PRACTITIONER LEVEL 1 P1

Podobne dokumenty
PRACTITIONER LEVEL 2 P2

PRACTITIONER LEVEL 4 P4

ppłk mgr Miroslaw Kuświk Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Prezydenta Stanisława Wojciechowskiego w Kaliszu SAMOOBRONA SELF-DEFENSE

Samoobrona. mężczyzny. Głowa Oczy Nos Szyja. Głos. Zęby. Łokieć. Dłoń Jądra Palce. Kolana. Golenie. Pięta. Stopa

Grupy zorganizowane oraz indywidualnie Cena: 350,00 złotych Zapisy: tel w godz

NAUCZANIE TOPSPINA FORHAND. materiały szkoleniowe w opracowaniu Marka Chrabąszcza trenera klasy mistrzowskiej w tenisie stołowym

TEORIA I METODYKA GRY W PIŁKĘ RĘCZNĄ WYKŁAD 3 TECHNIKA I TAKTYKA

TECHNIKA W PIŁCE RĘCZNEJ

8. I klasa gimnazjum. 8.1 Organizacja gry - założenia taktyczne

NAUCZANIE TOPSPINA BACKHAND. materiały szkoleniowe w opracowaniu Marka Chrabąszcza trenera klasy mistrzowskiej w tenisie stołowym

ĆWICZENIA W ZAPOBIEGANIU OSTEOPOROZY

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV VI LEKKOATLETYKA

KONSPEKT JEDNOSTKI TRENINGOWEJ

Trening techniczno- taktyczny szybki atak, nauka gry podaniem prostopadłym Autor: Kamil Socha

Sygnalizacja sędziowska w korfballu

Używaj MSD-Band Bar tylko po konsultacji z terapeutą lub profesjonalnym trenerem. Najlepsze ćwiczenie na Łokieć Golfisty

Obszary diagnostyczne w przygotowaniu technicznym

Trening tchoukballu. Stowarzyszenie Kultury Fizycznej Tchoukball.pl. Opracowanie: Mikołaj Karolczak

Plan treningowy, Cel: MODELOWANIE

Konferencja dla trenerów i instruktorów piłki nożnej Krosno Odrzańskie

Kształtowanie szybkości Starty w parach ze strzałem. U 14 U 16

2. Zwiększa siłę mięśni, w szczególności mięśni brzucha, dolnej części pleców, bioder i pośladków

Konspekt zajęć treningowych

SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Z ELEMENTAMI SAMOOBRONY

Shaolin Luohan Shi Ba Shou Shi I Lu

SAMOOBRONA DLA KAŻDEGO

SPRAWDZIAN PREDYSPOZYCJI SPORTOWYCH DLA KANDYDATÓW DO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO KLASA SPORTOWA

Próby techniczne do naboru do klas sportowych o profilu koszykówka (Szkoła Podstawowa, Gimnazjum, Liceum)

Adam Koźmin Ćwiczenia kompleksowe w nauczaniu i doskonaleniu techniki piłki nożnej : (w świetle struktury motoryczności)

Zasady przeprowadzenia egzaminu predyspozycji sportowych dla kandydatów do klas sportowych

ZESTAW PRÓB MOTORYCZNYCH I PRÓB TECHNICZNEYCH DO KLASY SPORTOWEJ O PROFILU PIŁKA KOSZYKOWA I PIŁKA NOŻNA

Konspekt zajęć sportowych dla kategorii: ŻAK data: r.

Ćwiczenia w chorobie. zwyrodnieniowej. stawów. Rekomendowane przez prof. dr. hab. n. med. Janusza Płomińskiego

Próby techniczne do naboru do klas sportowych o profilu koszykówka (Gimnazjum, Liceum)

TRENING INDYWIDUALNY TRENING POZYCYJNY

TRENING. Nazwa i opis ćwiczeń, zabaw i gier. Część wstępna 25 min

TAKTYKA NA ETAPIE NAUCZANIA PODSTAWOWEGO (10-12 lat) KURS TRENERA I KLASY/UEFA A WYRÓWNAWCZY OPRACOWAŁ - PIOTR SOWISZ (

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE KYU - IMAF POLSKA KARATE-DO SHOTOKAN

Warsztaty Trenerskie MZPN

Konspekt lekcji wychowania fizycznego

Jednostka treningowa nr 13 U6-8:

