Centrum Studiów Samorządu Terytorialnego i Rozwoju Lokalnego r.

Podobne dokumenty
Tematyka szkoleń w ramach Programu Biblioteka

POWIATOWY URZĄD PRACY W RADOMIU

Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2019/2020

ANIMACJA SPOŁECZNA ŚRODOWISKA LOKALNEGO

ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI

Wspólne działanie większa skuteczność

POWIATOWY URZĄD PRACY W RADOMIU

Menadżer jako szkoleniowiec kadry pracowniczej

Program Podyplomowych Studiów Akademia Liderów Samorządowych III edycja

DORADZTWO ZAWODOWE PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH

Tematyka szkoleń w ramach Programu Biblioteka

Projekt. Młodzi dla Środowiska

SYLABUS. Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Socjologiczno-Historyczny Katedra Politologii

Menadżer jako szkoleniowiec kadry pracowniczej

DOBRE PRAKTYKI ZWIĄZANE

Warsztat informacyjnosieciujący Muzeum Warszawskiej Pragi

Konferencja Dom Kultury nowe otwarcie

:45 11:15 Historia starożytna gr.2 ćwiczenia Prof. Ryszard Kulesza Łacina gr. 1 lektorat mgr Beata Gładowska

Kierunki Rozwoju Wolontariatu 50+

Szkolenia dla dyrektorów oddziałów

Charakterystyka studiów Podyplomowe studia skierowane są do:

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015

LISTA LAUREATÓW Nagroda IV stopnia zestaw do grillowania

Zapraszamy do projektu: Wsparcie organizacji pozarządowych z terenu Powiatu Drawskiego szansą na rozwój społeczeostwa obywatelskiego

ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI W KOMUNIKACJI

Raport końcowy z badania potrzeb szkoleniowych na 2017 rok

AKTYWNA POMOC SPOŁECZNA ORGANIZOWANIE SPOŁECZNOŚCI LOKALNYCH

Regulamin udziału w projekcie pn.

Autorzy programu: Forma zajęć:

WYKŁADY MONOGRAFICZNE I ZAJĘCIA FAKULTATYWNE W ROKU AKADEMICKIM 2018/2019

OFERTA PROJEKTU CENTRUM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ

Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2014/2015

Poziom 5 EQF Starszy trener

Wydział Filozofii i Socjologii Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie

Oferta szkoleniowa. Stowarzyszenia Centrum Edukacji CEL

MISJA STRUKTURA ZARZĄDZANIE ZASADY WSPÓŁPRACA EFEKTY. Barbara Margol, Krzysztof Margol

UNIWERSYTET OPOLSKI WYDZIAŁ HISTORYCZNO-PEDAGOGICZNY. Instytut Nauk Pedagogicznych

MANAGER CSR MODUŁY WARSZTATOWE

KONSPEKT SZKOLENIOWY DO REALIZACJI PROJEKTU TRADYCJA I ROZWÓJ W RAMACH PROGRAMU LEADER"

Program Współpracy Organizacji Pozarządowych

Towarzystwa Przyjaciół Ząbek

ROK STUDIÓW: I. WYDZIAŁ FILOLOGICZNO-HISTORYCZNY KIERUNEK STUDIÓW: Analityka i kreatywność społeczna

DOLNOŚLĄSKA AKADEMIA KADR szkolenia tematyczne

Animacja działań społecznych w środowisku lokalnym. Lubycza Królewska, 19 grudnia 2014 roku

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2010/2011

Doskonalenie nauczycieli ukierunkowane na sukces szkoły/przedszkola. Komunikacja on-line w budowaniu wizerunku szkoły.

TWORZENIE STRATEGII DZIAŁALNOŚCI I ROZWOJU ORKIESTRY W MAŁEJ AGLOMERACJI MIEJSKIEJ NA PRZYKŁADZIE POLISH ART PHILHARMONIC.

