N. V. Riasanovsky, M. D. Steinberg, Historia Rosji, wyd. 1, Kraków 2009, ss. 789



Podobne dokumenty
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII

TEKA KOMISJI HISTORYCZNEJ ODDZIAŁ PAN W LUBLINIE COMMISSION OF HISTORICAL SCIENCES

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH HISTORII W GIMNAZJUM W KLASACH I-III

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną)

WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

Spis treści. Wstęp Rozdział I Systemy polityczne problemy ogólne Rozdział II Historyczne systemy polityczne. Rewolucje demokratyczne..

, , POLSKA POLITYKA ZAGRANICZNA W OPINII SPOŁECZNEJ WARSZAWA, PAŹDZIERNIK 95

3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia

HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE II GIMNAZJUM

Księgarnia PWN: Wojciech Witkowski - Historia administracji w Polsce

Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum

Konkursy Przedmiotowe w roku szkolnym 2017/2018

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Historia administracji. Paweł Cichoń Michał Nowakowski

Historia. Specjalność nauczycielska Studia niestacjonarne 2. stopnia

Kryteria oceniania- historia klasa I

Semestr: zimowy. Zaliczenie: Praca pisemna Test końcowy Aktywność na zajęciach

HISTORIA ADMINISTRACJI W POLSCE Autor: Wojciech Witkowski

LITERATURA. Bohater z książką w ręku. Omów wpływ lektur na życie postaci literackich na podstawie analizy wybranych przykładów.

OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS)

HISTORIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA VI. Imię:... Nazwisko:... Data:...

Debaty Lelewelowskie 2013/1

Wymagania edukacyjne z historii do klasy I dopuszczający

HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

Recenzja opracowania M. Bryxa. pt: Rynek nieruchomości. System i funkcjonowanie.

ARKUSZ II - MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA

Konkursy Przedmiotowe w roku szkolnym 2016/2017

- Temat: Europejska polityka Rosji u progu XXI wieku Kierownik tematu: prof. dr hab. Bogdan Łomiński

Renesans. Spis treści

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

Prawda i kłamstwo o Katyniu

Łatwość zadań dla zdających z województwa pomorskiego

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

INSTYTUT FILOLOGII SŁOWIAŃSKIEJ REKRUTACJA NA STUDIA I STOPNIA W ROKU AKADEMICKIM 2018/2019

TEKA KOMISJI HISTORYCZNEJ ODDZIAŁ PAN W LUBLINIE COMMISSION OF HISTORICAL SCIENCES

Liczba godzin stacjonarne: Wykłady: 30. niestacjonarne: Wykłady: 18

ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII

INSTYTUT FILOLOGII SŁOWIAŃSKIEJ REKRUTACJA NA STUDIA W ROKU AKADEMICKIM 2017/2018

musimy zatem wiedzieć policzyć dokładnie zawołać po imieniu opatrzyć na drogę Zbigniew Herbert

HISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

Historia. Specjalność nauczycielska Studia stacjonarne 2. stopnia

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

Autor: Błażej Szyca kl.vii b.

Wymagania edukacyjne dla uczniów klasy VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo

SPIS TREŚCI. Słowo wstępne 11

Historia. (na podstawie Wikipedii) Strona 1

Rozliczanie totalitarnej przeszłości: zbrodnie, kolaboracja i symbole przeszłości. redakcja Andrzej Paczkowski

2. Wpisz w odpowiednie miejsca nazwy: Inflanty, ziemię smoleńską, ziemię czernihowską, wschodnią Ukrainę.

HISTORIA KLASA II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE

ZAGADNIENIA SYSTEMOWE PRAWA OCHRONY ŚRODOWISKA. pod redakcją Piotra Korzeniowskiego

Rozkład materiału do historii w klasie III A

342 Re c e n z j e [16]

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7

INSTYTUT HISTORII KUL MINIMUM PROGRAMOWE DLA MISH - STUDIA DRUGIEGO STOPNIA Rok akademicki 2011/2012

Historia (Archiwistyka i Zarządzanie Dokumentacją; Dokumentalistyka; Regionalistyka) Studia niestacjonarne 2. stopnia (zaoczne)

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

6. Rozwijanie umiejętności pracy z różnorodnymi źródłami historycznymi.

Spis treści. Skróty i oznaczenia Przedmowa...19

Dr Barbara Klassa Zakład Metodologii Historii i Historii Historiografii Instytut Historii Uniwersytet Gdański