HARMONOGRAM planowanych godzin pracy animatora mgr PIOTRA ZAJĄCA w ramach projektu Moje Boisko ORLIK 2012 SIERPIEŃ 2011

STANDARTY WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA UCZNIÓW KLASY VI

Próby techniczne do naboru do klas sportowych o profilu koszykówka (Szkoła Podstawowa, Liceum)

ZESTAW ĆWICZEŃ ĆWICZENIA MIĘŚNI RAMION ĆWICZENIA MIĘŚNI UD I POŚLADKÓW ĆWICZENIA MIĘŚNI BRZUCHA ĆWICZENIA ROZCIĄGAJĄCE

1x1 NA OBWODZIE. 1) 1X1 FROM the WING 1x1 O1 podrzut piłki i chwyt

Karta TRENINGu część 3 STRETCHING

TESTY SPORTOWE DO NABORU DO KLASY SPORTOWEJ O PROFILU KOSZYKÓWKI DZIEWCZĄT PRÓBY MOTORYCZNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA IB gim. Rok szkolny 2016/2017

NAUCZANIE I DOSKONALENIE OBRONY INDYWIDUALNEJ ŁUKASZ BECELLA

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE

Utrzymać formę w ciąży Skuteczna gimnastyka żył

TESTY SPRAWNOŚCIOWE DLA KANDYDATÓW DO GIMNAZJUM - TAEKWONDO

Systemy gry obronnej w koszykówce AUTOR: ZBIGNIEW WILMIŃSKI

Ćwiczenia oswajające z piłką, trening piłkarski dla dzieci w wieku 4-6 lat oraz 7-11 lat z zakresu prowadzenie piłki

TAKTYKA W PIŁCE RĘCZNEJ

TEST SPRAWNOŚCIOWY DLA KANDYDATÓW DO KLASY PIERWSZEJ SPORTOWEJ O PROFILU GIMNASTYKA SPORTOWA CHŁOPCÓW/ GIMNASTYKA ARTYSTYCZNA DZIEWCZĄT

Domowe ćwiczenia korekcyjne dla dzieci ze szpotawością kolan. 1. Pozycja wyjściowa - siad płotkarski, plecy wyprostowane, ręce w skrzydełka

Physiotherapy & Medicine Zestaw ćwiczeń po mastektomii

REGULAMIN ZASADY WERYFIKACJI SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ KANDYDATÓW DO KLAS O PROFILU ŻEGLARSKIM W SZKOŁACH MISTRZOSTWA SPORTOWEGO

ZESTAW ĆWICZEŃ Z PIŁKĄ GIMNASTYCZNĄ. Opracował: mgr Michał Bielamowicz.

KONSPEKT JEDNOSTKI TRENINGOWEJ

WPROWADZENIE DO NOWOCZESNEJ OBRONY - OD OBRONY INDYWIDUALNEJ DO OBRONY GRUPOWEJ

Nazwa atak pozycyjny określa sposób przeprowadzenia ataku, który charakteryzuje się tym, że przed rozpoczęciem atakowania zawodnicy zajmują określone

ELEMENTARZ WOJOWNIKA NA 9 CUP W TAEKWON-DO TAEKWON

Ćwiczenia ogólnorozwojowe- parszywa trzynastka!

TENIS STOŁOWY SCENARIUSZE LEKCJI. Sylwester Dąbrowski. Konferencja szkoleniowa Sporty rakietowe dla trenerów programu MultiSport

Jednostka treningowa nr 6 (6-8 lat) doskonalenie prowadzenia piłki:

Pozycja wyjściowa: leżenie tyłem z piłką lub poduszką pomiędzy kolanami, dłonie ułożone na dolnej części brzucha pod pępkiem. Aby dobrze zrozumieć

Trening ogólnorozwojowy dla osób początkujących Trenerchudek.pl

Konferencja Trenerska Lubuskiego Związku Piłki Nożnej

T U R N I E J M I K O Ł A J K O W Y W A K R O B A T Y C E S P O R T O W E J

Obszary diagnostyczne w przygotowaniu technicznym

REGULAMIN NABORU DO ODDZIAŁU SPORTOWEGO ZESPOŁU SZKÓŁ W WIELISZEWIE, LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W KOMORNICY

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Sporty walki KOD WF/I/st/24

Akademia piłkarska UEFA Grassroots_ZBIÓR ĆWICZEŃ

DEFENSE propozycje ćwiczeń

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Sporty walki. Taekwon-do KOD S/I/st/37

Testy sprawnościowe dla kandydatów do klasy sportowej I gimnazjum. Obszary diagnostyczne w przygotowaniu motorycznym.

