spis treści Spis treści Wstęp 7

Podobne dokumenty
Książkę dedykuję. Moim Rodzicom Czesławie i Ryszardowi Dubińskim. Pani Profesor Marii Pidłypczak-Majerowicz

Życie w starożytnych Chinach

Wydawnictwo Dialog (c) Copyright wersja elektroniczna

WYDZIAŁ ORIENTALISTYCZNY UW. Kierunek: orientalistyka. Specjalność: sinologia STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA I. USTALENIA OGÓLNE

Jak rozmawiać z dziećmi o pieniądzach

Spis treêci. I. Wprowadzenie do historii. II. Początki cywilizacji. Od autorów... 8

WERSJA: A ANKIETER: JEŚLI RESPONDENT JEST MĘŻCZYZNĄ, ZADAĆ GF1. JEŚLI RESPONDENT JEST KOBIETĄ, ZADAĆ GF2.

KONCEPCJA PRACY. Szkoły Podstawowej nr 15. im. Tadeusza Kościuszki. w Kielcach. na lata

5 LETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY

WERSJA: C NKIETER: JEŚLI RESPONDENT JEST MĘŻCZYZNĄ, ZADAĆ GF1. JEŚLI RESPONDENT JEST KOBIETĄ, ZADAĆ GF2.

WERSJA: B ANKIETER: JEŚLI RESPONDENT JEST MĘŻCZYZNĄ, ZADAĆ GF1. JEŚLI RESPONDENT JEST KOBIETĄ, ZADAĆ GF2.

30 Najskuteczniejszych Afirmacji Pieniędzy i Bogactwa. Mark Hubert Kamerton Skuteczne Afirmacje

Realizm tomistyczny a postmodernizm współczesnej kultury. Artur Andrzejuk

Mao Tse-tung. Dwojaki los Chin

Problem nierozerwalności zagadnienia polityki i etyki w starożytnej Grecji. przyjaźń i polityka 2

Modułowe efekty kształcenia. BUDDYZM JAKO RELIGIA ŚWIATOWA 15 WY + 15 KW 3 ECTS Egzamin

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KORNELA MAKUSZYŃSKIEGO W LEŚNIOWIE WIELKIM NA LATA

MĄDROŚCI NIEPRZEMIJAJĄCE

Moja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim.

Cywilizacje pozaeuropejskie

Piotr Lewandowski. Poradnik pozytywnego myślenia

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ETYKI DLA KLAS IV- VIII. SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI Nr 162 W KRAKOWIE W ROKU SZKOLNYM

Ten zbiór dedykujemy rodzinie i przyjaciołom.

PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ DLA ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W STĘSZEWIE ROK SZKOLNY 2016\2017

PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W STRZELINIE

Au-Pair in China Przegląd programu

Instytucjonalna Teoria Rozwoju Gospodarczego. Przygotowały; Katarzyna Wyroślak Żaneta Dubaj

Narodowe Czytanie Stefan Żeromski Przedwiośnie

a przez to sprawimy dużo radości naszym rodzicom. Oprócz dobrych ocen, chcemy dbać o zdrowie: uprawiać ulubione dziedziny sportu,

Azja w stosunkach międzynarodowych. dr Andrzej Anders

PROGRAM SZKOLNEGO KOŁA GEOGRAFICZNEGO

MODEL ABSOLWENTA SZKOŁY

WPŁYW RELIGII I KULTURY NA ROZWÓJ WSPÓŁCZESNYCH PAŃSTW

GENERATOR MYŚLI HUMANISTYCZNEJ

nego wysiłku w rozwiązywaniu dalszych niewiadomych. To, co dzisiaj jest jeszcze okryte tajemnicą, jutro może nią już nie być. Poszukiwanie nowych

WSTĘP 7

Historia i społeczeństwo

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY

Strona 1. SZKOŁA PODSTAWOWA nr 143 im. STEFANA STARZYŃSKIEGO w WARSZAWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY. Warszawa 2015/16

Izabella Mastalerz siostra, III kl. S.P. Nr. 156 BAJKA O WARTOŚCIACH. Dawno, dawno temu, w dalekim kraju istniały następujące osady,

