Załącznik Nr 1 do Uchwały Nr 10 Senatu AWFiS z dnia 5 kwietnia 2017 r. Efekty kształcenia dla kierunku TERAPIA ZAJĘCIOWA

Podobne dokumenty
Efekty kształcenia. FIZJOTERAPIA absolwent:

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 83/2013/2014. z dnia 25 marca 2014 r.

Efekty kształcenia dla kierunku i ich relacje z efektami kształcenia dla obszarów kształcenia

Efekty kształcenia. Kierunek Ratownictwo Medyczne

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA NA STUDIACH PIERWSZEGO STOPNIA NA KIERUNKU FIZJOTERAPIA PROFIL PRAKTYCZNY

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA

TABELA ZGODNOŚCI OBSZAROWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (EK0) Z KIERUNKOWYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA (EKK) NAUK ŚCISŁYCH. Wiedza

Uchwała nr 80/2017 z dnia 30 maja 2017 r. Senatu Uniwersytetu Medycznego w Łodzi

M1_W04 M1_W10 K_W 01 M1_W01 M1_W02 M1_W10 K_W 02 M1_W05 M1_W03 K_W 03 M1_W08 M1_W11, M1_W12 M1_W01 M1_W02 M1_W03 M1_W07 M1_W10 M1_W01 M1_W07 M1_W10

Cele kształcenia i kwalifikacje absolwenta

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów WYCHOWANIE FIZYCZNE

Załącznik 1a. TABELA ODNIESIEŃ EFEKTÓW KIERUNKOWYCH DO EFEKTÓW OBSZAROWYCH

Szczegółowe cele i efekty kształcenia na kierunku fizjoterapia I stopnia na Wydziale Nauk o Zdrowiu Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach

Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek kształcenia zarządzanie należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk społecznych.

Opis zakładanych efektów kształcenia dla kierunku

II. EFEKTY KSZTAŁCENIA dla kierunku studiów optometria Studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA WIEDZA

Efekty kształcenia dla kierunku studiów SPORT II stopnia i ich relacje z efektami kształcenia dla obszarów kształcenia

EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów - LOGOPEDIA KLINICZNA NA WYDZIALE NAUK O ZDROWIU-STUDIUM KSZTAŁCENIA PODYPLOMOWEGO

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA

Wydział Nauk o Zdrowiu Kierunek Fizjoterapia Stopień I, Profil praktyczny

Uchwała nr /XI/2017 Senatu Uniwersytetu Jagiellońskiego z dnia 29 listopada 2017 r.

Efekty kształcenia dla kierunku. i ich relacje z efektami kształcenia dla obszarów kształcenia

OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Po zakończeniu studiów I stopnia na kierunku. FIZJOTERAPIA absolwent:

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Fizjoterapia

KIERUNKOWEEFEKTY KSZTAŁCENIA. Po ukończeniu studiów absolwent:

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów FIZJOTERAPIA

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

obszar nauk technicznych: - dziedzina nauk technicznych; dyscypliny: technologia chemiczna,

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA KATEDRA FIZJOTERAPII I NAUK O ZDROWIU EFEKTY KSZTAŁCENIA

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA - STUDIA DRUGIEGO STOPNIA TABELA POKRYCIA OBSZAROWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEZ EFEKTY KIERUNKOWE

(programy i kwalifikacje: diagnoza i terapia mowy, terapia zajęciowa, rehabilitacja logopedyczna i neurologopedyczna).