OPIS PRÓB SPRAWNOŚCI DLA KANDYDATÓW DO KLAS I-III SZKOŁY MISTRZOSTWA SPORTOWEGO TYCHY

Założone osiągnięcia uczniów po I klasie gimnazjum :

WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE W KLASACH IV-VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Test sprawności fizycznej

3. Uke ( bloki ) Jodan uke, Chuda Soto Uke, Chudan uchi uke, Gedan Barai, Uchi Uke Gedan Barai

Wymagania edukacyjne -wychowanie fizyczne

10. WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające):

KONSPEKT JEDNOSTKI TRENINGOWEJ

Rozbijanie zaparkowanego autobusu czyli gra przeciwko zespołom broniącym w niskim pressingu na przykładzie zespołu KGHM Zagłębie Lubin

Thera Band ćwiczenie podstawowe 1.

INNOWACJA PEDAGOGICZNA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Sport to zdrowie

Konspekt lekcji z wychowania fizycznego. Ćwiczenia z przyborem wzmacniające poszczególne grupy mięśni.

pozycja i ruchy ciała

Drabinki koordynacyjne Opracowanie Kamil Socha

dr Janusz Dobosz, Zakład Teorii Wychowania Fizycznego i Korektywy AWF Warszawa

PROGRAM TRENINGOWY SIX-PACK PŁASKI BRZUCH

PSO Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE V SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Atak szybki kompleks ćwiczeń, gier i zabaw

PRZYKŁADOWE JEDNOSTKI TRENINGOWE TS. POLONIA BYTOM SEZON 2006/2007. Trener Dariusz Fornalak

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Sporty walki. Kick-boxing KOD S/I/st/37

Skrypt. Wymagania na test grupy II Oświecenia w dniu 4 grudnia 2012r

Transkrypt:

PRACTITIONER LEVEL 1 P1 Cel: Student biegle posługuje się podstawowymi atakami wykonywanymi w różnych kierunkach, jest w stanie obronić się przed atakami z przodu na poziomie Podstawowym. A. Historia Krav Maga i życie jego twórcy Imi Sde- Or (Lichtenfeld): 1. Historia stylu Krav Maga oraz jego twórcy 2. Historia organizacji Krav Maga Global KMG 3. Historia Krav Maga w Polsce B. Podstawy: 1. Bezpieczeństwo na treningach 2. Punkty witalne 3. Zasady stojące za atakami i obronami 4. Zachowania taktyczne: a. faza pre- fight (przed walką): prewencja, unikanie, deeskalacja b. faza fight (walka): techniczne i fizyczne rozwiązania samoobrony c. faza post- fight (po walce) dążenie do zakończenia i/lub przejście do następnego zadania 5. Zakończenie walki: zdystansowanie się, oddalenie się, skanowanie otoczenia, zaopatrzenie się w możliwe do zdobycia przedmioty mogące posłużyć do samoobrony, pomóc innym, kontrola ewentualnych obrażeń, poinstruowanie/ostrzeżenie innych. Uwaga: Wszystkie aspekty treningów muszą być dostosowane do wieku, wagi, siły oraz fizycznych i mentalnych możliwości studentów. C. Pozycje gotowości i poruszanie się: 1. Rozróżnianie pozycji początkowej oraz pozycji walki 2. Pozycja bierna i pół- bierna 3. Podstawowa pozycja walki 4. Poruszanie się w różnych kierunkach w podstawowej pozycji walki D. Ciosy proste: 1. Cios prosty podstawą dłoni (pierwszego prostego należy uczyć lewą ręką, lub prawą dla osób praworęcznych) 2. Ułożenie/zaciśnięcie pięści 3. Cios prosty lewy w podbródek 4. Cios prosty prawy w podbródek Uwaga: Początkowo ćwiczenie technik ciosu prostego odbywa się z pozycji pół- biernej, a następnie z podstawowej pozycji walki. Ćwiczący powinien rozumieć zasady ataku i dobrego zaciśnięcia pięści. E. Ciosy łokciem: 1. Poziome ciosy łokciem: a) do wewnątrz; b) na boki; c) do tyłu

