą być poprawne! Kiedy czuję się bezwartościowa, to nie znaczy, że naprawdę jestem bezwartościowa!

Czy uczucia zawsze odpowiadają rzeczywistości? Nie, emocje nie zawsze muszą być poprawne! Kiedy czuję się bezwartościowa, to nie znaczy, że naprawdę jestem bezwartościowa! Czyli uczucia mogą być czasami złymi doradcami!

Czy uczucia zawsze odpowiadają rzeczywistości? Nie, emocje nie zawsze muszą być poprawne! Kiedy czuję się bezwartościowa, to nie znaczy, że naprawdę jestem bezwartościowa! Czyli uczucia mogą być czasami złymi doradcami! Osoby z depresją mają tendencję do używania emocjonalnego rozumowania, co oznacza, że wierzą, że negatywne uczucia odzwierciedlają dokładnie to co się dzieje ( Czuję się urażony więc musiałeś mnie obrazić! ).

Postrzeganie emocji Podsumowanie

Postrzeganie emocji Podsumowanie Zachowanie, które towarzyszy emocjom jest efektywne. Ma wiele funkcji i jest ważne dla przetrwania.

Postrzeganie emocji Podsumowanie Zachowanie, które towarzyszy emocjom jest efektywne. Ma wiele funkcji i jest ważne dla przetrwania. Ale uczucia nie zawsze są faktami. Tylko dlatego, że czuję się odrzucony nie znaczy, że zostałem odrzucony.

Postrzeganie emocji Podsumowanie Zachowanie, które towarzyszy emocjom jest efektywne. Ma wiele funkcji i jest ważne dla przetrwania. Ale uczucia nie zawsze są faktami. Tylko dlatego, że czuję się odrzucony nie znaczy, że zostałem odrzucony. Wyrazy twarzy i gesty są ważnymi wskazówkami, które pozwalają zrozumieć uczucia innych. Jednakże, można się w tym pomylić!

Postrzeganie emocji Podsumowanie Żeby oceniać emocje innych ludzi, powinno się brać pod uwagę również inne informacje, poza wyrazem twarzy (wcześniejsza wiedza na czyjś temat, obecna sytuacja, itd.), lub pytać.

Postrzeganie emocji Podsumowanie Żeby oceniać emocje innych ludzi, powinno się brać pod uwagę również inne informacje, poza wyrazem twarzy (wcześniejsza wiedza na czyjś temat, obecna sytuacja, itd.), lub pytać. Twój własny nastrój ma duży wpływ na to jak postrzegasz świat dookoła siebie.

Dziękujemy! Postrzeganie emocji