Uchwała nr 82/2017 z dnia 30 maja 2017 r. Senatu Uniwersytetu Medycznego w Łodzi

Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku SYLABUS W cyklu kształcenia

Efekty kształcenia dla kierunku i ich relacje z efektami kształcenia dla obszarów kształcenia

Efekty kształcenia dla kierunku i ich relacje z efektami kształcenia dla obszarów kształcenia

Opis kierunkowych efektów kształcenia

Efekty kształcenia Dla kierunku studiów PSYCHOLOGIA jednolite studia magisterskie profil ogólnoakademicki

Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku studiów: Politologia. Poziom studiów: studia pierwszego stopnia. Profil: ogólnoakademicki

1.2 Cele i efekty kształcenia Kierunek kosmetologia studia magisterskie - II stopnia

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW ZDROWIE PUBLICZNE I STOPNIA

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

4. PROGRAM KSZTAŁCENIA INŻYNIERII MEBLARSTWA (OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA)

TABELA POKRYCIA OBSZAROWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEZ KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

UCHWAŁA NR R SENATU UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO WE WROCŁAWIU z dnia 26 kwietnia 2018 r. w sprawie

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

UCHWAŁA NR R SENATU UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO WE WROCŁAWIU z dnia 22 czerwca 2017 r.

Uchwała nr 39/2017 z dnia 23 lutego 2017 r. Senatu Uniwersytetu Medycznego w Łodzi

Opis kierunkowych efektów kształcenia po zakończeniu studiów I stopnia na kierunku Zdrowie Publiczne

Program studiów podyplomowych

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA (EKK)

Efekty uczenia się na kierunku. Logistyka (studia pierwszego stopnia o profilu praktycznym)

Efekty uczenia się na kierunku Ekonomia (studia pierwszego stopnia o profilu ogólnoakademickim)

PODSTAWOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PSYCHOLOGIA STUDIA II STOPNIA PROFIL PRAKTYCZNY

Uchwała nr 85/2017 z dnia 30 maja 2017 r. Senatu Uniwersytetu Medycznego w Łodzi

UCHWAŁA NR R SENATU UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO WE WROCŁAWIU z dnia 22 czerwca 2017 r.

WYKAZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA UZYSKANYCH PO UKOŃCZENIU KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU KOSMETOLOGIA STUDIA II STOPNIA

Efekty kształcenia. dla kierunku Optometria studia drugiego stopnia. Załącznik nr 5 do uchwały nr 265/2017. I. Informacja ogólne

OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓWKSZTAŁCENIA. FIZJOTERAPIA I STOPNIA PROFIL: praktyczny WIEDZA PODSTAWOWA I KIERUNKOWA

Zał cznik Nr 1 do Uchwały Nr 20 Senatu AWFiS z dnia r.

PLANOWANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU Inżynieria Biomedyczna

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Wytyczne Wydziałowej Rady ds. Jakości Kształcenia na. Wydziale Turystyki i Rekreacji

kierunek: ZDROWIE PUBLICZNE Studia STACJONARNE poziom 6 MATRYCA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Opis zakładanych efektów kształcenia

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ NAZWA KIERUNKU STUDIÓW: Administracja POZIOM STUDIÓW: studia II stopnia PROFIL STUDIÓW: ogólnoakademicki

Tabela odniesień kierunkowych efektów kształcenia

Imię i nazwisko studenta, nr albumu..

UCHWAŁA NR R SENATU UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO WE WROCŁAWIU z dnia 25 kwietnia 2019 r.

Treść kwalifikacji kierunkowych w odniesieniu do PRK

UCHWAŁA NR 14/2019 SENATU AKADEMII MARYNARKI WOJENNEJ im. Bohaterów Westerplatte z dnia 21 marca 2019 roku

E f e k t y k s z t a ł c e n i a. Wydział prowadzący kierunek studiów: Wydział Politologii i Studiów Międzynarodowych

SYMBOL (ODNIESIENIE EKK DO) EKO* WIEDZA Posiada wiedzę niezbędną do zrozumienia procesów biologicznych K_W01 KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA (EKK)

PRODUCT & PROCESS MANAGEMENT

E f e k t y k s z t a ł c e n i a

Objaśnienie: K kierunkowe efekty kształcenia W kategoria wiedzy U kategoria umiejętności K (po podkreślniku) - kategoria kompetencji społecznych

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

WYDZIAŁ NAUK O KULTURZE FIZYCZNEJ

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA (EKK)

Zna w sposób pogłębiony istniejące relacje pomiędzy zdrowiem a środowiskiem pracy.