STUDIA PODYPLOMOWE Leader szansą rozwoju polskiej wsi 1

PROTOKÓŁ ZE SPOTKANIA GRUPY ROBOCZEJ DS. 3 UST. 3 USTAWY O DZIAŁALNOŚCI POŻYTKU PUBLICZNEGO I WOLONTARIACIE NA 2016 ROK

Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2013/2014

kwietnia kwietnia 2016, 13 kwietnia 2016 : Biblioteka dobrym miejscem na programy edukacyjne i literackie z elementami biblio i bajkoterapii

ŹRÓDŁA SKUTECZNEJ EDUKACJI

GRUPA 1 - POZIOM A1 GRUPA 2 - POZIOM A1

WSPÓLNE DZIEDZICTWO WSPÓLNA SPRAWA EDYCJA 2018 RAPORT EWALUACYJNY

INSTYTUT HISTORII SZTUKI LICENCJACKIE STUDIA NIESTACJONARNE ROK I SEMESTR LETNI 2010/2011. Niedziela BUW, sala 105, MNW, zajęcia na terenie miasta

Kurs Zawodowych Fundraiserów

Fundacja Sztuki Przygody i Przyjemności ARTS. Sprawozdanie z działalności za okres od r. do r.

SPRAWOZDANIE MERYTORYCZNE Z DZIAŁALNOŚCI FUNDACJI ROZWOJU CZŁOWIEKA TROOD ZA ROK 2013

UNIWERSYTETU WARSZAWSKIEGO

Prezentacja Lokalnej Strategii Rozwoju na lata

SZKOLENIE SPECJALISTYCZNE

Projekt realizowany przez Stowarzyszenie TRATWA Wrocław

ROK STUDIÓW: I. WYDZIAŁ FILOLOGICZNO-HISTORYCZNY KIERUNEK STUDIÓW: Analityka i kreatywność społeczna

Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń

Rada Pracodawców i Instytucji przy Instytucie Polityki Społecznej Wydziału Nauk Politycznych i Studiów Międzynarodowych Uniwersytetu Warszawskiego

Przystanek Kultura - terminy rozpoczęcia zajęcia w sezonie 2015/16

Samorządna Młodzież 2.0

SZKOLENIA PR I KOMUNIKACJA BIZNESOWA. FUNDACJA ALL THAT ART! 26 i 27 października 2012 Wrocław

KARTA PRZEDMIOTU. 2) Kod przedmiotu: ROZ_Z_S2Ms4_F4_09

Szkoła Liderek Rozwoju Lokalnego. Program

Gdańsk, r.

Funkcjonowanie metropolii w Polsce : gospodarka, przestrzeń, społeczeństwo / Michał Kudłacz, Jerzy Hausner (red.). Warszawa, 2017.

Opis zasobu: Projekt Młodzi menedżerowie kultury w bibliotekach

Organizowanie społeczności lokalnej nowa jakość, perspektywa, wyzwanie

Sprawozdanie z realizacji Rocznego Programu współpracy z organizacjami pozarządowymi oraz podmiotami wymienionymi w art. 3 ust.

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Program Aktywności Lokalnej dla osiedla Wapienica

11-13 maja 2012, Miedzeszyn k. Warszawy

Raport z ewaluacji i monitoringu zajęć realizowanych w ramach Klubu Integracji Społecznej działającego w ramach Ośrodka Pomocy Społecznej w Nisku

ZARZĄDZENIE NR 131/15 BURMISTRZA CIECHOCINKA z dnia 05 października 2015 roku. w sprawie powołania obwodowych komisji wyborczych.

Zjazd 1. lp Temat szkolenia Czas trwania Prowadzący. poczęstunek Wprowadzenie i przedstawienie uczestników

II OLSZTYOSKIE DNI PRZEDSIĘBIORCZOŚCI AKADEMICKIEJ

Global Challenges Local Solutions. Wprowadzenie do projektu

wykład ogólnouniwersytecki

Ramowy program szkolenia Diagnoza potrzeb lokalnych I WARSZTAT

Szkoła Trenerów Wewnętrznych ramowy zakres merytoryczny

EKONOMIA SPOŁECZNA PERSPEKTYWA RYNKU PRACY I POMOCY SPOŁECZNEJ. pod redakcją Joanny Staręgi-Piasek

Aplikacyjna dydaktyka w praktyce Międzywydziałowych Studiów Ochrony Środowiska Uniwersytetu Warszawskiego