Dorobek wydawniczy pracowników Instytutu Prawa i Administracji za rok 2011

PROGRAM DLA STUDIÓW I STOPNIA NA KIERUNKU HISTORIA DLA STUDENTÓW MISHUS Rok akademicki 2012/2013 I ROK

Przedmiotowy system oceniania z historii kl. II gimnazjum

Propozycja dla III i IV etapu edukacji

Marek Wąsowicz. Historia. ustroju państw Zachodu. zarys wykładu. wydanie 1

3 sem. ćw.lab./ćw.prow. w jęz. obcym/ semin.dypl. ECTS w. ćw. ćw. A. Moduły przedmiotowe kształcenia ogólnego

Spis treści. Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski. Do Czytelnika Przedmowa... 13

W odpowiedzi na artykuł Ihara Szauczuka Wyższa humanistyczna edukacja na Białorusi w okresie międzywojennym: szkic historyczny

Andrzej Jezierski. Cecylia Leszczyńska HISTORIA

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen z historii w klasie III Gimnazjum.

Przedmiot do wyboru: Wojna w dziejach Europy

1. Propagowanie i rozwój zainteresowania historią, z uwzględnieniem historii lokalnej.

Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski

HISTORIA - GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY

Przedmioty specjalizacji zawodowej (do wyboru jedna z dwóch specjalizacji - zob. zał )

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI

Współpraca ze wschodnimi partnerami Polski jak działać pomimo trudnej sytuacji politycznej

Spis treści. Wstęp Rozdział III

EGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

HISTORIA USTROJU POLSKI. Autor: Marian Kallas

Andrzej Pułło ZASADY USTROJU POLITYCZNEGO PAŃSTWA

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ OPINIE O ZBLIŻENIU MIĘDZY ROSJĄ A ZACHODEM I STOSUNKACH POLSKO-ROSYJSKICH BS/38/2002 KOMUNIKAT Z BADAŃ

Przedmiot ECTS Liczba godzin egz./zal. I rok II rok III rok razem w. ćw. razem w. ćw. s. 1 s. 2 s. 3 s. 4 s. 5

Zagadnienia do egzaminu licencjackiego BIBLIOTEKOZNAWSTWO. Zagadnienie Biblioteka, bibliotekarstwo, bibliotekoznawstwo - zakres i znaczenie terminów.

Uniwersytet Wrocławski

Numer 1/kwiecień 2013

Zagadnienia na egzamin dyplomowy studiów I stopnia na kierunku historia w roku akademickim 2017/2018

MORZE BAŁTYCKIE W KONCEPCJACH I POLITYCE POLSKI I LITWY: SPOJRZENIE NA PODRĘCZNIKI LITEWSKIE

1. Publikacje książkowe. * Działalność Polskich Związków Zawodowych w ŚFZZ , Warszawa 1986; Instytut Wydawniczy Związków Zawodowych, s.

HISTORIA KLASA II GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

Przede wszystkim Legiony Czyn zbrojny piąta debata historyków w Belwederze 20 października 2017

KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII W KLASIE II GIMNAZJUM

1. Przemiany religijne i polityczne w Europie od średniowiecza do. a. Historia polityczna, kultura polityczna i ideologia wczesnego

- zaznajomienie studentów z najważniejszymi osiągnięciami w kulturze europejskiej i polskiej na przestrzeni wieków od antyku do czasów współczesnych

Transkrypt:

206 Artykuły recenzyjne i recenzje N. V. Riasanovsky, M. D. Steinberg, Historia Rosji, wyd. 1, Kraków 2009, ss. 789 Autorami wydanej niedawno przez Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego Historii Rosji są znawcy dziejów tego kraju Nicolas V. Riasanovsky i Mark D. Steinberg. Pierwszy z nich, to jeden z najwybitniejszych historyków zajmujących się tematyką rosyjską, emerytowany profesor historii Europy na Uniwersytecie Kalifornijskim w Berkeley, drugi zaś jest wykładowcą na Uniwersytecie Illinois w Urbanie, specjalizuje się w kulturalnej oraz społecznej historii Rosji końca XIX i początku XX wieku. Pierwsza, amerykańska wersja tej książki ukazała się stosunkowo dawno, bo w roku 1962 i jej autorem był pierwszy z wymienionych uczonych. W przedmowie napisał on wówczas: Dla badacza dziejów Rosji napisanie spójnego, kompletnego podręcznika jej historii to w pewnym sensie zdanie relacji z całości swego intelektualnego i akademickiego życia (...) (s. XIII). Wydanie czwarte, z roku 1983, zakończył natomiast komentarzem, który dotyczył przyszłości ZSSR: (...) sowiecki system raczej nie przetrwa długo; nie zmieni się również w sposób fundamentalny na drodze ewolucji ani nie zostanie raczej obalony wskutek rewolucji. Jednakże historia ma bez wątpienia swoje sposoby na to, by iść naprzód, nawet jeśli oznacza to, że historycy pozostają w tyle (s. XVIII). Jak się okazało, niedługo trzeba było czekać, by słowa o upadku radzieckiego imperium stały się faktem... Z kolei w przedmowie do wydania siódmego, na którym oparta została polska edycja, możemy przeczytać: Każdy historyk wie, że czas idzie naprzód lub, mówiąc słowami pewnego dwujęzycznego emigranta, Wremia-to goes idiot. Dlatego też siódme wydanie Historii Rosji ma nie jednego, ale dwóch autorów (...) (s. XXI).