Psychologia WF-PS. Studia drugiego stopnia Profil ogólnoakademicki Studia stacjonarne, niestacjonarne Magister

Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku studiów: Stosunki Międzynarodowe. Poziom studiów: studia drugiego stopnia. Profil: ogólnoakademicki

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH

Efekty uczenia się na kierunku. Logistyka (studia drugiego stopnia o profilu praktycznym)

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU DIETETYKA

Opis zakładanych efektów kształcenia

Opis zakładanych efektów kształcenia. Absolwent studiów pierwszego stopnia: WIEDZA

Opis efektów kształcenia. Studia Podyplomowe Neurorozwojowa diagnoza i korekcja wad postawy ciała u dzieci i młodzieży /nazwa studiów podyplomowych/

Opis zakładanych efektów uczenia się

Wiedza. posiada rozszerzoną wiedzę o charakterze nauk prawnych i ich stosunku do innych nauk

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA NA STUDIACH DRUGIEGO STOPNIA NA KIERUNKU FIZJOTERAPIA PROFIL PRAKTYCZNY

Opis efektów uczenia się dla kwalifikacji na poziomie 7 Polskiej Ramy Kwalifikacji

Załącznik nr 1 do Uchwały nr 11/2014/2015 Senatu Akademickiego AIK z dnia 24 lutego 2015 r.

Załącznik do Uchwały RWA nr 2/d/12/2017 z dnia r.

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Transkrypt:

Efekty kształcenia dla kierunku TERAPIA ZAJĘCIOWA Załącznik Nr 1 do Uchwały Nr 10 Senatu AWFiS z dnia 5 kwietnia 2017 r. Wydział prowadzący kierunek studiów: REHBILITACJI I KINEZJOLOGII Kierunek studiów: (nazwa kierunku musi być adekwatna do zawartości programu kształcenia, a zwłaszcza do zakładanych efektów kształcenia) TERAPIA ZAJĘCIOWA Profil kształcenia:(ogólnoakademicki, praktyczny) PRAKTYCZNY Stopień studiów:(pierwszy / drugi / jednolite magisterskie) PIERWSZY Poziom polskiej ramy kwalifikacji (PRK): (szósty P6 / siódmy P7) POZIOM 6 Obszar kształcenia z określeniem procentowego udziału efektów w każdym z obszarów: (obszar kształcenia w zakresie nauk medycznych i nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej 100 %) Dziedzina nauk medycznych, dziedzina nauk o zdrowiu, dziedzina nauk o kulturze fizycznej, dziedzina nauk społecznych

(3) Odniesienie do (1) Symbole efektów kierunkowych (2) Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia, Kierunku TERAPIA ZAJĘCIOWA, o profilu PRAKTYCZNYM absolwent osiąga następujące efekty kształcenia: Uniwersalnych charakterystyk I stopnia PRK Charakterystyk ogólnych II stopnia PRK Charakterystyk II stopnia PRK oraz dla obszaru nauk medycznych i nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej SRK, SKN WIEDZA (ABSOLWENT ZNA I ROZUMIE) K _W01 Podstawowe właściwości biologiczne i fizyczne tkanek. P6U_W K _W02 Zjawiska fizyczne i biochemiczne zachodzące w ustroju w różnych okresach życia człowieka. P6U_W K _W03 Zależności zachodzące pomiędzy budową i czynnością organizmu, szczególnie układu nerwowego, zmysłów i układu ruchu, a możliwościami poznawczymi, komunikacyjnymi i aktywnością w środowisku życia, w warunkach zdrowia i choroby. P6U_W K _W04 Przebieg procesu rozwoju osobniczego człowieka od poczęcia poprzez wiek rozwojowy, dojrzałość, do starości. P6U_W K _W05 Zachowania seksualne człowieka, w tym: biologiczne, psychologiczne i społeczne aspekty seksualności, jej prawidłowości i mechanizmy rządzące seksualnością w cyklu życia, oraz normy i patologie zachowań seksualnych. P6U_W K _W06 Podstawowe pojęcia i mechanizmy psychospołeczne związane ze zdrowiem i jego ochroną oraz wpływ czynników biologicznych, psychicznych, behawioralnych i środowiskowych na stan zdrowia. 2

