Dość żenującym okazało się pojawienie Adama Zagajewskiego

Podobne dokumenty
Turniej wiedzy muzycznej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI

Akustyka muzyczna. Wykład 10 Zespoły muzyczne. Orkiestra symfoniczna. dr inż. Przemysław Plaskota

Scenariusz lekcji muzyki do klasy VI

Kolory lata oraz Concertino Janusza Bieleckiego w Operze i Filharmonii Podlaskiej w wykonaniu Kwartetu im. Aleksandra Tansmana.

Regulamin Pierwszego Polsko - Chińskiego Festiwalu Młodzieży Artystycznej

SEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ KLASA I

Antonio Vivaldi. Wielki kompozytor baroku

UNIWERSYTETU MUZYCZNEGO FRYDERYKA CHOPINA

IV Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki

MUZYKA. szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego, wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych

SENAT UNIWERSYTETU MUZYCZNEGO FRYDERYKA CHOPINA

Wydział Kompozycji, Dyrygentury, Teorii Muzyki i Muzykoterapii

RAMOWY PLAN NAUCZANIA SZKOŁY MUZYCZNEJ II STOPNIA

ARKUSZ II - MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA

OCENIANIE PRZEDMIOTOWE MUZYKA WYMAGANIA PRZEDMIOTOWE KLASA IV

Wymagania edukacyjne z muzyki dla klasy V

Uczestnik PUNKTACJA UZYSKANA NR ZAD. PUNKTACJA MAKSYMALNA PROBLEMATYKA. 1. Dyktando jednogłosowe Uzupełnianie partytury 12

Relacja z koncertu MUZYKA w PARKU "Fatto per la notte di Natale"

Uczeń rozwija zamiłowanie do gry w orkiestrze, pracy w grupie oraz odczuwa satysfakcję z powierzonych i zrealizowanych zadań artystycznych.

Razem z Fryderykiem Organizatorzy konkursu Współorganizator Patronat medialny Patronat honorowy: Regulamin konkursu Informacje ogólne:

Klucz I Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki

R E P E R T U A R W Y M A G A N Y O D K A N D Y D A T Ó W N A E G Z A M I N W S T Ę P N Y D O S Z K O Ł Y M U Z Y C Z N E J I I S T O P N I A

MUZYKA klasa IV Śródroczne wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie. Gra na instrumentach

Załącznik nr 2 WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY SKRZYPIEC CYKL SZEŚCIOLETNI

Warunki i tryb rekrutacji na studia I i II stopnia w Akademii Muzycznej imienia Feliksa Nowowiejskiego w Bydgoszczy w roku akademickim 2014/2015

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MUZYKI W KLASIE V SP 3

I Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki

MUZYKA - WYMAGANIA PROGRAMOWE

SEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ

SENAT UNIWERSYTETU MUZYCZNEGO FRYDERYKA CHOPINA

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE GITARY SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA CYKL 6 - LETNI OPRACOWAŁ DARIUSZ CZERWENKA

MUZYKA klasa 4 Śródroczne wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie. Gra na instrumentach

a) Wymagania egzaminacyjne dla kandydatów z przygotowaniem muzycznym (ukończona szkoła muzyczna I stopnia):

Podkarpacki Festiwal Młodych Flecistów

I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji.

KRYTERIA WYMAGAŃ Z MUZYKI ZGODNE Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ

Wydział Kompozycji, Dyrygentury, Teorii Muzyki i Muzykoterapii

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA. Przedmiot: AUDYCJE MUZYCZNE PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY

Test z muzyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko

Przedmiotowy System Oceniania z Muzyki Dla klas IV, V, VI. Zgodny z programem nauczania Muzyka /Małgorzata Rykowska/

Szczegółowe wymagania stawiane uczniom na poszczególne oceny z muzyki w klasie IV

Wymagania edukacyjne z muzyki klasa V. rok szkolny 2018/2019 Program: Muzyka. Program nauczania muzyki w klasach IV-VII Teresa Wójcik, Śpiew