Karta przedmiotu. Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki. 1 Informacje o przedmiocie. 2 Rodzaj zajęć, liczba godzin w planie studiów

FORUM DIALOGU SPOŁECZNEGO

Regranting i inne sposoby aktywizowania obywateli w realizacji zadań samorządów terytorialnych

Profil studiów ogólnoakademicki. Języki wykładowe polski Liczba punktów ECTS 3. Dyscypliny pedagogika

Geografia miast i turystyki. Specjalność prowadzona przez: Zakład Geografii Miast i Organizacji Przestrzeni Zakład Geografii Turyzmu i Rekreacji

ODDOLNE INICJATYWY LOKALNE NA PRZYKŁADZIE PROJEKTÓW REALIZOWANYCH PRZEZ LGD VISTULA-TERRA CULMENSIS

Podsumowanie działalności Młodzieżowego Szkolnego Klubu Wolontariatu

INSTYTUT HISTORII SZTUKI LICENCJACKIE STUDIA NIESTACJONARNE ROK I SEMESTR LETNI 2018/2019 Niedziela BUW, sala 105

PLAN STUDIÓW NA KIERUNKU: dziennikarstwo i komunikacja społeczna. SPECJALNOŚĆ: Fotografia i film. FORMA STUDIÓW: niestacjonarne POZIOM KSZTAŁCENIA: II

DZIAŁAJ LOKALNIE Warka,

KARTA WSPÓŁPRACY GMINY SIEDLEC Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI NA LATA

Metody i techniki efektywnego nauczania

Transkrypt:

Centrum Studiów Samorządu Terytorialnego i Rozwoju Lokalnego 12.05.2011r.

Projekt Akcja Aktywizacja! Co? Kto? Gdzie? Kiedy? Jak?

Nazwa projektu: Akcja Aktywizacja! Cel: przygotowanie uczestników do przeprowadzenia inicjatyw lokalnych w roli ich liderów Tematyka: I. Osobowość lidera II. Spotkania z liderami lokalnymi III. Metody i narzędzia działania lidera

l.p. data temat 1. 01.12.10 Działanie lidera lokalnego w kontekście budowania kapitału społecznego 2. 08.12.10 Praca w zespole i rozwiązywanie konfliktów 3. 15.12.10 Autoprezentacja, przekonywanie rozmówców do swego pomysłu 4. 05.01.11 Lider lokalny: planowanie i przygotowanie do działania, tworzenie mapy środowiska i wizji zmiany 5. 12.01.11 Lider lokalny w praktyce: zasady, tajemnica sukcesu 6. 13.01.11 Spotkanie z liderami sektora publicznego 7. 17.02.11 Spotkanie z liderami inicjatyw oddolnych 8. 24.02.11 Spotkanie z liderami organizacji pozarządowych 9. 03.03.11 Pisanie projektu, na przykładzie inicjatywy oddolnej 10. 10.03.11 Pozyskiwanie funduszy ze źródeł sektora publicznego 11. 17.03.11 Pozyskiwanie funduszy ze źródeł sektora pozarządowego 12. 24.03.11 Kontakt z mediami, formułowanie informacji prasowej 13. 31.03.11 Budowanie krótkich wypowiedzi przed kamerą

Uczestnicy: studenci Uniwersytetu Warszawskiego nowe możliwości działania w społeczności podzielenie się energią sprawdzenie się w roli lidera nauka pracy projektami 25 zgłoszeń 17 liderów

Uczelniana Organizacja Studencka Makrolista Uniwersytet Warszawski www.makrolista.dl.pl Zarząd Samorządu Studentów Centrum Studiów Samorządu Terytorialnego i Rozwoju Lokalnego Uniwersytet Warszawski www.samorzad.csstirl.uw.edu.pl

Sylwia Borkowska Katarzyna Jaroniec Anna Kaliszewska Piotr Kurzawa Aleksandra Wejdelek

Centrum Studiów Samorządu Terytorialnego i Rozwoju Lokalnego Centrum Studiów Samorządu Terytorialnego i Rozwoju Lokalnego Uniwersytetu Warszawskiego wsparcie organizacyjne i materialne Stowarzyszenie Centrum Wspierania Aktywności Lokalnej wsparcie merytoryczne i materialne Stowarzyszenie Szkoła Liderów wsparcie merytoryczne i materialne