K _W07 K _W08 K _W09 K _W10 K _W11 K _W12 K _W13 K _W14 K _W15 K _W16 Podstawowe metody oceny stanu zdrowia oraz zaburzeń i zmian chorobowych w szczególności wpływające na zmienność postawy ciała, lokomocji oraz obniżenie poziomu sprawności i wydolności fizycznej. Zasady planowania, realizowania i oceniania interwencji rehabilitacyjnych, w tym wykorzystania protez, ortez, wózków inwalidzkich, innego zaopatrzenia ortopedycznego oraz adaptacyjnego sprzętu pomocniczego. Podstawowe pojęcia opisujące stan zdrowia populacji w ujęciu epidemiologicznym, oraz zna metody działań prewencyjnych i promocji zdrowia. Podstawową terminologię typową dla nauk o zdrowiu i kulturze fizycznej warunkującą funkcjonowanie w zawodzie terapeuty zajęciowego, w tym związaną z koniecznością samoobrony. Specyfikę pojęć i rodzajów podejmowanych działań z zakresu terapii zajęciowej w szeroko rozumianej ochronie zdrowia. Mechanizmy działania i skutki uboczne zabiegów fizycznych i aktywności ruchowej związanych z wykonywaniem zawodu terapeuty zajęciowego. Metodyczne podstawy organizacji i realizacji procesu w terapii zajęciowej, szczególnie w odniesieniu do rodzajów tej terapii i jej związków ze zdrowiem i chorobą. Cele podejmowanych aktywności diagnostycznych, profilaktycznych i terapeutycznych w ramach terapii zajęciowej oraz związane z nimi złożone interakcje zachodzące pomiędzy osobą, środowiskiem i zajęciem. Prawne, organizacyjne i etyczne uwarunkowania wykonywania działalności zawodowej podejmowanej przez terapeutę zajęciowego. Interdycyplinarność naukową Terapii zajęciowej, wynikającą z jej istnienia w ramach organizacji zdrowia i polityki społecznej na poziomie krajowym. P6U_W P6U_W 3

K _W17 K _W18 Podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego. Ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów. K_ U01 UMIEJĘTNOŚCI (ABSOLWENT POTRAFI) Podejmować działania manualne i ruchowe, niezbędne w pracy terapeuty zajęciowego, również te stosowane w samoobronie. K_U02 Wykorzystywać sprzęt i aparaturę dla potrzeb terapii zajęciowej. K_ U03 Identyfikować problemy pacjenta, jego rodziny oraz grupy społecznej niezbędne do podjęcia i działania w terapii zajęciowej. K_ U04 K_U05 Wskazać i opisać konsekwencje (psychologiczne, społeczne, kulturowe, prawne, ekonomiczne) wynikające z ograniczeń w funkcjonowaniu, niepełnosprawności lub choroby i wykluczenia społecznego. Komunikować się z pacjentem, jego rodziną, opiekunem oraz innymi osobami współpracującymi w procesie kompleksowego usprawniania chorego. P6S_UK P6S_UK K_ U06 Podjąć działania diagnostyczne dla oceny stanu wyjściowego pacjenta rozpoczynającego terapię zajęciową oraz działania profilaktyczne, pielęgnacyjne, terapeutyczne i edukacyjne pacjenta, jego rodziny oraz środowiska, w którym funkcjonuje. K_ U07 Wskazać prawidłową i nieprawidłową budowę i postawę ciała oraz jej prawidłową kontrolę. Posiada umiejętności oceny wzorców ruchowych i nawyków ruchowych. K_U08 Przeprowadzić podstawową analizę biomechaniczną z zakresu prostych i złożonych ruchów człowieka w warunkach prawidłowych i w różnych zaburzeniach układu ruchu oraz zmian zachodzących pod wpływem obciążeń egzo- i endogennych. K_ U09 W stopniu podstawowym rozpoznać i zinterpretować podstawowe problemy psychologiczne osoby niepełnosprawnej. 4