Wokół Rodziny Bachów

Autor : Krzysztof Korzeń Przedmiotowy System Oceniania KONTRABAS. PSM I stopnia. klasy I-VI cyklu sześcioletniego

- uczęszcza na dodatkowe zajęcia muzyczne (np. chór, nauka gry na instrumencie, zespól wokalny itp.);

Popularności Brucknera za życia nie pomogło też to, że opowiedział się po stronie Wagnera w sławnym konflikcie zwolenników Brahmsa i muzyki absolutnej

HARMONOGRAM EGZAMINÓW WSTĘPNYCH ROK AKADEMICKI 2015/2016 Rekrutacja na studia I i II stopnia Komisje

Treści nauczania - wymagania szczegółowe

Wymagania edukacyjne z zajęć artystycznych (muzycznych) klasy II

ZASADY REKRUTACJI na I rok studiów w roku akademickim 2005/06

AKADEMIA MUZYCZNA W KRAKOWIE

I Międzynarodowy Konkurs Muzyki Kameralnej im. Ludwiga van Beethovena

Regulamin konkursu. Kategoria instrumentalna Informacje ogólne

PLAN EGZAMINÓW WSTĘPNYCH na Wydział Instrumentalny studia I stopnia

MUZYKA - KLASA VI I półrocze

Edukacja muzyczna w nowej podstawie programowej. kl. I SP

HARMONOGRAM EGZAMINÓW WSTĘPNYCH NA ROK AKADEMICKI 2014/2015 WYDZIAŁ WOKALNO -INSTRUMENTALNY. Rekrutacja na studia I i II stopnia

P R O G R A M PRZESŁUCHAŃ REGIONALNYCH 2015

PROGRAM PRZESŁUCHAŃ CENTRUM EDUKACJI ARTYSTYCZNEJ w roku szkolnym 2014 / 2015

XIV Międzynarodowy Festiwal Orkiestr Dętych ZŁOTA TRĄBKA. 3-4 czerwca 2017 r. Bielsko-Biała Kozy Jasienica

Kryteria kwalifikacyjne obowiązujące kandydatów w ramach rekrutacji

Niedziela, 7 czerwca 2015 Kozy godz. 10:00-11:30 - spotkanie kapelmistrzów i dyrygentów z Jurorami

Życie i twórczość Karola Szymanowskiego

Instrument główny: Klarnet Autor: mgr Mariusz Kuśnierz

Wymagania edukacyjne z muzyki dla klasy 5

TERMINARZ SZKOLNY 2015/2016

TERMINARZ SZKOLNY 2015/2016

PROGRAMY EDUKACYJNE DLA GRUP ZORGANIZOWANYCH

Terminarz do planu pracy Szkoły Muzycznej I i II stopnia im. T. Szeligowskiego w Lublinie w II semestrze roku szkolnego 2013/2014

Terminarz do planu pracy Szkoły Muzycznej I i II stopnia im. T. Szeligowskiego w Lublinie w II semestrze roku szkolnego 2017/2018

KONTRABAS. PSM II stopnia. klasy I - VI cyklu sześcioletniego. Sekcja instrumentów smyczkowych i szarpanych

Klasa pierwsza. Realizacja zadań techniczno - wykonawczych:

Béla Bartók muzyka stężonej ekspresji (Bogusław Schaeffer)

Rozkład materiału z muzyki dla klasy V. Wymagania podstawowe Uczeń:

LUDWIG van BEETHOVEN ( )

Wiadomości. Czwartek, 15 września Limanowskie Spotkanie Rodaków

SYMFONIKA ROMANTYCZNA. Scenariusz lekcji powstały w oparciu o film pt. Precz z filharmonią dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych, odcinek 4