Takie jest Rzeczpospolitą władanie, jakie młodzieży chowanie Stanisław Staszic

Wątek tematyczny I (dalszy ciąg). Ojczysty Panteon i ojczyste spory

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII DLA KLAS I-III GM ROK SZKOLNY 2015/2016

potrafi wskazać szukane informacje w wymienionych źródłach umie określić rodzaj i typ tych źródeł

NUMER 12 Grudzień 2017

Bogaty albo Biedny. T. Harv Eker a

Azja w Stosunkach Miedzynarodowych. Dr Andrzej Anders

CZĘŚĆ I Cywilizacja doskonała Historia Chin do końca XVIII wieku. Rozdział 1. Wyruszali z Liujia

LITERATURA. Bohater z książką w ręku. Omów wpływ lektur na życie postaci literackich na podstawie analizy wybranych przykładów.

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

Sprawdzian 2. Rozdziały

Azja 1. Azja kontynent wielkich kontrastów

Bajka Leśnego Dziadka. Za górami, za lasami, między czterema rzekami, był sobie las, zwany Lasem Sosnowym.

2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.

Spośród zwierząt szczególnej czci doznaje smok, który sprowadza deszcz.

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną)

drogi przyjaciół pana Jezusa

Owocny początek kampanii PSLu

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I GIMNAZJUM

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Jezus prowadzi. Wydawnictwo WAM - Księża jezuici

Karta próby na stopień: samarytanki / ćwika

Wpływ kultury chińskiej na tworzenie bezpieczeństwa (narodowego?) państwa

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

I Tym.6:9. "A ci, którzy chcą być bogaci wpadają w pokuszenie i sidła"

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia

Program Promocji Zdrowia Akademia zdrowia i urody na lata 2013/2016

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo NIEDOSTETECZNY

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny

1. Co roku 6 milionów dzieci umiera z powodu niedożywienia przed osiągnięciem piątego roku życia.

1. Republika i jej społeczeństwo

Semestr: zimowy. Zaliczenie: Praca pisemna Test końcowy Aktywność na zajęciach

Nie płacz w liście nie pisz że los ciebie kopnął nie ma sytuacji na ziemi bez wyjścia kiedy Bóg drzwi zamyka - to otwiera okno.

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 15 W KROŚNIE

Kierunki polityki oświatowej państwa 2016/2017

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA GEOGRAFIA Z OCHRONĄ I KSZTAŁTOWANIEM ŚRODOWISKA. Dla Zasadniczej Szkoły Zawodowej

DZIEŃ EUROPY W NASZEJ SZKOLE

Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum

Data Wylot z Godz Przylot do Godz Warszawa Paryż Paryż Warszawa ( ) Warszawa 09.

PAŃSTWO POWTÓRZENIE PRZED EGZAMINEM GIMNAZJALNYM 2014

342 Re c e n z j e [16]

BIZNES Z CHINAMI JAK PROWADZIĆ SKUTECZNE RELACJE BIZNESOWE W KONTAKTACH Z CHIŃSKIMI KLIENTAMI I DOSTAWCAMI?

Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia dla drugiej klasy liceum ogólnokształcącego wg Wydawnictwa św.

Rysunek: Dominika Ciborowska kl. III b L I G I A. KLASY III D i III B. KATECHETKA: mgr teologii Beata Polkowska

PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 8 im. MIKOŁAJA KOPERNIKA w MALBORKU BEZPIECZNA I PRZYJAZNA SZKOŁA

zboża? 9. Jak nazywamy tryb życia, gdy ludzie znali już rolnictwo? Maratonem? Maratonem? świątynia Artemidy? świątynia Artemidy?

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ WARTOŚCI ŻYCIOWE BS/98/2004 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, CZERWIEC 2004

Największa w Polsce szkoła języka chińskiego i sieć tłumaczy polsko-chińskich

Spis treści: Przedmowa Wprowadzenie. CZĘŚĆ I. Systemy międzynarodowe, historia świata i teoria stosunków międzynarodowych

Pozwólcie dzieciom przychodzić do Mnie

problemy polityczne współczesnego świata

Problemy polityczne współczesnego świata

Spis treści. Wstęp Rozdział I Systemy polityczne problemy ogólne Rozdział II Historyczne systemy polityczne. Rewolucje demokratyczne..