Artykuły recenzyjne i recenzje 207 Obszerna, licząca prawie 800 stron praca zasługuje na szczególną uwagę z wielu powodów. Wydana jeszcze w latach 70. Historia Rosji Ludwika Bazylowa ze względów oczywistych wymaga koniecznych uzupełnień i reinterpretacji 1. Tak więc, choć na polskim rynku wydawniczym ukazało się w ostatnim czasie kilka wartościowych pozycji z zakresu problematyki rosyjskiej 2, to jednak wciąż brakowało nowego, kompetentnego opracowania obejmującego dzieje naszego wschodniego sąsiada od czasów najdawniejszych po najnowsze, a przy tym traktującego o różnorodnych dziedzinach życia, jak: polityka, kultura, gospodarka. Te warunki spełnia właśnie praca amerykańskich uczonych. Autorzy podzielili ją na siedem odrębnych części w porządku chronologicznym. W części wstępnej znalazły się dwa rozdziały mówiące o warunkach geograficznych oraz kulturach i ludach zamieszkujących obszar późniejszej Rosji (Rosja przed pojawieniem się Rosjan). Pozostałe traktują o Rusi Kijowskiej i poprzez omówienie dziejów Rusi dzielnicowej, Rusi Moskiewskiej, Cesarstwa Rosyjskiego, Rosji sowieckiej kończą się na czasach nam współczesnych (rozpadzie Związku Radzieckiego, powstaniu Federacji Rosyjskiej i rządach Władimira Putina). Każda z tych części ma spójną wewnętrznie konstrukcję, którą określić można mianem chronologiczno-problemowej w tym znaczeniu, iż z jednej strony znaczna część rozdziałów jest poświęcona wydarzeniom politycznym mającym miejsce w omawianym okresie oraz zachodzącym wówczas przemianom społecznym, a inne z kolei dotyczą w całości kwestii religijnych, kulturalnych, ekonomicznych. Pozwala to czytelnikowi na łatwe i szybkie dotarcie do potrzebnych informacji, nawet bez długiej i żmudnej lektury całości. Taki czytelny układ stanowi bezsprzeczny walor omawianej pracy. Riasanovsky i Steinberg zwrócili również uwagę na funkcjonowanie rozmaitych instytucji państwowych, co przestawione zostało w oddzielnych rozdziałach. W państwie kijowskim był to urząd księcia, Duma, czyli rada bojarów, oraz wiec, czyli zgromadzenie miejskie. Później, po zjednoczeniu ziem ruskich przez Moskwę i aneksji Nowogrodu, Pskowa i Wiatki zanikł wiec, a ewolucja ustrojowa Rusi w tym okresie doprowadziła w efekcie do autokracji i ukształtowania się samodierżawia. Jak już wspomniałam, oddzielnie i szczegółowo potraktowane zostały problemy związane z rozwojem kultury i oświaty. Szczególnie ta ostatnia tema- 1 L. Bazylow, Historia Rosji, Wrocław Warszawa Kraków Gdańsk 1975 (wyd. drugie, poprawione), wydanie pierwsze 1969 rok. 2 A. Andrusiewicz, Cywilizacja rosyjska, t. I, Warszawa 2004 (tom II i III kolejno w latach 2005 i 2009); J. Billington, Ikona i topór. Historia kultury rosyjskiej, Kraków 2007; R. Pipes, Rosja bolszewików, Warszawa 2005 (wcześniej tegoż, Rosja carów, Warszawa 1990); A. Stelmach, Zmiana i stabilność w systemie politycznym wczesnej Rosji, Poznań 2003; O. Figes, Taniec Nataszy. Z dziejów kultury rosyjskiej, Warszawa 2002 oraz tegoż, Szepty. Życie w stalinowskiej Rosji, Warszawa 2009; M. Heller, Historia imperium rosyjskiego, Warszawa 2008.