F. Uderzenia młotem: 1. Pionowe: a) do przodu; b) do dołu; c) do tyłu. 2. Poziome: a) na boki; b) do tyłu. G. Kopnięcia: 1. Kopnięcie kolanem 2. Kopnięcie proste w przód podbiciem stopy (niski lub wysoki cel) 3. Kopnięcie nadeptujące - w dół 4. Kopnięcie nadeptujące w tył na wysokość kolana (pomiędzy kopnięciem bocznym a defensywnym do tyłu) Uwaga: Kopnięcia nauczane początkowo z pozycji biernej, później z innych pozycji. H. Kombinacje opanowanych technik ataku: 1. Krótkie kombinacje (od 2 do 6 prostych uderzeń/kopnięć) Uwaga: Przy wszystkich technikach ataku (zwłaszcza przy ciosach prostych i kopnięciach) akcentować powrót atakującej kończyny. I. Obrony zewnętrzne: 1. Obrona zewnętrzna 360 O z symultaniczną kontrą z pozycji biernej (przeciw atakom okrężnym, później przeciw określonym atakom) 2. Obrona zewnętrzna 360 O jak wyżej z wykończeniem, wiele ataków w kontrze; dystansowanie; zdobycie broni improwizowanej, ucieczka itd. 3. Obrona zewnętrzna 360 O przeciw atakowi nożem trzymanym od dołu na sposób klasyczny (od dołu/orientalny) lub trzymany od góry (atak do dołu, regularny, dźgający) - symultaniczna kontra (kontry), z szybkim uzyskaniem dystansu i zakończeniem J. Obrony wewnętrzne przed ciosami prostymi, z pozycji pół- biernej: 1. Obrona wewnętrzna ukośnie w przód ( z pozycji biernej z uniesionymi rękoma) wyprowadzenie wnętrza dłoni ( pionowo) 2. Obrona wewnętrzna i kontratak wymuszając opuszczenie dłoni przeciwnika (rytm 1,5) K. Obrona nożna przeciw kopnięciu prostemu dystans walki. 1. Obrony wewnętrzne (ze zbiciem/deflect) przeciw kopnięciu prostemu używając piszczeli przedniej nogi. L. Obrony przed duszeniem z przodu: 1. Funkcja czasu i dystansu (Zobacz: Symulacje P1 w punkcie R): a. Unikanie przez ucieczkę b. Deeskalacja słowna c. Prewencja I (nie daj się złapać) atak wyprzedzający d. Prewencja II (nie daj się złapać) stopowanie z pouczeniem e. Prewencja III (nie daj się złapać) obrona i kontratak

2. Uwolnienie zerwanie oburącz dłońmi ułożonymi w kształt haka, z odchyleniem oraz symultaniczną kontrą kolanem i/ lub ciosem dłonią lub łokciem. 2.1. Wariant: szarpnięcie jedną ręką, z równoczesną kontrą drugą ręką M. Wstawanie, pady i przewroty: 1. Wstawanie z ziemi: 1.1. Ofensywne, z atakami 2.2. Defensywne 2.3. Sprinterskie 2. Prosty, amortyzowany pad w przód (pchnięcie na ścianę; z pozycji stojącej; z kolan, jeśli potrzebne) 3. Przewrót w przód przez prawy bark dla studentów praworęcznych N. Obrona w pozycji leżącej: 1. Obrona przed duszeniem dłońmi z boku napastnik klęczy obok broniącego się - Zerwanie, odepchnięcie, wsunięcie kolana, odepchnięcie i kopnięcie. O. Zastosowanie przedmiotów codziennego użytku w samoobronie: 1. Ćwiczący uczy się określać (identyfikować) przydatność i możliwość wykorzystania do obrony prostych przedmiotów (typ pałki, kamienia, broni siecznej, łańcucha, sprayu, płynu, małych przedmiotów itp.) 2. Ćwiczący trenuje używanie przedmiotów mogących służyć jako tarcza i do kontrataku (torba, krzesło): 2.1. Obrony przed atakiem okrężnym nożem 2.2.Obrony przed uderzeniem lub kopnięciem P. Trening obserwacji, czujności i prewencji: 1. Ćwiczący wyrabia sobie umiejętność obserwacji atakującego i jego intencji (z realnego dystansu i pozycji) 2. Jak wyżej, dodatkowo przewiduje i wyobraża sobie możliwe reakcje Q. Powracający agresor (obrona- atak- obrona) 1. Po pierwszej obronie (przed duszeniem z przodu; obrona zewnętrzna 360 O ) i kontrataku przeciwnik wraca i ponownie atakuje, wykonując z kolejny atak odpowiedni do powyższych obron. R. Symulacje i taktyki P1: Funkcja czasu i dystansu przed próbą duszenia z przodu. Wskazówki znajdują się powyżej w punkcie L.