Nazwa jednostki prowadzącej Katedra Politologii, Wydział Socjologiczno-Historyczny

1. Początki kolonizacji Nowego Świata

Scenariusz lekcji patriotycznej. Zakres treści tematu : Kształtowanie postawy patriotycznej u młodzieży. Wyjaśnienie Kim jest patriota?

Jezus Wspaniałym Nauczycielem

Transkrypt:

5 Spis treści Wstęp 7 Sentencje chińskie 11 Bieda i bogactwo 11 Cnota 17 Dobre rady 19 Dobro i zło 47 Dom rodzinny 53 Los człowieka 56 Mądrość i głupota 67 Mądrości życiowe 73 Mężczyzna i kobieta 84 Miłość 88 Mowa-słowa-milczenie 91 Natura ludzka 94 Nauka 103 Ojczyzna 107 Państwo 108 Pieniądze 112 Praca 113 Prawda 116 Prawo 118 Przemijanie 121 Przyjaźń 126 Przyroda 128 Religia 131 Szczęście i nieszczęście 136 Śmierć 141 Umieć żyć 145 Wiedza 157 Wino 160 Władza 161 Wojna 173 Zalety i wady 175 Zdrowie 190 Zwierzęta 192 Żywioł 198 Aforyzmy chińskie 199 Biogramy 258 Bibliografia 263 spis treści

7 Wstęp Przysłowia są mądrością narodów, gdyż bardzo trafnie i w zwięzłej formie odzwierciedlają poglądy danego środowiska na życie. To dzięki nim można poznać ducha, mentalność innych nacji, ptaktycznie nie ruszając się z fotela. Niniejszy zbiorek zawiera sentencje, przysłowia i aforyzmy chińskie, które oscylują głównie wokół zjawisk życia codziennego, spraw międzyludzkich, postaw człowieka w różnych okolicznościach. Mądrości te zmieniały się w ciągu stuleci wraz z rozwojem polityczno-kulturowym państwa chińskiego. A rozwój to był długi i burzliwy... Przecież to na terytorium Chin powstała jedna z najstarszych cywilizacji świata. Pierwsza rolnicza kultura Chin rozwinęła się w neolicie (5000 2500 p.n.e.). Jej szybki rozkwit w kolejnych wiekach nastąpił dzięki licznym wynalazkom ułatwiającym pracę. Zaczęto stosować radło, koło garncarskie, nawadnianie pól. Poznano zasady uprawy ryżu i morwy oraz hodowli jedwabników. W latach 1766 1122 p.n.e. panowała w Chinach pierwsza historycznie udokumentowana dynastia, Shang. Stworzono wówczas pismo, pierwszy kalendarz i zaczęto zakładać miasta. Za kolejnej dynastii Zhou wprowadzono system lenny. Wiek V III p.n.e. to epoka Walczących Królestw. Toczyły się wówczas liczne wojny pomiędzy drobnymi królestwami. Był to zarazem złoty wiek filozofii chińskiej. Powstał wówczas konfucjanizm, taoizm i legizm. W III w. p.n.e. zbudowano Wielki Mur Chiński do obrony przed najazdami koczowniczych plemion z północy i zachodu. Były to czasy największej świetności Chin (dynastia Han 206 r. p.n.e. 220 r. n.e.). Chiny stały się wówczas najlepiej rozwiniętym państwem świata. Upadek wstęp

wstęp Wstęp dynastii Han był początkiem długotrwałego zastoju gospodarczego i kulturalnego. Dużego znaczenia nabrał w tym okresie buddyzm. Kolejny etap rozwoju państwa przypadł na panowanie dynastii Tang. W VIII w. wydrukowana została w Chinach pierwsza na świecie książka. W 1211 r. rozpoczął się okres podbojów i panowania Mongołów na tronie chińskim. Założyli oni własną dy nastię Yuan, stolicą uczynili Pekin. Z czasem imperium mongolskie zaczęło się rozpadać i w 1368 r. rządy w Chinach przejęła nowa dynastia, Ming. Był to okres silnego rozwoju państwa i otwarcia się na zagraniczne wpływy. Jednak wojny z Mongołami, najazdy piratów, wewnętrzne konflikty polityczne w państwie doprowadziły w 1644 r. do upadku dynastii. Władzę przejęła mandżurska dynastia Qing. W tym czasie do Chin docierali już Europejczycy, prowadząc działalność polityczno-handlową i misyjną. Niezadowolenie Chińczyków z coraz silniejszych wpływów europejskich w ich państwie doprowadziło w 1757 r. do zamknięcia dla obcokrajowców wszystkich portów chińskich z wyjątkiem Kantonu. Nie uratowało to jednak Chin. Brytyjsko-chińskie wojny opiumowe, walki wewnętrzne (jak powstanie tajpingów) i przegrana wojna z Japonią w 1894 r. doprowadziły do ostatecznego upadku kraju. Chiny stały się państwem półkolonialnym. Utworzono dwie strefy wpływów: japońską i angielską. W 1911 r. doszło do wybuchu rewolucji i ustanowienia republiki. Był to jednocześnie początek długotrwałej walki o władzę i polityczną dominację. Wy - korzystała to Japonia, która w 1931 r. zajęła tereny Mandżurii. Na tronie marionetkowego państewka zasiadł ostat- 8