208 Artykuły recenzyjne i recenzje tyka jest mało u nas znana. Trzeba przyznać, że kwestie oświaty sprzed panowania Piotra Wielkiego wciąż budzą wśród historyków wiele kontrowersji i w literaturze naukowej znaleźć można sądy wręcz skrajne: od poglądów, że istniał całkowity niemal analfabetyzm i ignorancja (P. N. Milukow), po stwierdzenia, iż w kraju carów istniała dość rozpowszechniona umiejętność pisania, czytania i pojmowania nauk oraz praktyk Cerkwi (M. F. Władimirski- -Budanow). Autorzy prezentowanej pracy, przytaczając ich poglądy stwierdzili, iż Rosja nie doświadczyła renesansu czy reformacji, ani też nie uczestniczyła w wielkich zamorskich odkryciach i postępie nauki i techniki z początków ery nowożytnej (s. 215). Warto jednak dodać, iż wyjazdy na zachód Europy, chociaż nieliczne, to doprowadziły jednak do poznania języków potrzebnych dyplomatom i kupcom, a w okresie nieco późniejszym, bo w wieku XVII, w rosyjskim życiu umysłowym, a także w dziedzinie obyczajów odnaleźć można było wyraźne wpływy polskie pojawiały się przekłady literatury z języka polskiego i z łaciny, zaś niektórzy bojarzy urządzali swoje wnętrza na modłę polską, gromadzili obrazy polskich malarzy, angażowali polskich wychowawców dla swych synów. Jeśli idzie o kulturę, to szczególną uwagę poświęcono jej rozwojowi w końcu XIX i w I połowie XX wieku (rewolucja bolszewicka, okres stalinowski). Oczywiście, autorzy musieli dokonać tu, ze względu na obszerność tematu, ostrej selekcji materiału. Tytułem uzupełnienia wywody autorów warto jednak poszerzyć o kilka kwestii. W dziedzinie malarstwa całkowicie pominięto działania pieredwiżników, grupy malarzy (m.in. W. Surikow, I. Riepin, I. Kramskoj) organizujących od lat 60. XIX wieku objazdowe wystawy w całej Rosji, chociaż obraz Riepina Burłacy na Wołdze jest powszechnie znany. W rozwoju teatru rosyjskiego dużą rolę odegrał nie tylko Jurij Lubimow twórca i wieloletni główny reżyser Teatru na Tagance, znanego także w naszym kraju, ale również (a może przede wszystkim) Konstantin Stanisławski, współorganizator (wraz z W. Niemirowiczem-Danczenko) słynnego MChAT-u, czy Wsiewołod Meyerhold. Wybitną postacią w świecie filmu był nie tylko Siergiej Eisenstein, który wszedł do historii światowej kinematografii głównie za sprawą słynnej sceny zbiorowej na schodach odeskich (Pancernik Potiomkin, 1925), twórca takich filmów jak: Październik (1928), Aleksander Newski (1938) czy Iwan Groźny (1944), ale również Wsiewołod Pudowkin, stosujący już na początku lat 20. nowoczesny system montażu taśmy. Futuryści, w tym Majakowski, płodzili modernistyczne ody do rewolucji (...) (s. 621). To prawda, tyle, że ten sam Majakowski pisał także utwory mające z futuryzmem niewiele wspólnego, przynajmniej pod względem treści. W wierszu, który napisał jako list pożegnalny znaleźć można słowa z niedokończonego i pozbawionego tytułu poematu, pochodzącego prawdopodobnie z roku 1929:

Artykuły recenzyjne i recenzje 209 (...) Jak to się mówi: zawalona sprawa, Miłosna łódka rozbiła się o byt. Wszystko już jasne. Po cóż więc zestawiać Listy wzajemnych przykrości i krzywd (...) 3 Charakterystycznym zjawiskiem dla kultury radzieckiej lat 60. i 70. był niebywały rozwój pieśni autorskiej (s. 624), ale obok wspomnianych Bułata Okudżawy i Włodzimierza Wysockiego zabrakło nazwiska trzeciego z tej wielkiej trójki śpiewających poetów Aleksandra Galicza, najbardziej niepokornego wobec radzieckiej władzy. Polskiego czytelnika w większym stopniu powinna jednak zainteresować kwestia, w jaki sposób w książce amerykańskich historyków, przeznaczonej głównie dla anglosaskiego odbiorcy, przedstawiono stosunki polsko-rosyjskie. Trzeba przyznać, że przy zachowaniu wszelkich proporcji nie zostały one potraktowane zupełnie marginalnie, choć czasami w sposób dość uproszczony i omówione w oparciu co w końcu należy uznać za oczywiste o znajomość historiografii rosyjskiej, jednak w sposób wyważony. Po raz pierwszy z tymi kwestiami spotykamy się w rozdziale Państwo litewsko-ruskie. Wspomniano w nim o unii krewskiej, zwracając uwagę na to, iż wraz z unią (...) w kraju pojawiła się oświata (...) Litwini wyjeżdżali na słynny polski uniwersytet krakowski, który zapewniał niezbędną wiedzę przedstawicielom litewskich elit, zaś historycy rosyjscy, podkreślając znaczenie kulturowych wpływów na Litwie, często nie doceniają przemożnej siły przyciągania olśniewającej polskiej kultury końca średniowiecza i renesansu (s. 140). Sporo miejsca poświęcono też unii lubelskiej. Autorzy odwołali się w tym przypadku do oceny tego wydarzenia przez historyków polskich, litewskich i rosyjskich, jednak w sposób bardzo ogólnikowy, bez podawania tytułów i nazwisk: Polscy historycy wyrażają się o niej na ogół pochlebnie, podkreślając przy tym, iż umożliwiła ona szerzenie się na Litwie polskiej kultury wysokiej, i zwracając uwagę na będące wynikiem związków Litwy z Polską sukcesy natury politycznej i nie tylko. Kładą również nacisk na to, iż ten nowy wielki twór polityczny we wschodniej Europie powstał w wyniku porozumienia politycznego, a nie militarnego podboju, sugerując nawet niekiedy, iż stanowi on wzór na przyszłość. Historycy litewscy uskarżają się dla odmiany, że Polska nie potraktowała ich pań- 3 O. Figes, op. cit., s. 352, tłumaczenie A. Włodka.

210 Artykuły recenzyjne i recenzje stwa jako równorzędnego partnera (...) Badacze rosyjscy wykazują szczególne zainteresowanie losami ludności ruskiej (...) (s. 141). Kolejny wątek dotyczący stosunków polsko-rosyjskich pojawił się w momencie omówienia kwestii Wielkiej Smuty. Autorzy przytoczyli znaną opinię o pochodzeniu Dymitra Samozwańca, zwrócili uwagę na niejasną wciąż, z powodu braku źródeł, rolę moskiewskich bojarów w jego karierze niektórzy rosyjscy uczeni mówią wręcz o spisku bojarów chcących doprowadzić do upadku Godunowa. Warto tu dodać, że właśnie podczas panowania Dymitra i w latach następnych Rosjanie mogli po raz pierwszy spotkać się z Polakami, o których do tej pory wiedzieli niewiele i do których poczuli niechęć (choćby z powodu przyniesienia nowych, obcych zwyczajów), choć część historyków uważa, iż był to okres otworzenia się Moskwy na świat zachodni. Stwierdzenie to wydaje się jednak ryzykowne, gdyż tak naprawdę trudno jest znaleźć przejawy owego otwarcia. Ciekawe jest natomiast wydzielenie (i oddzielne potraktowanie) przez Riasanovky ego i Steinberga kilku odrębnych faz Wielkiej Smuty: dynastycznej, społecznej, narodowej i religijnej. Trzeba jednak stwierdzić, iż wydarzenia roku 1612 potraktowano dość marginalne, skupiono się na raczej na omówieniu skutków wydarzeń z lat 1598 1613. Sporo miejsca poświęcono rozbiorom Polski, zamieszczono nawet mapy ukazujące zmiany terytorium Rzeczypospolitej (tego terminu autorzy w ogóle nie używają) w XVII oraz XVIII wieku kolejno w czasie pierwszego, drugiego i trzeciego rozbioru. Wskazano zarówno na wewnętrzne, jak też na zewnętrzne przyczyny upadku naszego państwa. Rozbiory sprowadziły na naród polski niezliczone cierpienia; trudniej natomiast określić wpływ, jaki wywarły one w krajach zaborców. (...) Prusy, Rosja i Austria odniosły ogromny i bezprecedensowy sukces dyplomatyczny i wojskowy. Podzieliły między siebie i zupełnie wymazały z mapy kontynentu duże europejskie państwo, eliminując swego odwiecznego rywala i źródło konfliktów, a zarazem znacznie powiększając własne terytorium, zasoby i liczbę ludności (...) Znamienne jest również to, że dokonawszy podziału Polski, trzy wschodnioeuropejskie monarchie przez długi czas ściśle ze sobą współpracowały (...) jak przystało na współsprawców zbrodni (...) (s. 279). Ta ocena zasługuje na uwagę także ze względu na słownictwo, użyto bowiem w odniesieniu do rozbiorów słowa zbrodnia. Bardzo szczegółowo omówione zostały skutki obu polskich powstań narodowych, natomiast marginalnie potraktowano kwestie kształtowania się wschodnich granic Polski po I wojnie światowej (kilkanaście zdań na temat wojny polsko- -bolszewickiej). Również zbrodnię katyńską skwitowano krótkim stwierdzeniem, że w kwietniu 1943 r. radio niemieckie podało informację o zamordowaniu przez Rosjan tysięcy polskich oficerów w lesie koło miejscowości Katyń, niedaleko Smoleńska, jeszcze przed przejęciem tych terenów przez wojska hitlerowskie. Oskar-