Akustyka muzyczna. Wykład 8 Instrumenty dęte. dr inż. Przemysław Plaskota

SEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ

Test z muzyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko

Przedmiotowy system oceniania - muzyka w kl. IV-VI

AKADEMIA MUZYCZNA W KRAKOWIE

ROK SZKOLNY 2008/2009. Część 4

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MUZYKI W KLASIE 7

AKADEMIA MUZYCZNA W KRAKOWIE

KWADROFONIK I ADAM STRUG

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI DLA KLAS IV VI NA ROK SZKOLNY 2016/2017

Rekonstrukcja Koncertu Skrzypcowego op. 70 Ludomira Różyckiego

Wymagania edukacyjne i kryteria ocen z MUZYKI KL. V

Warunki i tryb rekrutacji na studia I i II stopnia w Akademii Muzycznej imienia Feliksa Nowowiejskiego w Bydgoszczy w roku akademickim 2015/2016

Wielki symfonik Lutosławski

Placówka Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego w Warszawie. ŚLĄSKIE CENTRUM MUZYCZNE MUZYKA i RUCH z siedzibą w Rybniku

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MUZYKI W KLASIE IV ROK SZKOLNY 2016/2017

Wymagania podstawowe Uczeń 1 :

PLAN PRACY NA LEKCJACH MUZYKI W KLASIE VI w roku szkolnym 2017/2018

ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY 2016/2017 SEMESTR I SEMESTR II

Język Haseł Przedmiotowych Biblioteki Narodowej

Przedmiotowy system oceniania z Muzyki w Gimnazjum św. Wojciecha w Staniątkach.

Transkrypt:

ŻENADA i KUNSZT Lesław Czapliński Żenada i kunszt Znamion prowincjonalizmu przydaje poprzedzanie wydarzeń artystycznych, poza szczególnymi okolicznościami i jeśli nie są one przedsięwzięciami popularyzatorskimi, oficjalnymi przemówieniami czy też prelekcjami. Do nie nazbyt szczęśliwych rozwiązań należy też wprowadzanie wystąpień przynależnych do innej dziedziny sztuki. Dość żenującym okazało się pojawienie Adama Zagajewskiego przed piątkowym koncertem w Filharmonii Krakowskiej. Właściwie nie wiedzieć czemu miało ono służyć. Nie stanowiło ono literackiego wprowadzenia jak to

czynił niegdyś Marian Wallek-Walewski przed wykonaniem kompletu concerti grossi Haendla w krakowskich Sukiennicach przez Capellae Cracoviensis. Nie było też autorskim spotkaniem. Wybitny poeta wydukał dwa swoje wiersze, w tym jeden o Beethovenie, a więc nieszczególnie związane z programem koncertu (podobnej krytyce poddałem swego czasu występ Ewy Lipskiej na festiwalu w Łańcucie, nieudolnie czytającej swoje wiersze o pani Schubert, przedzielające poszczególne Pory roku Vivaldiego, mimo że w oryginale są one poprzedzone w partyturze odpowiednimi sonetami, które, jeśli już było to konieczne, należało przełożyć na polski i ich wygłoszenie powierzyć zawodowemu aktorowi). Poza tym Adam Zagajewski poczuł się w obowiązku wypowiedzenia kilka zdań o symfonii Brucknera, popełniając przy tym błąd rzeczowy, albowiem Adagio z niej odgrywano w niemieckim radiu nie po klęsce pod Stalingradem, lecz po samobójczej śmierci Hitlera. Oczywiście od literata nie wymaga się ani znakomitej dykcji, ani znajomości tego rodzaju szczegółów. Co innego jednak, gdy staje on na