DODATKOWE WYMAGANIA TYLKO DLA CELÓW TRENINGOWYCH, NIE OBOWIĄZUJĄ NA EGZAMINIE P1 1. Gry związane z reagowaniem i walką: Chwytanie monety otwartą dłonią; gry z dotykaniem/uderzaniem; gry z popychaniem; walka kogutów itd. 2. Ataki i obrony: Pozycja startowa ataki najpierw z pozycji biernej lub pół- biernej, później z pozycji walki; a następnie ataki z różnych kierunków. W następnej fazie ataki na różne wysokości, gdy agresor się oddala lub zbliża, jak również z innych pozycji takich jak siedzenie czy leżenie Obrony zewnętrzne przed atakami prostymi przychodzącymi z przodu lub z innych kierunków kiedy ręce obrońcy są skrzyżowane Walka z cieniem praca stóp, pozycje podstawowych ataków, obron, kontrataków i kombinacji 3. Czterech przeciwko jednemu: Pchanie obiema rękami lub chwytanie w celu duszenia (jeden atak co 2 sekundy) Np. Gra Zombie 4. Trening Obserwacja, Świadomość, Prewencja Poprzez wykład, symulację i trening studenci poznają różnorakie problemy które mogą wystąpić w życiu i doprowadzić do konfrontacji fizycznej. Nauczą się jak deeskalować i unikać konfliktu, np. Poprzez ucieczkę, zachowanie dystansu, ignorowanie ataków werbalnych, używanie odpowiedniego słownictwa. UWAGI I WSKAZÓWKI OGÓLNE Na niskich stopniach (P1- P3) studenci muszą przygotować się fizycznie, i mentalnie, pod kątem nastawienia umysłu i gotowości ciała do treningu Krav Maga. Należy podkreślać przygotowanie silnego ciała, szczególnie miejsc w których często dochodzi do urazów (stawy, szyja). Z czasem studenci powinni móc przyjąć uderzenie oraz upadek. Należy podkreślać rolę rozciągania oraz oliwienia stawów (można skorzystać z zasad PNF) Powinno się wprowadzać treningi na workach lub tarczach, aby studenci przyzwyczaili się do kontaktu, umieli dostosować siłę ataku, poprawiali technikę pojedynczych ataków i serii ataków Siła ataków powinna zaczynać się od małej i z czasem wzrastać. Należy naciskać na prawidłowe wykonanie podstawowych ataków, których siła i szybkość ma stopniowo wzrastać. Student powinien pracować nad siłą łańcucha anatomicznego (poszczególne części ciała spinają się), aby studenci uczyli się przyjmować impakt uderzeń i kopnięć. Trenować uderzenia proste kiedy ręka jest od 2,5 do 10cm od celu.

SYMULACJA P1 Duszenie z przodu TIMELINE funkcja czasu i dystansu Opis sytuacji: Obrońca zauważa agresora (możliwość, narzędzia, intencje) nadchodzącego z przodu. Agresor rusza z odległości około 3-5 metrów, pokazując intencję uchwycenia. Istota problemu: zmiana dystansu się na osi czasu. Pre- fight Wycofanie się i unikanie Prewencja komunikat słowny Atak wyprzedzający Obrona wewnętrzna lub podwójna obrona wewnętrzna z kontratakami Miękka prewencja: blok edukujący (stopowanie z pouczeniem agresora) Fight nastąpiło duszenie z przodu Mocny zdeterminowany atak pomimo bycia uchwyconym (bez reakcji obronnej) Uwolnienie od duszenia użycie jednej ręki Uwolnienie od duszenia użycie dwóch rąk Post- fight Zmiana kąta Skanowanie Ucieczka Postępowanie z powracającym agresorem ataki okrężne (dla obrony 360 O )