K_ U10 Zastosować w terapii zajęciowej wiedzę na temat wychowania i uczenia się. K_U11 Określić granice i dynamikę norm seksuologicznych oraz zaburzenia i dewiacje seksualne. K_ U12 Podjąć działania profilaktyczne i edukacyjne zapobiegające oraz zmniejszające skutki obniżonej wydolności intelektualnej, psychicznej, fizycznej i społecznej pacjenta. K_ U13 Przeprowadzić diagnozę funkcjonalną w terapii zajęciowej oraz dobrać odpowiednie działania interwencyjne w zależności od aktualnego stanu zdrowia pacjenta oraz celu terapii. K_U14 Dokonać zaopatrzenia ortopedyczno-rehabilitacyjnego pacjentów oraz poinstruować i nauczyć ich oraz ich opiekunów korzystania z nich. K_ U15 Zagospodarować przestrzeń terapeutyczną służącą realizacji założeń terapii zajęciowej adekwatnie do miejsc, w których jest przeprowadzana. K_ U16 K_U17 K_ U18 K_ U19 K_U20 Korzystać z technik informatycznych w celu wyszukiwania, interpretowania, analizowania, syntetyzowania oraz krytycznego oceniania danych z piśmiennictwa naukowego i literatury pozanaukowej w celu pozyskiwania wiedzy z zakresu terapii zajęciowej. Kontrolować efektywność procesu terapii zajęciowej oraz identyfikować błędy i zaniedbania w procesie usprawniania. Przeprowadzić analizę statystyczną, wyszukiwać i gromadzić dane oraz je zaprezentować. Prowadzić dokumentację niezbędną do monitorowania efektów terapii zajęciowej, wprowadzać dane i dokonywać opisu efektów terapii w dokumentacji pacjenta. Planować, projektować, organizować i realizować proces terapii zajęciowej związany z profilaktyką, uprawnianiem i leczeniem osób z różnego typu dysfunkcjami, zaburzeniami narządu ruchu, obniżeniem sprawności i wydolności fizycznej wieku rozwojowego i dorosłego. 5

K_ U21 K_ U22 K_ U23 Przygotować w formie pisemnej raport z różnych działań oparty na doświadczeniu własnym i/lub źródłowym związanym z kierunkiem studiów. Zaprezentować w formie ustnej wyniki własnych działań i przemyśleń z różnych dziedzin związanych z kierunkiem studiów. Posługiwać się językiem obcym zgodnie z wymaganiami dla poziomu B2 ESOKJ. P6S_UK P6S_UK K_U24 Stosować terapię zajęciową w pracy z osobami zdrowymi, osobami w stresie, osobami z różnymi dysfunkcjami oraz osobami wykluczonymi, jako narzędzie prewencji, rehabilitacji i podnoszenia jakości życia, dla uzyskiwania skutecznego funkcjonowania w społeczeństwie. P6S_UK P6S_UK K_K02 K_ K03 K_ K04 K_ K05 K_ K06 K_ K07 K_ K08 KOMPETENCJE SPOŁECZNE (ABSOLWENT JEST GOTÓW DO) Pokonywania własnych ograniczeń oraz współpracy ze specjalistami innych dziedzin. Przyjmowania i akceptowania opinii innych oraz zwracania się o pomoc i radę do ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązywaniem problemów. Budowania właściwych relacji z pacjentem, z jego rodziną, najbliższym otoczeniem i społeczeństwem. Okazywania szacunku wobec pacjenta, dbania o jego dobro oraz zrozumienia problemów wynikających z wieloaspektowej niepełnosprawności czy przewlekłej choroby. Samodzielnego wykonywania powierzonych mu zadań i właściwej organizacji pracy własnej. Współpracy i współdziałania z przedstawicielami innych zawodów i administracji w zakresie ochrony zdrowia. Określania priorytetów służących realizacji określonych przez siebie lub innych zadań wynikających z przebiegu procesu terapeutycznego. P6U_K P6S_KK P6S_KK P6U_K P6S_KK P6S_KK P6U_K P6S_KR P6S_KR P6U_K P6S_KR P6S_KR P6U_K P6U_K P6U_K K_ K09 Pracowania w zespole i brania odpowiedzialność za pracę własną. P6U_K 6