9 Wstęp ni cesarz Chin, Pu Yi. Po zdobyciu Pekinu przez Japonię Chińczycy utworzyli antyjapoński front, dowodzony przez komunistycznego przywódcę, Mao Zedonga. W latach 1946 1949 wybuchła wojna domowa. Zwycięstwo odnieśli komuniści i tak powstała Chińska Republika Ludowa. Przedstawiciele dotychczasowego rządu znaleźli schronienie na Tajwanie. Mao Zedong wprowadzał zasady funkcjonowania gospodarki komunistycznej i realizował,,politykę Wielkich Kroków, czyli szybkiego postępu poprzez kolektywizację i uspołecznianie. W 1966 r. ogłosił,,rewolucję kulturalną. Szkoły zostały zamknięte, a cała ludność miała pracować fizycznie, gdyż tylko taką formę pracy uważano za użyteczną. Po śmierci Mao Zedonga w 1976 r. ponownie zaczęła się walka o władzę. Mimo przeprowadzenia reform i szerszego nawiązania kontaktów ze światem Zachodu, chińska demokracja nadal jest bardzo ograniczona, a władze mają ścisłą kontrolę nad życiem politycznym, społecznym i gospodarczym kraju. Chińczyków absolutnie nie można uznać za jednorodną nację. Wprawdzie Chińczycy Han stanowią największą część populacji, bo aż 93%, i to oni są strażnikami chińskiej tradycji, etykiety, języka i kultury, ale oficjalnie uznaje się jeszcze 55 mniejszości narodowych. Lojalni, dumni, patriotyczni, uparci, bystrzy, zaradni ulegle uczestniczą w budowie nowych Chin. Często podkreślają, że sam Chińczyk potrafi zrobić wszystko, ale w grupie znów wszystko spartaczy. Chińczycy są weseli i towarzyscy, są ludźmi żywo interesującymi się światem zewnętrznym. Panowie często bywają łagodni, panie zaś zdeterminowa- wstęp

Wstęp 10 ne, tym samym wspólnie się równoważą. Społeczeństwo jest głęboko romantyczne, co znajduje odbicie w literaturze, muzyce i filmie. Mimo rozpychania się i popychania na ulicach Chińczycy są ludźmi uprzejmymi, co manifestuje się gościnnością i dobrymi zwyczajami. Obywatele Chin określają swój kraj mianem,,państwo Środka (Zhongguo). W minionych wiekach kustosze Chin delektowali się niezachwianą pewnością, że władają centralną częścią świata. Chińczycy są dumni z długich i wspaniałych dziejów cywilizacji, cieszy ich pewność, z jaką ich kultura przetrwała niszczące oddziaływania tysiącleci. U schyłku XX w. Chiny ponownie znalazły się na drodze do chwały, po okresie wielu XIX-wiecznych upokorzeń. Chiny są naturalnie ciekawe świata, lecz komunistyczna indoktrynacja sprawiła, że okazują się całkowicie nieprzygotowane do gwałtownego spotkania z Zachodem. Niniejszy zbiorek sentencji chińskich ukazuje bogactwo dawnej i współczesnej kultury chińskiej, zwyczaje i trendy, obrazujące zmianę w mentalność Chińczyków w ciągu wieków. Każdy znajdzie tu wiele powiedzeń i sytuacji, spostrzeżeń i twierdzeń, które pouczają lub rozbawiają. Niektóre z nich są na wskroś oryginalne i mogą zaskoczyć polskiego odbiorcę. Mimo wszystko jednak to przysłowia łączą ludzi, w myśl chińskiego powiedzenia między czterema morzami wszyscy są braćmi. wstęp Życzę przyjemnej lektury. Marek Dubiński