Artykuły recenzyjne i recenzje 211 żenie to, które doprowadziło do zerwania stosunków między Moskwą a rządem polskim w Londynie, zostało później potwierdzone (...) (s. 595). O stosunkach polsko-rosyjskich w późniejszym okresie wspomniano przy okazji wydarzeń z roku 1980 i wprowadzenia stanu wojennego. Podkreślono tu współdziałanie Wojciecha Jaruzelskiego z władzami radzieckimi, a ekipę generała określono mianem junty (s. 600). W ogóle daje się zauważyć, że II połowa XX wieku omówiona została w sposób nazwijmy to dość lapidarny. Dotyczy to także II wojny światowej, która zajmuje ważne miejsce w świadomości historycznej Rosjan. Wydaje się, że wielkiej wojnie ojczyźnianej, wielokrotnie wykorzystywanej przez władze komunistyczne w celach propagandowych, można było poświęcić nieco więcej uwagi. Dużym walorem omawianej pracy jest możliwość zapoznania się z dorobkiem historiografii poświęconej dziejom Rosji, zarówno rosyjskiej, jak i zachodniej, w tym także amerykańskiej. Autorzy relacjonują poglądy wielu historyków, prezentujących często zupełnie odmienne podejście metodologiczne do tematu, nie pomijają nawet historiografii marksistowskiej. Pokazują różne interpretacje poszczególnych wydarzeń czy zjawisk. Jest to szczególnie cenne dla młodych badaczy, którzy mogą ocenić zarówno poglądy historyków XIX-wiecznych, jak i tych całkiem nam współczesnych. Niewątpliwym utrudnieniem, choć na końcu znajduje się aneks z nazwiskami oraz krótkim życiorysem naukowym, jest brak przypisów czytamy jedynie: Kluczewski i inni dowiedli (...) (s. 195) lub jak zauważył Karpowicz (...) (s. 259). Historia Rosji skierowana jest, jak wspomniałam wcześniej, głównie do czytelnika anglosaskiego, dość często możemy odnaleźć w niej odwołania do dziejów Europy zachodniej; nie zawsze wydają się one uprawnione, ale ułatwiają odbiorcy zrozumienie pewnych kwestii. Oto jeden przykład: Słynna moskiewska formuła dotycząca decyzji wagi państwowej: samowładca nakazał, a bojarzy się zgodzili przypomina angielskie sformułowanie prawne: Król pośród swej rady (s. 195). W innym znowu miejscu panowanie Iwana IV Groźnego porównane zostało do rządów Ludwika XI we Francji bądź Henryka VIII w Anglii, co jest swego rodzaju uproszczeniem. Wątpliwości i zastrzeżenia budzi też jakość tłumaczenia polskiego wydania. Zdarzają się tu niedociągnięcia i niezręczności: Wojska okazały z kolei zmienną wolę walki (...) (s. 559), dość dowolnie stosowane są określenia ruski, rosyjski. Należy również żałować, iż książka ma miękką, nietrwałą okładkę. Historia Rosji warta jest polecenia nie tylko z powodu szerokiego zakresu tematycznego, szczegółowości, ale też rozsądnego i bardzo stonowanego podejścia do rozmaitych zagadnień. Alina Czapiuk Białystok