K_ K10 K_ K11 K_ K12 K_ K13 K_ K14 Rozwiązywania problemów wynikających z wykonywania zawodu terapeuty zajęciowego. Przestrzegania zasada BHP obowiązujących w placówkach ochrony zdrowia i innych miejscach, w których może wykonywać zawód terapeuty zajęciowego. Formułowania opinii dotyczących różnych aspektów terapii zajęciowej z zachowaniem zasady tajemnicy medycznej i poszanowaniem praw pacjenta. Formułowania opinii o stanie chorego oraz zalecania mu odpowiedniego postępowania profilaktycznego i terapeutycznego w celu poprawy jego stanu. Dbania o poziom własnej sprawności fizycznej niezbędnej do wykonywania zawodu terapeuty zajęciowego. P6U_K P6S_KK P6S_KK P6U_K P6U_K P6S_UK P6S_UK P6U_K P6S_UK P6S_UK P6U_K P6S_KR P6S_KR K_ K15 Propagowania zdrowego stylu życia i promocji zdrowia. P6U_K P6S_KR P6S_KR Objaśnienia zastosowanych skrótów: K (przed podkreślnikiem) efekty kształcenia kierunkowego W efekty z kategorii wiedzy U (po podkreślniku) efekty z kategorii umiejętności K (po podkreślniku) efekty z kategorii kompetencji społecznych P6 poziom polskiej ramy kwalifikacji (PRK) U (przed podkreślnikiem) charakterystyki uniwersalne poziomów w PRK S charakterystyki drugiego stopnia poziomów w PRK w szkolnictwie wyższym WG kategorie opisowe wiedzy: zakres i głębia WK kategorie opisowe wiedzy: kontekst UW kategorie opisowe umiejętności: wykorzystanie wiedzy UK kategorie opisowe umiejętności: komunikowanie się UO kategorie opisowe umiejętności: organizacja pracy UU kategorie opisowe umiejętności: uczenie się KK kategorie opisowe kompetencji: oceny 7

KO kategorie opisowe kompetencji: odpowiedzialność KR kategorie opisowe kompetencji: rola zawodowa SKN efekty kształcenia określone w Standardach Kształcenia Nauczycieli (Załącznik do rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego, z 17 stycznia 2012 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela) SRKS efekty kształcenia opisane w sektorowej ramie kwalifikacji w sporcie odpowiednio na poziomie od 4 do 6 (Sektorowa rama kwalifikacji w sporcie. Kwalifikacje przejrzyste dla trenerów, instruktorów i ich pracodawców. Instytut Badań Edukacyjnych, Warszawa 2015) Akty prawne 1. Ustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2016 r., poz.64) 2. Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 26 września 2016 r. w sprawie charakterystyk drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji typowych dla kwalifikacji uzyskiwanych w ramach szkolnictwa wyższego po uzyskaniu kwalifikacji pełnej na poziomie 4 poziomy 6-8 8