estradzie audytorium przed rozpoczęciem koncertu. Na szczęście niebawem do głosu doszła muzyka i to najwyższej próby. Substytutem obecności Stanisława Skrowaczewskiego, który pierwotnie miał poprowadzić ten koncert, lecz wskutek choroby musiał odwołać swój występ, było wprowadzenie do programu jego Koncertu na rożek angielski. Powstała w 1969 roku dwuczęściowa kompozycja, napisana w technice serialnej, odznacza się znaczną oryginalnością i dźwiękowym radykalizmem jak na komponującego dyrygenta, a polegającym na rozszerzonej artykulacji, poprzez między innymi uderzanie dłonią w pudła rezonansowe instrumentów smyczkowych czy puste przedęcia blachy. Niezwykłe jest już samo ustawienie orkiestry. Z lewej usytuowany został rozbudowany kwintet smyczkowy, z prawej mniejsza sekcja instrumentów dętych, naprzeciw dyrygenta fortepian z całkowicie odsłoniętym pudłem rezonansowym, za nim dodatkowo cztery wiolonczele, a w głębi jeszcze bateria perkusyjna. Utwór rozpoczyna pianissimo dźwięków dzwonów rurowych, po których następują punktualistyczne interwencje poszczególnych grup instrumentalnych, na tle których rozwija się kantylenowa, jak przystało na charakter solowego instrumentu, jego partia. W dalszej części muzycznego przebiegu pianista za pomocą

pałeczek wydobywa dźwięk bezpośrednio ze strun, a jego motywy rytmiczne przejmują instrumenty perkusyjne. Przez moment solista gra też do pudła rezonansowego fortepianu, wprawiając w ten sposób w drżenie jego struny. W drugiej części dochodzą rytmy marszowe, ale i ekspresyjne glissanda, a także flażolety w solo skrzypcowym, bardzo sugestywnie imitujące brzmienie fletu, tak że w pierwszej chwili rozglądałem się za grającym na tym instrumencie. Na tle bardzo wysmakowanej i wyrafinowanej partii orkiestrowej, solowa pozostaje stosunkowo konwencjonalna. Jako całość jest to bardzo efektowny utwór, dowodzący zarazem, że i muzyka nowoczesna charakteryzować się może dobrym gustem i kulturą. Walną zasługę w wydobyciu w pełni tkwiącego w nim potencjału mieli Mariusz Pędziałek, przed laty jego pierwszy wykonawca w Polsce, oraz w zastępstwie Stanisława Skrowaczewskiego prowadzący krakowskich filharmoników Antoni Wit

, sprawnie i z wyczuciem dla brzmieniowych subtelności tej partytury. Po przerwie przyszła kolej na twórczość cięższego kalibru. Symfonika Antona Brucknera to specjalność Skrowaczewskiego, ale zajmująca też ważne miejsce w repertuarze Wita. Głęboko w mojej pamięci utkwiły szczególnie ich interpretacje Trzeciej, zwanej Wagnerowską: przez pierwszego z krakowskimi filharmonikami w latach dziewięćdziesiątych, przez drugiego z kierowaną wówczas przez niego Orkiestrą Polskiego Radia w Krakowie dekadę wcześniej. W Allegro moderato udało się Magdalenie Di Blasi, Ewie Dumanowskiej i ponownie Mariuszowi Pędziałkowi wydobyć z fletów i oboju organowe brzmienie, ale oczekiwałoby się przede wszystkim tego właściwego dla Brucknera powolnego narastania wyrazistych kulminacji. Patetycznej mocy przydawały Adagiu pozostające w świetnej dyspozycji tuby wagnerowskie, choć zarazem przydałoby się więcej światła brzmieniowego w partii skrzypiec. Scherzo, niestanowiące orkiestrowego fajerwerku, w przeciwieństwie do tego ogniwa w innych symfoniach tego kompozytora (we wspomnianej Trzeciej, czy nieco demonicznego w Dziewiątej ), zostało przez kapelmistrza rozpędzone do

granic możliwości, przygotowując zarazem potęgę finału. Wszystko zatem było niby zgodne z nutami w partyturze, ale zabrakło mi pomiędzy dźwiękami czegoś elektryzującego, co uskrzydliłoby solidny akademizm, podrywając go do wzlotu, sprawiającego że wznoszenie dźwiękowego gmachu w pełni staje się muzyką w rozumieniu głębokiego doznania estetycznego.