Zajęcia odbywały się głównie przy ul. Nowy Świat 4, w siedzibie CSSTiRL UW Na uczestników zawsze czekały kawa i herbata

1,8,15 grudzień 5,12,13 styczeń 17,24 luty 3,10,17, 24, 31 marzec 13 spotkań Co tydzień 4 miesiące 40 godzin

Prof. dr hab. Elżbieta Kornberger-Sokołowska CSSTiRL otwarcie Dr Agnieszka Naumiuk WPed UW idea kapitału społecznego Agnieszka Brzostowska i inne studentki animacji kultury integracja uczestników

Agnieszka Brzostowska Podstawy teoretyczne Zespół P. Ewa Andrearczyk instruktorka dramy, działaczka kulturalna Budowa miasta, Wybory burmistrza Rozwiązywanie konfliktów Odrysowywanie własnych postaci: silne/słabe strony Ćwiczenie gestykulacji

P. Dariusz Skibiński aktor, Centrum Sztuki Współczesnej Sztuka przekonywania słuchaczy do swego pomysłu, Prezentacja swojej pasji Jedne z 3 najlepiej ocenionych zajęć

P. Maria Makowska, Szkoła Liderów Cechy i charakterystyka pola działania lidera Mapa środowiska Tworzenie wizji zmiany Ogłoszenie konkursu Student Lider Aktywista

P. Paweł Jordan Stowarzyszenie BORIS Przygotowanie do działania w praktyce: Tajemnice skutecznej inicjatywy Możliwe problemy Pierwsze przymiarki do własnych inicjatyw Jedne z 3 najlepiej ocenionych zajęć

P. Marcin Wojdat Centrum Komunikacji Społecznej Urzędu M.st. Warszawy Lider w sektorach pozarządowym i publicznym

Dr Maciej Raś Radny Dzielnicy Mokotów Zasady działania radnego w Warszawie P. Ewa Domaradzka była radna Podkowy Leśnej działaczka Związku Podkowian Otwarte Ogrody Uniwersytet III Wieku

P. Agnieszka Matan Stowarzyszenie CAL Q-Ruch Sąsiedzki Dr Maria Środoń ISNS UW KWW Ochocianie Jedne z 3 najlepiej ocenionych zajęć

P. Lena Chotkiewicz Stowarzyszenie CAL Wstęp teoretyczny oraz praktyczne ćwiczenie Projekt jako lepsze zaplanowanie działania: Rozpisanie własnych pomysłów na inicjatywy w grupach

P. Mirosława Skoczeń Urząd Dzielnicy Wawer Doświadczenia praktyka Anna Kaliszewska opracowanie dostępnych form pomocy finansowej Piotr Kurzawa Opracowanie dostępnych szkoleń

P. Iwona Olkowicz Fundacja Akademia Rozwoju Filantropii w Polsce Działaj Lokalnie Agnieszka Brzostowska Opracowanie dostępnych form pomocy finansowej Katarzyna Jaroniec Opracowanie dostępnych szkoleń

P. Ewa Jakubowska-Lorenz były rzecznik prasowy Green Peace Zasady utrzymywania relacji z mediami Wstęp do kreowania pozytywnego wizerunku instytucji Formułowanie krótkiej, atrakcyjnej wypowiedzi prasowej

Paweł Paczkowski, Kamerzysta Magdalena Kazanecka fotograf

Najmocniejsze strony projektu* Wiedza praktyczna Inspiracja, zachęta, odwaga do działania Atmosfera, grupa Poprawa pewności siebie Wiele ciekawych inicjatyw oddolnych Działanie lokalne jest proste: wystarczy chcieć! Każde zajęcia zostały wskazane jako najlepsze przez min. 1 osobę. Najsłabsze strony projektu* Element poznawczy na każdych zajęciach Powtarzanie części materiału Niektórym bardziej podobały się zajęcia z I bloku, a niektórym z II i III bloku tematycznego. *Na postawie ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych wśród uczestników