11 Sentencje chińskie Bieda to zwykły los nauczyciela. Biedaka w najludniejszej dzielnicy nikt nie zna, bogacza znają nawet w górskim ustroniu. Biednemu nawet kurę ciężko wyhodować. Biedny wyobraża sobie bogactwa; bogaty nawet się nie domyśla, co znaczy bieda. Biedy i brzydkiej twarzy ukryć się nie da. Bogactwa przeszkadzają szlachetnemu w osiąganiu doskonałości, dla podłego są okazją do wykroczeń. Bogactwem pognębia się biedaków, talentem kolegów po fachu. Bogactwo i zdrowie zrównują z bogami. Bogactwo kraju od pracy zależy. Gdy tylko lud pracę porzuci, znika bogactwo. Mo Ti Bogactwo odbiera więcej przyjemności, niż daje. Bogactwo tak jak piękno, wzbudza namiętności. Bogactwo to wyzbycie się potrzeb. bieda i bogactwo

Sentencje chińskie Bogactwo zabija więcej osób niż maczuga. 12 Czuang-tsy Bogacz wyolbrzymia swoje miłosierdzie bardziej niż biedak swoją nędzę. Bogatemu ubywa pieniędzy, biednemu ubywa sił. Bogaty boi się złodzieja, biedny boi się krewnych. Bogaty i szlachetny nie pragnie nędzy i biedy, a jednak mogą one stać się jego udziałem. Wang Czung Bogaty jest ten, co nie ma nic do stracenia. Bogaty myśli o następnym roku, biedny o następnym dniu. bieda i bogactwo Chata, w której się śmieją, warta więcej niż pałac, w którym się smucą. Cudze światło można odbijać, ale promieniować można tylko własnym. Do tego, kto chce nakarmić głodnych, przychodzą, kiedy kocioł stoi na piecu; do tego, kto karmić głodnych nie ma chęci, zawsze trafią w niestosowną porę.

13 Sentencje chińskie Do wielkiego drzewa ciągną wiatry, do wielkiego bogactwa nieszczęścia. Głębokie myśli nie dają bogactwa. Wang Czung Jeśli nawet masz w swym domu bryłę nefrytu wartą tysiąc sztuk złota, biednym pozostaniesz, o ile nie będziesz umiał jej w klejnot zamienić. Han-szy waj-czuanu Kiedy w kuchni pleśnieje ryż, pod drzwiami umiera ktoś z głodu. Kiedy w prowincjach Hunan i Hupei jest urodzaj, cały kraj żyje w dostatku. Kto chce gromadzić bogactwa, nie może być życzliwy; kto chce być życzliwy, nie będzie potrafił gromadzić bogactw. Kto czeka na nadmiar, aby dać biednym, nic im nigdy nie da. Kto dobrze zarabia, ten się nie stara. Kto się stara, ten nie zarabia dobrze. Kto gromadzi wiele kosztowności, ma wiele do stracenia. Meng-Tse Konfucjusz Lao-cy bieda i bogactwo

Sentencje chińskie Kto wzbogaciwszy się i obrósłszy w zaszczyty, nie wróci do swego rodzinnego kraju, ten jest jak ów, co haftowane włożywszy szaty, nocą udaje się na przechadzkę. Któż ujrzy jego szaty? 14 Sy-ma Cien Kto zdobywszy bogactwo i zaszczyty jest z tego dumny, sam na siebie nieszczęścia ściąga. Lao-cy Na sto projektów bogacza dziewięćdziesiąt dziewięć służy jego wzbogaceniu. Nieprawym sposobem zdobyte bogactwo i zaszczyty podobne są do przepływających po niebie chmur. Konfucjusz Nikt upilnować nie zdoła sali pełnej złota i nefrytu. bieda i bogactwo Pałace bogaczy obfitują w kobiety, lepianki biednych w dzieci. Lao-cy Pilność prowadzi do bogactwa, lenistwo do nędzy. Pogrzebom bogaczy nie brakuje niczego poza ludźmi, którzy ich żałują. Mo Ti